香港朗文小学英语1A-4B教材教学内容

香港朗文1A各单元知识要点 (1)

Unit 1 Our first day 【重点词汇】 Morning, afternoon, goodbye, Miss, Sir, fine, name, what is your 【重点句型】 1．——Good morning, boys and girls. Welcome! ——Good morning. Miss. 2．——Hello, Tom ——Hi, Mary 3．——Good afternoon. Tom and Mary ——Good afternoon. Miss 4．——Goodbye, boys and girls. ——goodbye, Sir 5．——Hello, How are you? ——I’m fine, thank you. 6．——My name’s Mary . What’s your name? ——I’m Betty. Unit 2 Making friends 【重点单词】 Present, spell, friend 【重点句型】 1．Spell your name, please 2．——Tom ——Present, sir

Unit 3 Listen to the teacher 【重点单词】 head shoulder knee ear nose eye mouth point stand up sit down open close cry sleep 【重点句型】 1．Point to your head, Bob. 2．Stand up/ sit down. Boys and girls. 3．Open/ close your books 4．Don’t open your books 5．Sing a song Head and shoulders Knees and toes. Knees and toes. Knees and toes. Head and shoulders Knees and toes Eyes, ears mouth and nose Unit4 In my classroom 【重点单词】 Desk chair, blackboard, window, door, wall 【重点句型】 ①What’s this? Is it a chair? —Yes, it is./ No, it isn’t. ②I can see something beginning with“d”

香港朗文各册教学内容

香港朗文小学英语1A教材教学内容 教材单元学习内容语法知识 第一单元各种打招呼的方式 询问姓名和年龄 辅音字母c / k、g的发音句子开头和句中人名字母的大写特 殊疑问词的用法 第二单元学校里不同职务的人的称呼 向他人介绍自己的朋友或老师 辅音字母m、n的发音 人称代词的用法is / am / are 的用法 第三单元学习用品的名称 描述自己和他人文具用品的数量 辅音字母b、p的发音名词的单复数形式have / has的用法 第四单元校内设施的名称 听懂并正确回应老师的不同指令 辅音字母d、t的发音 指令性语言 动词和介词的搭配 第五单元身体部位 介绍他人并对他人特征进行描述 元音字母i的短音发音 形容词 形容词性物主代词的用法 第六单元动物名称 表达自己的喜好 元音字母a的短音发音指示代词this / that以及复数形式these / those的用法 第七单元水果名称 11-20的数字 辅音字母f、v的发音不定冠词a / an的用法There be 句型的用法 香港朗文小学英语1B教材教学内容 教材单元学习内容语法知识 第一单元常见玩具名称 对物品的颜色进行描述 元音字母e的短音发音 连词and的用法 It is与They are的用法复习is / are & have / has 第二单元各类衣服的名称 询问和表达某物是某人的 字母s以及字母组合sh的发音 名词所有格 Is this 与Are these的用法一般疑问句的肯定和否定回答 第三单元公园里的动植物和各类设施的名称 观察并表达物体的位置 元音字母u的短音发音定冠词the与不定冠词a / an的用法方位介词in,on,under,near的区别特殊疑问词where的用法 第四单元常见动物园里的动物名称 询问并回答关于动物的数量 辅音字母z的发音特殊疑问词How many的用法代词Some，all的用法 第五单元常见动作及其现在分词形式 询问并回答某人正在做什么 辅音字母l、r的发音现在进行时态复习人称代词 第六单元更多常见动作及其现在分词形式 表达不同人正在做不同的事情 辅音字母w和字母组合wh的发音巩固复习现在进行时态 复习介词 第七单元感觉、感受类及食品饮料类词汇 询问他人的感受，并提出建议 元音字母o的短音发音 一般疑问句Let's句型的用法

香港朗文英语 1a 教案

香港朗文英语 1a 教案 教案标题：香港朗文英语1A教案 教案目标： 1. 学习并掌握英语字母的发音和书写。 2. 学习并掌握英语中常见的问候语和日常用语。 3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。 4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。 教学重点： 1. 英语字母的发音和书写。 2. 问候语和日常用语的学习与运用。 教学难点： 1. 英语字母的发音和书写的准确性。 2. 学生对于问候语和日常用语的理解与运用。 教学准备： 1. 香港朗文英语1A教材和教具。 2. 多媒体设备和投影仪。 3. 学生练习册和绘本。 4. 卡片和图片等视觉辅助工具。 教学过程： Step 1: 导入 (5分钟) 使用多媒体设备播放英语字母歌曲，引发学生对英语字母的兴趣，并让学生跟随歌曲一起唱。

Step 2: 字母学习 (15分钟) 1. 使用投影仪或卡片等辅助工具，依次展示英文字母并发音，让学生跟读。 2. 将字母分成几个组别，使用图片或卡片展示每个组别的字母，让学生进行分类。 3. 学生分组进行字母书写练习，教师逐一指导纠正。 Step 3: 问候语学习 (15分钟) 1. 使用多媒体设备播放问候语的录音，让学生听并模仿。 2. 将常见的问候语写在黑板上，让学生跟读并理解其意思。 3. 学生分组进行问候语对话练习，教师进行指导和纠正。 Step 4: 日常用语学习 (15分钟) 1. 使用多媒体设备播放日常用语的录音，让学生听并模仿。 2. 将常见的日常用语写在黑板上，让学生跟读并理解其意思。 3. 学生分组进行日常用语对话练习，教师进行指导和纠正。 Step 5: 综合运用 (15分钟) 1. 指导学生根据所学内容编写一段简短的自我介绍，包括字母、问候语和日常用语的运用。 2. 学生两两配对，互相进行自我介绍。 3. 部分学生上台展示自我介绍，其他学生进行评价和提问。 Step 6: 小结与反馈 (5分钟) 教师对学生的表现进行评价，并给予肯定和建议，鼓励学生继续努力。 教学延伸： 1. 学生可以通过制作字母卡片或字母拼图等方式进行巩固练习。

香港朗文版一年级英语1a

香港朗文版一年级英语1a Unit 1 Starting School Good morning。boys and girls。Hello。sir or Miss。Good afternoon。children。Goodbye。everyone。What is your name。My name is ____。Please spell it for me。e to our class。Thank you。Thanks a lot。My name’s _____。What’s your name。Mr。or Mrs。_____。Good evening。everyone。This is the new school year。Please be present. Unit 2 Nice to Meet You Hello。XXX。Nice to meet you。Hi。how are you。I’m fine。thank you。Where are you from。I’m from _____。Come with me。Here we are。Nice to meet you too。Look。he/she is here too. Unit 3 My Toys

I have a doll。a car。a robot。a ball。and a teddy bear。One。two。three。four。five。six。seven。eight。nine。ten。 I have a pig toy。It’s big/small。Yes。I have a lot of toys。What about you。But it’s the only toy I have。See。it’s he re。Nice to meet you。Look。he/she has a toy too. Unit 4 My Pencil Case I have a pen。a pencil。a ruler。an eraser。and a XXX case。 I also have a bag to carry my books。I like to play with my red/blue/yellow/XXX。They are sorry。No。they are not。Not now。Next day。let’s start again。Let’s play a game。Guess XXX。dear. Unit 5 We Can Do It! We can do it。Let’s try our best。We can read。write。and speak English。We can learn new things every day。We can help each other。We can make mistakes and learn from them。We can be successful。Let’s guess what we can do next.

香港朗文小学英语教材教学内容

香港朗文小学英语教材教学内容 教材单元： 第一单元：学校生活 研究内容：介绍自己和他人，询问和回答问题，时间和日期的表达，数字的读法和写法，简单的方位介词 第二单元：家庭生活 研究内容：家庭成员的介绍，家庭活动的表达，形容词的比较级和最高级，物品的数量和价格 第三单元：食品饮料 研究内容：常见食品饮料的名称，口味和偏好的表达，购物和点餐的对话，不可数名词的用法 第四单元：节日庆典 研究内容：常见节日庆典的名称和起源，庆祝活动的表达，时间状语从句的用法，祝福语的表达 第五单元：城市乡村 研究内容：城市和乡村的特点和区别，交通工具的名称和使用，方位介词的复，地图和导航的表达 第六单元：动物世界

研究内容：常见动物的名称和特征，动物分类和栖息地的介绍，形容词的修饰，比较句型的用法 第七单元：自然环境 研究内容：自然环境的描述和特点，天气和季节的表达，常见自然灾害的名称和预防措施，情态动词的用法 教材单元： 第一单元： 研究内容： 研究日常家务劳动的动词短语。 研究第三人称单数的一般疑问句和陈述句。 研究字母组合ay的发音。 研究表示行为规范的单词。 研究星期的全称和缩写形式。 研究字母组合th的清辅音发音。 研究交通工具名称。 研究用不同的特殊疑问词提问。 研究字母组合tr / dr的发音。

研究职业名称。 研究询问和表达家庭成员的职业。 研究字母组合th的浊辅音发音。 研究关于课外活动的动词短语。 研究询问和表达日常的活动安排。 研究字母组合cr / gr的发音。 研究一天中经历的不同活动的动词词组。 研究询问他人作息与活动的时间安排。 研究字母组合or的发音，并对比元音o的发音。研究与季节和天气相关的形容词。 研究更多的衣物名称。 研究字母组合oa / ow的发音。 语法知识： 研究一般现在时和现在进行时的区别。 第二单元： 研究内容：

WTE教材教学要求

WTE教材教学要求

常见公众地点的名称 公共场合标志牌的介绍 字母组合ar的发音 祈使句的肯定和否定表达 动词短语 ★★★ 第二单元 发生在公共场合的动词和动

词短语 公众场合的行为举止要求 字母组合a_e的发音情态动词must / mustn’t的 用法介词at，on，in的用法 ★★★ 第三单元 常见食物名称 区分可数与不可数名词字母j和字母组合ch的发音可数与不可数名词There be 句型一般疑问句以及肯定和否 定回答★★★★ 第四单元 ★★★ 第七单元 常见的动物名称 对事物的外形和特点进行描 述 字母组合o_e的发音 第三人称单数表示事物特征的形容词复习have / has的用法 ★★★★★

下载文档到电脑，查找使用更方便 1下载券7人已下载 重难点指数 第一单 元日常家务劳动的动词短语 第三人称单数的一般疑问 句和陈述句字母组合ay的发音一般现在时 一般现在时和现在进行 时的区别★★★★★ 第二单元 表示行为规范的单词 星期的全称和缩写形式字母组合th的清辅音发音

第三人称单数的肯定句 和否定句 第三人称单数动词的 变化规则 ★★★★★ 第三单 元 交通工具名称 用不同的特殊疑问词提问字母组合tr / dr的发音 复习where / how / what等特殊疑词的用法 区分介词on in by的 业的用 ★★★

香港朗文小学英语3A教材教学内容教材单元 学习内容语法知识重难点指数 第一单元学习月份和日期的表达 对节日或活动的时间进行 提问并回答字母组合ir的发音基数词和序数词表示不同时间的介词in / on / from…to… ★★★★ 第二单元 关于业余爱好的动词和动 ★★★★ 第七单元日常生活用品名称 对物品的特征和位置进行 描述 字母组合sm / sw的发音 感官动词it/ them的用法介词的复习 ★★★★

WTE教材教学要求

WTE教材教学要求香港朗文小学英语1A教材教学内容

香港朗文小学英语2A教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数 第一单 元 常见公众地点的名称 公共场合标志牌的介绍 字母组合ar的发音 祈使句的肯定和否定表达 动词短语 ★★★ 第二单元 发生在公共场合的动词和动 词短语 公众场合的行为举止要求 字母组合a_e的发音情态动词must / mustn ' t的 用法介词at, on, in的用法 ★★★ 第三单元

常见食物名称 区分可数与不可数名词字母j和字母组合ch的发音 可数与不可数名词There be句型一般疑问句以及肯定和否 定回答★★★★ 第四单元 更多食品类名称 询问和表达对食品的喜爱字母组合i_e的发音 Do you like.../ Would you like...的用法 and / or的用法 ★★★ 第五单元 不同商店的名称 商场文化以及楼层表达的文 化差异 字母组合ea / ee的发音 Is there引导的一般疑问句 以及回答 序数词 ★★★ 第六单元 常见的公共、购物、娱乐等场 所名称 询问和告知某地点的具体位 置辅音字母c在e/i/y和a/o/u 前的不同发音更多的方位介词 询问和指明方向 ★★★ 第七单元 常见的动物名称 对事物的外形和特点进行描 述 字母组合o_e的发音 第三人称单数表示事物特征的形容词复习have / has的用法★★★★★ 下载文档到电脑，查找使用更方便 1下载券7人已下载 下载

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