最新中外名著中的动作描写

最新中外名著中的动作描写
最新中外名著中的动作描写

从名著中学动作描写

名著中的动作描写有多种表达功能。

一、凸现性格特征

于是他噗嗤一笑,磕了磕吸尽了的烟灰……慢吞吞、笑嘻嘻地吐了一口痰,把嘴一抹说道:“……你怎么知道我是共军呢?嗯?!你说说我这个共军的来历吧!”说着他朝旁边椅子上一坐,掏出他的小烟袋,又抽起烟来。

——曲波《林海雪原》

[简析] 小炉匠一说出杨子荣“不是胡彪,是共军”,局势便危急得一触即发。

杨子荣“笑”、“磕”、“吐”、“抹”、“说”、“坐”、“掏”、“抽”等一系列动作,

把他沉着冷静、从容镇定、大智大勇的性格特征活灵活现地表现了出来。

二、反映内心世界

众人连忙收拾。谁知小春、婉如忽然不见了,四处寻找,好容易才从茅厕找了出来。原来二人却立在净桶旁边,你望着我,我望着你,倒像疯癫一般,只管大笑;见了众人,这才把笑止住。——李汝珍《镜花缘》

[简析] 秦小春、林婉如得知考中才女后,竟反常地躲到茅厕里。两个“望”,一个“大笑”,正是他们极度喜悦时的反常动作,反映出其内心对功名的狂热追求。这一动作描写与《儒林外史》范进中举后的疯癫描写异曲同工。

三、突出作品主题

他蓦地一声狞笑,跳起来抢到书桌边,一手拉开了抽屉,抓住一枝手枪来,就把枪口对准了自己的胸口……窗外是狂风怒吼,斜脚雨打那窗上的玻璃,达达达地。可是那手枪没有放射。吴荪甫长叹一声,身体落在那转轮椅子里,手枪掉在地上。——矛盾《子夜》

[简析]小说中原来坚毅果断、刚愎自用、颇有魄力的吴荪甫至卷末竟然落得几欲自杀的困境。他的“狞笑”、“长叹”,他的歇斯底里的“拉”、“抓”、“对准”等动作,都有力地暗示着吴荪甫悲剧命运的认识意义——在半封建半殖民地的旧中国,民族资产阶级难逃失败的结局,靠民族工业来发展中国只能是幻想。

四、交代身份地位

刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边,只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去,掸掸衣服,又教了板儿几句话,然后溜到角门前,只见几个挺胸叠肚,指手画脚的人座在大门上,说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问:“太爷们纳福。”

——曹雪芹《红楼梦》

[简析]挺胸叠肚者高人一等,与刘姥姥“掸”、“教”、“溜”“蹭”等动作所体现的窘态形成对比。在对等级森严的封建制度的鲜明揭示中,不难看出刘姥姥身份的卑贱和地位的低下。

五、推动情节发展

他浑身披挂,骑上驽骍难得,戴上拼凑的头盔,挎上盾牌,拿起长枪,从院子的后门出去,到了郊外……他一面说,一面踢动驽骍难得,托定长枪,一道电光似的直冲下山坡去。——塞万提斯《堂·吉诃德》

[简析] 堂·吉诃德每次“骑马”、“戴盔”、“托枪”、“直冲”这一系列富有特征性、戏剧性的行为都成为一连串荒唐可笑事件的前导,动作描写具有凸现性格和推动情节的双重功能。

[训练]以家务劳动为话颗写一个片段,要求运用动作群描写表现人物的性格和心理。

[实例] 我从厨房里拿了一把专门劈文蛤的小刀,搬了一把小椅子坐下。打开网兜,嘿!有个文蛤正把贝壳张开,我瞪大眼睛,心怦怦跳着,好像要做一件重大的事情似的。猛地,我把小刀插入贝壳中,文蛤壳立刻关上,可是它已经晚了,我一手拿文蛤,一手抓住刀柄,往左边一撬,文蛤壳被打开了。我抓住一甩,想把里面的“肉”给甩出来,可那“肉”紧紧地贴在贝壳上,纹丝不动。我又用手去抠,抠了半天也没有把“肉”抠出来,反把“肉”抠得伤痕累累。我有些急了,拿小刀一敲贝壳,只听“啪”的一声,这下可好,贝壳敲碎了,碎片陷入“肉”中,这个文蛤就这样给“报销”了。

[简评]“插”、“撬”、“甩”、“抠”、“敲”等动词构成的动作群描写,多侧面地表现出作者的心理和性格——敢于实践又不得要领,急于成功又不免冒失莽撞。

在了解了名著中动作描写的表达功能后,我们就可以进一步学习动作描写的多种技法。

一、综合法。即把动作描写与语言、心理等其它描写有机结合,取得最佳表达效果。

红梅枝上正开着花,清香一阵一阵地送到他?觉慧?的鼻端。他伸手折了短短的一小枝,拿在手里用力折成了几段,把小枝上的花摘下来放在手掌心,然后用力一捏,把花瓣捏成了润湿的一小团。他并不知道自己在做什么。可是他满足了,因为他毁坏了什么东西。他想有一天如果这只手变大起来,能够把旧的制度像这样地毁掉,那是多么痛快的事。

——巴金《家》

简评?折揉红梅的动作与心理融合着写,借景写人,以小喻大,既表现出觉慧对窒息生命的旧社会的愤恨,也微露出未经生活风暴洗礼的觉慧的性格中单纯、幼稚的一面。

二、特写法。运用细致笔调使行为动作如影视中的特写镜头凸现于读者面前。

老头儿放下了钓丝,把它踩在脚底下,然后把鱼叉高高地举起来,举到不能再高的高度,同时使出全身的力气,比他刚才所聚集的更多的力气,把鱼叉扎进正好在那大胸鳍后面的鱼腰里,那个胸鳍高高地挺在空中,高得齐着一个人的胸膛。他觉得鱼叉已经扎进鱼身上了,于是他靠在叉把上面,把鱼叉扎得更深一点,再用全身的重量推到里面去。

——海明威《老人与海》

简评?作者把笔墨集中在处于特定时空的鱼叉上,“举”、“扎”、“靠”、“推”等动作构成精彩的特写镜头,使人从惊心动魄的搏斗中形象地体味到人的伟力、气魄和智慧。

三、对比法。

书记官站起来,开始宣读起诉书。……结果他的声调就混合成不间断的嗡嗡声,听得人昏昏欲睡。法官们一忽儿把胳膊肘倚在圈椅的这边扶手上,一忽儿倚在那边扶手上,一忽儿闭上眼睛,一忽儿又睁开,彼此交头接耳。有一个宪兵好几次把刚要开口打呵欠的那种痉挛动作压下去。……玛丝洛娃听着书记官朗读,眼睛盯住他,时而呆呆不动地坐着,时而全身一震,仿佛打算反驳似的,涨红了脸,后来却沉重地叹了口气,把手换一个放处,往四下里看一眼,随后又凝神瞧着宣读的人。

——列夫·托尔斯泰《复活》

简评?法官们“一忽儿”中变换动作所表现的漫不经心、草菅人命,与玛丝洛娃“震”、“涨”、“叹”等动作所表现的全神贯注、抗争无门构成对比,读者从中读出了沙皇统治下下层人民的苦难冤情和法律制度的虚伪、专制。

四、特征法。精选富于特征性、个性化的词语简洁传神地进行描写。

在那山坡前,战经八九个回合,八戒渐渐不济将来,钉钯难举,气力不加。……那呆子道:“沙僧,你且上前来与他斗着,让老猪出恭来。”他就顾不得沙僧,一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤里,不分好歹,一顿钻进,哪管刮破头皮,搠伤嘴脸,一毂辘睡倒,再也不敢出来。但留半边耳朵,听着梆声。

——吴承恩《西游记》

简评?“一溜”、“不分好歹,一顿钻进”、“一毂辘睡倒”等动作描写只能属于猪八戒,其自私可笑的性格特征表现得惟妙惟肖。

……忽然,当刽子手的助手正要执行夏赫莫吕的漠然的命令的时候,他?加西莫多?跨过花楼的栏杆,用双脚、两膝和两手抓住绳子,接着人家看着他滑到了教堂正面,好像沿着玻璃窗滑去的一滴雨水,用一只从屋顶跳下来的猫儿的迅速姿势,跑向那两个行刑助手,用他巨大的拳头把他们打倒,一手抱起吉卜赛女郎,就像一个孩子抱起他的洋囡囡似的,一闪便跳进了教堂……

——雨果《巴黎圣母院》

简评?作者连用“滑下玻璃窗的一滴雨水”、跳下屋顶的“猫儿”,抱起洋囡囡的“孩子”等三个喻体描写加西莫多抢救艾丝米兰达时动作的敏捷、利索和果敢,令人难忘。

医疗废物处理方案

为加强医疗废物的安全管理,有效预防和控制医疗废物感染,确保安全,防止

因医疗废物导致传染病传播和环境污染事故发生,保障人体健康,根据《中华

人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国环境保护法》《医疗废物管理条

例》和《医疗卫生机构医疗废物管理办法》等规定,特制定本方案。

一、健全组织,完善制度。

成立了医疗废物管理领导小组,明确了职责任务。制度了医疗废物管理制度和医疗废物管理人员职责。设立医疗废物分类表、医疗废物交接登记表、医疗废物转移联单等。建立医疗废物处置流程,保障医疗废物安全处置的正常运行。

二、分类收集管理:

1、分类收集规范,严格医疗废物分类收集,杜绝医疗废物与生活垃圾混放。

2、将医疗废物分别放入带有“警示”标识的专用包装物或容器内,损伤性废物放入专用锐器盒内,不得再取出。

3、医疗废物达到3/4满时,做到有效封口,贴上标签。

4、病原体培养基、标本、菌种和毒种保存液,应先高压灭菌后再按感染性废物处理。

5、隔离传染病人或疑似传染病人产生的医疗废物及生活废物,应用双层专用包装物,并及时密封,贴上标签,按感染性废物处理。

三、收集转运管理:

1、专业人员管理:运送医疗废物专职人员在运送时,必须穿戴防护服、口罩、帽子、手套、防护鞋等,定期体检。

2、运送医疗废物人员每天按规定时间、路线运送至暂存地。

名著题目

名著题目

人教版初中语文《名著导读》专项训练 一、《爱的教育》亲情?友情?师恩 1、《爱的教育》原名《》,是()(国)作家()为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用()的形式,讲述一个叫作()的小男孩成长的故事。 2、《爱的教育》全书100篇文章,由三个部分组成:(),()以及()。这三部分都以()为中心。 3、《爱的教育》中,老师讲的故事,大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事包括《》、《》、《》三篇。 二、《繁星》、《春水》:母爱?童真?自然 1、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“”著称。 2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人()《飞鸟集》的影响下写成的。 3、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对()的歌颂;二是对()的崇拜和赞颂。三是()。 三、《伊索寓言》小的故事?大的哲理 1、《伊索寓言》产生于()的古典时期。作者是()。 2、根据要求,写出《伊索寓言》中的相关故事。 (1)影射当时社会现实 ①揭露当时统治者的残暴和蛮横,例如:《》、《》 ②表现穷人对为富不仁者的不满,例如:《》。 (2)表现劳动人民生活的经验和智慧 ①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的,例如:《》。 ②做好事也要看对象,以免上当受骗,例如:《》。 ③说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律,例如:《》。 ④嘲笑吹牛皮说大话的,例如:《》、《》。 ⑤讽刺好逸恶劳的,例如:《》。 ⑥批评贪得无厌的,例如:《》。 四、《童年》:在苦难中长大 1、《童年》是()以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,其他两部为《》《》。 2、《童年》讲述的是()(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代()下层人民的生活状况。 3、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个()的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。外祖母(),对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中,乐观纯朴的(),正直的老工人(),献身于科学的知识分子“”都给主人公以力量和支持。 五、《鲁滨孙漂流记》:孤独而顽强的冒险者 1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读()的代表作《》。这是一部流传很广,影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。 2、《鲁滨孙漂流记》的主人公是(),他敢于(),勇于(),显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色,体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字,已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。 3、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述。在荒无人烟的小岛上的第24年,他还搭救了一个野人,给他取名为()。在他的教育下成为一个忠实的奴仆。 六、《昆虫记》:谱写昆虫生命的诗篇

走进名著阅读经典

走进名著阅读经典 走进名著阅读经典 杭州市余杭实验小学洪春幸 名著,是“具有推崇价值的有名的作品”。(《现代汉语词典》)经典名著的价值在于典范语言的熏陶,在于心灵的滋养,在于对人类精神的终极关怀。 让我们的孩子走近经典、阅读名著,已经成为语文界、教育界、文化界乃至全社会的共同愿望。1999年4月27日《人民日报》登载了“让民族文化血脉相传”的座谈会纪要,季羡林、王元化、金庸、余秋雨等海内外专家学者一致认为,要抢救儿童记忆的黄金时代,实施中华古诗文诵读工程,引导孩子阅读经典名著。2001年,教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》增加了“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”和“关于课外阅读的建议”,建议主要包括了古今中外的经典名著。 小学生和经典名著的距离有多远,余秋雨认为,幼小的心灵纯净空廓,由经典奠基可以激发他们一生的文化向往。别林斯基说过一句话:“你可以不必担心孩子领悟了多少,你还应当竭力使孩子们尽量少领悟一些,但要多感受一些。”其实,当孩子们沉浸在阅读经典名著中,脸颊红红、目光灼灼时,我们已无需多言,经典名著对于头脑的启迪自有其时,也自有其序。 小学阶段经典名著的教学,主要的任务就是帮助孩子了解名著,引领孩子走近名著,激发孩子热爱名著。我们应该把期待的目光放长远一些,再长远一些,一本经典名著不会也不能教会孩子学习语文,但它应当能温暖他们的心灵,打开他们美好而又人道的感觉世界,激发他们心中温柔的、微妙的感觉。 各种版本的小学语文课本中的经典名著都不多,并且都是节选改编的,这当然是考虑了种种原因,还有教材选文标准长期争议不下又相互妥协的结果,本文暂且

不论。但是,这仅有的几篇经典名著的“影子”,应当成为我们小学语文教学的经典。比如:《赤壁之战》、《草船借箭》、《三顾茅庐》、《孙悟空三打白骨精》等。 小学阶段经典名著教学的基本精神应该是:教与学全方位向名著开放。 教与学向名著的作者开放。名著的作者当然是名家,是一个文学名家、文化名家,认识名家就是一种素质、一种品位。名著的作者在孩子的心中,不仅仅是一个人,更是一个理想的化身、神秘的偶像,是点燃孩子心中对名著向往之火的一个易燃点。 教与学向名著的经典情节开放。小学语文课本中的名著都是节选改编的,孤立缺少联系,单薄失去趣味。一次,我在教学《赤壁之战》一文时,有学生问:“这个故事中原本有许多有趣、聪明的计谋,为什么这里都没有了,”原来他读过《三国演义》,知道“反间计”、“连环计”、“苦肉计”等,认为阅读原著要比读课文更快乐、更有趣。于是,我就引导孩子们了解与“赤壁之战”相关的三国故事,把他们带入了《三国演义》的原著天地。 教与学向名著的人物开放。名著和名著中的人物是相映生辉的,没有《西游记》当然不会有孙悟空,因为孙悟空的横空出世,《西游记》更加熠熠生辉。学生对名著的喜爱主要表现在对名著人物的喜爱,对某个人物的喜爱之情往往会成为孩子搜寻名著、阅读名著的主要动力, 而对某个人物了解的多少又往往会成为小伙伴之间炫耀的资本。在《孙悟空三打白骨精》一文的教学中,我们可以利用孩子从多种途径获得的《西游记》知识,教学向孙悟空的“前尘”“后事”延伸,可以有效的激发孩子的求知欲和表现欲,并可转化为对《西游记》的阅读欲。 教与学向名著的时代背景开放。名著是特定的时代、特定的背景下产生的,同时名著所讲述的故事也是处在一定的时代背景中的,了解一点背景知识,有利于孩

世界名著有哪些

概论 满足以下条件的小说、诗歌或戏剧等文字作品被称为世界名著。 (1)有永恒的主题; (2)有经典的人物形象; (3)有较高的艺术价值; (4)能够经过时间的考验; (5)有一定的知名度。 (6)不仅具有流行性,而且经久不衰。 世界名著的主要对象是小说、戏剧和诗歌。其中小说按照篇幅长短可分为短篇小说、中篇小说及长篇小说。最早的小说雏形当始于菲尔丁的《汤姆琼斯史》--也有人认为笛福《鲁滨逊漂流记》。 戏剧名著中最引人注目的是莎士比亚戏剧,其中包括《罗密欧与朱丽叶》、《奥塞罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》、《温莎的风流娘们》、《仲夏夜之梦》、《亨利四世》等等脍炙人口的名作。除此之外还有歌德的《浮士德》、萧伯纳《圣女贞德》等等。 诗歌方面的名著有莎士比亚十四行诗集,但丁《神曲》、拜伦《唐璜》等等,此处不再一一例举。 [编辑本段] 世界名著选录 中国 ======= 001.《西游记》吴承恩 002.《三国演义》罗贯中 003.《红楼梦》曹雪芹 004.《水浒传》施耐庵 005.《西厢记》王实甫 006.《金瓶梅》兰陵笑笑生 007.《三言二拍》(“三言”乃冯梦龙作) 008. 《东周列国志》冯梦龙 009. 《窦娥冤》关汉卿 010. 《史记》司马迁 011. 《阿Q正传》鲁迅 古希腊 ======= 001.《荷马史诗》/荷马 002.《伊索寓言》/伊索 003.《俄狄浦斯王》/索福克勒斯 英国 ===== 001.《荒原》/T.S.艾略特 002.《尤利西斯》/乔伊斯 003.《傲慢与偏见》/简·奥斯汀其他作品《理智与情感》

004.《莎士比亚全集》/莎士比亚 005.《论人生》/培根 006.《失乐园》/弥尔顿 007.《鲁滨孙漂流记》/笛福 008.《格列佛游记》/斯威夫特 009.《拜伦诗选》/拜伦其他作品《唐璜》 010.《雪莱诗选》/雪莱其他作品《弗兰肯斯坦》 011.《简·爱》/夏洛蒂·勃朗特 012.《呼啸山庄》/艾米莉·勃朗特 013.《大卫·科波菲尔》/狄更斯其他作品《匹克威克先生外传》、《雾都孤儿》、《远大前程》、 《董贝父子》、《双城记》、《马丁·瞿述伟》、《荒凉山庄》、《圣诞故事集》014.《福尔摩斯探案集》/柯南道尔其他作品《遗失的世界》 015.《道连·葛雷的画像》/王尔德 016.《德伯家的苔丝》/哈代其他作品《远离程嚣》、《还乡》 017.《华伦夫人的职业》/萧伯纳其他作品《圣女贞德》 018.《牛虻》/伏尼契 019.《月亮与六便士》/毛姆其他作品《刀锋》 020. 《艾凡赫》司各特其他作品《城堡风云》 021. 《汤姆琼斯史》/ 菲尔丁 022. 《东方快车谋杀案》阿加莎·克利斯蒂其他作品《阳光下的罪恶》、《高尔夫球场谋杀案》、《三幕悲剧》、《学生宿舍谋杀案》 023. 《哈利波特》/ 罗琳 024. 《时间机器》/ 威尔斯其他作品《莫罗博士岛》、《隐身人》 025. 《坎德伯雷故事集》/ 乔叟 026. 《动物庄园》/乔治·奥威尔 027. 《查泰莱夫人的情人》/ 劳伦斯《儿子与情人》,《虹》、《恋爱中的女人》 028. 《蝴蝶梦》/达夫妮·杜穆里埃其他作品《牙买加旅店》 029. 《名利场》/ 萨克雷其他作品《潘登尼斯》、《亨利·埃斯蒙德》、《纽克姆一家》、《弗吉尼亚人》 030. 《蝇王》戈尔丁 031. 《爱丽丝漫游仙境》/查尔斯?勒特维奇?道奇森其他作品《爱丽丝镜中奇缘》 032. 《白衣女人》/威廉·威尔基·柯林斯 033. 《金银岛》/罗伯特·路易斯·斯蒂文森 034. 《天路历程》/约翰·班扬 035. 《卢宫秘史》/安东尼·霍普 美国 ===== 001.《教父》/普佐 002.《红字》/霍桑其他作品《福谷传奇》

《家》 巴金 高中名著题目集锦

题 ⑴觉新在旧家庭中是个暮气沉沉的大少爷;与觉慧等年轻人在一起时,他又是一个渴望新生活的青年。他是封建制度的继承者,也是破坏者。 ⑵《家》中着力刻画了一系列有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤、瑞珏,这几个女子虽然性格不同,但悲剧命运却是相同的。作品通过对她们的描写,控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良的人们的迫害,强化了全书主旨。 ⑶巴金《家》中的“鸣凤之死”是一部把美丽无情毁灭的凄惨悲剧。鸣凤对爱情坚贞不渝,但是“在他们两人的中间横着那一堵不能推倒的墙”,当得知自己将要被作为礼物送到冯家后,暗暗下了殉情而死的决心,她相信“‘死’字便是薄命女子的唯一出路”。在一个静静的夜晚,失望无助的鸣凤叫了两声“三少爷,觉慧”,便纵身跳进了湖水,结束了自己年轻的生命。 ⑷《家》的艺术结构类似《红楼梦》,以觉慧等几个年轻人的爱情和生活追求为情节链条,全面展示一个大家庭的衰亡过程。全书故事的展开波澜起伏,跌宕有致,人物内心世界的描写非常细腻深入。 ⑸《家》:觉新因为与同学们一道向督军请愿,被高老太爷训斥了一顿,不许再出门……觉慧常常吹箫,那种声音,似乎是直接从心灵深处发出来地婉转地哀诉,使得空气里充满了悲哀。原来他得知梅从宜宾回省城来了。 ⑹巴金的《家》中,觉新是性格内涵最为复杂的悲剧性典型。他清醒地认识到了自己的悲剧命运,但义对封建家长的专制意志处处忍让、顺从。为了维护封建家庭,他付出了惨重的代价。最终,他终于觉醒,毅然投奔了光明。 ⑺巴金的《家》重点塑造了善良却柔中有刚的梅、悒郁的瑞珏、贤慧的鸣凤等三位女性形象,她们的社会地位不同,但她们的结局却都是悲剧性的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写,控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良人们的迫害。 ⑻巴金代表作《家》中的觉民屈服于封建专制制度而没有反抗意识;觉新与琴结婚,敢于反抗封建专制制度;梅喜欢觉民,但屈服封建专制制度,最后因伤心而病故。 ⑼巴金的《家》中,觉新是性格内涵最为复杂的悲剧性典型。他清醒地认识到了自己的悲剧命运,但又对封建家长。 答案:⑴“破坏者”应为“受害者”。⑸觉新与觉慧两者位置应互换。⑹觉新并没有“终于觉悟,毅然投奔了光明”。⑺性格特点分析有错,三人的性格特点主要是梅悒郁,瑞珏贤慧,鸣凤善良却柔中有刚。⑻第一处的“觉民”应为“觉新”,与琴结婚的应是“觉民”,第二处的“觉民”应为“觉新”。 二、填空题 1、巴金“激流三部曲”是:。 2、巴金“爱情三部曲”是:。 3、《家》塑造了觉新、觉慧、鸣凤、高老太爷等堪称现代文学史上有口皆碑的艺术典型,其中,“ ”已成为了失去自我、具有双重性格的现代知识分子的代名词。 是中国”多余人”的代表。 4、《家》中的觉新妻子名叫,觉慧爱上的姑娘名叫。 5、巴金原名,《家》中的觉新青梅竹马的恋人叫。 答案:1、《家》、《春》、《秋》。2、《雾》、《雨》、《电》。3、“觉新性格” “多余人”4、瑞珏,鸣凤。5、李尧堂,梅。

文言文古今异义

古今异义归纳 ——高中语文必修一 一.烛之武退秦师 1. 若舍郑以为东道主 ...古义: 东方道路上的主人。 今义: 请客的主人。 2. 行李 ..之往来,共其乏困古义: 出使的人。 今义:出门时所带的包裹、箱子等。 3.微夫人 ..之力不及此古义: 那人。 今义:妻子。 二荆轲刺秦王 1.秦王购之金千斤 ..古义:泛指金属货币。 今义:特指黄金。 2.秦之遇.将军,可谓深矣古义:对待。 今义:遇到,碰到。 3.今有一言,可以.解燕国之患古义:可以用来。 今义:表可能,能够,许可。 4.樊将军以穷困 ..来归丹古义:处境艰难,不得志 今义:生活贫困,经济困难。 5.丹不忍以己之私,而伤长者 ..之意古义:指樊将军。 今义:年长之人。 6.仰天太息流涕.古义:眼泪。 今义:鼻涕。 7.将军岂有意 ..乎古义:有这种想法。 今义:有“故意”之意。

8.樊於期偏袒 ..扼腕而进古义:裸露出一条肩膀。 今义:袒护双方中的一方。 9.于是 ..太子预求天下之利匕首古义:在这种情况下。 今义:表顺承关系或另提一事。 10.终已不顾 ..古义:不回头。 今义:不照顾,不考虑,不顾忌。 11.持千金之资币.物古义:礼物。 今义:货币。 12.愿大王少假借 ..之古义:宽容。 今义:利用某种名义、力量等来达到目的。 13.诸郎中 ..执兵古义:宫廷侍卫。 今义:中医医生。 14.左右 ..乃曰古义:左右大臣。 今义:①表两种方向。②表大体范围。③控制。 15.乃引其匕首提.秦王古义:掷击。 今义:拿着。 三鸿门宴 1.沛公居山东 ..时古义:崤山以东。 今义:指山东省。 2.约为婚姻 ..古义:儿女亲家。 今义:①指结婚的事。②因结婚而产生的夫妻关系 3.备他盗之出入与非常 ..也古义:意外的变故。 今义:①异乎寻常的;特殊的。②程度副词,十分,极 4.将军战河北 ..古义:黄河以北,黄河以南。 ..,臣战河南 今义:河北省,河南省. 5.所以 ..遣将守关者古义:……的原因。 今义:表因果关系。

中外名著阅读练习题带答案

中外名著阅读练习题(1) 一、《三国演义》 1、“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红…”这是我国古典文学名著《》的开篇词。 2我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是。这部书中这个英雄的传奇故事还有很多,用简洁的语言写出一个故事名字:。 3、“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神”。这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是。 4、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物,请说出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例:舌战群儒。、。 5、《出师表》中的“先帝”指刘备,“陛下”指,“天下三分”是指天下分裂为、、。 6、写出两个与三国故事有关的成语或俗语。、。 7、成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》(战役)中“周瑜定计火攻曹操,一切都都准备好了,只缺能把大火吹向曹营的东风。”的故事演化而来的。8、请结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场以少胜多的战例;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。 9、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的句子写的 是战役;涉及到、两个主要人物。 10、下列故事中不是《三国演义》中的故事的一项是() A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄 二、《水浒传》 1、《鲁提辖拳打镇关西》是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名长篇章回体小说 《》中的一个故事,请你再写出这部小说中其他英雄及其故事的名称(例:武松打虎)。 2、我国古典名著《水浒》中,有个“倒拔垂杨柳”的好汉,他的名字是。他的性格是;请再写出其中一个有关他故事的名:。 3、“醉打将门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是《水浒传》中的一位传奇英雄的故事。这位英雄是。 4、《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物。他上知天文,下晓地理,成了智慧的代表。在我国四大名著中还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师形象,这个人物是,这部作品是《》 5、《水浒传》中一百零八好汉个个都有一段精彩故事,人人都有一个特征鲜明的外号。请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号,并说出此外号表现出的人物特 征:。

六年级古今中外名著

大前进教育小升初 古今中外名着汇总(一) 1、“四书”《孟子》《大学》《中庸》《论语》的合称。宋人抽出《礼记》中的两篇,与《论语》《孟子》合称。至南宋淳熙间,朱熹撰《四书章句集注》,“四书”之名由此而定。 2、“五经”《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部儒家着作的合称,始于汉武帝时。在“五经”外加《乐经》,即为“六经”。 3、《诗经》我国第一部现实主义诗歌总集,又称《诗》或《诗三百》,共305篇,分为“风”“雅”“颂”三个部分,“风”又叫“国风”,共160篇;“雅”分为《大雅》《小雅》共105篇;“颂”分为《商颂》《周颂》《鲁颂》共40篇。诗篇的形式以四言为主,普遍运用“赋”“比”“兴”的手法,具有重章叠句反复咏唱的特点。 4、《论语》儒家学派经典的语录体散文着作,是孔子弟子及再传弟子编撰的。主要记录孔子的言行,全书以记言为主。 5、《左传》我国第一部叙事完备、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》,相传为鲁国史官左丘明所着。 6、《史记》西汉司马迁着,我国第一部纪传体通史,共130篇,分为“十二本纪”“三十世家”“七十列传”“十表”“八书”,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚。” 7、《战国策》西汉末年刘向编订的一部国别体史书。 8、《搜神传》第一部志怪小说,东晋干宝撰。 9、《世说新语》第一部笔体小说集,南朝刘义庆撰。

10、《资治通鉴》北宋司马光主持编写的我国最大的一部编年体通史,把上起战国,下至五代十国长达1362年的历史,以年月为经,史实为纬,依时代顺序贯通起来叙述。书名意思是“鉴于往事,有资于治道”。(史学双璧《史记》《资治通鉴》) 11、《聊斋志异》清代小说家蒲松龄着,第一部个人创作的文言短篇小说集。反映了17世纪中国的社会面貌。 12、《儒林外史》清代吴敬梓着。第一部现实主义的长篇讽刺小说。 13、《三国演义》元末明初小说家罗贯中着。是最早的一部长篇章回体历史演义小说。通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争,揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗,谴责了封建统治者的暴虐,反映了人民的苦难,表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。 14、《水浒传》元末明初小说家施耐庵着。是第一部以农民起义为题材的章回体白话小说。主要内容是:宋朝统治者腐朽凶残,宋江、鲁智深等众多好汉最终都因为种种原因被迫在梁山落草为寇,揭竿起义。他们举起义旗,打着替天行道、劫富济贫的口号,杀遍大江南北,沉重打击了封建统治者的嚣张气焰,张扬了人民群众的神勇斗志,赶出来一番轰轰烈烈的大事业。 15、《西游记》明代小说家吴承恩着。是第一部浪漫主义神话小说。主要讲了孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经的故事。他们一路历尽千辛万苦,战胜形形色色的妖魔鬼怪,经过九九八十一难,功德圆满,终成正果。

文言文之古今异义

文言文之古今异义 一、什么叫古今异义? 所谓“古今异义”,就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,辨明这些词语的“古”“今”意思和用法,有助于增强我们阅读文言文的能力。 二、古今异义的种类: 1.词义扩大。 2.词义缩小。 3.词义转移。 4.词义弱化。 5.词义强化。 6.感情色彩变化。 三、词义弱化: 所谓“词义弱化”,就是指同样的词语,在古代时所表示的语义较强,而今天所表示的语义则较弱。如:“怨”,古义表示仇恨、怀恨,“屈平作《离骚》,盖自怨生也。”《屈原列传》。今义表示埋怨、责备。再如今天的“疾病”一词中的“病”,和“疾”一样,都是指一般的生病,而古义中的“病”却和“疾”有别,是指大病。这些词的词义在今天看来,程度都减弱了。 练习: 解释下列加点词语的古今意义和用法。 ①饿其体肤,空乏其身《孟子》 ②追购又急《指南录后序》 ③吾羞,不忍为之下《廉颇蔺相如列传》 答案 饿:古义是指严重的饥饿,已达到受死亡威胁的程度。今指一般的肚子饿义 购:古义指重金购求、悬赏。今义指一般的购买。 羞:古义:羞愧、感到耻辱。今义:害羞、不好意思。 四、词义强化: 所谓“词义强化”,就是指同样的词语在古代表示的意义较弱,而今天所表示的语义增强了。如:“恨”,古代表示遗憾、不满的意思,今天表示仇恨、怀恨。“诛”,最初只是责备之意,后来强化为“杀戮”的意思。 练习: 写出下列词语的古今意义和用法。 ①先帝不以臣卑鄙《出师表》 ②始大人常以臣无赖《高祖本纪》 ③意北亦尚可以口舌动也《指南录后序》 答案 卑鄙:古代表示地位低,见识短浅;今天表示品德低下。 无赖:古义没有出息; 今义:游手好闲、品行不端的人。 口舌:古义:口和舌,指说话;今义:由说话引起的是非、争吵。

大名著练习题及答案

四大名著知识填空练习题(答案) 1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载,增删五次”,这位作家的名字是(). 2,按要求写出人物形象或文学作品。 (1)《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是()。(2)《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是()。 3,“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无暇。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是(),“美玉无暇”指的是()。 4,“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜……一朝春尽红老去,花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物()之手。 5,请结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役,是();再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为()一事。 6,在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是(),也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是 ()。 7,请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。 (1)风雪山神庙陆虞侯火烧草料场(《水浒传》) (2)煮酒论英雄关公赚城斩车胄(《三国演义》) 8,《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物,他上知天文,下知地理,成了智慧的代表。在我国四大古典名著中,还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象,这个人是(),这部作品是《》。 9,“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄()。 10,《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是( ).这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多,请用最简洁的语言写出一个故事的名称:(). 11,“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人,巧将闻雷作掩饰,随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是( )。 12,诸葛亮是《三国演义》中的重要人物,请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例:舌战群儒、()、()。 13,下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。 收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾; 取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。 示例:三顾——三顾茅庐 六出:()东和: ()收二川:()

古今中外十大名著读后感大全

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文言文古今异义(各学期汇总)

文言文古今义(各学期汇总) 我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。概括起来,古今异义词主要有这样几种: 1、词义扩大,即今义大于古义; 2、词义缩小,即今义小于古义; 3、词义转移,即一个词由表示某事物变为表示另外的事物; 4、感情色彩发生变化。 现代汉语中有些双音节词,在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语, 这类词不是太多, 但一定要引起特别重视。 F面择要列出课文中出现的一些古今异义词。 1、蜀之鄙有二僧(《为学》)鄙:(古义:边境。今义:品质低下。) 2、顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)顾:(古义:反而,难道。今义:有看的意思;还有照管、注意的意思。) 3、卷卷有爷名(《木二诗》)爷:(古义:指\"父亲\"。今义:指\"爷爷\"。) 4、但闻黄河流水鸣溅溅(《木兰诗》)但:(古义:只、只不过。今义:转折连词) 5、尔安敢轻吾射(《卖油翁》)安:(古义:疑问代词\"怎么\"。今义:常用于\"安静\"、\"安全\"等) 6、如是再二(《宋定伯促鬼》) 再:(古义:专指第二次。今义:常用于重复,表\"又一次\"的意思。)7、阡陌交通(《桃花源记》)交通:(古义:交错相通。今义:泛指交通运输或邮电事业。)8率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)妻子:(古义:是妻子和儿女。今义:是专指男子的配偶。)绝境:(古义:是与世隔绝的地方。今义:是没有办法,没有出路的境地。)9、无论魏晋(《桃花源记》)无论:(古义:更不必说。今义:表示条件关系的关联词。)10、诣太守,说如此(《桃花源记》) 如此:(古义:像这样。今义:就是\"这样\"的意思。)11、默而识之(《论语》十则)识:(古义:记今义:知道,认识)12、居十日,扁鹊复见(《扁鹊见蔡桓公》) 居:(古义:停留、过了。今义:居住、住所。)

名著练习题(附答案)

名著练习题(附答案) 班级姓名学号 1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载,增删五次”,这位作家的名字是(). 2,按要求写出人物形象或文学作品。 (1)《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是()。 (2)《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是()。 3,“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无暇。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是(),“美玉无暇”指的是()。 4,“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?……一朝春尽红老去,花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物()之手。 5,请结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役,是();再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为()一事。 6,在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是(),也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是()。 7,请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。 (1)风雪山神庙陆虞侯火烧草料场(《水浒传》) (2)煮酒论英雄关公赚城斩车胄(《三国演义》) 8,《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物,他上知天文,下知地理,成了智慧的代表。在我国四大古典名著中,还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象,这个人是(),这部作品是《》。 9,“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄()。 10,《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是( ).这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多,请用最简洁的语言写出一个故事的名称:11,“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人,巧将闻雷作掩饰,随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_______________。 12,诸葛亮是《三国演义》中的重要人物,请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例:舌战群儒。_______ 、________ _。 13,下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。 收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾; 取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。 示例:三顾——三顾茅庐 六出:东和: 收二川: 七擒:北拒:排八阵: 14,下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是() A,鲁智深——倒拔垂杨柳B,孙悟空——大闹天空 C,诸葛亮——三顾茅庐D,刘姥姥——三进大观园 15,古典名著《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事情节是()。 16,《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。 请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事:

古今中外经典文学名著书目

古今中外经典文学名著书目 阅读经典,这是增广学生知识、拓宽学生视野、深厚学生人文底蕴的一大途径。本书目共收录了古今中外经典名著60部(仅限文学类),其中中国30部,外国30部,推荐学生阅读之。如若无法全读,则可退而选读带有“*”符号的30部。 开卷有益,读经典名著更是受益终生的事情。同学们,让我们都来“多读书,读好书,善读书”吧! 一、中国部分 (一)古代(“五四”以前)10部 1.《窦娥冤》,元·关汉卿著。关汉卿是中国戏曲的奠基人,《窦娥冤》是关汉卿的悲剧代表作。 2.《西厢记》*,元·王实甫著,千古传诵的我国古典戏剧之现实主义杰作。 3.《牡丹亭》,明·汤显祖著,是汤显祖的代表作,同时也是我国戏曲史上最著名的浪漫主义杰作。 4.《三国演义》*,明·罗贯中著,我国章回小说的开山之作,也是我国最有成就的长篇历史小说。 5.《水浒传》*,明·施耐庵、罗贯中合著,有“英雄传奇”之称,是对后世影响巨大的现实主义与浪漫主义相结合的优秀作品。 6.《西游记》*,明·吴承恩著,被誉为我国神话小说中最优秀的代表作品。 7.《聊斋志异》,清·蒲松龄著,以写花妖狐魅、畸人异行著称的优秀短篇小说集,被誉为“中国文学瑰宝,世界文学明珠”。 8.《儒林外史》,清·吴敬梓著,是吴敬梓的代表作,也是我国古代长篇讽刺小说的杰出代表。 9.《红楼梦》*,清·曹雪芹著,被称为把中国古典小说推上登峰造极境界的不朽文学名著。 10.《唐诗三百首》 (二)现代(“五四”以后,建国以前)10部 1.《狂人日记》,鲁迅著,我国现代小说的奠基之作。 2.《阿Q正传》*,鲁迅著。鲁迅的代表作,鲁迅小说创作的高峰。 3.《女神》,郭沫若著,是中国新诗的开山之作,中国新诗的第一座丰碑。

初中七年级语文文言文之古今异义

初中七年级语文文言文之古今异义 1.与儿女讲论文义 古义:__泛指小辈,包括侄儿侄女__ 今义:__指子女__ 2.与儿女讲论文义 古义:__文章的义理__今义:__文章的意思__ 3.去后乃至 古义:__离开__ 今义:__到、往__ 4.相委而去 古义:__舍弃__ 今义:__委屈、委托__ 5.元方入门不顾

古义:__回头看__ 今义:__照顾__ 6.与人期行 古义:__约定__ 今义:__日期__ 7.下车引之 古义:__拉,牵拉__ 今义:__引用__ 8.不亦君子乎 古义:__有才德的人__ 今义:__泛指品德高尚的人__ 9.可以为师矣 古义:__可以凭借__今义:__可能、许可__ 10.饭疏食,饮水

古义:__粗劣__ 今义:__疏通、疏散__ 11.饭疏食,饮水 古义:__冷水__ 今义:__无色、无味、无臭的液体__ 12.匹夫不可夺志也 古义:__平民中的男子,泛指平民百姓__ 今义:__无学识、无智谋的人__ 13.吾日三省吾身 古义:__多次__ 今义:__数词,三__ 14.非宁静无以致远 古义:__精力集中__ 今义:__安静、不嘈杂__

15.险躁则不能治性 古义:__轻薄__ 今义:__危险、不安全__ 16.淫慢则不能励精 古义:__懈怠__ 今义:__速度缓慢__ 17.少时 古义:__稍微__ 今义:__数量小__ 18.禽兽之变诈几何哉 古义:__多少__ 今义:__几何学的简称__ 19.止增笑耳 古义:__古文言文出现在句尾时,通常解释为罢了__ 今义:__耳朵__

20.屠自后断其股 古义:__大腿__ 今义:__屁股__ 21.身亡所寄 古义:__依附,依托__ 今义:__寄托__ 22.因往晓之 古义:__告知,开导__ 今义:__知道__

2020-2021部编版中考语文语文常识及名篇名著训练经典题目(及答案)

2020-2021部编版中考语文语文常识及名篇名著训练经典题目(及答案) 一、初中语文常识及名篇名著 1.每年的4月1日为“国际爱鸟日”,在这个节日到来之际,阳光中学开展了“爱护鸟类,呵护自然”的专题实践活动,你也参与其中。 有同学查阅了《说文解字》,知道了“鸟”的意思是长尾飞禽的总称;还有同学找到了关于汉字“鸟”的字体演变过程的一张图片。 ①甲骨文②金文⑥行书⑦草书 (1)根据有关“鸟”的解释和古文字的写法来推测,这个字的造字方法是() A. 象形 B. 指事 C. 会意 D. 形声(2)根据汉字的演变过程,选出③④⑤横线上对应的字体() A. 隶书篆书楷书 B. 篆书隶书楷书 C. 楷书篆书隶书 D. 楷书隶书篆书。 【答案】(1)A (2)B 【解析】【分析】第一小题考查造字方法。第二小题考查汉字的演变。(1)本题考查造字方法。常用的造字方法有象形,指事,会意,形声和假借。根据甲骨文的鸟字可知,这种文体是模拟了鸟的形状,所以造字方法是象形。故选A。 (2)本题考查汉字的演变。根据图中各个字体的形状和特点可知,第三种写法为小篆,第四种写法为隶书,第五种写法为楷书,故选B。 【点评】综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。 2.章回小说是中国古典小说的主要形式,它的回目往往对仗工整,并能概括本回故事内容。请补全下列回目。 ①周学道校士拔真才,________ ②________,观世音收伏熊罴怪 ③假李逵剪径劫单人,________ A.孙行者大闹黑风山 B.孙行者大闹五庄观 C.王孝廉村学识同科 D.胡屠户行凶闹捷报 E.黑旋风沂岭杀四虎 F.梁山泊戴宗传假音 【答案】 D;A;E 【解析】【分析】①“周学道校士拔真才”出自名著《儒林外史》第三回,“胡屠户”是《儒林外史》中“范进中举”中的人物,“识同科”与“拔真才”不对应。第二回:王孝廉村学识同科周蒙师暮年登上第。②“观世音收伏熊罴怪”出自名著《西游记》第十七回:孙行者大闹黑

100部世界名著目录与介绍

100部世界名著目录与介绍 1《红与黑》(法)司汤达作为禁书,叙述了一个青年的毁灭。是一所解剖恶德败行的手术观察间。 2《巴黎圣母院》(法)雨果19世纪浪漫主义文学的奠基之作,将世间美与丑的强烈对照,融入了一个颠颠倒倒、是是非非的故事里。 3《爱的教育》(意大利)亚米契斯本书主要讲述发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的10则感人肺腑的每月故事。 4《简·爱》(英)夏洛蒂·勃朗特面对争论纷起的舆论界,作者微笑着写道:“感谢读者,用宽容的耳朵倾听了一个朴实无华的故事。” 5《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基在苏联解体前,此书以161种文字印发了600多次,流传于世界各国,是一本举世公认的教育青年的“生活教科书”。 6《安徒生童话》(丹麦)安徒生大多数人的生命历程中接触的第一本世界名著,歌颂了人世间永恒的真、善、美。 7《母亲》(苏)高尔基本书问世不久,便立即以多种文字图外发行,列宁盛赞它是“一本非常及时的书”。 8《鲁滨逊漂流记》(英)笛福一部描述人类返朴归真情结的冒险故事,其发行量几乎超出了欧洲其它读物,不同语言的译本几乎覆盖全世界各个角落。 9《理智与情感》(英)简·奥斯汀女主人公根据表面现象产生合情合理的推测和判断,细心的读者虽然不时产生种种疑惑,但思绪会自然而然随着好的观察而发展,等着最后结果出现时,与表面现象截然不同,造成了出乎意料的喜剧效果。 10《一千零一夜》一座东方文学辉煌壮丽的丰碑,一颗古老文明神秘绚丽的瑰宝。《希腊神话故事》“这是一个不可企及的典范。”——马克思 11《十日谈》(意)薄伽丘 1348年,意大利一城市瘟疫流行,10名男女在乡村一所别墅里避难。他们终日游玩欢宴,每人每天讲一个故事,共住了10天讲了百个故事。本书揭露禁欲主义,宣扬个性解放,详尽描述人对世间欢乐的不倦追求,被奉为“人曲”而流传于世。 12《牛虻》(英)艾·丽·伏尼契“不论我活着,或是我死掉,我都是一只快乐的飞虻。” 13《小妇人》(美)路易沙·梅·奥尔科特该书被美国国会图书馆评为全世界最畅销的一部优秀作品。 14《老人与海》(美)海明威“我试图创造一个真实的老人,一个真实的男孩,一个真实的海洋,一条真实的鲨鱼。”——海明威 15《基督山伯爵》(法)大仲马法老大副堂泰斯船长受委托,为拿破仑党人送了一封信,遭到两个卑鄙小人和法官的陷害,被打死牢。狱友法里亚神甫向他传授各种知识,并在临终前把埋于基督山岛上的一批宝藏秘密告诉了他。堂泰斯越狱后找到了宝藏,成为巨富。从此名基督山伯爵,经过精心策划,报答了恩人,惩罚了仇人。本充满浪漫的传奇色彩,章章奇特新颖,引人入胜。 16《三个火枪手》,又译《三剑客》、《侠隐记》,是法国19世纪浪漫主义作家大仲马的代表作之一。该书曾五次被翻拍成电影作品。南斯拉夫球员萨维切维奇、潘采夫、普罗辛内斯基,被合称“三个火枪手”。另外还有一部日本动画片和一部迪士尼动画片也叫“三个火枪手”,但都同大仲马的原著无关。 17《福尔摩斯探案集》(英)柯南道尔一桩桩扑朔迷离的案件迎刃而解,一个个狠毒残忍的凶手终落法网。世界文坛的巨作,刑侦学的教科书。

文言文-古今异义

文言文古今异义词 一、什么是古今异义 “古今异义”是指文言词语古义和今义有差别,甚至词义相差很远。这种词义的差异,是由词义发展变化造成的。古今词义的变化有下列几种情况: 1.词义扩大。 例如: 山随平野尽,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) 本在冀州之南,河阳之北。(《愚公移山》) “江”、“河”在古文中专指长江、黄河;现泛指一般河流,比过去词义扩大了。 2.词义缩小。 例如: 率妻子邑人来此绝境。(《桃花源记》) 寡助之至,亲戚畔之。(《得道多助失道寡助》) “妻子”,指老婆和孩子;今仅指老婆。“亲戚”,兼指同姓家族(血缘关 系)、异性亲属(婚姻关系);今专指族外亲属。二者词义都缩小了。 3.词义转移。 例如: 蒋氏大戚,汪然出涕。(《捕蛇者说》) 去国怀乡,忧谗畏讥。(《岳阳楼记》) “涕”,指眼泪;今指鼻涕。“去”,指离开;现在的意思正好相反,去,是到某地去,而不是离开某地。它们属词义转移。 4.感情色彩发生了变化。 例如: 先帝不以臣卑鄙。(《出师表》) 牺牲玉帛,弗敢加也。(《曹刿论战》) 例⑦中“卑鄙”,古代的意思是身份低微,出身低下,是一个表示谦虚的中性词语;今天指品质恶劣,变成贬义词了。 5.名称说法的改变 文言中某些事物的称呼,在现代汉语中已换成另一种说法。只在某些特定的场合或固定短语中还保留着。如成语"目不识丁"现在已改用"眼睛"一词;"寡不敌众"中的"寡"现在已改用"少"字。 如"市"古义:买。例:"愿为市鞍马"。 例句实词古义今义 芳草鲜美《桃花源记》鲜美鲜艳美丽(味道)新鲜 阡陌交通《桃花源记》交通交错相通交通运输 率妻子邑人来此绝境《桃花源 妻子妻子儿女男子配偶 记》

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