语文部编版九年级语文下册练习题语言运用含答案

语文部编版九年级语文下册练习题语言运用含答案

一、初中语文语言运用

1．2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国

成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》，学校以此为

契机，开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任

务。

（1）【观点论述】以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”关系的角度，展开论述，要求写明

观点、理由和结论，80字以内。

（2）【故事链接】下图是一位著名的现代作家，请概述他“弃医从文”的故事。60字以内。

（3）【对联续写】根据上联，结合故事材料，续写下联。

上联：朝花夕拾书写和蔼师长

下联：________

【答案】（1）个人利益和国家利益是相互依存的；个人只有爱国了，国家富强了，才能

更好维护个人的利益和尊严；当个人利益和国家利益相冲突时，个人利益应服从国家利

益。

（2）鲁迅留学日本时，看影片时，看到中国人被杀时，旁边看热闹的中国人竟漠然以对，

鲁迅受到刺激，决定弃医从文，救治国民的精神。

（3）弃医从文拯救国民精神

【解析】【分析】（1）题干要求以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”关系的角度，展开论述；首先作为一个公民我们有责任和义务去爱自己的国家，只有爱自己的国家才能让自己

的利益得到保护；其次我们要明确“个人”是一个小的范围，而“国家”是一个大的范围，在国家利益之前，我们都应该放弃个人利益去服从国家的利益。据此简要作答即可。注意题

干要求80字以内。

（2）本题题干要求概述鲁迅“弃医从文”的故事，所以只简单叙述这个故事就可以。鲁迅

是我国现代最伟大的文学家、革命家和思想家。早年在日本仙台医学专科学校学习。一

天，在上课时，教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人，即将被手持钢到刀

日本士兵砍头示众，而许多站在周围观看的中国人，个个无动于衷，脸上是麻木的神情。

这时身边一名日本学生说：“看这些中国人麻木的样子，就知道中国一定会灭亡！”鲁迅听到这话忽地站起来向那说话的日本人投去两道威严不屈的目光。昂首挺胸地走出了教室。

他的心里像大海一样汹涌澎湃。一个被五花大绑的中国人，一群麻木不仁的看客一一在脑

海闪过，鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟，即使治好了他们的病，也只是做毫无意义的

示众材料和看客。现在中国最需要的是改变人们的精神面貌。他终于下定决心，弃医从

文，用笔写文唤醒中国老百姓。据此作简要叙述即可，注意题干要求60字以内。

（3）对联要求：①字数相等，断句一致；②要平仄相合，音调和谐；③要词性相对，位置相同；④要内容相关，上下衔接。“上联：朝花夕拾书写和蔼师长”及包括了鲁迅先生的重要作品《朝花夕拾》，又写出了他的名篇《藤野先生》；因此，根据题干“结合故事材料”的要求，下联要包含其“弃医从文的故事”，然后写出他弃医从文的目的，综合之后，下

联可以为“弃医从文拯救国民精神”。

故答案为：⑴个人利益和国家利益是相互依存的；个人只有爱国了，国家富强了，才能更

好维护个人的利益和尊严；当个人利益和国家利益相冲突时，个人利益应服从国家利益。

⑵鲁迅留学日本时，看影片时，看到中国人被杀时，旁边看热闹的中国人竟漠然以对，鲁

迅受到刺激，决定弃医从文，救治国民的精神。

⑶弃医从文拯救国民精神

【点评】⑴本题考查考生语言的表达能力，要求考生读懂材料，提取观点，明确写作的内

容，语言表达要简洁、流畅，注意字数的限制。

⑵本题考查考生对人物的了解，要求考生在平时注意积累，注意对书本知识的掌握或者是

课外阅读的积累。

⑶本题考查考生对对联知识的掌握和运用能力，考生要结合材料，仔细辨析上联的内容和

特点，要注意对联的要求。

2．阅读下面材料，按要求作答。

中华大地，英才辈出。岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。某市楹联协会开展活动，目的是弘扬

中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众的

好评。

（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。

（2）为了拟好一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。

时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先

上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业

下联：________

【答案】（1）某市楹联协会开展主题书法作品展。

（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇

【解析】【分析】（1）这个材料的关键句是第三句，关键词是主题书法作品展，举行这次

展览的组织是某市楹联协会，按照谁+事件的模式概括即可，注意不超过20个字。

（2）“忆往昔”指回忆过去，与之相对的应该是“看今朝”；“革命前辈”是偏正短语，与之相对的应该是“时代先锋”；“开天辟地”属于并列短语，与之相对的应该是“继往开来”；“创伟业”属于动宾短语，与之相对的应该是“谱新篇”，故下联应该是：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。

故答案为：⑴某市楹联协会开展主题书法作品展。

⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇

【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取

并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。

⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互

补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一

个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声

韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

3．阅读下面材料，完成相应的活动任务。

材料一：国内首个“白云爱衣墙”在广州市白云区嘉禾望岗志愿驿站亮相，社区里的贫困人

员以及流浪人员等，都可以根据实际需要，免费领取爱衣墙内千净的衣物。爱衣墙由志愿

驿站提供场地，市民捐赠的衣物由“尚丙辉关爱外来务工人员工作室”提供清洗、消毒服务。爱心衣物墙活动起源于国外，是一项二手衣物捐赠的公益活动。因为门槛低、人人可

参与，进入中国后，在很短的时间内就在全国许多城市迅速普及开来。

材料二：有人调查了各地“爱衣墙”的运行情况。具体情况是：有的爱衣墙因设置在地下通

道，运行不久就被环卫部门“取缔”；有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，

不便整理；有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”，不少衣服太旧不适合使用；有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利……

（1）依据材料一，请你为“爱衣墙”活动创作一条宣传标语。

（2）请你将材料二中反映的问题用简洁的语言概括出来。

（3）为了使“爱衣墙”活动运作顺畅，请你提出三条合理化建议。

【答案】（1）有需要，请带走；有闲物，请带来。

（2）爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维

护制度作为支撑。）

（3）建议：①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。②对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。

【解析】【分析】（1）本题要求设计一条宣传标语，答题时注意以下几点：①内容要紧扣材料内容；②语言要通俗、易读、易记、易传播；③最后使用对偶的句式。只要符合

上述要求即可。

（2）认真阅读材料二内容，从“有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就被环卫部门

“取缔”　”可知爱衣墙选择位置不合适，从“有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆

放，不便整理”可知爱衣墙活动选择的地方大小不合适，从“有的捎赠人把爱衣墙当成了处

理旧衣物的“垃圾站”可以看出爱衣墙活动的衣服质量控制不好，从“有的捐赠衣服被人取走

卖旧衣牟利”可以看出爱衣墙活动的受众没把握好。据此概括出：爱衣墙活动的运作模式不

够完善（或：爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。）

（3）根据材料二中爱衣墙活动再运行时存在的几个问题有针对性地提出合理化的建议即

可。如①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。②对于捐赠的衣物，

应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，

取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。

故答案为：⑴有需要，请带走；有闲物，请带来。

⑵爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护

制度作为支撑。）

⑶建议：①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。②对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有

序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。

【点评】⑴本本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所

拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。要

有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。

⑵本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每

个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。

⑶本题考查学生提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。答题

时首先要仔细分析存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议。本题没有统一

答案，只要答案符合题意即可。

4．某校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任

务。

（1）以下是同学们搜集三则的材料，说说给你的启示。

材料一：希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所

看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我

的快乐。

（选自海伦?凯勒《享受生活》）

材料二：昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。他克服了常

人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法

作品还在全国书法竞赛中获奖。“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大。”每当遇到困难，他总是这样告诚自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。

材料三：忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。

（2）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。

（3）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事。准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。

①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤

④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股

【答案】（1）艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的

信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。

（2）让中国变强盛毕生奉献

（3）①⑤

【解析】【分析】（1）可分析材料一“因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，

别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐”，材料二“他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习”“如果想把困难变小，最好的办法就是让自

己变得强大”都是写身残志坚的事例，材料三“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”讲的是“生于忧患死于安乐”的道理。所以启示可归纳为艰难的环境能够教育人磨炼人，使人能最终战胜

困难，走向成功。

（2）题干给出了座右铭上联，即“以天下为己任发愤苦读”，下联要符合上联这一结构特点。从内容上看，要读懂题干所给材料，特别是要理解好“年轻时就立志要让中国变强盛，

将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”一句话，可把这句话进行压缩整理，即可

得出“让中国变强盛毕生奉献”的答案。

（3）②“孙康映雪”、③“车胤囊萤”、④“宋濂抄书”、⑥“苏秦刺股”写的都是刻苦学习，自强不息。①“高山流水”写知音难觅；⑤“岳母刺字”写的是精忠报国。不能体现“只有自强才能成功”这一主题。故选①⑤。

故答案为：⑴艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信

念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功；

⑵让中国变强盛毕生奉献；

⑶①⑤。

【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材

料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；

⑵本题考查材料探究。认真审题可知，座右铭中的前半句概括的是材料中分号前的内容；

⑶本题考查根据主题选择材料。分析题目中给出的这组故事可知，第一个“高山流水”与交友有亲。第五个“岳母刺字”与爱国有关。

5．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完

成以下任务。

（1）【观点论述】自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运

动，但是几次报名学校篮球队都以身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼，想要放弃，但尝试

过其他运动之后觉得还是最喜爱篮球。他的同学们也分成两派，一些同学劝他改学其他运

动，以后长高了再学打篮球；一些同学鼓励他坚持自己的爱好，多加练习。请围绕这个话

题，写出你的观点、理由及结论。80字以内。

（2）【图片链接】下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并

说说它们的字体特征。

（3）【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，

请你根据上联，补写出下联。

上联：一路风雨兼程磨砺意志

下联：________

【答案】（1）我认为小康应该坚持自己的爱好。乒坛“国手”邓亚萍小时候也因身材矮小被球队拒绝过，但她却自强不息，刻苦训练，最后取得骄人的成绩。所以小康应该坚持爱

好，努力练习。

（2）①楷书，字体端庄，匀称工整；②行书，笔画连绵，灵活连贯。

（3）半载苦乐同享铸就辉煌

【解析】【分析】（1）本题表明观点，支持或反对；陈述理由，要有条理，充分；语言要

流畅完整。示例：我认为小康应该坚持自己的爱好。喜爱是一切行为的根本出发点，小康

是真正喜爱篮球，虽然先天有弱势，但是，那些在各自领域取得好的成绩的人并非天生就

擅长，只要肯付出努力，只要勇敢的追求，那么一定能够有收获，结果有时候并不是最重

要的，过程更重要。示例：我认为小康应该改变方向。虽然小康喜爱篮球，但是毕竟有先

天的弱势，这非常影响他的发展，不如及时转身，找到自己真正适合的，那么一定能够获

得更美丽的收获。

（2）本题考查字体。楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横

平竖直。楷书的点画有点、横、竖、撇、捺、提（挑）、折、钩八种。楷书笔画工整、规

矩有法度。楷书笔划有规律的发展，形成了“永字八法”。它既是字法，也是笔法。一切楷书的笔划，都概括于八法之中。每一点划都不是孤立的，而是和其他笔划互相呼应的。第

一幅作品符合楷书的特点。行书，是一种书法统称，分为行楷和行草两种。它在楷书的基

础上发展起源的，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和

草书的难于辨认而产生的。行书是楷书的快写，是楷书的流动。第二幅作品符合行书的特

点。

（3）明确要求：“自强不息”精神主题；字数相同；词性相对。分析：一路（名词）风雨

兼程（主谓短语）磨砺意志（动宾短语）。示范：百年众志成城成就梦想。

故答案为：⑴我认为小康应该坚持自己的爱好。乒坛“国手”邓亚萍小时候也因身材矮小被球队拒绝过，但她却自强不息，刻苦训练，最后取得骄人的成绩。所以小康应该坚持爱

好，努力练习；

⑵①楷书，字体端庄，匀称工整；②行书，笔画连绵，灵活连贯；

⑶半载苦乐同享铸就辉煌。

君子自强不息”来论述，具体阐明。按照写出【点评】⑴本题考查观点表达。要注意围绕“　

观点、理由及结论的结构来安排即可；

⑵解答此题关键要了解各书法字体的代表人物及其书写的特色。明确楷书也叫正楷、真

书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直；

⑶本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性

相同。

6．水是生命之源，是一切生命必需的物质，在生命活动中发挥着重要作用。2019年3月22日是“世界水日”，学校围绕“饮水与健康”开展主题班会活动，请你积极参与。

（1）校团委定于2019年3月22日下午3点在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，要求全体师生参加。请你代为拟写一则通知。

（2）某同学打算选用下面材料出一期板报，请你根据要求进行修改。

一个人一天需要喝多少水呢？美国科学家测定，【A】一个体重65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量约为2569毫升左右。【B】为保证人体内水的平衡，每日必须补充大约2560毫升的水。我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉

类、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约为1200毫升。【C】________。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，

导致免疫力下降。

①请在【C】处横线上补写一个句子，使上下文语意连贯，过渡自然。

一词。

②【A】句用词重复，应删去“________”

。

③【B】句搭配不当，可将“________”

一词替换“________”

（3）安徽农业大学资源与环境学院曾对滁州、安庆、阜阳、铜陵、蚌埠等地部分水体进行

过调查。除了地表水、地下水中被检出8种抗生素外，在居民的饮用水中还检出了四环

素、土霉素、金霉素、强力霉素、磺胺二甲基嘧啶、磺胺甲唑六种抗生素，含量高的达到

了10．82纳克/升，低的也有3．86纳克/升。饮用水严重污染。针对这种现象，请你围绕

“饮水与健康”这一主题向有关部门提出两条具体可行的建议。

【答案】（1）通知

全体师生：

校团委定于2019年3月22日下午3点，在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，请大家准时参加，不得缺席。

校团委

2019年3月19日

（2）此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维

持）

（3）①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

【解析】【分析】（1）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步

标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“通知”两个字。第二步写正文（第二行空两

格写）：正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。第三步落款（分两行写在右下

面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。

（2）①结合语境分析，横线前面的句子写每日需要从饮水中获取的水的数量，后面的句

子写和饮料的危害，因此横线上应补充的内容为：此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替

喝水。

②“大约”和“左右”都表示估计，推测，应删去一个。

③“保证”和“平衡”搭配不当，应把“保证”改为“保持”或“维持”。

（3）根据材料中的饮用水存在的问题提出合理化建议即可。如①把抗生素污染纳入国家

环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力

度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

故答案为：⑴通知

全体师生：

校团委定于2019年3月22日下午3点，在阶梯教室举办“饮水与健康”知识讲座，请大家准时参加，不得缺席。

校团委

2019年3月19日⑵此外还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水；约（或：左右）；保证；保持（或：维

持）

⑶①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

【点评】⑴①把抗生素污染纳入国家环境监测范围；②加强对排污企业的管理；③划定饮用水源区，加大对饮用水的保护力度；④积极宣传，加强公民的环保意识。

⑵①本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适

的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。②③本题考查病句辨析及修改。

答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳

理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存

在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中

心语的搭配是否得当。

⑶本题考查学生提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这

样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语

文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提

高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

7．在4月23日“世界读书日”到来之际，九（3）班开展了“爱名著，爱阅读”读书活动。请你一起来参与下面的系列活动。

（1）活动一：萃取名著精华，制作书签

名著阅读，代代相传。同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签，送给新七年级同

学。请你从以下“备选名著”中选择两部，仿照示例，完成书签。

备选名著：《童年》、《海底两万里》、《水浒》、《骆驼祥子》、《西游记》

【示例】保尔炼就钢铁意志，唱响生命赞歌。——《钢铁是怎样炼成的》

（2）活动二：名著精彩片段品读。

鲁智深道：“‘

杀人须见血，教人须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。”（《水浒传》）

从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了

梁山，其原因是什么？

（3）活动三：读书调查

中学生阅读情况调查表

项目201620172018

不喜欢阅读43%36%25%

喜欢

阅读纸质书籍18%21%22%用手机电脑阅读39%42%53%

①上表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的

发现。

②现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如

果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说

他更多地阅读纸质书籍呢？

【答案】（1）示例1：阿廖沙尝尽童年苦难，走向广阔人间。——《童年》

示例2：祥子个人主义奋斗梦破，人生走向毁灭。——《骆驼祥子》

示例3：阿龙纳斯探险海底世界，彰显科学精神。——《海底两万里》

示例4：梁山好汉举起行道义旗，留下英雄美名。——《水浒》

示例5：鲁提辖拳打镇关西，伸张人间正义。——《水浒》

示例6：唐僧师徒历经磨难，终得真经——《西游记》

（2）品质：爱憎分明，除暴安良。

兄弟：林冲。

原因：林冲来到了沧州，但高衙内欲置其于死地，派人火烧草料场欲置之死地。林冲奋起

反抗，杀了陆谦和两个公人，风雪之夜，被逼上了梁山。

（3）①这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢

网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。②小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对

我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶

冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？

【解析】【分析】⑴本题考查文学作品的阅读情况以及仿写句子的能力。解答时，根据对

文学作品的阅读，选取合适作品，仿照例句的结构，保持形式一致，写出流畅并有文采的

语句。本题仿写句子应按照“名著中人名+人物特点——名著名称”格式作答。

⑵本题考查了《水浒传》人物形象和故事情节的积累。由文段内容可知，是″鲁智深大闹野

猪林，救出林冲″这一故事情节。二位差人平白要害死林冲，鲁智深要将他们一杖打死，表

现了他的爱憎分明，除暴安良，而林冲却不想再生事端，阻止了鲁智深。在沧州遇到了旧

知李小二，才得知陆谦等人还是没放过他。在陆谦等人烧了草料场后，林冲杀了他们，断

了一切生路后，被迫上梁山。

⑶①本题考查学生从表格中得出结论的能力。根据表格中的文字和数据，结合题目的要

求，即可作答。认真观察表格可知，这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅

读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数

增长缓慢）。

②本题考查语言表达。作答本题时，先是称呼，然后向其说明电子阅读的危害和纸质阅读

的好处。最后向其提出希望即可。语意清晰明了，语气真诚委婉，便于对方接受。

故答案为：⑴示例1：阿廖沙尝尽童年苦难，走向广阔人间。——《童年》

示例2：祥子个人主义奋斗梦破，人生走向毁灭。——《骆驼祥子》

示例3：阿龙纳斯探险海底世界，彰显科学精神。——《海底两万里》

示例4：梁山好汉举起行道义旗，留下英雄美名。——《水浒》

示例5：鲁提辖拳打镇关西，伸张人间正义。——《水浒》

示例6：唐僧师徒历经磨难，终得真经——《西游记》。

⑵品质：爱憎分明，除暴安良。

兄弟：林冲。

原因：林冲来到了沧州，但高衙内欲置其于死地，派人火烧草料场欲置之死地。林冲奋起

反抗，杀了陆谦和两个公人，风雪之夜，被逼上了梁山。

⑶①这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络

阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。②小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们

的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情

操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？

【点评】⑴本题重点考查文学作品的阅读情况以及仿写句子的能力和对文学名著的鉴赏分

析能力。

⑵本题考查了学生对名著的内容的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作

品的故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述自己的认识。

⑶语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见

解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这

方面的训练。

8．阅读下面材料，按要求作答。

北京大学中文系教授、作家曹文轩近日表示，随着印刷术和造纸术的发展，“人类对知识的崇拜、贪婪的属性早已经使人们失去了对知识拥有的分辨与警惕。但是这些书对我们而言

是否有价值？”他认为，现在更特殊的问题不是是否读书的问题，而是读什么书的问题。要

读就要读有文脉的好书。在他看来，有文脉的书是指“打精神底子的书”，比如鲁迅的作品。“而今天的书太多太多是没有文脉的，这些书不利于我们成长。”

（1）请用一句话概括上述文字的主要内容，不超过20个字。

（2）根据材料内容，以“好书”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

【答案】（1）曹文轩表示要读有文脉的好书。

（2）好书是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉；好书是韵味无穷的景色，让人流连忘返；好

书是色彩艳丽的图画，让人心旷神怡。

好书，让我们感受到“闲看庭前花开花落”的惬意；好书，让我们领略了“无限风光在险峰”的美景；好书，让我们感悟到“柳暗花明又一村”的哲理。

【解析】【分析】（1）解答本题，首先要审清题干要求，然后阅读语段，分出主要信息和

次要信息，按照什么人做什么事进行概括。此题根据“曹文轩”“文脉”“好书”这三个关键词

组织答案即可。

（2）根据材料内容可知，好书是指“打精神底子的书”，据此选择合适的喻体即可，写出

好书带给人的帮助和精神享受。

故答案为：⑴曹文轩表示要读有文脉的好书。⑵好书是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉；

好书是韵味无穷的景色，让人流连忘返；好书是色彩艳丽的图画，让人心旷神怡。

好书，让我们感受到“闲看庭前花开花落”的惬意；好书，让我们领略了“无限风光在险峰”的美景；好书，让我们感悟到“柳暗花明又一村”的哲理。

【点评】⑴本题考查对信息的提取及概括能力。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要

的语言标志，再加以综合表达，提炼出所有信息。解题时要注意记叙的要素，注意筛选要

点，合理取舍。

⑵本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、

多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的

容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

9．“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当

代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参

与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。阅读材料，从以下任务中任选一项完成。

（1）【任务一】“我要读诗”

你想在“为你读诗”平台为亲友（或自己）读一首诗。给主编写一封邮件，请他同意你的请

求。

（2）【任务二】“邀Ta读诗”

你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。给主编写一封邮件，请他向周杰伦发

出邀请。

要求：①目的明确，理由合理，表达得体；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用

语言；③120字左右；④不得透露个人信息。

【答案】（1）我是一名九年级学生，即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很

舍不得，“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台，我想借助平台读一首诗，让他们

听到我的声音，表达我对母校的留恋，对老师，对同学的爱，也给自己留一个纪念。希望

您能同意我的请求。

（2）我是一名九年级学生。“为你读诗”平台给我带来了轻松和快乐，我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝，想在平台上听到周杰伦的声音，他的歌词常化用古典诗词，如果让他自

己朗读，一定很有味道。相信周杰伦读诗会让更多青年人朗读诗歌，希望您能满足我的愿

望，邀请他来为大家读诗。

【解析】【分析】（1）“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，宗旨是用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。拟写邮件紧扣这个宗

旨，结合自己的学生身份，用词造句要仔细斟酌。自己的情况：我是一个九年级的学生，

即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍不得。提出具体地要求和想法：我想

借助平台读一首诗，让他们听到我的声音，表达我对母校的留恋，对老师、同学的爱，也

给自己留一个纪念，希望您能同意我的请求。

（2）“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗

歌结缘。具体的想法和要求：我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝，想在平台上听到周杰

伦的声音。他的歌词常化用古典诗词，如果让他朗读诗歌，一定很有味道。相信周杰伦读

诗会让更多青年人走近诗歌，希望您能满足我的愿望，邀请他来为大家读诗。

故答案为：⑴我是一名九年级学生，即将离开我的母校，离开亲爱的老师和同学，我很舍

不得，“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台，我想借助平台读一首诗，让他们听

到我的声音，表达我对母校的留恋，对老师，对同学的爱，也给自己留一个纪念。希望您

能同意我的请求。

⑵我是一名九年级学生。“为你读诗”平台给我带来了轻松和快乐，我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝，想在平台上听到周杰伦的声音，他的歌词常化用古典诗词，如果让他自己

朗读，一定很有味道。相信周杰伦读诗会让更多青年人朗读诗歌，希望您能满足我的愿

望，邀请他来为大家读诗。

【点评】（1）本题考查针对具体要求拟写邮件。答题时应注意，提取题目要求主要内容

信息，结合实际情况，说出自己的办法和建议，内容观点明确，言之有据，言之成理，要

点须全面，陈述有条理，切合实际有可操作性。

（2）本题考查针对具体要求拟写邮件。答题时应注意，要先阐明原因、理由以及自己的

目的、想法。这样往往可以使人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打

下基础。邮件内容的针对性要强，可针对具体情况提出你的建议。

10．近期，学校正在开展“传统文化进校园”的系列活动，请你参与。

（1）【观点论述】汉字是人类文明进程中传承唯一超过五千年的文字，汉字书法是中国汉

字特有的一种传统艺术。学校拟设立书法课程，对此众说纷纭。你怎么看？写出观点、理由及结论。字数在80字以内。

（2）下图描画了我国宋代一位著名的文学家、书法家夜游的故事。用自己的文字将这个故

事简要叙写出来。字数在70字以内。

（3）中华文化源远流长。下面的对联旨在颂扬中华文化，根据上联续写出下联。

上联：笔墨纸砚书写中华文化

下联：________

【答案】（1）书法课程的设立有益于中学生文化素养的提高。练习书法可以培养我们的

耐力、毅力等心理素质；还可以丰富我们对传统文化知识的了解。因此，我们应多练书

法，陶冶情操。

（2）元丰六年十月十二日夜，苏轼到承天寺找张怀民。两人一起在庭院中散步，面对着庭

院中的光影，心生感慨：月夜处处有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。

（3）梅兰竹菊勾画君子风骨

【解析】【分析】⑴汉字是中国汉字特有的一种传统艺术，书法是中国上下五千年来的优

秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世

界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、

美术相通。练习书法可以让学生们从中感受到古代文化的艺术魅力，从而激起学生们继承

发扬民族传统的决心与信心，激发爱国热情。

其次，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性

塑造及审美能力都有及其重要的作用。

⑵《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，

真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚

少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态

度。全文情感真挚，言简义丰。

⑶注意字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和

笔墨纸砚”对“　

、梅兰竹菊”，平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等。“　

勾画君子风骨”，体现中国传统文化特色。

书写中华文化”对“　

“　

故答案为：⑴书法课程的设立有益于中学生文化素养的提高。练习书法可以培养我们的耐

力、毅力等心理素质；还可以丰富我们对传统文化知识的了解。因此，我们应多练书法，

陶冶情操。

⑵元丰六年十月十二日夜，苏轼到承天寺找张怀民。两人一起在庭院中散步，面对着庭院

中的光影，心生感慨：月夜处处有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。

⑶梅兰竹菊勾画君子风骨

【点评】⑴本题考查探究和见解表述。答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学

习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创

意。拓展要有条理、观点要鲜明。

⑵本题考查概括文章内容。答题时应注意，注意对人物和事件的把握。写人记事的文章，

一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要

素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

⑶本题考查拟写补写对联。答题时应注意，是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及

应用。首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相

同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。

11．学习完《邹忌讽齐王纳谏》后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩

服。请你一起完成下面的任务。

（1）请将下联补充完整。

上联：邹忌巧言善辩进言委婉

下联：________

（2）邹忌采用了委婉劝说的方式令君主纳谏，使之广开言路，收到了很好的效果。受此启

发，绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”，广开言路。假如你是学生代表，见到

李校长后，你将会怎样说？（不超过40个字）

【答案】（1）威王悬赏纳谏从谏如流

（2）学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家为学校的发展建言献策，这是多好的一件事啊！

【解析】【分析】（1）本题考查拟写补写对联。对联最本质的特征是“对仗”，要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗。

《邹忌讽齐王纳谏》写邹忌有自知之明，善于思考，勇于进谏，齐威王知错能改，从谏如

流，革除弊端，有改良政治的迫切愿望和巨大决心，广开言路，采纳群言，虚心接受批评

意见并积极加以改正。因此对联为：邹忌巧言善辩进言委婉，威王悬赏纳谏从谏如流。

（2）本题考查探究和建议。需结合材料提取主要内容信息，结合实际情况，说出自己的办

法和建议，内容观点明确，言之有据，言之成理，要点须全面，陈述有条理，切合实际有

可操作性。结合齐威王广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正的事例，

提出建议：学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家为学校的发展建言献策，这是多好的

一件事啊！

故答案为：（1）威王悬赏纳谏从谏如流

（2）学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家为学校的发展建言献策，这是多好的一件事啊！

【点评】（1）本题考查拟写补写对联。答题时应注意，这是道开放性试题，主要考查对偶

的修辞方法及应用。首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的

两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的

联系。

（2）本题考查探究和见解表述。答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经

验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。拓

展要有条理、观点要鲜明。

12．古人的许多人生智慧和经验，对我们当今仍有重要的指导意义。为了引导同学们正确

交友，学校开展了“有朋自远方来”的综合实践活动，请你完成以下活动。

（1）【引经据典】你的同学小明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，

还和学校里那些表现不良的同学走得较近。作为他的同学，你该如何劝说他？(至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言或格言诗句等)

（2）【合作探究】班里要出一期以“交友之道”为主题黑板报，各组负责一个版块。你所在

的B组负责搜集有关交友之道的儒家名言，请你依据活动主题和小组搜集到的内容，仿照

下面示例，给你小组负责的板块也拟写一个标题。

【示例】A组标题：交友之道学先贤，成语典故知多少。（注：A组负责搜集有关交友之道的成语典故）

你给B组拟写的标题是：________，________。

（3）【与书为友】名著经过岁月的沉淀更加熠熠生辉，在今年世界读书日，光华中学读书

俱乐部在学校举办“我喜爱的经典作品”网络投票活动。下面是5部候选作品，你打算为哪部作品投票？你为什么喜爱这部作品？请说说理由。

①《红岩》

②《平凡的世界》

③《钢铁是怎样炼成的》

④《湘行散记》

⑤《白洋淀纪事》

【答案】（1）小明，我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，我们应当谨慎交友，善

交良友，你说对吗？

（2）交友之道有方法；儒家名言告诉你

（3）《钢铁是怎样炼成的》。理由：这部小说让我懂得了人生的意义，让我学会了用正确

的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的精神迎接生活的各种挑战。

【解析】【分析】解答这道题，要注意以下几点：①要注意被劝说人的年龄、身份等；

②要晓之以理，动之以情；③要至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言或格言诗句

等；④语气要委婉，语言要得体、连贯。这样的题答案不唯一，只要答案符合上述要求即

可。如小明，我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，我们应当谨慎交友，善交良友，

你说对吗？

（2）依据所搜集内容拟写标题，因为B组负责搜集的是有关交友之道的儒家名言，这些

名言都是讲如何交友，应该交什么样的朋友等，因此可以拟写如下的标题：交友之道有方

法；儒家名言告诉你等。

（3）本题要求推荐一本名著，推荐理由可以从多方面来写：名著内容、名著人物、名著主

题、感悟、名著表达技巧等。此题答案不唯一，只要能从中选择一部名著并说明推荐理由

即可。如选择《钢铁是怎样炼成的》，推荐理由是：这部小说让我懂得了人生的意义，让

我学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的精神迎接生活的各种挑

战。

【点评】（1）此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体

语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的

意思表达明确。

（2）本题考查拟写标题的能力，一般标题的都有高度的概括性，能够概括出文章或板块等

的主要内容，因此拟写标题首先要理解板块内容，然后再用凝练的语言进行概括，就是板

块的标题了。

（3）本题考查推荐名著的能力，其实就是考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学

生在平时学习中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把

握，解答时能从某一个方面阐述理由即可。

13．经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题

目。

（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点

不超过六个字）今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不

想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极

佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡

染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人

都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。

（2）阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意

语意连贯。阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：

一，不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致

内容有个初步的了解，犹如①________。

二，略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容：②________。二者结合，收获更多。

三，③________。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

（3）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，方面概括章节内容，

另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面

的示例，补充出空缺之处。示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲

①《唐雌不辱使命》：唐雎________而使命不辱，秦王藏祸心却________

《孔乙己》：小酒店大世界，________；________，尝尽人生酸辛

【答案】（1）①体悟经典之美；②继承传统文化；③经历文化濡染；④发生气质变化。

（2）犹如登高览景，俯瞰脚下，景点布局，景物搭配，游览路线都了然于心；精读细节，

深刻领悟文章主旨；摘抄与写作相结合

（3）护国土；自取其辱；充满世态炎凉；孔乙己屡落第

【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。

（1）本题考查筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标

准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“这份对经典之美的体

悟，融入在我们的基因里”“阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方

式”“阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程”“当很多人都发生气质的变化，一

个时代的社会风气就会随之发生变化”可以提炼出问题的答案。

（2）本题考查根据材料内容补写句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严

密，并且不能照抄材料，另有字数限制。答案示例：①应该围绕“统观全局”来回答；②补充的内容应该为精读的方法和作用；③应点明“摘抄”的方法。

（3）本题考查学生对名著和对联知识的掌握。对联的特点是：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对，结构相同，不重复用字。此题要注意与“藏祸心”对应的应该是动宾关系的短语；“自取其辱”是秦王妄图吞并安陵的后果。关于《孔乙己》的对联

应该围绕主题来回答，即通过孔乙己的命运反映世态炎凉的现实。

故答案为：（1）①体悟经典之美；②继承传统文化；③经历文化濡染；④发生气质变化。

（2）犹如登高览景，俯瞰脚下，景点布局，景物搭配，游览路线都了然于心；精读细节，

深刻领悟文章主旨；摘抄与写作相结合。

（3）护国土；自取其辱；充满世态炎凉；孔乙己屡落第。

【点评】（1）读经典作品，提高文化文学素养。了解到很多古今中外的风土人情、各类知

识。拓宽你的知识面。名著通常都是经过时间岁月考验的，在这些名著中有很多有深刻意

义、经典、引起大多数人共鸣的某些东西，阅读名著，能让你在潜移默化中受到感染。名著中通常有很多正面的、积极的人生态度。能让你形成比较积极向上的人生态度。阅读能让人在无形中受到感染，丰富人的内心，提升人的气质。

（2）续写、补写句子，先要读懂文段意思，结合前后句子续写，语意连贯。比如第一

句，犹如画家画竹，胸有成竹，画面内容主题，布景留白，意境情趣都清清楚楚。2、3题注意略读和精读结合，不忘品读细节，多做笔记，作文中合理借鉴，既增加阅读深度，又

提高作文水平。

（3）章回小说是中国古典长篇小说的主要形式，分回标目，段落整齐，首尾完整。由宋元讲史话本发展而来。明末清初，回目采用工整的偶句，逐渐成为固定的形式。此后直至近代，中国的长篇小说和中篇小说，普遍采用这种形式。学生对对联，不做特别严整的要

求，意思对即可。比如，护国土——保国家；自取其辱——得不偿失、美梦落空等。

14．为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传

承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话

说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性

格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的

程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。

材料二：《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉

求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法

规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它

反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让

这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。

（1）阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。

（2）小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参

加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。

（3）请你根据材料一的信息，为本次活动写一条宣传语。

（4）汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成

一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。会意字：从、

吠、休、炙、苗。

示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。

【答案】（1）汉字即能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；写好汉字的关键是社

会要有文化诉求和文化修养。

（2）小岚，你好，汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承

千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承

汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。

（3）写苍劲有力的方块字，做堂堂正正的中国人。

（4）从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息

之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。

【解析】【分析】（1）分别提取信息，根据材料一中的“都表达着自己的意思，存在着书

写的审美。”“不可能完全被电子输入所取代”可提炼出主要信息；材料二可根据“我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字

的关键”提炼信息。

（2）首先要有称呼，然后根据题目中的“手写已经不再重要”进行劝说，讲清汉字的特点，

最后再提出希望，同时，注意劝慰的语言要委婉得体，让人乐于接受。不能偏离“手写汉字的重要性”这一劝说主题。

（3）拟写标语时，要抓住材料一中的关键词句如“世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化，存在着书写的审美”等，同时，语言要简洁，读来朗朗上口，富有号召力。

（4）解答时，要根据所给的例子，先分析汉字的组成部分，然后分析每一部分之间的关

系，从而明确其意思，注意语言表达要简洁明了，通顺连贯。

故答案为：（1）汉字即能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；写好汉字的关键是

社会要有文化诉求和文化修养。

（2）小岚，你好，汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承

千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承

汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。

（3）写苍劲有力的方块字，做堂堂正正的中国人。

（4）从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口”和“犬”构

成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息

之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。

【点评】（1）本题考查筛选提取文章主要信息。答题时应注意，抓关键语句，可能出现在

文章的开头、结尾和中间。提取关键词语，进行归纳总结。

（2）本题考查委婉劝说。答题时应注意，称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动

之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬。

（3）本题考查拟写宣传标语。答题时应注意，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三

是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。

（4）本题考查根据偏旁部首理解词义。答题时应注意，会意字就是根据偏旁部首的组合产

生的词义，准确拆分判断，合理推测，表述要清楚。

15．诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就

是妈妈。”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，温暖着我们的世界。班级为

此开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！

（1）在开展此次活动前，班上做了一次调查，请仔细阅读表格，谈谈你的发现。

问题愿意陪妈妈

一起逛街

一天见不到妈

妈会想她

妈妈累的时候会为她

揉揉肩、捏捏腿

妈妈批评

时会顶嘴

当妈妈没准备你需要的

东西时会发脾气

小

学

28242535

初

中

121082021

（2）为了赞美母爱，有同学拟了一副对联。请你根据上联写出下联。

上联：两鬓白发尝尽人间疾苦

下联：________

（3）学校蓓蕾文学社打算出一本《我的母亲》专辑，想向全校学生征稿，请你帮文学社拟

一份“征文启事”。

【答案】（1）随着年龄的增长，关心妈妈的同学越来越少，与妈妈顶嘴、对妈妈发脾气

的同学越来越多。

（2）一颗热心只为儿女幸福

（3）征文启事

为了感谢母亲对我们的养育之恩，蓓蕾文学社打算出一本《我的母亲》专辑，现特向全校

学生征稿，希望大家用生花妙笔写出对母亲的爱。

①【征文要求】题目：我的母亲；字数：不限；文体：诗歌、记叙文、散文；内容：或讲

述和母亲之间发生的亲情故事，或描述一段珍贵感情，或回忆生活中难忘的点点滴滴……

②【投稿方式】所有稿件以电子稿形式发送至邮箱：blwxs@163．com；投稿时请注明姓名、班级。

③【其他要求】作品必须是原创，不得抄袭。截稿日期：2018年9月30日。

④【奖项设置】一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）、优秀奖若干名。届

时会有相应奖品。

蓓蕾文学社

2018年9月15日【解析】【分析】（1）仔细观察表格内容，这个表格把小学生和初中生进行对比，主要是

从以下几个方面进行比较的：①原意陪妈妈一起去逛街的人数；②一天见不到妈妈会想她的人数；③妈妈累的时候会为她揉揉肩、捏捏腿的人数；④妈妈批评时会顶嘴的人数；⑤当妈妈没准备你需要的东西时会发脾气。通过比较我们发现，随着年龄的增长，关

心妈妈的同学越来越少，与妈妈顶嘴、对妈妈发脾气的同学越来越多。

（2）仔细分析上联，上联由“两鬓白发”“尝尽人间疾苦”两部分共10个字组成，其中“两鬓白发”属于偏正短语，“尝尽人间疾苦”属于动宾短语。因此下联也要符合这个要求，另外除

了形式上符合要求，内容上也要紧扣活动主题。本题答案不唯一，只要答案符合题意即

可。如：一颗热心只为儿女幸福。

（3）本题要求拟一份“征文启事”　，第一步标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为

“征文启事”四个字。第二步正文（第二行空两格写）：正文一般先要交代征文活动的背

景、目的，然后分条列举征文要求、投稿方式、其他要求、奖项设置等。第三步落款（分

两行写在右下面）：落款注明举办单位，并盖章，写明具体的发文时间。

【点评】（1）本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标

题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语

言的简明、连贯。

（2）本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而

且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，

但又不能重复。

（3）本题考查写作征文启事的能力。征文启事是指报刊、杂志或有关单位面向社会，向作

者征求稿件时所使用的征求性应用文，这种应用文在日常学习、生活和工作中经常会用

到，因此必须掌握其写作格式。征文启事的正文一般要写明以下四个方面的内容：①是写明征文的目的、对象、用途、意义；②是写明征文的题材、体裁、字数；③是说明有关事项（如起止时间、投寄办法、评奖的办法等）；④是写明征文单位的地址、邮编、联

系人。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、初中语文语言运用