设计模式实验报告

设计模式实验报告
设计模式实验报告

实验一单例模式的应用

1 实验目的

1) 掌握单例模式(Singleton)的特点

2) 分析具体问题,使用单例模式进行设计。

2 实验内容和要求

很多应用项目都有配置文件,这些配置文件里面定义一些应用需要的参数数据。

通常客户端使用这个类是通过new一个AppConfig的实例来得到一个操作配置文件内容的对象。如果在系统运行中,有很多地方都需要使用配置文件的内容,系统中会同时存在多份配置文件的内容,这会严重浪费内存资源。

事实上,对于AppConfig类,在运行期间,只需要一个对象实例就够了。那么应该怎么实现呢用C#控制台应用程序实现该单例模式。绘制该模式的UML图。

3 实验代码

using System;

using ;

using ;

using AppConfig

{

public class Singleton

{

private static Singleton instance;

private Singleton()

{

}

public static Singleton GetInstance()

{

if (instance == null)

{

instance = new Singleton();

}

return instance;

}

}

class Program

{

static void Main(string[] args)

{

Singleton singletonOne = ();

Singleton singletonTwo = ();

if (singletonTwo))

{

("singletonOne 和 singletonTwo 代表的是同一个实例"); }

else

{

("singletonOne 和 singletonTwo 代表的是不同实例"); }

();

}

}

}

4 实验结果

实验二工厂模式的应用

1 实验目的

1) 掌握工厂模式(Factory)的特点

2) 分析具体问题,使用工厂模式进行设计。

2 实验内容和要求

有一个OEM制造商代理做HP笔记本电脑(Laptop),后来该制造商得到了更多的品牌笔记本电脑的订单Acer,Lenovo,Dell,该OEM商发现,如果一次同时做很多个牌子的本本,有些不利于管理。利用工厂模式改善设计,用C#控制台应用程序实现该OEM制造商的工厂模式。绘制该模式的UML图。

3 实验代码

using System;

using ;

using ;

using Factory

{

class Computer

{

public virtual void print()

{

("我是Computer\n");

}

}

class HPComputer:Computer

{

public override void print()

{

("我是HPComputer\n");

}

}

class AcerComputer : Computer

{

public override void print()

{

("我是AcerComputer\n");

}

}

class DellComputer : Computer

{

public override void print()

{

("我是DellComputer\n");

}

}

interface Ifactory

{

Computer CreateComputer();

}

class HPFactory : Ifactory

{

public Computer CreateComputer()

{

return new HPComputer();

}

}

class AcerFactory : Ifactory

{

public Computer CreateComputer()

{

return new AcerComputer();

}

}

class DellFactory : Ifactory

{

public Computer CreateComputer()

{

return new DellComputer();

}

}

class Program

{

static void Main(string[] args)

{

Ifactory factory = new HPFactory();

Computer computer = ();

();

factory = new DellFactory();

computer = ();

();

factory = new AcerFactory();

computer = ();

();

}

}

}

4 实验截图

实验三抽象工厂模式的应用1 实验目的

1) 掌握抽象工厂模式(Abstract Factory)的特点

2) 分析具体问题,使用抽象工厂模式进行设计。

2 实验内容和要求

麦当劳(McDonalds)和肯德基(KFC)快餐店都经营汉堡(Hamburg)和可乐(Cola),用C#控制台应用程序实现这两个快餐店经营产品的抽象工厂模式。绘制该模式的UML图。

3 实验代码

using System;

using ;

using ;

using AbstractFactory

{

class Cola

{

public virtual void print(){

("i am cola\n");

}

}

class Hum

{

public virtual void print()

{

("i am hamburger\n");

}

}

class KFCCola : Cola

{

public override void print()

{

("i am KFCcola\n");

}

}

class MDCola : Cola

{

public override void print()

{

Java程序设计-实验报告1-模板 (1)

实验报告 课程名称Java程序设计 实验项目实验一类和对象 系别_________计算机_________ 专业/班级_______计算机类/1402______ 姓名_____李馨雪________ 实验日期______2015.10.10______ 成绩_______________________ 指导教师

一、实验题目:实验一类和对象 二、实验内容: (1)用类描述计算机中CPU的速度和硬盘的容量。要求Java应用程序有4个类,名字分别是PC、CPU、HardDisk和Test,其中Test是主类。 1)PC类与CPU类和HardDisk类关联的UML图如图所示。 其中,CPU类要求getSpeed()返回speed的值,setSpeed(int m)方法 将参数m的值赋值给speed。 HardDisk类要求getAmount()返回amount的值,setAmount(int m)方 法将参数m的值赋值给amount。 PC类要求setCPU(CPU c)将参数c的值赋值给cpu,要求setHardDisk (HardDisk h)方法将参数h的值赋值给HD,要求show()方法能显示 cpu的速度和硬盘的容量。 2)主类Test的要求 main()方法中创建一个CPU对象cpu,其speed设置为2200; main()方法中创建一个HardDisk对象disk,其amount设置为200; main()方法中创建一个PC对象pc, pc调用setCPU方法,实参是cpu;调用setHardDisk方法,实参是 disk;调用show方法。 (2)设计一个动物声音“模拟器”,希望模拟器可以模拟许多动物的叫声,要求如下: 1)编写接口Animal,有2个抽象方法cry()和getAnimaName(); 2)编写模拟器类Simulator,该类有一个playSound(Animal animal)方法,其形参是Animal类型,可以调用实现Animal接口的类所重写的cry()方法播放具体动物的声音,调用重写方法显示动物种类的名称; 3)编写实现Animal接口的Dog类和Cat类。具体的UML图如下所示:4)编写主类Application,其main方法中至少包含如下代码: Simulator si=new Simulator();

java实验报告完整版

实验报告 (计算机与信息工程学院实验中心) 学期: 2014-2015 课程名称:《Java程序设计实验》 班级:信息1202 姓名:方逸梅 学号: 31 指导老师:费玉莲

《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 (一)教学方式 对照本课程的实验教材,实验一至实验十一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 (二)教学安排 学时数:30课时 学时安排:每次实验3学时,从学期第五周开始,共十次上机实验。 (三)实验环境 实验环境为JDK 。 (四)具体安排 地点:信息大楼实验室。 辅导:每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。 登记:实验完成,由辅导老师登记实验纪录。 学生:实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。 老师:批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容和要求 见实验报告。

浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告(1)日期:地点:成绩: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容: 一、实验目的:熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理:SDK 的下载与安装,设置环境变量,安装java 虚拟机,使用Eclipse,编译Java 源程序,运行Java 程序。 三、实验内容及要求: 1.下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2.熟悉Eclipse 编辑软件。 3.掌握运行Java 程序的步骤。 4.分别编写Application和Applet程序,显示字符串”Hello Java!欢迎使用!”。 要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { "Hello java! 欢迎使用!"); } }

【精品实验报告】软件体系结构设计模式实验报告

【精品实验报告】软件体系结构设计模式实验报告软件体系结构 设计模式实验报告 学生姓名: 所在学院: 学生学号: 学生班级: 指导老师: 完成日期: 一、实验目的 熟练使用PowerDesigner和任意一种面向对象编程语言实现几种常见的设计模式,包括组合模式、外观模式、代理模式、观察者模式和策略模式,理解每一种设计模式的模式动机,掌握模式结构,学习如何使用代码实现这些模式,并学会分析这些模式的使用效果。 二、实验内容 使用PowerDesigner和任意一种面向对象编程语言实现组合模式、外观模式、代理模式、观察者模式和策略模式,包括根据实例绘制模式结构图、编写模式实例实现代码,运行并测试模式实例代码。 (1) 组合模式 使用组合模式设计一个杀毒软件(AntiVirus)的框架,该软件既可以对某个文件夹(Folder)杀毒,也可以对某个指定的文件(File)进行杀毒,文件种类包括文本文件TextFile、图片文件ImageFile、视频文件VideoFile。绘制类图并编程模拟实现。 (2) 组合模式 某教育机构组织结构如下图所示: 北京总部 教务办公室湖南分校行政办公室 教务办公室长沙教学点湘潭教学点行政办公室

教务办公室行政办公室教务办公室行政办公室 在该教育机构的OA系统中可以给各级办公室下发公文,现采用 组合模式设计该机构的组织结构,绘制相应的类图并编程模拟实现,在客户端代码中模拟下发公文。(注:可以定义一个办公室类为抽象叶子构件类,再将教务办公室和行政办公室作为其子类;可以定义一个教学机构类为抽象容器构件类,将总部、分校和教学点作为其子类。) (3) 外观模式 某系统需要提供一个文件加密模块,加密流程包括三个操作,分别是读取源文件、加密、保存加密之后的文件。读取文件和保存文件使用流来实现,这三个操作相对独立,其业务代码封装在三个不同的类中。现在需要提供一个统一的加密外观类,用户可以直接使用该加密外观类完成文件的读取、加密和保存三个操作,而不需要与每一个类进行交互,使用外观模式设计该加密模块,要求编程模拟实现。参考类图如下: reader = new FileReader();EncryptFacadecipher = new CipherMachine();writer = new FileWriter();-reader: FileReader-cipher: CipherMachine-writer: FileWriter +EncryptFacade () +fileEncrypt (String fileNameSrc,: voidString plainStr=reader.read(fileNameSrc); String fileNameDes)String

java课程设计实验报告

一实验目的 加深学生对课堂讲授内容的理解,从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解,打好程序设计、开发软件的良好基础。在上机实验中,提高学生对Java语言各部分内容的综合使用能力,逐步掌握Java语言程序设计的规律与技巧。在对Java 程序的调试过程中,提高学生分析程序中出现的错误和排除这些错误的能力。通过上机实践,加深学生对计算机软件运行环境,以及对操作系统与计算机语言支持系统相互关系的了解。 二、实验要求 (1)问题描述准确、规范; (2)程序结构合理,调试数据准确、有代表性; (3)界面布局整齐,人机交互方便; (4)输出结果正确; (5)正确撰写实验报告。 三、设计内容 1、计算器 计算器要有GUI界面,用户可以输入所需计算的数值,可以进行加、减、乘、除四种最基本的运算和混合运算,可以求一个数值的平方及倒数,可以进行阶乘运算,要能运算小数,并且不会产生精度损失,在必要情况下,可以进行四舍五入的运算。允许正负数间的运算。要求使用Applet实现该计算器,当用浏览器运行程序时,点击网页中的按钮,则计算器弹出,浮在网页上,再次点击按钮时,计算器消失。 2、文本编辑器 可以设置文本的字体、大小、颜色等基本参数,可以读取计算机中TXT文件,可以生成一个新的TXT文件。其他功能参照windows的文本编辑器。

四.实验步骤 (1)上机实验之前,为课程设计的内容作好充分准备。对每次上机需要完成的任务进行认真的分析,画出程序流程图,手工写出符合任务要求的程序清单,准备出调试程序使用的数据,以便提高上机实验的效率。 (2)按照实验目的和实验内容进行上机操作。录入程序,编译调试,反复修改,直到使程序正常运行,得出正确的输出结果为止。 (3)根据实验结果,写出实验报告。 五. 源代码及运行结果 1.计算器源代码 import .*; import .*; import .*; public class jisuanqi extends WindowAdapter { , "=", "+","n!" ,"关闭" }; static double a, sum=1; static String s, str ;rame(); } public void frame() { etBackground; txt = new TextField(""); (false);ddActionListener(new buttonlistener());ddActionListener(new close()); (this); (new BorderLayout());.计算器运行界面(1)计算器主界面

java设计模式结课论文

论文 2012 — 2013学年第 2 学期 论文题目备忘录模式 学生姓名 学号 专业班级 指导教师 2013 年7 月 1 日

备忘录模式 1.备忘录模式概述 对象的状态依赖于它的变量的取值情况,对象在程序运行期间的各个时刻可能具有不同的状态。在某些应用中,程序可能需要使用一种合理的方式来保存对象在某一时刻的状态,以便在需要时,对象能恢复原先保存的状态。在备忘录模式中,称需要保存状态的对象为“原发者”,称负责保存原发者可以访问备忘录中的细节,即可以访问备忘录中的数据,以便恢复原发者的状态,而负责人只能保存和得到备忘录,但访问备忘录中的数据收到一定的限制。备忘录模式使原发者可以将自己的状态暴露内部数据的同时,又保证了数据的封装性。另外,经过精心设计的备忘录通过保存原发者状态中最本质的数据,就能使原发者根据此备忘录中的数据恢复原始状态。 2.备忘录模式的定义 备忘录模式是关于怎样保存对象状态的成熟模式,其关键是提供一个备忘录对象,该备忘录负责存储一个对象的状态,程序可以在磁盘或内存中保存这个备忘录,这样以后就可将该对象恢复到原先保存的状态。 3. 备忘录模式的结构和使用 3.1备忘录模式包括三种角色:

原发者(Originator):需要在某个时刻保存其状态的对象。原发者负责创建备忘录,比如使用createMemento()方法创建一个备忘录,然后原发者该备忘录记录自己的状态。当原发者需要恢复某个时刻的状态是,它通过获得相应的备忘录中的数据来恢复那个时刻的状态,比如原发者调用restoreFromMemento(Memento mem)方法,并通过参数men制定的备忘录恢复状态。 备忘录(Memento):负责存储原发者状态的对象,创建备忘录的类和创建原发者的类在同一个包中,该类提供的访问数据的方法都是友好方法,是的只有和原发者在同一个包中的类的实例才可以访问备忘录中的数据。 负责人(Caretaker):负责管理保存备忘录的对象。负责人如果不和原发者在同一个包中,就不能对备忘录中的内容进行修改或读取。如果需要将备忘录保存到磁盘,负责人可以使用对象流将备忘录写入文件。 3.2备忘录模式的UML类图 备忘录模式的类图如图所示,备忘录模式中原发者角色,Recoder 类的实例是备忘录(Menmento)角色,SaveRecoder类的实例是负责人(Caretaker)角色。

设计模式实验报告

实验一单例模式的应用 1 实验目的 1) 掌握单例模式(Singleton)的特点 2) 分析具体问题,使用单例模式进行设计。 2 实验内容和要求 很多应用项目都有配置文件,这些配置文件里面定义一些应用需要的参数数据。 通常客户端使用这个类是通过new一个AppConfig的实例来得到一个操作配置文件内容的对象。如果在系统运行中,有很多地方都需要使用配置文件的内容,系统中会同时存在多份配置文件的内容,这会严重浪费内存资源。 事实上,对于AppConfig类,在运行期间,只需要一个对象实例就够了。那么应该怎么实现呢?用C#控制台应用程序实现该单例模式。绘制该模式的UML 图。 3 实验代码 using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; using System.Text; using System.Threading.Tasks; namespace AppConfig { publicclass Singleton { privatestatic Singleton instance; private Singleton() {

} publicstatic Singleton GetInstance() { if (instance == null) { instance = new Singleton(); } return instance; } } class Program { staticvoid Main(string[] args) { Singleton singletonOne = Singleton.GetInstance(); Singleton singletonTwo = Singleton.GetInstance(); if (singletonOne.Equals(singletonTwo)) { Console.WriteLine("singletonOne 和 singletonTwo 代表的是同一个实例"); } else { Console.WriteLine("singletonOne 和 singletonTwo 代表的是不同实例"); } Console.ReadKey(); } } } 4 实验结果

Java程序设计实验报告分析

学生实验报告 (理工类) 课程名称: JAVA程序设计专业班级: 13电子信息工程(2)学生学号: 1305102056 学生姓名:许伟铭 所属院部:软件工程学院指导教师:王倩倩 20 15 ——20 16 学年第 2 学期 金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求 实验报告原则上要求学生手写,要求书写工整。若因课程特点需打印的,要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。 实验报告书写说明 实验报告中一至四项内容为必填项,包括实验目的和要求;实验仪器和设备;实验内容与过程;实验结果与分析。各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 (1)细致观察,及时、准确、如实记录。 (2)准确说明,层次清晰。 (3)尽量采用专用术语来说明事物。 (4)外文、符号、公式要准确,应使用统一规定的名词和符号。 (5)应独立完成实验报告的书写,严禁抄袭、复印,一经发现,以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细,一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制,具体评分标准由各院部自行制定。 实验报告装订要求 实验批改完毕后,任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列,装订成册,并附上一份该门课程的实验大纲。

实验项目名称:JAVA编程基础实验学时: 4 同组学生姓名:————实验地点: 1514/A203 实验日期: 2016.04.08 实验成绩: 批改教师:王倩倩批改时间:

一、实验目的和要求 (1)熟练掌握JDK1.7及Eclipse Kepler Service Release 1(下简称Eclipse)编写调试Java应用程序及Java小程序的方法; (2)熟练掌握Java应用程序的结构; (3)了解Java语言的特点,基本语句、运算符及表达式的使用方法; (4)熟练掌握常见数据类型的使用; (5)熟练掌握if-else、switch、while、do-while、for、continue、break、return 语句的使用方法; (6)熟练掌握数组和字符串的使用; (7)调试程序要记录调试过程中出现的问题及解决办法; (8)编写程序要规范、正确,上机调试过程和结果要有记录,不断积累编程及调试经验; (9)做完实验后给出本实验的实验报告。 二、实验仪器和设备 奔腾以上计算机,Windows 操作系统,装有JDK1.7和Eclipse软件。 三、实验过程 (1)分别使用JDK命令行和Eclipse编译运行Java应用程序。记录操作过程。 Java应用程序参考如下: 思考:1. 适当添加注释信息,通过javadoc生成注释文档; 2. 为主方法传递参数“Hello world”字符串,并输出; 3. 压缩生成".jar"文件。 (2)分别使用JDK命令行和Eclipse编译Java Applet,并建立HTML文档运行该Applet。 记录操作过程。 Java小应用程序参考如下:

JAVA程序设计实验报告格式

《JA V A程序设计》实验报告 题目JAVA基础实战——Bank项目 专业及班级计算机科学与技术120?班 姓名________ ______ _____ __ _ 学号_________ __ _____ 指导教师_____ 孙艺珍____ __________ 日期____________2014年11月_____ __

一、实验目的 《Bank项目》以银行业务为背景,由8 组由浅入深的模块构成,通过实验,可以对面向对象的封装性、构造器、引用类型的成员变量、异构数组、继承、多态、方法的重载、方法的重写、包装类、单例模式、异常、集合等技术有更深刻的理解。 二、实验内容: 可以完成银行业务中的基本操作:添加客户,创建异构账户、储蓄卡业务(存钱、取钱)和信用卡业务(包括透支保护等)业务。 三、实验原理 该项目包含Bank、Customer、Account、SavingsAccount、CheckingAccount、OverdraftException、CustomerReport、TestBanking 等8 个类构成,Bank 和Customer、Customer 和Account(SavingsAccount、CheckingAccount)、CheckingAccount 和OverdraftException、CustomerReport 和Bank 及TestBanking 之间以方法参数、成员变量的方式建立引用、依赖关系。 (可以写一下实验过程的思路和采用的技术) 四、实验过程与结果 一些业务逻辑的流程图以及实现的结果 五、分析与讨论 对于实验结果的讨论,对于异常的分析,对于未来功能扩展的设想等等

CSS页面布局及样式设计实验报告

实验项目名称: CSS页面布局及样式设计 (所属课程:web系统与技术) 学院:计算机学院专业班级:11级计科信息姓名:学号: 实验日期:实验地点:A06-404 合作者:指导教师:李 本实验项目成绩:教师签字:日期: 一、实验目的 (1)掌握CSS中的定位属性使用方法。 (2)掌握DIV+CSS的页面布局方式。 (3)掌握CSS中的常用属性的使用方法。 (4)理解CSS的样式构造。 二、实验条件 安装Web开发环境的微机。 三、实验内容 (1)重新对聊天室的注册页面、登陆页面和聊天页面进行页面布局。 (1)对聊天室的注册页面、登陆页面和聊天页面进行样式设计。 四、实验步骤 (1)注册页面使用CSS将注册表单居中显示,表单内嵌入表格将文本与输入域格式化显示,表单内使用label标签。 (2)登录页面中添加div层用于显示在线用户数。 (3)登录页面使用div将登录表单,在线用户数,logo图片,超链接等页面元素重新定位布局。 (4)聊天页面改用div标签并使用CSS的position定位属性进行布局,框架内的独立页面使用float属性进行布局。 (5)使用CSS设置三个页面的背景颜色或背景图片。 (6)注册页面使用CSS设计所有输入框和提交按钮的样式。 (7)登录页面使用CSS设置的超链接的字体和下划线、登录表单使用圆顶角、在线用户数使用图片数字,使用CSS设计登录按钮的显示样式。

(8)聊天页面中使用CSS设计信息发送表单和发送按钮的样式,设计用户信息列表和聊天信息段落的的显示样式。 五、实验结果 注册界面效果图及代码: //总体框架 //添加图片代码 //用户注册信息代码

注册信息

用户姓名:

用户密码:



--> 姓    别:

设计模式上机实验二实验报告

设计模式实验二 实验报告书 专业班级软件0703 学号3901070324 姓名吉亚云 指导老师伟 时间2010年4月24日 中南大学软件学院

实验二设计模式上机实验二 一、实验目的 使用PowerDesigner和任意一种面向对象编程语言实现几种常用的设计模式,加深对这些模式的理解,包括装饰模式、外观模式、代理模式、职责链模式、命令模式、迭代器模式、观察者模式、状态模式、策略模式和模板方法模式。 二、实验内容 使用PowerDesigner和任意一种面向对象编程语言实现装饰模式、外观模式、代理模式、职责链模式、命令模式、迭代器模式、观察者模式、状态模式、策略模式和模板方法模式,包括根据实例绘制相应的模式结构图、编写模式实现代码,运行并测试模式实例代码。 三、实验要求 1. 正确无误绘制装饰模式、外观模式、代理模式、职责链模式、命令模式、迭代器模式、观察者模式、状态模式、策略模式和模板方法模式的模式结构图; 2. 使用任意一种面向对象编程语言实现装饰模式、外观模式、代理模式、职责链模式、命令模式、迭代器模式、观察者模式、状态模式、策略模式和模板方法模式,代码运行正确无误。 四、实验步骤 1. 使用PowerDesigner绘制装饰模式结构图并用面向对象编程语言实现该模式; 2. 使用PowerDesigner绘制外观模式结构图并用面向对象编程语言实现该模式; 3. 使用PowerDesigner绘制代理模式结构图并用面向对象编程语言实现该模式; 4. 使用PowerDesigner绘制职责链模式结构图并用面向对象编程语言实现该模式; 5. 使用PowerDesigner绘制命令模式结构图并用面向对象编程语言实现该模式; 6. 使用PowerDesigner绘制迭代器模式结构图并用面向对象编程语言实现该模式; 7. 使用PowerDesigner绘制观察者模式结构图并用面向对象编程语言实现该模式; 8. 使用PowerDesigner绘制状态模式结构图并用面向对象编程语言实现该模式; 9. 使用PowerDesigner绘制策略模式结构图并用面向对象编程语言实现该模式; 10. 使用PowerDesigner绘制模板方法模式结构图并用面向对象编程语言实现该模式。 五、实验报告要求 1. 提供装饰模式结构图及实现代码; 2. 提供外观模式结构图及实现代码; 3. 提供代理模式结构图及实现代码; 4. 提供职责链模式结构图及实现代码;

Java程序设计基础实验报告

Java程序设计基础实验报告50—53 实验50 FileInputStream类的应用 实验目的: 1.学习FileInputStream类的语法格式 2.学习FileInputStream类的使用 实验要求 编写一个Java程序,在main()中生成FileInputStream的一个实例,使它能打开文件myfile.txt,并能够把文件内容显示在屏幕上。 程序运行效果:如图所示 程序模板:package https://www.360docs.net/doc/378033369.html,.tt; import java.io.*; class ShowFile { public static void main(String[] args) throws IOException{ // TODO Auto-generated method stub int i; FileInputStream fin; fin=new FileInputStream("d:\\myfile.txt"); do{ i=fin.read(); if(i!=-1) System.out.print((char)i); }while(i!=-1); fin.close(); } }

实验51 FileOutputStream类的应用 实验目的: 3.学习FileOutputStream类的语法格式 4.学习FileOutputStream类的使用 实验要求:编写一个Java程序,把文件myfile.txt复制到youfile.txt文件中。 程序运行效果:如图所示 程序模板:package https://www.360docs.net/doc/378033369.html,.tt; import java.io.*; class CopyFile { public static void main(String[] args) throws IOException{ // TODO Auto-generated method stub int i; FileInputStream fin; FileOutputStream fout; fin=new FileInputStream("d:\\myfile.txt"); fout=new FileOutputStream("d:\\yourfile.txt"); do{ i=fin.read(); if(i!=-1) fout.write(i); }while(i!=-1); fin.close(); fout.close(); System.out.print("myfile.txt内容已经被复制到yourfile.txt文件中"); } }

设计性实验报告格式

大学物理设计性实验报告 实验项目名称:万用表设计与组装实验仪 姓名:李双阳学号:131409138 专业:数学与应用数学班级:1314091 指导教师:_王朝勇王新练 上课时间:2010 年12 月 6 日

一、实验设计方案 实验名称:万能表的设计与组装试验仪 实验时间:2010年12月6日 小组合作: 是 小组成员:孙超群 1. 实验目的:掌握数字万用表的工作原理、组成和特性。 2. 掌握数字万用表的校准和使用。 3. 掌握多量程数字万用表分压、分流电路计算和连接;学会设计制作、使用多量程数字万用表 2、实验地点及仪器、设备和材料: 万用表设计与组装实验仪、标准数字万用表。 3、实验思路(实验原理、数据处理方法及实验步骤等): 1. 直流电压测量电路 在数字电压表头前面加一级分压电路(分压电阻),可以扩展直流电压测量的量程。 数字万用表的直流电压档分压电路如图一所示,它能在不降低输入阻抗的情况下,达到准确的分压效果。 例如:其中200 V 档的分压比为: 001.010*********==+++++M K R R R R R R R 其余各档的分压比分别为: 档位 200mV 2V 20V 200V 2000V 分压比 1 0.1 0.01 0.001 0.0001 图一 实用分压器电路 实际设计时是根据各档的分压比和总电阻来确定各分压电阻的,如先确定 M R R R R R R 1054321=++++=总 再计算200V 档的电阻:K R R R 10001.021==+总,依次可计算出3R 、4R 、5R 等各档的分压电阻值。换量程时,多刀量程转换开关可以根据档位调整小数点的位置,使用者可方便地直读出测量结果。 尽管上述最高量程档的理论量程是2000V ,但通常的数字万用表出于耐压和安全考虑,规定最高电压量限为1000V 或750V 。

软件设计模式与软件体系结构实验报告

《软件体系结构》大作业(1) 学院:软件学院 课程名称:软件体系结构 专业班级: 学生姓名:学号: 学生姓名:学号: 指导教师: 完成时间:年月日 评分表 1、叙述各小组成员完成本题目的分工协作情况。 小组中的每个成员都先理解题目要求及涉及的设计模式,并一起完成代码编写。另外,组长负责文档制作。 2、评分表 序号姓名评分是否组长 1 2 作业正文需要包括以下内容: 1、作业题目内容的详细描述。 2、完成本题目所采用的软件设计模式名称及画出相应的类图,或者是所采用的 软件体系结构名称及画出相应的体系结构图。

3、画出完成本题目所设计程序的设计类图;如还有其他图,也一并画出。 4、完成本题目所设计的程序代码。 5、程序运行的典型界面截图

1、作业题目内容的详细描述。 【作业2.1-1】例2.3为使用工厂方法模式设计的汽车保险管理应用程序实例。现在需要 扩展例2.3的设计图,添加一个名为LuxuryCarInsurance的类,并且需要编写此类和其他需要添加的类的代码,详细要求参见光盘的相应作业部分。 【作业2.1-1】在例2.4中,设计并且实现了豪华(Super)和中等(Medium)别墅(House)与公寓(Condo)的查询。要求在该设计的基础上,增加一个新的类SemiDetacher(半独立式楼宇),并且编写代码,实现相应的查询功能,详细要求参见光盘的相应作业部分。 2、完成本题目所采用的软件设计模式名称及画出相应的类图,或者是所采用的软件体系结构名称及画出相应的体系结构图。 【作业2.1-1】采用的是工厂方法模式 【作业2.1-2】采用的是抽象方法模式

java实验报告(全)

学生学号0120910680526 实验课成绩 武汉理工大学 学生实验报告书 实验课程名称软件工具与环境 开课学院计算机科学与技术学院 指导老师姓名付国江 学生姓名 学生专业班级软件工程0905 2011— 2012学年第1学期

实验课程名称: java语言程序设计 实验项目名称JDK安装与配置、简单的程序编写实验成绩 实验者专业班级软件0905 组别 同组者实验日期年月日第一部分:实验分析与设计(可加页) 一、实验内容描述(问题域描述) 实验目的: 熟悉JDK的安装、配置和使用,掌握Java Application程序的基本结构。 实验内容: (1)安装JDK,并练习设置JAVA_HOME、path和classpath环境变量; (2)编写一个打印出”HelloWorld”的Java Application程序,并编译运行; 二、实验基本原理与设计(包括实验方案设计,实验手段的确定,试验步骤等,用硬件逻辑或 者算法描述) (1)jdk的安装 (2)”HelloWorld”的编译运行 三、主要仪器设备及耗材 个人计算机,jdk 第二部分:实验调试与结果分析(可加页) 一、调试过程(包括调试方法描述、实验数据记录,实验现象记录,实验过程发现的问题等)(1)jdk的安装步骤: 1:双击jdk-6u10-windows-i586.exe安装文件 2:点击接受 3:点击下一步 4:选择JRE路径 5:点击下一步 6:完成 配置环境变量: 1:右键我的电脑,找到属性,高级中的环境变量 2:点击环境变量:3:系统变量针对所有用户,这里找到系统变量中的Path 点击编辑: 3:系统变量针对所有用户,这里找到系统变量中的Path 点击编辑: 4:在变量值末尾打上分号分隔,加入JDK库路径。 点击确定,完成! 5:变量配置好后。 6:测试环境是否好 在控制台中 输入javac指令,能显示参数,说明成功。

设计性实验报告

计算机与信息工程学院设计性实验报告 一、 实验目的 1.掌握线性时不变系统的两种描述形式—传递函数描述法、零极点增益描述法。 2.掌握两种描述形式之间的转换。 3.掌握连续和离散系统频率响应的求解 二、 实验仪器或设备 装MATLAB 软件的计算机一台。 三、 实验内容 1. 生成20个点的单位脉冲信号、单位阶跃信号,并记录下函数命令和波形。 2. 生成占空比为30%的矩形波。 3. 将连续系统 4)(s )21)(s (s 3) 1)(s -(s 0.5H(s)++++=转化为传递函数模型的描述形式。 4. 将离散系统 4-3-2-1--2 -10.5z 0.9z -1.3z 1.6z -12z 5z 3H(z)++++=转化为传递函数和零极点增益模型的的描述形式。

四、实验步骤(包括主要步骤、代码分析等) 1. 生成20个点的单位脉冲信号、单位阶跃信号,并记录下函数命令和波 形。 程序: clear,clc,close %清除变量空间变量,清除命令窗口命令,关闭图形窗口 t=-10:9; %取20个点 ft1=(t==0); %单位脉冲信号函数 ft2=(t>=0); %单位阶跃信号函数 subplot(1,2,1),stem(t,ft1,'m-o') %图像窗口1行2列的第1个子图绘制单位脉冲信号图形 title('20个点的单位脉冲信号'); %设置标题为“20个点的单位脉冲信号” subplot(1,2,2),stem(t,ft2) %图像窗口1行2列的第2个子图绘制单位阶跃信号图形 title('20个点的单位阶跃信号'); %设置标题为“20个点的单位阶跃信号” 2. 生成占空比为30%的矩形波。 程序: clear,clc,close %清除变量空间变量,清除命令窗口命令 x=0:0.001:0.6; %设置变量x的值范围 y=square(2*pi*10*x,30); %用square函数得到占空比为30%的矩形波 plot(x,y,'m'); %绘制矩形波的图像

设计模式实验报告

计算机科学与技术学院 实验报告 课程名称:软件设计模式 专业:计算机科学与技术班级:班 学号: 姓名:

实验一单例模式的应用 1 实验目的 1) 掌握单例模式(Singleton)的特点 2) 分析具体问题,使用单例模式进行设计。 2 实验内容和要求 很多应用项目都有配置文件,这些配置文件里面定义一些应用需要的参数数据。 通常客户端使用这个类是通过new一个AppConfig的实例来得到一个操作配置文件内容的对象。如果在系统运行中,有很多地方都需要使用配置文件的内容,系统中会同时存在多份配置文件的内容,这会严重浪费内存资源。 事实上,对于AppConfig类,在运行期间,只需要一个对象实例就够了。那么应该怎么实现呢?用C#控制台应用程序实现该单例模式。绘制该模式的UML图。 [代码截图]: namespace实验一_单例模式_ { class Program { static void Main(string[] args) { AppConfig appc1 = AppConfig.GetAppConfig(); AppConfig appc2 = AppConfig.GetAppConfig(); appc1.SetParameterA("hello"); appc2.SetParameterA("hi"); if (appc1.Equals(appc2)){ Console.WriteLine("appc1 和 appc2 代表的是同一个实例"); } else{ Console.WriteLine("appc1 和 appc2 代表的是不同实例"); } Console.WriteLine(appc1.GetParameterA()); Console.WriteLine(appc2.GetParameterA()); Console.ReadKey();

Java程序设计大作业实验报告

目录 一、前言 (2) 二、需求分析 (3) 三、系统总体设计 (3) 3.1系统总体设计系统思路 (3) 3.2数据库设计 (4) 3.2.1 login1表的设计和数据 (4) 3.2.2 student表的设计和数据 (5) 3.2.3 course表的设计和数据 (5) 3.2.4 score表的设计和数据 (5) 3.3系统功能模块设计 (6) 四、系统详细设计 (7) 4.1登录模块 (7) 4.2 学生模块 (7) 4.3 教师模块 (7) 4.4 管理员模块 (8) 五、系统测试及运行结果 (9) 5.1 主界面 (9) 5.2 学生管理中心界面 (9) 5.3 教师管理中心界面 (10) 5.4 管理员管理中心界面 (10)

5.5 查询课表界面 (11) 5.6 查询成绩界面 (11) 5.7 查询教学情况界面 (11) 5.8 查询所有学生成绩界面 (12) 5.9 学生信息管理界面 (12) 5.10 学生成绩管理界面 (13) 5.11 用户管理界面 (13) 六、实验总结 (14) 七、参考文献 (14) 一、前言 随着计算机在人们生活中的普及和网络时代的来临,对信息的要求日益增加,学生信息管理业务受到了较为强烈的冲击,传统的手工管理方式传统的手工管理方式已不能适应现在的信息化社会。如何利用现有的先进计算机技术来解决学生信息管理成为当下的一个重要问题,学生信息管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要就是针对前台的页面展示以及后台数据的管理。对于前者,要求应用程序功

能完备,易于使用,界面简单;而对于后者,则要求数据库具有一致性、完整性,并能够依据前台的操作来对应操作后台数据库达到一定的安全性。 本学生信息管理系统主要采用的纯JAVA代码实现图形界面系统的开发,以及数据库知识进行数据的查询,删除,插入和更新。本系统主要分为三个部分:学生模块、教师模块、管理员模块。其中学生模块实现的功能:查询课表信息和查询成绩。教师模块实现的功能:查询课表信息、查询教学情况和查询所有学生的各科成绩。管理员模块实现的功能:课表信息的管理、学生信息管理、学生成绩管理和用户信息管理。 二、需求分析 用JAVA语言实现学生信息管理系统的图形界面的编程。主要实现以下几个重要功能: ①实现三种不同身份(学生、教师、管理员)登录学生信息管理系统。(其中的数据信息保存在数据库中)

java实验报告完整版

实验报告 (计算机与信息工程学院实验中心) 学期: 2014-2015 课程名称: 《Java程序设计实验》 班级: 信息1202 姓名: 方逸梅 学号: 1212100231 指导老师: 费玉莲 《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 (一)教学方式 对照本课程的实验教材,实验一至实验十一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 (二)教学安排 学时数:30课时 学时安排:每次实验3学时,从学期第五周开始,共十次上机实验。 (三)实验环境 实验环境为JDK 1、6。

(四)具体安排 地点:信息大楼实验室。 辅导:每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。 登记:实验完成,由辅导老师登记实验纪录。 学生:实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。 老师:批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容与要求 见实验报告。

浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告(1)日期:地点:成绩: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验原理与内容: 一、实验目的:熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理:SDK 的下载与安装,设置环境变量,安装java 虚拟机,使用Eclipse,编译Java 源程序,运行Java 程序。 三、实验内容及要求: 1. 下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2. 熟悉Eclipse编辑软件。 3.掌握运行Java 程序的步骤。 4.分别编写Application与Applet程序,显示字符串”Hello Java!欢迎使用!”。 要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System、out、println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1

Java程序的设计实验报告

信息科学与工程学院 课程设计 题目:图书管理系统 姓名:晓雨颖 学号: 201312140115 201312140120 班级: 13级本科四班物联网 课程: Java程序设计 任课教师梦琳 2014年12月20日

课程设计任务书及成绩评定

目录 1前言 (3) 1.1设计目的 (4) 1.2设计任务 (4) 1.3运行环境 (4) 2总体设计 (5) 2.1设计原理............................................. 错误!未定义书签。3详细设计实现.. (5) 3.1 代码 (5) 3.2 登陆后事件处理 (12) 4心得体会................................................ 错误!未定义书签。

1前言 Java的前身是Oak,它一开始只是被应用于消费性电子产品中。后来它的开发者们发现它还可以被用于更大围的Internet上。1995年,Java语言的名字从Oak编程了Java。1997年J2SE1.1发布。1998年J2SE1.2发布,标志Java2的诞生。十多年来,Java编程语言及平台成功地运用在网络计算及移动等各个领域。Java的体系结构由Java语言、Java class、Java API、Java虚拟机组成。它具有简单、面向对象、健壮、安全、结构中立、可移植和高效能等众多优点。Java支持多线程编程,Java运行时系统在多线程同步方面具有成熟的解决方案。Java的平台标准有Java ME,Java SE和Java EE。Java发展到今天,它的卓越成就及在业界的地位毋庸置疑。目前在众多的支持Java的开发工具中主要的7有Java Development Kit,NetBeans,Jcreator,JBuilder,JDeveloper和Eclipse等。其中Java Development Kit 简称JDK是大多开发工具的基础。以上的每种开发工具都有优缺点,对于开发者来说,重要的是要根据自己的开发规模、开发容和软硬件环境等因素来选择一种合适的开发 工具。

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