学会倾听

学会倾听
学会倾听

习作四

一、习作题目及要求:

“片善可嘉,朝闻甘于夕死”这是唐代诗人骆宾王对待听取别人善言的态度。现实生活中,别人的琐言片语,往往会给我们以教益或启迪。学会倾听,你会感恩老师的谆谆教导,你会明白家长的良苦用心,你会懂得朋友的善意提醒……学会倾听,在人生的路上你会辨明方向,在生活的舞台上你将绽放如莲。

请以“学会倾听”为话题作文。

二、习作提示:

结合现实生活中的例子,懂得如何去倾听,学会倾听,懂得尊重别人,享受别人的尊重。倾听的内容可以是老师的谆谆教诲、家长的教导、朋友的善意提醒,可以是大自然的花开花落,可以是大自然的万物,如:雨、风声等。

三、范文引领:

学会倾听

学会倾听是对于每个人都非常重要的。学会倾听,你可以得到很多很多。当别人在说话时,学会倾听是对别人的尊重。而在别人说的这段话中,有可能会得到很多收获,人生哲理,经典的语言,这些都可以帮助你写作文,让文章更加富于色彩。只有学会倾听,你才会懂得尊重他人;只有学会倾听,你才会得到更多的哲理及经典语言;只有学会倾听,你才能有一颗积极向上的心;只有学会倾听,你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。

在生活中,我是一个喜欢笑的女生,因为我会倾听,因为我懂得学会倾听是多么的好,多么的让人快乐。每当下课时,听着同学们说这节课的重点,自然而然的觉得自己也知道了我应该如何去学习,去复习。每当上课时,我不像别的同学那样,上课说话说不完,我则会认真听老师分析的每一步,从而使自己学会更多知识。在家里,我总会听奶奶说这段时间里发生的事。听奶奶说这段时间里遇到的烦心事,而这时,我就会安慰奶奶,哄奶奶开心,给奶奶说笑话。在社会中,我总会去倾听那些流浪儿童的心声,去孤儿院看看他们这段时间内生活的如何。自己也时不时地去陪他们,却给他们讲故事。每当给这些孤儿们讲故事,他们总会认真倾听,让我感觉他们是多么地会尊重人。

就连这些孩子们都知道尊重我们,难道我们就不应该去认真倾听孩子们的心声吗?在生活中,有许多单亲家庭的孩子被别人看不起,总是有人无所谓地去侮辱他们,嘲笑他们。难道这些人就不应该反醒一下吗?换作是你被嘲笑,被侮辱,你是怎样的心情?他们没有,他们从没认真倾听过,所以他们不应该被尊重,被爱。

当你无聊的时候,没事的时候多听听孩子的心声,多听听父母的心声,多听听爷爷奶奶们的心声。到那时,你就会明白,学会倾听你会得到许多人生哲理,许多的快乐。

朋友们,无论在什么时候,都要学会倾听,学会尊重,关爱他们,这样,你也就会得到他们的尊重,他们的爱。

倾听可以净化我们心灵,倾听可以提高我们的素质,倾听可以让我们得到许多哲理,倾听可以使我们得到快乐。学会倾听也就得到了尊重。

希望我们每个人都要学会倾听,学会用心去感化他们。学会倾听,让更多的人知道这世界的声音是那么地美好。学会倾听,让自己得到更多人的尊重。学会倾听,让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛,让他们得到更多人的爱,让他们不再感到孤独与悲痛。

倾听

那是一个落雪的冬日的周末,好友彬来到了我工作的那个僻远的林区小镇。一进门,便痛苦万分地叙述起他失败的初恋。

我拉着彬的手,和他坐拥一炉熊熊的炭火,仰起头来,认真地听他讲述一个又一个已听过或没听过的故事,激动时就攥紧他的手,悲伤时就跟着他落泪。这期间,我几乎没插入一句劝慰的话,默默地倾听他讲了足足一天。末了,他站起身来,微笑着对我道:“都跟你讲了,心里就感到轻松多了,真该谢谢你的倾听。”

后来,彬终于找到了幸福的爱情。他不止一次地跟朋友讲起那个落雪的冬日,他说那会儿他沮丧透了,是我那专注、信任的倾听,让他堵塞的心田里涌入了一股清风……

哦,安慰一个心灵创伤深重的人就这样简单——倾听。

是的,只要我们热爱生活,就一定要学会倾听。别的不说,单是大自然弹奏的美妙的音韵,就很值得我们倾听——倾听大山的深邃、旷远,倾听大河的奔腾、喧嚣,倾听一棵小草在风雨中摇曳的呐喊,倾听一枚红叶走向深秋时的平静,倾听花朵恣情的渲染,倾听果实无声的宣言,倾听檐角的如断线珍珠的雨滴,倾听蜿蜒的山路上此起彼伏的鸟语……

走进沸腾的生活,更需要一双倾听的耳朵。在讲台前,在人流中,在小巷的深处,在高楼的阳台上,在奔驰的列车上,在温馨的小家里,只要愿意,随时随地都可以倾听,都可以倾听到许多值得我们一生回味的声音:倾听街头那个修鞋的老人,阐述他对过日子的精辟看法;倾听一个重病患者,坦然面对生命的表白;倾听那个屡遭磨难又屡次站起的男人悲壮的经历;倾听那个成功人士的掷地有声的慷慨陈词;倾听那些用汗水和智慧浸泡出的辉煌往事;倾听那些让热血顿作潮涌的感人的情节……倾听那一串串鲜活的故事,那一个个真实的足音,我们就会明白:这日子真的很精彩,这生命真的很美丽,这人生真应该演绎得如诗如画。

在倾听中,会感知生命的落叶不止在秋天,忧郁和悲伤不能久驻心灵,孤独也是一种美丽;在倾听中,会懂得理解的艰难和重要,即使是陌路人的一抹微笑,也足以驱散满怀的寒意;在倾听中,会明白阳光公平地照耀你我,照耀辉煌与平凡;在倾听中,会发现自己正在与一个博大的世界对话,所有的风霜雪雨,所有的世事沧桑,都只是一片自由舒卷的云朵,都只是墙上嘀嗒的钟摆……

倾听,是生命中不可或缺的一个章节。是倾听,让我们明白了什么才是真、善、美,让我们彼此的手握得更紧、心灵贴得更近,让我们积累了许多难得的经验,少走许多不必要的弯路;是倾听,让一句简单的话语,有了神奇的力量,让那些琐屑的小事,一下子变得无比地亲切起来,让那些平凡的日子,陡然增添了动人的光彩……

生活是一部厚厚的长卷,需要心灵的关注,更需要心灵倾听。

谈判技巧学会倾听才能更好的沟通_0378文档

2020 谈判技巧学会倾听才能更好的沟 通_0378文档 EDUCATION WORD

谈判技巧学会倾听才能更好的沟通_0378文档 前言语料:温馨提醒,教育,就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的,就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华,以浓缩、 系统化、易于理解记忆掌握的方式,传递给当下的无数个人,让个人从中获益,丰 富自己的人生体验,也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 不要打断与停止说话不太一样。停止说话是你不要发表意见让他发表,不要打断是不要在别人的话中间插话。这是一个礼貌问题。 有一次,我跟太太在讲话,我的老大那时侯还很小。他冲过来说、“爸。”我说、“阿乖,我在与你妈妈讲话,你不要打断。这是一个很不礼貌的行为,以后看到爸爸妈妈在讲话,你有事情就站在旁边,我会问你。好吧?”后来老大就学会了,我与他妈妈讲话的时候,他一过来就站到旁边,我就说、“有事吗?”“爸,我可以跟你讲话吗?”“说吧,什么事情?” 我老大养成了这个习惯,以后到法国、英国读书和求学,人家都说他很懂事,其实他原来也不懂事,那个好习惯是后来养成的。 与别人讲话的时候,不要打断对方;别人在认真讲话时,旁

边过来的人也不要打断。所以,下次你看到别人在沟通,你走过去的时候,最好就站在旁边,而不要说、“哎。” 与下属沟通时集中精神,下属一定认为你是一位很好的主管。所以,人与人沟通要集中精神。下属在与你讲话的时候,尽量不要一边看公文,一边回应他,也不要在下属的面前打手机。这都是精神不集中的表现。 在客户面前,更要养成把手机关起来的好习惯。有一个业务员要把润滑油卖给某公司,可那天那个家伙在总经理面前打了四次手机。打第四次的时候总经理就跟他说、“你好像很忙啊?”他说、“哎。”总经理说、“你出去把手机打完了,再进来跟我讲话,我希望你再跟我讲话的时候,不要开手机。”他说、“对不起,对不起!”最后,总经理语重心长地说、“年轻人,你要把这个坏习惯改过来。年轻人,我给你个忠告,你这辈子要想让客户喜欢你,最好在客户面前,你的手机永远不要响起。” 我们常常以为站在了对方立场,而事实证明很多时候我们并不是站在了对方立场。例如,有人要自杀,打电话来求助,你说、“你不要自杀,这个世界不是很好吗?人活得应该很愉快。”这句话看似站在对方的立场,其实不然。想一想,一个要自杀的人怎么可能体会到这个世界的美好呢?如果体会得到,他就不会产生自杀念头了。可见上一句中“这个世界很好”只是我们自己的立场而已。 有一位农夫使尽力气想把小牛赶进牛栏里,可是小牛的脚就好像是被钉牢在地上一样,丝毫不为所动。农夫的太太正好出来,

学会倾听主题班会

“学会倾听”主题班会活动设计 作者:王雅娟 作为社会人,我们几乎每天都与人交流。通过交流,我们传达着彼此的情感,碰撞出思想的火花。倾听则是表达的前提和基础。掌握一些倾听的技巧就显得非常重要。 二、活动目的 1. 让同学们明白倾听是一种艺术,良好的倾听是一种美德,更是一个人良好素质的体现。意识到听不仅要用耳,而且要用心。 2. 掌握一些倾听技巧,学会有效地倾听。 3.利用班会活动,引导学生体会对方感受,了解彼此需要,增进师生之间的理解。 三、活动准备 1、资料准备:情境剧本、游戏小卡片、空白小卡片、多媒体演示稿、背景音乐、视频《鲁豫有约》、音频《心声》 2、人员分工: 主持人:高新荟、马新凯多媒体操作员:王雅娟工作人员:王雅娟情景剧表演:高新琪、高雪、王溪泽、王永奇 “我说你听”活动:每组成员 讲故事:高新荟 四、活动过程 (背景音乐) (一)开场白 (女)倾听是一种艺术,良好的倾听让人赢得尊重;(男)倾听是一种习惯,良好的倾听让人获得启示。(合)良好的倾听更是一种美德,是一个人高素质的体现。(男)作为社会人,人们几乎每天都与人交流。通过交流,传达彼此的情感,碰撞出思想的火花。倾听则是表达的前提和基础。(合)今天,我们召开主题班会,共同交流探讨“如何倾听”这一话题。 (二)导入 (女)我给大家讲一个故事——乔伊·吉拉德的故事 乔伊·吉拉德刚开始做汽车推销员时,有一次向顾客推荐一种新型汽车。在他的反复推荐下,眼看就要成交,但对方却突然决定不买了。 这位顾客为什么突然变卦了呢?吉拉德百思不得其解。深夜,辗转反侧的他终于忍不住给那位顾客拨了电话,向对方请教为什么他的推销没有成功。 顾客告诉他:“今天下午你并没有用心听我说话。就在签字之前,我提到我的儿子即将进入密歇根大学就读,我还跟你说到他的运动成绩和将来的抱负,我以他为荣。可你根本没听我说这些话!” 听得出来,对方对吉拉德很不满意。事实上,吉拉德当时确实没有注意听。对方继续说:“你只顾推销自己的汽车,根本不在乎我说什么。我不愿意从一个不尊重我的人手里买东西!” 吉拉德终于恍然大悟。就因为没有注意听对方的谈话,所以失掉了一笔生意。 (男)乔伊·吉拉德的故事充分说明了倾听在现实生活中的重要性,所以我们要学会倾听,掌握一定的倾听技巧。 (三)学会倾听 1、听话要听清

学会倾听

“学会倾听”班会课教案 一、活动背景 作为社会人,我们几乎每天都与人交流。通过交流,我们传达着彼此的情感,碰撞出思想的火花。倾听则是表达的前提和基础。高三学生,每天紧张忙碌,思想敏感,情绪容易波动,相互的安慰与鼓励要有效,彼此的嫌隙和误会要冰释,掌握一些倾听的技巧就显得非常重要。 二、活动目的 1. 让同学们明白倾听是一种艺术,良好的倾听是一种美德,更是一个人良好素质的体现。意识到听不仅要用耳,而且要用心。 2. 掌握一些倾听技巧,学会有效地倾听。 3.利用班会活动,引导学生体会对方感受,了解彼此需要,增进师生之间的理解。 三、活动准备 1、资料准备:情境剧本、游戏小卡片、空白小卡片、多媒体演示稿、背景音乐、视频《鲁豫有约》、音频《心声》 2、人员分工: 主持人:刘亚欣、谭超多媒体操作员:朱丽工作人员:王梦吟 情景剧表演:何雨舟、谢茵、杨媛、徐彭菲 “我说你听”活动:每组成员 讲故事:许思 四、活动过程 (背景音乐) (一)开场白 (女)倾听是一种艺术,良好的倾听让人赢得尊重;(男)倾听是一种习惯,良好的倾听让人获得启示。(合)良好的倾听更是一种美德,是一个人高素质的体现。(男)作为社会人,人们几乎每天都与人交流。通过交流,传达彼此的情感,碰撞出思想的火花。倾听则是表达的前提和基础。(女)作为高三学生,每天紧张忙碌,思想敏感,情绪容易波动,相互的安慰与鼓励要有效,彼此的嫌隙和误会要冰释,倾听技巧则显得非常重要。(合)今天,我们召开主题班会,共同交流探讨“如何倾听”这一话题。 (二)导入 (女)我给大家讲一个故事——乔伊·吉拉德的故事 乔伊·吉拉德刚开始做汽车推销员时,有一次向顾客推荐一种新型汽车。在他的反复推荐下,眼看就要成交,但对方却突然决定不买了。 这位顾客为什么突然变卦了呢?吉拉德百思不得其解。深夜,辗转反侧的他终于忍不住给那位顾客拨了电话,向对方请教为什么他的推销没有成功。

让我们学会倾听

值得一读的经典散文:让我们倾听 我读心理学博士方向课程的时候,书写作业,其中有一篇是研究“倾听”。刚开始我想,这还不容易啊,人有两耳,只要不是先天失聪,落草就能听见动静。夜半时分,人睡着了,眼睛闭着,耳轮没有开关,一有月落乌啼,人就猛然惊醒,想不倾听都做不到。再者,我做内科医生多年,每天都要无数次地听病人倾倒满腔苦水,鼓膜都起茧子了。所以,倾听对我应不是问题。 查了资料,认真思考,才知差距多多。在“倾听”这门功课上,许多人不及格。如果谈话的人没有我们的学识高,我们就会虚与委蛇地听。如果谈话的人冗长繁琐,我们就会不客气地打断叙述。如果谈话的人言不及义,我们会明显地露出厌倦的神色。如果谈话的人缺少真知灼见,我们会讽刺挖苦,令他难堪……凡此种种,我都无数次地表演过,至今一想起来,无地自容。 世上的人,天然就掌握了倾听艺术的人,可说风毛麟角。 不信,咱们来做一个试验。 你找一个好朋友,对他或她说,我现在同你讲我的心里话,你却不要认真听。你可以东张西望,你可以搔首弄姿,你也可以听音乐梳头发干一切你忽然想到的事,你也可以王顾左右而言他……总之,你什么都可以做,就是不必听我说。 当你的朋友决定配合你以后,这个游戏就可以开始了。你必要拣一件撕肝裂胆的痛事来说,越动感情越好,切不可潦草敷衍。 好了,你说吧…… 我猜你说不了多长时间,最多3分钟,就会鸣金收兵。无论如何你也说不下去了。面对着一个对你的疾苦你的忧愁无动于衷的家伙,你再无兴趣敞开襟怀。不但你缄口了,而且你感到沮丧和愤怒。你觉得这个朋友愧对你的信任,太不够朋友。你决定以后和他渐疏渐远,你甚至怀疑认识这个人是不是一个错误…… 你会说,不认真听别人讲话,会有这样严重的后果吗?我可以很负责地告诉你,正是如此。有很多我们丧失的机遇,有若干阴差阳错的讯息,有不少失之交臂的朋友,甚至各奔东西的恋人,那绝缘的起因,都系我们不曾学会倾听。 好了,这个令人不愉快的游戏我们就做到这里。下面,我们来做一个令人愉快的活动。 还是你和你的朋友。这一次,是你的朋友向你诉说刻骨铭心的往事。请你身体前倾,请你目光和煦。你屏息关注着他的眼神,你随着他的情感冲浪而起伏。如果他高兴,你也报以会心的微笑。如果他悲哀,你便陪伴着垂下眼帘。如果他落泪了,你温柔地递上纸巾。如果他久久地沉默,你也和他缄口走过…… 非常简单。当他说完了,游戏就结束了。你可以问问他,在你这样倾听他的过程中,他感到了什么? 我猜,你的朋友会告诉你,你给了他尊重,给了他关爱。给他的孤独以抚慰,给他的无望以曙光。给他的快乐加倍,给他的哀伤减半。你是他最好的朋友之一,他会记得和你一道度过的难忘时光。 这就是倾听的魔力。 倾听的“倾’’字,我原以为就是表示身体向前斜着,用肢体语言表示关爱与注重。翻查字典,其实不然。或者说仅仅作这样的理解是不够全面的。倾听,就是“用尽力量去听”。这里的“倾”字,类乎倾巢出动,类乎倾箱倒箧,类乎倾国倾城,类乎倾盆大雨……总之殚精竭虑毫无保留。 可能有点夸张和矫枉过正,但倾听的重要性我以为必须提到相当的高度来认识,这是一个人心理是否健康的重要标识之一。人活在世上,说和听是两件要务。说,主要是表达自己的思想情感和意识,每一个说的话人都希望别人能够听到自己的声音。听,就是接收他人描

学会倾听:拉近彼此的心理距离 测试题

学会倾听:拉近彼此的心理距离 课后测试 1、心理学研究发现,人与人沟通中最重要的环节是什么?(10分) A听 B说 C读 D写 正确答案:A 2、共情最好的做法是什么?(10分) A认真倾听 B不评判对错 C重复和反射 D适当披露 正确答案:C 3、沟通漏斗产生的最大原因是什么?(10分) A表达时故意过滤信息 B以己度人:用自己的想法和感受去猜测他人 C认知的局限性 D沟通不够真诚 正确答案:B 4、如何避免信息流失和沟通漏斗的产生,下列说法错误的是?(10分)A确认主观推断和客观事实 B明确认知的来源是经验推断还是客观情况 C避免自动化思维 D管控好沟通双方的情绪 正确答案:D 多选题 1、关于同理心共情式倾听,下列说法正确的是?(10分) A是最高层次的倾听 B倾听者仅能理解对方表层的意思 C倾听者全身心地投入沟通 D倾听者能理解对方的感受、情感和状态 正确答案:ACD

2、同理心共情式倾听的做法有哪些?(10分) A全身心地倾听,不遗漏信息 B体会对方的情绪特征,关系对方的感受 C复述对方说的话 D避免自动化思维,不随意评判对错 E适当地自我披露 正确答案:ABCDE 3、关于先跟后代,下列说法正确的是?(10分) A它是神经语言程序学(NLP)的一个倾听技巧 B它要求倾听者认真倾听,站在对方的角度理解他 C改变自己的立场和原则,与沟通对象同流合污 D其目的是影响沟通对象,达成自己的目标 正确答案:ABD 4、先跟后代的步骤有哪些?(10分) A情绪认同 B引导表达 C给予反馈 D回归理性 E主动呈现 正确答案:ABCDE 5、关于眼轮匝肌,下列说法正确的是?(10分) A位于鱼尾纹与太阳穴之间 B属于动物性神经肌肉 C可以自主控制 D发自内心的愉悦才能驱动 正确答案:AD 6、倾听技巧中,打断别人说话有哪些注意事项?(10分)A要有切口和话术 B找好时机,视对方情绪而定 C不同意随时打断 D等对方说完再打断 正确答案:AB

做好销售 首先学会聆听

做好销售,应先学会聆听 销售本质上是一种沟通,是销售者与客户的双向交流,通过开场切入、引发兴趣、产品说明、异议处理等流程,最终双方达成一致。在这其中,双方都在重复一个动作,那就是“对话”。 目前很多的销售培训关注的是销售员一个人的行为,诸如如何开场、如何产品说明、如何处理疑问等,他们的出发点都是从个人主观的角度出发,而忽视了沟通的本质是对话,其效果可想而知。“销售不是一个人说话,而是两个人对话”,这是作好销售培训之前首先应该明确的观念。 和戏剧一样,销售本身也具有开端、发展、高潮、结局的进程,而正是对话在不断推动着销售的进程。那么,对话是由那些部分所构成的呢? 对话主体三部分:即说、听、问,这部分也是很多的销售类培训所重点强调的,但不论培训课程名称、形式如何,所要解决的问题无非归结为两个方面,即不但要knowwhat与还要knowhow。 听:听什么?怎么听? 听是对话中所占比重最大的部分,根据Sellraise销售研究机构的对2000例销售谈话的调查,顶尖的销售人士通常花60%---70%的时间在倾听上。上帝造人的时候,就是2只耳朵,一张嘴巴,所以要求我们用2:1的比例来使用听和说。为什么倾听如此重要呢?因为了解对方的问题所在与真正需求是销售成功的前提。你想要客户说出你想要知道的答案,只要做一个好的听众就可以了。 而从客户角度而言,客户说的越多,他越喜欢你。因为你的倾听给他带来的不仅仅是礼貌,更是一种尊重。你的倾听让你的客户有了倾诉和发泄不满的渠道,你所要做的就是让客户感到安全和舒适,没有压力地说出他的痛与乐,他的苦恼,他最关注的问题等等。那么,在倾听的过程中,销售员到底应该听什么呢? 1)问题点 笔者曾经在培训中向业务人员提问:“销售人员是做什么的?”,有的人说是把产品卖给客

我们一定要学会倾听

我们一定要学会倾听 我们的人生很多时候我们就是一名听众。我们的一生会听到很多人的讲话,我们还要为我们的演讲者鼓掌喝彩。我们有的时候也是一名演讲者,我们的说话,也常常被别人打断,有的时候我们还会不高兴,不愿因别人打断我们。我们认为他们应该认真倾听我们的讲话。换位思考,我们随便打断别人,别人也会很反感。所以我们一定要学会倾听。 我们听别人的说话需要集中精力。我们很多时候听别人讲话都是心不在焉,心猿意马的。别人说的什么,我们一无所知。当被提问到的时候,我们一蒙一蒙的。别人很不高兴,我们自己学不到什么东西。我们需要做得就是集中精力,全神贯注,心无旁骛的听别人讲话。我们不能一字不差的复述别人的讲话的话,我们知道大体别人讲了什么。 曾经在一次公司的会议上,公司的领导提到了同仁堂的两句名言:“品味虽贵,必不敢减物力;炮制虽繁,必不敢省人工。”就这么两句话,领导一带而过,说的就是我们做事要认真的程度和精益求精。说的这句话,当时很多人没有在意,过了一段时间再次开会,结果再次讲到这句名言。提问在座的各位,极少数的人还记得这句名言,大部分人都忘乎所以,将这句早就抛到九霄云外了。反复思考就是没有集中精力。 我们听话要学会听后音。我们中国人讲话,很多话的侧重点都在后半部分。一篇文章也是这样,前面都是铺垫,最后把核心内容说出来。我们不能听了一半就要做决定,或者作出选择。要把整句话听完再说。无论是领导的讲话还是与同事的日常交流沟通,我们的倾听都要放在后音上,这是重点,重点的内容就要重点的倾听。 我们在倾听别人讲话的时候要学会速记笔记。好记性不如烂笔头。我们作为一名成功的工作人员,我们一定要学会速记,如果一笔一划的,我们是记不下来别人的讲话的。笔记在开完会做总结的时候,很有用,我们能够完整把会议内容回忆一遍。从中发现一些端倪,让我们有利的进行分析,从而做好工作。 倾听别人的讲话是一门艺术。如果我们学会了有效的倾听,我们会提高效率,起到事半功倍的效果。学会倾听是对演讲者的尊重,透过我们的眼神,演讲者和我们进行互动,从而让演讲者更富有激情的进行演讲。我们也从中学到更多的东西和知识。如果你不会倾听,好打断别人。那请按我说的这三点试试吧,这样能够将你的倾听水平提高的一个新的档次。我们学会倾听,会让我们更加的集中精力,让我们有更多思维和思索问题的思路。所以说倾听很重要,对于每个人都很重要,每个人都应该学会倾听,每个人也都需要提高倾听的水平。

重视倾听,学会倾听

重视倾听,学会倾听 摘要:有效的沟通对人际交往有着积极地影响,而倾听则是有效沟通环节当中的一项不可或缺的重要技巧,善于倾听,学会倾听可以使得沟通更为高效,为你的人际交往锦上添花。本文将对沟通中的倾听这一重要环节,在深层次上进行深入的探究,对于倾听中的困难进行多方面的谈论,同时提出一些改善倾听效果的建议和技巧。 关键词:倾听;心理;经济学;伦理道德 一、倾听的概念 倾听与听是两个互相联系而又有区别的概念。听是人感觉器官对声音的接受和捕捉,是人对声音的生理反应,是人的本能,带有被动的特征。而倾听却是一种特殊形态的听,它必须是以听为基础。第一,它是人主动参与的听。人必须对声音有所反应,或者更确切地说,在这过程中,人必须思考、接收、理解,并作出必要的反馈。第二,它必须是视觉器官参与的听。没有视觉器官的参与,闭上眼睛地听,只有耳朵的听不能成为倾听。在倾听的过程中,必须理解别人在语言之外的手势、面部表情,特别是眼神和感情的表达方式。 这样,我们可以把倾听理解为:在对方讲话的过程中,听者通过视觉和听觉的同时作用,接受和理解对方思想、信息及情感的过程。 二、倾听的作用及重要性 1.在心理学方面,倾听是对说话者一种最佳的赞美。心理学研究表明,人在内心深处,都有一种渴望得到别人尊重的愿望[1]。人们喜欢善听者甚于善说者,实际表明,人们都非常喜欢发表自己的意见。

所以,如果你愿意给他们一个机会,让他们尽情地说出自己想说的话,他们会从内心深处产生一种愉悦感与满足感。他们会把这种心理上的满足感归因于与你的谈话,从而产生对你的好感。这种心理反应方式可以用海德的归因理论来解释。 卡耐基说:“一对敏感而善解人意的耳朵,比一双会说话的眼睛更讨人喜欢。”[2]据心理研究表明,在现实生活中人们对于心理医生的依赖,正是基于对于一个倾听者的,一个诉说者的需要。一般心理医生会简单的提出几个问题,然后主要有你来讲述,在这里我们可以这么说,心理医生的角色定位就是一个优秀的倾听者。 "苏格拉底方法"也称为“问答法”,由于苏格拉底把教师比喻为"知识的产婆",因此,"苏格拉底方法"也被人们称为是"产婆术"。所谓"苏格拉底方法",是指在与人们谈话的过程中,并不直截了当地把人们所应知道的知识告诉他,而是通过讨论问答甚至辩论万式来揭露对方认识中的矛盾,逐步引导人们自己最后得出正确答案的方法[2]。其实,我们分析来看,苏格拉底在“问答法”中的角色也是定位于倾听者,只是由于其对于教授人们知识的需要,对一些问题多做了一些补充而已。 2.在经济学方面,倾听就好比是一种最优的投资决策,以最小的成本带来最大的收益。简单总结一下倾听在沟通中的意义:获得信息的有效手段;发现问题,解决问题;掩盖自己的弱点;建立信任,改善关系;防止主观误差,调动积极性等等。有人说,一个随时都在认真倾听别人讲话的人,可在闲谈之中成为一个信息的富翁,这可以说

学会倾听(班会课)精编版

《倾听——世上最美的动作》教学设计 许百惠【设计背景】 1、学生学习能力提升的需要。现在的学生自我意识强烈,个性彰显,在课堂学习中常常会以自我为中心,急于表现自己,不懂得倾听。如何让学生学会倾听,关系到学生能否有效地获取知识,参与课堂,养成好的学习习惯,提升学习的能力。 2、学生成长的主观需要。善于倾听是现代人必备的素质之一,它体现了对人起码的尊重,能否掌握倾听的技巧,做一个合格的倾听者,关系到今后的人际关系,是学生终身发展的需要。 【活动目标】 1、明确倾听的含义,懂得倾听的重要性。 2、学会听别人讲话,初步掌握倾听的技巧。 3、养成倾听的良好习惯,学会做一个合格的倾听者。 【活动准备】 1、ppt课件 2、视频3个 3、每生一张“倾听提示卡” 4、每生一个信封 【活动过程】 一、游戏导入,引入倾听 1、游戏导入 谈话:课前,许老师了解到我们班同学活泼可爱,聪明伶俐,老师想和同学们一起做个“传话游戏”好不好? 游戏规则:老师把要传的话写在纸条上,发给每小组的第一个同学,然后一个一个的往下传,看看哪个小组传的又快又对。 2、导入倾听 为什么传同样的话,有的小组传的快,有的小组传的慢呢? 是啊,通过这个小游戏我们体会到了,会倾听是多么重要。今天这节课,我们就来一起探讨一下如何“学会倾听”(板书:倾听)

二、亲历倾听,掌握技巧 谈话过渡:那么,怎么做才算是一个合格的倾听者呢?下面让我们一起进入“倾听训练营”,我们一起来探寻“倾听”的方法。 1、专心 (1)欣赏视频 最近啊,我们“红领巾电视台”的小记者走进了我们的校园,拍到了这样一组画面,同学们请看。 老师在课堂上讲课,明明在下面玩玩具,老师问了一个问题,请明明回答,明明答非所问,引得大家轰堂大笑。 讨论:请同学们说说看了这个画面后你想说什么? 小结:由此可见,我们要学会倾听,首先要做到——(板书:专心) (2)细化要求 怎样才是专心的听讲呢?咱们班谁是听讲最专心的同学?大家推荐一下。 大家观察她平时都是怎样听课的?这是我们所看到的,请你到前面来,给大家讲讲吧。让我们专心的听吧(生讲:目光跟随说话者,不走神,认真对方说的每一句话。) 谁来重复一下刚才他说的话,你再说一遍。他们说的是你刚才表达的意思吗?看来大家刚才听得都非常专注。谢谢你与我们分享你的好方法,让我们把感谢的掌声送给他! 齐读(课件出示要求:目光随着老师,认真听老师说的每一句话,不走神,不做小动作) (3)游戏考验 大家都学会专心地听了吗?下面老师想考验考验大家,哪些同学愿意接受挑战的? 请学生听一则小故事。 介绍游戏规则:故事中会多次出现“老鹰”和“小白兔”这两个词。每当听到“老鹰”这个词时,请站立,听到“小白兔”这个词时,请蹲下。做错的及时淘汰,最后剩下的同学为胜利者。 在很久很久以前,在一片大森林里,有一间老屋。老屋里住着一位老人,老人养着一只小鸡和小白兔。森林里还有一只老鹰和老乌龟。有一天,老乌龟对老鹰说:你不要总是去伤害老人家的小鸡和小白兔,因为如果没有了小白兔和小鸡,老人会很孤独的。老鹰说:不管是小白兔还是小鸡,小鸡还是小白兔,我都要吃掉一只!突然,“砰”的一声,老鹰从树上掉下来死掉了,原来老乌龟和老鹰的谈话被老人听见了。

学会倾听演讲稿范文(通用3篇)

学会倾听演讲稿范文(通用3篇) 学会倾听演讲稿范文 演讲稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。随着社会一步步向前发展,演讲稿的使用频率越来越高,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是精心整理的学会倾听演讲稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 学会倾听演讲稿1亲爱的老师们、同学们: 大家早上好! 今天我国旗下讲话的题目是《学会倾听》。 每个人都有耳朵,每个人都会用耳朵去听别人讲话。可谁能认真地听,谁又能用心地听呢? 曾经有一份杂志做过一份调查报告:什么样的人最受欢迎?答案是会倾听的人占了50%以上。的确,倾听别人的讲话是一种享受,更是一种对他人的尊重。试想:在我们说话时,谁会希望没有一个人倾听他的话语呢? 倾听是一缕清风,飘过天空,悠过溪涧,让我们倾听大自然的溪韵海啸;倾听是黑夜中划过的流星,如同你在百般寂寞之时,身边忽然多了一个人予以你安慰和鼓励;倾听是春天的嫩芽,给人带来活力与希望;倾听是一朵永不凋谢的花,它为人们赢得了人与人之间的信任。 这世上有很多忙人,他们虽然眼睛看不见,可他们却一直都在用

耳朵倾听,用心感受大自然的美好。鸟儿的啼叫,泉水的丁冬,风儿的呼啸……他们无时无刻不在倾听。 人生就像一首乐曲,有快乐的音符也有悲伤的音符,我们要学会倾听这些音符,去认识这些音符。 同学们,学会倾听吧!让善于倾听的美德在你我之间传递开来,让倾听的花朵,开满整个校园! 谢谢大家! 学会倾听演讲稿2各位老师们,同学们: 大家早上好!今天我演讲的题目是《学会倾听》。 古希腊先哲苏格拉底曾说过“自然赋予人类一张嘴,两只耳朵,也就是让我们多听少说。”生活中,有魅力的人一定是一个倾听者,而不是滔滔不绝,喋喋不休的人。 善于倾听,是成熟的人最基本的素质。 倾听有着非凡的价值。倾听是一种最积极学习的心态。倾听还是提高智商的重要途径。倾听也可以使你获取更重要的知识信息。倾听可以使你获得友谊和信任。 听与倾听是不同的。听,即所谓的听觉。倾听,则是指凭借听觉器官接受语言信息,进而通过思维活动达到认知,理解的全过程。 在我们获得学习生活中,经常“说”,但更常“听”。但是,我们真的学会了倾听,懂得听的艺术了吗?相信很多人都有过这样的经历:你在和某人闲聊时,另外的人突然插嘴。导致你们不得不结束你们那未完成的谈话,而等他说完后,你们很可能已经忘了自己想说或

小学六年级语文《学会倾听》教案范文三篇

小学六年级语文《学会倾听》教案范文三篇 《学会倾听》属于一堂心理健康辅导课,带有很大的整合性,包含了语文、数学、品德、安全等方面的内容。下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《学会倾听》教案范文,欢迎大家阅读! 教学目标: 认知目标 通过活动,使学生了解学会倾听的重要性。 情感目标 使学生懂得学会倾听的重要性,激发他们形成良好的倾听态度。 能力目标 培养学生认真倾听的能力。 教学重点: 通过活动,使学生了解学会倾听的重要性。 教学难点: 使学生懂得认真倾听的重要性,激发他们形成良好的倾听态度。 教学方法: 故事法、实验法、活动法、讨论法 教学准备: 多媒体课件、两篇故事、散文 教学过程: 一、课前热身运动。 1、活动一:大家一起动起来。来来来,朋友们,将你的头抬起来,向左摆,向右摆,转个圈圈放下来。 来来来,朋友们,将你的双手伸出来,向左摆,向右摆,画个圈圈放下来。

2、活动二:听听,是什么声音? (1)、播放声音,让学生认真听。 (2)、提问 A、你听到了什么声音? B、学生回答:雷声、风声、雨声、青蛙叫声、小鸟叫声。 3、你从这个活动中得到了什么启发? 4、教师小结:同学们,我们的耳朵都可以听到很多声音,飞机飞过的声音、下雨的 声音、人们说话的声音……就像现在,同学们可以听到老师说话。那么老师想请问同学们,你知道怎样倾听吗? (提问学生,总结学生答案) 5、师:倾听就是认真地听,仔细地听。但它还有什么更重要更深的含义吗?今天我们这节课的学习,让我们更深入地去了解倾听的内涵,看看倾听对我们有什么好处。 6、出示课题:学会倾听——做一名合格的小听众。 (设计意图:通过聆听声音的体验活动,让学生直观感受学会倾听的必要性,使学生 对学会倾听有一个比较直观的了解。) 二、活动过程。 1、故事讲述《三个小金人的故事》 曾经有个小国到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。 可是这小国不厚道,同时出一道题目:这三个金人哪个最有价值? 皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。怎么办?使者还等着回去汇报呢。泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧? 最后,有一位退位的老大臣说他有办法。 皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成竹地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这 稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。老臣说:第三个金人最有价值!使者默默无语,答 案正确。 (设计意图:通过一个贴近学生生活的故事,让学生通过猜想结果,来体会学会倾听 的重要性。)

《让我们倾听》阅读练习及答案

阅读下面的文章,完成下面小题。 让我们倾听 毕淑敏 我读心理学博士方向课程的时候,书写作业,其中有一篇是研究“倾听”。刚开始我想,这还不容易吗?人有两耳,只要不是先天失聪,落草就能听见动静。夜半时分,人睡着了,眼睛闭着,耳轮没有开关,一有月落乌啼,人就猛然惊醒,想不倾听都做不到。再者,我做内科医生多年,每天都要无数次地听病人倾倒满腔苦水,鼓膜都起茧子了。所以,倾听对我应不是问题。 查了资料,认真思考,才知差距多多。在“倾听”这门功课上,许多人不及格。如果谈话的人没有我们的学识高,我们就会虚与委蛇地听。如果谈话的人冗长繁琐,我们就会不客气地打断叙述。如果谈话的人言不及义,我们会明显地露出厌倦的神色。如果谈话的人缺少真知灼见,我们会讽刺挖苦,令他难堪……凡此种种,我都无数次地表演过,至今一想起来,无地自容。 世上的人,天然就掌握了倾听艺术的人,可谓凤毛麟角。 不信,咱们来做一个试验。 你找一个好朋友,对他或她说,我现在同你讲我的心里话,你却不要认真听。你可以东张西望,你可以搔首弄姿,你也可以听音乐梳头发干一切你忽然想到的事,你也可以顾左右而言他……总之,你什么都可以做,就是不必听我说。 当你的朋友决定配合你以后,这个游戏就可以开始了。你必须拣一件撕肝裂胆的痛事来说,越动感情越好,切不可潦草敷衍。 好了,你说吧…… 我猜你说不了多长时间,最多3分钟,就会鸣金收兵。无论如何你也说不下去了。面对着一个对你的疾苦你的忧愁无动于衷的家伙,你再无兴趣敞开襟怀。不但你缄口了,而且你感到沮丧和愤怒。你觉得这个朋友愧对你的信任,太不够朋友。你决定以后和他渐渐疏远,你甚至怀疑认识这个人是不是一个错误…… 你会说,不认真听别人讲话,会有这样严重的后果吗?我可以很负责地告诉你,正是如此。有很多我们丧失的机遇,有若干阴差阳错的讯息,有不少失之交臂的朋友,甚至各奔东西的恋人,那绝缘的起因,都是我们不曾学会倾听。 好了,这个令人不愉快的游戏我们就做到这里。下面,我们来做一个令人愉快的活动。 还是你和你的朋友。这一次,是你的朋友向你诉说刻骨铭心的往事。请你身体前倾,请

《学会倾听》教案

学会倾听 [活动理念] 现代社会不仅需要人能够积极地表达自己,而且也需要具备作为良好倾听者的素质,能够倾听他人的声音,了解他人的想法。善于倾听,一方面是一种礼貌,表示对说话者的尊重;另一方面,倾听也是学习的一种重要方式。通过倾听可以利用别人的智慧帮助自己解决问题。然而在教学过程中发现:很多中学生虽然能够很好地表达自己,但却不善于倾听他人,如在课堂上经常出现乱说话、别人回答问题时根本不听等现象。基于对这些问题的考虑,选定心理健康活动课的主题。 [活动目标] 1、认识倾听的重要性。 2、体验不同的倾听态度和倾听行为带给人的不同感受,从而辨 别什么是不良的倾听行为和良好的倾听行为。 3、有意识地利用所学的知识指导自己的学习和生活,培养自己 成为一个良好的倾听者。 [活动形式] 心理训练、小组讨论、角色扮演心理游戏、小组合作 [活动对象] 八年级学生 [活动准备] 1、制作多媒体课件; 2、一篇名为《花雨》的文章; 3、一则包含数字或确切事件的新闻。 [活动过程] 活动1:故事导入——《小金人的故事》 曾经有个小国到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金碧辉煌,把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道,同时出了一道题目:这三个金人哪个最有价值? 皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。怎么办?使者还等着回去汇报呢。泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧? 最后,有一位退位的老大臣说他有办法。 皇帝讲使者请到大殿,老臣胸有成竹地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。老臣说:第三个金人最有价值!使者默默无语,答案正确。

学会沟通,学会倾听

学会沟通,学会倾听 -----《非暴力沟通》阅读札记 云阳县泥溪小学六年级组:张邦锡 2019年3月21日在与青龙小学结对帮扶仪式上,本人师傅-----美女老师黄山亲自送我一本有着漂亮签名与赠言的,美国作家马歇尔.卢森堡的《非暴力沟通》。老实说,之前对这本书是不屑一顾的,仪式结束后对其束之高阁了。近期一个偶然机会,瞧见了她,业余时一口气将她的内容细读了前八章一遍,已将“让爱融入生活”“是什么蒙蔽了爱”“区分观察和评论体会和表达感受”等内容有个大致了解,尤其是对第七、八章关于倾听的力量和如何倾听深有感触。 一、“非暴力沟通”及其魅力 作者在第一章里开门见山:“也许我们并不认为自己的说话方式是‘暴力’的,但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦。后来,我发现了一种沟通方式,依照它来说谈话和聆听,能使我们情意相通,乐于互助。我称之为‘非暴力沟通’”。 “著名的马歇尔.卢森堡博士发现了神奇而平和的非暴力沟通方式,通过非暴力沟通,世界各地无数的人们获得了爱、和谐和幸福!当我们褪去隐蔽的精神暴力,爱将自然流露。”(译者阮胤华语),我想这应该就是本书的魅力所在! 二、道路虽远,却不必因此而止步。 善意的、试图达成彼此间互相理解的沟通,之所以必要,是因为它是人的基本需要。人渴望被理解,但又容易在指责他人的时候犯错。《非暴力沟通》是语言的艺术,也是思维的习惯.多读这样的书,多改善自己的沟通艺术,是有益的。非暴力沟通提醒我们专注于彼此的观察、感受、需要和请求,它希望我们达成的是在诚实和倾听的基础上与人联系。 书很好,不过,如果要大范围地被人接受,还需要很久时间。里面所述及的沟通习惯,即使是在文明程度较高的西方,其实也是有一定难度的,需要学习的。 三、对待学生需要换位思考 “我觉得导致沟通失败的原因是不懂得换位思考,也有可能是自己的沟通方式,语言的表达没有以尊重对方为前提。‘非暴力沟通’应该建立在平等的基础进行 第1页共2页

倾听六步曲(学会倾听案例)

你听得见,但你听懂了吗?(major提供) 人们一直有个误区,认为只要耳朵能听得见,就自然而然地具备聆听技能,其实则不然,听得见与听得懂完全是两回事。 在某期央视《对话》栏目中,当主持向嘉宾--诺基亚CEO奥利拉提问:成为CEO什么能力最重要?奥利拉相当干脆地回答:"沟通(Communication)和管理人的能力(Managing People Skills)。" 时隔一周,《对话》又邀请到了当时爱立信的CEO柯德川,主持人向其提出了同一问题,出人意料的是,柯德川的回答与奥利拉惊人地一致--还是沟通。于是,主持人不禁笑问,他是否与奥利拉串通好了作答。 从事过高层管理工作的人都会认同,在管理中沟通技巧至关重要。在世界各大商学院和商业研究机构对成功管理者的调查中,据?quot;什么是他们工作中最重要的技能"问题回答的统计,"沟通能力"始终排在首位(如 Hunsicker 1978,Prentice 1984,Curtis,Winsor and Stephens 89)。全球经济一体化的环境,更要求我们不断与不同文化背景的同事、客户、合作伙伴、供应商等频繁沟通。而聆听,是成功沟通的关键环节。 听得见≠听得懂 在沟通过程中,聆听是准确接受和理解信息发送者意图的关键步骤(见图1)。每个人的表达方式和沟通内容,受其文化背景、知识结构、能力、经验等因素影响,尤其当沟通对方来自不同文化背景,采用的语言又不是母语时,更容易出现误解。所以,只有清楚地掌握对方的真实意图,方能采取有效的和积极的反应,否则将不可避免地出现错误。 也许很多人明白沟通和聆听的重要,但在我们的正规教育中(除了一些与传播相关的专业),几乎没有一门课是教学生们如何更有效地与他人沟通,更不用说教授如何聆听。根据著名管理学者Lyman Steil 的研究(见图2),在人们所使用的听、说、读、写这些沟通技能里,使用最频繁的是"听",然而所接受训练却最少。虽然此类研究是在别国进行,不能完全以此推断中国的状况,但可见聆听重要而没被重视是一个较为普遍的现象。因为人们一直有个误区,认为只要耳朵能听得见,就自然而然地具备聆听技能,其实则不然,听得见与听得懂完全是两回事。 成功聆听六步曲 如何提高聆听能力,提高倾听质量呢?我们可以通过一个英文单词(C.A.R.E.S.S.)来学习和掌握聆听技能。这英文单词的真正意思是"爱抚",其实,积极聆听在某种程度上,就是在"爱抚"他人的心灵。一个好的聆听者定是个难得的朋友,一位具备卓越聆听能力的上司肯定是位好上司。 C.A.R.E.S.S.的每个字母代表积极聆听的一个步骤: 1. C 代表 Concentrate,即专注。 聆听首先要专注,这样方能排除沟通过程中的障碍,这些障碍可能是外部噪音,更多的是因为文化背景差异继而影响正常沟通,如语言、价值观不同等。聆听过程中是否专注是一般的"听"和"聆听"的区别,没有用心的"听"是"右耳进左耳出"的听。只有用心地去"听",方能清楚地听见

第十二课 让我们学会倾听 教学目标

第十二课让我们学会倾听 教学目标: (1)情感、态度、价值观目标:感受倾听的重要性,养成倾听的良好习惯,学会做一个合格的倾听者。 (2)能力目标:初步掌握倾听的技巧,培养学生交往的能力,帮助建立良好的人际关系。 (3)知识目标:认识到积极倾听的表现 教学重点: 感受倾听的重要性;学会做一个合格的倾听者。 教学难点:体会积极倾听与消极倾听的差别,认识积极倾听的表现。掌握倾听的技巧。 教学方法:活动体验、合作探究教学课时:1课时 教学过程: 一、导入:思考:上帝分配人两只耳朵,而给我们一张嘴巴。你知道这是为什么呢?——————(多听少说) 二、新授: 1、倾听的重要性体验:“我说你做”小游戏游戏规则:请同学听一则名为《花雨》的故事。每当听到“雨滴”时,男同学起立,女同学坐着;听到“花朵”时,女同学起立,男同学坐下。如果连续听到两个相同的词,则站立不动。站立的同学要等另一组同学起立后方可坐下。老师一边讲着故事,学生一边按照游戏的规则来做。问:在刚才的游戏中,有些同学的反应很快很准确,但有些同学出错很多,为什么?学生:谈论在游戏中出现的种种状况。体现出了:一个重要的前提——认真倾听总结:正如刚才同学们提到的,有的同学是因为没有注意听游戏规则,所以开始并没有作出反应;有的同学是因为没听完就急着作出反应,如听到小——字,乌字就作出反应;还有些同学是没有集中注意力听,看到别人做出反应,自己才作出反应,因此反应有些延迟。可以说反应又快又准的前提就是认真倾听,听完再作出反应。可见,学会倾听非常重要。那么,什么是倾听?怎样倾听呢?今天我们一起来探讨这个话题。引出主题“学会倾听” 2、不良倾听行为与良好倾听行为倾听就是听他人表达和倾诉。从婴儿开始,我们就在学着倾听。通过倾听我们学会了说话、更加了解他人。正如游戏中我们体会到的:倾听使我们获得外界的信息,让我们顺利完成任务。除此之外,倾听还有哪些作用呢?我们应该怎样倾听呢?下面我们再来做一个游戏。心理故事《谁能听我说》甲:王宝儿刚看完《集结号》想和同学分享乙:不停变换身体姿势,插话、抢话题丙:东张西望、不停看表、不停转笔丁:每讲一句,就点头,最后反问“你刚才说什么?”埋头看书/打哈欠、伸懒腰最后,甲失去了谈论的兴致,垂头丧气地走开了。自言自语(很无奈)道:“怎么就没有人能好好地听我说呢?”讨论: 2.在他们身上都有哪些不受欢迎的倾听行为?如果你是甲,你的感受是? 不良倾听行为与良好倾听行为 不良的倾听行为表现 良好的倾听行为表现 眼神 看别的地方;目光呆滞、无神;东张西望

一年级 第十课 学会倾听 教案

一年级第十课学会倾听 【主题说明】 上课听讲是学生学习的一种主要方式,课堂上能否倾听老师讲课、同学们的发言是确保学生学习收效好坏的关键。 本课旨在通过对学生上课听讲状态的观察,引导学生了解听讲的要领,并通过游戏检验学生听讲的专注度,让学生感受到专心听与不专心听的差异,从而提高自己专心倾听的能力。 【教学目标】 1.认知目标:让学生了解倾听的要领。 2.情感目标:学会专心倾听他人的讲话,知道这既是对他人的尊重,也是自己学习的关键。3.行为目标:能专心倾听他人的讲话,并加深记忆,从而提高学习能力。 【教学重点、难点】 重点:掌握倾听的要领,学会专心倾听。 难点:将倾听的事情,记忆后进行讲解。 【课前准备】 游戏《传递悄悄话》中的悄悄话,开始第一次游戏时,传递的语句可稍短些,给予学生信心,再继续游戏时可适当增加难度。 【教学设计】

【活动反馈】 上课听讲是学生特别熟悉的一件事情,因此在陈述听讲时学生的形态及神态时,同学们都能及时反馈,但更为关键的是要让学生掌握好倾听的要领,感受到专心倾听与不专心倾听的巨大区别,从而学会专心倾听,并要求自己专心倾听。因此,在课堂上一定要讲清楚倾听各环节的细节要求,这个要求要直观,便于操作。 【练习题】 年月日星期天气 今天我给爸爸妈妈讲述我在学校听到的有趣事情是。 【心理学背景知识】 一、持续性注意 持续性注意是指在一定时间内保持在某个认识的客体或活动上,也叫注意的稳定性。例如,学生在45分钟的上课时间内,使自己的注意保持在与教学活动有关的对象上;外科医生在连续几小时的手术中聚精会神地工作;雷达观察站的观测员长时间地注视雷达荧光屏上可能出现的光信号,这些都是持续性注意的表现。

学会倾听演讲稿大全

学会倾听演讲稿大全 学会倾听演讲稿1 亲爱的老师们、同学们: 大家早上好! 今天我讲话的题目是《学会倾听》。 每个人都有耳朵,每个人都会用耳朵去听别人讲话。可谁能认真地听,谁又能用心地听呢? 曾经有一份杂志做过一份调查报告:什么样的人最受欢迎?答案是会倾听的人占了50%以上。的确,倾听别人的讲话是一种享受,更是一种对他人的尊重。试想:在我们说话时,谁会希望没有一个人倾听他的话语呢? 倾听是一缕清风,飘过天空,悠过溪涧,让我们倾听大自然的溪韵海啸;倾听是黑夜中划过的流星,如同你在百般寂寞之时,身边忽然多了一个人予以你安慰和鼓励;倾听是春天的嫩芽,给人带来活力与希望;倾听是一朵永不凋谢的花,它为人们赢得了人与人之间的信任。 这世上有很多忙人,他们虽然眼睛看不见,可他们却一直都在用耳朵倾听,用心感受大自然的美好。鸟儿的啼叫,泉水的丁冬,风儿的呼啸……他们无时无刻不在倾听。 人生就像一首乐曲,有快乐的音符也有悲伤的音符,我们要学会倾听这些音符,去认识这些音符。 同学们,学会倾听吧!让善于倾听的美德在你我之间传递开来,让倾听的花朵,开满整个校园! 谢谢大家! 学会倾听演讲稿2 尊敬的__: 认真倾听是一种主动技能。普通地听是被动的,而倾听却是要花功夫的。倾听是处理声音与声音之间的关系。它也是一种与生俱来的能力。比如,你考虑过倾听也有不同的姿势,以便你接收声音吗?看以下两个例子。删减性的倾听是有

“选择”的听。它会只关注你想要知道的东西,而忽略无关紧要的内容。男人通常会删减性的倾听。比如一个人说:“我有个问题。”另一个人说:”这是你的答案。多谢。下一位。”这就是我们谈话的方式,对吧,男士们?而另外一种,扩展性的倾听是“无目的”,“无选择”的。听你脑海里并没有明确的目标而只是享受听的过程。女人通常会扩展性的倾听。看看这两位,面对面,保持眼神交流,可能两人同时都在说话。男士们,如果你们谈话时觉得索然无味,试试扩展性的倾听,或许可以改善你们的关系。 第一大严重的健康问题,根据MurraySchafer的话说,就是“幻听”。这是一种错乱,使你看到的和听到的并不一致。所以,我们的生活中,就多了一些不在我们身边的人发出的声音。我认为时时处于“幻听”中对健康十分不利。与滥用耳机相伴而来的第二个问题是压缩音乐。我们压缩音乐,以便能装进口袋,然而也付出了代价。听听这个,是一段没有压缩的音乐。同样的一段音乐,但却少了98%的信息。我希望至少有一部分人能听出其中的差别。这就是压缩音乐的代价。为了补上丢失的信息,你很容易变得疲劳、烦躁。你需要通过想象来弥补这个空白。长期下去,会对健康不利。滥用耳机带来的第三个问题是耳聋。 不谈噪音了,我们来谈谈一些你应该去寻求的好朋友。风水鸟:风声、水声、鸟声,大自然的声音。它们都由各种不同的细节组成,对健康十分有好处,因为它们都是我们进化过程中我们陪伴我们的声音。寻求这些声音吧,对你们有好处。还有这个。安静是美好的。古人曾把语言比作修饰过的安静。我建议你们刻意地远离安静,去设计像艺术品一样有画面感的声音。有前景,有背景,并且比例协调。设计声音是很有趣的,如果自己不会做的话,可以找专业人士帮忙。声音设计就是未来,也是一种让世界变得好听的方法。 还有四种方法需要你采取行动参与其中。首先专心地听。我希望在我的讲话过后你们就能去这样做。这会是你们人生全新的、美好的一面。第二试着自己弄出点声响。创造声音。声音是我们都会使用的乐器,但多少人接受训练学会利用我们自己的声音?尝试训练一下吧。学着歌唱。学习演奏一种乐器。音乐家都有更发达的大脑,这话不假。也可以尝试和大家一起这样做。这是缓解幻听的非常好的办法。和一大群人创造音乐是,任何你喜欢的方式都是不错的。让我们主宰周围的声音。保护听力?这是当然的。不管在家里,还是工作中,设计并创作出

相关文档
最新文档