护士分层培训计划表与护士分层次培训计划汇编.docx

护士分层培训计划表与护士分层次培训计划汇编

护士分层培训计划表

护理人员分层次培训计划为了帮助护理人员适应组织内外环境的变化、满足市场人才竞争和护士自身发展的需要、使护士在知识、技能、能力和态度等方面得到提

高,保证护理人员有能力按照工作岗位要求的标准完成所承担的工作和任务。

、指导思想:培训是医院创造护士群体智力资本的重要途径,可以使护理人员具有不断学习的能力,学会在工作环境中知识共享,并运用所掌握的知识和技能优化

护理服务过程。通过培训,是护理人员在工作数量上和工作质量上得以提高。使护理

服务工作得到不断改善,是服务成本消耗不断降低。

培训目标

1、帮助护理人员掌握工作所需要的基本方法。

2、帮助新上岗的护理人员尽快进入所承担的工作角色,使护理工作更富有成

效

3、帮助护理人员了解组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。

4、改善护理人员的工作态度,强化护理人员的职业素质。

5、提高护理人员的工作效率

6、提高和增进护理人员对组织的认同感和归属感,使护理人员在完成组织任务的同时个人素质不断提高,个人潜能得到最大限度发展

、培训原则:

1、按需施教,学用一致原则,从护理人员的知识结构、能力结构、年龄情况和

岗位的实际需要出发。

2、与组织战略发展相适应原则:从医院的发展战略出发,结合医院和

部门的发

展目标制定培训内容,以保证培训为医院发展服务、培训促进医院战略目标实现为目

的。

3、综合素质与专业素质培训相结合原则:除了要注意与护理岗位职责衔接,提

高护理人员专业素质外,还应包括医院文化建设内容,使护理人员从工作态度、文化

知识、理念、信念、价值观、人生观等方面符合医院文化要求

4、重点培训和全员培训相结合原则:对每一个护理人员进行培训,既要注意护

理骨干进行培训提高,又不要忽略护理队伍整体素质的提高,做到全员培训。

四、具体措施:

(一)确定培训需求:根据护士的个人需求和岗位要求特点制定一个行之有效的

培训计划。可以从医院发展、工作岗位和护理人员个人三方面进行,以保证组织提供

的培训与护理人员工作和个人发展需要直接相关。

(二)培训计划:

1、培训领导小组:组长:朱晓霞副组长:赵翠枝组员:各科护士长

2、受训对

象:助理护士、护士、护师、主管护师、副主任护师、各科护士长。

3、培训内容:

(1)医院和护理系统的有关政策、规章制度、护理岗位职责。

(2)护理组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标

(3)护理新知识、新动向。

(4)护理基本理论、基本知识、基本技能。

(5)护理管理理论、管理技能、管理岗位相关的知识和技能。

(6)护理工作中常见的护理问题如:护患沟通、护理质量分析培训形

式:院内

培训形式有三种:

(1)在职培训(2)岗前培训(3)护理管理人员的培训5、培训时间、地点:

具体时间和地点,见护理部及各护理单元教学计划。

五、具体培训内容详见附表:

1、20**年各层级护理人员培训计划

2、20*年试用期护士学习计划安排

3、20*

年护理理论及技术操作考核安排(护理部)4、20**年业务学习安排(护理部)5、各病区

业务学习安排及考核各层级护理人员培训计划

篇二:20**年内科护士分层培训计划

20**年内科护士分层培训计划为了加强对护理人员继续教育,不断提高护理人员

理论水平和技术操作水平,提高我科护理人员的综合素质使护理工作与医疗技术快速

发展相协调,结合我科护理人员的特点,对护理人员采取不同层次不同要求,对其进

行培养再教育,使她们尽快成为一名合格的护理人才,使全科护理水平上一个新台

阶,其具体计划和措施如下:

、新进护士培训对新分配护士进行岗前教育。为了消除其紧张心理,加快熟悉

医院环境和本职工作的内容及要求,对其进行包括:介绍医院环境、规章制度、医德

医风、院感知识、制度、职责,对护理基本理论知识及部分护理基本技术操作进行培

训,最后对理论知识及操作进行考核。由高年资护师以上职称的同志进行带教,达到

对各个临床科室工作环境和专科护理知识有所了解,并熟悉其它医务人员,对其临床

工作能力的培养打下基础。

二、在职培训(一)工作1-5年护士的培训1、目标①、巩固在校所学的基础

理论及护理专业知识。

②掌握护理各项工作制度及护士素质、任务、工作方法。

③掌握基础护理知识及基本技术操作,逐步达到专科护理水平。

④了解并掌握急救、麻醉药品的临床应用及各项护理工作程序。

⑤初毕业护士在一年内全面了解病房工作,一年后能胜任各项基础护理,并能熟

练掌握危重病人的抢救。

介绍医院环境,各

2、措施①初毕业的护士进院后,护理部进行“岗前培训”，

项规章制度,工作人员职责等,实行各科轮转一年工作制。

②第一年试用期,要巩固专业知识,抓好“三基”与临床实践相结合,采用个人

自学,以老带新,指定专人负责,带教示范,一年试用期满时,个人写好总结,由所

在科室考核合格后,科主任、护士长签署意见,经院办公会议批准后方可转正,由院

长正式聘用。

③中专毕业生着重加强基本理论、三基基础知识、基本技能训练,熟悉本专业理

论和基础知识,熟练掌握基础护理技术操作。

④大专、本科毕业生除中专生掌握内容以外,注意多元化教育及技术训练,提高

综合能力,承担部分临床教学工作和开展新业务。

⑤每月组织一次全科性业务学习,内容为新知识、新理论、新技术、新方法,以

利于护理人员交流技术,开拓思路。

⑥定期组织短期培训班,如整体护理讲座、新仪器设备使用、新医疗技术培训

等,以利于提高专科技能和知识

⑦鼓励参加高等护理自学考试,要求各科室落实制定个人学历完成计划,以及实

施措施,护士长督促落实计划的完成。

⑧培训考核由护士长和各护理单元负责人组成考核小组,根据培训目标、考核项目,对护士业务和思想政治、工作业绩进行考核,工作5年内护士每季度理论考试

次,考试内容主要是基础理论和专科理论知识,操作考核每季度一次,提高护理人员

的应急能力和急诊抢救的成功率。

(二)工作5年以上护士及护师的培训1、目标①具备工作5年内护士要求。

②掌握专科诊疗及护理技术,能开展护理新技术,使用新设备以及掌握护理理

论、急救护理知识。

③掌握整体护理知识,能以护理程序的工作方式服务于病人。

④具有临床带教能力,能担任临床实习生及进修护士的带教工作。

⑤能积极撰写护理论文,在省级以上学术会上交流或发表2、措施①选派护理骨

干参加全国及省市培训班、学术会,返院后再组织护理人员学习、交流,并将所学新

技术、新知识在临床上加以应用。

②加强重点专科护士培养,每年有计划、有目的地选派护士外出进修学习,培养

我院专科护理人才队伍的骨干力量。

③制定“全能护士”培训计划,在全院范围内选拔具有一定专科理论知识和临床

经验的护士,通过院内重点科室轮转,培养其综合分析、判断处理能力、应急能力及

对危重患者、急诊患者抢救能力,提高护士的综合素质,培养一专多能的实用性护理

人才,适应现代医疗护理工作的特点。

⑤加强理论知识和专科知识的考核,每季度考核一次,考试内容主要是基础理论

和专科理论知识以及整体护理知识,着重加强专科理论知识和专科技能考核。

(三)主管护师的培训1、目标①具有全面的理论知识,且达大专专科护理水

②能具备大专护生的带教能力,能指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理

工作。

③组织科室进行疑难病的讲座,以总结和交流临床护理经验。

2、措施①同护师的继续教育措施。

②每月负责主持本病区护理查房一次。

③组织主管护师的业务学习,拟订教学计划并担任讲课。

④鼓励参加各种护理管理、专科护理培训班,不断吸取新知识、掌握新技术,发挥其创造力。

⑤基本技能考核以专科为主,根据专科病人特点,制定健康教育计划和急危病人抢救护理计划。

篇三:20**年度护理人员分层培训计划目标安排表。

20**年度护理人员分层培训计划目标安排表单元:十七病区20**年元月

护士分层次培训计划

、轮转护士上岗培训(临床工作2年以内护士)培训目标使新护士树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念,自觉遵守职业道德和护士行为规范,履行护士神圣的职责,努力学习、刻苦钻研护理知识和技能,以良好的职业素质走向护理岗位。培训

内容:1爱岗敬业系列教育:护士职业道德规范教育,院规院纪、各项制度教育等。

2.护理规章制度及医疗安全系列教育:规章制度、分级护理制度、交接班制度、抢救工作制度、查对制度、护理安全管理制度等。

3.护理安全教育:护理差错事故登记报告及讨论制度。

4.护理服务程序:出入院护理服务程序、急诊病人护理服务程序、门诊病人护

理服务程序、转院病人护理服务程序。

5.护理病史书写规范、基本概念及要求、各种记录单书写要求

6.护士礼仪教育、上岗基本素质要求、日常护理行为语言要求

7.技能训练:常用技术操作(静脉输液、吸氧(包括氧气瓶应用及装御氧气表)、无菌技术操作、吸痰、引流管护理、背部护理、口腔护理、心肺复苏等)

8.科室培训:各班工作职责、各班工作程序、病人

入院介绍及出院指导内容、传呼系统的使用、计算机医嘱处理系统的应用、微泵的使用、中心吸引装置的使用及故障时应急处理、中心吸氧装置的使用及故障时应急处理、心电监护仪的使用、人工呼吸机的使用、简易人工气囊的使用、常用技术操作。考核:培训后参加考核,合格者上岗。

初级护士(临床工作2年以上注册护士)教育内容 1.专业知识:了解护理职业道德,护理工作的组织,规章制度,护理质量监测,护理立法等方面的知识,巩固

所学的护理理论知识,掌握所在科室专业理论知识,了解本学科的发展状况,学习现代知识,了解护理专业的最新发展。鼓励自学英语。

2.技能:掌握临床护理基本操作技能,掌握急、危重病人的抢救配合

及监护,

学会使用临床各种仪器设备,独立运用护理程序,对病人实施整体护理,独立完成各

班次工作,掌握各种护理文件书写,初步学习临床护理教学工作的方法和技巧,了解

病房管理工作。教育形式 1.由各病区安排带教老师进行一对一带教。

2.临床科室轮转与集中培训相结合。

3.参加各类讲座和自学相结合。

三、护师培训培训目标 1.具有综合护理能力和熟练的专科护理技能(如心电监

护、心肺复苏、输液泵应用等)。

2.具有较扎实的基础医学理论和专科护理知识,掌握专业的新知识和新技术。

3.熟悉危重患者的观察方法,掌握急救技能,掌握配合专科抢救的知识和技

能

4.具有一定的带教临床实习生的工作能力。

5.能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。

6.继续提高学历层次和外语水平的学习。培训方法

参与临床护理工作。

2.参与临床实习护生、轮转护士、进修护士的临床带教工作。

3.参加院内、院外护理继续教育学习和各种形式的护理学术活动。考核方法

1.完成基础护理理论考试每年≥１次,操作考试≥１次,成绩达标。

2.参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习。

3.每季理论考核一次、技能考核一次(专业理论、操作技能、服务态度、带教能

力等方面)。

4.能胜任本护理单元各岗位工作,能应用护理程序对患者实施整体

护理。

5.通过主管护师晋升考试,达到主管护师任职资格。

6.具有一定的外语能力。

四、主管护师以上培训培训目标 1.具有本专业系统的基础理论和专业知识,掌

握国内本专业先进技术,并能在临床实践中应用。

2.具有扎实的基础医学理论和专科护理知识和处理本专业复杂问题的能3具有

定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。

4.参加护理继续教育学习。

5.具有指导和组织本专业开展护理科研的能力,具有指导和培养下一级护理人

员的工作和学习的能力。

6.学习一门外语,了解国内外护理现状和发展趋势。培养方法

1.参与临床护理工作

2.承担临床护理管理工作,如承担护士长、科室总带教老师等工作。

3.参与临床护理带教工作,如实习护生、轮转护士、进修护士临床带教王作,

4.参与护理科研课题的设计与研究工作。

5.参加市内、院内外护理继续教育学习、院网络学习和各种形式的护理学术活

动。考核方法

1.完成基础护理理论考试每年≥１次,成绩达标。

2.参与院护理部组织的、科内、病区内业务学习讲课任务。每年完成护理学继

续教育25学分。

3.承担院内、科室内教学工作,至少每年3学时临床教学王作如小

讲课、示教

等

4.积极撰写护理论文并争取发表或参与科研课题工作。

5.能胜任护理管理、护理教学或专科护士的岗位工作。

6.具有一定的外语水平,能了解国内外护理新进展

五、护士长培训计划培训目标 1.具有全面的专科理论知识,能熟练地掌握本专

业技术操作,处理较复杂的专业技术问题。

2.掌握本专业临床新进展。新业务并能在临床实践中应用。

3.具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。

4.具有指导和组织本专业开展护理科研能力,具有指导和培养下一级护理人员

的工作和学习的能力

5.了解国内外护理现状和发展趋势。

6.具备一些边缘学科知识,如经济学、统计学、法律学、心理学等。

7.具备一定的现代化护理管理能力。培训方法

参与相关职称护士的培养方法。

2.每年参加护士长岗位培训。

3.参与临床护理管理及护理教学工作。

4.参与护理科研课题的设计与研究工作。

5.每年参加一次国家级或市级继续教育培训活动。20**年心内科护士分层培训

计划N1护士(工作1年内)目标

、熟悉病区各班工作程序、各班工作要求及职责。

2、熟悉护理人员文明礼仪服务规范及着装仪表规定。

3、基本掌握与病人及家属的沟通技巧熟悉本科室患者各个阶段健康指导的内

容

5、熟悉心血管常见病例及心血管介入的术前术后护理。

6、能进行一般的抢救配合,熟悉抢救车内药品及物品放置,药品的作用、用途和使用方法。

7、熟悉各种基础护理操作及专科护理操作。

8、熟悉护理文书书写规范及要求,熟悉各护理核心制度。

9、熟悉本科常用药物的名称、剂量、作用及主要副作用的观察。培训方式:

1、完成新护士岗前培训,内容包括:护理管理制度、护理安全、护理文书书写、护士礼仪,急救知识,法律法规,消毒管理,护理技术操作培训。

2、指定有临床经验的、护师以上职称的老师带教。

3、每周的科室小讲课及晨会提问,平时提问每月参加科室的业务学习及疾病查房

5、每月理论、操作考核一次。

6、参加全院业务学习、疾病护理查房和临床护理教学查房。

7、年内参加护理部理论考核二次。

8、完成护理部指定每年六项护理操作考核,及本专科的操作考核。

9、定期授课,结合自学。考核内容:

1.应急考核包括:

(1)各种抢救药品的剂量、作用、用途、副作用及用法,抢救车内的

摆放位

置

(2)急救流程考核:急性左心衰,急性心肌梗塞,恶性心律失常,心源性休

克、高血压急症及心包填塞。

2、常见专科疾病及介入术前术后的护理常规。

3、心电监护仪(床边、中央),除颤仪的使用常见各种心律失常的心电图波形

的识别。

5、护理文书书写规范及要求,部分护理管理制度内容。

6、通过下列基础护理操作考核:吸氧、输液、吸痰、CPR、无菌操作、引流管护

理简易呼吸气囊的使用、卧床病人更换床单。N2护士:工作2-5年培训目标:

1、掌握病区各班工作程序、各班工作要求及职责

2、掌握本科室患者各个阶段

健康指导的内容。

3、掌握心血管常见病例及心血管介入的术前术后护理掌握本科疾病常见诊疗技

术的配合及护理。

5、基本能独立进行各种抢救配合,掌握抢救车内药品及物品放置,药品的作

用、用途和使用方法。

6、掌握各种基础护理操作及专科护理操作。

7、掌握护理文书书写规范及要求及各护理核心制度。

8、掌握本科常用药物的名称、剂量、作用及主要副作用的观察。

9、协助指导护生进行临床基础护理带教。培训方式:

每周的科室小讲课及晨会提问,平时提问,结合自学。

2、每月参加科室的业务学习,参加下列疾病查房:急性心肌梗塞,心

功能不

全,主动脉夹层,心律失常,心导管术后及起搏器安装术后,重症心肌炎。

3、主持小讲课及科室业务学习1—2次/年,业务查房1次/年每季度理论考核

次

5、参加全院业务学习、疾病查房和临床护理教学查房

6、年内参加护理部理论考核二次。

7、完成护理部指定每年六项护理技术操作考核,及本专科的操作考核考核内

容

、各种抢救药品及急救流程考核。

2、常见专科疾病及介入术前术后的护理,本科疾病健康教育内容

3、心电监护

仪(床边、中央),除颤仪的使用常见各种心律失常的心电图波形的识别。

5、医学临床“三基”训练护士分册内容,部分护理管理制度内容

6、6项护理操

作(简易呼吸气囊、无菌技术、CPR、吸痰、吸氧、静脉输液)及监护仪、除颤仪的

使用,每3个月考1-2项。N3护士:工作6-10年培训目标:1进一步提高专业技

能

2、培养带教的能力。

3、了解本专业最新的医疗护理动态,本科毕业者初步掌握论文写作初步具有配

合开展护理新技术,使用新设备的能力能独立进行各种抢救配合,熟练使用除颤仪。

培训方式:

1、每周的科室小讲课及晨会提问,每季理论考试一次,操作考核一次,年内参

加护理部理论考核一至二次。

2、掌握心电图机的使用。

3、认识各种心律失常,心肌梗塞的心电图波形主持业务学习1-2次/年,业务查房1次/年。

5、参加科室业务学习及业务查房每年6次以上。

篇二:护士分层培训计划。

岳阳市中医院护士分层培训计划№Ｏ级护士培训计划一、培训对象:未取得护士

执照的新护士。

二、培训目标:

1、熟悉医疗卫生法律、医院各项规章制度、岗位职责;熟悉本科的配置与布

局,工作制度、工作职责、工作流程。

2、掌握基础护理操作技术,熟悉各项临床操作规范流程、抢救流程。

3、熟悉本科室疾病的病情观察要点、护理要点、护理常规、健康教育、心理护

理等相关知识及本科抢救流程,掌握本科室常见病、多发病的护理常规熟悉护理文书

书写规范。

5、熟悉本科室疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应

通过护士资格考试;无护理严重差错,年终综合考评合格;

培训方法

1、指定有临床经验的、护师及以上职称的老师一对一导师制带教。

2、每周的科室小讲课及晨会提问,平时提问。

3、参加护理部及所在科室组织的各项业务学习、学术交流、小讲座、护理查

即基础理论、基本知识、基本技能)和中西医技术操作培训;

房、“三基”（

4、护士长经常组织召开护士座谈会,摸清其对本科专业知识、技能

了解情况,

再结合每个护士制定出具体培训计划;

5、参加学历教育。

四、培训内容:

1.各科室根据科内具体情况制定科内护士分层培训计划。

2.完成医院组织新护士岗前培训和服务规范训练,内容包括:医院文化、医院相

关制度纪律、《医务人员服务技巧》、专科专病建设、名医名科。

3.加强临床护理实践,以临床基础护理工作为主,获得护士执业资格证后方可独

立完成临床护理工作。

4.科内培训:病人入院介绍及出院指导内容、各班工作职责、工作流程及工作质

量标准;各项护理文件书写要求;护理规章制度的执行;所在病区常见病、多发病的

护理常规;急危重症病人的抢救配合及护理。

即基础理论、基本知识、基本技能)与中西医护理技术操

5.本专业“三基”（

作

五、培训实施与考核办法:

科室根据培训计划每月进行理论和技术操作考核。

2.护理部每季度进行三基理论考核一次。

3.护理部每月进行中西护理操作考核。

4.每年完成护理部指定的25项中西护理技术操作考核。N1级护士培训计划

培训对象:工作1年内的取得护士执照、经科室考核合格的熟练护士。

二、培训目标:

1.具备良好的职业道德和高度的责任感

2.掌握本科的配置与布局、工作制度,明确工作职责、工作流程及工作质量标准,能独立胜任护理工作岗位。

2.熟练掌握基础护理操作技术,熟练掌握本科常见病、多发病的护理常规以及专科理论。

3.及时正确的书写各种护理文书。

5.熟悉急救药械的使用方法及抢救流程,能配合医生完成危重病人的抢救工作。

6.掌握本科室疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。

7.通过护师资格考试。

三、培训方法:

1、每周的科室小讲课及晨会提问,平时提问。

2、参加护理部及所在科室组织的各项业务学习、小讲座、护理查房、“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)和中西医技术操作培训;

3、护士长经常组织召开护士座谈会,摸清其对本科专业知识、技能了解情况,再结合每个护士制定出具体培训计划;

4、参加学历教育。

四、培训内容:

1.各科室根据科内具体情况制定科内护士分层培训计划。

2.完成医院组织新护士岗前培训和服务规范训练,内容包括:医院文化、医院相关制度纪律、《医务人员服务技巧》、专科专病建设、名医名科。

3.加强临床护理实践,以临床基础护理工作为主。

4.科内培训:各班工作职责、工作流程及工作质量标准;各项护理文

件书写要

求;护理规章制度的执行;所在病区疾病的护理常规;急危重症病人的抢救配合及护

理

即基础理论、基本知识、基本技能)与中西医技术操作。

5.本专业“三基”（

五、培训实施与考核办法:

1.科室根据培训计划每月进行理论和技术操作考核。

2.护理部每季度进行三基理论考核一次。

3.护理部每月进行中西医技术操作考核。

4.每年完成护理部指定25项中西护理操作技术考核。N2级护士培训计划一、培

训对象:工作1年到未满5年或取得护师职称、经科室考核合格的熟练护士。

、培训目标:

1.具备良好的职业道德和高度的责任感;

2.能独立完成各班次工作,及时正确书写各种护理文书。

熟练掌握本科护理常规及技术操作

3.巩固”三基知识“，

4独立解决本专业较疑难问题;

5.熟练掌握本科室常用急、危、重症患者救治原则、抢救流程和生命支持技术及

护理。

6.掌握护理质量标准,协助护士长做好护理质量控制工作,无严重护理差错发

生,无患者投诉;

7.掌握突发事件的应急处理与护患沟通技巧,冲突、投诉的处理技巧。

8.具备一定护理科研、教学、指导下级护士工作的能力。

三、培训方法:

每周的科室小讲课及晨会提问,平时提问,结合自学。

2、参加护理部及所在科室组织的各项业务学习、学术交流、小讲座、护理查

即基础理论、基本知识、基本技能)和中西医技术操作培训。

房、“三基”（

3.主持小讲课及科室业务学习1-2次/年,业务查房1次/年。

4.参加省内外培训,参与临床实习生、进修护士的带教工作。

5、参加学历教育

篇三:20**护士分层级培训计划。

护理人员分层次培训计划为了帮助护理人员适应组织内外环境的变化、满足市场人才竞争和护士自身发展的需要、使护士在知识、技能、能力和态度等方面得到提

高,保证护理人员有能力按照工作岗位要求的标准完成所承担的工作和任务。

、指导思想:培训是医院创造护士群体智力资本的重要途径,可以使护理人员具有不断学习的能力,学会在工作环境中知识共享,并运用所掌握的知识和技能优化

护理服务过程。通过培训,是护理人员在工作数量上和工作质量上得以提高。使护理

服务工作得到不断改善,是服务成本消耗不断降低。

二、培训目标:

1、帮助护理人员掌握工作所需要的基本方法。

2、帮助新上岗的护理人员尽快进入所承担的工作角色,使护理工作更富有成效。

3、帮助护理人员了解组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。

4、改善护理人员的工作态度,强化护理人员的职业素质。

5、提高护理人员的工作效率

6、提高和增进护理人员对组织的认

同感和归属

感,使护理人员在完成组织任务的同时个人素质不断提高,个人潜能得到最大限度发

展

三、培训原则:

1、按需施教,学用一致原则,从护理人员的知识结构、能力结构、年龄情况和

岗位的实际需要出发。

2、与组织战略发展相适应原则:从医院的发展战略出发,结合医院和部门的发

展目标制定培训内容,以保证培训为医院发展服务、培训促进医院战略目标实现为目

的

3、综合素质与专业素质培训相结合原则:除了要注意与护理岗位职责衔接,提

高护理人员专业素质外,还应包括医院文化建设内容,使护理人员从工作态度、文化

知识、理念、信念、价值观、人生观等方面符合医院文化要求。

4、重点培训和全员培训相结合原则:对每一个护理人员进行培训,既要注意护

理骨干进行培训提高,又不要忽略护理队伍整体素质的提髙,做到全员培训。

四、具体措施:

(一)确定培训需求:根据护士的个人需求和岗位要求特点制定一个行之有效的

培训计划。可以从医院发展、工作岗位和护理人员个人三方面进行,以保证组织提供

的培训与护理人员工作和个人发展需要直接相关。

(二)培训计划:

1、培训领导小组:组长:朱晓霞副组长:赵翠枝组员:各科护士长

2、受训对

象:助理护士、护士、护师、主管护师、副主任护师、各科护士长。

3、培训内容:

(1)医院和护理系统的有关政策、规章制度、护理岗位职责。

(2)护理组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。

(3)护理新知识、新动向。

(4)护理基本理论、基本知识、基本技能。

(5)护理管理理论、管理技能、管理岗位相关的知识和技能。

(6)护理工作中常见的护理问题如:护患沟通、护理质量分析培训形式:院内

培训形式有三种:

(1)在职培训(2)岗前培训(3)护理管理人员的培训5、培训时间、地点:

具体时间和地点,见护理部及各护理单元教学计划

五、具体培训内容详见附表:

1、20**年各层级护理人员培训计划

2、20**年试用期护士学习计划安排

3、20**年护理理论及技术操作考核安排(护理部)

4、20**年业务学习安排(护理部)

5、各病区业务学习安排及考核各层级护理人员培训计划

篇四:护士分层次培训计划。

护士分层次培训计划一、轮转护士上岗培训(临床工作2年以内护士)培训目标

使新护士树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念,自觉遵守职业道德和护士行为规范,履行护士神圣的职责,努力学习、刻苦钻研护理知识和技能,以良好的职业素质

走向护理岗位。培训内容:

1.爱岗敬业系列教育:护士职业道德规范教育,院规院纪、各项制度教育等。

2.护理规章制度及医疗安全系列教育:规章制度、分级护理制度、交接班制

度、抢救工作制度、查对制度、护理安全管理制度等。

3.护理安全教育:护理差错事故登记报告及讨论制度。