四年级上册道德与法治试题第四单元第11课变废为宝有妙招(无答案)部编版

第11课变废为宝有妙招

一、填空。

1.厨余垃圾经过处理后，可以变成电或烧饭做饭的“生物燃料“( )”，也可以变成庄稼喜欢的( )。

2.我们可以( )或在( )下,将废旧物品再利用。

3.在我们的日常生活中，随处可以见到( )的垃圾。

4.美丽的地球是我们( )。现在,( )正在挤占我们宝贵的( )!

5.在我们的生产和生活中.垃圾的产生( ) 。

6.常见的垃圾主要有( )垃圾，( )垃圾、( )垃圾、( )垃圾等。

7.迅速扩大的“( )”,其危害可不仅仅是挤占我们的生存空间。

8.如果把垃圾在源头就( )。有的可以( ),有的可以( )、( )再利用，这样就能( )垃圾数量，还能让很多垃圾变为( )。

9.填埋垃圾中的有毒物质会渗透到( )、( ),对填埋场周围的( )和( )造成严重污染。

10.垃圾焚烧会产生多种( ),特别是( ),对人、动物、植物都会造成严重的伤害。

11.多数废弃物中都有可再利用的( )，如果不充分( )，不仅( )，还会造成巨大的( )。

12.各类垃圾混在一起丢弃,垃圾就很难( )。要想更好地对垃圾再利用，必须进行( )。

13有些物品，不是他们真的没用了，而是我们们没有发现( )的方法。

二、择优录取。

1.某社区新设了四个垃圾分类箱，当玻璃仪器损坏后，应该放入的垃圾箱是?( )

A.可回收物

B.不可回收垃圾

C.厨余垃圾

D.有害垃圾

2.喝完饮料后的铝罐，应该( )。

A.放入可回收垃圾箱

B.随便扔到角落

C.放入不可回收垃圾箱

3.废旧电池随处乱丢会造成( )。

A.重金属污染

B.空气污染

C.水污染

4.随地乱倒垃圾会有哪些后果?( )（多选）

A.污染大气

B.污染土壤

C.污染水体

D.水源枯竭

5.随意乱丢垃圾的危害( ),填埋垃圾的危害( ),垃圾焚烧的危害( )。

A.会产生致癌物质,对人、动物、植物造成严重危害

B.夏天散发臭味,雨天污水四溢，蚊虫也特别多

C.有毒物质会渗透到土壤中、地下水里

6.日常生活中的垃圾有( )。

A.生活垃圾

B.工业垃圾

C.医疗垃圾

D.建筑垃圾

E.以上都是

7.垃圾的超长“寿命”:电池( ),混合废塑料( )，玻璃瓶及玻璃制品( )。

A.30万年

B.100万年

C.100年

8.下列减少垃圾的方法中不可取的是( )。

A.简化商品的包装

B.回收铁罐，制成手工品

C.回收废纸再利用

D.将废旧电池埋在地下

9.下列不属于生活垃圾的是( )。

A.可回收垃圾

B.厨余垃圾

C.医疗垃圾

D.有害垃圾

10.我们应该如何处理厨余垃圾?( )

A.堆在一起

B.扔进厨余垃圾桶内

C.随便乱扔

三、判断正误。

1.小明吃完冰糕、随手把冰糕根扔在地上。( )

2.过期药品、水银温度计、油漆桶都是有毒有害的垃圾。( )

3.所有的垃圾只要合理的利用，都能变废为宝。( )

4.回收垃圾不但可以美化环境，还可以节省新资源的开采。( )

5.为了减少浪费，我们应该对垃圾进行分类处理。( )

6.生活中的垃圾都没用，没什么价值可言。( )

7.对生活垃圾进行分类处理是每个公民应尽的义务。( )

8.为了减少垃圾，我们直接把垃圾焚烧填埋。( )

9.废旧电池是一种需要回收，专门处理的垃圾。( )

10.对生活垃圾进行分类处理，可以提高对垃圾的回收率。( )

四、看图回答问题。

结合图片思考:为什么要将垃圾进行分类?

五、课本习题解答

1你在哪里见过这些垃圾?你知道这些垃圾是怎么来的吗? 2调查统计后,你发现了什么?

3.你见过类似的场景吗?说说你当时的感受。

4.垃圾还有哪些危害呢?

5.这些垃圾中哪些是可回收再利用的资源?

答:玻璃瓶、废报纸、塑料气泡膜、铁罐、牛奶盒都是可回收再利用的资源，食物残余是不可回收的资源。

6.怎样才能减少垃圾产生,减轻垃圾对环境的污染,减少对资源的浪费呢?

7.你能帮它们找到家吗?废纸箱、易拉罐、旧牙刷碎玻璃废电池、

过期药品。食物残余

答:可回收的垃圾有:

厨余垃圾:

有害垃圾:

其他垃圾:

8.听了厨余垃圾的自述,你有什么感受?垃圾分类有什么好处?

9.你能为社区、家庭或者班级想一个垃圾分类的妙招吗?

10.你能研究出这些废弃物三种以上再利用的方法吗?你还能选择哪些废弃物进行改造再利用呢?