人教版三年级下册试卷第三单元试卷汇总版

一、用“\”把方框中读音不同的字画去。(6分)

二、给加点字注音。(4分) w

1.我耳边又响起了那首乐曲．（）。

2.他沿着曲．（）折的小路向远方走去。

3.小燕子偶尔沾一下水面，就看到波纹一圈．（）一圈地荡漾开去。

4.养羊人把羊圈．（）修得结结实实的。

1.下列词语读音都正确的一组是（）。

2.下列词语中没有错别字的一组是（）。

A.拉弦(ｌāｘｉáｎ) 教诲(ｊｉàｏｈｕǐ) A.亡羊补牢南辕北撤惊弓之鸟

B.召集(ｚｈāｏｊí) 叼走(ｄｉāｏｚǒｕ) B.恍然大悟称赞不已密密麻麻

C.咆哮(ｐáｏｘｉàｏ) 濒临(ｂīｎlíｎ) C.孤单失群连棉起伏若隐若现

3.下列词语都是同义词的一组是（）。六、在括号中填上合适的词，使词语搭配恰当。(6分)

A.热爱热情热烈热闹（）的山峰（）地飞

B.悲伤悲惨悲痛悲剧（）的神情（）地观察

C.高兴愉快快活愉悦（）的叫声（）地点头

七、选字填空，组成词语。

猎裂（）枪（）开（）物破（）

愈寓（）言公（）（）加痊（）

幅福一（）（）利（）度幸（）

八、按要求写成语。(6分)

寓言故事的：历史故事的：

带有动物的：数字成语：

九、谚语我知道。(6分)

1.日日行，；常常做，。

2.亲身下河知深浅，。

3.绳在细处断，。

1.少先队员怎么能向困难低头呢？(改成陈述句)

2.这次考试，我取得了优异的成就。(修改病句)

3.翠鸟鸣声清脆，我们喜欢它。(改成反问句)

4.我把杨桃画成了五角星。(改成“被”字句)

1.《南辕北辙》中的那个人错在：

。

2.“亡羊补牢”中的“亡”指；“牢”指。

这则寓言告诉我们的道理是：

。

3.《买椟还珠》中的那个郑国人花高价买了，却把还给了商人，后来常用它比喻：

。

4.当我们看见别人把杨桃的时候，不要，要看看人家看的。我们应该

，看到是什么样的就。

猴子

猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化、滋润皮肤，就从果园挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃果子。w W w .1haoti 1.c O m

正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说‘杏

四桃三’，杏树四年才能结果，你能等得了吗？”

猴子一想：“对，四年太长了，我等不及。”于是拔掉了杏树改种桃树。

正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚说‘桃三樱二’，种桃树最短三年才结果，你有时间等吗？”

就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子果树，到头来什么果子也没吃到。

1.把短文的题目补充完整。(1分)

2.联系上下文补充短文内容，写在原文横线上。(2分)

3.猴子种果树的先后顺序是：种，种，种，结果什么都没种成。(3分)

4.乌鸦说的两句农谚是（）和（）。(2分)

5.猴子到头来什么果子也没吃到的原因是（）(1分)

A.猴子不会种果树，因此果树不能成活。

B.乌鸦太坏了，故意让猴子吃不到果子。

C.猴子做事缺少主见，没有按一个目标努力做下去。

6.这则寓言告诉我们一个什么道理？(2分)

一、蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，毛病蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人也写了不少毛病蜜蜂的诗，就连小孩儿也知道唱上一句：“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁不高兴了，他开始嫉妒蜜蜂。蚂蚁想，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我

们干活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可是人们只夸奖蜜蜂，却不理睬我们，这不是太偏心眼了吗？

有一天，蚂蚁爬到花枝上找食物，见到一只正在“嗡嗡”地飞来飞去采蜜的蜜蜂。蚂蚁抬起头，气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你个问题。”

“啥问题，你说吧。”小蜜蜂回答说。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”

“那人们为什么只夸奖你们，却从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们勤劳只是为了自己。而我们勤劳是为了大家……”

蚂蚁听了蜜蜂的话，没有说什么，自己琢磨去了。

后来，蚂蚁再也没有嫉妒过蜜蜂。

1、写近义词。（3分）

赞美——（）勤劳——（）喜爱——（）

2、想一想，这几句话分别是谁说的，再连线。（3分）

蜜蜂“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”

蚂蚁“那人们为什么只夸奖你们，却从来不称赞我们呢？”

3、人们为什么更多地夸奖蜜蜂，很少赞美蚂蚁？（2分）

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4、读了这个故事，你想说点什么呢？（2分）

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二、把下列词语组成一句完整的话，并加上标点符号。（8分）

1、空中从一只掉下来天鹅

2、石头溪水路一块挡住了前进的

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3、雨的去得来势汹涌更快春天

4、禁不住画师称赞点头

1、这么远，箭哪能射得到呢？

2、奶奶给你送伞来，你不应该感谢一声吗？

3、这不恰好说明他是一个诚实的孩子吗？天这么冷，你难道不应该多穿一件衣服吗？

二、给加点的字选择正确的读音打上“√”。（6分）

硬．笔（yìnɡ yīnɡ）打猎．（liè niè）盘缠．（cán chán）拉弦．（xián xuán）

劝．告（quán quàn ）晌．午（xiǎnɡ shǎnɡ）

一箭双（）（）歌（）舞（）（）学舌

惊弓之（）（）语（）香（）（）无声

三、给加点字注音。(4分)

1.我耳边又响起了那首乐曲（）。

2.他沿着曲（）折的小路向远方走去。

3.我看到波纹一圈（）一圈地荡漾开去。

4.养羊人把羊圈（）修得结结实实的。

1.少先队员怎么能向困难低头呢？(改成陈述句)

2.这次考试，我取得了优异的成就。(修改病句)

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3.海上日出是伟大的奇观。(改成反问句)

4.我把杨桃画成了五角星。(改成“被”字句)

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5二月春风似剪刀（仿写比喻句）。

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五根据下面各句的意思写成语。（3分）

1比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受到损失。（）

2比喻见识短浅，所见有限（）

3比喻自己欺骗自己，做那些不该做的事。（）

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A. 指心里不明白，不相信。（）

B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）

C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（）

2. 阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是。

（2）“我”认为“煮书”是_______________________________。而爷爷说的“煮书”是指_______________________________。

（3）“煮书”的好处是_________________________________________________________。

3. 给第三自然段加上标点符号。

4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

鸟岛

青岛湖的鸟岛是鸟的天下。每年5月，大批的鸟从南方飞来，于是，小岛上挤满了各种各样的鸟。一眼望去，岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个，数也数不清。窝里窝外，到处是玉白色、青绿色、淡灰色的各种鸟蛋。一个月后，各种各样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出。这是鸟岛上最热闹的季节。

1.这段话中共有（）句话。第二句写（）多，第三句写（）多，第四句写（）多，第五句写（）多。

这段话是围绕第( ）句话写的。

2.文中有些词语是表示多的意思，我能写出三个（）、（）、（）。

3、第一句话和后面几句话之间是（）关系。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）

C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（）

2. 阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是。

（2）“我”认为“煮书”是_______________________________。而爷爷说的“煮书”是指_______________________________。

（3）“煮书”的好处是_________________________________________________________。

3. 给第三自然段加上标点符号。

4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

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