八年级下册地理第八章

八年级下册地理第八章
八年级下册地理第八章

新人教版八年级下册地理阶段性指导与测试附参考答案习题:一、单项选择题

1.西北地区重要的粮食生产基地为( )

A.塔里木盆地的绿洲宁夏平原

B.呼伦贝尔河西走廊

C.河西走廊天山南北麓绿洲

D.河套平原宁夏平原

2.比较塔里木盆地与准噶尔盆地的相似点与不同点是( )

A.两个盆地相同的作物是棉花、冬小麦、甜菜

B.准噶尔盆地风蚀作用明显

C.塔里木盆地的绿洲面积大,准噶尔盆地的沙漠面积大

D.同处于非季风区和内流区域

3.新疆的瓜果特别甜,是因为( )

A.降水少,瓜果水分含量少,糖分高

B.昼夜温差大,营养物质耗费少,糖分积累多

C.云量多,光照弱,利于作物的光合作用

D.晴天多,云量少,温差不大,有利于作物的生长

4.下列少数民族中,主要居住在西北地区的是( )

A.壮族苗族

B.蒙古族回族维吾尔族

C.满族朝鲜族

D.藏族白族

5.西北地区自然环境的主要特征是( )

A.高温多雨

B.干旱

C.寒冷

D.湿润

6.横贯西北地区的铁路线为( )

A.京包线包兰线

B.包兰线兰新线

C.陇海线兰新线

D.浙赣线湘黔线

7.在地形上,山脉和盆地相间分布的省区是( )

A.蜀

B.青

C.藏

D.新

8.我国面积最大的盆地是( )

A.四川盆地

B.塔里木盆地

C.吐鲁番盆地

D.准噶尔盆地

9.下列工业中心与其对应的工业部门正确的是( )

A.包头——石油工业

B.玉门——有色金属工业

C.克拉玛依——石油工业

D.金昌——钢铁工业

10.稀土矿主要分布在( )

A.白云鄂博

B.贺兰山区

C.金昌

D.塔里木盆地

【能力素质提高】

一、读下图,按要求完成下列问题

1.将图中所表示的山脉名称填写在下列横线上:

①__________ ②__________

③__________ ⑧__________

2.图中山脉①和②之间为__________盆地,山脉②与③之间为__________盆地,该盆地近年来发现了丰富的__________资源。

3.将图中所表示的矿产地的名称填写在下列横线上:

④__________煤矿⑤__________铁矿和稀土矿

⑥__________镍矿⑦__________石油

4.图中城市A为__________城市B为__________。

二、读西北地区部面图,回答下列要求:

1.图中自然景观由东向西的变化,反映了该地区__________自西向东递减,大部分地区为__________气候(选择填空)。

A.气温

B.降水量

C.干旱、半干旱气候

D.半干旱、半湿润气候

2.该地区的经济以__________为主,并在此基础上发展了__________工业和__________工业。

【渗透拓展创新】

实施西部大开发战略,加强中西部地区发展,是党中央、国务院作出的我国迈向现代化建设第三步战略目标的重要决策。“十五”期间重点是加强基础设施和生态环境建设,集中力量突出抓好一批具有战略意义的重点工程。

请回答:

(1)上图中从西宁到拉萨、新疆到上海的两项西部大开发的重点工程是什么?

(2)简要说明西部大开发要实施什么战略?

(3)青少年是祖国的未来,为了实现祖国的现代化建设大业,你准备怎样做?

【中考真题演练】

读下图,回答下列问题

1.如图这种地貌分布在我国__________地区,它是在__________作用下形成的。

2.图中地貌姿态各异,这主要是由于岩石__________,首先磨蚀掉__________的岩石。

3.新疆沙漠面积广大的主要原因是__________。

答案:二、1.D 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.D 8.B 9.C 10.A

【能力素质提高】

一、1.①阿尔泰山②天山山脉③昆仑山脉④祁连山脉

2.准噶尔塔里木石油

3.④霍林河⑤白云鄂博⑥金昌⑦克拉玛依

4.呼和浩特乌鲁木齐

二、1.B C 2.畜牧业畜产品加工毛纺织

【渗透拓展创新】

(1)青藏铁路西气东输

(2)①坚持可持续发展战略,既能满足当代人的需求,又不致对后代人的需求构成危害。②在实施西部大开发过程中,要控制人口的增长;对资源实行开发和节约并重,并以节约为主的方针;对环境实行保护和治理并举的方针,努力去寻求一条人口与经济社会、资源环境相互协调发展的道路

(3)①明确自己的社会责任,认清当代青年的历史使命,为社会主义中国的前途而奋斗。②努力把自己培养成为社会主义现代化建设所需要的合格人才。③正确对待升学和就业。

【中考真题演练】

1.西北风蚀

2.软硬不一较软

3.深居内陆,地形闭塞,降水稀少,蒸发旺盛。

八年级下册地理填充图

一、四大地理区域 1.读“我国四大地理区域图”,完成下列各题。 (1)图中A是北方地区,B是_______地区,A、B两区以秦岭、_______河为界。A、B 两区的分界线划分的主导因素是_______。A和D两区的分界线划分的主导因素是_______。C和其他三个地区分界线划分的主导因素是_______。(2)图中C是______地区,在C、D 两区的交界线处有_______山、_______山和_______山。 二、读四大地理区域图 1、四大地理区域的划分是根据地理位置、自然、人文 地理特点不同划分 2、写出图中数字代表的区域名称: Ⅰ北方地区Ⅱ南方地区Ⅲ西北地区Ⅳ青藏地区 3、Ⅰ和Ⅱ之间的界线大致沿着秦岭—淮河。 4、四大地理区域中,位于季风区内的是南方地区和北方地区。位于非季风区内的是西北地区和青藏地区。 5、Ⅰ和Ⅲ之间的界线大致与季风区和非季风区界线吻合, Ⅰ和Ⅱ之间的界线是我国0°等温线和800mm等降水量线。Ⅱ和Ⅳ之间的界线是横断山,Ⅲ和Ⅳ之间的界线是昆仑山和祁连山。 6、北京市所在的区域是北方地区,广州是所在的区域是南方地区,乌鲁木齐所在的区域是西北地区拉萨所在的区域是青藏地区。 7、ABC三线确定的主要影响因素是:A确定的主要因素季风;B确定的主要因素地势和地形;C确定的主要因素是气温和降水。 8、Ⅲ区域自然环境的突出特征是干旱;Ⅳ区域自然环境的突出特征是高寒。 三. 读“北方地区图”,完成下列各题 。

①______(临国) ②______(临国) ③______河流④______河流 ⑤______河流⑥______河 (2)在图中A~D四个地点中,甜菜适合种在______,谷子适合种在______,冬小麦适合种在______,苹果适合种在______。 四.读“我国南方地区图”,完成下列各题。 (1)填出图中字母所代表的地形区名称。A.____________(鱼米之乡) B.____________(天府之国) C.____________(三大丘陵之一) D.____________(四大高原之一) (2)按要求填写下列地理事物。 ①省级行政区名称______ ②省区简称______ ③省级行政中心______ 图上⑤、⑥分别是我国著名的两大工业基地,⑤______,⑥______,其中______为我国最大的综合性工业基地。⑦是本区的北界,为________(山脉)。④所在的少数民族以_______族为主。五.读西北地区图,完成问题。 (1)填出字母代表的地理事物名称 山脉:①______ ②______ ④______ ⑧______河流:③______ 盆地:⑤______ ⑥______高原:⑦______ (2)西北地区的种植业以______为主,耕作业主要分布在______、______、______和______,人们利用______和______,发展了灌溉农业。 (3)本区最突出的自然特征是_______。本区丰富的能源资源有_______。 (4)将本区的能源资源通过管道输往上海等地的是_______工程。 (5)本区的农业以_______业为主,而当地居民利用河水和高山冰雪融水发展的种植业,称为_______农业。

人教版地理八年级下册全册知识点

人教版地理八年级下册全册知识点第五章中国的地理差异 第一节四大区域的划分 1.我国可分为北方地区、西北地区、南方地区、青藏地区四大区域。 2.西北地区和北方地区大体以400mm降水量线为分界线。 3.南方地区和北方地区大体以以秦岭、淮河为分界线,还与1月0℃等温线,800mm降水量线最接近。 4.青藏地区的范围大致与地势第一阶梯的范围一致。 第二节南方地区和北方地区 5.南方与北方地区自然环境和人文景观的区别。(课本P8、练习册P7) 项目北方地区南方地区 气候1月平均气温低于0℃高于0℃ 全年降水量400mm以上800mm以上 气候类型温带季风气候亚热带季风气候 地形高原、平原高原、盆地、平原、丘陵植被温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林 河流流量小大含沙量大小有无结冰期有无 农业生产耕地类型旱地水田 耕作制度一年一熟、两年三熟一年两熟或三熟主要粮食作物小麦水稻 主要经济作物甜菜甘蔗 居民生活居民主食面食米饭 民居特点屋顶坡度较小,墙体较厚屋顶坡度大,墙体高传统交通工具马车船 第三节西北地区和青藏地区 6.西北地区的主要自然特征是干旱。 7.深居内陆,远离海洋是西北地区干旱的主要原因。 8.西北地区由东向西,自然景观依次是草原—荒漠草原—荒漠。 9.青藏地区的自然特征是地势高,造成高寒为主的自然地理特征。 10.我国四大牧区分别是:内蒙古牧区、青海牧区、新疆牧区、西藏牧区。 11.西北地区和青藏地区是我国的主要牧区,主要畜种的区别列表比较: 牧区牧场类型主要畜种 内蒙古牧区温带草原牧场三河马、三河牛 新疆牧区山地牧场细毛羊 青海、西藏牧区高寒牧场牦牛 12.西北和青藏地区的灌溉农业主要分布在有水源灌溉的地区。例如内蒙古的河套平原、宁夏的宁夏平原的灌溉水源主要来自黄河,甘肃的河西走廊的灌溉来自祁连山的冰雪融水,新疆天山山麓的灌溉水源来自天山的冰雪融水。 13.青藏地区的主要农作物是青稞、小麦。 14.被称为“日光城”的城市是西藏自治区的首府拉萨。 第六章认识省级区域 第一节北京

八年级地理下册 第七章 第一节 自然特征与农业教案 (新版)新人教版

《南方地区的自然环境与农业》 一、课标要求 1.位置与分布:在地图上指出南方地区的范围。在地形图上识别某区域的主要地形类型,并描述区域的地形特征。运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。 2.联系与差异:举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。运用资料比较区域内的主要地理差异。 3.用事例说明南方地区自然地理环境对生产、生活的影响。 二、教学目标 (一)知识与技能 1.查阅中国四大区域地图,找出南方地区的范围。简单评价南方地区的位置。 2.分析地图及资料,掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征及内部差异形成的主要原因。 3.探究南方地区发展水田农业的有利条件和不利因素,理解自然环境对农业生产的影响。 (二)过程与方法 1.通过阅读地图,查找南方地区的边界线,描述并评价南方地区的纬度位置和海陆位置。 2.运用地图和资料,确定南方地区的地形组成,分析内部差异与区域发展特点;运用气候统计图表归纳南方地区的气候特征;通过景观图欣赏,感受南方地区的自然环境;通过阅读物产分布图,了解自然条件对水田农业生产的影响。 3.列举实例,说明南方地区丰富的物产,理解自然地理环境对农业生产、生活的影响。 (三)情感、态度与价值观 在了解地形、气候、土壤等自然要素对农业生产和生活的影响的基础上,树立因地制宜的可持续发展观念。 三、教学重难点 1.教学重点 南方地区的地理位置、地形特征和气候特征;农作物的分布和影响因素。 2.教学难点 南方地区不同地形区主要的地理差异。南方地区的气候与地形对农业的影响。 四、教学策略 以关于江南的话题创设情境,引导学生开始本节课的学习;通过读图、析图,培养学生提取地理信息的能力;通过分组探究、合作交流,引导学生积极主动地参与课堂教学,完成教学任务,反馈教学效果。 五、教学准备 多媒体课件,学案。 六、教学过程 【导入新课】──不同人眼中的南方地区 文人、画家笔下的南方:

新人教版八年级地理下册全册教案全本下载

新人教版八年级地理下册全册教案全 本下载 新人教版八年级地理下册全册教案下载 内容预览: 第五章中国的地理差异 第一节四大地理区域的划分 教学目标 知识目标 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型; 2.在简单地图上进行区域划分; 3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因; 4.在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭—淮河一线的意义。 能力目标 1.培养学生读图、析图能力,观察判断能力和主动探究能力。 2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。 德育目标 通过本节课的教学,使学生更加热爱祖国的大

好河山。 教学重点 我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 教学难点 结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。 教学方法 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。 教具准备 多媒体课件、教学投影片、教学挂图等 课时安排 1课时 教学过程 [导入新课] 分别把课前挂好的新疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观图、东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和长江三角洲农业及工业景观图与四位扮演者(学生)口述台词(课文中的叙述)配套,依次打开。 [讲授新课] 这项活动完毕后,再叫一、两名同学试着描述自己家乡的特点。 教师带领同学们一起总结:以上同学的描述,

说出了许多不同类型的地理区域:(大屏幕依次显示)至此,同学们已经或多或少地了解了一些中国的地理差异。 (板书)第五章中国的地理差异 想一想:(大屏幕显示)为什么会出现不同的地理区域呢? 学生各抒己见,教师可做点拨,最后总结:它们是根据不同的需要划分的。 同学们请看屏幕。(课本图5.1) 按学生座位分成四组,每个组负责在其中一个地理区域中找出有关区域的术语,最后每组选一名代表,陈述结果,教师汇总:(大屏幕显示)新疆维吾尔自治区——牧区 东南沿海——经济特区 西双版纳傣族自治州——热带——旅游区 长江三角洲——农业区——工业区 想一想:一个地区只能属于一个地理区域吗,可以同时兼有多重“身份”吗? 学生思考后回答:不是,可以。 活动1:(课文第3页活动第1题)做完后,让同桌的同学相互交换划分结果。 提问:你们是不是发现划分结果不完全一致呢?

人教版八年级地理上册第一章单元测试题

北炉中学2011学年度上学期八年级地理单元测验卷 第一章从世界看中国 、单项选择题(每题有且仅有一个正确答案,请你将正确答案所对应的字母填入下列答题表中。 每小题2分,共60分) 1、 下列表述正确的是 A. 我国大部分位于高纬度地区 B. 我国位于亚洲东部,东临大西洋,是一个海 陆兼备的国家 C ?我国位于北半球和东半球 D. 我国领土的最北端和最南端分别位于寒带和热带 2、 中央台2011年1月14日发布天气:14日中国渤海、黄海海冰总体分布面积已超过 2万平方千 米。渤海、黄海海冰分布面积广,而我国其他海域没有出现海冰是因为 A.我国海岸线漫长 B.渤海、黄海海域位于寒带 C.我国海域南北跨纬度广 D.我国海域东西跨经度广 3、 歌曲《我爱你一中国》中“当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波,你的帕米尔高原上依然是群星闪 烁;当你的北国还是银装素裹的世界啊!你的南疆早已到处洋溢着盎然的春色”现象差异的原因主 A.纬度因素,经度因素 B.经度因素,纬度因素 C ?地形因素,海陆因素 D.海陆因素,地形因素 2010年11月12日至27日,第16届亚运会在广州市举行,此届亚运会的理念是“激情盛会, 和谐亚洲”,来自亚洲45个国家和地区的数千名运动员在 5、 下列省级行政区与该省区陆上相邻的是 A.浙、赣、闽 B. 鲁、云、闽 C. 湘、赣、闽 D. 鄂、闽、云 6、 上图四省区中汽车牌照的第一个字依次为 A.①云②桂③皖④黑 B.①滇②粤③鄂④黑 C.①青②粤③渝④新 D.①新②滇③鄂④鲁 7、 我国人口的地理分布的特点是 A.东多西少 B. 西多东少 C. 南多北少 D. 北多南少 &下列关于我国民族知识的说法中,错误的一项是 A. 壮族是我国人口最多的少数民族,集中分布在云南省 B. 我国有56个民族,各民族的分布具有“大杂居,小聚居”的特点 C. 我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治,设立自治机关 D. 各民族有自己不同的生活习俗,蒙古族喜欢摔跤,回族大多信仰伊斯兰教 9、读右图我国总人口,城镇人口及农村人口发展趋势图, 的是 ① 我中城镇人口所占比重越来越大 ② 2000年我国城镇人口大于农村人口 ③ 我国总人口一直呈上升趋势 ④ 2030年时我国城镇人口将大于农村人口 42个项目上展开了激烈的争夺,最后中国 代表团以199枚金牌独领风骚。据此完成 4?6题 F 列关于我国人口发展趋势的叙述,正确 〔亿2 2010 2020 却 30

人教版地理八年级下册第七章《南方地区》知识点

一、气候湿热的红土地 第七章南方地区 第一节自然特征与农业 1、位置与范围:南方地区秦岭-淮河以南,青藏高原以东,临东海和南海。 2、地形:南方地区地形复杂多样,东部与西部的差异明显,西部以高原和盆地为主,东部有交错分布的平原、低山和丘陵。沿江有面积较大的平原和三角洲。 3、气候:南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候,夏季高温多雨,冬季温暖湿润。 4、土壤:由于水热充足,这里植被常绿。在湿热的环境中发育了红色的土壤,因此南方地区被称为“红土地”。四川盆地有紫色土。云贵高原被称为“喀斯特高原“ 5、河流:水量大、汛期长 二、重要的水田农业区 1、南方地区气候湿热,发展农业的水热条件优越。 2、南方地区耕地多为水田,是我国重要的水田农业区。 3、平原地区,地势低平,河湖密布,灌溉条件良好,水田集中连片,山区水田零散分布在河谷和缓坡。 4、主要农作物 (1)粮食作物:主要种植水稻,也种植小麦。 (2)经济作物:棉花,油菜,茶,竹,甘蔗,橡胶,以及柑橘,香蕉,菠萝等热带、亚热带水果。 (3)三种常见的食材:莲藕、椰子、竹笋。 第二节“鱼米之乡”——长江三角洲 一、江海交汇之地 1.地理位置和范围 (1)位置:长江的下游地区,濒临黄海,地处江海交汇之地。 范围:上海市、江苏省南部、浙江省北部 气候:亚热带季风气候,夏季高温多雨,冬温和湿润。 2.“鱼米之乡” 大部分地区地势低平,河网密布,湖泊星罗,自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。3. 得天独厚的自然条件 沿江沿海港口众多。依托长江干支流发达的水运,可以联系广大的内陆地区;同时又是我国南北海上航运的中枢,并通过远洋航线通往世界的主要港口。得天独厚的江海之利,为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。 二、我国最大的城市群 1、古都城市和历史文化名城 (1)古都城市:南京、杭州。 (2)历史文化名城:苏州、扬州等。 2、上海是长江三角洲城市的核心城市,是我国最大的城市和最重要的综合型工业城市。该城市不仅对长江三角洲地区,而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用,且随着浦东的开放开发,该作用进一步增强。 3、城市群不同城市间的“同城效应” (1)依据条件:交通的发展,主要指发达的高速铁路和高速公路。 (2)生活方式:人们往返于不同城市之间工作和生活,就想是在同一座城市一样。 第三节“东方明珠”——香港和澳门

(完整)中图版八年级地理下册复习提纲

八年级地理下册复习提纲第一节亚洲的自然环境 位置:亚欧大陆东部 面积:4400平方千米。 地形:地形复杂多样,以高原、山地为主(四分之三) 地势:地势起伏很大,中间高、四周低 岛屿:日本群岛、马来群岛、菲律宾群岛 半岛:阿拉伯半岛(世界上最大半岛)、印度半岛、中南半岛 朝鲜半岛等 山脉:喜马拉雅山脉、天山山脉、大高加索山脉、 平原:西西伯利亚平原、图兰平原、恒河平原、印度河平原 河流流向:呈放射状流入各大洋 流入太平洋:长江、黄河、湄公河 流入印度洋:恒河、印度河 流入北冰洋:鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河 亚洲被称为“巨河之洲” 湖泊:贝加尔湖(世界上最深蓄水最大的淡水湖) 里海:世界上最大的湖泊(世界上最大的咸水湖) 死海:世界上盐度最大的湖世界陆地最低点 气候特征:气候类型复杂多样、 季风气候显著、 温带大陆性气候分布广 第二节亚洲人文环境 众多的人口:世界上人口最多的大洲 超过1亿的国家:中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本 人口分布:南亚、东南亚、中国东部、朝鲜半岛、日本半岛 人种:主要是黄种人:分布在东亚、东南亚、北亚白种人:分布在南亚、西亚。

古老的文明:A:三大文明古国发祥地黄河——长江中下游平原(中国)印度河谷子(古印度)美索不达米亚平原(古巴比伦)B:三大宗教发祥地:基督教发祥地(西亚)、伊斯兰教(阿拉伯半岛、麦加)、佛教(古印度) 经济发展不平衡:A:最为发达的国家:日本B:新兴国家:韩国、新加坡C:石油国家:海湾诸国(沙特阿拉伯、伊拉克、科威特)D:贫穷国家;尼泊尔、阿富汗 第一节东南亚 位置:亚洲东南部“十字路口” 地处亚洲与大洋洲及太平洋与印度洋之间的交通要道 马六甲海峡为世界海上运输的咽喉 范围:中南半岛、马来群岛(马来群岛是世界上是庞大的群岛) 地形:中南半岛:山河相间,纵列分布 马来群岛:山地多,平原少 河流:中南半岛:湄公河(东南亚最长河流)(亚洲流经国家最多) (流入太平洋)萨尔温江、伊洛瓦底江(流入印度洋) 湖泊:洞里萨湖(中南半岛柬埔寨境内) 气候:中南半岛大部分属热带季风气候 马来群岛大部分属热带雨林气候 人口:稠密主要分布在湄公河三角洲、红河三角洲、人种:以黄 色人种为主(华人、华侨在世界上最集中)(福建、广东) 发展不平衡的经济: 农业:稻谷(湄公河三角洲、伊洛瓦底江下游) 热带经济作物:椰子(印尼)、橡胶(泰国)、 油棕(马来西亚)、马尼拉麻(菲律宾) 工业:锡(马来西亚)、石油(印尼、马来西亚) 发展快的国家:新加坡、马来西亚、文莱 发展慢的国家:缅甸、柬埔寨、老挝

人教版八年级下册地理提纲

人教版八年级下册地理提纲 1、地理区域有许多不同的类型,有的是自然区域,如珠江三角洲;有的是经济区域,如工业区;有的是行政区域,如x藏自治区。同一个地理区域,可能同时兼有多重“身份”。 2、根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同,可以把我国划分为四大地理区域,即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。其中,秦岭、淮河一线是北方地区和南方地区的分界线。北方地区与南方地区分界线的确定主导因素是气候因素,北方地区与西北地区界线的确定主导因素是季风的影响,青藏地区与其它地区界线的确定主导因素是地形因素。 3、我国的北方地区和南方地区,在地形、气候、河流流量和植被类型等方面均有明显差异。受自然环境的影响,北方地区和南方地区的人们,在生产方式、生活习惯、文化传统等方面也有很大差异。 我国南方地区和北方地区的差异比较: 比较项目秦岭—淮河以北地区秦岭—淮河以南地区 1月平均气温低于0° 高于0° 年降水量少多 主要地形平原与高原为主平原、盆地与高原、丘陵交错 植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林 河流流量小大 河流结冰期有无 耕作制度一年一熟或两年三熟一年两熟或三熟 耕地类型旱地水田 粮食作物小麦水稻 油料作物花生油菜 糖料作物甜菜甘蔗 传统民居屋顶坡度小,墙体厚屋顶坡度大,墙体高 传统交通工具马车船

传统体育项目滑雪、溜冰赛龙舟、游泳 4、西北地区的地形以高原和盆地为主。景观自东向西的变化是草原,荒漠草原,荒漠;只有在盆地边缘出现稀少的绿洲。这一切说明西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区。 5、青藏地区因地势高耸而成为一个独特的地区,由“高”随之而来的另一个显著自然特征是“寒”。 6、西北地区和青藏地区都是我国主要的牧区。内蒙古主要是温带草原牧场;x疆主要是山地牧场;青海和x藏主要是高寒牧场。内蒙古的三河马、三河牛,x疆的细毛羊,青藏的牦牛、藏绵羊和宁夏的滩羊都是著名的畜种。 7、除了畜牧业外,在西北地区人们利用河水和高山冰雪融水,发展灌溉农业,主要分布在河套平原、宁夏平原、天山山麓。青藏地区发展的是河谷农业,主要分布在藏南谷地和湟水谷地。 1、北京是全国的政治、文化中心,也是国际交往中心。人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地,中南海是党中央和国务院所在地。 2、北京地势特点是西高东低,河流流向是自西北向东南注入到渤海。北京皇宫的城市格局是“凸”字形的,这样的城市格局是我国历代都城规划和建设的代表作。 3、北京有着无数名胜古迹,长城、颐和园、天坛、周口店北京猿人遗址…,其中北京故宫是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。 4、为了增强国际竞争力和服务功能,北京一方面加大基础设施建设力度,规划和建设包括中央商务区、国际传媒大道等在内的重点功能区,以及城市快速轨道交通和高速公路;另一方面,积极发展高新技术产业,提高城市管理效率和服务质量,建设人与环境和谐共处的城市环境。 5、香港由香港岛、九龙半岛和新界三部分及其周围200多个岛屿组成,澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。港澳地区是世界上人口密度最高的地区之一。 6、香港和澳门是我国的两个特别行政区。我国政府制定了“一国两制”政策,祖国内地实行社会主义制度,香港和澳门实行资本主义制度。 7、香港人多地少,“上天”——建设高层建筑,“下海”——填海造地,成为香港扩展城市建设用地的两种重要方式。 8、港澳地区第三产业很发达,香港是国际贸易中心、运输中心、金融中心、信息服务中心和旅游中心。博彩旅游业是澳门经济发展的重要支柱产业。

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【中国地图版】 八年级(下)地理知识点及问答题 1. 【亚洲的世界之最】:面积最大的洲( 4400 万平方千米,占全球陆地总面积 1/3);最高的高 原:青藏高原;最大的半岛:阿拉伯半岛;最高的山峰:珠穆朗玛峰(萨加玛塔峰);最 深的湖泊:贝加尔湖;面积最大的湖泊:里海;盐度最大的咸水湖:死海(- 415 米);极 端年降水最多:印度的乞拉朋齐;人口最多的洲(近 38 亿,占世界总人口的 3/5);海岸线最长 的洲;大河最多的洲;跨纬度最大的洲( 92o); 2.亚洲的地理位置:位于亚欧大陆东部,东临太平洋,南临印度洋,北临北冰洋,西与 欧洲相接。 3.根据地理位置、自然环境、政治、经济特点,亚洲通常分为哪六个地区? 答:东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚、中亚。 4.亚洲地势、地形各有什么特点? 答:亚洲地势特点:中部高,四周低。地形特点:以山地和高原为主(占全洲总面积3/4 )。 平均海拔:950 米。根据亚洲地形“屋脊”:青藏高原、帕米尔高原。 5.亚洲河流:大河最多,长度在 1000 千米以上的有 50 多条,亚洲被叫做“ 巨河之洲”。亚洲 的河流多发源于中部高原、山地,呈放射状向四周分别流入太平洋、印度洋、北冰 洋。亚洲第一长河:长江;亚洲流经国家最多的河流:湄公河;亚洲有名的内流河:锡 尔河、阿姆河(均注入咸海)、塔里木河;亚洲内流区占亚洲总面积的40%。 6.亚洲气候的显著特点是什么? 答:气候类型复杂多样,季风气候显著,温带大陆性气候分布广。 【亚洲气候类型有11 种,分布最广的是温带大陆性气候。】 7. 亚洲人口稠密地区:南亚、东南亚、中国东部、朝鲜半岛、日本群岛。亚洲人烟稀少地区:自 然环境较恶劣的原始林区、内陆高原高山地区、沙漠地区。 亚洲是黄色人种的故乡(南亚、西亚主要为白种人)。世界三大宗教(基督教、伊斯兰教、佛教)、印度教、犹太教、道教均发源于亚洲)。 亚洲的三大文明古国:两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)即米索不达米亚平原孕育 了古巴比伦文明;印度河谷地孕育了古印度文明;黄河—长江中下游孕育了古中国文明 (华夏文明)。 8.亚洲发达国家:日本。亚洲“四小龙” :韩国、新加坡、香港、台湾。亚洲“三小虎” : 泰国、马来西亚、印度尼西亚。亚洲新兴工业化国家:韩国、新加坡;亚洲高收入国家: 在波斯湾沿岸拥有被誉为“黑色金子”石油的海湾国家(如沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋 长国、伊拉客、科威特、卡塔尔等);亚洲最在发达国家:尼泊尔、阿富汗等。 9.东南亚由中南半岛和马来群岛(又称“南洋群岛” ,有 2 万多个岛屿)两大部分组成。东 南亚北接中亚,南邻大洋洲,位于太平洋和印度之间的交通要道。 10.马六甲海峡地理位置有什么重要性? 答:马六甲海峡位于苏门答腊岛和马来半岛之间,是欧洲、非洲、西亚和南亚通达东亚和东

新人教版八年级下册地理知识点总结

八年级下册知识总结 第五章中国的地理差异 一、地理差异显著 1、自然环境差异显著: (1)气温:自南往北,纬度逐渐升高,气温逐渐降低。 (2)降水:自东南沿海向西北内陆递减。 (3)地势:自西向东,呈阶梯状分布,逐级下降。 2、人文环境差异显著: 农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点;人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点;经济发展水平东部高,西部低。 ⑴1月0℃等温线经过的地方⑵亚热带与暖温带的分界线 ⑶800毫米等降水量线经过的地方⑷湿润地区与半湿润地区的分界线 ⑸旱地农业与水田农业的分界线⑹亚热带季风气候与温带季风气候的分界线 ⑺北方地区与南方地区的分界线 第六章北方地区 一、自然特征 1、黑土地、黄土地:

(1)位置:北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭-淮河以北,东临渤海与黄海。 (2)地形:以平原与高原为主。东北平原被称为“黑土地”,华北平原与黄土高原被称为“黄土地”。 (3)气候:地跨中温带与暖温带,大部分属温带季风气候,属于半湿润区。 2、重要的旱作农业区: (1)发展优势:平原面积大,土壤肥沃,耕地集中连片。 (2)农作物粮食作物:小麦、玉米、谷子;经济作物:甜菜、棉花、大豆 华北地区春旱的主要原因(1)春季少雨;(2)春季升温快,蒸发量大;(3)春季正值华北地区冬小麦返青与玉米、棉花出苗,农业用水量较大。 二、“白山黑水”——东北三省 1、自然环境 (1)位置、范围:东北三省包括黑龙江省、吉林省、辽宁省。 (2)地形:以山地与平原为主。“山环水绕、沃野千里” (3)气候:冷湿。大部分地区冬季漫长严寒,夏季短促温暖;降水集中在夏季,冬季降雪较多 2、农业发展——从“北大荒”到“北大仓”: (1)发展条件 有利:地势平坦,土壤肥沃,雨热同期的气候 不利:春秋季节易发生低温冻害 (2)作物熟制:一年一熟。

八年级地理上册第一章测试题 (2)

八年级地理上册第一章测试题 60分钟完卷 一填空(20分,每空1分) 1、我国共有56个民族,各民族分布具有__________、__________相互交错分布的特点。 2、中国地理位置很优越,从海陆位置看,她位于___________、________西岸的国家。 3、与我国陆地上相邻的东南亚国家有_________、___________、老挝。 4、我国面积最大的岛屿是_________,位置最南的岛屿是_________。 5、全国的行政区划,基本分为_________、县、_________三级。 6、我国共有______个省级行政单位,包括______个省、_____个自治区、4个直辖市。 7、我国的省级行政区中,位置最北的是_________,最西的是_________。 8、我国的四大直辖市中,濒临渤海的是_________,濒临东海的是_________ 9、目前我国每年仍新增人口约1200万左右,其主要原因是______________。 10、我国人口分布的特点是东多西少,其界线大致是黑龙江的______市——云南省的______。 11、我国的少数民族主要分布在_________、_________和东北地区。 二选择题 1、960万平方千米是指我国的() A、陆地总面积 B、含领海在内的总面积 C、领海总面积 D、领空总面积 2、我国省级行政区共有() A、31个 B、32个 C、33个 D、34个 3、纬度相差1°之间的实地相距约为110千米,基本符合我国疆界最北端 和最南端距离的一组是() A、4800千米 B、5200千米 C、5500千米 D、5800千米 4、关于我国优越地理位置的说法,不正确的是() A、位于东半球、北半球 B、亚欧大陆东部,太平洋西岸 C、北回归线穿过我国南部 D、绝大部分领土在热带,小部分在温带 5、我国疆界“四至端点”所在省区简称,符合最北和最东端点所在的省区(简称)是() A、新 B、琼 C、黑 D、吉 6、我国跨经度最广的省级行政单位是() A、内蒙古自治区 B、广西壮族自治区

人教版八年级地理下册第九章《青藏地区》测试卷

第九章《青藏地区》测试卷 一、单选题(共25小题,每小题2分,共50分) 1.下列关于促进西藏进一步发展的叙述,正确的是() A.因西北部荒漠广布,应引种热带、亚热带树种,扩大其森林覆盖率,改善生态环境 B.因地处我国西南边陲,人口密度小且分布分散,应强化铁路、公路等交通设施建设,加强区内、外联系,促进西藏全面发展 C.因雪域高原环境独特,生态脆弱,应严禁工业、旅游业等产业的发展,防止对生态环境的破坏D.因青稞等粮食产量低,应大面积播种水稻等高产农作物,解决粮食不能自给的问题 2.青藏地区主要的农作物为() A.小麦、花生 B.水稻、油菜 C.青稞、小麦 D.大豆、甜菜 3.酿造“藏酒”的主要材料是() A.稻米 B.高粱 C.糯米 D.青稞 4.有关四大地理区域自然特征的叙述,正确的是() A.青藏地区的突出特征是“高”和“寒” B.西北地区的地形以高原、平原为主 C.南方地区温带季风气候显著 D.北方地区的华北平原是肥沃的“黑土地” 5.青藏地区的农业主要分布在() A.河西走廊 B.塔里木盆地边缘

C.雅鲁藏布江谷地 D.河套平原 6.青藏高寒区农作物主要分布在河谷中的主要的自然原因是() A.河谷地区土壤肥沃 B.河谷地区气温较高,热量条件较好 C.河谷地区人口稠密,劳动力多 D.河谷地区有丰富的水源 7.我国青藏地区与西北地区的相似之处是() A.热量充足 B.水资源丰富 C.光照充足 D.土壤肥沃 8.以下关于三江源地区的说法,不正确的是( ) A.该地区被誉为“中华水塔” B.是长江、黄河、雅鲁藏布江上游最主要的水源涵养区 C.该地区位于青海省 D.由于不合理砍伐、放牧、耕作,该地区的生态环境严重恶化 9.关于青藏地区的叙述正确的是() A.地形以山地为主 B.本区气温日较差小而年较差大 C.是亚洲著名大河的发源地 D.是我国最干旱的地区 10.三江源地区位于青藏高原的() A.北部 B.南部 C.东南部 D.西部 11.读我国西南地区局部图,造成①、①地理环境差异显著的主要因素是()

2019年八年级地理下册第七章南方地区知识点总结(新版)新人教版

第七章南方地区 第一节自然特征与农业 一、气候湿热的红土地 1、位置与范围:南方地区秦岭-淮河以南,青藏高原以东,临东海和南海。 2、地形:南方地区地形复杂多样,东部与西部的差异明显,西部以高原和盆地为主,东部有交错分布的平原、低山和丘陵。沿江有面积较大的平原和三角洲。 3、气候:南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候,特点:夏季高温多雨,冬季温暖湿润。 3、土壤:在湿热的环境中发育了红色的土壤,因此南方地区被称为“红土地”。 长江中下游平原的水稻土、四川盆地有紫色土。云贵高原的“喀斯特高原地貌” 4、河流:水量大、汛期长 二、重要的水田农业区 1、南方地区气候湿热,发展农业的水热条件优越。 2、南方地区耕地多为水田,是我国重要的水田农业区。 3、平原地区,地势低平,河湖密布,灌溉条件良好,水田集中连片,山区水田零散分布在河谷和缓坡。 4主要农作物 (1)粮食作物:主要种植水稻,也种植小麦。 (2)经济作物:棉花,油菜,茶,竹,甘蔗,橡胶,以及柑橘,香蕉,菠萝等热带、亚热带水果。 (3)三种常见的食材:莲藕、椰子、竹笋。 第二节“鱼米之乡”——长江三角洲 一、江海交汇之地

1.地理位置和范围 (1)位置:长江的下游地区,濒临黄海,地处江海交汇之地。 范围:上海市、江苏省南部、浙江省北部 气候:亚热带季风气候,夏季高温多雨,冬温和湿润。 2.“鱼米之乡” 大部分地区地势低平,河网密布,湖泊星罗,自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。 3.得天独厚的自然条件(得天独厚的江海之利,为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件) 内河航与便利(沿江沿海港口众多。依托长江干支流发达的水运,可以联系广大的内陆地区) 南北海上航运的中枢,并通过远洋航线通往世界的主要港口。二、我国最大的城市群 1、古都城市和历史文化名城 (1)古都城市:南京、杭州。 (2)历史文化名城:苏州、扬州等。 2、上海是长江三角洲城市的核心城市,是我国最大的城市和最重要的综合型工业城市。该城市不仅对长江三角洲地区,而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用,且随着浦东的开放开发,该作用进一步增强。 3、城市群不同城市间的“同城效应” (1)依据条件:交通的发展,主要指发达的高速铁路和高速公路。 (2)生活方式:人们往返于不同城市之间工作和生活,就想是在同一座城市一样。 第三节“东方明珠”——香港和澳门 1、区域全貌

八年级下册地理学习单

第五章中国的地理差异 一、地理差异显著 1、自然地理差异 读图5.1归纳我国自然地理差异: (1)气温差异:自南向北,纬度逐渐,气温逐渐。 (2)降水差异:自东南沿海向西北内陆,距海越远,降水越。 (3)地势差异:自西向东,地势呈状分布,逐级下降。 2、人文地理差异 (1)农业生产方式的差异:牧耕、南北。 (2)人口、城市、交通线的差异:东西。 (3)经济发展水平的差异:东部,西部。 (4)饮食习俗的地理差异:苏州人、无锡人、上海人喜欢吃,山东、河北以及东北三省的居民口味偏咸,湖南、湖北、江西、贵州、四川、重庆等地的居民多喜。山西人口味偏,以能吃醋闻名。人们饮食口味的形成,与当地气候、水质等自然条件有一定的关系。 3、秦岭淮河一线的地理意义 (1)1月等温线;(2)毫米等降水量线;(3)暖温带与的分界线;(4)湿润区与半湿润的分界线;(5)南方地区与北方地区的分界线;(6)南方和北方旱地的分界线;(7)长江流域与黄河流域的分界线;(8)阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线;(9)亚热带季风气候与温带季风气候的分界线。 探究1:秦岭-淮河一线南北两侧的地理差异(读图5.4) 秦岭-淮河一线是我国一条重要的地理分界线,南北两侧在自然特征和人文特征方面都有较 秦岭-淮河以北地区秦岭-淮河以南地区 自然地理差异1月平均气温年降水量 植被类型 河流结冰期

主要地形 人文地理差异耕地类型 作物熟制 主要粮食作物油料作物 经济林木 民居主食 民居建筑 传统交通运输传统体育项目 探究2:四大地理区域的划分标准 1、划分依据 综合地理位置、自然地理、人文地理的特点,将我国划分为地区、南方地区、地区和青藏地区。 2、分界线 (1)北方地区与南方地区:。即1月等温线、毫米年等降水量线,确定该界线的主导因素是。 (2)北方地区与西北地区:大兴安岭- 山-贺兰山- 山-冈底斯山一线,即400毫米年等降水量线,也与季风区与非季风区的分界线基本吻合,确定该界线的主导因素是。 (3)青藏地区和其他三大地区:昆仑山- 山-横断山脉,即地势第一、二级阶梯分界线。确定该界线的主导因素是。

人教版八年级地理下册教材分析

八年级地理下册说教材 说课人刘新孔 一、说课程目标 八年级下册地理 ,讲述中国的区域地理部分。就是本册教科书的主体。对于这一部 分内容,《地理课程标准》的设计具有开创性的变革。与以往同类地理教学大纲的省区 罗列或地区分列方式不同,《地理课程标准》只就是列出了区域的基本地理要素与学习 区域地理必须掌握的基础知识与基本技能,以及必选区域的数量,而不再规定必须学习哪些区域(个别特殊的除外)。这就为教科书的编写留有较大的空间。在编写本册教科 书时,有以下考虑。 第一,根据《地理课程标准》的要求,以及课时的限制,本册教科书不可能全面系统地讲述中国区域地理,而就是结合《地理课程标准》的要求,选择某些区域作为案例讲述。因此,教科书的重点不就是使学生了解系统的中国区域地理知识,而就是教会学生初步掌握一些简单易行的分析与认识区域地理特点的方法。 第二,所选区域,除了《地理课程标准》中规定的4个区域(北京、港、澳、台湾)以外,以典型、有特色为原则,又选择了其她5个区域,这样本册教材共选择讲述9个区域,符合课程标准中“至少学习5个区域”的要求。 这9个地理区域分别就是: 特别行政区──香港与澳门 面向海洋的开放地区──珠江三角洲 以河流为生命线的地区──长江沿江地带 南方地区──长株潭城市群 全国政治文化中心──北京 祖国的神圣领土──台湾省 西部开发的重要阵地──新疆维吾尔自治区 西南地区--------贵州省 沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原 从区域选择的情况瞧,首先就是适当照顾到覆盖面,上述区域基本上涵盖了我国的 北方、南方、西北、西南以及几个特殊地区;其次,就是突出区域的典型性。除标准规 定的必选区域外,上述几个区域都就是我国非常具有特色的地区,在同类区域中具有很好的代表性;再次,展示区域的多样性。既有特色多样的区域(包括行政区、地形区、旅游区、综合区等多种区域),也有尺度不同的区域(小到省区内部的二级行政区,大到地跨数省的流域区)。我们希望学生在通过这些案例学习后,能够形成对中国区域地理初步的感性与理性认识。 二、说课程内容 本册教科书由以下四大部分组成。 第一部分就是对中国地理区域差异的宏观介绍。简略介绍了“四大地理区域的划 分”“北方地区与南方地区”“西北地区与青藏地区”等内容。希望起到两方面的作 用,一、使学生从整体上把握区域差异,为后面认识各分区地理特点作知识上的铺垫;二、由于后面的区域选择不能过多,有了宏观整体认识之后才能避免以偏盖全。 第二部分就是以案例的方式,对中国的区域差异进行具体介绍。所选区域按照省级 区域—省内区域—跨省区域的方式组合。省级行政区作为我国建制历史悠久的一级行 政区划,既就是行政区,又就是经济区、文化区,在国家政治经济生活中具有重要的意义。因此,我们选择了较多的省区案例(5个)。其次,一些各省区内部在自然、人文或经济发展等方面也形成了富有特色的地理单元,我们选择了珠江三角洲与西双版纳作为 省内区域的案例;此外,由于自然或人文等方面的联系,我国还有许多跨越省界的区域。我们选择了黄土高原、长江沿江地带作为案例,来认识我国的跨省区域。 第三部分就是全书,乃至全套地理教科书的结束语。由于就是中国地理的最后一章,因此,先从中国出发,介绍我国在综合国力上的整体提高,再从世界着眼,分析当今世界就是一个怎样的世界,我们应该如何面对当代世界的挑战,从而增强学生的责任意识。 这样设计,一方面与七年级世界地理部分相呼应,另一方面始终把中国与世界紧密相连,使教科书有比较高的立意。 三、课程结构 (一)、教科书章节与课标内容的对照 章节内容课程标准 第五章中国的地理差异 第一节四大地理区域的划分 不同的地理区域 四大地理区域的划分 第二节北方地区与南方地区 南北方的自然差异 南北方生产与生活的差异 第三节西北地区与青藏地区 干旱的西北地区 高寒的青藏地区 以牧业为主 1.在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦 岭-淮河一线的地理意义 2.运用地图指出北方地区、南方地区、 西北地区、青藏地区四大地理单元的范 围,比较它们的自然地理差异。 3.说出各地例单元自然地理环境对生 产、生活的影响 第八章认识省级区域 第一节全国政治文化中心──北京 政治文化中心 历史悠久的古城 1.利用资料说出首都北京的自然条件、 历史文化传统与城市职能。 2.运用地图说出区域的位置,并对区域 地理位置做出简要评价。

湘教版-地理-八年级下册-地理八年级下湘教版第一章第一节农业2(第二课时)教学设计

地理八年级下湘教版第八章第一章第一节农业2(第二课时)教学设计 第二课时: 学习目标: 1.明确农业为什么是我国国民经济的基础。 2、了解农业的五个部门及其主要产品。 3、懂得种植业与自然条件的关系,能从气候、地形等方面分析我国南方与北方耕作制度的差异,以及农作物地区分布的特点。 4、读图判断能力——读农业分解图,说出农业5个部门的主要产品,读商品粮基地图,说出这些基地分布的位置及其共同特征。重点:四大牧区及代表畜种; 难点:牧区与农耕区畜牧业的分界线。 教具准备: 中国主要畜牧业分布图 教学过程: 激情导入: 复习: 1、我国南方和北方耕作制度的差异? 2、我国主要的商品粮基地分布在哪些地区? 自主学习: 目标要求: 1、我国畜牧业在农业中的地位? 2、我国畜牧业分为哪两类?其中,――畜牧业对城乡人民生 活有重要影响? 3、我国四大牧区及代表畜种各是什么? 魅力精讲: 能力提高部分: 1、当地农村种植哪几种农作物?一年能收获几次? 2、家里平时吃的粮食、蔬菜、食油、食糖是当地生产的,还是从外地运来的? 3、我国主要的商品粮基地分布在哪里?为什么

选择这些地方建立商品粮基地? 魅力精讲: 拓展应用: 1、我国农业最主要的生产部门是—— A林业B牧业C渔业D种植业 2、我国棉花的集中产区——A东北平原B华北平原 C 松嫩平原D珠江三角洲 3、农业生产力的不断提高必须依靠——A充足的劳动力B 科学技术 C精耕细作 D 优越的自然条件 反思:这节课没有什么难懂的地方,内容也不多,因此补充南北方的表格对比,包括耕地类型、主要粮食作物、经济作物、干湿状况、耕作制度等,以达到把所学知识系统化的目的。

人教版八年级地理下册第九章 第一节 自然特征与农业教案

第九章第一节自然特征与农业 ■课标要求 1.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理区域的范围。 2.比较四大地理区域的自然地理差异。 3.用事例说明四大地理区域自然地理环境对生产、生活的影响。 ■教学目标 1.运用青藏地区的位置、地形图,找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线,指图说出青藏地区的位置和范围。 2.运用青藏地区地形图,说出青藏地区的主要地形类型,并描述青藏地区的地形特征。 3.运用地图,归纳青藏地区的自然地理特征——高寒,比较四大地理区域的自然地理差异。 4.运用图片及文字资料,分析高寒对生产和生活的影响,懂得地理环境中各要素之间是相互依存、相互影响、相互制约的唯物主义观点。 ■教学重点、难点 【教学重点】 高寒的自然环境及对生产、生活的影响。 【教学难点】 高寒的自然环境及对生产、生活的影响。 ■教学策略 根据课标要求和知识特点,科学制定目标,准确指导学生学习方法,通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累,逐步达到分析、比较、归纳的学习目的,形成区域地理的学习策略。 ■教学准备 【教师准备】查询最新网络资料,如《美丽中国之神奇高原》视频,并以“蓝猫”同学雪域高原之旅为线索设计本节课,制作多媒体课件。 【学生准备】以小组为单位收集藏族的资料,包括图片和文字,介绍藏族主要的生活特点,并说明其与自然环境的关系。课上小组派代表交流。 ■教学过程 情景导入: 教师:来自威海的大学生“蓝猫”同学利用去年暑假期间外出旅游,大屏幕展示的是他拍摄的一组图片,请同学们先欣赏图片,之后判断一下他去哪个地区旅游了。 多媒体播放图片(伴随《青藏高原》伴奏曲)并出示思考问题: 1.根据哪些特色景观来判别青藏地区? 2.青藏铁路沿线主要旅游景点有哪些?你最想去看哪个旅游景点?为什么? 学生组内合作交流。 教师:青藏地区雪域高原的自然风光、独特的民族风情令人神往;珠穆朗玛峰——世界第三极,以其地球之巅的美誉,成为世界各国(地区)探险家、登山家心目中的“圣殿”,也成为科学家进行科学研究的宝地。这节课就让我们一起走进青藏地区,揭开她神秘的面纱。 要了解一个国家或地区,首先要了解这个地区哪方面的知识? 学生:位置和范围。 大屏幕展示“青藏地区位置、地形图”。 教师:提出问题:请简要描述青藏地区的位置、范围。 学生指图回答。 教师提供资料:这是去年7月31日,“蓝猫”同学在海拔大约4800米的地方拍摄的照片,他说:“冷啊,三九天的感觉”,请结合青藏地区位置、地形图探究,为什么此时南方炎炎夏日,而“蓝猫”同学穿着长袖衣衫却还感觉寒冷?

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