建议书的格式与范文五篇

建议书的格式与范文五篇

单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。下面是我给大家带来的建议书的格式与范文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

建议书的格式与范文五篇(一)

最近，我发觉河水的清洁需要管理，河水开头发黑，开头变臭，连水里的小鱼小虾都死了，浮在水面上了，我看了非常痛心。

这些问题主要是由于小区里的市民们的废水倒掉，倒掉的废水进入下水管道，下水管道的出口正是河水。每天都有大量河水被污染，而市民们却还雪上加霜，到河边去洗衣服，导致河水变得很黑。还有些人把吃过后的零食袋顺手扔到水里，导致水里的空气发臭。曾经是如此漂亮的河水，就这么被污染了。

所以在此，我向你们提出建议，是你们能够更好的爱护河水，使它变回原来的模样。

1.可以把下水管道的出口方向转到泥土边，这样的话不但可以让河水削减污染，还可以让泥土更加的肥沃，使树木更加高大，结出的果子可以更加的香甜;

2.可以发出通知，警告每一幢楼房的住户，不准再到河边去洗衣服。这样河水就可以削减发臭。假如有些住户不听劝阻，仍旧到河边去洗衣服，那就只能使出“杀手锏”了——罚款。对!就是罚款，依据洗衣服的次数增加、翻倍，刚刚开头，第一次罚款是50元，见到一次，罚一次，假如不想那就乖乖的在家呆着吧;

3.在河边的灯上安个监视器，观看是哪些人在河边乱扔垃圾，把他们找到，并对他们进行教育，不能让他们连续在河边扔垃圾。让他们也当一个“监视器”，也去监视别人是否在乱扔垃圾，对他们进行教育。

虽然这只是我的建议，但是我盼望能够真正实施起来，让每一条河水变回原来的样子，也不止是河水，包括森林、矿产、大气等资源能够不再那么的铺张。

建议书的格式与范文五篇(二)

同学寒假生活建议书

友爱的同学们：

寒假立刻到了，我们要开心的度过一个有意义的假期，不仅要玩的快乐，还要学习学问，下面针对寒假的生活方案我提出几点建议。

一、制定寒假活动方案表

首先就是要把我们寒假刚开头的各种寒假支配的想法落实到纸面上，自己制定一个寒假生活支配方案表。这样，就能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对寒假活动支配的条理性和次序性。

我们可以把自己这个寒假也许想做的几个主题活动写出来。比如，关心家里多做些家务劳动;看完两本作文书。我们可以把我们认为最重要的活动每天多安排一些时间。另一个需要留意的是每天的各项活动的内容和时间要合理搭配，由于我们都知道长时间做一个活动，简单身心疲惫。比如，你可以让自己每天练钢琴1.5 个小时，然后支配30分钟的观看自己喜爱的电视节目，接下来支配家务劳动或一些简洁的健身活动。

二、支配好寒假的学习活动

寒假期间，老师要求同学们完成寒假作业，这是我们寒假里必需要完成的，我们要在活动方案时首先考虑进去，比如我们可以每天用一个小时完成学校要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需的时间。有的同学把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜的做完，期盼着寒假剩下的时间可以没有任何心理负担地疯玩，这是一种不科学的支配。学习是个持续的活动，刚开头几天的过度学习，学问来不及消化和理解，整个吞枣，我们学得一知半解，不够扎实。几天学完之后，就疯玩再不复习了，这样记忆的效果不好。

三、做一些自己想做的事情

每个同学都有一些自己的个人爱好和爱好，也有许多同学想利用寒假时间学习一些新技能，比如学绘画、学打球、学舞蹈等。所以，我们可以每天把学习这些内容的时间支配进去，这样就能保证每天能根据学习进度

学习，保证学习的效果。寒假应当是轻松开心的，我们可以把平常学习的时候没有时间和精力来做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、运动和饮食

寒假期间，由于是自己自由在家，没有学校作息时间的约束，简单消失自己在家吃喝无度、睡眠过多、行为散漫的现象，所以寒假期间更要留意自己的健康生活习惯的养成。每天的睡眠时间不宜过多，一般每天不要超过10小时，有的同学觉得反正没什么事情可干，还不如睡觉，这是没有提前制定寒假生活方案的后果。另外提示同学的一点是，不要觉得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等其次天白天补觉。这种现象严峻的会导致精神不振、身体不适、身体反抗力下降等，所以我们要养成早睡的习惯和午睡的习惯。

当然寒假期间还要给自己支配一些适当的体育运动时间，或者每天晚饭后外出散漫步也好，总之，不要寒假成天待在家里不动，适当出门伸伸胳膊，活动一下腿脚，呼吸一下室外空气对身体有好处。

饮食也是我们要留意的，要按时吃饭。我们的同学由于自由在家，所以吃饭也不按时吃了，中午父母不回来吃饭，就干脆不吃，找点零食充饥。当然还有的同学在家里每天都把冰箱里的食物吃得干洁净净，吃东西无所节制，这样也是不行的。开学的时候，我们会发觉有的同学感觉一下子瘦了下来，有的同学感觉突然胖了一大圈，多半就是这个缘由。

五、读读课外书

在寒假里读一两本好书的确是个不错的想法。选好你要看的书，精读，体会。书是人类最好的伴侣，我们在读书中可以增长学问，开拓眼界。多读书，读好书的作用不行估量。

祝同学谬一个轻松开心的寒假!

建议书的格式与范文五篇(三)

校内问题建议书

您好!

冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有许多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。

使得学校井井有条。但是，您却忽视了四楼的重要场所——图书室。使得满腹学问的它遗忘了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗?有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不行及”的书架。您知道这一切吗?记得上次您让我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。莫非这么一间为同学而修建的学问宝库，就甘心沉没在浑黄的尘埃中吗?

很多在学校不应当发生的事也同“蠢蠢欲动”进展到了“横行霸道”：1、很多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊;2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危急;3、由于没在小时养成读书的习惯，很多人只机械地接受老师教的学问，自己不在课外学习。鉴于以上3点，我们诚意诚意地向您提出以下几点建议：1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科学问大全》等学问性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味;2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生;3、每学期期末后开展“读书会”和“学问抢答”，使我们得到了学问，也陶冶了情操，还得到了乐趣。以上建议，请您接受，让校内再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多原谅!

建议书的格式与范文五篇(四)

寒假生活的建议书

友爱的同学们，我们刚度过了紧急而开心的一个学期，最终迎来了欢乐的寒假，怎样让假期中的每一天过得快乐而充实呢?好好支配一下，信任你肯定会有所收获!

寒假方案表，支配好每天要做的事情，根据方案有条理的来进行复习。寒假里，同学们可自由支配的学习时间比较充分，每个同学可以依据自己的状况，选择记忆效果最佳的时段，来支配需要记忆的语文、英语等内容，复习效果会事半功倍。在晚上睡觉前，可以在脑海中过一遍当天复习的学问点，效果也会很好。另外，一天中各学科的复习应当穿插进行，也利于提高效率。

1、同学们在参与丰富多彩的假期活动时，也不要遗忘依据自己的学习习惯，安排好时间，制定假期作息时间表，确保按时完成老师布置的寒假作业，做到劳逸结合。

2、在假期中，肯定要保持与别人的沟通，一是与家里长辈的沟通，同时与同龄人的沟通也是很重要的。

3、在假期中，单独一个人时不要任凭熟悉生疏人，尤其是看电视、上网要有度。

4、最好是和长辈、熟悉的同学有组织的外出活动。

5、家中使用电器、煤气要留意平安，外出活动也要确保平安。

6、留意身体健康，坚持体育熬炼，不要暴饮暴食。

建议书的格式与范文五篇(五)

骨干老师队伍建设实施看法建议书

各中学校：

为实现我区教育新的进展目标，建设一支高素养的老师队伍，根据“整体设计，分步实施，全面推动”的骨干老师队伍建设思路，特提出本实施看法。请各校结合本校实际仔细贯彻执行。

一、指导思想

以《关于基础教育改革和进展的打算》为指导，围绕“促进全区老师专业化进展，全面提高教育教学质量”的目标，尽快形成一支数量足、质量优、影响广的骨干老师队伍，全面提升全区老师队伍整体实力。

二、培育方案

用五年时间培育1—2名国家级骨干老师、5名左右省特级老师、10名左右省级骨干老师、20名市级学科带头人、50—80名市级骨干老师、200名区级骨干老师、400名区教坛能手、800名校级骨干老师，使我区有一批老师成为全市乃至全省都有肯定影响的教育专家。其中区级骨干老师的培育方案是：～—～年每年各培育评比区教坛能手100名;～—20xx年每年各培育评比区级骨干老师50名。同时，乐观选送我区老师参与国家和省市级骨干老师培育，选送对象依据上级教育行政部门要求确定。

三、培育目标

通过培育，使各级培育对象在教育理念、教学理论、课堂教学力量、教育科研力量、教育教学业绩等方面分别达到更高层次的目标要求。各层次骨干老师培育目标要求分别根据《四川省特级老师管理暂行方法》、《成都市中学校骨干老师管理暂行方法》、《x区骨干老师评比、考核和管理看法》(x教发【～】22号)中规定的骨干老师相应职责确定。

四、组织领导

区教育局成立x区师资培训工作领导小组，分别由局领导、有关科室、区教育讨论培训中心和教育专家组成，负责本方法的组织实施、协调和评审工作。

领导小组组长：

副组长：、

成员：、

领导小组下设办公室。办公室设在区教育讨论培训中心，详细负责本方案的实施、检查和工作。办公室主任由兼任，办公室副主任由兼任。

校级骨干老师培育工作由校长负责，依据本校进展目标制订校级骨干老师培育方案，仔细组织实施，将培育工作落到实处，以使有更多的老师进入各级骨干老师行列。校级骨干老师培育方案和名单应在学年初报区师资培训工作领导小组备案。

五、选拔与培育

(一)骨干老师的推举条件与程序

1、骨干老师的基本条件

第一，师德高尚。具有剧烈的事业心和敬业精神。

其次，业绩突出。具有扎实的教学基本功和终身学习理念，教学业绩突出，综合考核成果优秀。

第三，力量较强。具有较强的教育科研力量和信息处理力量，在老师队伍中能起到骨干示范和专业引领作用。

2、骨干老师的选拔程序

第一，老师本人书面申请。

其次，任职学校根据民主、公开、公正的原则，在广泛宣扬动员的基础上，对比骨干老师的基本条件对提出申请的老师进行综合评定，在规定的名额内确定候选人进行公示，向区师资培训工作领导小组提交候选人名单。

第三，区师资培训工作领导小组对学校推举的骨干老师候选人进行仔细审核评议，在充分征求学科教研员看法的基础上采纳差额推选的方法确定正式候选人进行相关培训。

第四，为激励老师钻研教学业务，优化课堂教学，区级以上课堂大赛一等奖获得者即为区教坛能手正式候选人。

第五，参与骨干老师培训期满，经考核合格由区教育局或上级教育行政部门正式授予骨干老师称号并享受相应待遇。

(二)骨干老师的培育方法

为适应我区教育事业的进展需要，拟按“整体着眼，分层培训，整体提高”的策略对各级骨干老师进行培训。

1、校本研修

学校是干老师培育的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。因此，校本研修是干老师培育的主要形式。各校要充分利用教育教学活动，根据“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办讲座，上讨论课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，实行“反思”、“同伴互助”、“让位子、压担子、搭台子、结对子、发票子”等行之有效的方法开展培训工作。

2、区级培训

区级培训主要实行下列方式进行：

第一、业务培训

实行集中培训与分散培训相结合的方法，根据骨干老师的不同层次分批进行。集中培训由区教育讨论培训中心制订详细的培训方案，负责组织实施;分散培训通过校本研修由学校自行组织。业务培训突出指导性和实效性，注意方法指导和阅历共享。

其次、结对带徒，拜师学艺

由区教育讨论培训中心负责区教坛能手、区级骨干老师的拜师带徒工作，建立骨干老师拜师带徒工作档案。依据学科专业对口或相近的原则，由老师自行与更高层次的骨干老师结对。结对可以跨校选择，所在学校及各级骨干老师应予以乐观支持、协作。

第三、学术沟通

由区教育讨论培训中心负责，每学期召开一次同层次培育对象的阅历沟通会，组织一次区级骨干老师教育论坛或课改沙x，开展学术沟通活动，通过谈体会、摆问题、找差距、寻路子等形式或方法，不断提高骨干老师培育对象的学术水平。

3、省市级和国家级培训

高层次的骨干老师培训是提高骨干老师队伍素养的重要载体。区级以上骨干老师必需参与相应级别的骨干老师培训，努力提高教育教学讨论力量和学术水平。

六、考核与管理

1、培育对象的确定。区教育局将已有的市级学科带头人、区级骨干老师分别列为省特级老师、市级骨干老师培育人选;市级骨干老师、市级优秀青年老师全部列为省级骨干老师培育对象;区教坛能手全部列为区级骨干

老师培育对象。

2、实行动态管理。由区教育局人事科和区教育讨论培训中心共同负责，建立定期考核、科学评估和动态竞争的管理机制，建立各级骨干老师培育对象的业绩档案。在规定的培训周期内，对经考核达不到培育要求的实行淘汰制;对虽未列入培训对象，但又能脱颖而出的予以准时补充。

3、建立骨干老师定期考核制度。骨干老师必需履行规定的义务，充分发挥骨干示范和专业引领作用。为加强骨干老师管理，区师资培训工作领导小组要建立健全骨干老师定期考核制度，对区级骨干老师进行定期考核并依据上级授权对市级以上骨干老师进行定期考核。区级骨干老师实行年度考核制。年度考核合格的骨干老师享受骨干老师的称号和待遇。年度考

核不合格者取消其称号和待遇。骨干老师调离原校后，经年度考核合格可保留骨干老师称号但不再享受骨干老师经济待遇。

4、建立骨干老师培育对象联系制度。学科教研员是各层次骨干老师培育的主要力气，对骨干老师培育负有培育、管理和考核的职责。区教育讨论培训中心要充分发挥学科教研员在骨干老师培育中的专业引领作用，建立学科教研员与骨干老师培育对象的联系制度，准时了解和把握各级骨干老师的思想、工作和生活状况，关心他们解决实际困难，使他们能集中精力搞好工作。

七、骨干老师的义务

区级以上骨干老师、学科带头人、特级老师的义务按上级有关文件规定执行。

1、区级骨干老师的义务是：

(1)、喜爱教育事业，喜爱同学，教书育人，为人师表，具有敬业勤奋，乐于奉献的职业精神。

(2)、加强教育教学讨论，高质量地完成教学任务，每年综合考核处于本校考核前列。

(3)、乐观参与骨干老师培训和各种学习研讨活动，主动接受学科教研员的培训和管理，学科教学中起带头和示范作用，每学年必需在校内独立开展一次以上的教育教学专题讲座和一节示范课，每年至少担当一节片区或区级以上示范课。

(4)、一个区级以上立项课题的讨论，课题方案可操作性较强，讨论过程完整、课题讨论成果材料充实，具有肯定的推广价值。

(5)、乐观教改阅历，仔细撰写教科研论文，每年有两篇以上专业论文在区级以上杂志发表(或获得市级论文竞赛奖);乐观提高业务素养，每年至少研读一本理论专著或两种教育教学期刊，并做好学习笔记。

(6)、发挥帮带指导作用，担当培育3 名校内外青年老师任务，主动参与各类支教、讲学活动，乐观担当支援薄弱学校任务。

2、区教坛能手的义务是：

(1)、喜爱教育事业，喜爱同学，教书育人，为人师表，具有敬业勤奋，乐于奉献的职业精神。

(2)、加强基础学问教学和基本技能训练，课堂教学有新意，教学效果显著，受到同学、同行与社会的好评。

(3)、高质量地完成教学任务，每学年面对区内外进行一至两次公开教学活动。

(4)、或参加校级以上课题讨论并发挥重要作用。

(5)、乐观教改阅历，仔细撰写教科研论文，每年有两篇以上专业论文在区级以上杂志发表(或在区级以上论文竞赛中获奖)。

(6)、乐观提高业务素养，每年至少研读一本理论专著或一种教育教学期刊，并做好学习笔记。

八、骨干老师的待遇

1、建立“x区骨干老师专项资金”，对各级骨干老师进行培育和专项资助。

2、国家级骨干老师、省级骨干老师、省特级老师、市级骨干老师、市级学科带头人的待遇按上级有关文件规定执行。

3、区级骨干老师的待遇：

(1)、各级评优、晋职、晋级在同等条件下优先考虑;

(2)、优先推举区级骨干老师参与区级及以上的学科带头人评比;

(3)、常常组织参与各种学习研讨活动，原则上每两年支配一次外出考察学习，其考察学习经费在“骨干老师专项资金”中统一支配;

(4)、由区教育局每月发给100元骨干老师津贴，学校每月发给50—100元津贴并每年补助300元书本资料费。

4、区教坛能手的待遇：

(1)、各级评优、晋职、晋级在同等条件下优先考虑;

(2)、优先推举区教坛能手参与区级骨干老师评比;

(3)、常常组织参与各种学习研讨活动，支配区级及以上骨干老师对其进行指导;

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(4)、由学校每月发给40—80元津贴并每年补助200元书本资料费。

5、校级骨干老师待遇由各校自行确定，报区师资培训工作领导小组备

案。

6、厂办子弟校和民办学校老师的骨干老师津贴和书报费补贴由所在学

校自筹解决。

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