部编版七年级语文19课《皇帝的新装》同步练习
部编版七年级语文19课《皇帝的新装》同步练习
19皇帝的新装
积累运用
1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽(jī)称职(chèn)钦差(qīn)
妥当(tuǒ) 呈报(chéng) páo(袍)子
愚蠢(chǔn) bì(陛)下圈定(quān)
xūn(勋)章yùpìn(御聘) 爵士(jué)
2．找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。
(1)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。(采—彩)(文—纹)
(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。(幅—副)
3．下列句中加点的词语运用不正确的一项是(C)
A．“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害开始，逐渐发展到不可救药的地步。
B．某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，“医闹”闹到如此地步，确实骇人听闻。
C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
D．清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽可笑。
(解析：C项“随声附和”指别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。是贬义词，此处褒贬误用。)
4．下列句中标点符号运用正确的一项是(D)
A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十二分地满意！”
C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”
D．“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。
5．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
他的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。
他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她，含泪爱她，直到永远。
正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！”
(1)文段中的“他”是指丹麦(国籍)作家安徒生，“他们”是指读者，“她”是指《安徒生童话》。
(2)“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说：他在用心灵写作，创造的是精神财富；他贡献很大、影响很久远。
6．综合性学习。
(1)某班在学习《皇帝的新装》后，就骗子的形象展开辩论，正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词你该怎么说？
反方：我方认为，骗子能骗到皇帝是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子，而不是骗百姓，可见他们是类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。
[示例]我方认为，首先骗子的心术是不正的，动机是不纯的，他们只是为个人能得到更多的钱，这不能说是智慧，更不能说他们类似于劫富济贫的人。其次，从骗子骗皇帝的客观效果上看，在欺骗皇帝的同时，也蒙蔽和欺骗了所有的人，并没起到惩罚皇帝的目的。
(2)仔细观察右边的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。
这则漫画生动地再现了社会上存在的不敢说真话的现象。如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。
课内精读
阅读“当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次……他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙”，完成下面的题目。
7．皇帝、官员、百姓都违心地称赞布料，为什么？
因为他们怕被说成是不称职或者愚蠢得不可救药的人。
8．裸体游行的皇帝听到老百姓的真话后反应如何？在他被揭穿并没有穿衣服的时候，他为什么却摆出一副更骄傲的神气？
皇帝听了老百姓的真话后，意识到受了骗，因此他“有点儿发抖”；但为了维护自己的尊严，只好故作姿态来掩饰自己内心的恐慌，摆出一副更骄傲的神气，表现了他的虚伪愚蠢、自欺欺人。
9．试比较下面两句话的不同表达效果。
①他并没有穿什么衣服！
②他实在没有穿什么衣服啊！
第①句是市民转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；第②句是直接描写市民已认可并说出这个事实，用“实在”加以强调。
10．选文在刻画人物形象时，主要运用了哪些描写手法？刻画了皇帝和大臣们怎样的性格特点？
主要运用了语言描写和动作描写。皇帝：爱慕虚荣、昏庸无能、自欺欺人；大臣们：愚昧无知、虚伪狡猾、阿谀奉承。
写作创新
11．丑态百出的游行大典结束后，皇帝回到宫里会做什么？大臣们会做什么？请你大胆想象，为课文续写一个精彩的结尾，200字左右。
【写法分析】想象，是一种有目的、有创造性的思维活动，是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等)，构筑新的形象的心理活动。想象要合情合理，想象所展示的未必是生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑。
【例文】游行大典终于结束了，皇帝回到宫里，想想自己光着身子游行，越想越羞，越想越恼，恼羞成怒的他，命手下寻找那两个骗子，而两个骗子早已带着金银溜了。皇帝马上下令在全国通缉那两个骗子。主管安全的大臣拟好通缉令，交给皇帝过目。皇帝拿起笔，狠狠地在上面写上“同意”两个字，正准备交给主管安全的大臣在全国张贴，最诚实的大臣急忙上前道：“皇上三思！通缉令不能发！发了通缉令，就等于承认被骗，全国的人就会认为皇上愚昧，连这样的骗术也不能识破。为今之计，不如改通缉令为嘉奖令，在全国通报表彰这两个‘御聘织师’，并通报批评那个小孩、小孩的父母以及附近的百姓，把那条街叫作‘愚蠢街’，看他们今后还敢乱说！”皇帝点头称是。嘉奖令签发的第二天，两个骗子便来到皇宫，从主管手里理直气壮地领走了二百五十万奖金。
筛选整合文章信息
筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。
【典型例题】这篇童话围绕“新装”主要写了哪些内容？
【参考答案】主要写了骗子登场，称能织出奇特的新装；骗子装模作样织布做新装；大臣虚伪赞新装；皇帝傲气十足展新装。
【技法点睛】筛选整合文章信息题的解题思路如下：
(1)根据题目要求，把握筛选的标准。(2)按照筛选标准，确认信息所属区间。(3)将筛选的信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息须加上自己的理解。
此外，还要注意以下几点：①从整体着眼，明确筛选整合的目的，确定展开筛选整合的范围；②归纳、提取筛选出的内容，要从确定内容中的关键句意、层意入手，发掘隐含信息；③对筛选整合的信息一一辨别：要找准对应点，从语意重点，修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度着手。