中班科学活动优秀教学设计——生活中的夹子

中班科学活动优秀教学设计——生活中

的夹子

一、教学活动目标： 1. 乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子 给人们生活带来的便利。 2. 尝试了解不同夹子的不同功用。

3. 在游戏中体验探索发现的快乐。二、活动准备： 1. 情境创 设：小兔家 （ 矮柜、衣架、小兔一家的合影等 ） 。 2. 各种各样 的夹子 （ 食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等 ）。

3. 三组幼儿操作材料：一组，用夹子打扮娃娃 ; 一组， 把食品

分类 ; 一组，晾衣服。

特殊夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹

藤编篓，核桃，音乐等。

三、活动过程

1. 谈话导入，激发活动兴趣 师：今天小兔搬家，我们一起帮帮

4.

等。 5.

忙吧!

来，出发吧!（听音乐四人一组搬箱子进入活动室。）小

兔家到了，我们把箱子放下来。（幼儿依次放好。）

2. 师：兔妈妈还没到，我们一起把搬来的东西整理好，给兔妈妈一个惊喜，好吗?

⑴、师：让我们来看看你们搬的是什么?（分别出示箱子里的物品。）

⑵、（给孩子看食品篓）“哇，有这么多好吃的呀，该摆到哪里呢?”

“这是小兔的洋娃娃，我们帮她摆到柜子上吧! ”

哇，还有好多小兔的衣服、被子呢，快去帮她摆放

好吧”

3 、探索实践，了解夹子功用。

（1）、自由选择夹子进行探索并交流。

师：你们可真棒呀，把搬来的东西都整理好了! 老师刚才也搬了一大箱东西，一起来看看里面有什么?（出示夹子。）你们玩过夹子吗?

师：请你们来玩一玩夹子，和好朋友说一说这些夹子都有什么用。（注意出示完以后及时盖上箱子的盖子。）

孩子玩一玩，说一说，夹一夹。

师：现在请你们把筐子子里的夹子都夹到身上，（不好夹的拿在手上）回到位置上。

师：来，每个人多带几个夹子，全部带到位置上

分别请幼儿说一说：你拿的什么夹子?有什么用?（可请

幼儿到前面介绍。）有意识介绍几种，为分类作准备。

师：现在要请小朋友来送夹子了。怎么送呢?（出示标记，标记夹在一含篓子上。）看谁送得又快又对!

（2）、尝试运用夹子帮小兔收拾房间，了解不同夹子的功用。

师：“小兔家有这么多的夹子，要放到哪里呢?”

教师引导并鼓励幼儿与同伴商量合作，尝试使用各种不同的夹子完成任务。（音乐）

“你们看这么多的好吃的都放到了一起，等会儿请你们把相同的食物放到一个盘子里。注意不能用手拿哦! 想想用哪个夹子来帮忙。”

师：娃娃的头发有点乱，请你们来帮娃娃打扮头发呢，该用哪种夹子呢?

师：还有这些衣服、被子，你们要找合适的夹子将它们夹到绳子上。

⑶、师：“现在四个人一组商量一下，你们玩什么，要

请哪个夹子来帮忙。”教师请幼儿同伴间商量，请每个组派一个小朋友说一说并找到相应的夹子（分别请各组幼儿去操作。）

⑷、集体检查幼儿收拾、整理的情况。

小结：（带幼儿参观）终于收拾好了，小兔家很整洁!

4 、拓展经验

⑴、教师拿出一大包薯片，作为孩子们劳动的奖励，给每个孩子分享一片。

（神秘地）出示封袋夹，让幼儿猜一猜这是什么，有什么用?

师：（悄悄打开夹子）这也是一种夹子，你们认识吗?

师：你看吃剩下的薯片我们可以把袋子的口封起来，看我!（边说边拿封袋夹封住袋口）让幼儿说一说：为什么要用这个夹子把袋口封起来?（防止灰尘、不会坏、保鲜等）——咦，这个夹子真神奇!

⑵、师幼互动，尝试打开核桃。

师：（出示一个核桃）小兔家还有核桃呢，可是它不知道怎么打开，请小朋友想想办法!（幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等，）

师：我这儿有个夹子，谁来试试看，能不能用它打开核桃?

师：这个核桃夹用处可大了!

（小结）生活中还有许多奇妙的夹子呢。（出示ppt 长长的报夹、锅夹、饺子夹等稍作介绍）——夹子真是我们的好帮手!

5 、延伸活动：回到家里、到超市去寻找各种各样奇妙的夹子吧。