毕业论文的个人总结

篇一:

毕业设计论文个人小结毕业设计总结在将近两个月的时间里，我们已基本完成了毕业设计。在编程的过程中，我们学到了很多知识，不仅是编程开发方面的专业技能，更锻炼了自己的毅力和耐性。

经过一段时间的设计和开发，图书借阅管理系统基本开发完毕，系统功能基本符合借阅管理的需求，由于时间比较紧迫，该系统还有些不足之处，比如有些界面做的不够漂亮，不够人性化，有的操作有点繁琐，这些都是后续工作可以更好完善的。因为对图书馆的调研不够精确，所以有些问题没有考虑到，导致有些实现的功能不够周全，还需要进一步的完善。对于一些复杂的代码还需要进一步的修改，使之更加简捷易懂。

在开发图书借阅管理系统的过程中，出现了很多问题，如当调试时，出现，页面加载不进去，以前我们只知道单一的调试方法，即点击调试按钮，不知道代码出错信息在哪里，很难调试成功，后来经过到网上搜索信息，以及请教老师和同学，渐渐的懂得了如何调试程序，这需要在相应的函数添加断点，按F10，分段调试，一点一点调试，就能可找出错误出现在哪个地方，然后再不断的调试。

在创建数据库时，会出现，主键和外键的先后创建问题，以及当创建了表和字段的主外键和关系后，需要修改数据库时，会出现主外键的问题，这时就要考虑修改

数据表的先后问题了。

在创建登录界面的功能时，刚开始理解的有点错误，导致后来登录界面没有更实际的功能，经过一段时间的修改，终于修改成功了，编程并不是最难的，修改

程序，调试程序往往是最繁琐，最耗时间的，但是通常，只有耐心的，一点一点的调试，才能发现系统的不足，才能让系统的功能更好更全面的实现。

大学的生活很美好，也很值得留恋。在这里，找到了良师益友，也学到了在别处学不到的知识。随着毕业设计的完成，随之而来的便是毕业，意味着和同学、老师分开，真的有很多不舍。

在做毕业设计的过程中，经常会遇到问题，有些问题自己解决不了，很是苦恼，就向同学和老师请教，他们总会很耐心的给以帮助。老师在检查程序时，总是耐心地指出程序中明显的不足，使我明白怎样去改正，完善系统的功能。老师在给我检查毕业论文时，批注写的很仔细，写明了需要修改的地方，和仔细的指导，使我更加方便地对论文进行改正。老师那温和的态度和深厚的学术修养使我终身难忘，真的很感谢老师耐心的指导和同学热心的帮助。

感谢计算机系的每位老师，每一次课他们都很认真地对待，很耐心地讲解。感谢我的母校“无锡职业技术学院”，美丽的校园、庄严的教学楼、干净的教室，敬爱的老师，亲爱的同学，是我心中最珍贵、最美丽的记忆。不管将来走到哪里，依然记得我的母校，无锡职业技术学院，我曾经学习和生活的母校。

最后祝我的母校，蒸蒸日上，更创新高～总结人:

日期:

25篇二:

法学院毕业论文工作总结毕业论文工作总结篇三:

2017届毕业论文工作总结贵阳学院体育学院 2017届本科毕业论文(设计)工作总结本科毕业论文是高等学校应届毕业生按照教学计划在毕业前必须完成的反映学生综合知识水平和代表学生见解、能力及成果的学术论文，是培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神的重要实践环节，同时也是实现培养目标和检验教学质量的关键环节，是人才培养质量的全面检验。

体育学院2017届本科毕业生的毕业论文工作，经过全院师生的共同努力，通

力合作，较圆满地完成了毕业论文各环节的工作任务。通过本届毕业论文工作，进一步规范了我系毕业论文的组织、指导与答辩等主要环节的工作程序，提高了我系毕业论文工作的质量和水平，积累了经验，取得了较好的效果，现总结如下:

一、前期准备工作根据学校关于本科毕业论文(设计)工作安排意见，我系于2017年9月-12月期间多次召开会议进行动员，成立了2017届本科毕业论文(设计)工作领导小组，明确工作职责，并向老师传达毕业论文选题、开题、指导、检查、答辩等要求，确定指导教师人选。同时，召开2017届全体本科毕业生会议，向学生传达关于毕业论文工作时间安排、写作要求等。由于此次毕业论文答辩以前的工作是我院陈立勇老师负责，故此处的答辩委员会是在王恒老师接手之后重新成立的

1、领导小组构成组长:

杨琳成员:

黄江发、尹雨嘉、王玉茜、王雷、程明、牟其林、文玉超、王恒

2、指导教师的遴选 2017届本科毕业生只有体育教育专业，共计93人，系毕业论文领导小组经过研究决定:

本届毕业生的毕业论文指导教师须具备中级职称资格或硕士学位资格。经审核，24名教师为本届毕业生毕业论文指导教师，每人指导学生最多不超过8人。

3、命题与选题 2017届毕业生共93人，为了使学生能有较大的选择空间，我系在教师中进行广泛征题，要求指导教师每人拟订的题目数是所指导学生数的两倍，所拟题目具有较强的专业性、学术性，难易程度适中，充分保证了学生一人一题。

4、开题学生选题经确认后，填写毕业论文选题审批表，经系毕业论文工作领导小组审核后正式下达毕业论文任务书，选派指导教师，组织学生认真进行开题的各项准备工作。按毕业论文工作计划安排，组织学生在第七学期末完成开题报告。

二、中期检查为了保证毕业论文工作按计划进行，保证毕业论文的质量，我系本科毕业论文工作领导小组于2017年3月对所有指导教师的指导情况及学生论文写作情况进行了中期检查，检查结果发现:

大部分指导教师和学生能按计划进度进行，但也有个别教师与学生联系较少，指导较少(原因是:

部分学生在校外实习未返校)。4月中旬，学校也组织了有关人员对各系本科毕业论文工作进展情况进行了全面检查。

三、毕业论文的评审与答辩

1、修改与定稿按照毕业论文工作计划安排，我系要求学生于4月底完成毕业论文初稿，经指导教师审阅后进行不少于3次的修改，于5月定稿。大部分指导教师和学生能按要求完成论文，但也有个别学生滞后，随后，指导教师和论文审阅人对各个学生的毕业论文进行评审并评出成绩。对于论文评阅，要求教师按照论文的学术水平、论文使用的研究方法、论文规范性、论文结果等进行全面、认真地审阅和评分。

2、答辩安排我系于5月初成立了2017届本科毕业论文答辩委员会，负责毕业论文的评阅及答辩总体安排。答辩委员会下设11个答辩小组，学生分11组进行答辩。答辩前，系答辩委员会对学生毕业论文答辩资格进行了审查，并要求参加答辩的学生在答辩时必须以多媒体课件(PPT)的形式进行陈述和汇报，经审查，93名毕业生的论文均具备答辩资格。

在正式答辩前，召开了答辩组成员的培训工作会议，通报答辩的安排、要求

及程序，并于答辩前一天把答辩的分组和出场次序通知到每位参加答辩的学生，确保答辩能严格按照规章制度进行，为答辩工作的顺利开展作了很好的准备5月16-17日两天分11个答辩小组对所有学生的毕业论文进行了答辩。整个答辩过程严肃而有序，各答辩组成员能严格按照标准和要求完成了答辩任务。

四、2017届毕业论文基本情况分析我系2017届本科毕业生共1个专业，93人，共完成93篇毕业论文，基本情况见下表:

表1:

2017届本科毕业论文成绩统计表表2:

2017届本科毕业论文类别统计表表3:

2017届本科毕业论文指导教师职称比例表类别人数比例教授 1 4.1% 副

教授 8 33.33% 讲师 15 62.3%

五、对本届毕业生毕业论文工作的几点思考本届毕业论文反映我系学生通过

四年的本科学习，已经具备了一定的科学研究实践能力、写作能力和思维能力，对许多问题形成了自己独立的见解，绝大部分学生都表现出浓厚的科研兴趣和热情。但也存在着一些不足，主要表现在:

知识面比较窄，思路不够开阔，对如何撰写论文了解不够，收集、整理、分

析信息、资料的能力欠缺，有少数学生持敷衍的态度。由于条件限制导致很多论文缺乏实验数据和实验结果，综述性论文较多等; 部分论文的深度不够，创新性不强;有少数教师责任心不够强，不能按时按要求完成各阶段的任务，批阅论文不够认真，评语过于简单，成绩的区分度不大等等。

针对以上这些情况，我们对今后的毕业论文工作应该注意以下几点:

1、要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力，组织有科研实力和经验的教师在学生中开展撰写科研论文的教学活动，积极孕育良好的学术氛围，为毕业论文的撰写打好基础。

2、要将学生的毕业论文更多地和教师的科研项目结合起来，提前开展、合理安排毕业论文工作。加强学术合作精神，使指导教师的指导更专业，学生科研的方向感更明确，进一步提高毕业论文的质量。

3、要提高学生实验动手能力、使用计算机(包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等)的能力，以及对资料、信息的获取及独立分析的能力，学会将现有的资料转化为自己的观点，并作出切实的表达。

4、进一步强化教师责任心，强化学生从事论文写作工作的自觉性。进一步加强对论文选题的审核以及过程管理。进一步压缩综述性选题，提高研究性、应用性选题的比例，强化创新性和论文写作的规范性，结合大学生科技制作和第二课堂实践活动，允许学生根据自己的兴趣和爱好自选课题，并给出设计思路或设计方案，从而使学生的实践动手能力和科研能力得到有效的锻炼和提高。

5、进一步加强对毕业论文工作的管理和监督力度。按照学校本科毕业论文工作的规定和部署，积极开展指导教师和学生的毕业论文思想动员和教育工作，传达毕业论文工作具体安排，如动员、部署、篇四:

商学系2017届毕业论文工作总结商学系2017届毕业论文工作总结毕业设计(论文)工作是高等学校实现大学生培养目标的重要教学环节，是培养学生综合运用所学专业知识分析问题、解决问题，进行科学研究的教育过程。我系根据学院的

规定与安排，高度重视，精心组织，从2017年1月至6月，认真开展2017届毕业论文指导和管理工作，圆满完成了2017届毕业论文工作任务，主要总结如下:

一、毕业论文工作领导和答辩小组成员组长:

瞿友喜组员:

阮德信、李卫东、黄志强、林孝成、邱谅平、林建宗、杨迎春、林波、蔡志文、李锡雄、刘绵勇

二、制定毕业设计(论文)工作细则与安排根据《厦门理工学院本科毕业设计(论文)工作管理规定》、《厦门理工学院毕业设计(论文)工作流程及文档提交安排》和《厦门理工学院毕业设计(论文)撰写规范》等要求，结合本系实际情况，制定了《商学系毕业设计(论文)指导工作细则》和《商学系2017届毕业论文指导工作安排》，进一步规范和细化了毕业论文指导各个环节的工作。具体见附件1和附件2。

三、积极开展毕业设计(论文)工作的组织宣传和动员 1(召开2017届学生毕业论文工作动员大会，提高学生对毕业论文工作的认识，明确工作任务，提前布置和准备。

经审核确认，我系参加2017届毕业论文撰写的学生共有280人，其中本科2

个班(05级电子商务)，专科3个班(包括06级国际贸易、06级财务会计、07级会计电算化)。系领导高度重视本届毕业论文的撰写工作，早在2017-2017学年第一学期末，召开了全体毕业生动员大会，就毕业设计(论文)的性质、定位、目的与要求、工作流程以及应注意的问题等，进行宣传和解释。并要求班主任提前向毕业班学生告知毕业论文的写作任务，要求学生利用暑假提前有意识地接触、熟悉和积累相关的资料和素材，以便将来选题时心中有数。

2(召开指导教师动员大会，提升教师的责任意识，学习相关制度和规范，以便更好地指导毕业设计(论文)的工作。

2017—2017学年第二学期开始，多次召开毕业论文专题的教师动员大会，宣传和学习院系毕业论文制度和规范，组织毕业论文指导工作的经验介绍、讨论和讲座，提高了指导教师的指导水平和能力。

四、加强毕业论文工作流程的全程管理，提高重点环节的工作质量毕业论文的工作流程由选题、指导、评阅和答辩四个基本环节组成。我们强调和重视对工作流程的全程管理和监控，注重选题、指导、答辩等基本环节的工作质量。

1(严格把好选题关。

选题即选择论题和确定题目，是做好毕业论文的前提，一方面强调专业教师根据自己的科研领域或课题、专业需要以及学术动态等，确定可供学生选择的论题或题目。另一方面要求学生也要根据自身的爱好、特长以及专业素质，进行个性化的选择。各教研室任课教师于11月30日向本教研室提交论文题目6-10篇，由教研室主任汇总确定论文题目。12月10日-12月20日班主任向学生公布论文题目，由学生选题，每个学生所选题目原则上不得重复，或者同一个题目，但必须选择不同的研究方向，并交班主任转达教研室主任。学生选定题目后，一般不得变更。如有正当

理由要求变更题目须经指导教师同意并报教研室、系审批。

具体措施与要求:厦门理工学院本科毕业设计(论文)工作管理规定》、《厦门理工学院毕业设计(论文)工作流程及文档提交安排》和《厦门理工学院毕业设计(论文)撰写规范》等要求，结合本系实际情况，制定了《商学系毕业设计(论文)指导工作细则》和《商学系2017届毕业论文指导工作安排》，进一步规范和细化了毕业论文指导各个环节的工作。具体见附件1和附件2。

经审核确认，我系参加2017届毕业论文撰写的学生共有280人，其中本科2个班(05级电子商务)，专科3个班(包括06级国际贸易、06级财务会计、07级会计电算化)。系领导高度重视本届毕业论文的撰写工作，早在2017-2017学年第一学期末，召开了全体毕业生动员大会，就毕业设计(论文)的性质、定位、目的与要求、工作流程以及应注意的问题等，进行宣传和解释。并要求班主任提前向毕业班学生告知毕业论文的写作任务，要求学生利用暑假提前有意识地接触、熟悉和积累相关的资料和素材，以便将来选题时心中有数。

2(召开指导教师动员大会，提升教师的责任意识，学习相关制度和规范，以便更好地指导毕业设计(论文)的工作。

1(严格把好选题关。

由学生选题，每个学生所选题目原则上不得重复，或者同一个题目，但必须选择不

同的研究方向，并交班主任转达教研室主任。学生选定题目后，一般不得变更。如

有正当理由要求变更题目须经指导教师同意并报教研室、系审批。

具体措施与要求》、《厦门理工学院本科毕业设计(论文)工作流程及文档提

交安排》和《厦门理工学院毕业设计(论文)撰写规范》等要求，制订本细则。

(二)毕业论文工作领导和答辩小组成员组长:

瞿友喜组员:

阮德信、李卫东、黄志强、林孝成、邱谅平、林建宗、杨迎春、林波、蔡志

文、李锡雄、刘绵勇

指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业 (三)毕业论文指导教师工作

职责

设计(论文)写作的全过程，主要包括以下内容:

1(指导学生正确选题，提出明确要求; 2(介绍参考资料，进行文献检索指导;

3(指导学生拟订设计方案; 4(检查学生设计进展情况，进行具体指导; 5(审阅设计

初稿，指出不足之处，指导学生进行修改; 6(指导教师评语与评分。主要包括: 对所指导的毕业设计(论文)写出切实而具体的评语(不少于100字)、对所指

导的毕业设计(论文)提出初评成绩; 7(指导教师指导毕业设计(论文)的时间过程原

则上不低于6周/人。

(三)毕业论文工作安排

1.第七学期(专科为第五学期)末的工作。

(1)各教研室任课教师向本教研室提交论文题目6-10个，由教研室主任汇篇五:

学生毕业论文指导工作总结计算机应用专业函授生毕业设计指导老师总结

科室:

教务处教研组:

基础组姓名:

王轲昶 2017年6月15日 1 学生毕业论文指导工作总结基础教研组王轲昶2017年3月，我接受教务处分派指导08届西安理工大学函授生计算机应用专业毕业生

的论文指导工作。通过学生选择本人提交系内的论文写作选题及学生个人自选的方式，最后在系统一安排下，有8位计算机应用专业同学的毕业论文由我负责指导。

在获悉所要指导的学生名单后，我旋即招集这8名学生对他们的论文选题作第一次的交流。8位学生选题的方向均与信息化有关。为了避免相互之间有雷同的情况，我分别对每位同学的论文题目作出了适度的调整。确定选题后，我分别与每位同学交流，进一步明确理工大论文写作所需完成的日程安排、大纲编写、资料搜集等工作。随后，还与学生交换的各种联系方式，便于即时的交流。

在对学生编写完成的论文大纲及各项工作日程安排进行认真审阅之后，再一次招集8位同学指导其论文写作。在这里面，我感觉到8位同学里面也存在着学习能力及对毕业论文写作意识方面的差异有些同学从选题角度、论文大纲、资料搜集方面都完成得非常好，思路明晰;其他同学对选题后的工作就显得有点惘然。为此，我有针对性地对这些同学进行多次的面谈，理清其写作思路。由于学生对毕业论文的写作是初次接触，难免在版面、格式、用语的规范化等方面出现不同程度的问题。所以，我就用课余的时间给予批阅指正。写作最好的同学的论文也要通过4易其稿才最终敲定。

8位同学均能在学校规定的毕业论文写作时间内完成各自的论文书写，这次8位学生所撰写的毕业论文均与信息化有关，但由于其所学专业为计算机应用，所以，他们在对信息化的理解及对其论述的尺度把握上还存在着不足。另外，学生们普遍

身的、时效性强存在的问题是针对性不强，都选择了大方向、大角度入手，缺少贴

的、具有普遍意义的案例分析。所以，在论文的深度把握上还有一定的欠缺。

在论文写作的创新方面，我觉得8位学生都敢于挑战自我。毕竟他们都学过计算机专业方面的深层次的知识，只是通过自己对所学过的几门计算机相关的边缘课程理解，再加上课外对相关知识、资料的涉猎去完成自己的毕业论文。另外，部分同学也能在写作上作出大胆的尝试。

学生毕业论文指导工作不仅帮助学生完成一门学业，我觉得，在这个过程当中，也让我们老师也看到了学生们是如何看这个世界，感受着每一位即将步入社会的学子心灵闪现的火花。与其说是老师指导学生，还不如说是我们师生共同上了一回社会大讲堂。