《白衣天使》教案

《白衣天使》教案【一】

教学目标：

1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹。

2、让学生自主、合作、探究从南丁格尔的事迹中体会她的品质。

3、在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质

一、情境导入

上课之前我们来看一个短片。短片让你想起了谁?在你的心中，她们代表了什么?(慈爱、光明、希望等)她们的故事让我们的灵魂得到洗礼，今天让我们用心去继续

感悟课文《白衣天使》。

二、熟读感悟

1、通过上节课的学习，我们走进了护士的创始人南丁格尔，课文讲了她的哪些事迹?

2、这些事迹中你印象最深刻的是哪一件?选择其一，打开你的心灵，边读边画尽情体会，批注。学习建议：

佳句品味好词体会朗读体验

3、把触动你心灵的事迹与我们大家分享。还有哪些事迹让你印象深刻?

(1)选择护士职业重点理解毅然和11段第6句话

(2)开拓护理事业重点理解3段的低劣和7段南丁格尔的话

你从哪里知道英军医疗条件非常低劣?(伤员死亡率高达百分之四十二)同学们在你看来，19世纪英国战地医院就是什么?除了面对如此恶劣的条件，南丁格尔还要面对什么?当她面对嘲讽、讥笑时，她怎么说?你体会到什么?她带给伤员的不仅是病痛的护理，更多是生存的希望。此后她一生，都在实践这一壮严的诺言。(南丁格尔对生命的关爱，对人人平等的追求。)

(3)建立护士巡视制度。重点理解第九段。

这段话哪些词语让你感触最深?(每天、总、七公里)超负荷的工作连着疲惫的心身，再加上病魔的折磨，这一切都没有**南丁格尔。她每天(齐读)。南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。她始终保持着安详和坚毅，给伤员以生存的勇气，也给了我们

心灵的震撼。让我们亲切地呼唤提灯女士南丁格尔，让我们满怀敬意地呼唤提灯女士南丁格尔。

在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善，半年的时间里，伤员的死亡率下降至百分之二。士兵们崇敬他，从战士们真诚的话语中你体会到什么?(仁爱)是呀，南丁格尔无私无畏，她是一位用爱心和恒心为伤者带去福音的天使。

(4)建立完善的护理制度。

如果说以前的护理工作等于愚昧、肮脏和粗野。那么经过南丁格尔的努力，现在的护理是知识、技术、爱心的结合。

(5)建立护士学校

让我们带着崇敬去感受南丁格尔对全世界医护工作的巨大贡献。齐读12段。

(6)宣传护理思想和主张。

克里米亚战争以后，南丁格尔身体就一直不好，可她却撰写了200多本关于医护工作的书。我请一个同学来读一读，1857年以后，南丁格尔身体一直不好但她每天工作的时间经常超过二十个小时。由于操劳过度，1901年她双目失明。但她仍让念念不忘护理专业，还在不断地接见来访者，宣传她的思想和主张。1910年，南丁格尔在睡眠中溘然长逝。我死了，请你们把我埋在父

母的身边。记住，千万不要举行什么热闹的葬礼，送葬

的人只要两位就行了。知道吗?弗洛伦斯南丁格尔的遗言

三、总结

南丁格尔的伟大不仅仅表现在她个人的成就上，更

表现在她仅凭自己的仁爱、执着就改写了人们对护理事

业的认识，从被人鄙视到让人崇敬，她完成了历史的跨越。全体起立，让我们为这伟大的女性，深深的鞠一躬。让我们和美国诗人朗费罗一起讴歌提灯女神。

《白衣天使》教案【二】

学习目标：

1、结合具体语境学生字新词。

2、抓重点词句，联系上下文体会句中人物的心情。

3、把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业的原因和杰出贡献，体会和学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的伟大精神。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点

理解南丁格尔在护理事业作出的杰出贡献，体会和

学习她执著坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心

为伤者带去福音的伟大精神。

教学准备

读准课文，阅读有.com关南丁格尔的资料;相关课件。

导学过程：

一、【预习导学】

1.我知道白衣天使是人们对和两种人的称呼，课文中白衣天使指的是。

2.我能通过多种途径查找到关于南丁格尔和白衣天使的资料。

【与字词交朋友】

1.查字典，给下面的加点字注音，可以帮助我正确流利地读课文：

优裕跻身舆论敬佩刊载谦恭礼让

粗陋愚昧肮脏聘请缅怀溘然长逝

2. 我能联系上下文理解下面词语的意思：

毅然、婉拒、功勋、缅怀、先驱、奠基人、溘然长逝

【与课文内容亲密接触】

1. 通过读课文我能概括出本文的主要内容：

2.通过思考我可以把南丁格尔的事迹简要地概括为几个方面：

3.我很佩服南丁格尔，因为。

二、【合作探究精彩展示】

1.检查预习：出示投影，检查词语。

嘱咐优裕淡薄跻身毅然低劣批露哗然舆论

不屑巡视

表彰功勋缅怀粗陋空前遗嘱冲锋陷阵溘然长逝

2.介绍收集的有关南丁格尔的资料，简述护士节有

关资料。

3.师指导简要梳理课文内容：课文主要写了什么?

三、【品读体验】

1.南丁格尔为什么要作护理工作?她身上具有什么品质?下面请同学们自由朗读课文，找出让你感动的两个句子，组内谈谈感动的原因。

2.学生汇报感动的句子，说感受。

预设句子：

(1)南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。每当

她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们以亲吻她的身

影来表示自己的崇高敬意，并亲切地称呼她为提灯女士。

(2)南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业，这对整个人类是一项空前的贡献。随着受过训练的护士大量

增加，护理事业得到迅速发展，全世界的医疗水平得到

了很大提高。

3.你觉得文章中南丁格尔是个怎样的人?从哪些事件中可以看出来?请同学们进一步朗读有关课文，找出事件，在组内讨论交流。师巡视指导。

四、【达标测评】

1.快速浏览课文开头和结尾，想课文运用了什么写

作手法?有什么好处?

2.课下把听到的故事及自己的感受写在日记中。

赞美白衣天使的风采优秀作文5篇

赞美白衣天使的风采优秀作文5篇她们穿着洁白的衣裳;她们象阳光普照大地;她们给每个患者带来温暖;她们都有一颗纯洁而善良的心;她们就是那白衣天使，那你知道赞美白衣天使的风采优秀作文都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于赞美白衣天使的风采优秀作文5篇。希望可以帮助大家。【篇一：白衣天使的风采】人们都说：白衣天使是人类健康的守护神，是不幸者的天使，能将痛苦化为欢乐，能够为患者带来幸福。的确，每一顶燕帽下面，都萌动着白衣天使一颗圣洁的心;每一张绽放的笑脸，都是通过自己的护理技能而得到的;每一份辛劳与努力，都实现着希波克拉底的誓言。白衣天使有着纯洁的心灵、高尚的情操。走一天下来进每一间病房，总是带着职业性的微笑。虽然有时要颠倒生物钟，超负荷的工作，一天下来，身心疲惫。但是他们想着的还是患者的需要。面对一双双渴望健康的目光，她们用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶患者越过心灵的沼泽地，带给他们摆脱病魔的勇气。白衣天使有着无私的爱。面对脾气古怪的患者，她们奉献了海一样博大的胸怀。纵使自己受了天大的委屈，面对患者也要微笑，面对工作也要一丝不苟。有谁知道他们的辛苦? 白衣天使的工作平凡而又伟大，琐碎而又不易;艰难而又辛苦。

白衣天使奉献的是一份份温情、一滴滴汗水;一份份真情，换来的是千家万户幸福安康。白衣天使如春天的雨露滋润着患者久旱的心田;如夏天的微风带走患者心灵的创伤;如秋夜的明月照亮患者走向健康彼岸;如冬日里的阳光温暖着患者绝望的心并蒸发他们的忧伤。白衣天使们总是在自己的岗位上默默展现自己的风采。【篇二：赞美白衣天使】我赞美白衣天使，因为他们有着勇敢、舍己为人的精神。在一些可怕得急病发作的时候，我们大家几乎都不敢出门，生怕被别人传染上。而他们白衣天使，在工作需要他们的时候，白衣天使却不像我们一样害怕，他们并没有退却，没有犹豫，主动清战。而后匆匆地告别了自己疼爱的孩子，告别了自己关心的父母，有的甚至还告别了美丽、难忘的家乡，非常勇敢地踏上了战场，白衣天使跑到了第一线，默默地投身于这场没有硝烟的战争。白衣天使，根本顾不上休息，他们又拖着疲倦的身体，投入到对另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率，白衣天使像一台永不疲倦的救人机器全速运转着，把一个又一个患者从死神的手里多了回来! 而我的妈妈也是一位白衣天使，每天她都会早早的起床，开始一天的忙碌。中午，妈妈也不回家吃饭，就在医院里随便吃一点，晚上很晚才能够回家，回到家妈妈什么也不想干，因为每天的工作量太大了。晚上睡觉的时候，躺在床上还在看关于治病的书籍。有的时候妈妈还要值夜班，晚上我在睡觉的时候，妈妈却在给病人看病，也不能

部编版2019年小学六年级语文下学期第三单元《白衣天使》教案

《白衣天使》教学目的： 1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹 2、采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。 3、引导学生进行中心思想的渗透理解教学重难点：引导学生进行中心思想的渗透理解。教育学生体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。教具准备：课文插图、幻灯片课时安排：第一课时教学日期：3月15日上午第一节教学过程：一、设疑导入，激发兴趣同学们，你们知道白衣天使使人们对从事哪一种职业的人的尊称呢？板书课题：白衣天使二、初读课文，整体把握 1、请同学们快速读课文，注意读准字音，读通句子，想想南丁格尔给你留下了怎样的印象？ 2、学生用自己喜欢的方式读课文。 3、小组交流讨论。集体交流。三、再读课文，理清文章脉络。 1、学生在读课文，熟悉课文内容。 2、给课文分段，概括主要内容。 3、学生再读课文，感受这种伟大的献身精神。四，学习第一段 1、学生自由轻声朗读课文第一段。 2、通过自主学习，你从中学到了什么知识？ 3、你到过医院，护士们给你留下了怎样的印象？ 4、教师简介南丁格尔。

第二课时教学日期：3月18日上午第一节教学过程一、复习，课文写了关于南丁格尔的哪些事情? 二、学习课文第二段 1、过渡：南丁格尔是忽视这一职业的创始人。那么，究竟是什么力量让他从事这一职业呢？ 2、请同学们快速默读课文，找出课文第二段中体现南丁格尔热爱职业、关心病人的句子来。 3、教师根据学生的回答，相机出示句子，并指导朗读与理解。三、学习课文第三段 1、以小组为单位，自主学习课文第三段，互相交流感受。 2、在这一段中，南丁格尔的哪些方面让你特别感动？ 3、如果南丁格尔此时站在我们的面前，你想对他说什么？ 4、细读句子，谈谈体会。 “在此之前，护理工作被视为下贱的职业。” 5、指导朗读，朗读南丁格尔所作贡献的句子。四、学习第四段 1、指名读第四段，问：最让你感动的是什么？ 2、是呀，这是一种忘我的献身精神，这是一种令人佩服的伟大精神，就是因为这样，人们在他逝世后，设立了“护士节”和“南丁格尔”奖。教师简介“护士节”和“南丁格尔”奖。 3、学到这，你想说点什么？ 4.学习日积月累的名言。五、总结全文，拓展延伸 1、说话训练：你佩服南丁格尔吗？为什么？身处和平时代的我们，生活中有这样具有南丁格尔精神的人吗板书设计：白衣天使废寝忘食南丁格尔的护士关心病人改善条件操劳过度热爱事业建立制度培训学员作业设计：

最美白衣天使作文

最美白衣天使作文 2021年，因为新型肺炎的蔓延，连空气中都渗透着一片恐慌的寒霜，一场不见硝烟，不闻炮响的战争就这样打响了。这个令人谈虎色变的字眼，跳跃到我们眼前，这是生命与病毒的对抗。在这个非常时期有这样一群人，他们是人群中的“逆行者”，他们向人们相反的方向坚定而行，勇敢“逆行”于第一线。他们有个共同的名字叫“白衣天使”。面对一波一波如潮水般涌来的病人，医院的医护人员可以连续奋战几天几夜，他们勇敢地同病毒作斗争；他们，敢于拼搏，敢于挑战，这种精神难道不值得我们学习吗？他们，也同样为父母的亲生骨肉，难道不想与父母团聚吗？他们，也同样是孩子们的父母，难道不想和孩子过一个好年吗？不，他们自愿请战，是为了让更多人可以和家人团聚，他们，无愧为“最美逆行者”！从84岁高龄的钟南山院士亲赴武汉，到五湖四海31省医护人员涌向武汉……医护工作者们不计报酬、不论生死，在我们与疾病之间之间筑起了高墙。在看不见的战场上冲锋陷阵。每每想到他们一张张戴护目镜、穿防护服的脸被磨得鲜血直流，满是刮痕，但没人退缩，没人叫苦，没人喊疼。我的心中便涌出一份感动！他们不仅仅是白衣天使，更是每个人心目中的英雄……以物质得失为轻，以百姓安危为重，将个人生死置之度外。在医护工作者身上，我看到了重如泰山的品格！“ “ 哪有什么白衣天使，只不过是给一群平凡的人披上了一身载着使命的外衣”。是啊！超负荷的工作，她们习以为常，血肉之躯的坚守，她们毫无怨言。危险与使命同在，责任与担当永存。他们无愧为最美白衣天使！白衣天使，加油！中国加油！武汉加油！提起“白衣天使”，我便会想起当护士的小娜阿姨。认识她是在2021年的冬天。我在因病期间，每天都见护士进进出出。一色的白衣白帽，一样的忙忙碌碌。从病友口中，我听到最多的是小娜阿姨这个名字，人们称呼她是的那种亲切劲儿就像称呼自己的家人。一天晚上，小娜阿姨查房，突然一位患者贯病复发，吐了一身一地，恶臭熏得我躲得老远。小娜阿姨急忙跑过来熟练的擦净赃物，把患者送到急诊室，然后，拿着扫帚和拖布，把地打扫干干净净。我不仅赞叹：“小娜阿姨真不容易啊!”临床病友告诉我：“这算什么?上次老大爷一口痰卡在嗓子里，干瞪眼喘不上气来，脸都憋紫了。小娜护士先赶到，二话没说，俯下身子，用自己的最给老大爷吸痰!那么爱干净的小姑娘，换了别的闺女，谁能做到?老大爷缓过气来，流着泪叫救命恩人......”我不由的问：“她不嫌脏吗?”“嫌脏?小娜护士说了，当时只想把老大爷就过来，哪有空想这么多......”

白衣天使风采事迹材料(5篇)

（篇一）作为一名普普通通的护士,**年参加工作,工作20多年来,一贯坚持“以人为本”的护理服务理念,切实维护患者的合法利益,在工作中任劳任怨,兢兢业业,千方百计为患者解决困难,解除痛苦,在科室工作中起到先锋模范带头作用。在工作中恪守职业道德,努力做一名思想品德高尚的人,视病人如亲人,遵纪守法,团结同事,作风民主,为干好护理本职工作奠定了坚强的思想基础。作为一名共产党员，我时刻在想“如果你是一滴水,你是否滋润了寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”，伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话我时刻铭记在心。勤奋工作,钻研业务。始终以高标准要求自己,对工作精益求精,勇于开拓创新,努力探索护理的新方法。对工作我时刻坚信:“不干则已,干则一流。”2015年去江苏省中医院参加首期脾胃病中医知识培训班，回来后,积极开展工作,运用新知识、新方法，如中药穴位贴敷、耳穴压豆等中医适宜技术。帮助病人解决了很多棘手的病痛,克服了很多困难,在院领导及护理部的大力支持下,不断拓宽业务,在寒性腹痛、顽固性呃逆等方面的治疗与护理方面取得较好的效果。为解决患者的痛苦,不怕脏,不怕累,运用自己所学,开辟了护理的新内涵,切实减轻了患者的疾苦,提高了患者的生活质量,为提高患者的自我生活能力,不断拓宽服务内涵,加强相关知识宣教,既让患者的疾病

得到最好的治疗,又减轻了患者的经济负担,多次得到患者及家属的好评。学习归来后，打破常规，积极探索新的交班模式，使得每位责任护士对自己所管的病人情况都了如指掌，工作中积极发现问题解决问题，避免了一次又一次风险，使病人转危为安。收到了良好的效果。态度端正,尽心尽责。 “态度决定一切。”这句话时刻提醒着我。无论工作、学习还是生活,态度永远是最重要的,有良好的态度才有精彩的人生。我不仅自己工作态度认真,还把它教给我的学生跟年轻的护理同事。态度很重要,责任心更重要,做任何事情都要尽心尽责努力完成,做到对得起自己的良心,做一名合格的白衣天使。我始终坚持病人至上的服务理念。病人的事情是大事,自己的事情是小事。为了患者,每天早来晚归,加班加点,以真挚的情感对待病人,以敬业的精神对待工作,继承并发扬了医疗行业刻苦严谨,求真钻硏,精益求精的工作作风,干一行、爱一行、钻一行、精一行,兢兢业业,乐于奉献,默默无闻地在平凡的工作岗位上实践着“全心全意为人服务"...（剩余全文859%）加载中，请稍后

《白衣天使》教案_教案教学设计

《白衣天使》教案教学目标 1、认识并掌握“优裕、跻身、先驱、缅怀、溘然长逝”等词语。 2、把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业原因和护理事业上作出的杰出贡献。 3、引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情（联系上下文，把词语放在具体语言环境中理解）。 4、体会和学习南丁格尔执着、坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大精神。教学重难点体会和学习南丁格尔执着、坚毅、勇敢坚强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大精神。（重点）教育学生体会白医天使这一职业的神圣和崇高。（难点）教具准备相关资料，录音机,录音带,投影片。教学过程一、课前情境导入：同学们都知道白衣天使吧，下面老师给大家讲一个故事：(播放录音) 《献身护理的南丁格尔》护士职业的创始人南丁格尔于1820年出生于意大利富裕的天主教家庭，年幼时，随父亲侨居在英国。长大后，自愿放弃安逸舒服的生活，随军到前线率领一班护士去做救护伤员的工作。当

时用品奇缺，卫生极差，而且耶里的医生对她还抱有敌视态度。但她抱着崇高的理想，战胜了一切困难，她的努力，竟使军医院面貌改观，以致士兵们都称她是“提灯女士”。1856年，她被提升为军医院妇女护理部总监。次年，由于她的努力，成立了皇家陆军卫生委员会，又在当年建立起军医学校。1860年，她用公众捐助的南丁格尔基金在圣托马斯医院内建立了南丁格尔护士学校，这是世界上第一所护士学校，以后她又创立了助产士及济贫护士的培训工作，她的成绩卓著。一位大家的闺秀，在家丰衣足食，自己可以不动手，还有婢仆来伺候，岂不快乐终生吗？但为何南丁格尔放弃享受，反而自找苦受，去服事脏污累人的病人呢？这还要请南丁格尔自己来回答。她在1850年的日记中写着下面这些话：“我今年刚好三十岁，正和耶稣开始出来传教、奉行他的使命的那一年的年纪相同。从今以后，我不能再做儿戏的事，不能再有无谓的思想，不能再谈恋爱和婚姻。主啊！求你使我今后常能想到你的旨意”。原来南丁格尔有着更高的目标，她的虔诚信仰使她发出了炽热的爱，她效法耶稣去服务有疾苦的人。她曾给她的姑母写信说：“无论什么事，必须以天主的爱作基础。谁能说基督所受的痛苦不是残酷无比的呢？而他所得到的幸福，也必定是非常的。工作，努力工作，知道天主必领我们走上成功之路。中间并不掺杂着丝毫虚荣心，完全出于一片爱主的热诚，试想这样的工作何等令人羡慕！” 青春为一般人是宝贵的时刻，美好而甜蜜的时刻，但南丁格尔却认为它是危险的时期，她为没有被这时期所伤而感到高兴。

最美白衣天使知识讲解

最美白衣天使

寻找最美白衣天使从小到大，我最害怕打针吃药，但这并不妨碍我觉得医务工作者是一种神圣的职业，并不妨碍我对医务工作的向往。穿着世界上最洁白的衣服，从事着世界上最神圣的职业。他们或许没有姣好的容颜、没有曼妙的身姿。但是，他们心怀一颗仁爱之心，有“燃烧自己，照亮别人的坚韧信念”，像春风拂去人们的疾苦，用热血温暖寒冷的心扉，用爱的丝线缝合病人身心的创伤。不过，不一定穿白大褂的才叫白衣天使，今天，我要讲诉的是一位乡村“赤脚医生”，一位我的救命恩人。小时候，我属于体弱多病的那一类，吃药打针对我来说简直就是家常便饭，但是我们家住在乡下，交通特别不方便，而且医药卫生事业还没现在那么发达，所以村里的赤脚医生成为不二之选。他是位慈眉善目的老爷爷，自学中医医书成为医生，或许和中医学上阴阳学的熏陶有关，说话从来都是很温和，做事不缓不急，会让你感觉有种禅性在里边。我从鬼门关走过一遭的时候才三岁，年龄尚小，所以并没有太多的记忆，是后来妈妈告诉我的，她说："那天和以往一样，给我喂了药后准备哄我睡觉，谁知我突然四肢伸直，拳头紧捏，嘴唇发紫，两眼翻白。"当时妈妈慌的失去理智，大哭大叫，企图通过那样的方式唤醒我，她的哭声把正好路过的医生老爷爷引来了，据说后来是他及时用针在我的身上戳了无数个孔才把我从鬼门关拉回

来。这一系列听起来像在拍电视剧的场景曾经在我身上真实发生过，听起来很惊悚、后怕。认为他是“白衣天使”，不仅仅是因为他是我的救命恩人，而是因为他是很多人的救命恩人。他曾把很多人从鬼门关拉了回来。正如那首歌中唱的:平时没有发现你有那么美丽，人间的天使穿一件圣洁的白衣，我理解救死扶伤的含义，是在生死线上看见了你。所谓“赤脚医生”，众所周知就是不在国家卫生编制体系之内，所以他不可能领到固定工资，按理来说，这样的他应该是按心情来决定是否诊断病人，但是他并没有，无论白天黑夜，只要有人来就医，他都出诊。甚至是严寒天气，只要病人有需求，他都毫无怨言地出门，农村嘛，碰到经济状况不好的病人是常事，要是遇到那样的情况他大都会为人家免除医药费。他总是默默付出，从不张扬自己的成就。假期回家的时候，碰巧和医生老爷爷一起吃饭，他问起我的近况，然后鼓励我好好学习，毕业了做个好医生。于是我问他：“这么多年来为大家不求回报的付出，真的值得吗？您没有后悔过”。他目视远方然后回答我：“无所谓值不值得，后不后悔，我只是做了我该做的，做了我能做的，我当初自学医书的目的就是要为大家服务，为和我父亲一样没钱看病的百姓服务。人活着的时候就应该为大家，有多大能力就作多大贡献。能看到那

关于赞美白衣天使的作文

关于赞美白衣天使的作文人们都说：“白衣天使是人类健康的守护神，是不幸者的天使，能将痛苦化为欢乐，能够为患者带来幸福。” 的确，每一顶燕帽下面，都萌动着白衣天使一颗圣洁的心；每一张绽放的笑脸，都是通过自己的护理技能而得到的；每一份辛劳与努力，都实现着希波克拉底的誓言。白衣天使有着纯洁的心灵、高尚的情操。走一天下来进每一间病房，总是带着职业性的微笑。虽然有时要颠倒生物钟，超负荷的工作，一天下来，身心疲惫。但是他们想着的还是患者的需要。面对一双双渴望健康的目光，她们用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶患者越过心灵的沼泽地，带给他们摆脱病魔的勇气。白衣天使有着无私的爱。面对脾气古怪的患者，她们奉献了海一样博大的胸怀。纵使自己受了天大的委屈，面对患者也要微笑，面对工作也要一丝不苟。有谁知道他们的辛苦？白衣天使的工作平凡而又伟大，琐碎而又不易；艰难而又辛苦。白衣天使奉献的是一份份温情、一滴滴汗水；一份份真情，换来的是千家万户幸福安康。白衣天使如春天的雨露滋润着患者久旱的心田；如夏天的微风带走患者心灵的创伤；如秋夜的明月照亮患者走向健

康彼岸；如冬日里的阳光温暖着患者绝望的心并蒸发他们的忧伤。白衣天使们总是在自己的岗位上默默展现自己的风采。白衣天使是指那些勤劳的医生、护士，他们是那么的忠心，那么勇敢，那么辛苦。在“非典”时期里挺身而出，舍己救人。今天，班主任老师对我们说：“寒假里陪妈妈或爸爸上半天的班，然后，写成一篇日记，看看谁写的好，好吗？”“好，”我们异口同声地回答到。第二天，6：30就起床了，我还赶到没睡醒呢！但是没办法，老师说的事必须要做。来的医院，已经是7：30了，妈妈的门口早已站满了人，“哇！今天我肯定要忙坏了。”我惊讶地说到。妈妈叫我坐在对面的板凳上，让我给病人登记地址和姓名，以及得了什么病。没办法，小鸡只好听母鸡的话了。妈妈说病人的姓名，所住的地方，等妈妈检查了并人得的什么病后，我赶紧记上。妈妈的病人多得如山，害地我手忙脚乱，才写了10多个病人，我的手就没力气了，但我一想到妈妈比我更苦更累，就想要坚持到底。于是，我又迈力地干起来。12：00就是下班时间，可到了12：30才下班，因为妈妈的病人太多了，所以推迟了半个小时才下班，“终于下班了，”我筋疲力尽地说到。我赶紧从凳子上下来，感

优质课《白衣天使》教学设计

优质课《白衣天使》教学设计教学要点 1. 了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点语句，深刻感受到人物的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。 2. 有感情的朗读课文，提高学生归纳总结的能力，在和谐宽松的学习氛围中，促进学生自悟学习自我感悟能力的发展。 3. 了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生读白衣天使的爱戴之情。教学重难点 1. 了解课文内容，深刻感悟文章的主体思想。了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生读白衣天使的爱戴之情。教学时间 2课时教学过程第一课时一、解释课题导入新课。出示护士照片。人们对护士有什么美称? 你知道护理事业的奠基人士谁吗?让我们一起走进护理事业的奠基人-----南丁格尔。板书课题：白衣天使。二、自读课文，学习生字新词。 1. 要求学生快速读课文，注意读准字音，读通句子，想想文章介绍了南丁格尔的那些事迹。 2. 检查学生预习中生字词掌握的情况。遵照嘱咐优裕舆论跻身粗陋污渍聘请缅怀溘然长逝祭奠先驱要求学生自学生字词，交流自己认为难记.难写的生字词，是这提醒一下其他同学。 3. 指明分自然段读课文，检查学生读课文的情况。 4. 大家一起朗读课文。 5. 指名反馈：课文讲了南丁格尔的哪些事迹?引导学生用学过的方法拟提纲。南丁格尔冲破阻力，去当一名护士。南丁格尔带领医疗护理队来到前线护理伤员，大家亲切的称她为“提灯女士”。人们为了纪念南丁格尔，设立“南丁格尔奖”。三、课堂小结。教师小结：通过本课的学习，我们知道了南丁格尔的事迹，知道了“护士节”“南丁格尔奖”都是人们为了纪念她而设立的。那人们为什么用“提灯女士”来赞美她?下节课我们继续学习课文。第二课时一、谈话导入新课。 1、通过上节课学习，我们了解了现代护理专业的创始人南丁格尔的事迹，知道了“护士节” “南丁格尔”奖都是人们为了纪念她而设定的。回忆一下，课文主要讲述了南丁格尔的那些事迹 2. 了解这些事迹后你们是否对南丁格产生敬佩之情呢?文中与她同时代的革命

白衣天使的风采演讲稿

白衣天使的风采演讲稿篇一：白衣天使的风采演讲稿各位领导，各位同仁，大家好！从小，我就有一个梦想，如果能当上一名美丽的白衣天使，那该有多好啊！十八岁的那一年,我终于圆了自己的梦，带着美好的憧憬我穿上了洁白的护士服。当我满怀喜悦和好奇走进透析中心的时候，天啊！我所看到的不是憧憬、不是白衣轻舞的欢快。却是一根根透析管道、一张张没有色彩的面孔、一个个悲痛无助的生命。我脸上的笑容凝固了。难道，我的工作将是日复一日地，重复那单一的工作程序吗？难道，今后的时光要在这个毫无生机的空间里，耗掉吗？我的,犹豫和失落没有逃过护士长的眼睛，她,没有责备我。只是她的行动，让我受到了深深的教育：面对烦躁病人无礼的指责，她会微笑地说声：对不起，我会努力达到您的要求！面对消极的病人，她会耐心开导，直到他们甩掉思想上的包袱。她经常会对我说这样一句话：这一根根管道只能维持生命，但是我们能让他们勇敢地面对生活，我们可以在他们血液中注入生命的希望。这句话让我回味了很久，很久记得有一个患肾衰的小女孩，病房里经常都能听到她背诵唐诗稚嫩的童音。治疗时，我问她：小妹妹，你怕不怕？小女孩调皮地说：姐姐，有你们，陪着我，我不怕。我喜欢你们、我喜欢看你们笑的样子！我听了她的话，含着泪笑了。护士的工作不仅仅只是用双手机械地忙碌，更是用心、用情、用爱、用微笑去面对每一位病人。记得那是一个春天，科里来了一位年青的大学生。谈判桌上他旁征博引的谈吐征服了周围的同事；篮球场上，他潇洒的身影吸引了众多的目光。胸怀大志的他，正准备在事业上施展才华的时候，却被无情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至会绝望地说：反正我是个废人了，我活不了几天，你们不要管我了。这些话深深地震撼了我。他，是这样的年青，却又，这样的绝望。每当看到他，无助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了给予他护理与照料，我还能为他，做些什么呢？为了与他沟通，我查阅了大量的心理资料，寻找各种机会，耐心开导他！而他，总是默然之至。有时甚至不配合治疗。面对这个棘手的问题，我，该怎么办？在课堂上，我可以认真解答每一个复杂的护理问题。可面对现实工作中的难题，自己显得如此渺小。我矛盾了，要放弃吗？我的情感让我没有放弃；我的工作让我没有逃避；我的职责让我没有退却。我不能、不能让一颗和我一样年轻的心，在绝望中停止跳动。我没有气馁，一直鼓励着他，并给他讲了这样的一个故事：一位百岁老人在社区举办的活动中要求表演一个节目。只见她，拄着拐杖步履艰难地来回走了几趟，停住了，她努力地直起身子对周围的人说：我的节目表演完了，节目的名字叫活着，虽然我老了，疾病缠身，但我，仍然活着。这位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念着：活着、活着、活着

小学语文：白衣天使教案

第三单元英雄白衣天使教学目标 1．熟读课文，了解南丁格尔的事迹。 2．采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。 3．引导学生进行中心思想的渗透理解学习目标 1、了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。 2、有感情用事朗读课文，感受人物的伟大精神。教学重点引导学生进行中心思想的渗透理解。教学难点教育学生体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。教法讲、读、思、议学法小组合作探究讨论法教学具准备小黑板相关资料教学课时两课时教学过程第一课时激趣导入：同学们都知道白衣天使吧，下面老师给大家讲一个故事：献身护理的南丁格尔护士职业的创始人南丁格尔于1820年出生于意大利富裕的天主教家庭，年幼时，随父亲侨居在英国。长大后，自愿放弃安逸舒服的生活，随军到前线率领一班护士去做救护伤员的工作。当时用品奇缺，卫生极差，而且耶里的医生对她还抱有敌视态度。但她抱着崇高的理想，战胜了一切困难，她的努力，竟使军医院面貌改观，以致士兵们都称她是“提灯女士”。1856年，她被提升为军医院妇女护理部总监。次年，由于她的努力，成立了皇家陆军卫生委员会，又在当年建立起军医学校。1860年，她用公众捐助的南丁格尔基金在圣托马斯医院内建立了南丁格尔

护士学校，这是世界上第一所护士学校，以后她又创立了助产士及济贫护士的培训工作，她的成绩卓著。一位大家的闺秀，在家丰衣足食，自己可以不动手，还有婢仆来伺候，岂不快乐终生吗？但为何南丁格尔放弃享受，反而自找苦受，去服事脏污累人的病人呢？这还要请南丁格尔自己来回答。她在1850年的日记中写着下面这些话：“我今年刚好三十岁，正和耶稣开始出来传教、奉行他的使命的那一年的年纪相同。从今以后，我不能再做儿戏的事，不能再有无谓的思想，不能再谈恋爱和婚姻。主啊！求你使我今后常能想到你的旨意”。原来南丁格尔有着更高的目标，她的虔诚信仰使她发出了炽热的爱，她效法耶稣去服务有疾苦的人。她曾给她的姑母写信说：“无论什么事，必须以天主的爱作基础。谁能说基督所受的痛苦不是残酷无比的呢？而他所得到的幸福，也必定是非常的。工作，努力工作，知道天主必领我们走上成功之路。中间并不掺杂着丝毫虚荣心，完全出于一片爱主的热诚，试想这样的工作何等令人羡慕！” 青春为一般人是宝贵的时刻，美好而甜蜜的时刻，但南丁格尔却认为它是危险的时期，她为没有被这时期所伤而感到高兴。在1851年他给父亲的信中写着： “我高兴我的青年时期已经过去，更喜欢它永远不再回来。这完全是无知和受束缚的时期，充满了不能成功和幼稚的思想。希望今后我真正能占领我自己”。她很注意善用时间，她在日记中写着：“这是旧年的最后的一日，我高兴这一年已经过去，可是我确定这一年并不是虚度的。我把我的宗教信仰从头到尾检讨了一番，我已渐渐能认识上主了”。她的事业心是从小就有的，并且非常强烈，她的日记中有一段是这样写的： “我今日的思想和希望是从六岁起就种下的，这并不是我强装出来的。我以为世上最不可少的，乃是一种职业，一种专门事业，这事业必须是社会上最需要的，而且能使我将全身的精力都用在上面，这是我日夜希望的。有一时期，我曾热切想受大学教育，得高深的学问；可是这不过是暂时。我毕业唯一的志愿就是看护事业，万一这志愿不能成功，就专心办教育事业，我所想办的教育是对堕落的人，而不是普通年轻人。” 南丁格尔做事只是为天主，不图人的赞美。克里米亚战争结束，英国人民准备欢迎她的归来，政府还派一艘战舰去接她，她婉词拒绝了。而于1856年八月的一天，一个人悄悄地回到了伦敦。1907年英王爱德华赐她最高荣誉勋章，她并不重视，只静居乡间，一心关怀护士训练工作的推展。1910年南丁格尔去世了，按照她的遗嘱不举行国葬。而她的事业则永远流传下来，英国人为纪念在克里米亚战争中抢救伤员而闻名于世的南丁格尔，特在十英磅的票面印上了她的图像。这节课我们就来学习《白衣天使》这篇课文。一、初读质疑： 1、这篇课文主要写了什么？读后你有什么感受？

白衣天使教案

《白衣天使》教案一、复习导入回忆主内 1.今天，我们继续来学习这篇课文，请同学们齐读课题。 2.上节课我们初读了课文，归纳出了文章的主要内容，请你联系上节课的学习，回忆课文围绕南丁格尔讲了哪几件事？ 3.小组交流，确定事件。课文围绕南丁格尔重点讲了这样四件事，在小组合作之前，先请同学们交换一下意见，达成共识，确定一件你们打算深入学习的事件。 4.反馈，了解学生确定的事件。二、深入学习体会品质（一）出示自学提示自学提示： 1.默读小组选择的事件的相关段落，找出重点词句，并联系上下文和自己的生活经验，认真体会南丁格尔是怎样的一个人。 2.将信息填写在思维导图中。（二）教师示范填表（三）学生自学 1.学生进行自学 2.小组内交流（四）集体反馈事例一：决心当护士预设1：只有父母反对她吗？还有什么阻力？预设2：谁能结合下文中提到的当时人们对护士这个职业的态度谈谈？（有理想、抱负远大、志存高远、坚定信念）小结：南选择当护士不是为名，也不是为力，只因为她有这样崇高的理想和坚定的信念。过渡：有了这样的选择，她马上开始了自己的脚步，我们接着交流下面的故事

事例二：与少校发生争执预设：这一小组重点抓住了人物的神态和语言谈了自己的理解，有没有想为她们补充的？师生接读：师：在少校的冷言冷语中，她能够直视着少校的眼睛，说—— 师：面对受伤的士兵，她安慰道—— 师：面对与她并肩作战的护理人员，她鼓励道—— 师：面对自己，她更加坚定的说—— 引导提升：（一引）此时此刻，从南丁格尔的话语中，你能感受到她对战士的这种爱又叫什么爱呢？（二引）她能够放低自己的身份和地位，把受伤的战士称作和自己有血缘关系的兄弟，这种爱是一种什么样爱？（博爱大爱）过渡：她不仅是这样说的，也是这样做的——，我们继续交流事例三：精心照顾伤员预设：你们能够联系上文，通过数字的变化，病房条件的变化谈出自己的感受，真是细致！学习写法：请同学们一起看10和11两个自然段，在这两段中，作者对南丁格尔的正面描写很少，而是写了士兵亲吻她的身影、五十年后重逢时朗诵歌颂她的诗篇，以及马克思的通讯，这种写作方法叫什么？他有什么作用？师生接读：因为超负荷的工作无法阻止南丁格尔—— 生：每天夜晚提着风灯巡视病房不屑的目光无法阻止南丁格尔—— 生：每天夜晚提着风灯巡视病房讽刺的话语更无法阻止南丁格尔—— 生：每天夜晚提着风灯巡视病房教师小结：南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。因

白衣天使风采事迹材料

白衣天使风采事迹材料（5篇）（篇一）作为一名普普通通的护士,**年参加工作,工作20多年来,一贯坚持“以人为本”的护理服务理念,切实维护患者的合法利益,在工作中任劳任怨,兢兢业业,千方百计为患者解决困难,解除痛苦,在科室工作中起到先锋模范带头作用。在工作中恪守职业道德,努力做一名思想品德高尚的人,视病人如亲人,遵纪守法,团结同事,作风民主,为干好护理本职工作奠定了坚强的思想基础。作为一名共产党员，我时刻在想：“如果你是一滴水,你是否滋润了寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”，伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话我时刻铭记在心。勤奋工作,钻研业务。始终以高标准要求自己,对工作精益求精,勇于开拓创新,努力探索护理的新方法。对工作我时刻坚信:“不干则已,干则一流。”2015年去江苏省中医院参加首期脾胃病中医知识培训班，回来后,积极开展工作,运用新知识、新方法，如中药穴位贴敷、耳穴压豆等中医适宜技术。帮助病人解决了很多棘手的病痛,克服了很多困难,在院领导及护理部的大力支持下,不断拓宽业务,在寒性腹痛、顽固性呃逆等方面的治疗与护理方面取得较好的效果。

为解决患者的痛苦,不怕脏,不怕累,运用自己所学,开辟了护理的新内涵,切实减轻了患者的疾苦,提高了患者的生活质量,为提高患者的自我生活能力,不断拓宽服务内涵,加强相关知识宣教,既让患者的疾病得到最好的治疗,又减轻了患者的经济负担,多次得到患者及家属的好评。学习归来后，打破常规，积极探索新的交班模式，使得每位责任护士对自己所管的病人情况都了如指掌，工作中积极发现问题解决问题，避免了一次又一次风险，使病人转危为安。收到了良好的效果。态度端正,尽心尽责。 “态度决定一切。”这句话时刻提醒着我。无论工作、学习还是生活,态度永远是最重要的,有良好的态度才有精彩的人生。我不仅自己工作态度认真,还把它教给我的学生跟年轻的护理同事。态度很重要,责任心更重要,做任何事情都要尽心尽责努力完成,做到对得起自己的良心,做一名合格的白衣天使。我始终坚持病人至上的服务理念。病人的事情是大事,自己的事情是小事。为了患者,每天早来晚归, 加班加点,以真挚的情感对待病人,以敬业的精神对待工作,继承并发扬了医疗行业刻苦严谨,求真钻硏,精益求精的工作作风,干一行、爱一行、钻一行、精一行,兢兢业业,乐于奉献,默默无闻地在平凡的工作岗位上实践着“全心全意为人服务"的宗旨。同时，作为护士长，我也常常告诫我护理团队的每一位，要团结协作，互帮互助，减少摩擦，认真对待每一位患者，善待别人就是善待自己。不只是在科室内，在院里

(六年级语文教案)《白衣天使》教学设计第一课时

《白衣天使》教学设计第一课时六年级语文教案第一课时教学目标： 1、读通课文理解文中的新词语； 2、理清文章的线索，了解课文的记叙顺序； 3、知道课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹。教学重点：知道课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹。课前预习作业：收集有关南丁格尔的事迹。教学过程： ●二、导入： 1、读课题，解课题； 2、学生交流有关南丁格尔的事迹。 ●三、自读课文，疏通字词，初步感知课文内容： 2、自由读文后交流学到的新词：

跻身：上升、进入到更高的阶层；朝野：政府方和非政府方。（官方与民间。）缅怀：深切的怀念。溘（ke）然长逝：突然去世。先驱：某个领域或事业的引导者。优裕：优越富裕。毅然：坚决地、毫不迟疑地。 3、课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹？自读课文并批注。（注意第三自然段的标注）（1）选择护士行业；（第二段）（2）开拓现代战地护理事业；（第三至第七段）（3）建立护士巡视制度；（第八段）（4）创办护士学校，建立完善的护士制度；（第十段、十一段）（5）宣传护理思想和主张。（第十二段） 4、第九段从哪个方面描写她的事迹的呢？读第九段，体会侧面烘托的描写手法。

●四、学习第一段，体会文章的写作顺序： 1、文章是以什么顺序来进行写作的呢？读一读第一段，你会有所发现。齐读第一段，说说这一段写了什么内容？（当代护理机构的完善，护士工作的重要性。） 2、从当代护理机构的完善谈起，引出护士专业的创始人，第二段开始回过头去介绍过去的事迹，这是一种什么写作顺序？（倒叙手法） 3、从第二段开始到文章最后，又用怎样的顺序在介绍南丁格尔的事迹呢？（时间的先后顺序） ●五、作业布置： 1、摘抄本课的生词； 2、熟读课文。

关于描写白衣天使的句子

关于描写白衣天使的句子关于描写白衣天使的句子白衣天使你穿梭在生死之间，用自己的青春挽救别人的生命，你把全部的爱都种在病人的心中，你是最美的。护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。你携裹着生命里最圣洁的白色——真诚；你怀揣着生命里最温暖的红色——热情；你涌动着生命里最幸福的粉色——温柔；你彰显着生命里最美丽的绿色——希望。你就是世间最善良正直，无私奉献的护士，愿护士姐妹们生活幸福，节日快乐。珍惜生命，善待他人，真诚服务。( 励志天下在你病床上守候的除了家属，还有白衣天使。一位充满爱心的平凡之人，善良温柔又不失坚韧。在护理岗位上，她用二十多年的平凡工作，向世人展示了一个白衣天使的良好形象。不论，春夏秋冬，他们，总穿着白大褂。不管，老弱病残，他们，都细心照顾。无论，严寒酷暑，他们，都呆在医院。他们，冒着生命的危险，使人快乐，使人健康。就是他们！白衣天使！护士是白衣天使，这是社会给予的荣誉，也是社会的期望。体会白衣天使这一职业的神圣与崇高。护士有着纯洁的心灵，高尚的情操；走进每一位患者总带着一份职业性的微笑；不求回报只求奉献成了她们心中的骄傲；黑夜的恐怖加上生物钟颠倒；超负荷的工作连着疲惫的心身，她们想着的还是患者的需要；面对许多渴求健康的目光，她们惯用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶着患者

越过心灵的沼泽地，不管，春夏秋冬，他们，总衣着白大褂。不论，老弱病残，他们，都仔细照料。无论，酷寒酷暑，他们，都呆在病院。他们，冒着生命的危险，使人快活，使人健康。就是他们！白衣天使！白衣天使炫五月，飒爽英姿展风采。燃烧自己照别人，守卫健康重责任。拼搏病魔救死伤，平凡岗位创佳绩。朴实无私默奉献，病患心中的曙光。你是天使人间现，巧手换得人平安。你是战士英姿显，斗败病魔人称赞。救死扶伤职责在，抗灾救援在第一线。任劳任怨工作干，无私奉献爱心传。护士节到了，祝白衣天使们健康平安！病魔在你的面前显得无力，你的圣洁微笑令他悄然退去；生命在你的面前充满活力，你的细心照顾使他焕发生机。护士节到了，祝白衣天使健康美丽！人们希望通过这样的方式，把她崇高的精神带给更多的人；人们希望通过这样的方式，让这位白衣天使在我们的心中永生！同学们，让我们记住南丁格尔，让我们一齐用这首诗歌来赞美我们美丽的白衣天使。一袭白素衣，一双纤纤手，一颗炽热心。在如花般的流年里，见惯了人世的悲欢离合，深谙生命的可贵，揣一个天使的梦想，青春不悔，岁月依旧。白衣飘，盈盈笑，天使嫉妒你的美好；血压计，温度表，健康倾注了你的操劳；夜以继日，你是健康的守护神；兢兢业业，你吹响了平安的集结号。国际护士节，祝护士朋友健康永驻，幸福安好！一颗诚挚的爱心，挽回了多少苦难孩童的生命，或许，我是一个喜欢穿着白色衣衫的天使，喜欢在岁月的长河里，凝望彼岸你柔和的倩影，当明亮的月光把我寒冷的心扉融化的时候，思念的船只，在回忆中又再把我引向你的身旁。淡淡的微笑，浅浅的酒窝。凝望

白衣天使风采事迹材料(5篇)

白衣天使风采事迹材料（5篇）作为一名普普通通的护士,**年参加工作,工作20多年来,一贯坚持“以人为本”的护理服务理念,切实维护患者的合法利益,在工作中任劳任怨,兢兢业业,千方百计为患者解决困难,解除痛苦,在科室工作中起到先锋模范带头作用。在工作中恪守职业道德,努力做一名思想品德高尚的人,视病人如亲人,遵纪守法,团结同事,作风民主,为干好护理本职工作奠定了坚强的思想基础。作为一名共产党员，我时刻在想：“如果你是一滴水,你是否滋润了寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”，伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话我时刻铭记在心。勤奋工作,钻研业务。始终以高标准要求自己,对工作精益求精,勇于开拓创新,努力探索护理的新方法。对工作我时刻坚信:“不干则已,干则一流。”xx 年去江苏省中医院参加首期脾胃病中医知识培训班，回来后,积极开展工作,运用新知识、新方法，如中药穴位贴敷、耳穴压豆等中医适宜技术。帮助病人解决了很多棘手的病痛,克服了很多困难,在院领导及护理部的大力支持下,不断拓宽业务,在寒性腹痛、顽固性呃逆等方面的治疗与护理方面取得较好的效果。为解决患者的痛苦,不怕脏, 不怕累,运用自己所学,开辟了护理的新内涵,切实减轻了患者的疾苦,

提高了患者的生活质量,为提高患者的自我生活能力,不断拓宽服务内涵,加强相关知识宣教,既让患者的疾病得到最好的治疗,又减轻了患者的经济负担,多次得到患者及家属的好评。学习归来后，打破常规，积极探索新的交班模式，使得每位责任护士对自己所管的病人情况都了如指掌，工作中积极发现问题解决问题，避免了一次又一次风险，使病人转危为安。收到了良好的效果。态度端正,尽心尽责。 “态度决定一切。”这句话时刻提醒着我。无论工作、学习还是生活,态度永远是最重要的,有良好的态度才有精彩的人生。我不仅自己工作态度认真,还把它教给我的学生跟年轻的护理同事。态度很重要,责任心更重要,做任何事情都要尽心尽责努力完成,做到对得起自己的良心,做一名合格的白衣天使。我始终坚持病人至上的服务理念。病人的事情是大事,自己的事情是小事。为了患者,每天早来晚归, 加班加点,以真挚的情感对待病人,以敬业的精神对待工作,继承并发扬了医疗行业刻苦严谨,求真钻硏,精益求精的工作作风,干一行、爱一行、钻一行、精一行,兢兢业业,乐于奉献,默默无闻地在平凡的工作岗位上实践着“全心全意为人服务"的宗旨。同时，作为护士长，我也常常告诫我护理团队的每一位，要团结协作，互帮互助，减少摩擦，认真对待每一位患者，善待别人就是善待自己。不只是在科室内，在

《白衣天使》教案

《白衣天使》教案《白衣天使》教案【一】教学目标： 1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹。 2、让学生自主、合作、探究从南丁格尔的事迹中体会她的品质。 3、在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质一、情境导入上课之前我们来看一个短片。短片让你想起了谁?在你的心中，她们代表了什么?(慈爱、光明、希望等)她们的故事让我们的灵魂得到洗礼，今天让我们用心去继续感悟课文《白衣天使》。二、熟读感悟 1、通过上节课的学习，我们走进了护士的创始人南丁格尔，课文讲了她的哪些事迹? 2、这些事迹中你印象最深刻的是哪一件?选择其一，打开你的心灵，边读边画尽情体会，批注。学习建议：佳句品味好词体会朗读体验 3、把触动你心灵的事迹与我们大家分享。还有哪些事迹让你印象深刻? (1)选择护士职业重点理解毅然和11段第6句话

尽管如此，南丁格尔依然立志拜师学医，甘当一名护士。面对南丁格尔这样的选择，父亲拂袖而去，母亲气得发疯，全家人把她把她关在家里闭门思过，不许出家门半步。可她却依然坚持，因为她相信能够成为护士是上帝的召唤，因为人是最宝贵的，能够照顾人使他康复，是一件神圣的工作。此刻，我们感受到的是南丁格尔对护理事业的(执着追求)。 (2)开拓护理事业重点理解3段的低劣和7段南丁格尔的话你从哪里知道英军医疗条件非常低劣?(伤员死亡率高达百分之四十二)同学们在你看来，19世纪英国战地医院就是什么?除了面对如此恶劣的条件，南丁格尔还要面对什么?当她面对嘲讽、讥笑时，她怎么说?你体会到什么?她带给伤员的不仅是病痛的护理，更多是生存的希望。此后她一生，都在实践这一壮严的诺言。(南丁格尔对生命的关爱，对人人平等的追求。) (3)建立护士巡视制度。重点理解第九段。这段话哪些词语让你感触最深?(每天、总、七公里)超负荷的工作连着疲惫的心身，再加上病魔的折磨，这一切都没有**南丁格尔。她每天(齐读)。南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。她始终保持着安详和坚毅，给伤员以生存的勇气，也给了我们

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