西南大学语言学概论作业答案
语言学概论
1：[单选题]1、汉语拼音方案中21个声母之间的关系是（）。A：聚合关系
2：[单选题]2、按照语言间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的( )。D：谱系分类
3：[单选题]3、英语foot的复数变为feet，所采用的语法手段是( )。D：内部曲折D
4：[单选题]4、"笔”"钢笔”在词义上的关系是（）。C：上下义关系参考答案：C
5：[单选题]5、下列各组中全属于复合词的一组是（）。
D：道路、材料、（英）classroom参考答案：D
6：[多选题]6、汉语"紧张”和"松弛”的词义（）
A：是对立关系D：既有反义又有同义的因素参考答案：AD
7：[多选题]7、元音音质的不同取决于（）
A：开口度的大小C：舌位的前后D：嘴唇的圆展参考答案：ACD
8：[多选题]8、下列说法错误的有（）
B：语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。
C：古代汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了
E：词语的替换全部取决于语言系统内部的原因参考答案：BCE
9：[判断题]9、[a]、[A]、[]是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。参考答案：错误10：[判断题]10、汉字与汉语的音节是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。参考答案：错误
1：[判断题]10、渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点参考答案：正确
2：[判断题]9、听觉语音学是从生理属性方面去研究语音的参考答案：错误
3：[多选题]8、世界上独立形成的古老的文字体系有（）
B：中美洲的马雅文D：古埃及的圣书字E：汉字参考答案：BDE
4：[多选题]7、"鸡”、"几”两个字的日译汉音分别是kei和ki。从中可以看出（）
D：两个字原来的声母跟普通话不同E：古代借词对研究语音发展有价值参考答案：DE
5：[多选题]6、现代汉语中"老师”和"老人”中的"老”是（）A：都是语素D：是不同的语素6：[单选题]5、重庆话和上海话的差异，主要体现在（）A：语音
7：[单选题]4、"洋泾浜”（）B：没有人把它作为母语来学习
8：[单选题]3、"拖拉机”一词是（）A：意译词
9：[单选题]2、《庄子》里"匠石运斤成风”中的"匠石”，现代汉语说"名叫做石的工匠”。这个差别所反映的汉语语法发展事实属于（）A：组合规则的发展
10：[单选题]1、汉语中"北平→北京”、"德律风→电话”，产生词语替换的原因是（）
D：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素
1：[判断题]10、古代汉语的"龟、蝇”今天变成"乌龟、苍蝇”，这是词语替换。正确
2：[判断题]9、语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级的单位后数量翻番增加。参考答案：正确
3：[多选题]8、孤立语的主要特点是（）C：词序很严格E：虚词的作用很重要
4：[多选题]7、书面语和口语（）
B：基本上是一致的D：是一种语言的不同风格变异E：可以互相转化参考答案：BDE
5：[多选题]6、"读书”、"写字”、"打乒乓”中的"书、字、乒乓”（）
A：之间的关系是聚合关系D：语法意义相同参考答案：AD
6：[单选题]5、下列语句没有歧义的一项是( )。C：四两棉花——纺（访）一纺（访）。
7：[单选题]4、中古英语中的"wifeman(妇女)”由"wife(女人)”和"man(人)”构成，是个复合词。后来这个词中的"wife”由发音上的原因演变为"wo”，现代英语中的"woman(妇女)”成为一个词了。这是（）。D：语音的变化引起了词的结构的变化
8：[单选题]3、语音演变的主要是指（）。A：音位系统的演变
9：[单选题]2、下列说法正确的一项是（）。A：一般把词尾叫做变词语素。
10：[单选题]1、他的代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有开创性的地位，他被称为现代语言学之父，他就是着名的语言学家（）A：索绪尔
1：[判断题]10、声音的高低完全决定于发音体震动的频率。
参考答案：正确
2：[判断题]9、汉语"应和”的"和”与"和浠泥”的"和”的语音区别主要在于音质方面。
参考答案：正确
3：[多选题]8、（）都具有全民性质。
A：句子的意义C：词汇D：词的意义E：变词规则
4：[多选题]7、下列说法正确的是（）
A：语言的音义关系是约定俗成的
C：同别的符号相比，语言符号具有能产性的特点
5：[多选题]6、被动发音器官有（）。B：硬腭C：齿龈D：上齿
6：[单选题]5、词在组合中的意义（）。B：是具体的、个别的
7：[单选题]4、莎士比亚曾经借罗密欧的嘴说道："玫瑰花即使换了另一个名称，仍旧如此芬芳。”这句话（）。C：是正确的，反映了命名时约定俗成的道理
8：[单选题]3、同音词指（）C：语音相同而意义不同的词
9：[单选题]2、汉语"舞台”一词在"历史舞台”中的词义是（）C：隐喻方式产生的派生意义
10：[单选题]1、下列说法（)是正确的。C：处于互补关系中的几个音素，是同一个音位。
1：[判断题]10、音位/ t t‘ n l /具有某些相同的特征，可以形成一个聚合群。正确
2：[判断题]9、"失去生命”这一意义，汉语用"sǐ”表示，英语用"die”表示，那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。参考答案：错误
3：[多选题]8、下列事实中，（）是引起语言社会变异的因素
A：年龄的差异C：行业的差异E：阶级的差异
4：[多选题]7、一组同义词（）
A：具有一致关系C：往往同中有异
5：[多选题]6、属于意译词的是（）C：面包电话D：银行水泥
6：[单选题]5、"与”和"以”在韵母上的区别是( )。A：唇形的圆与不圆
7：[单选题]重庆人将"沙坪坝”的声母和韵母发成[sam pa]，这种情况属于语流音变中的脱落
8：[单选题]3、下列语言单位中，属于自由词组的是（）。B：智力投资
9：[单选题]2、随着语言的发展，印欧语系语言大多由"宾―动”型变成"动―宾”型，这是语法（）B：组合规则的发展
10：[单选题]1、能独立运用的最小语法单位是（）。B：词
1：[论述题] 解释题：
1、文字
2、词的本义
3、音位
4、音素
5、民族共同语
6、语言联盟
7、语法单位
8、单纯词
9、词的派生意义10、社会方言11、组合关系12、语言的融合13、区别特征14、非音质音位15、音位变体16、语法范畴17、语流音变18、复辅音19、词根语素20、复元音21、语法意义22、语素23、语言的混合24、地域方言25、形态
解释题：
1、记录语言的书写符号系统
2、一个词产生时最初的意义。是就具历史渊源而言的。
3、具体语言或方言里有区别意义作用的最小的语音单位。。
4、从音质的角度划分出来的最小的语音单位。
5、民族共同语是在一种语言的某种方言的基础上形成的，并引导方言发展以至最后取代方言的共同交际工具。
6、指没有直接亲属关系或者亲属关系比较疏远的语言，由于长期共处在同一地区或者毗邻地区互相影响而在语言结构上产生共同或相似特征的现象。
7、能在组合的某一个位置上被替换下来的、音义结合的片断。
8、词干由一个词根语素构成的词。
9、从词的本义里通过引申而产生出来的意义。
10、社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的、在全民语言基础上产生的语言变体。
11、两个以上连续的语言符号有条件、按规则组合起来的关系。
12、一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同的交际工具，其他语言则因不再使用而逐渐消亡。
13、一个音位具有的某种不同于别的音位的语音特征。
14、在具体的语言（或方言）中有区别词的语音形式作用的音长、音重、音高等单位。包括调位、重位、时位。
15、在具体语言（或方言）中属于同一音位的不同音素。
16、语法形式表达出来的语法意义的类。
17、在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。包括：同化、异化、弱化、脱落等。
18、同一音节里处在同一紧张度增强或减弱阶段上的两个或两个以上的辅音的组合。
19、能够体现词的词汇意义的语素。
20、音节里两个或两个以上元音组合起来构成的音。
21、词的变化及词在组合中体现出来的语法意义。
22、语言符号中音义结合的最小单位。
23、在语言频繁接触的地区，几种不同的自然语言成分混杂而成的、与原来那些语言都不相同的新的交际工具。语言混合包括"洋泾浜”和"克里奥尔”两种形式。
24、一种语言的地方变体。25、词与词组合时发生的词形变化所形成的聚合。
简答题：
1、举例说明同义词中的"同”和反义词中的"反”是对立的统一。
2、从发音的角度看，音质的不同决定于哪些要素？
3、举例说明常见的语流音变
4、语言发展的特点是什么？
5、简述音位定义的三个要点。
6、阐述社会方言和地域方言两个概念。
7、词义的搭配要受哪些条件的制约？8、简述语法范畴的特点。
9、简述语言与言语的区别和联系。0、简述文字对语言的作用。
11、简述语言符号同它所代表的现实现象之间的关系。12、"洋泾浜”有哪些特点？
13、举例说明文字的作用。14、举例说明词义演变的结果15、什么是语言的混合？
参考答案：简答题：
1、客观现实现象中存在着各种不同的关系，有相近的关系，也有对立的关系。词义在反映这些现象时也就存在着同义和反义两种不同的关系。同义中的"同”与反义中的"反”是对立的统一。一方面，反义词是异中有同，以共同的意义领域作为前提，没有"同”就无所谓"反”。另一方面，同义词又是同中有异，同义词在基本意义相同的条件下显示出意义、色彩、用法上的细微差别，"大同”中显出"小异”来，而"小异”往往反映着同一现实现象中的对立双方的细分。
2、发音体的不同；发音方法的不同；共鸣器或共鸣状态的不同。
3、在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。包括：同化、异化、弱化、脱落等。
4、（1）渐变性；（2）不平衡性。
5、（1）音位是能够区别语音形式的语音单位；(2) 音位总是就一定语言（或方言）而言的；(3) 音位是最小的语音单位（但要注意与音素的区别）。
6、社会方言是指社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的、在全民语言基础上产生的语言变体。地域方言是指一种语言的地方变体。
7、（1）受现实现象之间实际关系的制约。（2）受同一语义系列中其他成员的制约。（3）词语的搭配要符合社会的使用习惯，（4）受词义的附加色彩和修辞需要的制约。
8、（1）有共同的意义领域；（2）同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立、互相排斥的；（3）同一语法范畴中的各个项所表达的意义不仅取决于它本身，还取决于它和其他项之间相互制约的关系；（4）语法范畴是发展变化的。
9、（1）语言和言语的区别A．语言是说话、表达思想的工具；而言语是使用语言工具的行为和结果。B．言语具有个人因素，语言更具社会因素。C．语言相对封闭，而言语则相对开放。（2）语言和言语的联系一方面，语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式。从哲学意义上讲，语言和言语是一般与个别的关系，抽象与具体的关系；另一方面，语言是对言语的规范，语言来源于言语而又作用于言语，言语必须遵循语言规则。
10、（1）克服了语言交际在时空上的局限性，扩大了语言的交际功能。（2）文字有利于共同语的规范和语言的统一。（3）有时候文字要影响人们的读音。
11、（1）音义之间的关系是任意的，不可论证的；
（2）语言符号的音义结合的统一体。音义的结合是社会约定俗成的；
（3）意义是人们对现实现象的概括的反映，是联系声音同现实现象之间的桥梁；
（4）音义结合的语言符号代表了现实现象。
12、（1）语音当地化；（2）词汇数量少；（3）语法规则减少到最低程度，并受当地语法规则的影响；（4）只有口头形式，没有书面语；（5）只用于特殊场合（商业交往），不作母语或第一语言，变体很多。
13、首先，文字的产生是人类进入文明社会的一大标志。其次，文字产生以后，还会积极地影响语言，促进语言的丰富和发展。（1）克服了语言交际在时空上的局限性，扩大了语言的交际功能。（2）文字有利于共同语的规范和语言的统一。（3）有时候文字要影响人们的读音。第三，文字对民族间的文化交流有重要意义。14、（1）词义的扩大；（2）词义的缩小；（3）词义的转移。
15、在语言频繁接触的地区，几种不同的自然语言成分混杂而成的、与原来那些语言都不相同的新的交际工具。语言混合包括"洋泾浜”和"克里奥尔”两种形式。
论述题：
1、试论语言与思维的联系和区别。
2、试论语言与言语的区别和联系。
3、论词义组合（搭配）的条件。
4、试论民族共同语及其形成的条件。
5、试论决定音质不同的条件。
论述题：
1、（1）语言与思维相互依存，思维离不开语言，语言也离不开思维。
A.思维要在语言材料的基础上进行。①语言对思维有固定作用。②语言对思维有再现作用。
B.语言总是要表达一定的思维内容的，因此，语言也离不开思维：一是伴随思维过程，二是表达思想成果。
（2）语言和思维是两种异质现象，不能将二者混为一谈。
A．语言是思维的工具，是物质的，而思维是使用工具的主体，是一种精神活动；B．语言与思维的生理机制不完成等同；C．语言与思维的构成方式不同，构成形式亦非一一对应；D．语言具有民族特点、地方特点，而思维能力是全人类共同的。
2、（1）语言和言语的区别
A．语言是说话、表达思想的工具；而言语是使用语言工具的行为和结果。B．言语具有人因素，语言更具社会因素。C．语言相对封闭，而言语则相对开放。
（2）语言和言语的联系
一方面，语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式。从哲学意义上讲，语言和言语是一般与个别的关系，抽象与具体的关系；另一方面，语言是对言语的规范，语言来源于言语而又作用于言语，言语必须遵循语言规则。
3、（1）受现实现象之间实际关系的制约；（2）受同一语义系列中其他成员的制约；（3）要符合社会的使用习惯；（4）受词义的附加色彩和修辞需要的制约。
4、民族共同语是在一种语言的某种方言的基础上形成的，并引导方言发展以至最后取代方言的共同交际工具。共同语形成的条件是：（1）政治、经济、文化的中心所在地；（2）通行地区广，使用人口多；（3）能够代表整个语言的发展趋势；（4）如果有文字，往往有用这种方言写成的大量文献。
5、（1）发音体的不同；（2）发音方法的不同；（3）共鸣体或共鸣状态的不同。
15春华师《英语语言学概论》在线作业答案
华师《英语语言学概论》在线作业 一、单选题（共10 道试题，共30 分。） 1. Some Southern learners of English in China tend to say “night” as “light”.This shows: __. A. They cannot pronounce/n/ B. Interlangue interference because there is notthe sound /n/in their mother tongue C. The teachers do not have a good teaching method D. They do not like to pronounce nasal sounds 正确答案：B 2. The sentence that has a NP and a VP can be shown in a _______ formula “S→NP VP”. A. hierarchical B. linear C. tree diagram D. vertical 正确答案：B 3. It is the _______ on Case assignment that states that a Case assignor and a Case recipient should stay adjacent to each other. A. Case Condition B. Case Parameter C. Adjacent Condition D. Adjacent Parameter 正确答案：C 4. The way in which people address each other depends on their age, sex, social group, and personal relationship. The English system of address forms frequently used includes first name, last name, title+last name, _______, and kin term. A. title+first name B. title+title C. title alone D. first name+last name+title 正确答案：C 5. All mono-morphemic words are constituted by free morphemes, and those poly-morphemic words which consist wholly of free morphemes are called_________. A. hyponyms B. compounds C. blends D. allomorphs 正确答案：B
最新大学语文作业(二)参考答案
一、《诗经》是一部怎样的诗集？它有哪些主要的艺术特点？ 《诗经》是我国古代第一部诗歌总集。此书的主要艺术特点是：1.赋、比、兴手法的运用；2.重章叠句的结构造句方式；3.以四言为主的句式。 二、李斯的《谏逐客书》是怎样用对比手法来论述道理的？ 1.昔与今的对比，以前的秦国皇帝与现在的秦皇对客卿的不同态度的对比。 2.物与人的对比，秦王喜欢外国出产的东西却不喜欢外国的人的对比。 3.纳与逐的对比，秦王接纳客卿和驱逐客卿的对比。 4.利与害的对比，接纳客卿和驱逐客卿对秦国利与弊的对比。 5.己与仇的对比，秦王驱逐客卿对自己和仇人利害关系的对比。 6.损与益的对比，秦王驱逐客卿损伤国家的力量和不驱逐客卿对国家有益的对比。 7.强与亡的对比，接纳客卿可以使国家强大与驱逐客卿使国家灭亡的对比。 三、为什么说屈原的《湘夫人》是一首浪漫主义的诗篇？ 屈原的《湘夫人》浪漫主义特色表现在取材、抒情、幻想、语言四个方面，具体如下： 1.取材：浪漫主义作品主要写幻想的题材，现实生活当中不存在的题材。诗中湘君、湘夫人是现实生活中不存在的人，是幻想出来的人物，取材于神，体现了取材上的浪漫主义。 2.抒情：浪漫主义作品都有很强的抒情性，重视抒情，感情丰富。本诗每段都在抒情，体现了浪漫主义抒情的特点。 3.幻想：浪漫主义作品一般都充满幻想，作者可上天入地，既能写人又能写神，充满幻想。本诗第5段中最集中体现了幻想，幻想如何布置新房的华丽、以及神仙从九凝山上下来参加主人公的婚礼，体现了浪漫主义的特点。 4.语言：浪漫主义作品语言比较华丽，本诗用词也比较华丽，尤以体现在第五段里面描写布置新房用的器具、木料以及香草，本诗以六言为主，带有五言、七言，句式灵活多变。句子皆有一个语气词“兮”字，体现了浪漫主义作品的特点。 一、《论语》是一部怎样的著作？它的编者是谁？书中主要宣扬怎样的思想主张？ 答：《论语》是我国先秦时期出现的一部语录体散文，是儒家的经典著作。《论语》的编者是孔子的弟子及再传弟子。 《论语》宣扬了孔子的核心思想：仁。 二、墨子有哪些主要的政治主张？《兼爱》一文在艺术上有什么特点？ 答：墨子的政治主张有“兼爱”、“非攻”、“尙贤”、“尙同”等。“兼爱”是墨子的重要主张，所谓“兼爱”，就是要人们都互相善待、爱人如己。 《兼爱》一文的艺术特点： 1.文风质朴，不重文采。就近取譬，至为浅近，重在以理服人。 2.逻辑严密，论辩一气呵成，富有说服力。
《语言学概论》作业参考答案
《语言学概论》 一、名词解释 1.音位：最小的可以区别意义的语音单位，通常由一簇互相不区别意义的音素构成。如|A|音位里就有前A、后A、央A等几个音素。 2.塞擦音：辅音的发音方式之一。其特点是发音时，两个发音部位紧靠在一起形成阻碍，在保持这个阻碍的同时，留出一个窄缝，让气流从窄缝中磨擦成声，最后除去这个阻碍。如：b‘ｐ‘ｋ‘就是。 3.递归性：语言的递归性是指，组合结构中的某个单位，可以不断地被一个同功能的 短语替换，从而使基本结构里的某个扩展为非常复杂的结构，但其作用仍然等于原始项。也即语言的整体结构与基本框架不变。语法结构的这种性质，我们称之为语言结构的递归性。语言的递归性是语言结构一种非常重要的特性。如：人打倒了|敌人/凶恶的敌人/盘踞在中国大陆的敌人/ 曾经盘踞在中国大陆的不可 以一世的敌人/曾经盘踞在中国大陆不可一世但最终被人 民打倒的敌人 4.复综语：语言类型之一。这种语言的动词内有用不同 的形态表示各种复杂的语法 成分。多见于美洲印第安人的语言。举例。 5.自由变体：音位变体的一种类型。通常指对出现的组合条件没有硬性要求的音位变体。举例。 6.元音：音素的类型之一。即发音时气流在口腔中不受 阻碍而形成的音。举例。 7.语法形式：表示语法意义方式与材料。举例。 8.词干：一个词的主要部分，词汇意义的承担者。举例。 9.音色：语音四要素之一，又叫音质，指声音的特色。由物体振动的不同形式所决定。举例。 10.塞音：辅音的发音方式之一。其特征发音时两个发音部位紧靠在一起，保持一段时间，然后突然除阻，爆破成声。也叫爆破音。举例。 11.共同语：随着社会政治经济集中，会以一种方言为基础形成共同语，以满足整个社会交际往来。共同语又叫天下通语、雅言。举例。 12.数：语法范畴之一。指是用一个词的不同形态表示 出来的词语数的语法意义。在单数、复数、双数等。举例。 二、谈谈语言符号的特点 答：（1）.语言是一种工具， 即交际工具和思维工具；而思 维是一种能力和过程，即人脑 能动地反映客观现实的能力 和过程。 （2）.概念用词语表达，判断 用句子表达，但概念按照逻辑 规律构成的种种判断和词语 按语法规则构成的啊、种种句 子是有区别的。如：语言中的 每个词不一定都表示一个概 念，每个句子不一定都表示判 断。 （3）.思维过程是运用概念 按照逻辑规律构成种种判断， 语言运用过程则是运用词语， 按照句法构成各种句子。 （4）.语言是具有民族特点 的，各民族都有自己的语言特 点，世界上有许多种语言。但 思维是各民族共同的，全人类 具有共同的思维形式和思维 规律。 三、试分析汉字跨越方言交 际的特点与原因 答：汉字的特点:汉字本身 与汉语的语音不发生直接联 系，所以汉字是表意体系的文 字。 汉字有许多形声字，形声字 有表音的声旁，但这种声旁并 不是某种固定的表音的符号， 也不是直接标音的符号，所以 汉字虽有声旁，仍然是表意体 系的文字。 汉字跨方言交际的原因 汉语的居住地区幅员辽阔， 方言分歧有的不能通话，汉族 有悠久的文化传统，有大量用 汉字记载的文献典籍。超地 域、超时代的汉字既可以贯通 古今，也可以联系各地区的人 们的思想交流对于维护国家 的统一、民族的团结，便利各 地区人民的往来起着重要的 作用。 四、谈谈语言分化的原因与 结果 答：语言的分化有两大方 面：一方面是分化出地方变 体，即方言。方言的产生是与 社会的半分化状态相适应的。 随着社会的进一步分化，方言 进一步发展，就可能形成独立 的语言，即产生具有同源关系 的亲属语言。另一方面是分化 出社会变化。社会变化即社会 方言，如行业语，阶级或阶层 习惯语，隐语等。地域方言之 间的区别主要表现在语音方 面，同时也表现在词汇和语法 方面。而社会方言的区别主要 表现在词汇方面。 五、谈语言成分的借用与吸 收 答：要点：借用与吸收的条 件。民族之间的贸易往来，文 化交流，移民杂居，战争征服 等各种形态的接触，都会引起 语言的接触。语言的接触，也 会产生“洋泾浜”“混合 语”等特殊的语言现象。 主要形式有借词。借词也叫 外来词，它指的是音与义都借 自外语的词。 意译词是用本族语言的构 词材料和规则构成新词，把外 语里某个词的意义移植进来。 汉语在吸收外来成分的时 候，不喜欢借音，喜欢有自己 的语素来构词。在这一点上， 汉语和英语、日语等有很大不 同，而接近于德语。 意译词里面还有一种仿译 词。它的特点是，用本族语言 的材料逐一翻译原词的语素， 不但把它的意义，而且把神经 质内部构成形式，也转植过来 如“黑板blackboard,"球 "footba1l等。 有时候，在吸收外来外来成 分的时候，为了便于理解采用 音译加意译的方法。 如汉语中啤酒beer，卡车car 等等。 在词的借用过程中，还可能 有借出去的词再借回来的现 象。一出一进之间，音义等方 面都会有一些变化。汉语的 “百姓”借入蒙古语后成为 [paicing]意思是土房子后来 变成店铺的意思汉语后来又 把这个词从蒙古语中借回来 叫做板生简称板。 七、谈谈语言与思维的关系 思维离不开语言，语言和思 维是两种独立的现象，但形影 相随，不可分离，思维必须在 语言材料的基础上进行。语言 是思维的工具，也是认识成果 的储存。 学习语言的过程也就是认 识世界的过程，思维发展的过 程。 思维必能推语言，还有神经 生物学的根据。 抽象的思维总得以某种物 质的形式作为依托，最方便、 最灵活的依托是声音，也就是 有声语言。 八、试分析词义的派生及其 派生意义的相互关系 答：1．词义派生的条件2．词 义派生的类型3．派生义之间 的关系 词义的派生有现实的基础， 这就是派生义和派生它的那 个意义所指的事物的某一方 面特征有联系。这种联系怎么 被利用来作为派生新义的线 索，那与语言社会的生活环 境、劳动条件、风俗习惯以及 人的思维活动、语言成分之间 的相互作用等等有关。因而表 达同一类现实现象的词义在 不同的语言中各有自己的派 生历程。多义词的派生意义和 它所从出的意义之间存在着 内存的联系。而两者所表示的 事情之间的共同特征，则建立 这种联系的桥梁派生意义就 是顺着这样的桥梁从本义一 步一步扩散开去的。 派生意义产生的途径，就是 引申。引申大体上可分为隐喻 和换喻两种方式。隐喻建立在 两个意义所反映的现实现象 的某种相似的基础上。换喻的 基础是两类现实现象之间存 在着某种联系。这种联系在人 们的心中经常出现而固定化， 因而可以用指称甲类现象的 词去指称乙类现象。一个词的 意义通过隐喻和换喻这些引 申途径可以啬很多新的意义， 使语言能够用较少的词的形 式表达较多的意义。 九、试论图画文字与文字画 答：如果把图形简化，一个 图形记录语言中的一个语素 或词，那就产生了真正的文 字。文字起源于图画，所以有 人把记事的图画叫做“图画文 字”。这种用于交际的图画， 正是原始文字符号的前身，图 形象征化的最初的、最原始的 阶段是图画文字。当图形符号 不是用来代表概念而是用来 代表相应的词的声音时，文字 史上最有意义的一步就迈出 去了。用于交际的图画演变为 文字符号的标志在于它与语 言中的词或语素建立起固定 的关系，也就是说，它在图形 上比较确定，并且有了公认的 音和意。 文字画是用整幅画与语言结 合，成了能说的图画，在一定 程度上具备了文字的性质，但 是它只能图解主要的事物形 象和它们的关系，而不能象真 正的文字那样，作为一种符号 体系来记录语言，就是说它不 能把文字记录的语法关系排 列出来，它只能在比较狭小的 范围内发挥实际作用，离开了 当时的环境。别人无法理解他 的意义，因而文字画还不是真 正的文字，只能说明文字是起 源于文字画，是文字的前身。 十一、试谈洋泾浜的发展趋 势 答：“洋泾浜”这种语言现 象的产生与十七世纪以后帝 国主义的殖民扩张有联系，是 语言接触中的一种畸形的语 言现象。它的使用范围比较狭 窄，发展的前途不外两个：一 是随着社会制度的改变而消 亡，像我国的洋泾浜语在解放 后便停止通行；一个是发展为 混合语，成为某一地区人们通 用的交际工具。 十二、语言的符号特点与作 用 答：语言的符号的最大特点 是它的音和意的结合是任意 的，由社会约定俗成。语言符 号中的形式和意义的结合完 全由社会“约定俗成”，而不 是他们之间有什么必然的、本 质的联系。 语言符号的另一重要特点 是它的线条性。语言符号只能 一个跟着一个一次出现，在实 践的线条上延绵，不能在空间 的面上铺开。 这种由社会“约定俗成”的 符号在使用中还有一个重要 的特点，就是它要象机器的零 件那样能够拼装拆卸，重复使 用。 语言符号不是互不相干的 一盘散沙，而是有组织、有条 理的系统。 十三、谈谈词的形态与形态 变化 答：形态即词形变化，是指 词与词组合时，由于表示语法 意义的需要而发生的词形上 的变化。例如英语的代词有主 格和宾格的区别，第一人称单 数作主语时用I，作宾格时用 me，词形发生了变化，就是形 态变化。 汉语属于孤立语，词很少有 形态变化，少部分形容词可以 重叠表示程度加强的意义，例 如“高高兴兴、快快乐乐、结 结巴巴”等。 例如：英语动词be的八种 形态写八个句子，说明其语法 意义。 a.Hewillbeateacher：表示 将要发生的动作行为，动词用 原形。 b.Iamateacher:现在时，单 数第一人称。 c.Sheisapainter:现在时， 单数第三人称。 d.Theyareworker:现在时， 主语是复数。 e.Hewasateacher:过去时， 主语是单数。 f.wewereworker:过去时， 主语是复数。 g.Ihavebeenateacher:现 在完成时，表示从过去延续到 现在的行为状态。 h.Thenewspaperisbeingre ad:被动语态，进行时。
2017《语言学概论》离线作业答案
精心整理一简答（60分） 1自言自语是个人可以控制的行为，这说明语言是一种个人现象。这种 观点是否正确？为什么？ 答：（1）表面上看，语言表现为具体的人说的话和写的文章，但语言不是个人现象。? （2）语言是社会全部成员共同创造的，语言的发展也是社会全部成员共同努力的结 果。而且，在一个人还没有出现的时候，语言就存在了，代代相传，不多是个人现 象。语言的产生与存在都是依赖于社会的，离不开社会的。个人虽然有创造性地使 用语言的权利，但仍然使用的是社会全部成员共同创造的语言材料。所以语言不是 个人现象而是社会现象。? （3）语言的社会性其实不否认个人的语言特点和个人在语言发展中的作用。这类特 点表现在两个方面：一是对语言材料的选择和应用，不同的人对共同使用的语言材 料的选择和应用是不一样的，这是构成个人语言特点的主要方面；二是每一个社会 成员在应用语言时会不同程度地超越已有语言材料和语言规则，这常常可以成为语 言发展变化的开端。? （4）总之，我们不否认个人在语言发展中的作用，但归根到底语言是社会现象，不 是个人现象 2“高”与“矮”有无明确的界限？应如何辩证地看待词义中的这类现象？答：.“高”与“矮”没有明确的界限。词义具有概括性，它把一类现象与一个名称 联系起来，从而使这类现象与其他事物区别开来。词义的概括性有3个特征：一般性、模糊性、全民性。词义的模糊性，是指词义所指的现象有一个大致的范围，但 是没有明确的界限。辩证地看待这类现象，就是要既看到词义对一类有相同特征的 现象的界定，又要看到词义没有明确的界限这样的事实。
精心整理 二论述（40分） 如何辩证地看待语言符号在使用中的规范与不规范，试举例具体阐述。 答：语言作为人类最重要的交际工具，需要得到全社会的承认，而社会的组织和成 员都要求语言有稳定的成分，有一定的社会规范，否则就会影响交际。因此，语言 规则在语言稳定中起了“语言纠察”的作用，人们使用语言得遵守语言规则，一定 的语言规则得维持相当的一段时间，特别是基本词汇和语法构造，在相当长的历史 时期不会发生重大变化，这就是语言在使用过程中的稳定性。? 但稳定并不等于排斥语言的发展变化，约定与变动可以说是一对辩证的统一。由此 也就产生了语言规范与变异的对立统一。由此也就产生了语言规范与变异的对立统 一。社会语言学家陈原认为：“没有变异就没有规范，没有规范也就看不出变异。”变异的根本原因在于社会的发展。随着社会的发展，语言也在发展，新词大量产生。 如“下岗”，“下海”，“代沟”等。再如随着网络的普及，出现了一些有关?的专业述语，?如“登陆”，“下载”，“连接”，“点击”，“聊天室”，?“宽带”，“浏览器”，“服务器”，“搜索引擎”等，有的甚至进入全民语言的词汇库。在语言符号使用过程中， 有些符号的意义或用法有了改变，这一改变又可能得到社会的认同，于是又成为规 范的用法。
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作业名称：14秋《大学语文》作业1 客观题预算成绩：100 分 注意：客观题是指单选题、多选题、是非题等能自动判分的题！ 详细信息： 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: 我国第一位有诗集传世的伟大爱国诗人是（）。 A、屈原 B、宋玉 C、唐勒 D、景差 标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第一章第一节第二部分 本题得分:4 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容:
先秦诸子中主张“有教无类”、“因材施教”的是（）。 A、孔子 B、孟子 C、庄子 D、荀子 标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第二章第二节第二部分 本题得分:4 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: 《诗经·蒹葭》是一首（）。 A、弃妇诗 B、抒愤之作 C、怀人之作 D、政治抒情诗 标准答案:C
学员答案:C 说明:课件第一章第二节第三部分 本题得分:4 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: 诗句“冬雷震震，夏雨雪”出自（）。 A、《汉乐府·上邪》 B、《诗经·氓》 C、《涉江》 D、《离骚》 标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第一章第二节第五部分 本题得分:4 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: “祸起萧墙”这个成语来源于（）。
A、《谏逐客书》 B、《寡人之于国也》 C、《郑伯克段于鄢》 D、《季氏将伐颛臾》 标准答案:D 学员答案:D 说明:无出处 本题得分:4 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: 《论语》主要记载（）。 A、孔子的言行 B、孔子弟子的言行 C、孔子及其弟子的言行 D、孔子弟子及再传弟子的言行 标准答案:C 学员答案:C 说明:课件第二章第二节第二部分
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第1题分 《道德经》是指（ A ）。 A、《老子》 B、《庄子》 C、《论语》 D、《孟子》 第2题分 由西汉刘向编定的一部著作是 （ D ）。 A、《汉书》 B、《史记》 C、《左传》 D、《战国策》 第3题分 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”口号的提出者是（ D ）。 A、李白 B、苏轼 C、韩愈 D、白居易 第4题分
郭沫若于1921年出版的有重要影响的诗集是（ B ）。 A、《猛虎集》 B、《女神》 C、《尝试集》 D、《前矛》 第5题分 属于外国现代短篇小说的是（ A ）。 A、《苦恼》 B、《断魂枪》 C、《风波》 D、《华威先生》 第6题分 具有“含泪的微笑”的独特风格的美国著名小说家是（ D ）。 A、杰克.伦敦 B、德莱塞 C、马克.吐温 D、欧.亨利 第7题分 晚号香山居士的著名诗人是（ D ）。
A、杜牧 B、李商隐 C、杜甫 D、白居易 第8题分 萧伯纳是哪国的作家（ C ）。 A、法国 B、美国 C、英国 D、俄国 第9题分 下列作品中最富有浪漫色彩的是 （ C ）。 A、《论语》 B、《左传》 C、《庄子》 D、《战国策》 第10题分 被列宁称为“中国十一世纪的改革家”的是（ B ）。 A、苏轼 B、王安石 C、欧阳修
D、司马光 第11题分 选自《国语》的作品是（ A ）。 A、《召公谏厉王弭谤》 B、《李将军列传》 C、《五代史伶官传序》 D、《冯谖客孟尝君》 第12题分 《念奴娇·过洞庭》的文体是 （ B ）。 A、诗 B、词 C、.曲 D、.赋 第13题分 《鹊桥仙》（纤云弄巧）的作者是（ C ）。 A、李煜
《语言学概论》作业答案
《语言学概论》作业答案 第一章绪论 一、名词解释 语言：是一种特殊的社会现象，是人类必不可少的作为最重要的交际工具和思维工具来使用的一种音义结合的符号系统。语言作为一种社会现象，既具有鲜明的民族性，又有全民性，没有阶级性。它是是人类区别于所有其他低级动物的根本特征。 言语：是个人对语言运用的行为和结果。它有两个意思：一是指人说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；二是指人说出来的话或者写出来的东西，也叫言语作品。 小学：是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。 历史比较语言学：是语言学中一个重要的部门。它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。 结构语言学：又称现代语言学。索绪尔在《普通语言学教程》一书中提出的看法成为现代结构主义语言学的理论基础，标志着现代语言学的形成。他首先区别了语言和言语。其次，他区分了共时语言学和历时语言学。第三，他区分了组合关系和联想关系。 转换生成语言学：二十世纪五十年代中期，乔姆斯基批判了美国结构主义语言学的根本观点，建立了生成语言学。他认为，人脑有一种天赋的普遍的掌握语言的机制，当输入一定的语言材料后，它会加以识别并加工出一套规则系统，然后利用这套系统生成新的句子。这种机制就是人普遍具有的语言能力。他认为，语言学的对象应是语言能力，而不是语言行为，语法就是对语言能力的描写。 二、语言学研究的对象与任务 1.语言学的研究对象 语言就是是语言学的研究对象，语言学主要研究和探讨语言的性质、结构规律和发展演变规律。这里的语言指的是“人类语言”，或称“自然语言”，与之相对的是“动物语言”、“人工语言”等。语言是语言学研究的本体，但是语言学所关心的又不仅仅局限于人类语言，其他同语言相关的领域，也是语言学关心、研究的对象。语言学研究的对象包括人类语言及其相关对象。 2.语言学的任务 古代，书面语成了语言研究的对象，语言研究的任务也只是给古代留传下来的政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典作注解，而不是探索语言的规律。这就是所谓传统的语文学。在我国，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。 自从二十世纪初，瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔开创了语言学研究的新纪元以来，语言学研究的任务发
华师语言学概论100分
100分答案在（括号里） 《语言学概论》在线作业 第1题(2.0) 分“他读书”中的“书”和“我看报”中的“报”之间的关系为（B） A、组合关系 B、聚合关系 C、线性关系 D、语义关系 第2题(2.0) 分汉语“坦克”中的“坦”是（D） A、词 B、词根 C、词缀 D、音节 第3题(2.0) 分[i]是一个（A） A、舌面元音 B、舌尖元音 C、卷舌元音 D、舌根元音 第4题(2.0) 分下列属于形声字的是（C）
A、玻、家 B、济、好. C、闻、汗 D、美、机 第5题(2.0) 分汉语中“枯萎”和“干巴”这对同义词具有不同的（B） A、感情色彩 B、语体色彩 C、理性意义 D、形象色彩 第6题(2.0) 分[u是一个（B）元音。 A、前、高、圆唇元音 B、后、高、圆唇元音 C、前、高、圆唇元音 D、后、低、圆唇元音 第7题(2.0) 分以声音的高低来区别意义的语言单位叫（C） A、重位 B、时位 C、调位
D、音质音位 第8题(2.0) 分一般来说句法结构具有（B） A、多样性 B、层次性 C、必然性 D、封闭性 第9题(2.0) 分下列单位中属于成词语素的是（C） A、菠 B、猩 C、的 D、槟 第10题(2.0) 分下列属于常见语义角色的是（A） A、施事 B、主语 C、宾语 D、介词短语 第11题(2.0) 分壮语属于（B）
A、印欧语系 B、汉藏语系 C、阿尔泰语系 D、闪含语系 第12题(2.0) 分[b]是一个（A） A、双唇浊音 B、双唇清音 C、双唇鼻音 D、轻唇擦音 第13题(2.0) 分下列词中属于支配式的复合词是（D） A、解放 B、自杀 C、明显 D、司令 第14题(2.0) 分下面与汉语同属一个语系的是(A ) A、苗语 B、日语 C、英语
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第1章语言和语言学 一、填空题 和是语言运转的两大关系。[北京师范大学2014年考研]【答案】组合关系；聚合关系 【解析】组合关系和聚合关系是语言运转的两大关系。符号和符号组合起来，形成高一级的结构，处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分，结构中各个成分的关系称为“组合关系”。结构中能够替换的成分构成的类，称为“聚合关系”。语言符号（词和语素）、音位、意义等都处于组合关系和聚合关系之中。 二、名词解释 1．聚合关系[中国传媒大学2014年考研] 答：如果一些语言符号或更大的单位在组合结构的某一环节上能够互相替换并且替换后结构关系不会改变，那么这些符号在结构中就具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。它们彼此的关系属于聚合关系。例如“红花”这个符号的结构，能出现在“红”这个位置上的有“蓝、白、紫、大、小、好、香……”，能出现在“花”这个位置上的有“光、线、旗、脸蛋、眼睛、房子……”，这两组词各自构成一个聚合。 2．语流音变[中国传媒大学2014年考研] 答：音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。这种变化，是语流音变。
3．词的象征意义[中国传媒大学2014年考研] 答：词的象征意义是指通过艺术家对事物本体特征的突出描绘，使艺术欣赏者产生由此及彼的与词的本体意义没有必然联系的词的联想意义。另外，根据传统习惯和一定的社会习俗，选择人民群众熟知的象征物作为本体，也可表达一种特定的意蕴。如红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等。 三、简答题 1．举例说明语言的组合关系和聚合关系。（10分）[中国传媒大学2013年考研] 答：语言系统中的符号与符号之间，存在着各种复杂的联系，但这些复杂的联系可以概括为两种基本关系，即组合关系和聚合关系。 （1）组合关系 若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线性序列关系。如“小莉喜欢看电视”这个句子由四个较小的语言单位——词组成，其中每个词都是这个句子的构成成分，各个词之间的关系就是组合关系。组合关系也就是结构关系，有相同组合关系的语言单位构成的类，就是结构类。例如通常所说的主谓结构、动宾结构等，就是组合关系，也是结构类型。 （2）聚合关系 具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。如“老刘买菜；小王穿鞋；陈兵喝酒”三个句子中，“老刘、小王、陈兵”三个语言单位有相同的组合功能，都充当主语；“买、穿、喝”也有相同的组合功能，都充当述语；“菜、鞋、酒”也有相同的组合功能，都充当宾语。那么，“老刘、小王、陈兵”之间，“买、穿、喝”之间，“菜、
大学语文第一至二讲作业题参考答案-标准答案
大学语文第一讲、第二讲作业 参考答案 一、选择题 1．《诗经》在语言形式上的特点是（ C ） A.风、雅、颂 B.赋、比、兴 C.以四言为主，重章叠句，韵律和谐自然 D.层次错落，富有节奏 2．按音乐形式，《诗经》可分为（ A ） A.风、雅、颂 B. 赋、比、兴 C.以四言为主， D．重章叠句，韵律和谐。 3.《诗经》的主要表现方法是（ B） A.风、雅、颂 B.赋、比、兴 C.以四言为主 D.重章叠句，韵律和谐。 4．下列诗作中不表现“在水一方”意境的诗是（ D） A.《诗经·汉广》 B.《诗经·蒹葭》 C.《九歌·湘夫人》 D.《九章·橘颂》 5．《诗经》原称《诗》或《诗三百》，（ B ）始称为“《诗经》”。 A.周代 B.汉代 C.唐代 D.秦代 6.关于《蒹葭》这首诗的主旨，历来说法不一，请选择比较合理可信的一项。( D ) A.讽刺秦襄不用周礼，不能纳贤求士。 B.描写追求"在水一方"的“伊人”，“伊人”指朋友。 C.描写思念“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。 D.描写了一个热恋者对意中人的急切追求和可望不可即的惆怅的心情。7．下列关于“楚辞”的表述中，不正确的一项是（ C ） A.以屈原的作品为主 B.是兴起于楚国的一种诗歌样式 C.大多是叙事作品 D.渊源于江淮流域楚地的歌谣 8．下列作品属于屈原创作的有（ ABC ） A．《九歌》 B.《离骚》 C.《九章》 D.《风赋》 9．下列作品，属于楚辞体的是（ B ） A．《蒹葭》 B．《国殇》 C．《饮酒》（其五） D．《行路难》（其一） 10. “楚辞”在语言形式上的特点是（AC ） A．以六、七言为主 B.重章叠句 C．多用“兮”字以助语势 D.以五言为主 11.《国殇》一诗之“国殇”的含义是（ A ） A．祭奠为楚国捐躯的将士 B．感伤楚国将士斗志的衰败 C．鼓舞为楚国捐躯的斗士 D．感伤楚国国势的衰败 12．下列先秦著作属于儒家的有（ABE） A.《荀子》 B.《论语》 C.《庄子》 D.《墨子》 E.《孟子》
华师在线作业语言学概论
作业 1．第1题 下列词语中属于音译词的是（） A.电话 B.逻辑 C.西芹 D.面包 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 一般来说句法结构具有（） A.多样性 B.层次性 C.必然性 D.封闭性 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 [i]是一个（） A.舌面元音 B.舌尖元音 C.卷舌元音 D.舌根元音 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第4题 不同的民族语言，语音系统是有差别的，这说明语音具有（） A.生理属性 B.社会属性 C.个人属性 D.自然属性 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题 汉语“坦克”中的“坦”是（） A.词 B.词根 C.词缀 D.音节 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6．第6题 下列词中属于支配式的复合词是（） A.解放 B.自杀 C.明显 D.司令 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第8题 下列单位中属于成词语素的是（） A.菠
B.猩 C.的 D.槟 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第9题 用义素分析法分析多义词时，分析对象应该是() A.整个词 B.这个词的全部意义 C.这个词的某一义项 D.这个词的某些义项 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第10题 壮语属于（） A.印欧语系 B.汉藏语系 C.阿尔泰语系 D.闪含语系 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第11题 [b]是一个（） A.双唇浊音 B.双唇清音 C.双唇鼻音 D.轻唇擦音 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：0.0
《大学语文》作业参考答案
《大学语文》作业参考答案 一、填空 1.恐美人之迟暮 2.周公吐哺，天下归心。 3.战士军前半死生 4.恰似一江春水向东流 5.天生我材必有用 6.为他人作嫁衣裳 7.绵绵无绝期 8.春蚕到死丝方尽 9.两情若是久长时 10.著书都为稻粱谋 11.千树万树梨花开 12. 明月松间照 13.举杯销愁愁更愁 14.但愿人长久 15. 莫道不销魂 16.山色有无中 17.澄江一道月分明 18.江间波浪兼天涌 19.万象为宾客 20.今我来思，雨雪霏霏。 21. 恨别鸟惊心 22.胡马依北风 23.望帝春心心托杜鹃 24.凄凄惨惨戚戚 二、判断 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.× 11.× 12.× 13.√ 14.× 15.× 16.× 17.√ 18.√ 19.× 20.× 21.× 22.√ 23.× 24.√ 三、词语解释 1.皇考：亡父。 2.死节：指为国牺牲。 3.迟暮：指晚年。 4.不胜：禁受不住。 5.尘网：比喻官场的束缚。 6.无端：没来由，无缘无故，不明不白。 7.断鸿：离群的孤雁。 8.弥望：满眼。 9.黔首：老百姓。 10.契阔：聚散。 11.次第：情形，光景。 12.顷之：不久。 四、简要回答 1.作者执意改革政治以振兴楚国而不为君王所信任；作者追求、坚持高尚的道德操守而遭到“党人”的诬陷诽谤；作者深情地眷恋着祖国却一再受到排斥和打击。 2.三个场面描写：在四面楚歌中霸王别姬，悲歌慷慨，表现了英雄末路多情而又无可奈何的心境；在东城“快战”中连斩数将，说到做到，展露了项羽勇猛无比的英姿；因愧见江东父老而自刎乌江，宁死不屈，揭示了项羽内心世界中知耻重义的一面。 3.诗作构思新奇，写来蹊径独辟。对乐曲本身，作者仅以“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句比喻略加描摹，而将大量笔墨用来渲染乐曲惊天地、泣鬼神的动人效果。渲染乐曲效果的诗句，由一系列神奇的想象和联想构成，且多用神话传说，摹写新奇，词语峭丽，颇富浪漫气息。 4.讽刺张守珪军中之事，概括了开元年间唐军将士戍边生活的多个方面，重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊，抨击将帅腐败无能且不恤士卒，对长期浴血苦战的广大士兵寄予了深切的同情。 5.小说的中心线索是紧紧围绕着车夫姚纳因死了儿子想跟人家倾吐一下内心的愁苦这个可怜的心愿和欲望展开的，情节按照时间顺序铺排，作者将“人与人”的关系与“人与马”的关系进行了对比；对话描写精当简练，能反映出人物在特定环境、场合中的性格特征与心理活动；细节描写匠心独运，静态的肖像描写逼真传神，语言朴实无华。 6.意境朦胧，含蕴不尽；采用重章叠句形式，不仅有回环往复、一唱三叹之美，而且有层层推进、步步深化诗歌意境的作用。
西南大学 语言学概论 作业答案
语言学概论 1：[单选题]1、汉语拼音方案中21个声母之间的关系是（）。A：聚合关系 2：[单选题]2、按照语言间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的( )。D：谱系分类3：[单选题]3、英语foot的复数变为feet，所采用的语法手段是( )。D：内部曲折D 4：[单选题]4、"笔”"钢笔”在词义上的关系是（）。C：上下义关系参考答案：C 5：[单选题]5、下列各组中全属于复合词的一组是（）。 D：道路、材料、（英）classroom参考答案：D 6：[多选题]6、汉语"紧张”和"松弛”的词义（） A：是对立关系D：既有反义又有同义的因素参考答案：AD 7：[多选题]7、元音音质的不同取决于（） A：开口度的大小C：舌位的前后D：嘴唇的圆展参考答案：ACD 8：[多选题]8、下列说法错误的有（） B：语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。 C：古代汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了 E：词语的替换全部取决于语言系统内部的原因参考答案：BCE 9：[判断题]9、[a]、[A]、[?]是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。参考答案：错误10：[判断题]10、汉字与汉语的音节是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。参考答案：错误 1：[判断题]10、渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点参考答案：正确 2：[判断题]9、听觉语音学是从生理属性方面去研究语音的参考答案：错误 3：[多选题]8、世界上独立形成的古老的文字体系有（） B：中美洲的马雅文D：古埃及的圣书字E：汉字参考答案：BDE 4：[多选题]7、"鸡”、"几”两个字的日译汉音分别是kei和ki。从中可以看出（） D：两个字原来的声母跟普通话不同E：古代借词对研究语音发展有价值参考答案：DE 5：[多选题]6、现代汉语中"老师”和"老人”中的"老”是（）A：都是语素D：是不同的语素6：[单选题]5、重庆话和上海话的差异，主要体现在（）A：语音 7：[单选题]4、"洋泾浜”（）B：没有人把它作为母语来学习 8：[单选题]3、"拖拉机”一词是（）A：意译词 9：[单选题]2、《庄子》里"匠石运斤成风”中的"匠石”，现代汉语说"名叫做石的工匠”。这个差别所反映的汉语语法发展事实属于（）A：组合规则的发展 10：[单选题]1、汉语中"北平→北京”、"德律风→电话”，产生词语替换的原因是（） D：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素 1：[判断题]10、古代汉语的"龟、蝇”今天变成"乌龟、苍蝇”，这是词语替换。正确 2：[判断题]9、语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级的单位后数量翻番增加。参考答案：正确 3：[多选题]8、孤立语的主要特点是（）C：词序很严格E：虚词的作用很重要 4：[多选题]7、书面语和口语（） B：基本上是一致的D：是一种语言的不同风格变异E：可以互相转化参考答案：BDE 5：[多选题]6、"读书”、"写字”、"打乒乓”中的"书、字、乒乓”（） A：之间的关系是聚合关系D：语法意义相同参考答案：AD 6：[单选题]5、下列语句没有歧义的一项是( )。C：四两棉花——纺（访）一纺（访）。7：[单选题]4、中古英语中的"wifeman(妇女)”由"wife(女人)”和"man(人)”构成，是个复合词。后来这个词中的"wife”由发音上的原因演变为"wo”，现代英语中的"woman(妇女)”成为一个词了。这是（）。D：语音的变化引起了词的结构的变化
大学语文作业答案
作业名称大学语文（本）第一次作业出卷人SA 作业总分100通过分数60 起止时间2018-10-17 15:27:29至2018-10-17 15:27:38 学员姓名学员成绩93 标准题总分100标准题得分93 题号:1??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 在《答李翊书》一文中，韩愈说自己是“所谓望孔子之门墙而不入于其宫者”，这句话的含意是（）。 A、不愿成为孔门弟子 B、感叹成为孔门弟子太难 C、孔子已逝，只能望孔子之门而兴叹 D、自谦没有得到孔学真谛 学员答案：d 说明： 本题得分：2 题号:2??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 《论语》“侍坐”章中，孔子让众弟子各言其志，弟子们的言论中，孔子叹着气赞赏的是（）。 A、子路 B、曾皙 C、冉有 D、公西华 学员答案：b 说明： 本题得分：2 题号:3??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 司马迁《报任安书》：“人固有一死，或重於泰山，或轻於鸿毛。”句中“或”的词性是（）。
A、连词 B、副词 C、代词 D、名词 学员答案：c 说明： 本题得分：2 题号:4??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 《与吴质书》：“昔年疾疫，亲故多离其灾。”对句中“离”的解释确切的是（）。 A、逃脱、避开 B、离散 C、遭受 D、经历 学员答案：c 说明： 本题得分：2 题号:5??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的一部史书是（）。 A、《左传》 B、《国语》 C、《史记》 D、《汉书》 学员答案：c 说明： 本题得分：2 题号:6??题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）??本题分数:2 《始得西山宴游记》一文所运用的最突出的修辞手法是（）。 A、排笔
语言学概论作业参考答案
读书破万卷下笔如有神 《语言学概论》作业参考答案 一、名词解释 1.音位：最小的可以区别意义的语音单位，通常由一簇互相不区别意义的音素构成。如|A|音位里就有前A、后A、央A等几个音素。 2.塞擦音：辅音的发音方式之一。其特点是发音时，两个发音部位紧靠在一起形成阻碍，在保持这个阻碍的同时，留出一个窄缝，让气流从窄缝中磨擦成声，最后除去这个阻碍。如：b‘ｐ‘ｋ‘就是。 3.递归性：语言的递归性是指，组合结构中的某个单位，可以不断地被一个同功能的短语替换，从而使基本结构里的某个扩展为非常复杂的结构，但其作用仍然等于原始项。也即语言的整体结构与基本框架不变。语法结构的这种性质，我们称之为语言结构的递归性。语言的递归性是语言结构一种非常重要的特性。如：人打倒了|敌人/凶恶的敌人/盘踞在中国大陆的敌人/曾经盘踞在中国大陆的不可以一世的敌人/曾经盘踞在中国大陆不可一世但最终被人民打倒的敌人 4.复综语：语言类型之一。这种语言的动词内有用不同的形态表示各种复杂的语法成分。多见于美洲印第安人的语言。举例。 5.自由变体：音位变体的一种类型。通常指对出现的组合条件没有硬性要求的音位变体。举例。 6.元音：音素的类型之一。即发音时气流在口腔中不受阻碍而形成的音。举例。 7.语法形式：表示语法意义方式与材料。举例。 8.词干：一个词的主要部分，词汇意义的承担者。举例。 9.音色：语音四要素之一，又叫音质，指声音的特色。由物体振动的不同形式所决定。举例。 10.塞音：辅音的发音方式之一。其特征发音时两个发音部位紧靠在一起，保持一段时间，然后突然除阻，爆破成声。也叫爆破音。举例。 11.共同语：随着社会政治经济集中，会以一种方言为基础形成共同语，以满足整个社会交际往来。共同语又叫天下通语、雅言。举例。 12.数：语法范畴之一。指是用一个词的不同形态表示出来的词语数的语法意义。在单数、复数、双数等。举例。 二、谈谈语言符号的特点 答案要点： 1.单位明晰性 2.任意性 3.结构二层性 4.开放性 5.传授性 答：（1）.语言是一种工具，即交际工具和思维工具；而思维是一种能力和过程，即人脑能动地反映客观现实的能力和过程。 （2）.概念用词语表达，判断用句子表达，但概念按照逻辑规律构成的种种判断和词语按语法规则构成的啊、种种句子是有区别的。如：语言中的每个词不一定都表示一个概念，每个句子不一定都表示判断。 （3）.思维过程是运用概念按照逻辑规律构成种种判断，语言运用过程则是运用词语，按照句法构成各种句子。 （4）.语言是具有民族特点的，各民族都有自己的语言特点，世界上有许多种语言。但思维是各民族共同的，全人类具有共同的思维形式和思维规律。 三、试分析汉字跨越方言交际的特点与原因． 读书破万卷下笔如有神 答案要点：