研究性学习课题

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一.研究性学习课题简介

1.课题名称:保护宝岛文化,调查海南岛文化遗产现状

2小组成员:

3.提出课题的理由:海南岛本身是一个拥有丰富文化的小岛,在2000多年的历史中,给世人留下许多物质与非物质的文化遗产。但今天许多人都将这些珍贵遗产淡忘,甚至有人对其进行破坏,我们需要对它进行一个系统的调查。

4.课题研究的目的:让更多岛内和岛外的人了解海南文化遗产的重要性,提升公众保护海南岛文化遗产意识。

5. 课题研究方案:1.通过上网,图书馆等查阅海南岛文化相关资料。2.分发问卷进行调查,在网上进行调查。 3.归纳小结。4.以论文形式展出结果。

6.指导老师:

7.成果形式:论文

二.课题介绍

海南岛在其2000多年的发展过程中,与其他岛屿相比,有着自己独特之处。在这个与中国大陆土地以及南海领域相接的地域里,有着许多许多先人留下来的宝贵遗产文化,这里就给大家介绍一下宝岛海南主要的一些珍贵文化遗产:

海口钟楼

海口钟楼的历史悠久,康熙二十四年(公元1686年)海口设立统管本岛沿海十处的海关总口,国内沿海港口和东南亚各国来往商船日渐增多,咸丰八年(1858年)海口被清迁辟为对外口岸,来往客商明显增多,民国12年(1923年)海口运通商发达,港口繁荣,商务活动鼎盛。但当时海口市全市还没有一个统一标准的计时设施,给交通、商务和人民生活带来很大不便。民国17年(1928年)爱国商人周成梅先生发动海外侨胞捐款集资仿照广州、上海等沿海城市,精心设计,于1929年在遥对入海口的长堤马路马头兴建海口钟楼以便统一时间。建成混合红构的大钟楼,高五层,占地16平方米,墙体用红砖砌筑,白石灰塞缝。大钟设置在五楼,四面安装7块厚2公分的大理石构成直径2米的钟面,钟时刻在理石上,并嵌上铅牌涂以黑色,钟面针长0。96米,分钟长1。6米,报时的音响由2个一大一小的生铁铸成的鸣钟组成,每

隔30分钟报时一次。当时大钟是一

个辘轳卷上10多米的钢丝绳,另一

端吊上一个大铁碗,利用垂直重量启

动行走的,吊砣从四楼垂落底层,历

时两天,因此,每隔两天必须转动辘

轳将吊砣卷上五楼,周而复始,时间

较为准确。但这落后辘轳的操作,已

不能适就海南办经济大特区形势的需要,所以海口市人民政府在1987年,将旧海口钟楼改建成具有现代特色的新海口钟楼,采用了先进的电子钟记时,以保证报时准确不误。

新街贝丘遗址

新街贝丘遗址是较重要的文化遗存。位于海南省东方市北黎河入海口仅2.5公里处。遗址分布范围较大,约16000平方米。距地表0.4—1.0米的文化层中含有大量螺壳、贝壳和烧土、炭屑、烧骨,以及打制石器、陶片等遗物。石器仍是用打击法制成,少见磨制石器。

新街遗址临河靠海,海边的螺、蚌、蚝蜊等成为古人主要的食物来源,因而在文化层堆积中发现大量的贝壳遗骸,被称为贝丘遗址。

新街贝丘遗址的陶器都为夹砂粗陶,以灰褐陶为主,火候一般,陶质脆松,壁厚不匀。器形甚少,只有圆底罐和圆底釜。一般为素面,有少量装饰有粗绳纹。这些粗绳纹或有加固等实用价值,或是用于美化陶器的,表达了先人们原始的审美意识。

海南岛新石器时代早期遗存主要为贝丘遗址,数量少,只在东方、乐东市县有少量发现。

海南骑楼

骑楼是中国南方极富有特色的建筑,在广东,广西,福建和东南亚很是流行,大多是二,三层的沿街商业建筑。底层的骑廊能遮阳避雨,又是人们交往小聚的地方,在20世纪90年代,华南一带不少骑楼在大建设中被拆毁,造成了历史景观破坏的无可挽回的损失。

近年来,广州,梧州,南宁等地都对骑楼大力保护,修造成大规模的商业步行街。在东南亚,骑楼仅在新加坡,澳门得到很好的保护性开发。澳门的骑楼不仅在老街里保护完好,并在近年新建的商业大街,休闲小巷及平民住宅区里,得到很好的创新推广。

骑楼老街是海南乃至全国极其珍贵的文化载体,是先辈们留下的珍贵财富。海南的许多市镇里都保留有骑楼老街,当属世上所有骑楼建筑中的精品。有极高的建筑艺术,人文历史和民俗风情价值,但大都已衰败湮没。最可惜的是三亚原有的骑楼老街区颇具规模,被誉为“民国第一楼”,至今已近消失。海南各地的骑楼老街还各有特色,海口的大气整体;文昌的柔美优雅。儋州的华丽伟岸。给海南的城市带来了风情万种。

在海口,骑楼老街共有八条。具有壮观,精美,总体尚完好的特点。海口的骑楼老街里约有900多栋楼房,真正的骑楼近700栋;内已严重损坏,及拆改成棚架临建的近80处。虽长年失修,但当下政府已正式进行规划,着手保护性的修建。在吸收各地先前修建骑楼商业街的经验,摈弃“伪欧陆风”的影响和更为理性的开发下,海口定会还骑楼老街以文化的灵魂,靓丽的新姿,和新生的活力。并给全省的骑楼保护做个榜样。

可喜的是,在反思海南城市建设的同时,去年已在海口的“上邦百汇城”商业中心的“风情步行街”,和琼海的“阳江花园”沿街100多米的商铺中,已经恢复了骑楼商业街的风格。虽然在手法和质量上还不尽如意,但必竟是迈出了发扬海南骑楼建筑文化的第一步。“上邦百汇城”商业中心的“风情步行街”造型中大胆采用了现代时尚元素,并组织立体电梯交通,都给骑楼商业街带来了新的活力。

东坡书院

位于海南岛儋州市中和镇的东坡书院属全国重点文物保护单位,古时候是儋州府所在地,弯弯曲曲的村街,全用青石板铺成,古庙古寺石碑随处可见。古老的东坡书院就在一片椰林之下。

宋哲宗绍圣四年(公元1097年),苏东坡被贬为琼州别驾。他先住在儋州官舍里,后被上司逐出,便在桄榔林里盖了几间茅屋居住,命名为桄榔庵,苏东坡与当地人结下深厚感情。檐州州守张中和黎族读书人家黎子云兄弟共同集资,在黎子云住宅边建一座房屋,既可作苏东坡及其少子苏过的栖身之处,也可作为以文会友的地方,苏东坡根据《汉书·扬雄传》中“载酒问字”的典故为房屋取名“载酒堂”。以后,苏东坡便在载酒堂里会见亲朋好友,并给汉黎各族学子讲学授业,传播中原文化。

清代,载酒堂改称东坡书院。书院旧址虽已经历了900 年的风雨侵蚀,但当地人民出于对苏东坡的怀念仰慕之情,几番修建、扩建,现在东坡书院已完全恢复了当年风貌,成为颇具规模的旅游点。

东坡书院坐北朝南,院门轩昂宏阔古雅别致。门上横书“东坡书院”4 字,为清代举人张绩所题。院内一座池塘清波涟漪,有小桥从池塘上跨过,直通载酒亭。载酒亭绿瓦重檐,上层四角,下层八角,各角相错,呈欲飞之势。亭中悬一块“鱼鸟亲人”横匾,意为苏东坡远谪海南岛,只有鱼鸟是他的亲人。亭上绘有反映苏东坡当年生活、写作、授徒情景的8 幅图画,生动形象。载酒亭东西两侧,有金鱼戏水、红莲盛开的莲池。

书院的第二进,是长方形的“载酒堂”。这里曾是苏东坡讲学、会友的地方,是东坡书院的主体建筑。堂中两侧,有历代名人的诗文碑刻13座。后墙上的两幅大理石刻,右边一幅为明代大文学家宋濂所题,左边一幅是明代大画家唐寅所画的《坡仙笠屐图》:苏东坡头戴竹帽,脚穿木屐,高卷裤管,身体向前倾斜,在村路上顶雨急归。

书院的最后一进是大殿,大殿正中有一组玻璃钢制作的塑像,是苏东坡和儿子苏过以及好友黎子云,殿上题匾为“鸣雪因缘”。大殿里还陈列着苏东坡的许多书稿墨迹以及他在海南的文物史料。

在东坡书院两侧各有一座小跨院,分别叫作东园、西园。西园是座花圃,在花海中蠢立着苏东坡铜像,他手握书卷,脚踏芒鞋,儒雅风流。东园里有一口井,叫钦帅泉,为明万历年间所挖,井水清凉甘冽。书院中还设有展览馆、望京阁等供游人参观、游览。

狗仔花的花芯

东坡书院里有一种很特别的“狗仔花”,它花蕊的形状就如同五条小狗团团围坐,非常形象。关于此花,民间流传着一个很有意思的故事。相传王安石曾就狗仔花写过两句诗,“明月当空叫,五犬卧花心。”苏东坡看见了,认为写得不符合现实,便给改成“明月当空照,五犬卧花阴。”王安石知道了此事,就嘲笑苏东坡见闻不广。后来苏东坡被贬到儋州,亲眼看到了狗仔花和明月鸟,才恍然大悟,自己当年原来是错改了王安石的诗。

东坡书院坐落在宜兴市丁蜀镇东北隅的蜀山山麓,建于北宋年代。

东坡书院与我国历史上杰出的文学家苏东坡有着密切的关系,他才华横溢,对我国文学艺术的日臻发展有着多方面的贡献,尤其散文,为世人称道,被列为唐宋八大家之一。

东坡书院所处环境十分雅致,树木葱茏,鸟语啁啾,一条小河从院门前静静的流过;院内建筑整齐壮观,古朴典雅,具有浓郁的民族风格。东坡书院虽历经千年的风雨沧桑,天灾人祸,但代代乡党重文厚教,募资悉心修葺,至今仍保存完好。

已废的书院:①始建于明代的―――(苏公祠);同文书院;乐古书院;西洲书院;桐墩书院;粟泉书院;瀛海书院;

②始建于清代的―――雁峰书院;海门书院;苏泉书院; 2.文昌市―――玉阳书院;蔚文书院(均始建于明代);(2个) 3.琼海市―――应台书院(始建于明代);端山书院(始建于清代);(2个) 4.儋州市―――丽泽书院;桄榔书院(均始建于清代);(2个) 5.万宁市―――万安书院(始建于明代);(1个) 6.定安县―――尚友书院(始建于明代); (1个) 7.澄迈县―――景苏书院(始建于清代);(1个) 8. 三亚市:鳌山书院;龙山书院;保平书院;(均始建于清代)(3个) 9昌江黎族自治县――王义方讲学堂(始建于唐代);双溪书院(始建于清代);(2个)

海南省民族博物馆

海南省民族博物馆位于海南省五指山市北面牙蓄岭上。其前身是海南黎族苗族自治州民族博物馆,海南建省后,改称为海南省民族博物馆,是一座以

贮藏、陈列海南省历史和黎、苗、回族文物,以及研究海南各族传统文化为主的综合性省级博物馆,占地面积56亩,始建于1981年秋,1986 年10月1日正式开馆。该馆布局以干栏古朴的回廊为纽带,组成中国传统四合院型的建筑群,雕梁画栋,飞檐翘角,古朴壮观,具有民族特色,建筑面积3772平方米。中庭石阶上耸立着两根巨龙石柱。

馆内设有大厅、展厅(6个主展厅和2个机动展厅)、接待厅、工作室和民族工艺商场相互配套。各展厅分别展出各种文物、民族民俗物品、历史图片和资料,反映了从新石器时期到海南解放的各个历史阶段黎、苗族人民的政治、经济、文化和风土人情,以及他们同汉、回族人民共同发展、建设海南的历史。

其中在海南省民族博物馆收藏的各种黎族纺织品中,有黎锦、被服和男女服饰。藏品中包括上衣、下服、花筒(裙)、花巾、花带、花挂等。着重收藏在织绣工艺方面具有代表性的纺织花纹的纺织品。图案多为几何形,以点引线,点线立图,图色并茂,图像逼真,极富东方神秘文化的色彩。这些纺织图案,织工精巧,配图自然,衬托鲜明,具有典型的黎族文化风格。1994年初,由19块花岗岩加工而成的高4.41米、总重量达40吨的大型石雕——海南第一龙门在博物馆迎宾大厅落成并向游客开放。

海南省民族博物馆位于海南省五指山市北面牙蓄岭上。其前身是海南黎族苗族自治州民族博物馆,海南建省后,改称为海南省民族博物馆,是一座以贮藏、陈列海南省历史和黎、苗、回族文物,以及研究海南各族传统文化为主的综合性省级博物馆,占地面积56亩,始建于1981年秋,1986 年10月1日正式开馆。该馆布局以干栏古朴的回廊为纽带,组成中国传统四合院型的建筑群,雕梁画栋,飞檐翘角,古朴壮观,具有民族特色,建筑面积3772平方米。中庭石阶上耸立着两根巨龙石柱。

馆内设有大厅、展厅(6个主展厅和2个机动展厅)、接待厅、工作室和民族工艺商场相互配套。各展厅分别展出各种文物、民族民俗物品、历史图片和资料,反映了从新石器时期到海南解放的各个历史阶段黎、苗族人民的政治、经济、文化和风土人情,以及他们同汉、回族人民共同发展、建设海南的历史。

其中在海南省民族博物馆收藏的各种黎族纺织品中,有黎锦、被服和男女服饰。藏品中包括上衣、下服、花筒(裙)、花巾、花带、花挂等。着重收藏在织绣工艺方面具有代表性的纺织花纹的纺织品。图案多为几何形,以点引线,点线立图,图色并茂,图像逼真,极富东方神秘文化的色彩。这些纺织图案,织工精巧,配图自然,衬托鲜明,具有典型的黎族文化风格。1994年初,由19块花岗岩加工而成的高4.41米、总重量达40吨的大型石雕——海南第一龙门在博物馆迎宾大厅落成并向游客开放。

海瑞祖居

新兴镇石峡村是明朝忠臣海瑞的出生地。至今尚存海氏家族的四座祖墓:明始祖海公之墓(海答儿始祖之墓),皇明淑孺人吴氏墓(八世海一龙母亲之墓),十二世祖海见龙墓,海忠介节

母诰封太谢氏墓(海瑞母亲之墓)。

五公祠

五公祠位于海南琼山的国兴街道,占地约66000平方米,是一处融古建筑、古遗址、园林为一体的旅游风景区。主要由海南第一楼(五公祠)、观稼堂、学圃堂、苏公祠、两伏波祠、洞酌亭、洗心轩、浮栗泉、粟泉亭和琼园,五公祠陈列馆等等建筑、遗迹组成。自北宋大文豪苏东坡在此“指双泉”开始,这里便成为崇拜先贤、教育后人的地方,素有“琼台胜景”的美誉。

“五公”是指唐宋两代被朝廷贬低来海南的五位历史名臣,即唐朝宰相李德裕、宋朝宰相李纲、赵鼎及宋代大学士李光、胡全。他们万里投荒,不易其志,为海南岛的文化教育、经济的发展做出了不朽的贡献。海南人民历代建祠祭祀他们。清光绪十五年(1889年),雷琼道道台珠采修建海南第一楼纪念“五公”,故名五公祠,后来便以五公祠称呼海南第一楼及其周围一组古建筑。

李德裕——唐赵郡人,官历翰林学士、观察使、兵部左侍郎、左仆射,唐宣宗时因受李宗闵、牛僧儒集团中的白敏及其同党排斥被贬海南。

李纲——福建邵武人,是中国历史上一位民族英雄,北宋末年一位有魄力、有才华的宰相,因受奸臣陷害被贬海南。

李光——南宋越州人,进士出身,官居县令、参知政事、资政学士等职,因极力反对秦桧而被贬海南。

赵鼎——山西运城人,南宋进士出身,曾任宰相,因反对秦桧的投降主义被贬海南。

胡铨——江西吉安人,南宋进士出身,先后任知县、枢密院编修官、秘书少监、起居郎、参知政事、资政学士等职,因反对与金议和而被贬海南。

苏公祠是为纪念中国宋代大文豪苏东坡而建,公元1097年,苏东坡被贬来琼,在此指导人民开双泉,三年后北还途中,命名“浮栗泉,题泉上亭名洞酌亭,此处便留有“苏东坡读书处”遗迹,后改为“东坡书院”。院内修祠,供东坡画像,名苏东祠。

西汉前伏波将军路博德、东汉后伏波将军马援,平定海疆,海南从此归入中国版图。两伏波祠正是为纪念他们的英雄业绩而建。

南明古墓

在文昌市文城镇湖美村,是海南省首次发现的一座南明永历年间古墓。出土的墓碑上刻有明永历5年(公元1651年)字样,而清王朝早在1644年就建立政权,海南当地在这一时期沿用明代年号,为研究明清政权交替提供了重要史料。

澄迈永庆寺

始建于宋代,经历代扩建,成为澄迈县规模最大的寺院,后于乱世毁废。已于2004年底在原址附近,按照宋代寺院风格动工重建。重建的永庆寺占地面积约80余亩,,目前已投入近4000万元。永庆寺内有两个世界第一:世界最大金玉佛塑像,和一个世界最大的玉制卧佛(正在缅甸加工)。

海口市秀英炮台(现已停业)

位于秀英村。建成于清光绪七十年(1891年),占地3,3万平方米。是为抗御法军入侵而建,与虎门、吴淞、大沽并称为中国四大古炮台。内由拱北、镇东、定西、振武、振威五座炮台组成,火炮均购自德国克虏伯炮厂,炮台东西并列成一条直线,长达200多米,面朝大海;炮台设指挥室,背后有操练场和营房;四周有城墙环抱。

呀喏哒热带雨林

位于保亭县的三道镇。园区整体规划面积45平方公里,周边是123平方公里的生态恢复保护区,是中国唯一地处北纬18度的真正热带雨林。计划投资39亿元人民币,建设期为六年,组织实施呀诺达雨林、药师峡谷、生肖广场、啪鲁迪野外拓训营、呀呀呀热带果乡、达达瑟黎苗博览以及酒店、度假村等项目。

三.课题研究正文

1.调查形式:

(1)问卷调查

(2)网络保护措施及建议咨询调查

2.调查目的:了解人们对文化遗产的相关信息;获取相关好的保护措施及信息。

3.调查内容

网络调查:你对海南文化遗产保护有什么好的建议或措施吗?

4.调查结果;

我们本次采取的方法是抽样调查的结果,为确保调查的准确性,分别在图书馆,餐厅,超市,百货商场以及公园进行了抽样调查,并在网络上进行了相关措施与建议的询问,结果如下:

问卷调查部分:(调查人数:200)

1.A.占11%

B.占41%

C.占48%

2.A.占30%

B.占44%

C.占26%

3.A.占80%

B.占10%

C.占10%

4.A.占11%

B.占60%

C.占29%

5.A.占46%

B.占40%

C.占14%

6.A.占72.2%

B.占78.9%

C.占14.4%

D.占87.8%

E.占78.9%

F.占92.2%

G.占62.2%

根据以上数据我们可以得出的结论:

对于第一个问题而言,人们在关于海南文化遗产方面的内容问题方面给予关注较小,甚至大多数人对于海南文化遗产方面的问题都是一点都不清楚的,所以人们的保护意识大多数还是处在一种模糊阶段。

对于第二.三问题而言,虽然说问的形式不同,但是归根到底都是在问人们对于文化遗产正在消失的一种认识,从人们的意识方面入手,已经有许多人都感觉到海南文化那种深藏在繁荣背后的一种危机,而人们在景区的文明行为将直接影响到这一切。

对于第四.五问题而言,在此种危机之下人们的态度观念是怎么样的,从这点可以看得出来,大多数的被调查者都有能够解决这一危机的方法,只不过他们的保护文化遗产的意识需要加强。

最后一个问题是询问人们对各个景区的熟悉情况,由此可以看出政府应该要多放一些力度在

那些不受人们关注的文化景点上。

网络调查部分(建议及措施):

根据许多网友的意见,大致总结出了三点措施:

1.国家及政府要加强对文化遗产的维护。

2.政府要大力向公众宣传文化遗产知识,适当开展一些与文化相关的公益活动,如景区

捡垃圾,捐款维修古物等。

3.国家要加强立法惩治破坏及偷窃文化遗产的不法分子。

四.调查反思

通过这一次组员们通力合作。终于克服了一些困难之后,取得较大的研究成果,并达到预期研究目的。

在工作上,这一次实际调查中,遇到了许多我们需要借鉴的方法,以及克服困难的毅力,调查并不像我们想像中的那么简单,而是充满着许多实际性的操作问题,如在询问调查对象时所受到的冷待都是我们开始所想不到的,所以在以后类似的研究工作中,我们需要进一步学会与调查对象之间的交流。

在思想态度价值观上,我们明白了海南文化遗产的重要性是不可忽视的,当我们了解这些之后,在资料的收集过程中,自身也更加强了对海南文化的一种认识。

当然,在我们的调查工作中存在着不足,例如在实地考察方面就比较欠缺,如收集实地照片与调查实地情况。希望能够在以后的调查中加强这一方面的内容。

最后,此次调查顺利结束。希望大家以后携起手来保护好我们的海南文化遗产,它们是不可再生的!

数据库课程设计(完整版)

HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计 设计题目:宿舍管理信息系统 姓名: 学号: 专业:信息与计算科学 指导教师:

20年 12月1日 目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7 1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20

参考文献 20 引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段,手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受,但对于学生信息量比较庞大,需要记录存档的数据比较多的高校来说,人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时,由于数据量庞大,还只能靠人工去一条一条的查找,这样不但麻烦还浪费了许多时间,效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界,原始的记录方式已经被社会所淘汰了,计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界,当一种技术不能满足需求时,就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位,计算机在各行各业中的运用已经得到普及,自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此,设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理,系统做的尽量人性化,使用者会感到操作非常方便,管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大,而且比较稳定,适合较长时间的保存,也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点,并且具备修改功能,能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对目前学校发展的实际状况,我们通过实地调研之后,对宿舍管理系统的

研究性学习课题集锦

高中研究性学习参考课题 一、根据研究性学习学科分类为: (1)自然环境类:主要从研究人与自然关系的角度提出的课题,如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。 (2)社会生活类:主要从保护人与社会关系的角度提出的课题,如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与人生活背景相关的课题。 (3)历史文化类:主要从研究历史与人的发展角度提出的课题,如乡土文化研究、民俗文化研究、历史踪迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。 (4)个人发展类:主要从关注个体成长的角度提出的课题,如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。 (5)发明创造类:主要从生活、学习、工作和劳动中发现物品的缺点,进而提出改进的措施。以科技创造为目标,进行科技发明尝试,争取取得成果,然后应用于社会并为社会创造出一定的社会效益。 二、依据研究内容的不同,研究性学习可分为两大类:课题研究类和项目(活动)设计类。 一是课题(问题)研究类。课题(问题)研究类以认识和解决某一专题性问题为主要目的,包括社会调查、科学实验、文献研究等。 二是项目(活动)设计类。项目(活动)设计类以解决某一个操作性问题为主要目的,包括社会性活动设计和科技类项目两种。 研究性学习的实施中,希望有更多的同学选择“实验研究”和“科技类项目的设计”等课题类型,推进我校的科技创新活动,推出更多更好的科技创作、发明等成果;也希望有的同学选择一些社科方面的重点课题,推出一些社科方面的创新成果。 三、学科性研究课题

数据库课程设计(自己做的)

——货存控制系统 6、1数据库设计概述 ㈠数据库设计的概念:数据库设计就是指对于一个给定的应用环境,构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,使之能够有效地存储数据,满足各种用户的应用需求(信息要求与处理要求)。在数据库领域内,常常把使用数据库的各类系统统称为数据库应用系统。 ㈡数据库设计的特点 1、数据库建设就是硬件、软件与干件的结合:三分技术、七分管理、十二分基础数据,技术与管理的界面称之为干件。 2、数据库设计过程就是结构设计与行为设计的密切结合:结构设计就是设计数据库结构,行为设计就是设计应用程序、事务处理等。 ㈢数据库设计的方法 1、手工试凑法:设计质量与设计人员的经验与水平有直接关系,缺乏科学理论与工程方法的支持,工程质量难保证。 2、规范设计法:基本思想就是过程迭代与逐步求精。 ㈣数据库设计的基本步骤 准备工作:选定参加设计的人员。 ⑴分析员:数据库设计的核心人员,自始至终参与数据库设计,其水平决定了数据库系统的质量。 ⑵用户:主要参加需求分析与数据库的运行维护,用户的积极参与将加速数据库设计,提高数据库设计的质量。 ⑶程序员:在系统实施阶段参与进来,负责编制程序。 ⑷操作员:在系统实施阶段参与进来,准备软硬件环境。 ㈤数据库设计的过程(六个阶段) 1、需求分析阶段: 准确了解与分析用户需求(包括数据与处理),就是整个设计过程的基础,就是最困难、最耗费时间的一步。 2、概念结构设计阶段: 整个数据库设计的关键,通过对用户需求进行综合、归纳与抽象,形成一个独立于具体DBMS的概念模型 3、逻辑结构设计阶段: 将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型,并对其进行优化。 4、数据库物理设计阶段: 为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构(包括存储结构与存取方法)。 5、数据库实施阶段: 运用DBMS提供的数据语言、工具及宿主语言,根据逻辑设计与物理设计的结果建立数据库、编制与调试应用程序、组织数据入库并进行试运行。 6、数据库运行与维护阶段: 数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行,在运行过程中不断对其进行评价、调整与修改。 设计一个数据库应用系统往往就是上述六个阶段的不断反复。 ㈥数据库设计各阶段的模式形成: 1、需求分析阶段:综合各个用户的应用需求。 2、概念设计阶段:形成独立于机器特点,独立于各个DBMS产品的概念模式(E-R图)。

粗集料压碎值试验

粗集料压碎值试验 (T 0316—2005) 一、目的与适用范围 集料压碎值用于衡量石料在逐渐增加的荷载下抵抗压碎的能力,是衡量石料力学性质的指标,以评定其在公路工程中的适用性。 二、仪具与材料 1、石料压碎值试验仪:由内径150?、两端 开口的钢制圆形试筒、压柱和底板组成,其形状 和尺寸见下面得的和表。试筒内壁、压柱的底面 及底板的上表面等与石料接触的表面都应进行热 处理,使表面硬化,达到维氏硬度65?并保持光 滑状态。压碎指标值测定仪 (尺寸单位:?) 试筒、压柱和底板尺寸表 部位符号名称尺寸(?) 内径 A 150?0.3

试筒高度 B 125,128 壁厚 C ?12 压头直径 D 149?0.2 压柱压杆直径 E 100,149 压柱总长 F 100,110 压头厚度 G ?25 直径 H 200,220 底板 I 厚度(中间部分) 6.4?0.2 边缘厚度 J 10?0.2 2、金属棒:直径10?,长450?,600?,一端加工成半球形。 3、天平:称量2?,3?,感量不大于1g。 4、标准筛:筛孔尺寸13.2?、9.5?、2.36?方孔筛各一个。 5、压力机:500kN,应能在1Omin内达到400kN。 6、金属筒:圆柱形,内径112.0?,高179.4?,容积1767?3。 三、试验准备 1、采用风干石料用13.2?和9.5?标准筛过筛,取9.5?,13.2?的试样3组各3000g,供试验用。如过于潮湿需加热烘干时,烘箱温度不得超过100?,烘干时间不超过4h。试验前,石料应冷却至室温。 2、每次试验的石料数量应满足按下述方法夯击后石料在试筒内的深度为100?。 在金属筒中确定石料数量的方法如下: 将试样分3次(每次数量大体相同)均匀装入试模中,每次均将试样表面整平,用金属棒的半球面端从石料表面上均匀捣实25次。最后用金属棒作为直刮刀将表

研究性学习”学生课题成果集

前言 高中新课程改革更加注重以人为本,突出合作与实践。研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的一个切实可行的切入口和落脚点。在普通高中开设研究性学习课程,这是我国新一轮课程改革的重大举措。 “研究性学习”简单来说就是指学生在教师指导下,从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习过程。它是教育部2000年1月颁布的《全日制高级中学课程计划(试验修订稿)》中综合实践活动板块的一项容,也是《基础教育课程改革纲要(试行)》所规定的重要容,所占学分为15分. 开设研究性学习的意义不仅仅是增设一门新的课程,而首先是教育观念、教与学方式的一场深刻的变革。这门课程的开设旨在改变学生的学习方式,帮助学生形成对知识的主动探求,重视实际问题的解决,引导学生关注自然、关注社会、走向实践,形成积极的人生态度,从而达到发现和开发学生的潜能,提高学生综合素质的目的. 研究性学习相对其他课程,学生和老师的地位、角色、作用、思考均发生了重大的变化,相对学生来讲,它的有效实施是新一轮课程改革的难点,同时又是课程安排创造的一个闪光点,我校新课改年级教师,在学校领导的大力支持下,在学校各个部室的主动配合下,积极探索,艰苦奋斗,开拓思维,勇于实践,有创造性的开展教学,组织实施研究性学习过程中,我校高一年级教师组从实际出发,以学

科教学为基础并注重学科知识的拓展和延伸,强调师生全员参与,培养学生的科学精神和质疑、求异、创新精神,以及搜集、分析、归纳、整理资料,处理反馈信息等能力,并教会学生创造性地解决问题,达到培养学生的创新思维和创新能力的目的。 《市第十九中学高一研究性学习结题报告集》这本专辑中收录了校高一年级研究性学习课题中的部分研究成果以及部分开展研究性学习过程的心得体会的文章,学生的成果层次水平虽然不一,指导教师的体会认识不同,但却比较真实地反映了我校学生研究性学习开展的真实情况。可以说这本专辑凝聚了我校高一年级师生过去一学年开展研究性学习的心血,也是我校“勤奋、自强,厚德、笃行、”校风的一次展示,将这个册子作为课题阶段性成果,以期抛砖引玉,与大家交流探讨,使得我校的研究性学习朝着更加好的方向发展。 这本专辑是过去一学年的记录,同时也意味新的开始。 市第十九中学 2009年5月

大工15春《SQL数据库课程设计》模板及要求(最新)

大工15春《SQL数据库课程设计》模板及要求网络教育学院 《SQL数据库课程设计》 题目:XX系统的设计与实现 学习中心: 专业: 年级:年春/秋季

学号: 学生: 指导教师: 《SQL数据库课程设计》要求 《SQL数据库课程设计》是大连理工大学网络教育学院计算机应用技术专业开展的一项实践教学环节,是理论联系实践的纽带和桥梁,是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的有效手段。该课程设计要求如下:1.要求学生以SQL Server 2008或其他版本为后台数据库,以VB、VC 或其他开发工具作为前台开发工具,围绕自己选定的某一个具体的系统完成一个小型数据库应用系统的开发,例如《图书管理系统的设计与实现》《书店管理系统的设计与实现》等。其课程设计具体内容包括项目概况、需求分析、详细设计等,详见课程离线作业中上传的《SQL数据库课程设计模板》。 注意:禁止撰写《学生成绩管理系统》课程设计!! 2.要求学生必须按照《SQL数据库课程设计模板》提供的格式和内容进行课程设计,完成课程设计模板提供的全部课程设计内容,字数要求达到3000字以上。 3.学生在进行课程设计的过程中,可参考辅导教师在导学资料中上传的

文献资料,有问题可通过课程论坛答疑。 4.2015年春季学期学生提交本课程设计形式及截止时间 学生需要以WORD附件形式(附件的大小限制在10M以内)将完成的课程设计以"离线作业"形式上传至课程平台中的"离线作业"模块,通过选择已完成的课程设计,点"上交"即可,如下图所示。 截止时间:2015年9月1日。在此之前,学生可随时提交课程设计,如需修改,可直接上传新文件,平台会自动覆盖原有文件。 5.课程设计批阅 老师会在离线作业关闭后集中批阅课程设计,在离线作业截止时间前不进行任何形式的批阅。 注意: 本课程设计应该独立完成,不准抄袭他人或者请人代做,如有雷同作业,

研究性学习课题集

研究性学习参考课题 常用课题 1、《傲慢与偏见》中人物分析 2、21世纪电玩对人才素质的影响 3、菜刀上、自行车上的力学知识 4、苍蝇搓脚的原因 5、常规潜艇的革命 6、城市的污染及其治理方案 7、城市环境与光污染 8、城市绿化与环境问题 9、从超市发展看安顺经济的变迁 10、从历史文化着手发展古城 11、大众消费观念 12、当、现代与国内、外人才的差别 13、当代高中生价值观 14、当代人对中国中学生教育制度看法 15、当代中学生穿衣理念 16、地下水面临的威胁 17、调查市场上常见的衣料所用纤维品种 18、调查游戏对中学生的影响 19、调查中国动漫发展与前景 20、防范青少年犯罪从现在做起 21、访谈男女生关系调查研究 22、访谈游戏对中学生的影响 23、风筝为什么能够在空中停留 24、氟氯代烷几十年来广泛用作冷冻设备和空气调 25、氟与臭氧层保护 26、杠杆原理在生活中的应用 27、高才生高在何处 28、高一学生学习物理的态度和困难 29、鹤城城区的水污染和怎样净化 30、鹤城城区古文化遗产 31、鹤城区的污染问题 32、鹤城地区的区位优势33、鹤城地区水污染 34、怀化舞水河的水质情况 35、怀化地区旅游观光带的开发 36、鹤城区水质情况 37、鹤城区水资源利用情况 38、鹤城区旅游业的开拓与前景 39、怀化名人故居 40、鹤城人的环保意识 42、鹤城土壤的酸碱度及农民对农业科学 43、怀化地区吃文化 44、怀化旅游文化的开发 45、湖天中学高一学生学习物理的态度 46、湖天中学学生英语学习状况调查 47、怀化自然资源的开发利用与当地经济发展 48、高中化学学习与研究 49、高中生读课外书情况研究 50、高中生价值观 51、高中生课外时间的支配状况调查 52、高中生理发观念 53、高中生睡眠与学习效果关系的调查 54、高中物理的学习与研究 55、高中学生喜欢阅读的书籍 56、高中英语的学习与研究 57、高中政治学习与研究 58、关于“怀化地区土特产”研究 59、关于城市老房拆迁问题 60、关于当代人对中国中学生教育制度看法的社会 61、关于当地企业兴衰原由的研究 62、关于当前我市居民消费情况的研究 63、关于怀化名胜古迹的调查研究 64、关于黑板反光问题的研究

#高中研究性学习课题集锦

研究性学习课题 (一)环境保护 加快防治“白色污染”的步伐对(某地区)废电池回收情况的调查及建议 饮用水污染和自然人为因素的关系和控制对策环保筷的开发和推广 空气中 SO2 对土壤的负面影响及治理措施绿岛的保护 废旧电池的回收和利用(某某地区)空气污染现状及对策 浅谈水资源的污染其治理汽车尾气的治理及再利用 如何降低汽车尾气净化的成本关于城市垃圾资源化的设想和调查 塑料及其回收利用摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究 大气污染和人体健康汽车安全和环保问题 酸雨和人体健康环保和产业的结合 光污染和光能节约汽车和环境 无污染汽车燃煤脱硫的简史及其发展 关于海水淡化问题的研究降解塑料的发展 关于口香糖的报告水体的富营养化 土地沙漠化的防治富营养水质的生物治理城市的供水、净水及水再利用创造绿色电能粉煤灰性能研究及综合利用城市生活垃圾的绿色处理 无污染能源在家庭中的利用绿色消费 杀虫剂使用的反思氟利昂问题 核聚变、核裂变及环境污染厄尔尼诺和拉尼娜 二恶英污染可可西里藏羚羊保护 日韩发生重大核事故臭氧层破坏 太湖零点行动长江上游生态保护黄河断流西部开发和环境保护 绿色文明淮河治污零点行动 苏州河综合整治电磁辐射污染 环境和健康无磷洗衣粉为何难以推广的探研 厨房生活垃圾能再利用吗 工业废水污染情况 农药污染的影响石材石粉尘污染的调查 工厂密集度和生活环境的关系大气污染对农作物的影响 居室污染 食品污染 研究影响空气污染指数的因素及对策常见植物对环境变化的反应研究和对策 洗涤剂、工厂废弃物等对生态环境的影响研究磷对水质的污染 小区环境对住宅和人的影响北方沙尘暴又起的原因分析 沿海生态环境调查手帕和餐巾纸的利弊研究 (二)生活中的化学问题 农用生物肥新型建筑材料的开发和利用 生命之源——营养家庭包装以氢气(天然气)为燃料的灶具正确提取热量及饮食 对化妆品成分的研究方便面可食性内分装 油烟革命装潢材料的使用及改进 金属防锈的研究关于低自由基、无毒香烟 有关饮料中非食用色素的调查化学和农村经济 纯净水是否“纯净”

研究性学习课题目录学生

研究性学习课题库 研究性学习活动是新课程中学生的必修课程之一。开展研究性学习活动最关键的一步就是确定课题,为了能使我校的研究性学习开展的有效、有序、有针对性,特建立张庄镇松石小学研究性学习课题库,以收集师生提出的研究性学习优秀课题,并在以后的活动中不断充实和完善。为规范课题库的建设,要求如下: 课题的要求和来源 (一)课题的要求: 1.课题的提出要注意具体、安全、便于研究,符合小学生的年龄和认知水平,大小适宜,可操作性强。 2.以学校和社区为依据开展研究活动为宜。 (二)课题来源: 1.学校根据研究性学习的特点、国内外研究性学习理论与实践的最新进展及我校实际提供一些有针对性的、可行性强的一些课题; 2.我校各任课教师可根据学科特点提出一些符合学生认知水平 的研究课题; 3.我校学生通过学习研究性学习的有关理论,结合自身的兴趣爱好提出一些有意义的课题; 课题审批 课题提出后填写申请表,通过后存入学校课题库,提供给学生开题时选择。

课题分类 研究性学习课题根据特点分为:一、综合实践课题:(一)人文与社会类、(二)艺体健康类、(三)拓展性学习类、(四)设计制作类、(五)项目策划类;二、语文研究性学习;三、数学研究性学习; 四、英语研究性学习;五、品生品社研究性学习等,提供给各年级进行研究性学习活动选择。 一、综合实践课题目录 (一)人文与社会 1.错别字医院 2.小学生假期学习方式调查 3.我校学生消费情况调查 4.中国传统节日探究 5.交通标志与安全的研究 6.关于口香糖的调查研究 7.小学生的营养与健康 8.修正液对人体的危害 9.方便面与人体健康的研究 10.周边环境污染问题的调查研究 11.人们对钱的看法的调查研究 12.超市物品价格变化的调查研究 13.小学生劳动情况的调查

数据库课程设计(完整版)

HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计 设计题目:宿舍管理信息系统 姓名: 学号: 专业:信息与计算科学 指导教师: 20年 12月1日

目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7 1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20参考文献 20

引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段,手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受,但对于学生信息量比较庞大,需要记录存档的数据比较多的高校来说,人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时,由于数据量庞大,还只能靠人工去一条一条的查找,这样不但麻烦还浪费了许多时间,效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界,原始的记录方式已经被社会所淘汰了,计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界,当一种技术不能满足需求时,就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位,计算机在各行各业中的运用已经得到普及,自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此,设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理,系统做的尽量人性化,使用者会感到操作非常方便,管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大,而且比较稳定,适合较长时间的保存,也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点,并且具备修改功能,能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对目前学校发展的实际状况,我们通过实地调研之后,对宿舍管理系统的设计开发做了一个详细的概述。

研究性学习课题

如有你有帮助,请购买下载,谢谢! 研究性学习课题 语文学科 1.从美学角度谈古代咏月诗歌 2.中学生上网利弊谈 3.现代文阅读 4..毛泽东早期诗词研究。 5.辛弃疾词风研究 6.从美学角度谈中国古典诗词 7.钱钟书与《围城》 8.霓裳艳影--服装与时代 9.张艺谋电影中的“唯美主义” 10.海岩作品中的“惯性” 11.看《射雕》评《射雕》 12.《诗经》研究 13.宋词赏析--李清照 14.三毛及其作品研究 15.《孔雀东南飞》 16.陆游诗词鉴赏 17.读李白诗歌,评李白人格 18.苏轼--宋词豪放派的宗师 19.战斗的史诗--鲁迅诗歌 20.梁山英雄的赞歌--《水浒》21.读水浒--看四大奸佞专权误国 22.毛主席诗词学习 23.艾青诗鉴赏。 24.裴多菲诗歌的思想性。 25.普希金——俄罗斯文学的奠基人。 26.读陶诗评渊明。 27.白居易诗歌阅读。 28.《聊斋志异》的讽刺意义。 29.《红楼梦》——中国古典小说的颠峰之作。 30.诵读是学好语文的必由之路 31.朱自清散文的“清”的内涵 32.解读鲁迅小说中的“悲” 33.毛泽东诗词磅礴气势之我见 34.动魄于杜甫诗歌中的“国破山河在” 35.盛唐诗歌鉴赏 36.“诗圣”及其“诗史”--解读杜甫 37.李清照作品中的爱情诗 38.高中学生应如何学好语文 39.高考十年作文试题动态

40.写好议论文之我见 41.文言文阅读方法点点谈 42.古汉语虚词二十例 43.写好钢笔字势在必行(练过硬笔书法者优先) 44.成语结构研究 45.“歇后语”亦是语言精华。 46.毛泽东诗词的艺术鉴赏。 47..陶渊明归隐思想及其田园诗研究。 48.唐代田园山水诗研究。 49.豪放派诗词鉴赏 50.婉约派诗词鉴赏 51.金庸武侠小说魅力初探 52.古诗词鉴赏 数学学科 1. 非智力因素对数学成绩的影响 2. 数学选择题的解法奥妙研究 3. 课外学习小组对数学成绩的影响的研究 4. 构造数学典型题与系统数学知识的研究 5. 竞走中的数学研究 6. 晚自习的科学利用的研究 7. 马路交叉道口,红灯间歇时间的研究 8. 如何解决学习数学畏难的心理障碍 9. 一题多解对数学成绩提高的研究 10. 妙记数学公式的研究 11.初等函数图像变换的研究 12.数学CAI课件的制作(马淑杰,乔建华) 13.暖瓶中装多少水时保温效果最好(马淑杰) 14.七个杯子中各装多少水会使它发出1,2,3,4,5,6,7的(马淑杰) 15.向量在物理中的应用 16.线性规划的实际应用 17.分段函数在打折和优惠商品中的应用 18.圆锥曲线的复习 英语学科

数据库课程设计题目及要求_韩军涛

数据库系统原理课程 设计指导

一、本课程的教学目的及基本要求 教学目的 本课程是为《数据库系统原理》课程所开的实践环节。数据库系统原理课程是一门实践性很强的技术课程,而且是计算机科学与技术中发展最快的领域之一。 本课程设计的目的旨在使学生能够掌握数据库的基本原理、数据库设计的基本方法、SQL语言的应用、SQL Server 2000/2008数据库环境的使用,并能根据所应用到的数据库管理系统的相关技术,按照规范化设计的方法解决现实中数据库设计的问题。 选修本课程前应已选修《数据库系统原理》课程,并熟练掌握SQL语言,以及数据库设计的规范化等基本方法。 先修课程:数据库系统原理。 教学基本要求 要求学生通过上机实验,培养学生的分析实际问题的能力,掌握复杂项目从需求到设计直到最后实现的基本方法,并对所设计的数据库进行测试与分析,使学生在数据库设计方面能够得到很大程度的提高。 课程设计基本要求: 1、(课前准备)掌握课堂教学内容,主要包括 (1)比较系统的掌握数据库原理的理论知识; (2)学会研究分析具体应用的需求,完成需求分析; (3)初步掌握在需求分析基础上设计数据库的能力; (4)熟练掌握一种数据库设计工具。 2、课程设计按以下步骤进行: (1)问题分析,理解问题,明确做什么,完成需求分析,写出系统的功能框架并给出每一系统功能的详细叙述。 (2)概念设计:在概念结构设计中画出ER图,在ER图中标出主码。可以有分ER图。 (3)逻辑结构设计:针对概念设计的结果做出逻辑结构设计并进行规范化,对表进行分解或必需的合并(要写出理由和根据)。对用户进行分类,有必要时可以给用户创建用户子模式(比如视图)并定义权限。 (4)物理设计:设计数据库的存储结构(包括索引的设计等)。

研究性学习课题汇总(供参考)

研究性学习课题汇总(供参考) 调查研究类研究性学习课题(供参考): 1、孤寡老人的住房问题 2、早恋的危害 3、中学生手机消费调查 4、室内环境污染调查 5、关于“网恋”的研究报告 6、如何培养中学生良好的学习习惯 7、马屿镇卫生和环境现状的调查报告 8、马屿镇存在的环境问题 9、中国雪灾情况调查报告 10、关于社会弃婴现象的探讨 11、学生中使用手机的现状调查报告 12、圣井石殿的来历 13、马屿农历十月廿三庙会的来历 14、饮食与健康 15、马屿镇用水情况调查报告 16、中学生视力情况调查 17、外来文化对中国文化的影响 18、中学生的学习方法 19、现行教育制度改革的必要性 20、北京奥运对中国的影响 21、关于瑞安特产的调查报告 22、封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析 23、当代高中生人生追求的调查与分析 24、关于高中生异性交往的调查与分析 25、马屿外出经商情况调查 26、修正液对人体的危害 27、马屿本地矿产资源调查报告 28、马屿镇消费情况调查报告 29、世界金融危机对地方经济的影响 30、家庭保姆问题调查 31、老年人家庭赡养问题 32、农地征用中侵犯农民利益情况调查 33、妇女地位及妇女问题调查研究 34、网络发展及其对青少年影响研究 35、社区治安存在的问题和因地制宜的防范措施 36、普通农民家庭的收入情况 37、农村劳动力外流对农业的影响 38、中学生道德现状调查 39、中学生恋爱行为调查与思考40、怎样处理学校食堂和学生关系问题的调查研究 41、学校如何节约水电调查与研究 42、中学生文明举止问题调查研究 43、加强和改进高校德育工作调查 44、学生干部在学校管理中的作用 45、当代中学生价值取向和心理素质的调查研究 46、学生宿舍通宵问题调查与研究 47、大学生信用问题调查与研究 48、食品安全状况调查 49、卫生服务中心及私人诊所状况调查 50、村民自治中的问题与对策研究 一、语文研究性学习课题 1、古代史书中的客侠形象 2、校园文化浏览及特征 3、《围城》修辞手法的运用 4、略论网络文学的优略 5、民俗探究(主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究) 6、宋朝婉约派词风的研讨 7、梁实秋与闲适小品 8、唐朝田园水诗的研究 9、本市民中成年人阅读情况抽样调查及我的见解 10、泰山为什么成为帝王封禅的选择地 11、《诗经》中的景物描写 12、中国古典诗和英美诗中山水美感意识的比较 13、阿Q与堂吉诃德形象的比较 14、“新概念阅读” 15、从周瘦鹃的《杜鹃枝上杜鹃啼》看小品文的写作 16、川端康成与《雪国》 17、我校学生课外阅读的倾向 18、我眼中的诸葛亮 19、唐传奇与宋元话本中的女性形象的比较 20、《桃花源记》与托马斯;莫尔《乌托邦》(1516 英)的对比 21、唐传奇《莺莺传》与元杂剧《西厢记》有何不同

《数据库设计》课程设计要求

《数据库技术》课程设计 设计目的: 数据库技术课程设计是在学生系统的学习数据库技术课程后,按照关系型数据库的基本原理,综合运用所学的知识,以个人或小组为单位,设计开发一个小型的数据库管理系统。通过对一个实际问题的分析、设计与实现,将数据库技术、原理与应用相结合,使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题,培养学生的动手能力;另一方面,使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。 总体要求: 1)2到3人为一个小组,每个小组设组长一人,小组成员既要有相互合作的 精神,又要分工明确。 2)每个学生都必须充分了解整个设计的全过程。 3)从开始的系统需求分析到最后的软件测试,都要有详细的计划,设计文档 应按照软件工程的要求书写。 4)系统中的数据表设计应合理、高效,尽量减少数据冗余。 5)软件界面要友好、安全性高。 6)软件要易于维护、方便升级。 7)后台数据库(DBMS)用SQL Server2008. 8)前台开发工具自选,但一般情况下应该是小组的每个成员都对该语言较熟 悉,避免把学习语言的时间放在设计期间。 9)每组提交一个课程设计报告和可行的应用软件。 具体设计要求: 结合一个具体任务(课程设计参考题目),完成一个基于C/S模式或者 B/S模式的数据库系统的设计与开发。 正文要包括系统总体设计、需求分析、概念设计、逻辑设计(在逻辑设计中,需要检测是否满足3NF,如果设计为不满足3NF的,要说明原因)、物理 设计(物理设计中,要设置表的索引、完整性、联系等)、测试、安装说明、用户使用说明书,参考文献等。 主要应包括如下内容: 1.完成课题任务的需求分析、完成系统总体结构设计方案。(主控功能模块、数据处理模块、统计报表模块等) 2.数据库结构的设计与实现。 3.数据库安全的设计 4.客户端数据库应用程序的开发。 5.综合调试方法的掌握。

数据库课程设计要求

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 《数据库课程设计》要求 数据库课程设计主要是围绕《数据库系统原理》课程而开展的综合训练。通过本课程设计,使学生加强对数据库基本概念、原理和技术的掌握,结合实际的操作和设计,巩固课堂教学内容,将理论与实际相结合,应用现有的数据库建模工具和数据库管理系统软件,规范科学地完成一个小型数据库的设计与实现。在此基础上强化学生的实践意识,从而提高学生的实际动手能力和创新能力。该课程设计要求如下: 1.要求学生围绕自己选定的某一具体的系统,其课程设计具体内容包括系统概况、系统需求分析、系统设计、系统实现等,详见课程离线作业中上传的《数据库课程设计模板》。 2.要求学生必须按照《数据库课程设计模板》提供的格式和内容进行课程设计,完成课程设计模板提供的全部课程设计内容,字数要求达到3000字以上。 3.学生在进行课程设计的过程中,可参考辅导教师在导学资料中上传的文献资料,有问题可通过课程论坛答疑。 4.2018春季学期学生提交本课程设计形式及截止时间。 学生需要以附件形式(附件的大小限制在10M以内)将完成的课程设计以“离线作业”形式上传至课程平台中的“离线作业”模块,通过选择已完成的课程设计,点“上交”即可,如下图所示。 在此之前,学生可随时提交课程设计,如需修改,可直接上传新文件,平台会自动覆盖原有文件。 5.课程设计批阅 老师会在离线作业关闭后集中批阅课程设计,在离线作业截止时间前不进行任何形式的批阅。 注意: 本课程设计应该独立完成,不准抄袭他人或者请人代做,如有雷

细集料压碎值仪的校验方法

细集料压碎值仪的校验方法 1-(64) 本方法适用于集料压碎值试验仪的校验。 1、技术要求 1.1集料压碎值试验仪由钢制圆形试筒、压柱和底板组成。 1.1.1试筒内径为76.75土0.5mm,高度为69.45mm土 0.2mm,壁厚为10mm土0.2mm。 1.1.2压柱总长为80mm土82mm,压头直径为75.45土 0.2mm,压杆直径为43.62mm,压头厚度15.45mm土0.2mm。 1.1.3底板直径为97.05土0.5mm,中间部分厚度为 10-15mm,边沿厚度为10.35mm土0.2mm。 1.2试验仪结构应保证试筒与压柱及底板等具有足够的 定位面,且能正确定位。 1.3试验仪在试验过程中不得产生变形。 2、校验方法: 2.1尺寸测量:用游标卡尺测定试验仪的各种尺寸,准确至0.2mm,内径及直径取十字对称上下2个断面4次测定结果的平均值,长度及厚度取十字对称4次测定结果的平均值。 3、校验用计量器具:使用经有权威机构检定,并在有效期内的游标卡尺。 4、校验周期为1周年。

公路试验检测仪器自校 细集料压碎指标测定仪校验记录 仪器编规格型号 出厂编制造单位 校验项尺寸(mm) 校验数据校验结果

试筒内径 高度 壁厚 76.75± 0.5 69.45± 0.2 10.00± 0.2 压柱压头直径 压杆直径 压柱总长 压头厚度 75.45± 0.2 43.62± 0.2 80~82 15.45± 0.2 底板 直径 厚度(中 间部分) 边缘厚度 97.05± 0.5 14.31± 0.2 10.35±

0.2 结论: 校验人:复核人: 校验日期:有效日期至校验周期: 校验用参考器具名称:游标卡尺

数据库课程设计要求

数据库课程设计 一、课程设计的目的和要求 (1)培养学生运用所学课程《数据库系统原理》的理论知识和技能,深入理解《数据库系统原理》课程相关的理论知识,学会分析实际问题的能力。 (2)培养学生掌握用《数据库系统原理》的知识设计计算机应用课题的思想和方法。 (3)培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。 二、要求 题目自选,但要遵循以下几点: 1.数据库可采用oracle、mysql、sqlserver等。 2掌握E-R图的设计方法和关系模式的转换。 3数据库结构完备,至少涉及四个表。 4数据库中有图片类型数据。 5数据库完整性、安全性保证措施 6数据库实施维护计划 7数据库表可通过程序灌入大量数据。 8数据库表上建立合适的索引。

9创建触发器,实现表中状态自动修改; 10创建存储过程统计数据表中的信息或其他功能; 11创建视图查询信息; 12所有创建工作用sql建立。 13前端程序语言自选,程序界面美观易用,操作流畅。 三课程评分 1.规范的设计说明书 (1)封面封面上要有课程设计的题目、学号、姓名、指导教师姓名和职称以及设计完成的日期等内容。 (2)选题说明及需求分析 (3)数据库设计说明(概念设计、逻辑设计、创建对象的代码)(4)系统的功能模块划分 (5)实现过程及完成效果介绍 (6)总结(感想与收获)说明设计与实现的系统与预期的目标是否相符合,系统的特点,存在的问题和有待提高的地方,从中获得的经验和收获等。 (7)参考资料列出设计系统所查阅的所有参考资料 (8)致谢在设计和实现的过程中,老师、同学或不相识的人可能帮助过你,在设计完成后,用恰当的语言感谢别人,是一种好的品质。2.程序 3.抽查或所有人进行答辩。

研究性学习学生课题成果集

研究性学习学生课题成 果集 Revised as of 23 November 2020

前言 高中新课程改革更加注重以人为本,突出合作与实践。研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的一个切实可行的切入口和落脚点。在普通高中开设研究性学习课程,这是我国新一轮课程改革的重大举措。 “研究性学习”简单来说就是指学生在教师指导下,从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习过程。它是教育部2000年1月颁布的《全日制高级中学课程计划(试验修订稿)》中综合实践活动板块的一项内容,也是《基础教育课程改革纲要(试行)》所规定的重要内容,所占学分为15分. 开设研究性学习的意义不仅仅是增设一门新的课程,而首先是教育观念、教与学方式的一场深刻的变革。这门课程的开设旨在改变学生的学习方式,帮助学生形成对知识的主动探求,重视实际问题的解决,引导学生关注自然、关注社会、走向实践,形成积极的人生态度,从而达到发现和开发学生的潜能,提高学生综合素质的目的. 研究性学习相对其他课程,学生和老师的地位、角色、作用、思考均发生了重大的变化,相对学生来讲,它的有效实施是新一轮课程改革的难点,同时又是课程安排创造的一个闪光点,我校新课改年级教师,在学校领导的大力支持下,在学校各个部室的主动配合下,积极探索,艰苦奋斗,开拓思维,勇于实践,有创造性的开展教学,组织实施研究性学习过程中,我校高一年级教师组从实际出发,以学科教学为基础并

注重学科知识的拓展和延伸,强调师生全员参与,培养学生的科学精神和质疑、求异、创新精神,以及搜集、分析、归纳、整理资料,处理反馈信息等能力,并教会学生创造性地解决问题,达到培养学生的创新思维和创新能力的目的。 《西安市第十九中学高一研究性学习结题报告集》这本专辑中收录了校高一年级研究性学习课题中的部分研究成果以及部分开展研究性学习过程的心得体会的文章,学生的成果层次水平虽然不一,指导教师的体会认识不同,但却比较真实地反映了我校学生研究性学习开展的真实情况。可以说这本专辑凝聚了我校高一年级师生过去一学年开展研究性学习的心血,也是我校“勤奋、自强,厚德、笃行、”校风的一次展示,将这个册子作为课题阶段性成果,以期抛砖引玉,与大家交流探讨,使得我校的研究性学习朝着更加好的方向发展。 这本专辑是过去一学年的记录,同时也意味新的开始。 西安市第十九中学 2009年5月 目录 策·略·篇 西安市第十九中学开展“研究性学习”工作实施方案……‥6 西安市第十九中学高一年级研究性学习课程实施方案……‥20 感·悟·篇 1、高中生的烦恼 (33)

高中研究性学习课题参考模版

一中高中研究性学习课题参考 一、根据研究性学习学科分类为: (1)自然环境类:主要从研究人与自然关系的角度提出的课题,如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。 (2)社会生活类:主要从保护人与社会关系的角度提出的课题,如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与人生活背景相关的课题。 (3)历史文化类:主要从研究历史与人的发展角度提出的课题,如乡土文化研究、民俗文化研究、历史踪迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。 (4)个人发展类:主要从关注个体成长的角度提出的课题,如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。 (5)发明创造类:主要从生活、学习、工作和劳动中发现物品的缺点,进而提出改进的措施。以科技创造为目标,进行科技发明尝试,争取取得成果,然后应用于社会并为社会创造出一定的社会效益。 二、依据研究内容的不同,研究性学习可分为两大类:课题研究类和项目(活动)设计类。 一是课题(问题)研究类。课题(问题)研究类以认识和解决某一专题性问题为主要目的,包括社会调查、科学实验、文献研究等。 二是项目(活动)设计类。项目(活动)设计类以解决某一个操作性问题为主要目的,包括社会性活动设计和科技类项目两种。 研究性学习的实施中,希望有更多的同学选择“实验研究”和“科技类项目的设计”等课题类型,推进我校的科技创新活动,推出更多更好的科技创作、发明等成果;也希望有的同学选择一些社科方面的重点课题,推出一些社科方面的创新成果。 三、综合性课题 (一)环境保护1、加快防治“白色污染”的步伐2、对某地区废电池回收情况的调查及建议3、某地区饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策4、(某某地区)空气中SO2对土壤的负面影响及治理措施5、(某某地区)废旧电池的回收与利用6、环保筷的开发与推广7、某地区空气污染现状及对策8、浅谈水资源的污染其治理9、汽车尾气的治理及再利用10、如何降低汽车尾气净化的成本11、关于城市垃圾资源化的设想与调查12、塑料及其回收利用13、绿岛的保护14、大气污染与人体健康15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究16、汽车安全与环保问题17、酸雨与人体健康18、环保与产业的结合19、光污染与光能节约20、汽车与环境21、无污染汽车22、燃煤脱硫的简史及其发展23、关于海水淡化问题的研究24、降解塑料的发展25、关于口香糖的报告26、水体的富营养化27、土地沙漠化的防治28、富营养水质的生物治理29、城市的供水、净水及水再利用30、创造绿色电能31、粉煤灰性能研究及综合利

数据库课程设计 完整版

数据库课程设计完整版 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计设计题目:宿舍管理信息系统 姓名: 学号: 专业:信息与计算科学 指导教师: 20年 12月1日 目录 言 3 一、人员分配4 4 、课程设计过程 5目标5

设计概要 5 理对象 6 分析 6 设计目标及意义7 系统业务流程及具体功能 7 8 2.系统的数据字典 11 13 15 18 18 库的运行和维护 18 问题方法 19 维护 19 库性能评价 19 四、课程设计心得. 20 20 引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停 留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段,手工记录对于规模小的学校来说还勉强可 以接受,但对于学生信息量比较庞大,需要记录存档的数据比较多的高校来说,人工记 录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时,由于数据量庞大,还只能靠人工去一条一条

的查找,这样不但麻烦还浪费了许多时间,效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界,原始的记录方式已经被社会所淘汰了,计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界,当一种技术不能满足需求时,就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位,计算机在各行各业中的运用已经得到普及,自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此,设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理,系统做的尽量人性化,使用者会感到操作非常方便,管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大,而且比较稳定,适合较长时间的保存,也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点,并且具备修改功能,能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对目前学校发展的实际状况,我们通过实地调研之后,对宿舍管理系统的设计开发做了一个详细的概述。 一、人员分配 组长: E-R 图: 数据字典: 逻辑结构设计: 二、课程设计目的和要求 课程设计是为了增强学生对所学课程的理解,学会综合地、灵活地运用所学课程知识的一个重要的实践环节。 本课程设计是应用java程序设计语言进行数据库应用系统的开发,用SQL SERVER 2008进行后台数据库的管理,编写出某一个小型的管理信息系统。 通过本课程设计可以达成如下目标: 1、能够自觉运用数据库原理的理论知识指导软件设计; 2、学会数据库的设计,并能对设计结果的优劣进行正确的评价; 3、学会如何组织和编写信息系统软件设计文档和软件系统的操作说明; 4、具有一定的独立分析问题、解决问题的能力; 5、掌握SQL SERVER2008在信息系统开发过程中的应用。

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