英语四六级考前总结之定语从句

英语四六级考前总结之定语从句
英语四六级考前总结之定语从句

四六级备考阶段考生忙的焦头烂额,也没有时间来自己总结各种语法知识,而考试时语法又是一大关键,定语从句在四六级考试中非常常见,也是考试的重点语法,这里辅导老师为大家总结出来了详细的定语从句的语法知识,希望对大家考前的复习有帮助。

一、定语从句的概念:

定语从句是指在复合句中,修饰限定某一名词或代词的从句。

例如:You must buy me the house which is near Xiangshan.

上面例句中的the house就是后面定语从句所修饰或限定的词,叫先行词,定语从句放在先行词的后面。

二、关系词(连接词)

引导定语从句的关系词有关系代词:that, which, who (宾格whom, 所有格whose) 和关系副词where, when, why。关系词放在先行词和定语从句之间,起连接作用,同时还做定语从句的一个成分。

关系代词引导的定语从句

引导定语从句的关系代词主要有that、which、who、whom、whose,其中whom引导的是宾格,whose引导的是所有格。

2.That与which的用法区分

1)只能用that容县新闻https://www.360docs.net/doc/3710584756.html,,不能用which作为定语从句关系代词的情况

a)当先行词由不定代词anything, nothing, the one, all, much, few, any, little 等代替时,关系代词只能用that,不能用which 。例如:There is nothing that I can do

b)先行词有the only, the very, the same, the last修饰时

例如:The last place that I visited was the hospital.

c)先行词为序数词、数词、形容词最高级。

例如:This is the first composition that he has written in English.

d)先行词既有人,又有物时

例如:He talked about the teachers and schools that he had visited.

2)只用which不用that的情况

a)引导非限定性定语从句时

例如:The tree, which is four hundred years old, is very famous here.

b)介词后用which

例如:We depend on the land from which we get our food.

3.关系副词引导的定语从句

关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词,在从句中作状语。

1)先行词是表示地点名词时(country, school, room…),而关系词代替先行词在定语从句中充当地点状语,一般用where引导定语从句。也可以用介词+which的结构。值得留意的是which前的介词选择是根据先行词与介词的搭配关系而定。

例如:He wants to find the place in which (=where) he lived forty years ago.

2)先行词是表示时间名词时,而关系词代替先行词在定语从句中充当时间状语,一般用when引导定语从句。也可以用介词+which的结构。值得留意的是when前的介词选择是根据先行词与介词的搭配关系而定。

例如:I cannot forget the first day on which (=when) my family moved into the city.

3)先行词是the reason,而关系词代替先行词在定语从句中充当原因状语,一般用why 引导定语从句。也可以用for + which的结构。

例如:Is this the reason for which (why) he refused our offer?

但是这里要指出的是,假如介词和Which搭配在一起并不表示以上三种意思,则我们只能留存介词+Which的形式。如 I know English in which I wrote the love letter.

4.判定关系代词与关系副词

方法一:用关系代词还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语,就必需要求用关系代词;而不及物动词则要求用关系副词。

方法二:正确判定先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状),也能准确选择出关系代词/ 关系副词。

关系词的选择依据在从句中所做的成分,先行词在从句中做主、定、宾语时,选择关系代词(who, whom,that, which, whose);先行词在从句中做状语时,应选择关系副词(where 地点状语,when 时间状语,why 原因状语)。

5.限定性从句和非限定性从句

1)定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部门,去掉它主句意思往往不明确;非限制性定语从句是先行词的附加说明,去掉了也不会影响主句的

意思,它与主句之间通常用逗号分开。例如:

All the Greeks who are philosophers are very clever. (限制性)

All the Greeks, who are philosophers, are very clever. (非限制性)

2)非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词, 对其进行润饰, 这时从句谓语动词要用第三人称单数。例如:The traffic of Beijing is quite bad, which is known to everyone.

6.定语从句的省略

(1) 关系代词充当从句宾语

我们前面说到连接词在定语从句中充当一个成分,有可能是主语、有可能是宾语,我相信大家肯定还记得,这里我们要告诉大家,当这些连接词充当的是宾语时,可以省略。例如:

1. The book (that/which) we bought last year is now very popular.

2. We can see the boys (who/whom/that) the teacher is talking with are quite happy.

(2) 关系代词充当从句主语

当关系代词充当从句主语时,也可以省略,但是省略后的从句要发生形式的变化,原从句若为主动语态,后面的动词结构要变成分词ing形式,原从句若为被动语态,后面的动词结构直接为过去动词结构。这种结构在英语语法中称为分词作定语。例如:

The novel which was given by the professor mainly discusses the development of Chinese economy.

The novel given by the professor mainly discusses the development of Chinese economy.

The novel which mainly discusses the development of Chinese economy was given by the professor.

The novel mainly discussing the development of Chinese economy was given by the professor.

SP: (1) why的先行词reason或可用that 指代的名词也是定语从句的原因状语时,关系代词或关系副词可以省略。例如:

1. That is the reason (for which/why) you dislike it.

2. I wonder the reason (why/for which) he changed his mind.

(2) 表示方式的先行词way,其后的关系代词可用that也可省略,例如:

1. Everyone does not like the way (that) he talks.

2. Do you know the way (that) the teacher treated his students.

以上就是老师为大家总结的关于四六级考试中定语从句的全部语法知识,内容看似复杂,实际上很容易掌握,考试中无论翻译还是作文当中都会频繁用到,希望考生能够完全掌握。

大学英语四六级考试口语考试样题

1、考试对象: 大学英语四、六级考试口语考试(CET Spoken English Test ,简称 CET-SET)用于考察 大学生运用英语进行口头交际的能力。CET-SET 报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学生。 教育部规定,四级笔试550分、六级520分以上的考生可以报名参加口试。 2、考试时间及地点: 四、六级口语考试为一年两次,分别在5月和11月。考试地点在考生报名的考点,具体考场在考生报名后随机编组确定。 3、报名流程: 全国大学英语四、六级考试委员会根据教育部主管部门的文件规定,在有关城市设立 若干个考点。考生到所在考试中心指定的考点报名并参加考试,报名时须随身携带身份证、二寸报名照一张及报名费用。 注意事项 考生须携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到,逾时 15 分钟不得进考场。 考生如发现准考证上的姓名有误,请在正式开考前将修改后的准考证交给主考,由主 考按身份证上的姓名核对并签名确认。 如中途无故退场,将作自动放弃考试处理,成绩一律记为不合格。 自备饮料;不得携带手机、拷机等通讯工具进入候考室。 考生须在候考室等候参加考试,在候考期间未经同意不得随意离开候考室。 考试期间,必须遵守考场纪律,服从管理人员安排。 考试结束时,必须将准考证交给主考,同时记下自己的准考证号。 考试结束后,必须立即离开考区。 4、考试形式及试题构成: CET-SET 考试采用面对面的形式,每场考试由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生组成 CET-SET 考试分三部分: 第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈,采用问答的形式。时间约 5 分钟。包括考生自我介绍、回答问题等。 第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。 第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力,由主考老师进一步提问。时间约 5 分钟。 5、考试成绩及合格证书: 口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书,证书分为 A、B 、C 三个等级,C 等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有CET Spoken English Test成绩等级的 CET 证书,成绩低于 C 等的不发给证书。 大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下: 等级等级描述 A 等能用英语就熟悉的题材进行口头交际,基本上没有困难 B 等能用英语就熟悉的题材进行口头交际,虽有些困难,但不影响交际

听英语讲座心得体会范文

听英语讲座心得体会范文 听英语讲座心得体会范文篇【1】 通常讲座是让人乏味的,很理论化的,甚至是遥不可及的,但是范院长和周主任的讲座却让我们笑声不断,让我们不约而同地,不知不觉地听到了最后,并且一直在思考着,反思着,原来听报告也可以听得如此幸福,听得如此享受。 范院长从人类进化到语言的发展,从英语教学规律到中考考题,给我们做了详细的分析和解读,让我们从宏观到微观对语言的发展有了更系统的了解。同时,也觉得自己该学的,要学的东西还有很多很多。 我们的责任和使命是使这些孩子快乐地融入到国际大家庭,幸福地生活在这个世界上。范院长的这句话让我感触颇深,我喜欢这句话中的两个词语快乐和幸福,在这个繁忙的社会中,在这个压力极大的社会中,这两个词显得那样珍贵,值得我反思的是我让我的学生感到幸福和快乐了吗? 范院长用他精心挑选的图片,向我们展示了深厚的国外文化和艺术内涵,也让那些距离我们久远且高深的知识变得简单直观了。我想范院长做事的细腻和对知识的精益求精的态度不只感染着我,也应该感染着在场的每一位教师。在今后的工作中,我也会坚持:要做就要力争做到最好,要做就要全身心地投入。 范院长广博的知识,宽广的视角,创新的思维,独特的想法,让我们惊讶,让我们开了眼界,让我们感觉到了自身

的不足,让我们看到了这世界之大,知识之广!在这里,我觉得听是一种享受,学是一种幸福,用是一种快乐!作为一名一线教师,想让自己的学生飞得更高,首先让自己的羽翼更丰满吧! 周主任以如何做一名快乐的教师为题给我们做了一个轻松、愉快、积极、向上且堪称精彩的报告,我想听了这个报告,会让所有的老师心情豁然开朗,从萧条抑郁,冰冻三尺的寒冬腊月走进了万物复苏,柳暗花明的阳春三月。我们应该反思自我,不要一味地从学生身上找原因,凡事换个角度去看,我们会收获更多,快乐更多。不快乐是一种传染病,那么我们何不让快乐成为一种传染病呢? 周主任的几个案例都给我留下了深刻的印象。丈夫得了癌症的班主任老师,让我知道与学生的沟通是非常重要也是必要的,应该把学生当作你的朋友,你的家人,与他们分享你的开心或不开心,同样的,我们也要多了解学生的开心或不开心,在分享的过程中,会拉近与学生的距离,对我们的教学会有正面的影响和积极的推动作用。教师带棒子上课,成绩好的案例,这似乎是一个不得不面对的无奈的现实,其实应该有太多的好成绩是吓出来的吧,原因也许就是因为这种方法简单、直接、有效。在成绩的压力下,太多的老师让以人为本,素质教育,全面发展这些词汇仅仅成为了一种形式。爱自己的孩子是一种本能,爱别人的孩子是神圣。你是怎样爱自己的孩子的呢?其实很简单,你如何爱自己的孩子,就如何爱你的学生吧?让你的本能变得神圣吧!在爱的光环

2014英语四六级讲座策划书

英语四六级讲座策划书 一.活动名称 信息科学与工程学院英语四六级讲座 二.活动目的 英语四六级考试越来越近,同学们也都为之积极地准备着。 在这剩下的1个月的准备中,谁能高效率的复习谁就将是最后的胜利者。为使同学们能更好的针对此次英语四六级考试复习,为了让大家更深刻的了解四六级改革后的特点、新题型,明确考试重点,一个旨在提高复习效率、点拨复习技巧的讲座是急需的。 此次讲座将从复习迎考的心态和应试技巧以及注意事项等方面对大家进行辅导,同时也会竭尽全力为大家营造一个学习英语的氛围,希望在即将到来的英语四六级考试方面助大家一臂之力! 三.活动时间 四.活动地点 待定 五.活动对象 六.活动安排 1.上交讲座的策划书,与负责老师沟通,并征求同意。 2.和老师商定,借用教室事宜。 3.同时跟学院其他部门加强联系,请宣传部的同学帮忙出一期以四六级讲座为主题的海报和会场黑板报,要求黑板报主题明确,海报标题醒目,能够充分调动起大家听讲座的热情;海报上要注明活动的具体时间,并提醒各位同学尽量不要迟到早退。 4.提前和讲座的主讲老师确定好时间。 5.讲座当天买好水等物资(以供主讲老师饮用)。 6.由办公室安排同学签到。 7.由技术部负责活动照相及摄影。 8.讲座开始前,及时提醒出席同学将手机调成静音状态,并通知各位到场同学保持会场安静,不要随意来回走动,以免打断老师讲话。 9.会场清洁工作,保持会场的干净。 七.活动内容 1、点评新四六级改革后的考试特点,明确重点。 2、介绍真题,由实例出发加深同学的理解。请各个主讲老师分别针对听力,翻译,阅读及写作四大版块进行讲解,并介绍相应的解题方法与解题技巧,并请老师点拨四六级应试方面的一些小技巧,并介绍一些老师的考试经验以供大家参考。 3、由高分通过英语四六级考试的学生发言,介绍他们自己在英语四六级考试中的感受以及应考策略及复习方法。 4、最后是同学提问环节,在场的同学可以针对这次讲座的内容,结合自己在复习过程中的

大学英语四六级复习资料总汇

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四 六级讲座新闻稿

化学化工学院四、六级讲座成功举办 11月9日下午,由化学化工学院团委学生会学习部主办,欣诚教育培训中心赞助的,以“突破读写听,备战四六级”为主题的四、六级知识讲座在9号楼302教室成功举办。资深讲师朱老师带来了一场让在座的两百多名学生受益匪浅的精彩讲座。 讲座的开始,朱老师给初次接触四、六级考试的大一新生讲析了试卷的构成,试卷分为听力理解、阅读理解、综合测试和写作四部分。并给同学们提出了两点建议:树立英语学习的榜样和把四、六级考试仅作为自己英语学习的起点。同学们都铭记在心。 就考试写作而言,朱老师指出,设置闪光点尤为重要,并就如何设置闪光点给同学们列出了几组对比鲜明,令人印象深刻的例子。让在场的同学不禁感受到英语表达的多样性和变通性,了解到如何提高自己的英语表达层次。 紧接着,朱老师又讲了许多应对综合测试和阅读的实用方法。朱老师还指出听力理解是四、六级考试中的重中之重,攻克了听力,就接近了胜利的顶峰。朱老师讲到,在英语学习中,我们要注重“耳朵定位法”的训练,学会预测,要会听,善记,并且认真核对。长对话对于学生来讲,一直是比较难拿下的题型,朱老师告诉我们要掌握选择性听记的技巧,一般来讲,重复率较高的词或短语多成为考点。 朱老师在讲台上激情澎湃地讲述着多年来指导学生攻破四、六级的经验,在场的每一位学生都全神贯注地听讲,讲师和同学们积极的互动带动了整场讲座的气氛,最后在经久不息的掌声中本次讲座圆满

结束。 通过举办这次讲座,激发了同学们学习英语的热情和兴趣。很多同学表示,自己在听讲的过程中学到了很多学习的方法和备考的技巧,并且相信自己的英语水平会有质的飞跃,纷纷要求多举办此类讲座活动。

大学英语四六级考试真题

大学英语四六级考试真题 Part II Reading Comprehension (35 minutes) Directions: There are 4 passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices mark ed A), B), C) and D). You should decide on the best choice and mark the correspondin g letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Passage One Questions 21 to 25 are based on the following passage. Unless we spend money to spot and prevent asteroids (小行 星) now, one might crash into Earth and destroy life as we know it, say some scientist s. Asteroids are bigger versions of the meteoroids (流 星) that race across the night sky. Most orbit the sun far from Earth and don’ t threaten us. But there are also thousands of asteroids whose orbits put them on a coll ision course with Earth. Buy $50 million worth of new telescopes right now. Then spe nd $10 million a year for the next 25 years to locate most of the space rocks. By the ti me we spot a fatal one, the scientists say, we’ll have a way to change its course. Some scientists favor pushing asteroids off course with nuclear weapons. But the cost wouldn’t be cheap. Is it worth it? Two things experts consider when judging any risk re: 1) How likel y the event is; and 2) How bad the consequences if the event occurs. Experts think an asteroid big enough to destroy lots of life might strike Earth once every 500,000 years . Sounds pretty rare—but if one did fall, it would be the end of the world. “If we don’t take care of these big asteroids, they’ll take care of us,” says one scientist. “It’s that simple.” The cure, though, might be worse than the disease. Do we really want fleets of n uclear weapons sitting around on Earth? “The world has less to fear from doomsday (毁灭性

英语四六级知识讲座活动总结

“走进英语走进四六级” 英语四六级知识讲座活动总结 一、活动时间:2013年10月13号晚上6:30——8:30 二、活动地点:11j6101 三、承办部门:学习部 四、活动目的: 为了使我系同学更好地备战即将到来的大学英语四六级考试,同时也为了使13级新生初步地了解英语四级考试。 大一新生刚到大学校园,对于英语四级考试不是很熟悉。因此我们特别举办了这次英语四级讲座考试,希望可以给他们以后的大学英语四级考试给予帮助。本次讲座有幸邀请到在历届四六级考试中取得优秀成绩的胡凯莉、管理群等同学做主讲人。他为我们讲授学习英语的必要性以及有关的英语知识,同时端正了我们学习英语的态度。并且结合自己多年来学习英语的经验,更加切合实际地帮助我们掌握应试的技巧和方法。在互动交流环节,主讲人针对同学的提问都做了耐心的解答,进一步使同学们对于备战英语四六级考试有更明确的态度和方法。 此次交流会圆满的完成了预定的环节,在轻松温馨的氛围中落幕。从总体来说,此次讲座是成功的。主讲人的发言很具有针对性及代表性。主持人的表现也不错。讲座过程中的会场秩序有条不紊,较少窃窃私语等不良现象。另外,虽然本次讲座只有两天的宣传,但是效果

还是不错的,活动中期吸引了一小部分其他学院的同学前来观看。 当然,活动过程中也存在着不足: 1.今晚的活动与心协、同基教育活动同时举办,活动时间上出现 了冲突; 2.个别班级干部没能及时发短信通知本班同学提前到场,导致活 动快开始时人员来的相对较少。但随着活动的进行,气氛逐渐活跃,同学们也来的很齐。 以后应提前了解同时段其他组织的活动,避免时间冲突。在活动宣传阶段,通知各班的方式不仅仅是短信形式,还应召集各班长团支书以面对面形式进行通知和活动介绍。 在失误的同时,我们此次活动也有了一些全新的改进: 1.首先是宣传方面,此次摒弃以往摆在八教门口的宣传板子而选 用了小海报的形式,更加便捷节省。 2.活动各项工作实行分类分组,责任到人,防止出现问题时手忙 脚乱而导致有的人很忙有的人很闲,人人都能融入进活动的组织中来。 3.在学习部成员的共同维护下活动现场会场秩序良好,同学们都很认真听取学姐的讲解,使同学们受益匪浅,在同学提问环节,许多同学都争先提问问题,把整个活动推向高潮。 4.主持准备充分,深入浅出的介绍了英语四级的重要性,贴切 同学们的学习需求,幽默不失大体,达到了主持应有的效果。

大学英语4-6级备考经验

大学英语4/6级备考经验 Alex英语工作室刘老师2012-9-3 Alex的话: 这篇贴于其说是有关四六级备考文章, 倒不如说完全是一片英语学习方法的文章。里面讲到的两位老师,谢强和俞敏洪,我在南京时听过他们讲座,他们讲的很多东西,今天我仍记忆犹新。 一、怎样提高听力 谢强,太原新东方校长,原国家足球队外籍教练霍顿的翻译,说,任何人,包括北外英语系学生,听力的起点都是三个字,“听不懂”。俞敏洪的建议是:“对于成年人来说,凡是用来学习的资料和教材首先一定要有配套的听力材料。对于每一段文章或对话,先反复听,听不懂打开书本读,直到把句子结构和单词全部弄懂为止;然后合上书继续听,直到全部听懂并滚瓜烂熟;紧接着就跟着读,直到从语音语调到流畅程度(即语速)和原文一样;最后再尝试用自己的语言把听到的东西复述出来。如果运用这种方法,二十篇文章或对话下来,你就会发现自己听说读的水平有了很大的提高,语感也大大加强,写作水平自然也就跟上去了。 “英语学习中,最容易使人产生自卑感的是口语中的语音语调。口语是一个人的门面,语音语调好了,讲英语流畅了,自信心自然就产生了。 “有人说自己模仿能力不行,所以学不会准确的语音语调。我认为这都是借口。你普通话会不会讲?如果普通话讲不好,家乡话会不会讲?只要你能够把一种方言讲完美,就能够学会标准的英语。学得好学不好的关键是背后的态度。态度决定一切,也决定了你的英语是否能够学好。 “小孩学说话有两点启示:一是孩子不会有害羞心理,所以自己会反复模仿;二是孩子的父母会不厌其烦地纠正他,哪怕一万遍也不会觉得他笨。有了这两个条件,他没有学不好的道理。我们自己学说一门新的语言,比如英语,其实只要坚持这两点就够了,第一是要不怕羞地千万遍模仿,第二是要有一个不厌其烦的老师来纠正你的发音。这两点现在都很容易做到。第一点在你自己,第二点只需一台复读机或MP3之类的设备。有了这两点,你要英语学不好,就只能怪你自己了。 “总之做任何事情其实都不是很难的,只有把握两点就行:一是方法,一是坚持。用正确的方法坚持下去就是胜利。“ Q1:怎样准备四六级听力考试? 准备任何正规考试,都必须做它的历年真题。推荐以下步骤学习四六级考试的真题听力。 1.听录音前练习快速预读选项、运用选项分析技术缩小选择范围,预测正确选项。(在“过级才是硬道理“的大背景下,如果全然没有听懂考试录音、被迫要猜一个时,选项分析还是可以较大幅度提高猜中率的。大家可以先参考“新东方在线”的一篇网文,《四六级名师说听力:一个中心,两类选项,三种答案》,其中讲到的听力选项分析方法比

四级英语讲座活动策划书

四级英语讲座活动策划书 四级英语讲座活动策划书 英语四六级考试越来越近,同学们也都为之积极地准备着。在 这剩下的2个月的准备中,谁能高效率的复习谁就将是最后的胜利者。为使同学们能更好的针对此次英语四六级考试复习,为了让大家更深刻的了解四六级改革后的特点、新题型,明确考试重点,一个旨在提高复习效率、点拨复习技巧的讲座是急需的。此次讲座将从复习迎考的心态和应试技巧以及注意事项等方面对大家进行辅导,同时也会竭尽全力为大家营造一个学习英语的氛围,希望在即将到来的英语四六级考试方面助大家一臂之力! 1.联系好讲座老师。(学术部) 2.安排好讲座需要的场地(四号报告厅)和设备(笔记本,多媒体投影仪和音响设备等。(素拓部) 3. 跟系办其他部门加强联系,出一期以四六级讲座为主题的宣传板,要求宣传板主题明确,标题醒目,能够充分调动起大家听讲座的热情;(第一小组) (秘书处)

4.对参加过四六级考试的学生进行调查,选出四六级成绩较好的,并与之取得联系,邀请他们将自己的学习经验与大家分享。(第二小组) 5.去报告厅布置会场。(第三小组) 6. 讲座当天买好水等物资。(第四小组) 7. 确定勤务人员 __和主持人 __及主持人演讲稿.勤务人员包括会场秩序维持人等。(监察部) 8. 会场清洁工作,保持会场的干净,会后要清洁会场。(第四小组) 9. 联系好校摄影工作者,准备好会后的影响 __。(部) 1.主持人致开幕词,介绍讲座老师、学生及嘉宾。 2. 点评新四六级改革后的考试特点,明确重点。

3. 介绍真题,由实例出发加深同学的理解。请主讲老师针对 听力,阅读及写作三大版块进行讲解,并介绍相应的解题方法与解题技巧,并请老师点拨四六级应试方面的一些小技巧以供大家参考; 4.由高分通过英语四六级考试的学生发言,介绍他们自己在英 语四六级考试中的感受以及应考策略及复习方法。 5. 最后是同学提问环节,在场的同学可以针对这次讲座的内容,结合自己在复习过程中的问题,向老师发问; 6.可以插入一些互动的活动,与英语有关的谜语,演唱英文歌 曲等,可活跃会场气氛. 7.主持人对讲座老师、学生及嘉宾致谢。 8.讲座结束.组织学生退场,保持会场退场有序,保持会场卫生. 1. 水:x瓶*y元=z元 2. 宣传板:x元 3. 布置会场所用气球:x元

“大学英语四六级专题讲座”活动策划

“大学英语四六级专题讲座”活动策划 一、活动背景: 大学英语四、六级考试是我国英语教学改革工程的一部分,多年来为我国英语人才的培养、高等教育人才全面质量的提高起到了很大的促进作用,学院面对这样一个尤其关系着大学生毕业后在一个日趋国际化的大环境下的就业与生存的严肃问题时,对于大学英语四、六级的备考问题也是极为重视。四六级考试在即,对于大二、大三的学生来说,紧张的复习,有计划有方法的备考已到了最后的冲刺阶段。而2019级新生,难免对于英语四、六级考试如何在日常生活中积累,如何备考充满迷茫与疑惑。 二、活动目的: 为了使同学们更加了解英语四六级考试,适应2019年度的英语四六级的新题型。了解实施改革后的近几期的英语考试特点;使同学们明确考试重点,掌握考试技巧,提高复习效率;讲座老师将由实例出发加深同学们的理解;介绍英语四六级考试的应试方法与技巧,让同学们更加轻松的通过英语四六级考试。

三、活动对象: (1)即将参加四六级考试的全体同学 (2)对四六级非常关注的19级新生 四、活动时间:2019年10月15日 五、活动地点:307教室 六、活动形式: (1)由外语教研部教师讲解四、六级考试的重点以及做题技巧。 (2)各系推荐一名四级或六级过级的优秀学生代表,在教师讲座后进行过级经验分享。 七、前期准备工作: 1、与教师详细沟通,拷贝ppt制成课前预习资料于讲座前分发给同学。 2、通过海报、公众号、广播站等形式进行线上线下主题宣传,时间地点通知具体,保证信息告知于广大学生。并联系各系团总支进行院内宣传。 3、准备环扣式空白单词卡片小礼物若干。 八、活动过程: 1、讲座前,播放精心制作的有趣的英语ppt或视频歌曲。 2、安排工作人员维持纪律,确保会场安静,尽量减少会场内随意走动和提前退场现象,禁止随地扔垃圾,确保会场卫生。 3、由主持人介绍讲座教师、到场嘉宾。

大学英语四六级考试改革样卷试题

大学英语四六级考试改革样卷试题 Part I Writing (30 minutes) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay. You should start your essay with a brief description of the picture and then express your views on the importance of learning basic skills. You should write at least 120 words but no more than 180 words. Write your essay on Answer Sheet 1. 注意:此部分试题请在答题卡1上作答。 Part II Listening Comprehension (30 minutes) Section A Directions: In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter onAnswer Sheet 1 with a single line through the centre. 注意:此部分试题请在答题卡1上作答。 1. A) The man has left a good impression on her family. B) The man’s jeans and T-shirts are stylish. C) The man should buy himself a new suit. D) The man can dress casually for the occasion. 2. A) Its price. C) Its location. B) Its comfort. D) Its facilities. 3. A) It is a routine offer. C) It is new on the menu. B) It is quite healthy. D) It is a good bargain. 4. A) Read the notice on the window. C) Go and ask the staff. B) Board the bus to Cleveland. D) Get a new bus schedule. 5. A) He is ashamed of his present condition. B) He is careless about his appearance. C) He changes jobs frequently. D) He shaves every other day. 6. A) The woman had been fined many times before. B) The woman knows how to deal with the police. C) The woman had violated traffic regulations. D) The woman is good at finding excuses. 7. A) She got hurt in an accident yesterday. B) She has to go to see a doctor. C) She is black and blue all over. D) She stayed away from work for a few days. 8. A) She will ask David to talk less. B) She will meet the man halfway. C) She is sorry the man will not come. D) She has to invite David to the party. Questions 9 to 11 are based on the conversation you have just heard.

一、活动主题英语四六级公益讲座

一、活动主题英语四六级公益讲座 ?二、活动策划主办方:工商系启跃团队 赞助: ?三、活动目的: 英语四六级考试越来越近,同学们也都为之积极地准备着。在这剩下的2个月的准备中,谁能高效率的复习谁就将是最后的胜利者。为使同学们能更好的针对此次英语四六级考试复习,为了让大家更深刻的了解四六级改革后的特点、新题型,明确考试重点,一个旨在提高复习效率、点拨复习技巧的讲座是急需的。此次讲座将从复习迎考的心态和应试技巧以及注意事项等方面对大家进行辅导,同时也会竭尽全力为大家营造一个学习英语的氛围,希望在即将到来的英语四六级考试方面助大家一臂之力! ?四、活动时间:第四周 ?五、活动地点:大学生活动中心四号报告厅 ?六、活动对象:法商学院各系学生 ?七、活动准备: 1.联系好讲座老师。(学术部) 2.安排好讲座需要的场地(四号报告厅)和设备(笔记本,多媒体投影仪和音响设备等。(素拓部)

3. 跟系办其他部门加强联系,出一期以四六级讲座为主题的宣传板,要求宣传板主题明确,标题醒目,能够充分调动起大家听讲座的热情;(第一小组) (秘书处) 4.对参加过四六级考试的学生进行调查,选出四六级成绩较好的,并与之取得联系,邀请他们将自己的学习经验与大家分享。(第二小组) 5.去报告厅布置会场。(第三小组) 6. 讲座当天买好水等物资。(第四小组) 7. 确定勤务人员名单和主持人名单及主持人演讲稿.勤务人员包括会场秩序维持人等。(监察部) 8. 会场清洁工作,保持会场的干净,会后要清洁会场。(第四小组) ?八活动流程: 1.主持人致开幕词,介绍讲座老师、学生及嘉宾。 2. 点评新四六级改革后的考试特点,明确重点。 3. 介绍真题,由实例出发加深同学的理解。请主讲老师针对听力,阅读及写作三大版块进行讲解,并介绍相应的解题方法与解题技巧,并请老师点拨四六级应试方面的一些小技巧以供大家参考; 4.由高分通过英语四六级考试的学生发言,介绍他们自己在英语四六级考试中的感受以及应考策略及复习方法。

大学英语四六级考试复习计划

大学英语四六级考试复习计划 稳固基础知识首先要提示大家的是,像单词、语法这一类内容,需要大家在整个计划中贯穿实行。因为这两项内容都需要一定的重复和练习。可以考虑选择相关的四六级课程来帮助大家高效率地记忆单词。真题穿插练习在打好基础的同事,希望大家能每周做一套真题。在做真题的时候,最需要注意的是自己的薄弱环节,而不是过分的纠结于正确率。具体来看:第一周第二周在这两周的时间里,同学可以首先对四六级考试的题型有个基本的了解和感受。对于听力,可以先从对话着手。每次练习完对话之后,都把自己不熟悉的单词和短语进行记录和整理,该的,该做笔记的做笔记。对于阅读,大家可以先针对练习中的阅读进行认真的理解和分析。在第一阶段,大家可以先不用卡着时间里做阅读,主要是通过对文章的仔细分析找到不懂的单词短语进行总结。做完阅读之后,建议大家对着答案,按照解析中的提示或者步骤再回顾一下文章,从中积累做题的技巧和经验。同时针对每周真题里的作文进行写作。写作的过程先不要使用模板,而是自己先进行思考。写完后再与答案和范文进行比对。同时注意在写作过程中结合使用新掌握的单词和句式。第三周第四周听力强化复习在这一阶段里面,同学可以开始短文听力的训练。同样要求大家在听力完成后,学会对文本进行分析,积累词汇。但不要忘记对之前一阶段的对话听力进行复习。调整阅读时间与技巧对于阅读,大家通过第一阶段的练习,应该总结出了一些技巧,那么在这一阶段就可以应用上了,并且在练习的过程中要不断调整自己的方法。同时注意,可以适当的在练习中关注一下时间问题。比如根据试卷上的时间提

示,选择某一篇或某一部分阅读进行时间练习。最新语法柔和写作练习这一阶段也不要忘记对作文进行训练。在训练过程中要记得练习一下最近习得的语法知识,对于不懂的或者拿不准的内容,及时进行复习和巩固。第五周第六周听力讲究方法在本阶段中,同学应该开始练习复合听力。对于复合听力中的句子,希望同学尽量训练自己一次听一句话的能力,而不是听一个单词就停下来写一个单词,把整句话剪切得支离破碎。这样虽然正确率会提高,但实际上听力的能力并没有提高。因为考试的过程中是不可能让大家一个单词一个单词来听写的。听写方法跟做真题一样,这种方法不仅能锻炼听力,还能扩大词汇量,接触不同主题的内容。对于阅读,尽量卡着时间来做题并注意总结。作文整篇开写对于作文,这一阶段要努力应用已经获得的知识去写好一篇文章。写好之后可以自己比对范文,看看自己有哪些不足,在后面的练习中可以及时改进。课外素材少不了提醒大家,听力和阅读在考试中占得比例很大,而且都是需要积累的,很难一蹴而就。所以大家一定要持之以恒的进行练习和总结。平时可以多收听收看一些外语节目,培养自己的语感和听写的反应能力,比如VOA,BBC等,同时还有其他题材的音视频内容,大家可以根据自己的弱项有意识地选择相关内容进行听写训练。另外,四六级考试阅读内容大多选自外刊,如卫报,时代周刊等,大家平时要尽可能地去阅读一些英文类的报刊杂志,扩充自己的知识面

英语四六级讲座及模拟考试总结

英语四六级讲座及模拟考试总结 为了帮助同学们的英语四六级备考,让大家更加熟悉四六级考试流程,为自己树立信心以及确定今后复习的方向,提高同学们备考的积极性和主动性,提高本院学生英语四六级通过率,加强本院优良学风建设,我院学生会学习部认真组织了两次英语四六级讲座及英语四六级模拟考试。 我院先于11月22日举办了一次四六级讲座,目的是提高同学们学习英语的兴趣,促使同学们提高英语运用能力,对四六级考试有一个全面地认识,之后又在11月29日举办了一次英语四六级模拟考试,此次模拟考试有效的缓解同学们的紧张情绪,熟悉了考试流程,提高应试能力,检验自身备考情况,有效地指导同学们进行复习准备中的查漏补缺。紧接着又在11月30日又开展了一次英语四六级讲座,这次讲座目的是为了这对之前一天的模拟考试进行更进一步的指导,掌握四、六级考试各个环节的应试技巧,使同学们更有重点地备考,增强学生过级信心,提高过级率。 英语四六级考试得到了我院同学们的重视,在部分班级有课的情况下,第一次有一百多名学生到场参加讲座。此次交流会圆满的完成了预定的环节,在轻松温馨的氛围中落幕。从总体来说,此次讲座是成功的。讲座持续了两个多钟头,老师发自内心的为同学们讲述了英语是拿来做什么的,只有订较高的目标才能实现自己的最低理想,着重提到了如

何面对应试作文,在此期间,会场秩序有条不紊,较少有窃窃私语等不良现象。大多数同学都认真做好笔记。通过这次讲座,使同学们在学习过程中有了明确的目标,更有针对性地备考,增强了过级信心。 在模拟考试中我们尽量的营造出仿真环境,安排了监考人员及时收发试卷。在考试过程中努力为同学们提供了一个良好的四六级考试环境。此外在考试过程中,参与考试的同学态度端正,答题认真,整个考试过程井然有序地进行。在选取试卷过程中,我们的讨论试卷选取较好,难易程度适中,印刷清晰,跟同学们提供了好的模拟条件。随后的第二次讲座,针对性的点评了之前的模拟考试,并将重点放在了四级题型改革之上。使同学们更形象具体的了解了改革后题型的改变,并对其考试中时间应如何安排有了一定的计划。 当然每次活动都会有它的不足,我们总是从这些不足中不断总结,不断成长。同样地,在这几次的活动中我们也有许多需要提高的地方,例如: 1.在第一次讲座中与老师交流略少,使老师将讲座的重点放在了对于人生英语的规划。 2.在模拟考试时,试卷难易程度比较合适,但是在四级试卷上出现了一个比较大的问题就是没有使用改革后题型试卷。 3.在第二次讲座中,因为之前一天的模拟考试有一些地

英语四六级公益讲座活动策划书文档

英语四六级公益讲座活动策划书文档English CET-4 and CET-6 public lecture activity plannin g document 编订:JinTai College

英语四六级公益讲座活动策划书文档 小泰温馨提示:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 一、活动主题:英语四六级公益讲座 二、活动策划主办方:工商系启跃团队 赞助: 三、活动目的: 英语四六级考试越来越近,同学们也都为之积极地准备着。在这剩下的2个月的准备中,谁能高效率的复习谁就将是最后的胜利者。为使同学们能更好的针对此次英语四六级考试复习,为了让大家更深刻的了解四六级改革后的特点、新题型,明确考试重点,一个旨在提高复习效率、点拨复习技巧的讲座是急需的。此次讲座将从复习迎考的心态和应试技巧以及注意事项等方面对大家进行辅导,同时也会竭尽全力为大家营

造一个学习英语的氛围,希望在即将到来的英语四六级考试方面助大家一臂之力! 四、活动时间:第四周 五、活动地点:大学生活动中心四号报告厅 六、活动对象:xxx学院各系学生 七、活动准备: 1.联系好讲座老师。(学术部) 2.安排好讲座需要的场地(四号报告厅)和设备(笔记本,多媒体投影仪和音响设备等。(素拓部) 3.跟系办其他部门加强联系,出一期以四六级讲座为主题的宣传板,要求宣传板主题明确,标题醒目,能够充分调动起大家听讲座的热情;(第一小组)(秘书处) 4.对参加过四六级考试的学生进行调查,选出四六级成绩较好的,并与之取得联系,邀请他们将自己的学习经验与大家分享。(第二小组) 5.去报告厅布置会场。(第三小组) 6.讲座当天买好水等物资。(第四小组)

大学英语四六级书目及复习方法

有关大学英语四六级备考书目及复习方法 一个学生在大学四级备考中挥汗如雨,奋战的热火朝天~~~ 于是乎,让偶支招。招术如下,仅供大家参考: 1. 词汇方面: 选一本适合自己的四级词汇书,努力扩充自己的词汇量!俞敏洪的四(六)级词汇红宝书、CET-4 /6词汇书,星火等都不错!坚持天天都记忆,这是一个长期积累,善始善终的过程! 2. 听力: 1.)泛听与精听相结合; 2.)考前半个月做模考套提。 书籍:《超越700-CET听力专项训练-四级》复旦大学出版社。 首先应从多听教学听力录音带入手,如所学的课本录音带,口语教材录音带,也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听,最好开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍,再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂,也应尽量听清各个音节,然后再翻开书看一看,有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听,直到能够听懂全部内容为止。 通过这样的听力训练,可促使自己提高辨音及听力理解能力。如果读过书面材料再去听录音,往往就不是耳朵在辨音,而是大脑在思索,背诵,如果看着书面材料听,则往往是自己的默读,这样达不到提高听力的目的,遇到新材料的时候就又会听不懂。 3. 阅读: 看真题最好。例如王长喜的历年真题或者新东方的真题讲解都是比较权威的,上面也有做题的方法和技巧。 四级考试重点放在阅读上,阅读占40%的比例,所以有人说:“过阅读者,四级胜。”就是这样的。 怎样把阅读弄好呢,首先词汇要过关,四级要求词汇是4500个(4200单词+300词组),其中单词是必须要背的,买本单词书是必要的,词组咱暂时可以不背,慢慢积累就可以了。 词汇过关之后,当然还有一些应试的东西,保证在没看懂题目的情况下尽可能的作对题目;

英语四六级讲座主持稿

英语四六级讲座主持稿 请大家保持会场安静,讲座即将开始! 在活动最后,我们将从心愿墙上抽取幸运观众并赠送精美礼品一份,请未填写心愿墙的同学到教室外填写自己的心愿并留下姓名和联系方式。谢谢大家!尊敬的各位领导,各位来宾,亲爱的老师,同学们:大家下午好!欢迎大家来到英语四六级讲座的现场,我是主持人乔文琦,首先,我荣幸的为大家介绍今天莅临会场的的各位嘉宾,他们是:河南大学英语协会主席---龙翔宇,以及本次讲座的主讲人---郑玮老师。郑玮老师是北京第二外国语学院翻译专业硕士,留学于世界三大高翻学院之一的美国蒙特雷国际研究院曾多次为国外来华大使担任翻译。致力于英语听力研究,课堂内容充实又妙趣横生,深受学生们的喜爱。请大家再次以热烈的掌声欢迎他们。 现如今啊,对于大多数的职位而言,英语已非专业职能,而是必备的职业素质,四六级考试作为我国规模最大的英语考试,也已经被许多企业当作招聘的硬性门栏。面对即将到来的新一轮四六级考试,我们校学生会邀请了资深老师为大家进行更多的专业指导,就四六级改革之后的新面貌进行了全面剖析,使大家全面了解四六级考试内容并得到备战锦囊,也使

考生们迅速调整步伐,充满信心地步入考场。 首先让我们进行一个猜谜游戏,请大家观看大屏幕上的游戏规则:幻灯片显示一道英语谜语;谜语显示后,同学们可进行抢答,先举手的同学获得抢答权;幻灯片提示回答正确与否,若该同学答对,即可获得精美礼品一份,若该同学答错,其他同学可继续进行抢答,十份礼品,送完为止,先到先得!好了,游戏规则就是这样,看完题目后知道答案的同学就可以积极举手示意了,答对了我们将赠送志义台球俱乐部的VIP体验卡一张以及暖手宝一个,所以请大家踊跃参与啊。好,接下来,我们先看第一题。 1、What fruit is never found singly? 答案: Pear 翻译:什么水果永远都不会是单数? 提示:(发音)(黄色)(常见水果) 2、What will you break once you say it? 答案:slience 翻译:什么东西你说出来就打破了它? 提示:(安静的同义词)(汪苏泷的英文名) 3、What’s the smallest room in the world? 答案:Mushroom 蘑菇 翻译:世界上什么房间最小? 提示:(可以食用)(是一种腐生菌类) 4、What word is pronounced wrong,even by the best of scholars? 答案: Wrong 翻译:哪个单词即使是最好的学者来念都念错? 提示:(正确的反义词) 5、What always goes up and never goes down? 答案:Age 翻译:什么东西只升不降? 提示:(我们每个人都有)(每年都会变)

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