专业知识竞赛体育赛事题目

1、NBA的全称是什么？美国职业篮球联赛、国家篮球协会、全美职业篮球联赛

2、2014篮球世界杯亚军是哪个队？①美国②塞尔维亚③法国

3、中国男篮和中国女篮的奥运会最佳成绩是什么？

男：1996亚特兰大奥运会，输给美国队，获得第八，2004雅典奥运会，输给西班牙队，获得第八；

女：1992巴塞罗那奥运会，输给了独联体，获得亚军

4、国际足联的法语缩写是什么？FIFA

5、进入2014巴西世界杯决赛的是哪两支球队？阿根廷VS德国（德国捧杯）

6、2015澳大利亚（足球）亚洲杯冠军是哪支球队？澳大利亚2:1韩国

7、中国女排拿过几次奥运会冠军？两次（1984洛杉矶奥运会和2004雅典奥运会）

8、排球世锦赛多少年举办一次？4年

9、2014仁川亚运会男排冠军是哪支球队？伊朗3:1日本

10、今年4月至5月在苏州举办的世界乒乓球锦标赛是第几届？53届

11、2014东京世乒赛男团决赛的比赛结果是什么？中国3:1德国

12、中国第一位乒乓球世界冠军是谁？容国团，1959年4月5日，二十五届世乒赛男单冠军，也是中国在任何体育史上的第一个世界冠军

13、谁是2014年世界羽毛球锦标赛男单冠军是谁？揕龙2:0李宗伟（丹麦哥本哈根世界羽毛球锦标赛）

14、林丹获得过几次奥运会男单冠军？两个（2008北京林2:0李；2012伦敦林2:1李）

15、羽毛球汤姆斯杯几年举办一次？两年

16、四大网球公开赛是指哪四项赛事？澳大利亚网球公开赛（澳网）、法国网球公开赛（法网）、温布尔登网球公开赛（温网）、美国网球公开赛（美网）

17、2015澳网的男女单打的大满贯分别是谁？

德约科维奇3:1穆雷小威廉姆斯2:0莎拉波娃

18、李娜拿过几次大满贯女单冠军？

2011法网大满贯单打冠军2014年澳网大满贯女单冠军

专业知识竞赛《体育史》题目

一、选择题

1、这个国家非常重视体育教育，但不重视文化教育，新生儿只有体格健壮的才得以存活，男孩七岁离家过集体生活，进行严格的体能训练和艰苦生活条件的磨练，20岁宣誓效忠国家，成为正式军人，军事化的“终身运动”使其国力强盛，称霸一时。上述描述的是哪个国家的古代体育？斯巴达

2、主张用“自然地”体育手段（爬山、跳远、跳高、爬树等自然行为）进行身体锻炼的教育家是？卢梭

3、被西方学者尊称为“学校体育之父”的教育家是？夸美纽斯

4、中国在科举考试中增设武科开始于？唐朝

5、被称为近代体育三大基石的是德国体操、瑞士体操和？英国户外运动

6、世界体育史上第一个明确的将学校教育的任务分为德育、智育、体育三部分的是？洛克

7、现代奥林匹克运动的创始人是？顾拜旦

8、1896年，首届现代夏季奥运会在哪个国家举行？希腊

9、1930年国际奥委会执委会和国际单项体育联合会代表理事会协商决定将奥运会会期统一定为多少天？16天

10、苏联体育体制确立的标志是？全苏体育运动事务委员会成立

11、解除职业运动员参加奥运会禁令的是在哪一届奥运会？第23届洛杉矶奥运会

12、我国历史上第一次把“体操课”作为各级各类学校的必修科目并得以实施的是哪个学制？《癸卯学制》

13、中国历史上第一个民间性质的全国性的体育组织是？中华业余运动联合会

14、中国人首次自己操作和组织的全国运动会是？第三届

15、中国首位国际奥委会委员是？王正廷

16、中国第一次组织代表团参加的奥运会是？第10届

17、新中国成立后首次派代表团参加的奥运会是？赫尔辛基奥运会

18、新中国成立的第一个全国性体育组织是？中华全国体育总会

19、中华人民共和国第一届全运会是什么时间举行的？1959年

二、选择题（每题2分，共20分。）

1、下列人物中被称为“近代体育之父”的是：（）

A：洛克

B：维多里诺

C：美尔库里亚利

D：古茨穆斯

2、下列人物中主张“自然教育”的思想家是（）

A：卢梭

B：裴斯塔洛齐

C：斯宾塞

D：巴塞多

3、第一任奥林匹克运动会国际奥委会主席及现任国际奥委会主席（）

A：顾拜旦、罗格

B：维凯拉斯、罗格

C：维凯拉斯、萨马兰奇

D：顾拜旦、萨马兰奇

4、第一届现代奥林匹克运动会什么时间在希腊举行？（）

A：1894年

B：1895年

C：1896年

D：1897年

5、从公元前776 年到公元394年，古代奥林匹克运动会共举行了几届？（）A：292届

B：293届

C：294届

D：295届

6、下列思想家主张彻底学习西方，反对“中体西用”的是：（）

A：康有为

B：严复

C：梁启超

D：谭嗣同

7、在下列什么学制颁布后，兵式体操课被教育部正式废止。（）

A：《壬戌学制》

B：《壬寅学制》

C：《癸卯学制》

D：《壬子癸丑学制》

8、《中华人民共和国体育法》颁布时间为（）

A：1990年

B：1992年

C：1994年

D：1995年

9、在哪一年的第几届的洛杉矶奥运会上中国在奥运会历史上夺得首枚金牌？（）

A：1976年21届

B：1980年22届

C：1984年23届

D：1988年24届

10、目前现代奥林匹克运动会一共有多少大项？（）

A：26项

B：27项

C：28项

D：29项

三、判断题（正确的在括号中划√,不正确的在括号中划×。每

题2分，共20分。）

1、中国古代没有"体育"或"运动"的概念,对生命、健康和保健方法等知识，都属

于“养生”或“修养”的范畴。（）

2、蹴鞠又名踏鞠，是我国古代的一种“足球”游戏。击鞠即马球，又称“击球”

或“打球”。（）

3、颜元反对宋、明理学“重心轻身”的教育模式，大力提倡“文武相济”，“兵

学合一”全面发展的教育。（）

4、古奥林匹克运动会，只要是纯希腊血统的自由民都可以参加。（）

5、洛克的教育思想主要是绅士教育，他是西方教育史上第一提出三育并重而体

育为先的教育家。（）

6、德国教育家巴塞多最早将体育列为学校教育的正式课程。（）

7、被列入夏季奥运会正式比赛项目的批准条件是：男子项目至少是在4大洲7

国家广泛开展，女子项目至少要在4大洲40国家广泛开展。（）

8、《壬戌学制》和1923年公布的《新学制课程标准纲要》正式把学校的“体操

科”改名为“体育课”。（）

9、“新旧体育之辨”和“土洋体育之争”实质是现代西方体育与中国传统体育之

间的矛盾体现。（）

10、1924年成立的中华全国体育协进会，是旧中国唯一正式的全国性体育组织。

（）

体育赛事活动组织与编排

体育竞赛是‘在裁判员主持下，按统一的规则要求、组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量。’ 秩序册是运动会竞赛组织和竞赛秩序的文字依据，是教练员、运动员、裁判员参加比赛活动的依据。淘汰制是指逐步淘汰失败者，使胜者按预定比赛秩序表进入下一轮比赛，最后决出有限名次的比赛方法。除冠军以外的名次需增加单淘汰附加赛。轮空指第一轮没有比赛的运动员（队）。即是某个运动员（队），在不经过与另一名运动员（队）比赛的情况下，不战自胜，直接进入下一轮比赛。抢号指部分运动员的每两名运动员（队）在一个号码位置上先进行一场比赛，负者淘汰，胜者进入下一轮比赛。单淘汰赛指参加比赛的运动员（队），按编排的秩序表进行比赛，胜者进入下一轮，负者被淘汰，直到淘汰到最后一名运动员（队），比赛结束。双淘汰赛指参加比赛的运动员（队），按编排的秩序表进行比赛，失败两场即被淘汰，最后失败一场者为亚军，全胜者为冠军。单循环是使所有参赛队轮流对抗一次，都有相遇的机会，最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。双循环是使所有参赛队轮流对抗两次，都有相遇的机会，最后根据各队胜负场次的积分多少来决定名次。混合制指在一次竞赛的不同阶段分别采用循环制和淘汰制等不同的比赛办法。体育竞赛活动计划是指为了实现某一特定时期的竞赛活动目标，预先对竞赛活动的具体内容、方法和步骤等所作的策划与安排。体育赛事的基本是一种提供竞赛产品和相关服务产品的特殊事件，其规模和形式受竞赛规则、传统习俗和多种因素的制约，具有项目管理特征、组织文化背景和市场潜力，能够迎合不同参与体分享经历的需求，达到多种目的与目标，对社会和文化、自然和环境、政治和经济、旅游等多个领域产生冲击和影响，能够产生显着的社会效益、经济效益和综合效益。单项竞赛一般分为两大类，即正式比赛和辅助性比赛。我国规范的学校体育赛事的组织形式一般为组织委员会制。竞赛管理是运动会组织工作最重要的核心部分。学校体育赛事的宗旨是育人。组织管理工作流程分为：赛前组织管理、赛中组织管理和赛后组织管理三个阶段。其中，赛前筹备工作的管理是关键环节。综合性大型运动会和单项竞赛，需分别制定竞赛规程总则（或总规程）和单项竞赛规程。学校体育赛事活动最基本和最主要的文件包括竞赛计划、竞赛规程、秩序册、成绩册和竞赛总结等。编排工作是竞赛工作流程中的重要环节，根据田径项目的特点和竞赛规程的要求，编排工作可分为赛前、赛中和赛后三个工作阶段。常用赛制：淘汰制、循环制和混合制。循环制包括单循环、双循环、分组循环等方法。混合制分类：①先循环赛，后淘汰赛②先淘汰赛，后循环赛田径编排顺序：全能、径赛、田赛 ‘轮空’数=号码位置数-运动员（队）数

体育欣赏

竞技体育欣赏的方法 1欣赏体育精神从整体上说，它包括竞争精神、自我超越精神和团结协作精神。体育比赛的最大魅力在于永恒的竞争，在于有规则的公平、公开、公正(平等、和平)的竞争。从运动员的内在智慧及精神的角度观赏体育竞赛，竞技体育最能吸引观众的重要原因，是因为比赛不仅比技术，而且比战术，比智慧，比精神。如篮球、排球比赛中如何发挥身高优势或避开身高弱势等。 2欣赏比赛的形式与过程竞技体育比赛大致可分为三种类型(1)欣赏直接对抗性竞技项目。包括篮球、排球、足球、手球等球类项目以及拳击、摔跤等个人项目。欣赏这类比赛项目，应注意欣赏比赛过程中个人技术的运用和整体战术的配合以及运动员所表现出的那种勇于承担责任、视野开阔、豁达合群和大智大勇的精神状态。(2)欣赏对比性竞赛项目。包括体操、跳水、花样游泳、花样滑冰等。这类项目比赛的特点是对比，要求运动员按规定条件和动作质量去完成比赛的技术动作，比赛中强调动作难度、美观和富有艺术性。(3)欣赏记录性竞赛项目。欣赏这类比赛项目，应注意欣赏比赛过程中运动员那种你追我赶的拼搏精神及勇敢坚毅、刻苦耐劳的优良品质。 3体育欣赏特性体育欣赏特性一般有直觉性、创造性、趣味性、超越性等。在体育教学中应加强体育欣赏直觉性教学，使学生的感性世界具有丰富的精神多样性。结合体育欣赏内容充分调动学生的积极性和多种思维方式，培养学生多方位创新能力。依据体育欣赏的趣味性培养学生的个性，使学生对自己喜欢的体育项目产生兴趣，提高对该项目的欣赏水平，养成习惯、培养意识，为终身体育打好基础。要多利用体育欣赏的超越性，改善学生的不良心理，增强自信、担当责任、正确对待成功与失败，促进学生心理正常发展。（一）体育运动塑造的身形美（二）体育运动中的美1.运动美2.造型美3.技战术美4.力量美5.意志美6.人格魅力（三）体育的相关要素1.体育建筑2.体育服装、体育雕塑与体育工艺品3.体育中的音乐美4.体育文化随着现代社会的发展，人们渴望在闲暇时间里去感知更多美好的东西，使心灵净化，使心情愉悦。体育中的美无处不在，这是因为体育是与强健体魄，陶冶情操紧密相连的。青年学生中有很人们常说的形体美，主要是指身体表面令人赏心悦目的形状和优美的姿态。人能在观看体育比赛当中去欣赏美、鉴赏美。如何在观赏体育比赛中去鉴赏体育美呢?体育中的美，主要是从人体的健康美上表现出来，它在运动的过程中表现出来，通过锻练而凝集为健康美。要学生感知和认识体育美，提高体育艺术欣赏力，要了解它的主体和表现形式，深人到体育美的各个方面。一、体育美的主体是身体美，身体美包含以下间的内容: 1. 体型美体形的优劣很大程度上决定于骨骼的构成与肌肉的状态和机能，有严格的科学标准。体形的改善是体育的目标之一，健美的体形不仅反映出民族体质的增强，还表现出一个民族的气概和精神面貌。 2.骨骼美骨骼是体形的基础，直接关系到体型的美丑，因为身体的比例是由骨骼的形成状况决定的。人体的骨骼以脊柱为轴，左右基本对称，呈现出平衡的形式美。 3.肌肉美须使全身肌肉均衡发达。发达而富有弹性的浅层肌肉，是构成身体曲线美的基础。运动中要做到协调美，需要人的神经系统各种感知良好的配合，才能控制调节身体做各种动作，也才能给人以美感。 4.灵敏美灵敏指人体动作的灵活巧妙和迅速应变的能力。它是运动技能和各种素质在活动中复杂的综合反应。灵敏表现了人在紧急情况下所发挥的反应能力，常给人带来惊奇、赞叹和

体育赛事组织与管理

单项体育比赛组织机构设置及工作职责根据赛事的规模与特点,其基本的组织机构设置为组委会下设:办公室、竞赛部、服务保障部、市场开发部。各部门职责如下: 一、办公室 (一)办公行政事务工作负责组委会会务工作,编写会议纪要,检查落实会议布置的工作;负责组委会各类文件、简报与信息的审核草拟、文印,来往公文的收发、处理、保管及归档、上进;拟办组委会工作计划、总结及大事记;协调各部室工作;票务管理工作及组委会票务工作;负责协调联络有关领导的工作;负责组委会领导的礼宾活动安排及草拟领导同志的重要讲话;负责做好开,闭幕式仪式程序的组织与协调其她重要活动的组织实施;负责组委会总值班室与文印工作。 (二)新闻宣传报道工作负责新闻宣传报道工作的部署与开、闭幕式等重大活动的报道方案的制定及组织落实;组织好开、闭幕式电视屏幕与代表用人场的解说词的编写与开、闭幕式、赛事的直(录)播工作;负责国内外文字、摄影记者与广播电视记者的报名、接待与管理;负责新闻发布工作;负责记者手册、记者乘车手册等资料的编印、发放;负责会刊、会报的组织工作。编写与下发宣传提纲、宣传口号。指导比赛场馆与重点地区的环境宣传;根据国家体育总局制定的体育道德风尚奖评选方案,会同竞赛部制定实施细则,组织评选工作及奖品的计划与制作。 (三)大型活动组织工作

制订开、闭幕式总体计划与实施方案;组织开闭幕式文体表演的创编、训练、彩排与演出;做好开、闭幕式仪式程序的安排落实;协同竞赛部做好闭幕式颁奖工作,负责比赛场馆的文明观众、文明啦啦队的组织工作。 (四)人事审计监察工作制定组委会的机构设置及人员配置方案;根据组委会决定,承办工作人员调配工作;负责组委会工作人员资格审核;拟定并实施工作人员的补贴办法。依照国家对审计工作的有关条例,对财务收支与有关经济活动进行内部审计、监督,独立行使内部审计职权;根据廉政法规条例与规章要求,对组委会成员及各部门工作人员进行党风廉政建设教育与遵纪守法情况进行检查监督,受理个人或单位对上述人员的举报,并进行检查,提出处理意见。二、竞赛部 (一)场馆准备工作负责按标准、规范对比赛场馆进行检查、监督;负责对新建、改建比赛场馆的验收、接管工作的检查与督促;负责对场馆特殊设备的增补、采购; (二)竞赛组织工作负责竞赛工作的组织与实施,印发竞赛规程总则与竞赛规程;编印竞赛情况简报及竞赛有关资料;安排竞赛日期、地点、赛程。制定比赛总赛程表、安排表。编印竞赛秩序册、成绩册;负责提出各项竞赛承办地点及各项目竞赛场地设备及器材规格要求,协同行政部门编制计划与落实,并进行检查验收;制定有关竞赛工作人员职责;负责各项竞赛奖杯、奖章、奖状与证书。制定各项颁奖计划与实施方案;负责做好技术官员、仲裁委员、裁判员与竞赛工作人员的聘请,对裁判员、竞赛工作人员进行培训并会同行政部制工作

体育欣赏

体育欣赏论文摘要体育欣赏是人们生活方式多元化和体育文化大众化、生活化的产物，它可使个人在身体和精神方面得到休息、放松和享受。因此，有必要对体育欣赏的方法展开分析与探讨，让学生掌握体育欣赏的方法，提高学生体育欣赏能力；使体育教师能在体育教学目标、思想、内容与方法中结合体育欣赏的方法进行教学，促进体育教学改革的深入。 ·关键词：体育欣赏方法结论收获与感想 1．体育欣赏 1．1欣赏体育精神从整体上说，它包括竞争精神、自我超越精神和团结协作精神。体育比赛的最大魅力在于永恒的竞争，在于有规则的公平、公开、公正(平等、和平)的竞争。从运动员的内在智慧及精神的角度观赏体育竞赛，竞技体育最能吸引观众的重要原因，是因为比赛不仅比技术，而且比战术，比智慧，比精神。如篮球、排球比赛中如何发挥身高优势或避开身高弱势等。 1．2欣赏比赛的形式与过程竞技体育比赛大致可分为三种类型(1)欣赏直接对抗性竞技项目。包括篮球、排球、足球、等。欣赏这类比赛项目，应注意欣赏比赛过程中个人技术的运用和整体战术的配合以及运动员所表现出的那种勇于承担责任、视野开阔、和大智大勇的精神状态。(2)欣赏对比性竞赛项目。包括体操、跳水、花样游泳、花样滑冰等。这类项目比赛的特点是对比，要求运动员按规定条件和动作质量去完成比赛的技术动作，比赛中强调动作难度、美观和富有艺术性。(3)欣赏记录性竞赛项目。欣赏这类比赛项目，应注意欣赏比赛过程中运动员那种你追我赶的拼搏精神及勇敢坚毅、刻苦耐劳的优良品质。 1．3体育欣赏特性体育欣赏特性一般有直觉性、创造性、趣味性、超越性等。结合体育欣赏内容充分调动学生的积极性和多种思维方式，培养学生多方位创新能力。依据体育欣赏的趣味性培养学生的个性，使学生对自己喜欢的体育项目产生兴趣，提高对该项目的欣赏水平，养成习惯、培养意识，为终身体育打好基础。要多利用体育欣赏的超越性，改善学生的不良心理，增强自信、担当责任、正确对待成功与失败，促进学生心理正常发展。 2．培养方法 2．1体育教学必须增加体育欣赏基本知识传授，才能满足学生对它的渴求。根据培养目标内容来看，只有提高学生的体育欣赏能力才能更好地完成培养目标。了解体育必须通过体育欣赏的手段，体育欣赏就是为我们提供了科学的方法。通过它，才能懂得健康的含义，才能通过观察、思维、创造去进行体育实践，养成良好的体育习惯，形成终身体育意识。而我们现有的体育教学大纲上根本没有这些内容。因此我们的体育教学内容应包括有体育欣赏方法的基本知识，才能满足学生的需求，把体育教学改革落实到实处，增加学生想要的知识传授。为形成终身的体育习惯作准备。 2．2加快对体育欣赏的实践和理论研究，满足现代学生需求。只有为体育教学改革提供理论依据，进一步完善体育科学体系，才能更有效地去指导体育教学，提高学生的体育欣赏能力，充分发展学生的个性更好地完成教学目标。 2．3加强体育老师对体育欣赏知识的培训。随着现代社会不断发展，学生对体育的需求不仅仅是学习几个体育动作，而是对体育全方位的需求。体育老师是传播体育的文化人，这就给学校体育老师提出了更高的要求。如：教学观念的转变、提高自身的素质、不断更新

体育鉴赏

随着现代社会的发展，人们渴望在闲暇时间里去感知更多美好的东西，使心灵净化，使心情愉悦。体育中的美无处不在，这是因为体育是与强健体魄，陶冶情操紧密相连的。青年学生中有很人们常说的形体美，主要是指身体表面令人赏心悦目的形状和优美的姿态。人能在观看体育比赛当中去欣赏美、鉴赏美。如何在观赏体育比赛中去鉴赏体育美呢?体育中的美，主要是从人体的健康美上表现出来，它在运动的过程中表现出来，通过锻练而凝集为健康美。要学生感知和认识体育美，提高体育艺术欣赏力，要了解它的主体和表现形式，深人到体育美的各个方面。一、体育美的主体是身体美，身体美包含以下间的内容: 1.体型美体形的优劣很大程度上决定于骨骼的构成与肌肉的状态和机能，有严格的科学标准。体形的改善是体育的目标之一，健美的体形不仅反映出民族体质的增强，还表现出一个民族的气概和精神面貌。 2.骨骼美骨骼是体形的基础，直接关系到体型的美丑，因为身体的比例是由骨骼的形成状况决定的。人体的骨骼以脊柱为轴，左右基本对称，呈现出平衡的形式美。 3.肌肉美须使全身肌肉均衡发达。发达而富有弹性的浅层肌肉，是构成身体曲线美的基础。运动中要做到协调美，需要人的神经系统各种感知良好的配合，才能控制调节身体做各种动作，也才能给人以美感。 4.灵敏美灵敏指人体动作的灵活巧妙和迅速应变的能力。它是运动技能和各种素质在活动中复杂的综合反应。灵敏表现了人在紧急情况下所发挥的反应能力，常给人带来惊奇、赞叹和意想不到的愉快情绪。 5.平衡美平衡美指身体在运动中出现的相对静止的均衡动作所显示出的美。基底不动的属于静态平衡，像手倒立、燕式平衡等动作，技巧项目是最能体现这种平衡的。基底可以移动的叫动态平衡。在体育运动中，大量动作属于这种平衡。许多项目是以急剧的动作、转体和突然加速来改变身体位置，从整体上观察空间结构上的比例变化，很容易感受到平衡美。 6.造型美健美的人体动作造型是异常完美的艺术杰作。体育运动中的造型美往往是转瞬即逝的，但只要我们随时留意，到处都是可以捕捉到。如痴如狂的足球爱好者，里面下底传中，时而凌空怒射;单杠上的回环穿上，双杠上的直膝摆;篮球场上的急起急停、瞄篮、过人、命中;排球场上的跃起救球、挥臂、扣球……都是优美的造型。二、从内容方面鉴赏 1.优雅的人体造型体育艺术中人体的优雅造型动作无处不有。欣赏体育艺术不仅在于欣赏其外在的形式美，关键在于欣赏其内在的本质美，体育艺术造型的本质是体育艺术鉴赏的灵魂。例如田径运动中，运动员起跑前的瞬间，身体如满弦之箭，千钧之力聚之一弦，虽然身体静如雕塑，但体内却如即将爆发的火山，这种动与静的共存，外在美与力的协调，使体育艺术的内在美更具魅力。 2.精湛的技艺技艺的精湛在于它的协调、创新、高难以及扎实过硬的基本功。体育艺术不同于文学艺术，它的每一分潇洒、每一丝魅力都是血与汗的凝结，都是苦痛与光荣的聚集。所以对体育艺术的鉴赏不仅仅是对精湛技艺的外在美的惊叹和钦羡，更重要的是对其内在美的回味与思索，以及通过这些具体可感知的艺术形象得到启迪和教育。 3.富有韵律的节奏没有节奏，就没有运动，就不会有韵律。我们欣赏体育艺术，就是区别地感受各个项目内在的富有韵律的节奏美。例如个人项目中的竞赛，每个运动员的步频、步幅以及对每一程速度的把握都不会雷同。集体项目中的球赛，有的队全攻全守，有的队稳扎稳打，有的队则刚柔相济。从静态看，它们都呈现出不同的基调、不同的风格;从动态看，则就是不同的节奏。作为欣赏者，就是要从这些动作的序列差异和节奏变化中体会体育艺术的

竞赛组织与编排试题

浙江省2006年4月高等教育自学考试竞赛组织与编排试题课程代码：10179 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．国家为了协调统一全国的运动竞赛，提高运动竞赛的计划性和有效性而制订的法规性文件，我们称之为（） A．运动竞赛法规B．运动竞赛制度 C．运动竞赛条例D．运动竞赛组织体制 2．游泳竞赛分组原则之一是在预赛有2或3组时，报名成绩最好的运动员或接力队应编排在（） A．第一组B．最后一组 C．最中间一组D．任何一组 3．当参赛者（队）数为奇数时，单循环的比赛轮数的计算公式为____。［N为参赛者（队）数］（）A．N－1 B．N＋1 C．N D．N（N－1）／2 4．下列哪个项目的比赛可采用轮换法进行比赛？（） A．田径B．竞技体操的个人全能 C．乒乓球D．篮球 5．编排田径竞赛日方法程常用的有填表法和（） A．卡片法B．斜线法 C．填充法D．编报法 6．在制订年度竞赛日程计划时，应优先安排_____项目。（） A．奥运比赛B．全民健身 C．季节性D．传统项目和重点 7．运动竞赛的主体是（） A．运动员B．教练员 C．裁判员D．竞技场 1

8．在淘汰赛的编排中，下列有关轮空位置的安排，不符合要求的是（） A．轮空位置应尽量“均匀分布”在各个区内 B．在种子选手和非种子选手之间，种子选手优先轮空 C．在各种子选手之间，轮空顺序与种子序号（排位）无关 D．轮空位置数多于种子选手数时，序号（排位）在前的种子选手所在的区的非种子选手优先轮空。 9．现代奥林匹克运动的创始人是（） A．泽·维凯拉斯B．皮埃尔·德·顾拜旦 C．米·莫·基拉宁D．艾·布伦戴奇 10．田径运动会的田赛项目一般采用_____进行比赛。（） A．循环制B．淘汰制 C．分组顺序法D．不分组顺序法 11．在田径比赛的径赛项目的预赛分组编排时，如果运动员没有报名成绩，那么可采用____进行预赛分组。（） A．蛇形排列的方法B．表格斜线法 C．高手集中法D．直排法 12．大型国际竞技体操比赛均采用_____编排形式进行编排。（） A．男女分场B．男女同场 C．男女同场与男女分场相结合D．抽签 13．运动竞赛规程的主要作用之一是（） A．教育作用B．警示作用 C．指导作用D．导向作用 14．某运动会女子甲组有36人参加的100米预赛，合理的预赛分组是____。（比赛在标准的田径场上进行）（） A．分4组，每组9人 B．分5组，其中有1组是8人，其余4组为每组7人 C．分6组，每组6人 D．分5组，其中有4组是每组8人，另外1组为4人 15．目前在国际和国内排球比赛中采用循环法时，普遍使用______来编排。（）A．固定右上角逆时针循环编排法B．蛇形编排法 C．固定右上角顺时针循环编排法D．“贝格尔”编排法 2

体育赛事组织与管理复习

体育赛事组织与管理复习一、体育竞赛的管理体制是指体育事业中管理竞赛方面工作的政府机构、社会组织和竞赛制度的总和。体育竞赛的种类以及分类：（一）按比赛项目的数量分类：1、综合性运动会2、单项竞赛（二）按竞赛目的、任务分类：1、锦标赛2、冠军赛3、联赛4、邀请赛5、选拔赛6、表演赛7、对抗赛8、友谊赛9、通讯赛10、达标赛11、冠军名赛12、段位赛13、等级赛（三）按参赛者的组织系统分类：1、区域性竞赛2、行业、系统性竞赛3、优秀运动队的比赛4、业余训练系统的比赛5、跨行业、跨系统的比赛（四）按参赛者的年龄分类二、综合性运动会及我国现行竞赛制度：综合性运动会一般设四个以上运动项目的比赛三、单项比赛及我国现行竞赛制度：单项竞赛的种类划分：根据我国各个运动项目开展的不同情况，单项敬爱一般分为两大类，即正式比赛和辅助性比赛。四、奥运会比赛项目设置：运动大项、运动小项等（要掌握）五、体育竞赛活动组织与管理的基本内容：通过有秩序的组织和管理手段可有效地实现体育竞技训练的目的和体育竞技比赛的既定目标。四项基本内容：1、配备人员、设定组织方式2、建立工作规范3、授予权利4、总体指挥体育竞赛的组织形式：1、高层次（大型）体育竞赛的组织形式2、普通单项竞赛的组织形式正规的体育竞赛的组织工作是以体育部门为主体，其他有关部门密切配合进行的，一般组织形式为组织委员会制。六、一般大型运动会组委会及其主要机构职能介绍：（1、组织委员会2、组委会办公室3、组委会竞赛部4、组委会新闻宣传部5、组委会安全保卫部6、组委会行政部7、组委会财务部8、组委会大型活动部）组织委员会的主要任务：1、审议通过组委会或竞委会的参加范围及人员组成2、审议批准各职能机构的设置及主要负责人员组成3、审议批准竞赛组织的各项实施方案4、审议批准大会经费的使用原则、范围及大会预、决算方案5、裁决竞赛组织过程中的重大问题（其他部门职责也要进行一些了解）开幕式程序一般包括：宣布开幕式开始，裁判员、运动员入场、奏乐（国歌、会歌）升旗，领导人致开幕词，运动员代表讲话（或宣誓），裁判员退场，开幕式表演开始，宣布开幕式结束。运动会闭幕式基本程序：宣布运动会闭幕式开始，裁判员、运动员入场（也可不入场），宣布比赛成绩和获奖人名单，发奖，致闭幕词，宣布大会闭幕，闭幕式表演开始，闭幕式全部结束。七、竞赛工作的管理：竞赛管理是不断提高竞赛工作的功效所进行的计划、组织协调、控制等一系列的综合活动。工作程序的管理：1、准备阶段2、实施阶段3、综合协调阶段4、总结阶段竞赛规程的制定方法与格式：（我们做过作业的，看下书65页）八、大型运动会组织过程中突发事件的风险控制，包括可能遇到的突发情况等（要了解，书147页）

体育美学与欣赏

体育美学与欣赏浅谈体育美的基本特征学院：体育学院姓名：俄力克西学号： P7浅谈体育美的基本特征体育运动的目的，除强身健体外，更以运动美的形式给人们展示绚丽多姿美的艺术世界，给人予美的陶醉，美的享受。一、体育运动与美水乳交融体育运动美是借于人的自然实体来表现的。马克思曾指出“美是人的本质力量的对象化”，法国著名艺术大师罗丹说： “自然界中没有任何东西比人体更美”，苏联的马雅可夫斯也说：世界上没有任何一件衣衫比健康的皮肤和发达的肌肉更美。这些观点精辟地指出人体与健康美的关系。体育运动是以人体美的运动形式来表现和创造美的。如健美运动，当运动员在比赛时，根据音乐节奏把自己那强健肌肉进行充分展现。他们那隆起的肌肉群，雕塑般的身躯，匀称的线条，优美的造型无不不是体育美的展现，不能不使人陶醉在美的享受之中。几乎任何一项体育项目都能展现人体的力量、速度、灵巧、耐力和青春活力，展现人类的形态美与心灵美。因此说体育运动与美是水乳交融。二、体育运动与体育审美体育运动是人们有计划地向着一定的目标前进的创造过程。一方面，体育运动的目的是为了增进人的健康，发展人的个性；另一方面，体育运动可作观赏，丰富人们的业余生活。

观赏体育比赛，本质上是一种审美活动。从认识观看，它是一种感性和理性直接统一的直观认识，它不借助抽象概念，而是在活动的直观形式中演化到理性内容。从论理实践看，它本质上具有一定的理性目的的社会功利价值。中国女排和田径“马家军”取得的巨大成功，对促进我国社会发展起到了巨大的推动作用。体育审美和艺术审美不同，体育运动美感建立在一种双重的基础上。首先是以运动者运动时的积极性和创造性有关，其次则产生于经历情感体验与竞赛过程中非常实际的感受。这是体育审美与艺术审美的显著区别之处。体育观众是直接参与体育创造和传播的。观赏者既是感受的主体，又是参与的客体。当然，并不是所有的观众都能获得体育运动的美感。首先，观赏者必须具备体育审美的意识和能力，即主体的意识能够通过感知和客体发生交流，以引起心理的振奋和激励；其次，观赏者必备一定的运动能力，即对观赏的运动项目的特点、结构、力量和幅度都有一定的体验，才能对审美客体作出一种稳定不变的情感反应。体育运动的直接目的是功利的，尤其是竞技体育，它是以比赛胜负为目的，是和团体，民族和国家利益联系在一起的。体育竞争是运动员用身心体能这一特殊的物质和心理手段去战胜对手。人类本身的自然属性和社会属性必然要在运动中，在观众面前展现出来。人在运动中要拥有最大的空间，达到最高速度，显示最大力量，是对人体极限的冲击，是人的自我超越。

体育赛事的组织与管理考试大纲

《体育赛事的组织与管理》考试大纲课程类别：模块选修课课程编号：410346-410347 适用专业：体育教育专业社会体育一、试大纲说明 1、课程性质、目的与任务《体育赛事组织与管理》是一门社会体育专业的专业体育组织与管理方向课组的课程。通过本门课的教学,使学生了解举办体育竞赛的意义,竞赛的筹备,组织管理,竞赛过程的一般规律,掌握常见或主要的比赛项目编排组织方法，提高学生的组织竞赛工作的能力，以适应将来工作的需要。通过本课程学习，使学生掌握体育赛事管理的基本理论、知识和应用技能及方法。在具体的教学任务上，通过体育赛事管理的教学，使学生了解和认识体育赛事各环节管理的一般理论和知识，掌握现代体育赛事管理的基本方法。培养学生对体育赛事工作的兴趣。 2、考试目标和要求本大纲参照《体育赛事组织与管理》（樊智军主编，人民体育出版社，2007年5月第一版）一书编写。编写过程中注重学习的过程，学习能力培养，突出教材的先进性、科学性、系统性和实用性等特点。考核设计的内容和深度尽可能考虑到使用对象的知识结构和成人教育的特点，注重考查学生分析问题和编排和组织比赛的能力。 3、有关事项（1）考核办法实行过程评价与终结评价相结合，平时成绩占20%，期末考试占80%。考试知识面广，但不超出大纲范围，基础理论知识占30%，能力提高知识占30%，应用知识占40%，考试形式为闭卷笔试，百分制评分，时间为120分钟。（2）作业份量和内容：本大纲指定教材每章节后的“复习思考题”为本课程的作业，作业完成情况计入平时成绩中。（3）题型与分数比例填空题10% 选择题15% 简答题25% 编排题40% 论述题10% 4、教学参考书 1、程嘉炎·球类运动竞赛法·北京：人民体育出版社，2003

体育赛事知识

：（一）各级各类运动会的性质与任务 1．奥林匹克运动会。是由国际奥委会举办的多项目的世界性运动会。奥林匹克运动会起源于古希腊，因为举办地点在奥林匹亚而得名。 2．亚洲运动会。由亚洲运动会联合会（1982年改为亚洲奥林匹克理事会）主办的综合性运动会。每四年一届，与奥运会相间举行。 3．世界大学生运动会。由国际大学生体育联合会举办，只限大学参加的世界性综合性运动会。 4．世界杯足球赛。由国际足联主办的反映现代足球运动最高水平的比赛。每4年举行1次，其中，因战争1942年和1946年停办2届，迄今为止已举行了15届。比赛由各会员协会派出经过预选赛后最强的队参加决赛。设冠军流动奖杯1只，用纯金制成，图像为伸展双翅、双手捧杯的希腊神话中的胜利女神，重1800g、高30cm，加上大理石底座，整体重为4kg。先后3次获冠军的队，金杯可永久属该队所在国拥有。 5．世界篮球锦标赛。由国际篮联主办的国际性单项体育比赛，一般4年举行1次，男女分开举行。男子于1950年开始，迄今为止已举办了10届，女子于1953年开始，已举办了9届。通常参加世界篮球锦标赛的队是上届奥运会的前3名，上届锦标赛的前3名，南美洲、亚洲、欧洲、非洲、大洋洲的冠军队，东道国和东道国特邀队。 6．世界排球锦标赛。由国际排联主办的国际单项体育比赛，每4年举办1次，原在奥运会当年举行，现为奥运会第二年举行。冠军队可直接参加奥运会排球赛。男子排球锦标赛始于1949年，女子始于1952年。 7．世界杯排球赛。也是由国际排联主办的国际单项体育比赛。在世界排球锦标赛的前一年举行，每4年举行1次。参加比赛的是上届杯赛冠军、上届锦标赛冠军、亚洲区（包括大洋洲）、欧洲区、中北美洲及加勒比区、南美洲区、非洲区的冠军队和东道国。比赛的男子冠军队有资格直接参加下届奥运会排球赛。世界杯排球赛，男子始于1965年，女子则于1973年开始举办。 8．世界田径锦标赛。由国际业余田径联合会主办。比赛在每届奥运会后的第三年举行。以各国或地区田径协会为单位参加。 9．世界杯田径赛。也是由国际业余田径联合会主办的国际性田径比赛。在奥运会前一年或后一年举行。每2年举行1次。参加比赛的有美国、欧洲冠、亚军各一队，五大洲各田联选拔一个队、共8个队。并规定每个单项比赛的各队限报1个或1个队（接力项目）参加，只进行决赛、取前8名、计团体总分。于1977年开始举行。 10．中华人民共和国运动会。简称全运会，是全国规模最大、水平最高的综合性运动会。第一届全运会于1959年9月在北京举行。第二届、第三届、第四届分别于1965年、1975年、1979年也在北京举行。1983年9月在上海举行了第五届全运会，1987年11月在广州举行了第六届全运会，有29个省、市、

体育赛事的组织与管理

古代奥运会赛跑比赛（短跑、中跑、长跑、武装赛跑）公元前776年----公元394年经历了1168年，共举行了293届。有开闭幕式，比赛日程，比赛项目，比赛规则，授奖仪式以及圣火点燃等更方面的严格规定。古代奥运会是古代人类社会运动竞赛发展的最高峰。古代奥运会的“五项全能”比赛（赛跑、跳远、铁饼、标枪、摔跤）运动竞赛是人类社会文明与进步的产物，集中体现了人类不断挑战极限精神力量，现代运动竞赛更是成为社会进步、文明程度及经济实力的标志之一。（三）现代奥会运 1894年6月，在法国人顾拜旦的努力下，经过巴黎国际体育会议协商，历史名城雅典赢得了首届现代奥运会主办权。 1896年4月6日，首届现代奥林匹克运动会在希腊首都雅典开幕，应邀参赛的有来自英国、澳大利亚、奥地利、保加利亚、匈牙利、德国、丹麦、美国、法国、智利、瑞士、瑞典和东道主希腊13个国家的300多名运动员。（一）现代运动竞赛的特征 1、世俗化：今天主流运动形式不与宗教信仰和仪式直接相关。它是娱乐的方式，而不是崇拜的方式。例如：奥运会、足球世界杯、亚运会、亚洲杯、全运会、各国联赛等 2、平等化：所有参赛的比赛者都给予相同的竞赛条件，一切平等。例如：奥运会男子足球比赛，年龄限制等 3、专业化：今天主流的运动形式由专家和观众参与所支配。运动员经常只能参加一项比赛。 4、理性化：今天的主流运动形式由复杂的规则和策略组成。 5、科层制：今天主流的运动形式为国际的、国内的、地方层次的复杂机构所控制。例如：奥运会举重比赛，足球比赛等 6、量化：今天的主流运动形式的特征充满了测量和统计数字。 7、纪录：今天的主流运动形式强调创造和打破纪录。最重要的是世界纪录。例如：博尔特2破世界纪录，伊辛达耶娃破撑竿跳高纪录（二）现代运动竞赛的分类 1、以赛事规格为标准：国际性赛事、洲际性赛事、地区赛事、国家级赛事、国内赛事。 2、以赛事规模为标准：综合大型运动竞赛、大型单项运动竞赛、一般运动竞赛、小型运动竞赛。以赛事区域为标准：世界性运动竞赛、地区性运动竞赛。 4、以赛事项目设置：综合性运动竞赛、单项运动竞赛。 5、以赛事功能为标准：竞技运动竞赛、群众性运动竞赛 6、以赛事性质为标准：营利性的商业比赛、非营利性的公益比赛以及教学与交流性质的比赛等。 7、以运动员身份：职业选手赛事、业余选手赛事。 8、以运动员年龄：儿童赛事、青少年赛事、成年人赛事及老年人赛事。运动竞赛（运作）组织与管理的含义一定的组织运用财力、物力、人力、信息等资源，通过计划、组织和控制，向社会提供运动竞赛的全过程，其实质是用输入到输出的转换过程。将运动竞赛运作与管理视为由输入到输出地转化过程，实质上反映了市场经济条件下，对效率和效果的追求。效率：对于给定的资源投入，如果赛事运作管理者能获得更多的输出，就意味着提高了效率。同样，如果以较少的资源投入，获得同样的输出，也是提高了效率。运动竞赛效果：运动竞赛的效果是运作必须达到赛事的预定目标。当赛事运作管理实现了赛事目标时，运作是有效的。

体育赛事鉴赏论文

运动中的人———体育运动带来的真善美在现代的体育美学的探索中,对体育的“审美”、“美感”、“美的本质”、“美的起源”等这一种一些重要的美学命题的思考的聚焦之处都离不开一个重要的范畴———人。马克思主义的美学原理更是发现美这种现象是同人的本质有着割不断的联系。体育和美学之所以能携起手来,其中一个重要的中介因素便是“人”。在体育运动中,人们对运动员发达的肌肉,灵巧的动作,飞快的速度,巨大的力量的赞美,实际上就是通过这些外化出来的东西看到了人的本质力量,从而获得一种审美满足后的感叹。体育运动之所以越来越受到人们的喜爱,是因为人们从体育这种特殊的形式中体认到人自身潜在的本质力量。一．运动中的真善美人们一提起体育，往往只注重它在增强体质方面的作用，而忽视它带来的审美感。实际上，体育中有许多审美教育的因素，它不仅有自身的独特的魅力，而且有其独特的教育功效。体育不像美术，是通过图画中的线条、色彩、形状来发展受教育者的视觉，提高他们辨别各种不同色彩的变化美和统一美，以及观察造型的庄重美和优雅美等方面的能力；也不像音乐，是通过音响、节奏和旋律来塑造音乐形象，发展受教育者的听觉，启迪他们的思想和陶冶他们的感情；更不像文学那样用生动的语言艺术形象，唤起受教育者的美感。由于体育本身所具有的独特性，使体育带来的美感独树一帜。从运动中人的躯体来看，体育带来的美感主要从协调的身体，匀称的体态，有力的、熟练敏捷的、深思熟虑的和美丽的动作，以及开朗的胸襟、坚毅的性格和高尚的情操。我们运动便可以可以增强体质，提高机体的生理机能水平和身体素质水平，从而获得健美的体格，其中就包含了美的表现、追求和创造。在体育运动中极具美感的运动有艺术体操、健美体操、韵律操、技巧运动、武术、花样游泳、花样滑冰等。人们在这些运动的练习或表演的过程中，那种矫捷有力的动态，各种优美的静态，以及他们之间各种动作技术和谐的编排与组合，往往综合了美术中的造型艺术，音乐中的音响艺术，舞蹈中的形体艺术等成分，通过运动中的人的人体运动这种独特的形式表现出来，给人以优美、清晰、和谐、对称、惊险的形象，使人获得美的享受。

小学体育《学会欣赏篮球比赛》教案

学会欣赏篮球比赛课的类型室内理论课教学目标：1.通过教学，学生了解更多的篮球知识以及篮球裁判方面的基本知识 2.更好的欣赏篮球运动。教学重点篮球规则教学方法讲解讨论提问一、什么是篮球、比赛篮球运动？篮球比赛由两个队参加，每队出场5名队员。每队的目标是在对方球篮得分，并阻止对方得分，在比赛结束时得分较多的队，将是比赛的胜者。篮球运动包括技术和战术两部分，技术通常指个人技术，如移动、传接球、投篮、运球等，还包括运球突破、防守、抢断、抢篮板球。战术通常指两人以上的配合，常见的有传切、掩护、突分战术，全队的有人盯人、区域防守或进攻战术。二、追溯篮球运动的起源（时间） 1.1891年，美国人奈·史密斯发明现代篮球运动；（室内） 2.1891年，奈·史密斯筹组了世界上第一次篮球比赛；（果篮，高度 3.05米） 3.1892年，奈·史密斯制订了第一本篮球比赛规则； 4.1895年，篮球比赛的上场人数已确定为每队五人； 5.1893年（1900年），出现了篮圈、篮网和篮板； 6.1896年，篮球运动传入中国； 7.1904年，那是第三届奥运会，篮球运动被列表演项目； 8.1908年，美国制定了全国统一的篮球规则，为篮球运动的发展奠定了基础； 9.1932年，成立了国际业余篮球联合会（FIBA）； 10.1936年的第十一届奥运会上，男子篮球被列为正式比赛项目； 11.1949年，中国篮球联合会（CBA）成立，同年，美国职业篮球联合会（NBA）成立； 12.1974年，中国加入国际业余篮球联合会； 13.1976年，第二十一届奥运会上女子篮球被列为正式比赛项目； 14.1994年，中国男篮、女篮在世界锦标赛上分别获得第八名和亚军的历史最好成绩。三、如何欣赏篮球比赛？（一）了解规则是欣赏篮球比赛的前提。（国民党时期山东省主席韩复榘视察部队时的笑话。） 1．场地

体育竞赛与编排教学大纲

《体育竞赛与编排》教学大纲及进度计划课程名称：体育竞赛与编排英语名称：Sports competition and layout 课程代码：2FB4A0200 学分：2.0 总学时：36学时适用专业：体育教育考核方式：考查一、课程目的和任务《体育竞赛与编排》是一门崭新的体育学科，它是体育运动中最直接最生动的表现形式，是体育运动训练的直接目的。通过该课程的学习，使学生掌握运动竞赛学的基本知识、运动竞赛体制、运动竞赛计划、运动竞赛规程、运动竞赛方法以及常见的各种运动竞赛项目的组织与管理等，提高学生的运动竞赛意识，培养学生学习运动竞赛学的兴趣。二、教学的目标与任务通过体育竞赛与编排相关知识的学习，让学生掌握各项体育竞赛项目的比赛活动种类、特征及组织与编排的程序与方法。培养学生从事运动竞赛设计、组织管理工作所具备的能力，提高学生从事运动竞赛工作所必备的素质。三、教学的要求让学生学会体育竞赛赛制的组织与编排方法，如循环赛、淘汰赛、混合赛等的组织与编排。按时、认真完成作业，不缺席、迟到、缺课，缺课1/3者，不能参加本科目的考试。四、教学时间安排（一）教学时数及学分的说明总教学时数为28学时，其中理论讲授为26学时，考试占2学时，进度按每周2学时进行。（二）教学时数分配及进度表

五、教学内容及要点第一章体育竞赛裁判简述学习目的和要求：了解体育竞赛的涵义、特征及竞赛种类；熟悉体育竞赛组织与管理的程序，了解体育竞赛规程的基本内容；掌握体育竞赛的淘汰制、循环制等编排方法。主要教学内容：第一节体育竞赛及其内涵一、体育竞赛的涵义二、体育竞赛的种类第二节体育竞赛的组织与管理一、体育竞赛组织工作流程二、体育竞赛活动组织机构设置及工作职能三、体育竞赛规程第三节体育竞赛的赛制一、淘汰比赛法二、循环比赛法三、混合比赛法作业： 1. 体育竞赛的种类及其图片收集，用电脑制作完成 2. 结合本校新生篮球比赛编写一份体育竞赛规程。 3. 有18支队伍参加足球比赛，采用单淘汰比赛法，请计算出比赛轮次和场次，并对其比赛顺序进行编排，设有2个种子选手，标出种子选手位置和抢号位置。第二章球类运动竞赛编排、裁判组织及执裁要素学习目的和要求：学习球类运动竞赛的编排方法，介绍各项球类运动的常用裁判法知识。掌握各项球类运动竞赛的编排方法。主要教学内容：第一节篮球一、篮球竞赛编排二、篮球裁判的执裁要素第二节排球一、排球竞赛编排二、排球裁判规则第三节足球一、足球竞赛编排二、足球裁判的执裁要素第四节乒乓球

体育赛事策划方案

体育赛事策划方案一、活动宗旨：积极、向上、团结、奋进、运动、健康，在读书月里，我们不仅要有好的头脑还要有一个健康的身体，一系列精品活动（eg：迎面接力、跳长绳、拔河），为广大喜好体育运动的同学开辟一方展示青春活力，show出自我的空间和舞台。二、活动目的： “健康的身体是革命的本钱”在读书月里，我们不仅要有清醒的头脑还要有一个健康的身体，为了增强学生体育锻炼的意识，丰富活跃校园文化生活，倡导时尚健康生活方式，促进纺院运动水平的提高，通过拔河，迎面接力，跳长绳比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，

为广大同学搭建一个相互交流与学习的平台，使学生们体会有纪律有组织的集体力量。三、赛事组织本次比赛由纺织分院体育部组织和纪律部联合组织四、比赛地点：足球场五、比赛时间：13日（周五）、20日（周五）、27日（周五）下午3点30分六、参加要求 1、以班为单位组成各参赛队伍 2、各班限报领队1名，七、拔河比赛规则（时间13日15点30分） 1.报到：比赛开始前，各队领队必须把队员带到指定场地，并向纪律部工作人员签到，无参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前告知体育部。 2.队员人数的规定：每一拔河队上场比赛队员20人，每队

位男、女各10人。如班里的男生人数不够，可以三个女生代替两个男生或两个女生代替一个男生。八、比赛方法： 1）比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程，三局两胜制。 2）淘汰赛：是同专业的大一、大二的班级进行比赛，共18队，胜出9组。（9号队直接晋级）。 3）半决赛：由队长进行抽签分组（9号队直接晋级）淘汰4组胜出5组，继续抽签（5号直接晋级）最后胜出的三组进行前三排名赛 4）决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。八、跳长绳比赛规则：以班级为单位，一队十个人跳，两个人甩长绳，在一分钟内看那个队跳的多就胜出，取前三名。九、迎面接力比赛规则：以班级为单位，一队十个人（男5名，女5名）距离50米迎面接力，时间短的

体育赛事策划方案

体育赛事策划方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、活动宗旨：积极、向上、团结、奋进、运动、健康，在读书月里，我们不仅要有好的头脑还要有一个健康的身体，一系列精品活动（eg：迎面接力、跳长绳、拔河），为广大喜好体育运动的同学开辟一方展示青春活力，show出自我的空间和舞台。二、活动目的： “健康的身体是革命的本钱”在读书月里，我们不仅要有清醒的头脑还要有一个健康的身体，为了增强学生体育锻炼的意识，丰富活跃校园文化生活，倡导时尚健康生活方式，促进纺院运动水平的提高，通过拔河，迎面接力，跳长绳比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，为广大同学搭建一个相互交流与学习的平台，使学生们体会有纪律有组织的集体力量。三、赛事组织本次比赛由纺织分院体育部组织和纪律部联合组织四、比赛地点：足球场

五、比赛时间：13日（周五）、20日（周五）、27日（周五）下午3点30分六、参加要求 1、以班为单位组成各参赛队伍 2、各班限报领队1名，七、拔河比赛规则（时间13日15点30分） 1.报到：比赛开始前，各队领队必须把队员带到指定场地，并向纪律部工作人员签到，无参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前告知体育部。 2.队员人数的规定：每一拔河队上场比赛队员20人，每队位男、女各10人。如班里的男生人数不够，可以三个女生代替两个男生或两个女生代替一个男生。八、比赛方法： 1）比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程，三局两胜制。 2）淘汰赛：是同专业的大一、大二的班级进行比赛，共18队，胜出9组。（9号队直接晋级）。 3）半决赛：由队长进行抽签分组（9号队直接晋级）淘汰4组胜出5组，继续抽签（5号直接晋级）

教你如何欣赏体育舞蹈赛事

精心整理教你如何欣赏体育舞蹈赛事教你如何欣赏体育舞蹈赛事赏心悦目从规则开始体育舞蹈有着颠倒众生的魅惑力：她是一位双面美人，一面优雅、一呢? 和牛仔，对这十个舞种的起源和发展及其文化背景也应有一定的了解。看比赛的时候可以根据主持人的提示去分辨什么是恰恰、什么是桑巴，就算一时半会儿看不懂，也能套用先前了解的舞蹈常识去咂摸一二，感受不同舞种的风格特点以及它所独有的文化魅力。

比赛规则的6大关键词既然是比赛，那就有一定的规则。比赛就像一场盛大的游戏，只有弄清了游戏的规则，你才可能更好地参 1、分组观看比赛前最好先拿到一本秩序册，它是必不可少的观赛指南，上边有赛程安排、组别及参赛选手等内容介绍。一般的体育舞蹈比赛分为职业 B组和色; 来，其实是暴露了她们的缺点;10岁以下的儿童服装规定不得成人化，不得穿三点式的服装，不能露背、露腰。 4、音乐&时间

比赛中每支舞的时间通常是1分15秒至2分钟，每一支舞的比赛都会准备5首舞曲，比赛时随机进行选择，每一个组别用的都是相同的舞曲。职业组的音乐旋律更优美，儿童组的音乐节奏感更强。 5、选手要求比赛中，选手双脚不能离地两秒钟，即不允许做托举动作。因为比赛岁少后进入正常的五轮比赛，96进48为第一轮，48进24为第二轮，24进12为第三轮，12进6为第四轮，前6名的比赛即决赛为第五轮。进入决赛，每一支舞比完后，所有的裁判都要逐一给每一对选手打名次分，每个裁判都要在6对选手中评出1-6名，9个裁判的名次打出来后，获得小数越多

的选手名次越靠前，这就是我们所说的顺位法。最高组别(摩登舞和拉丁舞职业组)的决赛是比赛的最高潮，也是最精彩的部分，选手实力一般都比较强。为了加深裁判和观众对每一对选手的印象，通常会安排选手在比第一支舞和最后一支舞前进行踩点。(如摩登的华尔兹和快步，拉丁的伦巴和牛仔。) 整体动作裁判必须确定选手是否正确掌握该舞蹈的风格特点，并且评估选手动作起伏、倾斜和平衡。只有在控制和平衡掌握良好的情况下，动作幅度越大，评分越高。在拉丁舞中，必须评估每种舞蹈典型的胯部动作。