小学语文阅读教学教育叙事

阅读是思维碰撞和心灵交流的过程.阅读是人类获取知识的主要途径,对提升学生的素质,健全学生心灵人格有重要作用.所以,能够说,增强阅读教学,提升学生的阅读水平,是培养学生获得知识的有效途径,培养学生的阅读水平是语文教师重要的教学任务和教学目标.。

小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读水平的重要环节。培养阅读水平是小学语文教学的重要组成部分，提升阅读教学的效率是提升小学语文教学质量的关键。

《语文课程标准》明确提出了小学五、六年级的语文阅读教学要求.学生"能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩;联系上下文和自己的积累,推想课文中相关词句的内涵.体会其表达效果".阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读水平是小学语文教学的重要组成部分.增强阅读教学是培养学生听、说、读、写水平的重要环节,增强阅读教学不但可丰富学生的知识,更有锻炼学生思维水平、发展学生智力、陶冶学生性情、培养优秀品德的作用.

近年来对小学语文教学的注重越来越多，因为受传统教育思想的影响，很多教师对学生的学习始终不放心、不放手，无论是识字、写作还是阅读都是“满堂灌”，认为只有这样才能让学生达到教师所期望的目标。这种教学方法大大束缚了学生的思想个性，防碍了学生充分发挥自身的潜力。