教育扶贫爱心帮扶手册--一对一帮扶(学校)

XXX高级中学教育扶贫爱心帮扶手册

爱心妈妈实施方案

五妇字[2010]08号关于下发《“爱心妈妈”与留守儿童结对帮扶活动的实施方案》的通知各乡镇妇联：目前，我县在校留守儿童达二万多人，这些留守儿童的生存状况是当前社会的热点问题。为了给他们营造一个良好的成长环境，使留守儿童感受到亲情般的温暖。按照上级妇联的要求，结合我县实际，决定在全县开展“爱心妈妈”与留守儿童结对帮扶活动。现将《五河县“爱心妈妈“与留守儿童结对帮扶活动的实施方案》下发给你们，请按照要求，认真抓好落实。

（此页无正文）二○一○年三月十八日主题词：爱心妈妈结对帮扶实施方案报：市妇联、县妇儿工委五河县妇女联合会 2010年3月18日打印30份

关于在全县开展“爱心妈妈”与留守儿童结对帮扶活动的实施方案为了给留守儿童营造一个良好的成长环境，决定在全县开展“爱心妈妈”与留守儿童结对帮扶活动，通过她们对留守儿童倾情关爱，播撒爱心，使留守儿童感受到亲情般的温暖。为此，特制定如下实施方案：一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见为主线，以加强留守儿童教育管理为重点，全面落实科学发展观，充分发挥博大母爱的优点，切实为留守儿童解决实际困难，促进留守儿童健康成长，促进经济社会的持续协调发展。二、主要目标 1、“爱心妈妈”主要肩负起留守儿童家庭教育的责任，解决这一特殊少年儿童群体心理缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，使他们像正常家庭的孩子一样在良好的环境中成长，学习进步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成为社会的有用之材。 2、建立一支稳定、高效的“爱心妈妈”队伍，努力使留守儿童结对面达100%，着力推动“爱心妈妈”结对帮扶活动规范化和制度化管理，并形成长期有效的工作机制。

关爱留守儿童活动方案

关爱留守儿童活动方案关爱留守儿童活动方案（一）一、建立“留守儿童”动态档案为了加强“留守儿童”管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握“留守儿童”的学习、生活情况，建立起“留守儿童”详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理。二、营造“家庭式”的校园文化氛围为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展“留守儿童”座谈会、“我是能干的好孩子”自理自护系列和“同在蓝天下，快乐共成长”主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围。同时，要求各校建立班主任“代家长制度”；组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日；组织爱心家庭与留守儿童欢度周末；开展“青年文明号”与留守儿童手拉手。通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造“家庭式”的校园文化氛围。三、开展感恩教育系列活动学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。为此，学校要组织留守儿童聆

听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。还可以组织他们开展“我为父母分忧愁”主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。四、开设“二线一室” 为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通“亲情热线”（电话热线），让外出务工家长定期与子女通电话；开通“教师热线”，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。设立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。同时还以“师爱助你成长”为主题深入开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动，如主题班（队）会、“您在他乡还好吗”书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及“我为留守生献爱心”活动等，让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖。五、开展结对帮扶 1、给予学习上的帮助结对帮扶人员（可以是任课教师、当地部门与组织的工作人员或是“代理妈妈”、“爱心妈妈”）及时掌握留守儿童的思想动态，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由任课教师牵头确立一名学习小帮手，协助帮扶留守儿童的学习。

单位扶贫评语怎么写

单位扶贫评语怎么写在今后的扶贫工作中，我镇会在已有的基础上，进一步细化措施，攻坚克难，扎实走好每一步，奋力跨过每道坎，将扶贫工作纵深推进，确保扶贫工作任务的圆满实现。接下来是对单位的扶贫工作汇报，一起来看看吧。 **镇扶贫工作发言材料尊敬的各位领导，同志们：按照会议安排，我现在就**镇扶贫工作向大家作简要汇报。 **镇属于国家扶贫开发工作重点镇。近年来，我镇以整村推进为载体、以产业开发为重点，以增加农民收入为目标，以改善贫困村的生产生活条件和新农村建设为基础，不断增加扶贫开发工作力度，使全镇贫困地区的生产、生活条件得到明显改善。一、基本情况我镇共有12个市级贫困村。在市委组织部定点帮扶和全市“千村脱贫工程”的带动下，截止目前已有长城、杨柳、关坪3村接受并通过了市级整村脱贫村验收，新启动的云凤、新元、群和、金炉4村正在全面建设中，并于20XX年启动红花、明洪、泗峡、杉元、翠湖5村整村脱贫工程，规划于20XX年全面完成12个贫困村整村脱贫任务。二、工作措施 (一)建立结对帮扶机制促使农户脱贫成立结对帮扶工作小组，做到责任到人、任务到人，一级抓一级，层层抓落实;制定结对帮扶工作实施方案，确保帮扶有计划、有目标、有效果;开展结对帮

扶贫困户活动，镇机关干部和事业单位职工与贫困农户结对定点帮扶。 (二)加大扶贫培训力度促进农户致富实施农村劳动力培训工程，坚持实际、实用、实效的原则，有针对性地开展农村劳动力培训;培训内容紧贴生产实际，突出基本技能和先进实用技术，注重培训效果;坚持培训与就业相结合的原则。加快农村富余劳动力向非农产业和城镇转移，基本实现了输得出，稳得住，逐步脱贫致富目标。 (三)实施易地扶贫工程改善农户条件严格按照“政府引导、群众自愿、政策协调、讲求实效”的总体要求，坚决执行“责任到户、搬迁到人”的运行机制，建成了云凤村、关坪村两个集中安置点。特别是关村坪的美丽乡村建设与生态农家庄园相结合形成了独具特色的高山避暑圣地。很好的改善农户的生产生活条件。 (四)结合万元增收工程增加农户收入结合农户万元增收工程，主动积极引导农户结合自身实际，找好增收门路，制定发展路子;采取发展大户，带动小户，户户联合、共同发展等方式，整合资源，发挥优势，取长补短;让农户了解政策、吃透政策，不花冤枉钱，不走冤枉路，切实维护农户利益，增加农户收入。各位领导，同志们!在市委组织部的有力帮扶下，在县委、县政府的坚强领导和县扶贫办的正确指导下，**镇扶贫工作取得了一定成效。但我们也充分的认识到扶贫形势依然严峻，扶贫任务依然艰巨。在今后的扶贫工作中，我镇会在已有的基础上，进一步细化措施，攻坚克难，扎实走好每一步，奋力跨过每道坎，将扶贫工作纵深推进，确保扶贫工作任务的圆满实现。

湖北省“爱心妈妈”关爱留守儿童结对帮扶活动实施实施方案

湖北省“爱心妈妈”关爱留守儿童结对帮扶活动实施方案

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附1 湖北省“爱心妈妈”关爱留守儿童结对帮扶活动实施方案为服务社会主义新农村建设，解决外出务工人员后顾之忧，深入开展关爱农村留守儿童工作，省妇联决定在全省开展“爱心妈妈”关爱留守儿童结对帮扶活动，发动社会各界爱心人士担当“爱心妈妈”，与留守儿童结对帮扶，对留守儿童进行服务管理，切实为农村留守儿童解决亲情缺失、家教缺乏、监护不力等实际问题。现制定活动实施方案如下：一、指导思想贯彻落实中共中央关于加强和改进未成人思想道德建设的意见和鄂办发[2005]5号文件精神，发挥妇联组织广泛联系群众的优势，依托“爱心妈妈”结对帮扶活动，为农村留守儿童解决实际困难，促进农村留守儿童健康成长，促进农村家庭的稳定和社会的和谐进步，促进农村经济社会的持续协调发展。二、主要目标 “爱心妈妈”主要肩负起农村留守儿童家庭教育的责任，解决这一特殊群体少年儿童心理缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的现实问题，使他们像正常家庭的孩子一样在良好的环境中成长，学习进步，生活幸福，思想道德

健康，各方面得到良好的教育和管理，成为社会的有用之材；推动关爱留守儿童结对帮扶活动规范化和制度化管理，并形成长期有效工作机制。三、活动内容（一）“爱心妈妈”的条件 “爱心妈妈”指各行各业具有爱心、愿意帮扶留守儿童的个人。“爱心妈妈”帮扶活动是建立在双方自愿的前提下形成，没有法律规定的权利义务关系。 “爱心妈妈”的条件及要求：具有一定的思想道德素质和文化素质，具有较强的社会责任感，充满爱心，具备一定的家庭教育的经验。（二）“爱心妈妈”的主要任务及帮扶内容 “爱心妈妈”的主要任务是：关注留守孩子的生活、学习及身心健康，帮助纠正思想和行为方面出现的偏差，给予母亲般的关爱，帮助其健康成长。 “爱心妈妈”的帮扶内容：一是开展“双互”活动，即互认互知。双方互相认识、互相了解、真情互动，为对症帮教打下良好的基础。二是坚持“双访”制度，即访班主任、访临时监护人。“爱心妈妈”每学期要与班主任取得联系，了解孩子的学习情况；与临时监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况。三是坚持联络制度。“爱心妈妈”每月定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护

扶贫手册填写范文

扶贫手册帮扶措施及成效填写要求及范文（一）帮扶手册凡在落实精准扶贫各项政策时，对该户生产有所帮助、生活有所改善的措施均应记录，重点围绕促进贫困户增收及“两不愁三保障”的脱贫标准制定。每次记录应按照时间顺序填写，做到全过程记录，每条记录应详实表述帮扶的时间、项目内容、规模、帮扶单位等。2017年拟脱贫户在本扶贫年度（2016年10月1日 -2017年9月30日）至少要有6项措施，其他贫困户在本扶贫年度至少要有3项措施 1、填写原则一是填写内容要尽可能的细化。帮扶措施必须填写细致，一定要明确各项措施的主要内容及相关细节。二是填写要重点突出特惠政策。普惠制和特惠制都要进行填写，但要尽量淡化普惠政策，重点突出特惠政策。三是填写要确保“应填尽填”。对于已经享受的政策和措施要根据相关落实情况全面填写，不得漏填、错填。． 2、填写细则帮扶措施的类别主要有：雨露计划、光伏发电、金融信贷、劳务输出（提供就业）、土地流转、政府救助、危房改造、产业发展、健康扶贫、教育扶贫、其他类型等。（1）雨露计划，注明是属于哪类，主要有大中专职业教育补助、

劳动力转移培训等，何时申请、资金补助何时到位、相关培训何时落实等。（2）光伏发电，注明户用多少千瓦的光伏发电。（3）金融信贷，注明小额贷款多少万元，何时申请、何时办理成功，用来发展何种产业（生产经营项目或入股参与新型农业经营主体经营），以及相关由政府全额补贴的扶贫小额信贷人身意外保险费用等也要进行注明。（4）劳务输出和提供就业，注明怎样帮助其劳务输出和就业，在哪里工作，工作岗位是什么。（5）土地流转，注明流转多少亩土地，流转给哪个企业或个人。）政府救助，包括五保金、低保金或残疾人补助金等，此相关类型的内容全年只需填写一次。6（．（7）危房改造，要注明何时帮其申报、县级住建部门何时上门核查通过（在此要注明危房的级别：C级或者D级）、何时组织实施（在此注明建房的方式：修缮加固或拆除重建）等。（8）产业发展：包括自身发展，如养鸡、养猪的情况等；如属于带动发展，需注明由何企业带动，有何措施。产业扶持到户项目补贴也属于产业发展措施，要注明为其申报的时间及规模。（9）健康扶贫，如新农合个人缴费部分补贴、签约的家庭医生、“351”、“180”、大病救助、重点救助措施，或帮助其落实贫困地区儿童营养改善、新生儿疾病免费筛查、妇女“两癌”免费筛查、孕前优生健康免费检查等重大公共卫生项目，甚至组织上门

2020年年爱心帮扶活动工作计划

2020年年爱心帮扶活动工作计划 2020年爱心帮扶活动工作计划2020年爱心帮扶活动工作计划按照群众工作全覆盖统一部署，突出"爱心帮扶、慈善为民"的工作主题，强化政策执行和帮扶力度，在全社会进一步弘扬志愿服务和爱心慈善精神，切实做好2020年爱心帮扶活动工作，并结合我局实际，现制定如下工作计划一、全力确保政策帮扶全覆盖继续做好孤儿爱心结对工作，建立健全孤儿与结对干部的联系制度、关心关爱制度；继续做好"爱心妈妈（爸爸）"志愿服务工作。二、积极参与万名志愿者服务1、鼓励青年职工积极参与"关爱成长"志愿者行动。积极为孤残儿童、留守儿童、服刑人员子女、心理疾病儿童、失足青少年等特殊困难青少年，牧民定居点少年儿童开展学习（心理）辅导、亲情陪护等为主要内容的关爱活动。 2、鼓励职工积极参与"走基层政策宣讲"志愿者行动。赴各乡（镇）、行政村开展形式多样的宣传教育活动，宣传党的路线方针政策，宣传惠民惠农政策，解答群众提出的问题，力争实现惠民政策宣讲全覆盖。 3、鼓励职工积极参与"关爱特殊困难群体"志愿者行动。以"心愿快车"为载体，收集特殊困难群体急需完成的愿望，分类分期，整合各类资源，尽力完成合理愿望；以"助学圆梦"为载体，

为特殊困难学生提供学习资助；以"爱心助力"为载体，为残疾人、城镇"三无"人员、农村"五保户"等提供帮助。三、积极参与爱心慈善活动1、参与"爱心慈善基金"主体慈善活动，在"11.19慈善一日捐"活动，倡议干部职工捐赠一天的工资，募集资金纳入"爱心慈善基金"，统一管理使用。 2、参与"爱心助学基金"慈善捐赠活动，鼓励全局职工积极参与募捐，募集资金纳入"爱心慈善基金"统一管理使用。 3、积极参加"爱心慈善月"活动。在各相关部门的牵头组织下，积极参加"爱心慈善募捐箱"发放仪式；鼓励全局职工参与义务献血活动；鼓励职工积极参加"爱心助学基金"慈善捐赠、"爱心慈善捐赠"活动。四、保障措施（一）参与爱心结对的干部职工是爱心帮扶对象的直接责任人，负责了解帮扶对象的现实需求，帮助反映并协调解决实际困难，督促协调相关部门落实爱心帮扶政策，并力所能及地为结对对象提供帮助。（二）电视台要做好爱心帮扶的宣传报道工作，宣传好爱心帮扶中的先进典型、先进事迹，全力营造"爱心涌动，情满"的良好氛围。（三）总结爱心帮扶活动中好的做法与经验，及时推广，重要情况及时通报。及时上报爱心帮扶活动各类信息，按时上报年度计划、半年总结和年终总结。

爱心妈妈结对帮扶记录表

爱心妈妈”师生结对帮扶记录表我与六年级的张政同学结了对子，他是一个少言寡语的小男孩，从家访中我了解到，他的父母为了多挣些钱，经常让他一个人在家，以使他形成了孤僻、寡言的个性。针对这一情况，我多次找他谈心，开始他不言不语，后来我有同感的说：“是啊，爸爸、妈妈经常不在身边，经常见不着面，说不上话，给再多的东西也不觉得快乐。”没想到，一句普通的话，却让一个孩子打开了心扉，他告诉我他的孤独、寂寞和无奈。他哭了，我也流下了同情的泪水。从此，他把我当成了无话不说的“妈妈”，性格也开始有了变化，我觉得我的工作迈出了坚定的一步姓名性别女年龄帮扶教师：家庭地址刘庄镇西单村联系方式电话学生情况分

结合我所结对的孩子的成长状况及实际需求，特制定以下计划。 1 、关心他的心理，做到和他心理相容教师的工作离不开爱的教育，他最缺乏的不是物质上的享受，而是精神上的安慰。作为教师，其责任不仅仅是把知识传授给他，还要教育怎样做人。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程、一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。 2 、关心他的身体健康他由于父母经常不在身边，一个人较孤单，作为教师又是爱心妈妈的我，要经常留心他、观察他的细微变化，发现异常情况及时加以引导，迅速和家长联系，关心他的身心健康成长。平时多找他聊聊天，尽量让其过的开心帮扶计划

师生思想交流记录

自己喜欢的同学聊

2016春留守学生结对帮扶活动方案

2016年春留守学生结对帮扶活动实施方案近年来，随着农村外出务工人员规模的扩大，农村留守儿童不断增加，其教育和监护逐渐成为农村突出的社会问题。为深入贯彻《未成年人保护法》、《义务教育法》等相关法律法规，促进广大农村留守儿童健康成长，加快社会主义和谐社会和社会主义新农村建设步伐，根据教科体局安排部署，结合我校留守儿童工作实际，创新做好留守学生结对帮扶活动特制定如下实施方案：一、指导思想：以科学发展观和党的十八届五中、六中全会精神为指导，围绕教科体局“民生保提高”的总体要求，坚持多管齐下、齐抓共管，建立“学校、家庭、村（社区）、社会”四位一体的教育帮扶工作机制，以维护家庭和谐，保持社会稳定，为加快经济文化强县建设步伐，打造富裕、生态、和谐良好外部环境。二、活动目标：以心灵关爱、健康成长为核心，以我校义务教育阶段留守儿童为重点，建立属地管理、分级负责、部门牵头的工作责任制度，以加强学校公共服务、建立全面保障机制、改善学校生活学习条件、营造全社会关爱环境为基本途径，通过相关部门齐抓共管，基本建成系统化、网络化的关爱体系，力争使我校所有留守儿童学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，实现全覆盖、全关爱。三、主要任务和具体措施

（一）强化学校教育帮扶功能 1.建立教职工结对帮扶留守学生制度。为每个留守学生安排结对帮扶教师，对一些需重点教育的留守学生，实行学校领导和教师共同联系帮扶制度。要定期召开帮扶教师、留守学生、监护人或委托监护人座谈会。班主任每月至少与留守学生谈心一次，并有详细记录。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失衡或涉嫌违法的“问题”留守学生，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助。 2.开展“爱心伙伴牵手”工程。各班要大力开展“爱心伙伴牵手”工程。动员有条件的同学，与留守儿童结成好伙伴，节假日邀请留守儿童到自己家作客，同吃同玩同学习，让留守儿童感受家庭的温暖和关爱。 3.丰富留守儿童的精神生活。各班要通过举办主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，丰富他们的精神生活。（二）强化家庭教育帮扶功能 1.大力创办“留守儿童之家”。针对放学后、“双休日”和“节假日”这一关爱留守儿童的“真空”时段，各班、各社区要积极利用和整合社会资源，创办“留守儿童之家”、“留守儿童活动站”、“ 4点半学校”等，构筑留守儿童关爱平台，让处于“真空”时段的留守儿童也能得到有效监管。 2.提高监护人素质。学校要充分发挥教育指导作用，增进与家长的沟通联系。要利用节假日、农忙时节，组织召开返乡家长会，引导

爱心妈妈结对帮扶方案

杨桥小学开展“爱心妈妈”与留守儿童结对帮扶活动的实施方案目前，我校留守儿童达20多人，这些留守儿童的教育管理既是当前社会的热点问题，也是学校教育面临的难点问题。为巩固、深入、持续地开展“爱心妈妈”与留守儿童结对帮扶活动，特制定如下实施方案：一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见为主线，以加强留守儿童教育管理为重点，全面落实科学发展观，充分发挥女教师博大母爱的优点，切实为留守儿童解决实际困难，促进留守儿童健康成长，促进经济社会的持续协调发展。二、主要目标 1、“爱心妈妈”主要肩负起留守儿童家庭教育的责任，解决这一特殊少年儿童群体心理缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的现实问题，使他们像正常家庭的孩子一样在良好的环境中成长，学习进步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成为社会的有用之材。 2、扩大“爱心妈妈”结对活动成果，建立一支稳定、高效的“爱心妈妈”队伍，努力使女教师和留守儿童结对面均达100%，着力推动“爱心妈妈”结对帮扶活动规范化和制度化管理，并形成长期有效的工作机制。

三、活动形式 “爱心妈妈”与留守儿童结对是建立在双方自愿的基础上，可采取“一对一”或“一对多”的方式进行。其他活动方式可结合实际自行选择。四、活动内容（一）“爱心妈妈”的条件 1、“爱心妈妈”一般指具有爱心、愿意帮扶留守儿童的女教师或其他社会爱心女士。“爱心妈妈”帮扶活动的开展是建立在双方自愿的基础上，没有法律规定的权利义务关系。 2、“爱心妈妈”的条件及要求：具有一定的思想道德素质和文化素质，具有较强的社会责任感，充满爱心，具备一定的家庭教育经验。（二）“爱心妈妈”的主要任务及帮扶内容 1、“爱心妈妈”的主要任务：关注留守孩子的生活、学习及身心健康，帮助纠正思想和行为方面出现的偏差，给予母亲般的关爱，帮助其健康成长。 2、“爱心妈妈”的帮扶主要内容：一是开展“双互”活动，即互认互知。双方互相认识、互相了解、真情互动，为对症帮教打下良好的基础。二是坚持“双访”制度，即访班主任或科任教师、访临时监护人。“爱心妈妈”要经常与班主任或科任教师取得联系，了解孩子的学习情况；与委托监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况。三是坚持联络制度。“爱心妈妈”每月定期以电话、见面、书信等形式

扶贫手册填写说明

《扶贫手册》填写说明一、家庭情况 1、户主姓名、性别、家庭人口、民族、出生时间、联系电话必须填写正确。其中：户主姓名必须与身份证或户口本一致；家庭人口原则上以户口本为参考，按照家庭实际生活人口为准，同时要跟全国扶贫开发信息系统业务子系统一致。 2、户主照片：不做规定 3、识别标准：填写人均纯收入低于2015年国家标准（2875元），2016年新增贫困户填写低于（2965元）。 4、家庭住址：填写xx镇xx村xx组。 5、贫困户属性：填写调查确定户和巩固提升户种种类型中的一种。 6、耕地面积、林地面积、牧草地面积、住房面积均按实际情况填写。耕地面积填写实际拥有耕地面积（以红本为准），不算租种他人的耕地面积。二、主要致贫原因主要致贫原因可以填写1-2条，致贫原因主要有：因病、因残、因学、缺劳力、自身发展力不足。因病，注明患者姓名和病种。因残，注明残疾人姓名、残疾类型及等级。因学，注明学生人数，就读学校。三、家庭成员家庭成员应包括户主，身份证号码必须填写准确，有残疾证的必须填写残疾证号，家庭成员中如有学生的要注明现就读学校年级和填写时的日期。与户主关系填写户主、配偶、之子、之女、之儿媳、之孙子、之孙女、之父、之母等。劳动能力填写一般劳动力（正常的身体健康的成人）、无劳动力（在校学生、幼儿、老人等）。四、帮扶责任人帮扶责任人分市、镇、村三级填写，单位名称填写帮扶责任人的单位名称，联系电话填写帮扶责任人的手机号码。所有的建档立卡贫困户都要有帮扶责任人五、帮扶措施

结合贫困户的主要致贫原因，重点围绕落实市政府六项帮扶政策及确保“两不愁三保障”的脱贫标准填写。（一）时间每项措施都要写明计划帮扶时间（不一定是具体时间点，也可以是某时间段）。（二）帮扶项目内容填写原则一是填写内容要尽可能的细化。扶贫措施必须填写细致，一定要明确各项措施的主要内容及相关细节，填写时间从收到帮扶的年度算起。二是普惠制政策和特惠制政策都要进行填写，重点突出特惠政策。三是填写要确保“应填尽填”。对于已经出台的政策和措施要根据相关落实情况全面填写，对于正在出台或即将出台的政策和措施要及时进行跟进和更新。四是市六项帮扶政策凡是落实到贫困户身上的都要填写出来。五是政府为其所在村民小组进行的道路、水利、绿化、亮化等各项基础设施建设都要填写。（三）帮扶单位帮扶单位填写对该项帮扶措施投资单位或帮扶项目建设主体单位，可以是一个单位，也可以是多个单位。六、帮扶成效帮扶成效要根据帮扶措施的项目内容，分别写明贫困户的增收情况和市六项帮扶政策及“两不愁三保障”的落实情况，每项成效都要写明项目实施后贫困户得到实际收益和效果的时间（不一定是具体时间点，也可以是某时间段）。（一）增收情况：贫困户家庭种养殖收入、享受到的各项国家政策性惠农补贴、福利收入、家庭成员外出务工的收入(仅限2016年)、财产性收入（征地费、拆迁费）等所有收入。（二）市六项帮扶政策及“两不愁三保障”落实情况：围绕帮扶措施落实情况，填写贫困户受益的效果：如危房改造后的贫困户住进了安全的住房；患病的贫困户享受了相关的医疗政策，有钱看病；因享受了教育政策贫困家庭学生均上得起学，没有因贫辍学的学生等等。帮扶成效必须由帮扶责任人在帮扶过程中分阶段动态填写，应由贫困户户主签字（个别不识字的贫困户由他人代签后加按手印）确认。

爱心妈妈发言稿

爱心妈妈发言稿爱心妈妈发言稿篇1 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：你们好！今天，在这春节即将来临之际，我们相聚在这里，召开关爱留守儿童座谈会，其目的就是：伸出援助之手，共同关爱咱们学校的留守儿童。这是一个神圣的话题，因为它将以爱的名义进行。我是班的班主任，也是我们班留守儿童的“爱心妈妈”，关爱留守儿童，不仅是一个家庭的责任，也是整个社会的责任，是你我义不容辞的责任。这份责任，必须有爱才能履行，必须用真爱去担当。留守儿童和千千万万个儿童一样，是祖国的花朵，是祖国的未来。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来。”所以，请将我们的大手牵起孩子们的小手，让爱心接力棒在我们之间快乐地传递，直到这些孩子们完成学业，成为国家的栋梁。其次，我还想以一个妈妈的身份跟孩子们讲几句话：亲爱的孩子们，你们受苦了。在你们的父母外出谋生的日子里，你们饱受着远离父爱、母爱的痛苦。也许别的孩子正躺在妈妈怀里撒娇的时候，你却躲在被窝里偷偷地流眼泪，因为你想妈妈了。但是，孩子们，请坚信，你们的爸爸、妈妈是无比爱你们的，他们在外打工，辛苦挣钱，就是为了让你们能生活得更好一点。我知道，你们比别的孩子更坚强，因为你们战胜了孤独，更

早地学会了独立生活,学会了与爷爷、奶奶分担家务。你们在学习上也是好样的，总能在一个人思考的情况下，很好地完成老师布置的家庭作业！因此，你们是最棒的孩子。从今天起，我们每个班的班主任就是你们的“爱心妈妈”和“爱心爸爸”，我们将给你们送来一份父爱、母爱才有的温暖，排遣你们心中的孤独，解除你们思想上的困惑，帮助你们完成学业。希望我们能给你们带来快乐，也希望我们之间能建立一种亲人般深厚的情谊，真情相伴，为和谐校园谱写新的篇章。谢谢！ 20xx年xx月xx日爱心妈妈发言稿篇2 小的各位老师家长朋友们：下午好！我是506班蒋春意的妈妈，今天是六一儿童节首先想祝所有的孩子们节日快乐！，今天特别高兴，因为女儿告诉我，我被评为了感动校园十佳爱心妈妈了。十佳爱心妈妈这个称号太大太完美了，不是每个母亲都能担当的，学校搞这样的活动，可谓用心良苦，十二年岁月过去了，孩子成长的点点滴滴在心头，能够借此机会回顾与自省，对自己今后如何做好一个更好的母亲也算一个总结和展望。孩子好习惯一生受益我女儿春意今年十二岁她来自农村，身上透着一股乡下孩子的品质，淳朴，善良，聪明，勤劳。七岁那年我把她从农村转辗

帮扶手册填写常见问题答疑

帮扶手册填写常见问题答疑 1.承诺书落款日期写什么时间？答：承诺书中盖章日期、签字日期等均按实际填写。 2.家庭成员初中生的“在校生情况”如何填写？答：家庭成员如为初中生的，“在校生情况”填写七年级、八年级、九年级或者初一、初二、初三等均可。 3.对于不符合参保条件的家庭成员，“是否参加城乡居民基本医疗保险（或商业保险）”和“是否参加城乡居民基本养老保险”填什么？答：填“否”。可在后括号注明“不符合参保条件”。 4.手册3月份才发，之前的入户情况是否需要登入帮扶联系记录表？答：之前的入户记录需要按时间先后补登完全。 5.帮扶贫困户和联系贫困生成效何时填写？答：对填写时间没有统一的要求，有成效时即可填写，但出成效一般为下半年后居多。 6.每季度的收入是在季度末填写还是在下一季度初填写？答：两个时间点均可，只要入户时了解清楚贫困户该季度收入即可填写。如该季度收入未能详尽记录齐全的，在下一季度时可以补齐。 7.一年内务工地点多次变换的，“务工省、市、县、乡”如

何填写？答：填写累计务工时间最长的那个地址，如下边空行还较多，也可把务工地址在每行列示清楚。 8.拆迁的青苗补偿款填写在何处？答：填写在财产性收入的“其他”栏。 9.全国扶贫开发信息系统中各收入项目对应的是手册中的哪部分收入？答：全国扶贫开发信息系统中“工资性收入”、“生产经营性收入”、“财产性收入”、“计划生育金”、“生态补偿金”等项目与手册名称一致，对应填写即可；“低保金”对应手册的“A、B类低保金”加上“C类低保金”；“五保金”对应手册的“农村特困人员救助供养金”；“其他转移性收入”对应手册11页第五项中所有家庭稳定转移性收入减去AB类低保金、五保金（农村特困人员救助供养金）、计划生育金、生态补偿金；“转移性收入”对应手册11页第五项所有家庭稳定脱贫收入的总和再加上“C类低保金”；“养老保险金”对应手册的“基础养老金”；“生产性支出”对应手册的“生产经营费用支出”；“年收入”对应手册的“家庭稳定总收入”加上“C类低保金”；“纯收入”对应手册的“家庭稳定纯收入”加上“C类低保金”；“人均纯收入”对应手册的“家庭年人均纯收入”。全国扶贫开发信息系统中，“转移性收入”“年收入”“纯收入”“人均纯收入”由各分项自动生成，无需填写。从2018年

爱心妈妈工作总结

巩义市第三小学爱心妈妈工作总结为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照巩义市教体局“爱心妈妈”的有关工作要求，从实际出发，加强了对留守儿童的管理教育工作。切实解决了这些留守儿童亲情缺失、家教缺乏、监护不力等实际问题，给予留守儿童在生活、教育、亲情等方面的帮助和关爱，营造有利于他们健康成长的良好社会环境，深入、持续地开展了一系列“爱心妈妈”关爱留守儿童“结对帮扶”活动，现将这一工作总结如下。（一）加强领导，提高认识。为确保“爱心妈妈”关爱留守儿童“结对帮扶”活动的有序、健康地开展，我校成立了关爱留守儿童“结对帮扶”活动“爱心妈妈”团队。组长：李惠莹成员：秦月霞武爱贤王便利王凯鸿各班班主任（二）宣传发动，营造氛围。学校要充分利用校园广播、板报墙报、校园网络、主题班（队）会等宣传教育阵地，大力宣传开展“爱心妈妈”活动的现实意义，积极营造浓厚的活动氛围。发动广大女教师争先、主动参与到“爱心妈妈”的活动中来，切实为广大留守儿童营造良好的成长环境。（三）规范管理，认真总结。领导小组要认真做好“爱心妈妈”结对帮扶活动材料整理归档工作，凡是与活动有关的材料，包括文字、图片、音像资料等都必须规范整理，妥善保管。“爱心妈妈”也要做好各自的工作活动记录，准确掌握结对孩子的学习、生活情况和心理

状况，做好帮扶工作总结。为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，幼儿园制定了一系列的管理制度。 1、完善留守儿童档案和联系卡。幼儿园对所有幼儿进行了认真的调查研究，摸清了幼儿园的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料， 2、建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长。幼儿园还多方面联系社会上的爱心妈妈，至今有四名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年的学习开销，还定期到学校看望，节假日领回到自己家中，感受到家的温暖。 3、建立“家园”联系制度为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守儿童进行教育和管理，幼儿园建立定期联系制度。幼儿园对代理监护人每月进行一次家访，每月

贫困、留守儿童”社会结对帮扶活动实施方案

石门山镇中学“贫困、留守儿童”社会结对帮扶活动实施方案贫困、留守儿童的教育管理既是当前社会的热点问题，也是学校教育面临的难点问题。为此，学校与镇团委、妇联组织开展了“爱心企业”“爱心妈妈”与“贫困儿童”“留守儿童”结对活动，为深入、持续地开展结对帮扶活动，特制定如下实施方案：一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见为主线，以加强贫困、留守儿童教育管理为重点，全面落实科学发展观，切实为贫困、留守儿童解决实际困难，促进他们健康成长，促进经济社会的持续协调发展。二、主要目标 1、“爱心企业”“爱心妈妈”主要肩负起贫困、留守儿童经济救助责任，解决这一特殊少年儿童群体心理缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的现实问题，使他们像正常家庭的孩子一样在良好的环境中成长，学习进步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成为社会的有用之材。 2、扩大“爱心企业”“爱心妈妈”结对活动成果，建立一支稳定、高效的“爱心企业”“爱心妈妈”队伍，努力结对帮扶活动规范化和制度化管理，并形成长期有效的工作机制。三、活动形式：结对活动要建立在双方自愿的基础上，可采取“一对一”或“一对多”的方式进行。其他活动方式可结合实际自行选择。

四、活动内容（一）“爱心企业”“爱心妈妈”的条件：具有爱心、愿意帮扶留守儿童的社会爱心女士。“爱心妈妈”帮扶活动的开展是建立在双方自愿的基础上，没有法律规定的权利义务关系；具有一定的思想道德素质和文化素质，具有较强的社会责任感，充满爱心。（二）主要任务及帮扶内容 1、关注留守孩子的生活、学习及身心健康，帮助纠正思想和行为方面出现的偏差，给予母亲般的关爱，帮助其健康成长。 2、帮扶主要内容：一是开展“双互”活动，即互认互知。双方互相认识、互相了解、真情互动，为对症帮教打下良好的基础。二是坚持“双访”制度，即访班主任或科任教师、访临时监护人。“爱心妈妈”要经常与班主任或科任教师取得联系，了解孩子的学习情况；与委托监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况。三是坚持联络制度。“爱心妈妈”定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话；每年定期或不定期到家庭看望留守儿童，每年陪孩子过一次节日，让他们感受浓浓的温情与关爱，逐步成为留守儿童生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的呵护人。四是明确帮扶重点。要掌握留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，主要帮助孩子解决学习、思想、身体及生活上遇到的困难，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”，引导关爱他们健康全面成长。五、具体要求

脱贫攻坚档案资料整理说明资料

脱贫攻坚档案资料整理说明二、“一户一档”资料的完善（一）主要内容每个对象户的“一户一档”资料都应具备以下12-15项，缺一不可。 ●2014年有3项 1.申请书 2.2014年贫困户登记表 3.2013年农民人均纯收入调查表 ●2015年有“4+2”项 4.2015年帮扶计划书 5.入户调查登记表 6.两不愁三保障佐证 7.民生政策佐证材料（有享受民生政策的需提供） 8.2015年年底农民纯收入调查表 9.全家外出证明（外出需要提供） ●2016年有“2+1”项 10.2016年贫困户脱贫越线（巩固脱贫）计划书 11.2015年贫困户信息采集表 12.家庭成员增加减少表（有增减的家庭需提供） ●其他资料有3项 13.月帮扶台账（从2015年8月每月1次，） 14.入户帮扶照片等佐证资料必须具备，并尽量多反映。 15.《扶贫手册》 —1—

（二）有关要求重点注意10个方面： 1.《扶贫手册》，必须全部统一用新版。老版本尽量收回销毁。此次县上督查很多家里拿出来还是老版本，新版本倒还没有。 2.入户调查表。到户帮扶计划要与《扶贫手册》上的脱贫计划总体一致。 3.人均纯收入调查表。一是要以家庭为单位，按实际人口进行计算。二是数据要准确、切合实际、符合逻辑。三是收入、支出要细化到每一小项中去，小项中没有列出备选项的，要根据实际填写上去。特别是“其他收入”，不能只写一个总数字，要写清楚具体是什么，分别是多少。 4.所有“一户一档”资料要做到真实可信。相关算账，基本情况要一一对应，前后呼应。比如全家长期外出的，规划的项目原则上就不会出现种地、发展畜牧等。2015年《扶贫手册》、农民人均纯收入调查表、入户调查登记表在内容上和算账要总体一致，不会出现《扶贫手册》有地3亩，家庭总收入2万，农民人均纯收入调查表总收入3万，入户调查登记表收入4万，有地5亩的逻辑问题。 5.帮扶计划书的内容原则上要和《扶贫手册》一致。要具体可行，合乎对象户实际，它是该户一年的指导方针，不要闭门造车，敷衍了事。 6.有全家外出的村上要开具全家外出的证明。与此相对应：该户的帮扶计划就不应有发展农牧产业等内容。 7.每月的帮扶台帐要具体可行。不要写一些诸如“宣传—2—

2021年结对帮扶孤儿活动实施方案

结对帮扶孤儿活动实施方案为了给全镇孤儿营造一个良好的成长环境,决定在全镇开展“爱心妈妈”结对帮扶孤儿活动,通过她们对全镇孤儿加强关怀与教育,使他们感受到亲情般的温暖,促进孤儿身心健康发展。为此,特制定如下实施方案: 一、指导思想依托“爱心妈妈”结对帮扶活动,以加强孤儿教育管理为重点,充分发挥博大母爱,切实为孩子解决生活贫困、亲情缺失等实际问题,促进孩子健康成长,促进农村经济社会的和谐发展。二、主要目标 1.“爱心妈妈”主要肩负起帮扶孤儿的责任,解决这一特殊儿童群体生活缺乏支持、心理缺乏关爱、学习缺乏帮助等问题,使他们能像正常家庭的孩子一样生活幸福、学习进步、思想健康、人格健全,各方面都能得到良好的教育与管理。 2.建立一支稳定、高效的“爱心妈妈”团队,使全镇孤儿结对率达100%,着力推动“爱心妈妈”结对帮扶活动规范化和制度化管理,形成长效的帮扶机制。三、活动形式

“爱心妈妈”与孤儿采取“一对一”的方式进行。四、活动内容 1、“爱心妈妈”的职责 “爱心妈妈”要掌握帮扶孩子的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为,要帮助孩子解决生活、学习、思想、身体上遇到的困难,给予他们母亲般的关爱,使他们感到“心有人爱,身有人护,难有人帮”,引导他们健康全面成长。 2、“爱心妈妈”的帮扶内容一是开展“双互”活动,即互认互知。双方互相认识、互相了解、真情互动,为日后帮扶打下良好的基础。二是坚持“双访”制度,即访班主任、访监护人。“爱心妈妈”要经常与班主任或任课老师取得联系,了解孩子的学习情况；与监护人沟通,了解孩子的生活和身心健康情况。三是坚持联络制度。“爱心妈妈”每月定期以TEL、见面等形式与孩子和监护人联系,建立感情；每年的春节、六一儿童节、生日到家庭去看望孩子,让他们感受浓浓的温情与关爱；每年的暑假、寒假上门看望孩子或者将其带到自己家中小住,逐步成为孩子成长的呵护人。

关爱留守儿童的活动方案5篇

关爱留守儿童的活动方案5篇要是能够为这个社会献出一点爱，我想我们都一定会去做的，比如办一场关爱留守儿童的活动。以下是为大家整理的关爱留守儿童活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。关爱留守儿童活动方案(一) 一、建立留守儿童动态档案为了加强留守儿童管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握留守儿童的学习、生活情况，建立起留守儿童详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理。二、营造家庭式的校园文化氛围为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展留守儿童座谈会、我是能干的好孩子自理自护系列和同在蓝天下，快乐共成长主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围。同时，要求各校建立班主任代家长制度;组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展青年文明号与留守儿童手拉手。通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造家庭式的校园文化氛围。三、开展感恩教育系列活动学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，

也要让他们学会关爱别人，学会感恩。为此，学校要组织留守儿童聆听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。还可以组织他们开展我为父母分忧愁主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。四、开设二线一室为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通亲情热线(电话热线)，让外出务工家长定期与子女通电话;开通教师热线，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。设立心理健康咨询室，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助留守儿童解决心理上的困惑。同时还以师爱助你成长为主题深入开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动，如主题班(队)会、您在他乡还好吗书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及我为留守生献爱心活动等，让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖。五、开展结对帮扶 1、给予学习上的帮助结对帮扶人员(可以是任课教师、当地部门与组织的工作人员或是代理妈妈、爱心妈妈)及时掌握留守儿童的思想动态，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由任课教师牵头确立一名学习小帮手，协助帮扶留守儿童的学习。

建档立卡操作手册

两项制度有效衔接贫困农户建档立卡操作手册国务院扶贫办二〇一〇年四月

前言两项制度有效衔接，是党的十七届三中全会《决定》提出的一项重要任务。从2007年以来，党中央、国务院在有关农村工作的重要文件中，反复强调要搞好两项制度有效衔接。回良玉副总理在国务院扶贫办、民政部、财政部、国家统计局和中国残联联合报送的《关于农村最低生活保障制度和扶贫开发政策有效衔接试点工作情况的报告》上做重要批示：“切实搞好农村最低生活保障制度和扶贫开发政策的有效衔接，是十七届三中全会提出的明确要求，我们应在认真总结去年试点工作的基础上，今年可适当扩大试点范围，各有关部门要继续加强配合和支持，搞好资源整合，积极探索政策、程序、管理上的有效衔接途径。” 自2009年1月以来，国务院扶贫办和民政部、财政部、统计局、中国残联在全国11个省(区、市)、20个县开展了两项制度有效衔接试点工作。国务院扶贫办在广泛借鉴各地经验的基础上，起草了“两项制度有效衔接贫困农户建档立卡”《操作手册》，供各级扶贫办参考使用。在《操作手册》的起草过程中，得到了江苏省扶贫办、湖北省扶贫办、重庆市扶贫办、甘肃省定西市扶贫办以及重庆市武隆县扶贫办的大力支持。对此，表示衷心感谢！编者二〇一〇年四月目录

第一章总则错误!未定义书签。一、指导思想错误!未定义书签。二、总体目标错误!未定义书签。三、主要任务错误!未定义书签。四、基本流程错误!未定义书签。第二章准备阶段错误!未定义书签。一、成立机构错误!未定义书签。二、制定方案错误!未定义书签。三、关键环节错误!未定义书签。第三章实施阶段错误!未定义书签。一、宣传动员错误!未定义书签。二、成立村级民主评议小组错误!未定义书签。三、农户申请错误!未定义书签。四、民主评议错误!未定义书签。五、公示审批错误!未定义书签。六、调查登记错误!未定义书签。七、纸质档案复审错误!未定义书签。第四章数据处理阶段错误!未定义书签。一、要求错误!未定义书签。二、工作流程错误!未定义书签。三、数据质量控制错误!未定义书签。四、动态管理错误!未定义书签。