翰墨飘香 立字立人
翰墨飘香立字立人
为庆祝伟大祖国六十九周年华诞，弘扬民族精神和激发全体师生们的爱国热情，进一步推动校园文化建设，我校精心策划、组织开展了书法比赛活动，各种各样的作品可谓是活灵活现，展现了老师们和学生们的艺术才能。一幅幅精美的书法作品，在展示着艺术魅力的同时，更表达了师生们对伟大祖国的美好祝福。
此次书法比赛学生以年级为单位参加，突出全校书写水平的整体性。竞赛分段进行，低年级写铅笔字，中高年级写钢笔字、毛笔字。比赛内容以爱国诗词篇目为题材。在经过教师的认真评比后，学校推出了师生优秀的作品，并将师生优秀作品在校园内展出。
点横竖撇捺，线条生百态;篆隶楷行草，造型出千姿。一笔一画，横竖撇捺、起笔收笔，将平时所学的本事都展现得淋漓尽致。一张张纸上呈现出一个个字迹工整、优美流畅的字迹，校园里到处弥漫着浓郁的墨香味儿。硬笔书法有的委婉流畅、婀娜多姿，有的独具创新、赏心悦目，有的刚健遒劲、独具魅力；毛笔书法或苍劲有力，或酣畅浑厚，或鸾漂凤泊，或美女簪花……各有千秋，老师们也挥毫泼墨，大显身手，尽其所能展现自身的书法才能。数篇书法作品或遒劲潇洒、或清丽秀雅，充分体现了我校教师的风采。
此次书法活动的开展，不仅给学生和教师提供了ー次展示自我才华的机会，更让学生感受到了书法艺术的独特魅力，体验到了学习书法带来的快乐，为学校的可持续发展和推行素质教育创设了广阔的空
间，相信书法艺术这朵奇葩一定会在我们凯旋路小学的校园里越开越鲜艳！
树德立人
用爱心播撒希望，用奉献成就梦想 尊敬的各位领导亲爱的老师们，大家下午好！ 今天我演讲的题目是《用爱心播撒希望，用奉献成就梦想》 弹指挥手间，我从教已有十五个年头。十五年的披星戴月，十五年的风雨历程，十五年的成败得失，让我感触颇深。作为一名班主任，特别是寄宿制学校的初三班主任，面对琐碎而繁重的工作，面对家长们殷切期盼的目光，面对学校的长远规划和未来，我倍感责任重大！正是因为责任重大，每年的九月，令我最纠结的一件事莫过于又被任命为班主任，不是不想干，而是要当好一名合格的班主任确实不容易！因为我深深的知道这是一群鲜活的生命，这是一份沉甸甸的责任，来不得半点马虎！ 2012年的九月，我又接任了25班的班主任。遇事就着急的我，为了班级工作的顺利开展，辗转反侧了好几个晚上。因为我始终认为不干则已，干就拿出自己的正能量好好干。对学校、对孩子们来说不求有功，但求无过。人的本事有大小，只要自己尽力了，就无愧于学校和家长。满怀热情的我，又一次扬帆起航！像往年一样，我细心观察孩子们的言行举止，用心管理班级事务，功夫不负有心人，经过一年的时间，孩子们都有了较大的进步。在2013年的中考中，都取得了骄人的成绩，特别是我们班的任静同学，以高出康中录取分数线十一分的好成绩名列全县前茅。 现将一年来的一些感悟与在座的各们同事一起分享，如有不足之处，请多多批评指正。 身正为范、德高为师 多年的教育教学工作，让我明白教师潜移默化的重要性，正所谓“随风潜入夜，润物细无声”。在班级管理中处处以身作则，做孩子们的良师益友。教室脏了，我随手拿起拖布就拖，哪有纸屑就随手捡起，对待工作也是一丝不苟，努力做到认真教学，用心做事，给孩子们起到模范带头作用，此时“无声胜有声”，这就是教育的魅力所在。
讲师德,正师风,强素质,树形象 演讲稿
各位老师，各位同学，今天我演讲的题目是： 强师德，铸师魂 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师的奉献；“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”是用来形容老师的辛勤；这些古言古训都在教育我们作为一个老师应该从怎样的思想高度出发，教书育人。 这是我们应有的敬业精神，但我个人认为，作为一名人民教师，师德方是其魂灵！我国近代著名教育家陶行知先生的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”，朴实地传达了师德的内涵。一名教师任其业务能力再怎么精深，倘若没有高尚的师德，恐怕只能距一名优秀教师的距离渐行渐远；而一名博爱的教师往往因其个人魅力及其崇高的师德影响着学生的一生，相比之下，孰轻孰重不言自明。 新时期，教师应当在不断学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和“师德规范”中锻铸自己的品格，完成自我心灵的塑造，惟其如此，作为一名人类灵魂的工程师，教师的人格魅力对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用，人民教师一定要不断提高人格修养，努力完善自我，真正成为学生学习的楷模。师德的强化便迫在眉睫，我认为最重要的是以什么样的姿态去施教，中国自古以来就强调师道尊严，曾一度教师具有绝对的权威地位，也有很多老师依然保持这样一种看法，始终高姿态的进入课堂，处在一个统治的地位，刚踏上讲台时，为了树立自己的新教师权威，我也这么做过，后来发现，教室跟学生只有成为并行不悖的合作关系，才能更好高地促进教学，因此我
个人认为，师德的强化，首先要端正好自己的姿态，我们应该是学生一起成长，这过程中的那份爱，我们应该是以享受的姿态去分享，而不是以施舍的姿态去给予。 大音希声，大爱无痕，庄老夫子如是说。同样地，教书该如此，育人更该如此。课堂上，学生往往各种小动作，站在讲台上，一眼望去，所有的偷巧一览无遗，是应该大发雷霆，还是换种方式，润物细无声的软处理呢？还记得刚刚走上讲台的那几个月，总觉得自己想要控制住课堂太过力不从心，那会儿一心想的就是如何让台下的那些小不点儿怕我，然后受我威慑，正襟危坐，然后自己陷入了一个怪圈，自己使劲镇压，学生也各显其能地与我对着干，然后彼此周旋，真是弄得我焦头烂额，后来一节自习课上，很偶然的机会，讲到一个成语，那个成语讲了好多遍，可还是有人出错，那天我并没有发脾气，而是从成语的来源给他们讲起，然后讲到相关的故事，再讲到这几个字怎么写，台下鸦雀无声，连平时最捣蛋的那几个孩子都睁大眼睛聚精会神的听着，满眼闪烁的都是新奇与专注，那一刻，我深深地被感动了，下课后我反思了很久，终于意识到，要管得住学生，首先要爱学生，这种爱不是你天天苦口婆心的谆谆教导，而是内化成一个眼神，一个抚摸，一个百教不嫌其烦的成语，看似漫不经心，但足以触动孩子幼小而柔软的心灵。这样远比百无聊赖的说教来得更有效，因此，师德的塑造应是涓涓细流，濛濛细雨，润物细无声，但回头时，你会惊讶地发现，一片青葱！ 只要我们时刻能以博爱之心对待，低姿态进入，享受每一个跟学
《以德立人 厚德载物》课程题目答案
【多选题】《易经》中讲的厚德载物包含有 A. 柔顺承天博厚载物 B. 防微杜渐积善修德 C. 敬以直内义以方外 D. 含蓄内敛谦虚谨慎 【单选题】“皇天无亲，惟德是辅”出自中国古代那部经典 A. 《尚书》 【单选题】“地势坤，君子以厚德载物”出自中国古代那部经典C. 《易经》 【多选题】文化领域的“反三俗”是指 A. 庸俗 B. 低俗 C. 媚俗 【多选题】古人讲的“顽嚣之徒”的表现有 A. 作恶多端，不行仁义 B. 背信弃义，不讲忠诚 C. 喜欢夸大其词，不听教诲 【判断题】有德有才是正品 A. 正确 【判断题】积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃 A. 正确 【单选题】“天地与我并生，而万物与我为一”出自中国古代那部经典C. 《庄子》 【单选题】“善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。”出自 A. 《周易》 【单选题】“德惟善政，政在养民”出自B. 《大禹谟》
【判断题】无德有才是次品 A. 正确 【多选题】儒家伦理道德中的“五常”是指 A. 仁 B. 义 C. 礼 D. 智E. 信 F. 勇（其实答案错了，儒家五常就是仁义礼智信，没有勇，烟台网络党校答案错了。） 【多选题】道德作为安身立命的根本体现在 A. 以德立人人之根本 B. 以德为先为官之道 C. 德惟善政治国之要 D. 天人合德生态和谐 【多选题】传统文化中讲的“和谐”包含 A. 人与人的和谐 B. 人与自然的和谐 C. 人与社会和谐 D. 人内心自我和谐 【判断题】“道法自然”出自《道德经》 A. 正确 【多选题】党中央反“四风”是指反对 A. 形式主义 B. 官僚主义 C. 享乐主义 D. 奢靡之风 【判断题】志于道，据于德 A. 正确 【单选题】“德者，才之帅也”出自中国古代那部经典 C. 《资治通鉴》 【单选题】“为政以德，誓如北辰，居其所而众星拱之”出自中国古代那部经典B. 《论语》
立师德正师风心得体会
立师德正师风心得体会 作为教师，应在关爱学生，学高为师、身正为范，在无私奉献的过程中体现崇高师德。下面是为大家的立师德正师风心得体会的相关资料，欢迎大家阅读。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。 教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。对于学校而言，能否建立一支师德高尚的教师队伍是学校办学成败的关键。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。 师德体现在方方面面，概括地说：忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。 首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献
自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。 再则，要求教师热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中;之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献。 否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当重任。另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。从一定角度上看，为人师表主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。 现代教育是以人为本。学生受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，教师的首要责任就是用自己的人格力量去感召学生。教师的人格力量主要体现在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬
集团理念
集团经营理念、管理原则及主要目标、措施 一、集团现状、战略、理念（展示版） 重庆神龙湖投资集团成立于2012年1月，注册资金2000万元。公司是集房地产、农业生态旅游开发、港口物流、资产经营、小额贷款等为一体的多元化综合性投资管理集团。集团及控股企业现有员工300余人。 集团公司锐意进取、开拓创新、积极探索，逐步确立了以实业为基础、以投资结构优化为导向、以效益增长和竞争力提升为目标的发展战略，走出了一条风险低、见效快、回报稳、可持续的现代企业发展之路。力争用3至5年时间，将集团建设成为实力雄厚、资产优良、管理规范的现代化企业集团。 集团在经营中始终坚持“用文化凝聚人心、用制度驾驭人性、用事业成就人生”的理念，励精图治、大胆创新，为实现员工和集团的共同成长、共赴卓越而不断努力。 二、现状简析及发展思路建议 1、集团公司方面：组织机构不健全、人员短期内难以到位，全面开展工作难度不小；人员分布成倒金字塔形式，基础不稳；关重人员来源外部化、行政化特征明显，短期内难以有效开展工作；适应多项目、多公司共用人才的机制尚未形成。 2、伟豪公司：领导层过于技术化，统筹能力不足；工程管理方
式过于传统，目标计划管理难以实施，增加了内部监管的成本；员工薪酬制度以及管理标准化工作深入不够，正面激励力量不足；内部部门工作责任界面不清晰，支持、监督力量不到位或越位现象的出现，导致了公司整体效率的损失，影响到了大局。 3、结论：根据地（伟豪）不稳，大本营（集团）不牢；项目资源很丰富，但内耗比较严重，劳资关系很脆弱。 4、发展思路：围绕“跨越式发展和转型升级”两大主题，深入开展“加减乘除”固本强基工程，以全面计划(预算)管理、薪酬绩效管理和人力资源提升为手段，助推职业管控（或称授权管理）和经营目标责任制的实现，从而促进集团经营管理水平的全面提升（概括为2132工程）。 5、改革路劲设计：按“业务展得开、人才扎得住、目标有保障、改革有空间”的总要求来统筹各方面的工作：首先，实施子公司总经理或项目经理责任制，解决好骨干有事做、愿干事、办好事的问题（给动力、稳骨干）；其次，开展全员绩效考评工作和人力资源提升工作（给压力、给帮助）；第三、开展公司薪酬制度建设，打通人才的社会化和市场化问题（建通道、拓平台、给希望）；第四、再逐步展开集团的专业化、标准化工作，全面提升集团管控、发展能力。 6、推行管理工具标准化，解决内部沟通效率和统筹能力问题。主要是公司经营管理三项基本制度和项目管理的“三表一书”制度。 三、集团愿景、使命和价值观： 1、愿景：致力于成为向社会提供优异人居环境并提供良好融通
树德立人的师德演讲稿范文
树德立人的师德演讲稿范文 篇一：秉德无私树德立人 读罢《给教师的60条法律建议》这本书后，掩卷常思，心中波澜起伏，不断地反思自己从教后的所作所为，把自己的言行和书中涉及的法律条款相印证，不仅慨叹 愧疚，暗自警醒。在自己猝然而惊之时，心中沉思只有 心怀无私，以一颗赤诚之心，从容面对自己的学生，本 着树德立人的从教之路，当以战战兢兢如履薄冰心态， 精心呵护一棵棵幼苗，以期茁壮成长。同时，作为教师 也应时刻关注家长的所思所想，并能不断的沟通促进学 生的健康成长。使自己在教育教学中少走弯路。并树立 其良好的风范，规范自己的言行，谨言慎行践行高尚的 风范良好的行为。下面就书中的法律条款和自己的感悟，以及和家长之间的交流谈一点自己浅薄的认识。作为班 主任在平常的工作中和家长之间的沟通越来越多，这使 我越来越清醒地意识到，和家长的沟通交流越有深度， 越到位，对学生的教学和自己的工作越能起到事半功倍 的效果。同时，不断地听取家长的建议，促使自己直面 自己的工作，总结自己的得失，从而有效的为自己的学 生服务。 感悟之一学生的安全时刻警醒。
学生的安全是学校管理的重中之重，学生自身安全 健康是其它工作的前提。作为教师班主任应时刻警醒自己，把班中学生的安全时刻放在首位，胸怀无私，随时 随地关注学生，牵挂学生的一言一行，假如班主任自己 对班级的学生非常上心的话，就会在心理上有一种压力感，使自己对学生的各种各样的行为，都有所关注，发 现不好的苗头立即处理，把隐患消灭在萌芽之中。例如：班主任在一早去巡视自己的班级看一下学生是否都到了，如有不到的情况，应及时和家长沟通，了解学生的去向，这是最基本的常识，班主任应持之以恒的坚持下来。关 注学生的健康成长。在换季时，尤其是感冒频发的季节，教师更应精心，一经发现学生的精神出现问题，立即采 取相应的措施，不能因自己的失察而造成学生病情的延误。对同学之间的不和谐的倾向，班主任也应积极的了解，把班级中出现的小集团了解清楚，并摸清底细，采 取积极正确的引导方式，促进学生积极健康的成长。 感悟之二学生在校的日常教育管理常抓不懈。 学生在校的日常教育教学是学生学习和发展的关键，而家长关注学生在教育教学中的行为效果则是建立在学 生身体安全的基础之上，对学生精神层面的关心。和家 长交流的过程中，有的家长或明或暗的提出有无体罚或 涉及学生心理方面的疏远或是精神上的惩罚等等方面的
立师德、正师风、强师能
立师德、正师风、强师能 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。我院提出的“立师德、正师风、强师能”的师德师风建设目标，很好地明确了“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。 一、立师德 师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心
发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。 教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、
“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。 从社会的角度看，一个民族的群体都是一个一个的个体所组成。每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平。一个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小形成，每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法代替教师教育的优秀。因为，教师的教育具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响。其次，教师的教育具有科学性。儿童的许多行为习惯的培养，教师都是根
党团工会-2019集团先进个人推荐材料(财务工作) 精品
2019“集团先进个人”推荐材料（财务工 作） 2019年“集团先进个人”推荐材料╳╳╳同志先进事迹材料╳╳╳同志现任 ╳╳╳，主管╳╳╳财务工作。时光荏苒，转眼一年，总结╳╳╳同志2019年的工作 有以下几个特点：一、全身心投入，配合总经办做好企业各项财务管理工作今 年国家加大宏观调控力度，全国的汽车销售市场一直疲软，╳╳╳也不例外，2019年 严重影响了市场的经济效益，╳╳╳面临着成立以来最严峻的考验，在这严峻的形势下，作为╳╳╳财务部副经理，╳╳╳同志尽职尽责，全力配合总经理做好自己的每 一项工作。对总经理和总经理办公会的每一项重大决策后的财务预算，她总是一一落 实到位，按要求及时完成，从无疏漏，做到了既能及时传达总经理办公会的各项决定 又能协调和监督下属员工完成自己的工作，在把“提高经济效益增收节支”放在第一 位的前提下突出了财务部的职能作用。 1、合理提供资金支付计划，保证企业经营正 常运行╳╳╳现金周转困难，主要原因：商户退商，收入下降，缴费较困难； ╳╳╳的场地租金是一大笔固定支出，还有每月的员工工资、保安费、电费等固定支出；历年的工程款还有余款未结清；日常的办公费、电话费、企业策划宣传费等日常 支出，以上种种因素造成了资金周转困难。鉴此向总经理及时提供支付款项明细，分 出主次，合理安排支付资金，保证经营的正常进行。 2、全面掌握总控资金，严格为 增收节支把好关在现金周转十分困难的情况下，╳╳╳总经理发出“增收节支”的号召，作为财务部的主要负责人严格按照领导的要求，对各项开支提出各种合理化 建议，除了固定的成本外，其他支出如：办公费、交通费、修理费、电话费、物料消耗、业务招待费、宣传费等其他费用与去年同期相比降幅69%，达150万元以上。 3、严格管理市场物资，做到人变物不变，物变条理清╳╳╳2019年上半年行政物资管理员先后经手5人，而且各部门的员工流动频繁，为了按时准确向集团物业部、财 审部报表，她及时对每位新物资管理员进行督导，共同清查、逐项逐笔核实，保证及 时报表；对市场的待售新家具制定代销流程，家具的保管也是责任到人；对退市商家 遗留的旧家具，能够销售的按照新旧程度再次制定价格，销售后属于创收收入，现已 创收8379元；已不能使用的旧家具按照集团的废旧物资处理流程处理，处理收入也 作为企业创收。 4、严格按照财务管理制度落实工作，融入企业管理，不断完善财务 流程，提高财务质量企业财务工作是企业重要组成部分，财务工作质量对企业整 体影响和企业整体素质及对财务工作的作用是相辅相成的。企业经营业务的发展，导 致企业全方位的变动，财务管理根据事业变化而调整，韩盈同志在工作中严格按照财 务管理制度落实工作，没有出现任何的拖延或放任，另外，她在工作中本着融入企业 管理的原则不断完善财务流程，通过深刻的了解、理解业务工作，在企业管理中任何 的业务流程设计，以及所有的谈判合同，凡涉及企业经济关系的事项，她都积极参与，通过提高财务质量增加企业监查能力。 5、做到帐目清晰，审批流程规范，在集团财 审的检查当中从未出现过纰漏集团财审部定期会对各企业进行财审检查，在检查 过程中会对一些审批是否按流程要求、报销凭证是否齐全等都会进行细致全面的检查。
立师德、正师风、铸师魂
“立师德、正师风、铸师魂”主题活动计划 发表日期：2008年9月30日【编辑录入：大龙】 江阴商业职业高级中学 年轻而充满朝气活力的江阴商校坐落在江阴经济开发区。几年来，江阴商校这棵小树茁壮成长，现已枝繁叶茂，花开几度。这几年来的迅速发展，成为江阴职教界的一个奇迹。学校抢抓机遇、努力不懈、务实奋进，创造了一个又一个骄人成绩。全校师生员工上下同心，团结拼搏，正迈着矫健的步伐，向特色阶段迈进。但是，由于学校规模的不断扩大，学校的教师队伍呈现出年轻化的趋势。为了打造学校的特色品牌，办人民满意的教育，建设一支优秀的师资队伍，共铸江阴商校的辉煌明天，特制订学校“三师”主题活动规划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教育部《意见》和师德规范为依据，以热爱学生、教书育人和大力加强未成年人思想道德建设为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以教育法律、法则为准绳，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以榜样教育和信念教育为主要形式，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，不断提高教师的职业道德修养，努力争做“八荣八耻”社会主义荣辱观的先锋与榜样，全力打造一支过硬的商校教师队伍。
二、总体目标 通过广泛开展“三师”教育活动，力争在以下五方面取得实效： 1、广大教师牢固确立以“服务为宗旨、就业为导向、能力为本位”发展学生个性特长和培养学生终生学习能力的教育理念。 2、广大教师实现“职业型”向“事业型”转变，树立正确的世界观、人生观、价值观。 3、广大教师的学习意识、创新意识、廉洁意识、责任意识、“学生第一”意识明显增强。 4、形成与完善师德师风建设的长效机制，广大教师的思想素质、业务素质、道德素质明显提高。 5、师德高尚、行为规范、敬业乐业的教师数量大幅度增加。 三、工作要求 在“三师”教育活动中，继续开展《教师职业道德规范》和《公民道德实施纲要》的学习活动，以德治教，杜绝一切违背师德标准的现象发生。 1、加强师德建设的培训工作。 建立师德领导小组，建立健全师德考核的各项规章制度，组织教师学习《教师行为准则》、《师德规范标准》等法律法规，学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《加
不忘初心 以德立人
不忘初心以德立人 尊敬的校领导，各位教师： 大家好，今天很荣幸站在这里演讲，我演讲的题目是《不忘初心以德立人》。 犹记得小的时候，懵懵懂懂背着小书包，迎着朝阳，踏着晨曦，兴奋地走进人生的第一个转折点——学堂。迎接我的是一位刚刚从学校毕业的姑娘，阳光照在她的身上，是那样的伟岸而又高大，不由得心生向往。班上有3 0多位同学，每个人都得听她的，多么威武，多么霸气！从此，我小小的心灵便萌生出一种当孩子王的想法。时光荏苒，十几年以后，我如愿以偿地走进了梦寐以求的教室，当上了孩子王。当站在宽敞的教室里面，阳光再次透过窗纱洒进教室，撒在我的身上，顿时我觉得自己也是那么的威武，那么的霸气。正当我自我陶醉，自我膨胀之时，余光瞥见一双双天真，对世界充满好奇的眼睛。这个时候，我才明白，孩子王并不是那么好当的，她的肩上的责任是那么重大。不仅要教知识，更重要的是教做人，如何教书育人，我想先要以德立人。 著名的教育学家陶行知老先生曾经说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人。这是教育的根本目地，在语文教育教学过程中，应该始终贯彻德育地教学工作的渗透。 首先，以德立人须知荣辱，每一个中国人必须树立对国家对人民的责任感。近代中国受欺凌压迫的历史昭示我们，国家的盛衰和人民的祸福与每一个国人休戚相关。国在家在，国亡家何在？当我们在学习《詹天佑》的时候，不仅仅要学习人字形设计的铁路，更要学习他在危难之时，排除万难，为国争光的精神，从中受到爱国主义教育。明白先有国，而后才有家的道理，萌生爱国主义情怀，把国家的利益放在第一位。 古人有云：人之初，性本善。善良是一种人性的至美，善良是雨露与阳光，滋润美德，使人诚信，正直，礼孝。所以在教育教学当中，善的渗透必不可少！在学习《穷人》一课时，我们看到了桑娜的善良，她和自己的孩子们即使自已吃的是黑面包，穿的只有草鞋，也要收养隔壁邻居西蒙的两个孩子，因为没有桑娜的帮助，她们只有死路一条。学生们看到这，
立师德正师风数师表强师心得体会
立师德正师风数师表强师心得体会 立师德正师风数师表强师心得体会 当我们经过反思，有了新的启发时，可用写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。到底应如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的立师德正师风数师表强师心得体会，希望能够帮助到大家。 我国高等教育在经历了一个规模快速膨胀期后，现进入一个质量建设期。教育部进行的高校水平评估就是措施之一。年以来，我院也实现了快速发展，在校生突破万人，新上本科专业个，教师数量增加一倍以上。由于繁重的教学任务和学校跨越式发展目标的需要，对教师提出了更高的要求。因此，目前学校进一步加强师德师风建设，提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是时代的要求，是我院实施跨越式发展目标的基础工程和重要保障。××年月日，我院在郑州市青少年宫，隆重召开由全院近千名教职员工参加的“进一步加强师德师风建设动员大会”。我认为，该会议是师德师风建设工程的一个启动仪式，是为师德师风建设工作拉开了序幕。加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。 师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。我院提出的“立师德、正师风、强师心”的师德师风建设目标，很好地明确了“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。 一、立师德 师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的非凡性。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。 教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模拟其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。 从社会的角度看，一个民族的群体都是一个一个的个体所组成。每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平。一个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小形成，每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法代替教师教育的优秀。因为，教师的教育具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响。其次，教师的`教育具有科学性。儿童的许多行为习惯的培养，教师都是根据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的。最后，人生最初的二十几年是决定和影响
树德立人的师德演讲稿范文
树德立人的师德演讲稿范文 读罢《给教师的60条法律建议》这本书后掩卷常思心中波澜起伏不断地反思自己从教后的所作所为把自己的言行和书中涉及的法律条款相印证不仅慨叹愧疚暗自警醒在自己猝然而惊之时心中沉思只有心怀无私以一颗赤诚之心从容面对自己的学生本着树德立人的从教之路当以战战兢兢如履薄冰心态精心呵护一棵棵幼苗以期茁壮成长同时作为教师也应时刻关注家长的所思所想并能不断的沟通促进学生的健康成长使自己在教育教学中少走弯路并树立其良好的风范规范自己的言行谨言慎行践行高尚的风范良好的行为下面就书中的法律条款和自己的感悟以及和家长之间的交流谈一点自己浅薄的认识作为班主任在平常的工作中和家长之间的沟通越来越多这使我越来越清醒地意识到和家长的沟通交流越有深度越到位对学生的教学和自己的工作越能起到事半功倍的效果同时不断地听取家长的建议促使自己直面自己的工作总结自己的得失从而有效的为自己的学生服务 感悟之一学生的安全时刻警醒 学生的安全是学校管理的重中之重学生自身安全健康是其它工作的前提作为教师班主任应时刻警醒自己把班中学生的安全时刻放在首位胸怀无私随时随地关注学生牵挂学生的一言一行假如班主任自己对班级的学生非常上心的话就会在心理上有一种压力感使自己对学生的各种各样的行为都有所关注发现不好的苗头立即处理把隐患消灭在萌芽之中例如：班主任在一早去巡视自己的班级看一下学生
是否都到了如有不到的情况应及时和家长沟通了解学生的去向这是最基本的常识班主任应持之以恒的坚持下来关注学生的健康成长在换季时尤其是感冒频发的季节教师更应精心一经发现学生的精神出现问题立即采取相应的措施不能因自己的失察而造成学生病情的延误对同学之间的不和谐的倾向班主任也应积极的了解把班级中出现的小集团了解清楚并摸清底细采取积极正确的引导方式促进学生积极健康的成长 感悟之二学生在校的日常教育管理常抓不懈 学生在校的日常教育教学是学生学习和发展的关键而家长关注学生在教育教学中的行为效果则是建立在学生身体安全的基础之上对学生精神层面的关心和家长交流的过程中有的家长或明或暗的提出有无体罚或涉及学生心理方面的疏远或是精神上的惩罚等等方面的问题而这些问题的提出令班主任们警醒同时学生在日常的学习过程中教师是否滞留学生延误学生回家的时间是否有外来人员带自己的学生离开校园异性师生之间是否保持一定的距离等等这些隐形的问题是家长重点关注的问题之一从而促使教师们严格自律以身为范感悟之三积极维护学生的在校权利 教师所面对的事形形色色性格各异的活生生的人面对这个特殊群体教师应用自己的爱心为自己的学生撑起一片没有委屈的天空让处于相对弱势地位的学生和存在不良的行为习惯的学生健康的成长不能得到教师的冷眼或慢待对出现错误的问题学生教师的作法是否得当是否出现搜身或对违纪的学生采取罚款的教育方式这些问题都
“立师德正师风铸师魂”心得体会
“立师德正师风铸师魂”心得体会“立师德正师风铸师魂”主题教育活动 ——学习心得体会 万善小学肖桂林 古语有云:“所谓师者，传道授业解惑也。” 转眼间，踏上讲台身为人师已经有七年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。教书育人，事关国计，一点都不能马虎。 这次学校组织我们学习《开展“立师德正师风铸师魂”主题教育活动》收获不少，迷茫的心里点起了亮堂的明灯，曾经的困惑再次释然，找到了明确的答案。 通过学习，我进一步明确了讲师德师风的重要性。 要学习“师德标兵”为楷模，坚持以德立己、以身立教，真正做到为人师表、行为示范、甘当人梯、无私奉献，在教书育人的伟大事业中大有作为。要以“三个代表”精神要求自己，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低;教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。教育部长周济指出:“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过:“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。 教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生 1
都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。 “路漫漫其修远兮，吾将上下求索” 。我将树立信心，努力工作，力求使自己成为一名优秀的人民教师。 2
最新-项目经理在集团公司动员会上的表态发言稿 精品
项目经理在集团公司动员会上的表态发言稿各位领导、各位同事：大家下午好!下面我谨代表****高速公路第*项目经理部作表态发言，认真贯彻本次集团公司“****”动员会精神，全员发动，形成合力，力争完成各项指标任务，我们坚决做到：第一，落实责任，提高干事履职的执行力。 本次动员会目标明确，我们回去后将做好动员发动工作，要强化目标意识、大局意识、责任意识、实干意识，制订落实方案和措施，强化责任落实，在**高速9标全体参建人员中统一思想、提高认识、鼓舞士气，迅速掀起劳动竞赛的高潮，确保实现目标任务。 结合**高速项目特点和**地区的气候条件，抓住第四季度乃至春节期间至2019年3、4月份的施工黄金期，完成路基工程的90%工程量，完成桥梁桩基施工，为桥梁工程全面施工创造条件，另外实现**大桥和**大桥主墩出水这一节点，春节前完成0#块支架搭设和预压。 工作安排中，我们将抓住关键：优先安排**乡道和**县道跨线桥的下部结构和箱梁预制安装施工，盘活箱梁预制场的流水生产，加快**县道跨线桥、**互通及**互通的全面施工，解决产值来源。 突出重点：以路基进度保桥梁，在线外征地较少的情况下，加快主线路基贯通，为箱梁运输安装创造条件;以凤山枢纽通车节点为关门日期，加快**段工程的施工。 攻克难点：集思广益解决**大桥深水基坑施工、**互通高支架现浇施工和跨***国道、***省道等的边通车边施工的交通管制等难点。 第二，团结协作，形成团队作战的合力。 要加强与内外各方面的沟通。 项目部做好外部协调的同时，弘扬团队精神，抓好团队建设。 要突出做好供应链保障、技术质量保障和综合协调保障这三大保障工作;抓住团队执行力和队伍生产力这两大保证;全面统筹，强化团队建设。 充分调动项目部和施工队各个方面的积极性，顾全大局，互相尊重，互相信任，互相支持，形成人心思干、人心思进、和衷共济、共谋生产的良好局面。 第三，创新实干，增强工作机制的活力。
以德立人,以能立业草稿
以德立人，以能立业 泱泱华夏，上下五千年，唯厚德可载物，人似舟德如水，在历史的长河上行驶着，传承着。传承的是文化，包含着责任、担当、谦逊、奉献、友爱等。浙能城燃集团接 过历史传承的重要使命和面对时代提出的新要求，始终不忘初心，一路砥砺前行。 浙能集团“四业”的根基能源立业。企业是人的汇聚，浙能人经过了不断对自身 的建设完善的过程，才能投身于时代与国家赋予的重要的能源事业中。正如古语有云，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。浙能人不畏惧责任，更是有着一种 舍我其谁的责任感与不辜负国家与人民信任的自信与能力。形成了人企合一、牢记使 命的企业价值观与责任感，成长为有能力，有担当，负有社会责任意识的企业，影响 着一代代的浙能人。 德智礼义信，德字为首。立人立德是每个人应该具备的立身之本，德如人之根， 浙能人更是如此。最初的浙能人怀着一腔热血投身到燃气能源的事业中，这一代的前 人正是如同改革开放时期的前辈们那般充满着激情，怀揣着梦想，心中有着对这片土 地深厚热爱的开拓者。优化能源结构，提高大容量、高参数煤电机组比例，大力发 展天然气、煤炭、石油储备、成品油销售、核电与非水可再生清洁能源，加快推进节能减排工作，这是时代赋予浙能人的历史重任，一代代的浙能人为能源事业奉献出了自己全部的热血与精力。 “以能立业”体现在浙能集团人才强企的发展理念和人才观，是对员工知识和 技术、能力与业绩的素质要求，鼓励着全体浙能人共同拥有凭智慧与本领创业干事的价值追求。一直以来，浙能集团秉承着人企共进，遵循企共进的发展理念，着集约化、规范化、精细化的管控能力，政令畅通、纪律严明和廉洁自律的执行能力。 近几年来随着时代的推进，企业的发展与成熟，团结拼搏、艰苦创业和善于学习、提升技能、勇于变革、锐意创新、加强合作等本领上的个人素质能力等方面。同时，浙能之能也体现浙能集团以能源为主导产业的鲜明特色。 贯彻浙能精神，传承企业使命。发展以人为本、立人以德为先。“以德立人”，体 现了浙能集团以德塑造人、以德成就人的用人导向、育人理念和量人标准，是全体浙 能人共同崇尚的品格和共同恪守的价值观。 浙能之德体现在个人，凝聚于企业。重视培养员工的责任意识、个人品质和能力 为企业基石，政治责任、社会责任、经济责任和发展责任的有机统一，彰显了浙能集团促进经济繁荣、惠及员工福祉、奠定百年基业的崇高信念。
立师德铸师魂正师风演讲稿
立师德铸师魂正师风演讲稿 篇一：比师德_正师风_铸师魂演讲稿 “立师德、正师风、铸师魂”演讲稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做一名人民教师，用心去关爱每一位学生。 是啊，当我满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我 就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我执着追求 的事业——神圣而伟大的教育事业。 我时刻提醒自己，我每天所面对的不是一台台冰冷 的机器，而是一个个鲜活的灵魂。我要努力以一个教师 的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用 智慧和爱铸师魂。用智慧和爱引领学生健康成长。爱心 无言，却深沉凝重，她要用责任和毅力作依托；爱心无声，却馨香远播，她需用汗水与泪水来浇灌； 爱心无形，却有迹可循，她运用理论与实践作支撑；爱心无价，却永驻心间，她宜用心灵与行动来感悟。我 们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡
与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚; 曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过，动摇过，有时候问自己，和其 他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到 学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时；当看到同学们在 一次次锻炼中逐渐健康地成长时，一种感动和自豪油然 而生。原来付出就有回报，教师的物质生活相对清贫， 但精神生活却无比充实。 这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的 执着。 是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师 德师魂的崇高与伟大。 作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育 成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。 我们要爱一切学生，爱学生的一切。 当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非 常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要 的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的
五个催收技巧
五个催收技巧 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-SANYHUASANYUA8Q8-
催收员必看的五个催收技巧 催收主要分初级催收，中级催收和高级催收三个等级。初级催收主要是对客户进行简单的信用教育，并进行罚息、滞纳金的说明，中级催收主要与对方展开拉锯战，高级催收主要采取弱点突破和极端高压。 催收思路 1、催收时先了解客户的背景，要循序渐进，刚开始联系客户本人，等待几天，客户若无进展便开始联系客户联系人，给其施压。不要一开始就和客户吵架，这样后续工作不好进展。 2、催收时可多种角色扮演，多站在客户的角度上思考问题，让其感觉我们是在帮客户。 3、催收时应时时跟进，与客户保持联系，可时不时发祝福语给客户，保持一个良性沟通。 4、催收时应注意保持通话的一个效率，具体客户具体分析，多把握客户的心理，抓住客户的痛点。比如客户害怕父母，我们可以逼其父母进行施压，或者害怕法律责任，我们可用法律手段来进行施压等等。 5、应注意几点，我们在催收时应注意我们的专业技能，话术，逻辑思维，法律知识。 催收技巧 (一)催收工作合情合理合法，催收人工作应做到不卑不亢 如有债务人态度恶劣，其目的在于吓唬催收人员，使催收人员少打或不敢打电话。遇到这种人可采取三次制止原则，第一次提醒对方注意说话方式;第二次告知对方双方地位平等;第三次将严重警告“对于素质较低的借款人，将会采取其他的方式催收借款”。 (二)催收人员需掌握“望闻问切”的本领 望：看资料--职业、年龄、身份、地区差异，据此分出层次类别，分类对待;
闻：听-了解对方，识别真假，捕捉对方言语间的漏洞; 问：点对点的深入了解，针对存疑的地方详细探寻，目的击破谎言，并让客户理亏; 切：确认问题点，改变谈判节奏，并确定解决方案。 (三)度的把握 催收最忌讳把话说满，所以掌握“度”非常重要，需为今后的催收工作留下沟通的空间和余地。 (四)懂得合理施压 施压关键是切中债务人的弱点和要害去施压，越是高级催收，越是要找准客户的弱点进行重点攻击。常见的施压，一方面是外部施压，即通过债务人的周边人和周边环境进行施压，一方面是内部施压，让债务人明白不还款会导致严重的后果。 (五)懂一点学心理战术 将债务人的心理进行还原，找出债务人不还款的真实原因和心理动机。 总之，催收工作需催收人员在不卑不亢的基础上，将望闻问切、合理施压、心理还原等巧妙结合，合理适度的沟通以达到回款的目的。 催收常见借口及应答对策 (一)三角债 朋友欠我钱没还，工程款没有到位等类似的三角债借口。 做法：(1)不要轻易相信单一的还款来源，例如工程款没有到位，债务人不可能只和一家单位做生意，这一家的工程款没收回，肯定也有其他进项。 (2)要求债务人告知其上游债务人的联系方式，只说帮忙催款，看债务人此时的反应。 (二)职业欠款人 该类型欠款人习惯性拖延，没有还款诚意，应该有被多家机构催款的应对经验。
树德立人师德演讲稿_0
树德立人师德演讲稿_0 树德立人师德演讲稿 篇一:教师树德树人格丰碑演讲稿 教师树德树人格丰碑演讲稿 各位领导、各位老师大家好: 很荣幸今天能参加这个主题演讲，我的演讲题目是“铸高尚师德树人格丰碑”。 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。所谓师德，就是教师应具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类??，这都是师德。 教师的师德直接影响学生的素质，关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。因为，教师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;教师，犹如辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年精心耕作、无私奉献。 师德是教师人格的重要组成部分，而爱与责任则是师德的灵魂。回到对孩子的教育上来，我想正是出于对孩子的爱与责任，我开始了对教育的深入思考，爱与责任是母亲的天性，其时爱与责任也是教师的天性，没有爱就没有教育。小学特级教师陶淑范就曾这样说:“我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷，很有价值。在小学教育的田野耕耘收获，给了我一生的充实。”优秀教师无不把 教育事业看作是自己的生命。也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生.正所谓“大道无声”。冰心说:“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”陶行知说:“捧着一颗心来，不带半根草去。”
教育的爱必须通过教育的智慧表达出来，否则可能出现恨铁不成钢的体罚、侵占学生自习课、罚抄作业等现象的泛滥。如果说爱是一种内存的情感，那尊重则是外在的行为，尊重学生是师爱的底线，马卡连柯就曾说过:“如果有人问我，你怎样能够以简单的公式概括你教育经验的根本时，我就回答说，要尽可能多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。” 我爱我的学生，虽然他们(原文来自:https://www.360docs.net/doc/368944464.html, 博旭范文网:树德立人师德演讲稿)成绩并不优秀，我爱我的学生，虽然他们经常触犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆教诲。可我既然成了他们的老师，我就应该把全部精力放到他们身上， 我刚接这个班学生时，头脑一阵发蒙，这可怎么办,后来一想，难题既然推不掉，那就积极面对.课余时间，我始终关注学生的成长，并坚信所谓的“落后生”、“问题生”是可以改变的。针对部分学生中存在的道德缺失、不守纪律,迷惘厌学等问题，我做了大量耐心细致的思想教育工作，我经常和他们谈心，给他们讲打架的危害，每当星期放假时，和他们的家长进行电话家访，反映学生一周的在校情况，平时抓住一切机会对他们及时进行表扬，把他们放到好学生的行列中，并且让他们担任班中的班干部，管理 同学的同时，学会管理自己，一次次的行动，使他们内心深处树立一个观念，“我是好学生”，从而思想表现各个方面都得到极大的好转。 我对学生管理工作充满了爱，但“爱”仅仅是“师爱”内涵的一半，其另一半则是“严”。从严要求，严格管理，“严”字当头，是我的一贯要求。学生都知道，老师严中施爱，爱中求严，严在当严处，爱在细微中。围绕成长与成才、学习与做人这个基本问题，我经常找学生谈心，一方面把大道理讲实、讲清，要求学生要把现实与理想联系起来，引导学生把个人追求融入理想之中;另一方面坚持把小道理讲深、讲透，引导学生跳出个人的圈子，正确把握“小家”与“大家”,“个