幼儿园歌声飞扬：儿歌朗诵比赛方案

一、引言

在幼儿园教育中，儿歌朗诵比赛是一项非常重要的活动。它不仅可以培养幼儿的语言表达能力和表演才艺，还可以增强幼儿对美好事物的感知和理解。在本文中，我们将全面评估儿歌朗诵比赛方案，并据此撰写一篇有价值的文章，探讨如何在幼儿园开展一场成功的儿歌朗诵比赛。

二、儿歌朗诵比赛方案的深度评估

1. 儿歌朗诵比赛的意义和目的

在幼儿园教育中，儿歌朗诵比赛是一项促进幼儿全面发展的重要活动。通过参与比赛，幼儿可以培养自信心、语言表达能力和艺术表现力，同时也可以增强幼儿对儿歌的理解和喜爱，为他们的音乐素养和情感体验奠定基础。

2. 比赛内容和形式

儿歌朗诵比赛的内容应该包括经典儿歌朗诵、小故事表演、手语和

音乐伴奏等。形式可以多样化，既可以是个人朗诵，也可以是小组表演，甚至可以融入互动游戏和亲子互动环节。

3. 比赛规则和评分标准

比赛规则应该明确，评分标准要公正合理。除了语言表达流利度和

声音音准度外，还要注重幼儿的表情和动作，以及整体的舞台感染力。评委也可根据幼儿对儿歌情感的理解和诠释进行加分。

三、儿歌朗诵比赛方案的广度评估

1. 比赛策划和准备

在策划比赛时，应该充分考虑幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，结合节日、主题等因素选择合适的儿歌和表演形式。比赛前的准备工作也很

重要，包括练习指导、道具布置、音乐选择和现场氛围营造等。

2. 比赛现场管理和环境营造

比赛当天，需要有专业的现场管理和安全保障，确保幼儿的表演和

观众的安全。还要营造良好的比赛氛围，例如选择适合的场地、音响

效果和灯光效果，以及加入互动游戏和亲子互动环节，让比赛更具参

与性和趣味性。

3. 比赛后的总结和回顾

比赛结束后，应该及时进行总结和回顾，包括对幼儿表现的肯定和

鼓励，对活动组织的优缺点评估，以及对家长和观众的反馈收集。通过总结和回顾，可以为下一次比赛提供经验和借鉴，不断提高比赛的质量和影响力。

四、对儿歌朗诵比赛方案的个人观点和理解

儿歌朗诵比赛是一项富有教育意义和艺术价值的活动，它不仅可以激发幼儿的表演潜能和创造力，还可以让他们在快乐和愉悦中接触和理解美妙的儿歌。在比赛方案中，我认为应该注重幼儿的个性化表达和情感体验，更要注重幼儿对儿歌的理解和诠释。只有如此，才能使幼儿在比赛中获得成长和收获，真正受益于这项活动。

五、结论

儿歌朗诵比赛是一项很有意义的幼儿园活动，它能够促进幼儿全面发展，培养幼儿的语言表达能力和表演才艺，同时也能增强幼儿对美好事物的感知和理解。通过全面评估和撰写，我们不仅可以更深入地理解儿歌朗诵比赛的方案建设，也可以为幼儿园开展一场成功的儿歌朗诵比赛提供有益的指导和借鉴，让活动更加精彩和有意义。儿歌朗诵比赛方案的落实

一、比赛策划和准备

在策划比赛时，应该结合幼儿园的教育理念和教学目标，选择富有

启发性和教育意义的儿歌，并设计多元化的表演形式，如朗诵、表演、手语等。比赛前的准备工作也要充分，包括制定具体的比赛流程和时

间安排、准备比赛道具和布景、邀请专业的音乐伴奏等。

二、比赛现场管理和环境营造

比赛当天，需要有专业的现场管理和安全保障，在保证幼儿表演和

观众安全的基础上，要营造良好的比赛氛围。可以选择适合的场地和

舞台布置，配置专业的音响设备和灯光效果，让整个比赛场景更显艺

术和专业。

三、比赛环节设置和互动设计

在比赛中可以设置多样化的环节和互动设计，如个人朗诵、小组表演、亲子互动等，让幼儿在不同形式的表演中得到锻炼和展示。同时

还可以加入互动游戏和观众参与环节，增加比赛的趣味性和互动性，

让观众和家长也能参与其中。

四、比赛后的总结和展望

比赛结束后，要及时进行总结和回顾，对幼儿的表现给予肯定和奖励，对比赛的优缺点进行评估，对家长和观众的反馈进行收集。同时

也要展望未来，总结经验，改进不足，为下一次的儿歌朗诵比赛做好

准备。

五、前期宣传和后期跟进

在比赛前，可以通过幼儿园通讯、家长会和社交评台等多种途径进行宣传，让家长和观众了解比赛的意义和重要性，促进家园共育。比赛后，还可以通过展览展示、作品共享和家长反馈等形式进行后期跟进，加深家长对幼儿园教育的认可和支持。

六、个人观点和展望

我认为，儿歌朗诵比赛是一项非常有意义的活动，可以促进幼儿全面发展，培养他们的语言表达能力和艺术素养，同时也能增强他们对音乐和美好事物的感知和理解。在未来的教育实践中，我希望能够更加重视儿歌朗诵比赛的落实和实施，不断完善方案，提高活动质量，让活动更加富有教育意义和艺术价值。

七、结语

儿歌朗诵比赛方案的全面评估和落实是一项复杂而又有益的工作。通过本文的撰写和思考，我们不仅更深入地理解了比赛方案的重要性和必要性，也为幼儿园开展一场成功的儿歌朗诵比赛提供了有益的指导和借鉴。希望在今后的实践中，能够为幼儿园教育的多样化发展做出更多的贡献。

小葵花幼儿园儿歌朗诵比赛活动方案

小葵花幼儿园儿歌朗诵比赛活动方案一、活动目的：为使幼儿说好普通话提高幼儿的语言表达能力，让幼儿在丰富多彩的比赛活动中得到个性的张扬及能力展现，使幼儿在活动中普通话能力得到锻炼。我园在2019年3月12日，开展“儿歌诗歌朗诵比赛”活动，比赛前老师和家长们都为孩子做参赛准备，为幼儿选题、报名，鼓励孩子踊跃参加，成绩不重要，重点锻炼幼儿的语言表达能力和台上表演的胆量，为幼儿提供一个发挥特长，展示天性的舞台，增进互动和交流，二、活动对象及内容 1.小中大班幼儿 2.儿歌诗歌朗诵会三、活动形式 1.各班段先挑选幼儿，择优参加园内比赛。 2.各班幼儿参加园内组织的比赛。（最好每个幼儿都参加，没参加的幼儿老师组织2人或5人一组的形式班内比赛）。 3.比赛分小、中、大班段。四、活动时间、地点 1.时间：2019年3月12日 2.地点：幼儿园舞蹈教室五、活动要求

1、诗歌、故事内容积极向上、健康活泼、富有童趣，充分体现积极的精神面貌。 2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。 3、讲述时间在3-5分钟内。六、活动流程。 1.比赛前组织好幼儿入场就坐。 2.主持人介绍参赛活动规则。 3. 安排好参赛次序依次进行。七、活动要求 1、活动时，各班教师作好班级安全工作，注意活动安全。 2、活动时，教师负责好自己班的纪律，做到不大声喧哗做文明小听众。八、人员安排与评奖方式 1.（主持人：李艳姣李爱丽） 2、现场颁奖：邓新华。 3.诗歌朗诵比赛评分标准。（1、采用100分制。（ 2、自由活泼，普通话标准。（10分）（ 3、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（20分）（4、仪态大方，着装得体，整体效果好，动作适当。（10分）（5、感情充沛，感染力强，台风好。（30分）

幼儿园诗歌朗诵活动策划方案

幼儿园诗歌朗诵活动策划方案幼儿园诗歌朗诵活动策划方案一、活动背景及意义诗歌朗诵是一种文艺表演形式，通过音声抒发情感、展示诗意和文化内涵，是一种非常优美和感性的表达方式。因此，开展幼儿园诗歌朗诵活动，既能够激发幼儿的情感认知，提升语言表达能力，也能够丰富幼儿的文化内涵，扩展他们的知识面，同时也有利于激发幼儿对诗歌文化的兴趣和热爱。二、活动目标 1、培养幼儿的口语表达能力和情感认知能力。 2、提升幼儿的文化修养和诗歌欣赏能力。 3、激发幼儿对诗歌文化的兴趣和热爱。

三、活动准备 1、活动时间和地点：确定活动时间和地点，以确保幼儿和家长的参与和观摩。 2、选题和准备教材：选择适合幼儿朗诵的诗歌教材，准备幼儿学习和朗诵。 3、招募演员：在幼儿园内部发起招募，鼓励有兴趣的幼儿参与，进行诗歌朗诵。 4、准备道具：准备化妆品、服装、场景布置等道具，以丰富表演效果。 5、排练和跟进：安排排练时间，指导幼儿学习和朗诵，同时跟进幼儿学习和表演状况。四、活动流程 1、开场：幼儿园领导致欢迎词并介绍本次活动。 2、诗歌朗诵：分组逐个进行朗诵，每组可有1-3名演员，每位演员可朗诵一首或数首选定的诗歌，时间在2-5分钟内。可暂停连续朗诵时间，让小朋友休息、上厕所、喝水等。

3、互动环节：根据不同节目，增加互动环节：例如，设计互动问答、角色扮演等环节，进行文化交流和交往。 4、颁奖环节：评选表演精彩者，颁发表扬证书，增加幼儿荣誉感。 5、闭幕：感谢观众和所有幼儿、教师、志愿者等的参与和付出，表达园长祝福和祝愿，祝愿幼儿园的小朋友们都能继续在这个舞台上展示自己，用优美的诗句表达内心的爱和美好。五、活动宣传 1、发放海报：在幼儿园门口及所在社区张贴海报，宣传本次活动及报名信息。 2、发布通知：通过各种宣传渠道（微信公众号、QQ群、手机短信等），进行活动通知和招募演员。 3、媒体推广：利用本地电视台、广播等媒体，进行活动报道和宣传。六、评估和总结 1、实时监督：对于演员与教师的表演进行实时监督，及时调整和优化

幼儿园诗歌朗诵比赛活动方案篇

幼儿园诗歌朗诵比赛活动方案篇幼儿园诗歌朗诵比赛活动方案篇1 为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，引导幼儿从小喜爱文学作品，传承祖国丰富的文化瑰宝，培养幼儿对语言文字的兴趣，增强幼儿的胆量和自信心。并为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台。按本学期计划在园中举办首届幼儿园《三字经》《弟子规》国学经典大赛，具体方案如下：一、活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的.语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过国学经典诵读撒播到孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！二、参赛对象：小、中、大班老师及幼儿。三、诵读形式：可以以幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参与。四、比赛组织及时间安排： 1、先由班级报参加人数、内容及诵读形式。（11月日） 2、11月27日进行比赛。比赛地点、时间及具体安排另行通知。五、比赛具体要求： 1、最多一个节目参赛，每个节目可有成人1人，幼儿最多10人；

演时间2分钟以内； 2、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。六、评分方法： 1、会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。 2、表演评分为十分制取总和的平均值： 1）发音及语调：3分（每项各1分，普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；） 2）艺术表现力：2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。）3）完整性：3分（朗诵完整2分，表演完整计1分） 5）服饰：2分（精神饱满，仪态自然1分；服饰得体；根据节目进行简单装扮或配有道具计1分，其余计0。5分）七、评奖奖项设置：中、大班级一等奖：2名；二等奖：3名；三等奖：6名；小班级：一等奖：1名；二等奖：2名；三等奖：3名；颁发荣誉证书。幼儿园诗歌朗诵比赛活动方案篇2 一、活动目的。当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了

幼儿园诗歌朗诵活动方案

幼儿园诗歌朗诵活动方案一、活动背景幼儿园诗歌朗诵活动是一项旨在提升幼儿文学素养、培养幼儿语言表达能力的活动。该活动以朗诵为主，注重幼儿的感受和体验，让幼儿在朗诵中感受到文学之美，增强对语言的理解和运用能力。二、活动目标 1. 培养幼儿语言表达能力：通过诗歌朗诵，让幼儿感受到语言美感，提高幼儿口头表达和表演能力。 2. 提升幼儿文学素养：通过选取优秀的诗歌作品，让幼儿接触到优美的文学作品，并了解其中蕴含的人生哲理。 3. 拓展幼儿审美视野：通过欣赏、朗诵优秀的诗歌作品，拓展幼儿审美视野，培养其对艺术的鉴赏能力。三、活动内容 1. 选取适合幼儿年龄段的优秀诗歌作品进行欣赏和讲解。可以选取一

些稚气未脱的童谣、儿歌等，也可以选取一些富有启发性和感染力的诗歌作品。 2. 组织幼儿进行诵读和朗诵。可以先由老师示范朗诵，然后让幼儿跟着朗读，或者将幼儿分成小组进行合唱式的朗诵。 3. 进行小型比赛和评比活动。可以设置多个奖项，如最佳朗诵、最具感染力、最佳表演等，鼓励幼儿积极参与。 4. 进行拓展活动。可以组织幼儿参观文学展览、艺术展览等，拓展幼儿审美视野。四、活动流程 1. 开场白：由主持人介绍本次活动的目的和意义，并简单介绍一下本次活动的流程。 2. 欣赏诗歌：老师为幼儿们欣赏一首适合年龄段的优秀诗歌作品，并对其中涉及到的生字生词进行讲解。 3. 仿读：老师示范朗读该首诗歌，并要求幼儿们跟着一起模仿朗读。 4. 朗诵：幼儿们进行个人或团体的诵读和朗诵，老师进行现场点评。

5. 小型比赛和评比：根据朗诵表现，评选出最佳朗诵、最具感染力、最佳表演等奖项。 6. 拓展活动：可以组织幼儿参观文学展览、艺术展览等，拓展幼儿审美视野。 7. 结束语：由主持人为本次活动做一个总结，并对幼儿们的表现进行肯定和鼓励。五、活动注意事项 1. 选取适合年龄段的优秀诗歌作品，不要过于复杂或难懂，避免让幼儿产生挫败感。 2. 组织时要注意分组合理，确保每个小组都有机会参与到朗诵中来。 3. 老师应该在欣赏和讲解环节中尽可能多地引导幼儿思考和发言，增强互动性。 4. 在小型比赛和评比环节中要公正公平，避免让某些孩子因为失利而产生情绪问题。

幼儿园儿歌朗诵比赛方案

幼儿园儿歌朗诵比赛方案幼儿园儿歌朗诵比赛方案一、比赛名称：幼儿园儿歌朗诵比赛二、比赛目的：通过此次比赛，增强幼儿的口语表达能力，提高幼儿对儿歌的理解与认知能力，丰富幼儿对生活、自然、人物等方面的感性认识，培养幼儿的音乐感受能力，激发幼儿的表现欲望和创造力。三、比赛时间：本次比赛预计于2022年6月中旬举行，具体时间另行通知。四、比赛场馆：选择宽敞舒适、声音清晰的多功能厅作为比赛场馆。五、比赛形式：本次比赛采取分组参赛的形式，每组五名幼儿，共分为初级组、中级组、高级组三个组别，幼儿在规定时间内背诵并表演选定的儿歌。比赛分为两个阶段，分别为预赛和决赛。

（1）预赛：初级组、中级组、高级组分别进行预赛，每个组别评选出前十名幼儿晋级决赛。（2）决赛：决赛中，各组别前十名幼儿进行表演，并评选出优胜者、亚军和季军，同时颁发参赛证书和奖品。六、比赛评分：比赛评分以幼儿的表演技巧、语音清晰、气息控制、自然流畅等为主要评判标准，具体评分如下：（1）表演技巧：30分（2）语音清晰：20分（3）气息控制：20分（4）自然流畅：30分总分：100分七、比赛注意事项：

（1）参加比赛的幼儿应当自备服装及相应的道具。服装和道具应简洁大方且与儿歌主题相符合。（2）表演时，应有一位幼儿搭配音乐从后台走出，并在第一拍开始朗诵儿歌，其他幼儿则以团队的形式合作，给予相应的舞台配合。（3）比赛时，需要指定专门的评委进行评分，并设置裁判员负责现场秩序。（4）比赛过程中，主办方将为幼儿提供充分的照明和音响设备支持，保证比赛效果的优良。（5）幼儿在参加比赛前，应接受语音训练，并加强对儿歌的理解和认知。八、比赛奖项：（1）各组别分别评出前三名，颁发“优胜者”、“亚军”、“季军”奖牌和获奖证书。（2）最佳表现奖：评选出每个组别最佳表现奖，颁发获奖证书并附赠赠品。

幼儿园诗歌朗诵大赛方案

幼儿园诗歌朗诵大赛方案一、赛事背景幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，诗歌朗诵是幼儿园教育中一项重要的文艺活动。通过诗歌朗诵，孩子们可以感受美的力量，锻炼语言表达能力和艺术素养，同时也可以增强自信心和自我表达能力。为了激发孩子们对诗歌的兴趣和热爱，提高他们的语言表达能力和感受美的能力，我们组织了幼儿园诗歌朗诵大赛。二、赛事目的 1.激发幼儿对诗歌的兴趣和热爱，陶冶情操。 2.培养幼儿的语言表达能力、艺术素养及审美能力。 3.增强幼儿自信心和自我表达能力。三、赛事时间本次比赛将于每年12月举行，具体时间根据当年校历确定。

四、参赛对象适龄幼儿（3-6岁）均可参加比赛。五、报名流程 1.家长填写报名表，并附上孩子近期免冠照片。 2.交付报名费，每人50元，包括比赛场地租赁费、礼品费等。 3.截止报名时间为比赛前两周。六、比赛流程 1.初选：每班推选出3名选手参加初选。初选由班主任评审，评选出该班的代表选手参加决赛。 2.决赛：决赛由专业教师组成的评委团进行打分，最终评出获奖者。比赛分为两个环节：（1）自选诗歌朗诵：每位选手自备一首诗歌进行朗诵。（2）统一诗歌朗诵：所有参赛选手统一朗诵一首指定的儿童诗歌。

七、奖项设置 1.特等奖1名，奖金500元、荣誉证书、精美礼品一份； 2.一等奖5名，奖金200元、荣誉证书、精美礼品一份； 3.二等奖10名，荣誉证书、精美礼品一份； 4.三等奖30名，荣誉证书、精美礼品一份； 5.优秀组织单位奖和优秀指导老师奖各1名，荣誉证书、精美礼品一份。八、赛事宣传 1.通过幼儿园的微信公众号和QQ群向家长宣传比赛信息。 2.在幼儿园大厅、校门口等显著位置张贴海报。九、注意事项 1.参赛选手必须准备好自己的诗歌，并熟练掌握诵读技巧。

幼儿园诗歌朗诵比赛活动策划方案

幼儿园诗歌朗诵比赛活动策划方案一、活动背景诗歌是中华民族的瑰宝，千古不衰。幼儿时期是语言和感性认识的关键时期。通过诗歌的朗诵，不仅可以培养幼儿的语言表达能力和艺术鉴赏能力，还可以激发幼儿的爱好和想象力。因此，举办幼儿园诗歌朗诵比赛活动既能丰富幼儿的课余生活，又有助于幼儿的全面发展。二、活动目的 1. 增强幼儿的语言表达能力和艺术鉴赏能力。 2. 培养幼儿的音乐性和审美意识。 3. 收集幼儿优秀的诗歌作品，挖掘和培养文学艺术方面的人才。 4. 促进家园合作，增强家长对幼儿教育的理解和支持。三、活动时间和地点时间：每年的5月份

地点：学校大礼堂四、活动流程 1. 组织策划阶段（1）确定诗歌朗诵比赛的具体规则和评分标准。（2）制定比赛宣传方案，包括宣传海报和传单，在教师和家长会上宣传比赛的意义和要求，宣传报名时间和方式。（3）征集幼儿朗诵诗歌的作品，从中选出适合比赛的作品。（4）组建评审专家组，包括教师和家长。 2. 准备阶段（1）配合管理部门制定活动计划和预算。（2）邀请专业机构或个人为幼儿提供诗歌朗诵指导和技巧培训。（3）准备比赛所需的物资和设备，包括比赛册、签到表、评分表、麦

克风、音响设备等。（4）制定场地布置方案，包括舞台、道具、灯光、音效等。 3. 比赛阶段（1）报名和签到比赛前一周，家长可通过APP报名参加比赛，并在比赛当天进行签到。报名费用50元/人，用于购买比赛奖品和活动资金。（2）开幕式比赛当天，由校领导致欢迎辞，宣布比赛正式开始，全场起立唱国歌。（3）比赛环节比赛分为个人和团体两个环节。个人环节是由幼儿自选诗歌并进行朗诵，评委按评分标准给出评分。团体环节是幼儿根据比赛主题，自编自演短剧或小品，评委按评分标准给出评分。（4）颁奖仪式

幼儿园儿歌朗诵活动方案

幼儿园儿歌朗诵活动方案一、主题背景儿歌朗诵活动是幼儿园教育中的一个重要环节，通过唱儿歌朗诵，既可以丰富幼儿的语言表达能力，又可以培养幼儿的音乐素养，同时也可以激发幼儿的学习兴趣。二、活动目标 1. 培养幼儿的良好音乐素养，提高幼儿的音乐鉴赏能力和语言表达能力。 2. 通过儿歌朗诵活动，增强幼儿的自信心和表达能力。 3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的感性认识和审美能力。三、活动时间儿歌朗诵活动一般可以安排在每周的一天进行，每次活动时间为30分钟左右。

1. 起唱儿歌：导师选择一首小朋友熟悉的儿歌，让小朋友跟随节奏一起唱。 2. 唱响舞蹈：让小朋友跟随舞蹈老师的指导，边唱边跳，让大家感受歌曲的节奏和旋律。 3. 朗读故事：老师朗读一个生动有趣的故事，让小朋友们听得入迷。 4. 儿歌朗诵：安排小朋友们轮流上台，朗诵儿歌，让他们在台上展示自己的表现力和技巧。 5. 小组活动：请小朋友们组成若干小组，自行编排儿歌朗诵节目，并在舞台上演出。六、活动准备 1. 准备儿歌、故事书、音响、麦克风等必要器材。 2. 请舞蹈老师、语言老师和音乐老师作为活动的导师。 3. 活动前要将参加活动的小朋友分成若干组，确定每个小组的演出顺

4. 储备小礼品，表彰表现优异的小朋友。五、活动方案 1. 开场舞蹈：选择节奏欢快、简单易学的儿歌舞蹈，让小朋友们跟随舞蹈老师的指导一起舞动。 2. 朗读故事：老师朗读有趣的儿童故事，并会指导小朋友朗读故事中的关键词，让他们感受语言魅力。 3. 唱响儿歌：选择一首简单好唱的儿歌，让小朋友跟随音乐老师一起唱响。 4. 小组活动：请各小组准备好自己的儿歌朗诵节目，有朗诵、动作和表演等环节，并现场进行评分，颁发小礼品。 5. 个人表现：选出表现出色的小朋友，在舞台上发表个人的儿歌朗诵活动，边唱边跳或配合手势表演，让小朋友们展示自己的能力。 6. 活动结束：颁发表彰小礼品，让所有小朋友在活动中获得快乐和满足感。

幼儿园小朋友诗歌朗诵比赛策划方案

幼儿园小朋友诗歌朗诵比赛策划方案一、活动目的通过小朋友诗歌朗诵比赛推广优秀的童诗作品，培养幼儿阅读兴趣和表达能力，提高其口头表达能力，增强自信心。二、活动时间和地点时间：活动时间为三周，具体时间为10月14日至11月4日。地点：各班教室。三、参赛对象幼儿园大、中、小班的小朋友。四、活动内容 1.预赛：10月14日至10月21日，每个班级举行5分钟的预赛，每名小朋友必须准备一首童诗进行朗诵。

2.决赛：10月25日至11月4日，每个班级选出2名得分最高的小朋友代表班级参赛，进行1分钟左右的朗诵表演。评委对选手的朗诵、表现、语音等方面进行评分，选出全校前三名。（注：有关小朋友的童诗朗诵，应提前安排幼儿园老师为小朋友进行练习指导，保证所有选手在比赛前进行充分的准备和训练。）五、评分标准 1.朗诵表现: 即选手表演的形态、仪态等方面的协调性、自然度、美感等，分值为20分。 2.语音语调: 即选手发音和语调的准确度和流利度等，分值为20分。 3.表达能力: 即选手对诗歌内容及感情的理解和表达程度等，分值为20分。 4.现场表现: 即选手在比赛现场的表现和对观众的互动等，分值为20分。 5.总分为60分，根据得分高低进行排名。六、活动策划

1.宣传方案：通过幼儿园通讯录、家长微信群、校内广告栏和播音室等途径进行宣传。 2.奖励方案：设立一、二、三等奖，对每位优秀的选手进行表彰，并颁发荣誉证书。 3.场地布置：比赛现场应具有童趣和欢乐气氛，桌椅、道具、花环、气球等应保证充足。 4.活动顺序： 1）主持人介绍比赛规则及注意事项。 2）比赛开始，选手进行朗诵表演。 3）观众投票，选择最喜欢的选手。 4）主持人宣布评选结果，颁奖典礼，合影留念。七、活动预算 1.道具费用：50元

幼儿园儿童诗歌朗诵比赛方案

幼儿园儿童诗歌朗诵比赛方案一、比赛目的诗歌朗诵比赛是为了激发幼儿对文学艺术的兴趣和热爱，提高幼儿口语表达能力和自信心，培养幼儿欣赏、理解和表达诗歌的能力，促进幼儿身心全面发展。二、比赛时间和地点时间：XX年XX月XX日上午9:00-11:30 地点：学校多功能厅三、参赛对象及要求 1. 参赛对象：幼儿园中班和大班的小朋友。 2. 要求：（1）每位选手准备一首经典童诗或故事，内容应适合幼儿阅读。

（2）选手可自行选择朗诵方式（单人朗诵或多人合唱），但不得超过3人。（3）选手需在比赛前熟记所选童诗或故事，并在规定时间内完成朗诵。（4）评分标准包括：语音语调、节奏韵律、表情动作、台风气质等方面，总分为100分。四、组织程序 1. 报名阶段：（1）组织单位向各班通知报名事宜，并发放报名表。（2）参赛选手填写报名表，并在规定时间内提交给组织单位。（3）组织单位审核报名表，确定参赛选手名单，并通知各班。 2. 培训阶段：（1）组织单位将比赛规则和注意事项告知参赛选手和家长，让他们熟悉比赛流程和要求，提前准备。

（2）教育幼儿正确的朗诵姿势、语音语调、情感表达等技能。 3. 比赛阶段：（1）到场签到：参赛选手在规定时间内到场签到，领取号码牌。（2）抽签次序：参赛选手按抽签结果确定比赛次序。（3）现场朗诵：每位选手上台进行现场朗诵，时间不超过3分钟。（4）评分打分：评委根据评分标准对每位选手进行打分，并公布得分情况。五、奖项设置本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。获奖者将获得荣誉证书及丰厚的奖品。六、比赛后续 1. 评委向所有参赛选手进行点评和指导，鼓励他们继续努力。 2. 组织单位将比赛过程和结果进行总结，挖掘经验和不足，并及时反

幼儿园诗歌朗诵比赛方案文案

幼儿园诗歌朗诵比赛方案文案幼儿园诗歌朗诵比赛方案为了鼓励幼儿园学生学习诗歌，提高他们的口语表达能力和艺术修养，本幼儿园将承办一场诗歌朗诵比赛。以下是比赛的方案: 一、比赛时间比赛时间定为本月底，具体时间另行通知。二、主题要求本次诗歌朗诵比赛主题为“童年时光”，要求学生朗诵的诗歌必须是关于童年的。三、比赛形式比赛形式分为两个环节：初选和决赛。（一）初选 1、初选时间：比赛前两周，每个班选出若干名代表参加初选。 2、初选地点：各班级教室。 3、初选方法：每个班级选手进行诗歌朗诵，教师和同学评分选出前三名，代表班级参加决赛。

4、初选名额：每个班级最多选拔三名选手参加决赛。（二）决赛 1、决赛时间：比赛日下午，比赛开始前学生要提前一个小时来到比赛现场。 2、决赛地点：学校礼堂。 3、决赛方法： ①参赛选手进行自由发挥，选择一首童年时光的诗歌朗诵； ②评分方式：采用五分制评分，分数最高者获胜； ③奖项设置：设立冠、亚、季军和优秀奖，其中冠军还可获得学校颁发的荣誉证书。四、评分标准 1、朗诵的时长不能超过三分钟； 2、语音准确、流畅、抑扬顿挫、情感表达到位； 3、手势、表情、动作与语音相互配合。五、比赛安排 1、比赛前： ①学校通知家长让孩子准备参加比赛； ②教师进行诗歌选讲和排练； ③为比赛现场做好布置和设备调试； 2、比赛中：

①由主持人邀请评委介绍自己和给出评分标准； ②选手进行比赛； ③主持人进行总结，宣读获奖名单和颁奖。六、参赛要求 1、比赛对象：本园任何年级学生均可参加； 2、参赛资格：参赛选手必须在初选中获得班级前三名； 3、当日要求：选手在比赛日提前到场，服装要求整齐、干净利落，不得穿便装。七、比赛宣传 1、学校内部：学校官方微信公众号、学校官方网站上发布比赛通知； 2、社会宣传：利用本地媒体发布比赛消息，邀请社会公众参加比赛。八、赛后总结 1、比赛后教师要对比赛进行总结，包括正面点评和改进； 2、对获奖选手进行表扬，并将获奖名单发布。九、教育意义 1、通过诗歌朗诵比赛，鼓励幼儿园学生关注诗歌，提高他们的文艺欣赏能力和文化素养； 2、通过参加比赛，学生能够得到及时的比较和评价，帮助他们发现优点、找出不足、进一步提高自己的艺术修养和语言表达能力。

幼儿园诗歌朗诵活动策划方案

幼儿园诗歌朗诵活动策划方案 1. 活动背景诗歌是幼儿语言表达的艺术形式，通过诗歌朗诵活动可以培养幼儿的语言表达能力、音韵感和审美情趣，提升他们的想象力和艺术修养。本次诗歌朗诵活动是为了让幼儿在轻松愉快的氛围中感受诗歌的美，在音乐、舞台表演等多种形式中展示自己的才艺。 2. 活动目标 •培养幼儿的语言表达能力和音韵感，提升他们的审美情趣。 •增强幼儿的合作意识和团队精神，在舞台表演中培养自信心。 •激发幼儿对诗歌的兴趣，培养他们对文学艺术的热爱。 •丰富幼儿园的文化活动，提升幼儿和家长的参与感。 3. 活动时间和地点 •时间: XX年XX月XX日上午9:00-11:00 •地点: 幼儿园多功能活动室 4.参与人员 •幼儿园全体幼儿 •幼儿园全体教师 •幼儿家长 5. 活动流程时间内容 8:45 幼儿到达活动室，领取准备好的朗诵材料和道具 9:00 - 9:10 开场导演词、鼓励幼儿们放松、享受活动 9:10 - 9:30 幼儿园班级诗歌朗诵表演（分批进行，每组5分钟） 9:30 - 9:45 小品表演：《小兔子乖乖》 9:45 - 10:00 幼儿园老师朗诵表演 10:00 - 10:20 家长与幼儿合唱《小星星》 10:20 - 10:30 集体朗诵《童年》 10:30 - 10:40 幼儿园形体舞蹈表演 10:40 - 10:50 父母代表朗诵 10:50 - 11:00 颁奖典礼及闭幕致辞

6. 活动准备 •确定诗歌朗诵目录，准备好朗诵材料和道具，并将分配给各班级。 •联络幼儿家长，组织家长与幼儿的合唱表演。 •布置活动场地，准备舞台、音响、灯光等设备。 •协调班级老师，安排好幼儿的朗诵节目。 •组织老师自愿参与朗诵表演，并进行排练。 •培训班级老师和幼儿家长，提供朗诵技巧指导。 7. 活动实施 •开场导演词应激发幼儿积极的表现欲望，鼓励他们自信、放松地参与活动。•幼儿园班级诗歌朗诵表演中，每个班级根据准备好的朗诵材料进行表演。可以适当加入肢体动作、道具等，以增加表演效果。 •小品表演《小兔子乖乖》通过幼儿和老师的精彩表演，带给孩子们快乐和欢笑。 •幼儿园老师自愿参与的朗诵表演，可以选择经典的儿童诗歌，展示他们的朗诵才艺。 •家长与幼儿合唱《小星星》的表演，增加家长的参与感，加强亲子互动。•集体朗诵《童年》，通过全体幼儿的共同朗诵，营造出一种温馨的氛围，让孩子们感受到大家庭的力量。 •幼儿园形体舞蹈表演，展示幼儿们的舞蹈才艺，增加变化和亮点。 •父母代表朗诵，让家长们的声音也能在舞台上响起，拉近亲子关系。 •颁奖典礼及闭幕致辞，对参与活动的每个孩子和家长进行表彰和感谢，并表达活动的成功与美好。 8. 活动评估 •在活动结束后，与班级老师和家长进行问卷调查，了解他们对此次活动的评价和反馈。 •对活动的组织、节目设计、师生配合等方面进行总结和改进，为以后的类似活动提供参考。通过这次幼儿园诗歌朗诵活动，希望能向孩子们传递爱与美的力量，激发他们对诗歌的热爱和创作欲望，培养他们的艺术修养和表达能力。同时，通过家庭和幼儿园的共同努力，加深家长的参与感，建立良好的亲子关系。通过评估和反馈，不断改进活动策划和执行，为孩子们打造更多精彩的文化活动。以此提升幼儿园整体的教育质量，让每个孩子在欢乐的活动中茁壮成长。

幼儿园童谣朗诵比赛方案

幼儿园童谣朗诵比赛方案一、比赛目的和意义幼儿园童谣朗诵比赛是为了推广优秀的中外童谣，培养幼儿良好的文化素养和艺术修养，提高他们的语言表达能力和音乐感知能力，增强他们的自信心和舞台表现能力。二、比赛时间和地点时间：根据本市幼儿园的情况而定。地点：根据参赛幼儿园的人数和场地大小而定。三、比赛对象本次比赛面向全市各幼儿园中小班和大班幼儿，每班参选两名幼儿。四、比赛流程 1.报名阶段

（1）组委会在指定时间内发布比赛通知。（2）各幼儿园凭通知按要求报名。（3）报名截止后，组委会通知各幼儿园报名是否成功。（4）每个班级按照要求准备参赛的童谣。 2.比赛阶段（1）开幕仪式：组委会宣布比赛正式开始。（2）表演阶段：每班轮流上台表演2首不同的童谣朗诵，每首歌曲3分钟内，表演结束后，评委会对表演点评。（3）评选阶段：评委会依据参赛节目综合素质和评分标准，对每组幼儿进行综合评定，共评选出优秀奖、一等奖、二等奖和三等奖。（4）闭幕典礼：宣布获奖名单，颁发证书，合照留念。五、评分标准（1）听感效果：即声音品质是否好，是否流畅自然等比赛评分项。

（2）表达能力：即幼儿的口语和肢体语言是否准确流畅等比赛评分项。（3）艺术效果：即幼儿的表演技巧是否到位，是否适应歌曲风格等比赛评分项。（4）综合素质：即融合以上三个因素，对幼儿表现的总体评分。六、奖项设置优秀奖：比赛评分在90分以上，奖励证书和礼品。一等奖：比赛评分在85-90分之间，奖励证书和礼品。二等奖：比赛评分在80-85分之间，奖励证书和礼品。三等奖：比赛评分在75-80分之间，奖励证书和礼品。参与奖：统一颁发参与证书。七、组委会职责（1）负责比赛的策划、组织、实施和总结。

幼儿园儿童诗歌朗诵活动方案

幼儿园儿童诗歌朗诵活动方案幼儿园儿童诗歌朗诵活动方案一、活动背景儿童诗歌朗诵是一种培养幼儿语言表达能力和审美情趣的重要活动。通过学习、朗诵优秀的儿童诗歌，不仅可以开阔幼儿的思维视野，还能培养他们的情感体验和想象能力。为了促进幼儿园的整体发展，我们计划组织一场儿童诗歌朗诵活动。二、活动目的 1. 培养幼儿对诗歌的兴趣和鉴赏能力。 2. 提高幼儿的音韵节奏感，提升幼儿的语言表达能力。 3. 培养幼儿的自信心和表达能力。 4. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。三、活动内容 1. 选题为了丰富活动内容，我们将选择一些经典的儿童诗歌作为朗诵的选题，包括《绿豆蛙》、《小白菜》、《小星星》等，每个班级根据幼儿们的年龄特点和兴趣爱好自行选题。

2. 分工合作将幼儿分为小组，每个小组由5-6名幼儿组成，每个小组负责一首诗歌的朗诵。每个小组内可根据幼儿个体的特长合理分工，如有音乐天赋的幼儿可以负责伴奏，有舞蹈天赋的幼儿可以进行伴舞。 3. 诗歌学习每个小组根据选定的诗歌，进行词语的理解和情感体验的讨论。老师可以辅助幼儿们理解重要的词语和情感内容。还可以发放诗歌朗诵的音频文件或视频给家长，让家长和幼儿一起学习诗歌，加深理解和记忆。 4. 声腔训练通过儿童歌曲的学唱，培养幼儿的音韵节奏感和咬字清晰度。可选用一些儿童歌曲，如《小白兔白又白》、《小毛驴》等，引导幼儿进行口型和发声练习。 5. 朗诵排练小组内的幼儿需要进行初次朗诵排练，老师应该仔细检查幼儿的发音、语调和情感表达。根据幼儿的实际情况，可能需要反复多次排练，确保每个小组的朗诵表现达到较高水平。 6. 全园联排

幼儿园诗歌朗诵比赛活动方案文案

幼儿园诗歌朗诵比赛活动方案文案幼儿园诗歌朗诵比赛活动方案文案一、活动介绍为了让幼儿更好地感受诗歌之美，并提升他们的朗诵能力，学校决定开展一次幼儿园诗歌朗诵比赛活动。此次活动旨在通过朗诵比赛的形式激发孩子们的朗诵兴趣，培养他们的语言表达和情感表达能力，并让孩子们在自信、积极、快乐的氛围中度过一次难忘的课堂体验。二、活动目标通过幼儿园诗歌朗诵比赛活动，达成以下目标： 1、培养孩子们的语言表达和情感表达能力，让他们学会用正确的语音语调朗诵出诗歌的美妙之处。 2、激发孩子们朗诵的兴趣，提升整个班级的艺术氛围。 3、增强孩子们的自信心和自尊心，在大众面前展示自己的才华和能力。

4、让孩子们在快乐和温馨中共同进步，体验无尽的美好。三、活动时间及地点时间：2021年5月27日周四14:30-16:00 地点：学校多功能厅四、活动流程 1、主持人介绍本次比赛的规则和流程； 2、选手依次上台朗诵最喜爱的诗歌（两分钟内），采取分组循环竞赛制； 3、评委根据朗诵者的发音、语调、情感表达和形象展现等进行评分和点评； 4、评委综合评分，评选出本次比赛的前三名，并颁发奖品和证书； 5、主持人总结活动，对孩子们的表述能力和朗诵水平表示赞扬和肯定。五、比赛规则

1、本次比赛面向幼儿园大班和小班； 2、每个班级推荐2-3名选手参赛，每个班级有一名参赛选手获得资格晋级决赛； 3、每个选手的朗诵时间不得超过两分钟，逾时将影响比赛成绩； 4、每个选手需要选择自己喜欢的一首诗歌进行朗诵，不能抄袭、盗用他人作品； 5、评委将根据发音准确、语调自然、情感表述以及形象展示等综合因素进行评分。六、评委团本次比赛的评委由学校相关部门、教师代表和家长代表组成。评分标准公正、严谨，遵循公正、公平的原则。七、奖项设置 1、一等奖1名，奖励价值300元学习资料。

幼儿园诗歌朗诵比赛活动方案

幼儿园诗歌朗诵比赛活动方案（最新版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的方案，如活动方案、销售方案、宣传方案、培训方案、策划方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of programs, such as activity programs, sales programs, publicity programs, training programs, planning programs, implementation programs, investment programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc. To understand the format and writing of different schemes, stay tuned!

幼儿园诗歌朗诵教学活动方案

幼儿园诗歌朗诵教学活动方案一、活动目的通过幼儿园诗歌朗诵教学活动，旨在培养幼儿的语言表达能力、表演能力和审美水平，激发幼儿对于文学艺术的兴趣和爱好，提高幼儿的综合素质。二、活动内容 1. 诗歌选材根据幼儿园教育的特点以及幼儿年龄段的认知水平和心理需求，选取适合幼儿欣赏和朗诵的经典童诗或者优秀现代诗歌。可以选择一些有趣好记、节奏感强、情感鲜明的诗歌。 2. 朗诵技巧教学针对不同年龄段的幼儿，制定不同层次和难度的朗诵技巧教学方案。例如：口齿清晰、声音响亮、语调抑扬等等。要求教师在指导过程中注重示范引导，让孩子们模仿和学习。

3. 朗诵比赛根据不同班级或者年龄段进行分组比赛，每个小组选出1-2首代表作品进行朗诵。比赛采取评分制，包括表现力、节奏感、语言准确性等多个方面。每个小组都要有机会获得优胜奖或者鼓励奖。 4. 朗诵展示在比赛后，可以安排朗诵展示环节，让所有孩子都有机会展示自己朗诵的成果。这是一个非常重要的环节，不仅能够让孩子们得到表现和认可的机会，也能够让家长和其他观众更好地了解幼儿园的教育成果。三、活动组织 1. 时间安排为了保证活动顺利进行和效果显著，在时间上需要做好充分的规划和安排。一般来说，可以将整个活动分为以下几个阶段：选材、教学、比赛、展示。根据实际情况，可以在每个阶段设置不同的时间节点。2. 任务分工为了确保活动顺利开展，在任务分工上需要做到明确责任和任务。可

以设立一个领导小组负责整体策划和指导，同时还需要设置相关人员负责具体的选材、教学、比赛等环节。 3. 活动宣传为了吸引更多的家长和观众参与，需要做好活动的宣传工作。可以在幼儿园内张贴海报、散发传单、通过微信群等方式进行宣传。四、活动评估为了更好地改进和优化教学方法，需要对整个活动进行评估。可以从孩子们的表现、家长的反馈和观众的评价等方面进行评估，分析问题并提出改进建议。五、总结幼儿园诗歌朗诵教学活动是一项非常重要的教育活动，可以有效提高幼儿的语言表达能力和审美水平。在实施过程中，要注重选材、技巧教学、比赛组织等方面的工作，同时还要注意时间安排、任务分工和宣传工作。最后，需要对整个活动进行评估总结，并不断完善和提升。

幼儿园诗歌朗诵表演方案

幼儿园诗歌朗诵表演方案一、方案背景幼儿园是孩子们学习成长的第一站，也是他们接触诗歌朗诵表演的第一次机会。通过参加诗歌朗诵表演，可以让孩子们增强自信心，提高语言表达能力和艺术修养。因此，本方案旨在为幼儿园的诗歌朗诵表演提供一个全面详细的方案。二、方案目标 1.让幼儿更好地了解、理解和欣赏诗歌。 2.培养幼儿的语言表达能力和艺术修养。 3.增强幼儿的自信心和团队协作精神。三、方案内容 1.选题与策划：可以根据各种主题，如春天、夏天、秋天、冬天等，选择适合孩子们

年龄段和性格特点的诗歌进行朗诵。同时要考虑到每个孩子都有自己喜欢的风格和节奏，可以让他们自由选择自己喜欢的诗歌进行朗诵。另外，在策划时还要注意安排时间和人员分配等问题。 2.教学与练习：在诗歌朗诵表演前，要进行充分的教学和练习。首先要让孩子们了解诗歌的意义和节奏，并提供相应的背景知识。其次，要引导孩子们模仿老师或其他成年人的朗诵方式，注意发音、语调和情感表达。最后，要组织孩子们进行小组练习和个人练习，以确保每个孩子都能够熟练掌握自己要朗诵的诗歌。 3.排练与演出：在排练阶段，要安排时间进行全员合唱或小组合唱，并让孩子们互相交流、协作和提出意见。此外，在演出前还要对服装、化妆、道具等方面进行准备工作。在演出时要注意舞台布置、音响设备等问题，并安排好主持人和伴奏人员。四、方案效果通过这样一次诗歌朗诵表演活动，可以达到以下效果：

1.让幼儿更好地理解和欣赏诗歌。 2.培养幼儿的语言表达能力和艺术修养。 3.增强幼儿的自信心和团队协作精神。 4.提高幼儿的审美水平和文化素养。五、方案总结通过本方案的执行，可以让幼儿更好地理解和欣赏诗歌，培养他们的语言表达能力和艺术修养，增强自信心和团队协作精神。同时，也可以提高幼儿的审美水平和文化素养。相信在这样一次诗歌朗诵表演活动中，孩子们将会收获到很多的快乐和成长。

幼儿园儿歌朗诵大赛教案

幼儿园儿歌朗诵大赛教案幼儿园儿歌朗诵大赛教案一、教学目标 1.了解儿歌的含义和意义。 2.培养幼儿的语言表达能力和审美能力。 3.提高幼儿的自信心和表现力。 4.展示幼儿的朗诵技巧和表达能力。二、教学重点 1.增强幼儿对儿歌的理解及朗诵能力。 2.培养幼儿对儿歌的热爱和兴趣。三、教学准备

1.儿歌光盘或音乐设备。 2.班级布置，包括舞台及道具的摆放。 3.奖励材料。四、教学方法 1.听歌比赛：由教师播放歌曲，幼儿用心倾听并进行“抢答”。 2.小组比赛：将幼儿分成小组进行表演或朗诵，以小组为单位进行评分。 3.个人比赛：幼儿单独进行朗诵或表演，由评委进行评分。五、教学过程 A.引入 1.师生互动：教师播放歌曲，幼儿用手指跟着节拍摇头、点头、转弯等动作，营造愉悦的学习氛围。 2.导入主题：介绍比赛的活动内容和规则，宣布比赛的开始时间、比赛的方式以及评分标准，让幼儿了解比赛的目的及意义。

B.比赛环节 1.听歌比赛环节：幼儿进行听歌比赛，选手听完音乐首先按铃，然后回答一些问题，如“这首歌名字叫什么？”，然后给出一个简短的答案。答得最多的孩子获得最高分，然后宣布第一轮比赛的获胜者。 2.小组比赛环节：小组在规定时间内准备其所选的歌曲并表演出来。在这一部分比赛中，语言表达和表演技巧是评分的重点。评分标准包括：表现力、语言表达、朗诵技巧以及服装、道具、舞蹈等项目。 3.个人比赛环节：选手单独上台，朗诵或表演所选的儿歌或儿童故事。教师或园长担任评委，从每个选手的表现中选出最佳的三名，宣布比赛的获胜者。比赛后，幼儿可以互相点评和交流，分享经验和感受。 C.总结教师进行总结，提醒幼儿在今后的学习过程中要多唱儿歌、朗诵儿童故事，提高自己的语言表达和表演技巧。六、教学评估 1.针对该活动进行统计，对每位幼儿进行细致的评估与记录。