八年级-集体备课教学教案——中学体育活动与-健康课教学教案20篇

八年级-集体备课教学教案——中学体育活动与-健康课教学教案20篇
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肇庆市地质中学

簿

教师__________________

学科__________________

年级__________________

使用时间__________________

肇庆市地质中学体育与健康课教案(第一课)

一、教学目标:

1、让学生知道本学期的学习内容,有篮球、毽球、乒乓球、耐力跑、快速跑、综合身体素质练习等。

2、体育课注意的安全事项,注意做好准备运动、不做危险动作、雷电天气不能在树下避雨,要快速返回课室、在运动场上运动要注意安全以及和同学和睦相处,团结求学。

3、体育课纪律要求,要求不迟到、不早退、不旷课、少请假、坚持锻炼身体、养成良好的学习、锻炼习惯。班集体做到积极向上,团结一致。

、体育中考趋势,体育中考更趋向耐力、速度、技术方面的发展,重点提高身体素4.

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质,掌握牢固的体育技能。

二、常规要求:

1、课前准备:穿好运动服、运动鞋,自备饮用水、毛巾级所需的体育器材。

2、上课要求:下课铃后,积极在课室排队,班长和体育委员,带领好队伍到田径场集中。预备铃,体育委员集队、整队、检查人数。上课铃,体育委员确定迟到和缺席的同学的人数和名单,并向老师汇报出勤情况。

3、集队要求:站队要快、静、齐,认真做好准备活动,注意听老师的讲解,有疑问举手请示老师。

4、学习过程:注意思考教师的教导,体现自己的独立思考和独立完成学习的能力,不随便嘻戏打闹,不做违反运动规则的行为,有目的地进行各项学习和练习,课堂中做到积极思考问题、坚强意志、刻苦学习、认真完成学习目标。

5、课后要求:认真思考教师的小结,积极举手发言,尽量提出自己的见解。

三、安全要求:

1、因病不能参加体育活动的同学,必须在上课前告知老师,同时出示证明(班主任签字),安排随堂见习。

2、上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。不要佩戴各种金属、玻璃装饰物或携带其他危险品到课堂。

3、听从指挥,服从安排,有秩序地进行各项目的练习。

四、纪律要求:

1、课中不得随意离开练习场地,不允许上厕所,否则作缺课记载。

2、课中无故损坏体育器材,按价赔款,并作适当处理。

3、下课后协助体育教师回收、整理好体育器材。

五、一文两武

一文:“熟记中考古诗词”两武:篮球+自选体育(乒乓球、毽球)体育课中体现篮球和自选项目学与练,要求认真学习和练习,打好扎实的基础,让自己的体育运动技能不断提高。

六、课后反思:

学生能认真听讲,了解本学期上课的具体要求。在日后实施教学时,还得具体教导。

肇庆市地质中学体育与健康课教案(第二课)

一、篮球(1)原地双手低重点传球时前臂、腕、指的用力。手传球(2)原地单手教材肩上投篮难点投篮时翻腕和用力。二、素质练习

教学认知目标:学生能了解和记住双手低手传接球的特点、原地单手肩上投篮的姿势和全身协目标调用力的方法技能目标: 学生能用双手抵手传球,并能接住球,投篮时能做到持球动作准确。情感目标:学生在传接球和投篮练习时,动作认真。

教学时次动活生学师教教学内容活动数间过程

若10

一、队列如图示准一、课堂报告人1体育委员整队,干2数。师生相互问好。3×××××××常规备

老师宣布×××××××本课主要内4二、徒手部次2二、练习图:1400分操慢跑容和任务。5学生听清要求和规则。认真练习动作到位。米徒手操;

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肇庆市地质中学体育与健康课教案(第三课)

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肇庆市地质中学体育与健康课教案(第四课)

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初一体育课全套-教案

第一周第1课时 课题:体育锻炼重在参与 教学目标: 1、认知目标:理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标:树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标:正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。 重点:明确体育活动对促进身心健康的作用! 难点:争取了解自己的体能! 教学任务:1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能 教学内容:1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识: “如果你想强壮,跑步吧! 如果你想健美,跑步吧! 如果你想聪明,跑步吧!“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于 运动”的真谛: “流水不腐,户枢不蠢,动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神,并 积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼,才能体会到锻炼的乐趣, 并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神,并把这种 态度和精神渗透在自己的学习和生活之中!!! 3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分 数,对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中!!! 4、课堂常规:上好体育课的基本要求 为了完成学习任务,必须认真上好体育课。 体育课是学校体育工作的基本组织形式,是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。 上好体育课,使课内外体育活动很好的结合起来,对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点:(1)要端正学习态度,既要重视上好体育基础知识课,又要重视上好 体育实践课,使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合 起来。 (2)上课时要认真听讲,自己观察老师或同学的示范,细心领会新学 的动作要领,并自觉积极的进行学习,在练习中要勤于动脑,善于思 考。 (3)要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课, 因病因事不能上课时,因事先请假;上课前要做好准备,有条件的 要穿运动服和运动鞋上课(或轻便装和软鞋底);要提前2—3分钟 到指定地点集合;课中要服从指挥,听从老师和小组长的调动。

小学一二年级体育教案(集体备课)

小学一、二年级上学期体育教学计划 一、学生分析: 一、二年级的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃,个人能力的提高和思维方式发生了变化。一、二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点: (一)教学目标: 1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。 4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。 (二)教学重点: 1、结合教学常规,进行队列队形教学。 2、一、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目,因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。 (三)教学难点: 一、二年级的学生理解老师要求相对较慢,在进行一些协调性方面的练习时,学生可能不容易接受。 三、教材分析: 一、二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动

能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。 四、课时安排: 每周3课时,每期共60课时。 一二年级体育教学进度表 周次计划进度 一引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林; 二1、七彩阳光;2、游戏:守卫红旗; 1、七彩阳光; 2、游戏:报数比赛 三1、复习七彩阳光的准备部分和第一、二节的动作2、游戏:春种秋收; 游戏课:1、穿城门;2、夹球接力; 四1、七彩阳光前五节的动作方法; 1、技巧:不同开始姿势的前滚翻: 2、复习前滚翻: 五1、游戏中奔跑的动作方法和要领 1、游戏中奔跑的动作方法和要领 2、绕木棒运动; 六1、技巧:不同开始姿势的前滚翻;2、复习:前滚翻起立,接球 1、韵律活动; 2、走:改变速度的走; 七1、走:改变速度的走;2、游戏:单脚跳接力; 1、各种姿势的走; 2、游戏:绑腿接力; 八1、后滚翻练习2、单脚跳接力 1、后滚翻练习; 2、游戏:单双脚跳圈; 九1、技巧;仰卧起坐;2、游戏;快跳快跳; 1、50米快速跑; 2、游戏:抢种抢收; 十1、跑动中手臂的摆动;2、游戏:抢种抢收 1、10米×4往返跑; 2、游戏:单脚跳接力; 十一1、游戏课:1、踏石过河;2、攻关; 1、50米快速跑; 2、游戏:攻关; 十二1、队列练习游戏:老鹰抓小鸡接力 2、复习支撑跳跃; 1、游戏短绳 2、游戏;绑腿接力;

体育课集体备课教案

体育课集体备课教案 --篮球:行进间运球 水平目标:水平三 学习内容:篮球:行进间运球 学习目标: 1、了解行进间运球的要领,基本做出动作。 2、发展学生的协调性,培养学生的集体主义精神。 3、在体育运动中培养学生的探究学习的能力。 ( 教学重点:使学生熟悉球性、球感,初步学会走动中运球的动作。 教学难点:学生控制运球节奏协调地使用手、眼、脚进行行进间运球。 教学过程: 一、激发兴趣,活跃身心阶段 1、组织教学:体育委员集合学生,检查人数。 2、师生问好。 3、队列练习:报数游戏:学生用英语报数。 4、传球游戏:快速传球,使每一位学生每人一球。 ? 5、学生戏球。学生随着音乐自己创想动作玩球,教师启发指导。 要求:学生想出新奇的办法玩球,活跃身心。 6、球操:教师带领学生完成球操。 第一节:上肢运动;第二节:体转运动;第三节:体侧运动; 第四节:腹背运动;第五节:踢腿运动;第六节跳跃运动 二、学习和掌握技能阶段 1、复习原地运球动作: a、红灯和绿灯游戏:绿灯开始运球,红灯停止运球。 ) b、单手高运球50下。 c、左右手交换运球。 d、1分钟快速运球。

2、学习行进间运球动作:膝微屈,上体稍前倾,目视前方,手按球的后半 部,球落在身体的侧前方,球的反弹高度在腰胸 之间,手脚要协调配合。 a、教师提问:老师在这想到对方篮下投篮得分你能帮老师想一些办法 吗引出行进间运球,让学生知道行进间运球到重要性。 b、学生尝试性练习动作。 c、请学生示范行进间运球动作。教师启发学生观察球的落地点在身体 的什么位置手触求球的位置在哪里球弹起高度在身体的什么位置 d、学生分成4人一组练习。 — e、集合学生后,请他们说一说行进间运球的动作要领。教师总结要领 并出示小黑板,学生齐读加深印象。 f、学生继续练习动作。要求:基本正确的做出行进间运球动作。 可以商量练习的队型有所变化。(向前运球:全班2人一组,看谁能 走直线,运球自如。跟踪运球:两人中一人前面走,另一人后面运球 跟着走。可以快慢,可以拐歪。看谁能紧紧跟上。) g、小组展示练习成果。教师点评。 三、巩固和提高阶段 1、运球问好游戏。 a、教师讲解游戏方法。 b、学生分成男女两大组练习游戏。 — 2、十字接力游戏。 a、教师调动队伍使学生分成10人一组成圆形站立,讲解游戏方法和 规则。 b、学生成圆形练习行进间运球。 c、组织学生比赛。 d、教师总结游戏。 四、恢复身心阶段 1、教师带领学生随着音乐完成《幸福拍手舞》 2、学生自我创编动作。

2016年9月一年级体育集体备课教案

金沙县鼓场街道中心完小教师集体备课教案课题50米短跑练习 科目体育与 健康 班级二年级时间年月日主备人聂程参备人 教学目标在学习中体验体育运动带来的乐趣,提高学生跑的能力 教学重点掌握“跑”的技术动作 要领教学难点学生年龄小,平衡能力欠缺,方向感不太 好 教学过程个性化设计 一、组织学生集队 教师活动:1、组织学生集队和队列练习。 2、复习向左向右转体动作。 3、宣布本节课教学内容。 学生活动:1、按老师要求快速地集队,并听老师口令复习看齐,报数。 2、在老师的指导下熟练动作,并按规则积极进行练习。 二、“跑”的教学,提高兴趣 教师活动:1、组织学生按队形站好。 2、将短跑的动作要领分解进行教学,让学生能够听懂。 3、把50米短跑的规则和要求和学生讲清楚。 4、监督学生进行练习 学生活动:1、认真听老师的课堂要求。 2、积极主动的学习老师所教的内容。 3、课堂上不和同学打闹嬉戏,注意自身安全、 板书设计课后反思

课题跳绳变变变 科目体育与 健康 班级二年级时间年月日主备人聂程参备人 教学目标在跳绳活动中体验体育带来的快乐 教学重点训练学生的跳绳能力教学难点学生的灵活性 教学过程个性化设计 一、自主体验练队形 教师活动:1、组织学生集队和队列练习。 2、组织学生向左向右转练习。 学生活动:1、按要求进行快速的集队,并听老师的口令复习看齐、报数。 2、看老师示范进行反复练习,体验脚尖脚跟转动的动作。 二、小小跳绳变变变 教师活动:1、组织学生取绳并自主活动。 2、组织学生用绳子做柔韧练习。 3、带领学生体验短绳的不断变化。 4、组织学生进行跳绳比赛。 学生活动:1、按老师的要求取绳,取到绳后自由活动一分钟。 2、跟着老师体验短绳的不断变化。 3、跳绳比赛,比比哪一组的同学跳得又好又快。 4、小组长收好绳子,交流学习心得。 板书设计课后反思

集体备课教案图文稿

集体备课教案 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

驻马店市第十三中学 2016-2017学年度第二学期 学科:数学教研组长审批:周次:1 课题: 3.1 圆序 号 1 备课组九年级主备人岳素贞授课时间2017年 2月 教学目标1 1.理解确定圆的条件及圆的表示方法;(重点) 2.掌握圆的基本元素的概念;(重点) 3.掌握点和圆的三种位置关系.(难点) 重 点 理解确定圆的条件及圆的表示方法;(重点) 难 点 掌握点和圆的三种位置关系.(难点) 教学方 法 讲练结合教具 教学过程一、情境导入 古希腊的数学家认为:“一切立体图形中最美的 是球形,一切平面图形中最美的是圆形.”它的 完美来自于中心对称,无论处于哪个位置,都具 有同一形状,它最谐调、最匀称.观察图形,从 中找到共同特点. 二、合作探究 探究点一:圆的有关概念 【类型一】圆的有关概念 下列说法中,错误的是( ) A.直径相等的两个圆是等圆 B.长度相等的两条弧是等弧 C.圆中最长的弦是直径 D.一条弦把圆分成两条弧, 【类型二】圆的概念的应用 如图,CD是⊙O的直径,点A为DC延长线 上一点,AE交⊙O于点B,连接OE,∠A= 20°,AB=OC,求∠DOE的度数. 解析: 探究点二:点与圆的位置关系 【类型一】判定几何图形中的点与圆的位置关 系 二次备课

在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10,BC=8,点D、E分别为BC、AB的中点,以点A为圆心,AC长为半径作圆,请说明点B、D、C、E与⊙A的位置关系. 解析:先根据勾股定理求出AC的长,再由点D、E分别为BC、AB的中点求出AD、AE的长,进而可得出结论. 解:∵在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10,BC =8,∴AC=AB2-BC2=102-82=6.∵AB=10>6,∴点B在⊙A外;∵在Rt△ACD中,∠C=90°,∴AD>AC,∴点D在⊙A外;∵AC=AC, ∴点C在⊙A上;∵E为AB的中点,∴AE=1 2 AB =5<6,∴点E在⊙A内. 方法总结:解决本题关键是掌握点与圆的三种位置关系. 【类型二】根据点与圆的位置关系确定圆的半径的取值范围 有一长、宽分别为4cm、3cm的矩形ABCD,以A为圆心作⊙A,若B、C、D三点中至少有一点在圆内,且至少有一点在圆外,则⊙A的半径r的取值范围是__________. 【类型三】在平面直角坐标系中判断点与圆的位置关系 如图,⊙O′过坐标原点,点O′的坐标为(1,1),试判断点P(-1,1),点Q(1,0),点R(2,2)与⊙O′的位置关系. 解 【类型四】点与圆的位置关系的实际应用如图,城市A的正北方向50千米的B处,有一无线电信号发射塔.已知,该发射塔发射的无线电信号的有效半径为100千米,AC是一条直达C城的公路,从A城发往C城的客车车速为60千米/时. (1)当客车从A城出发开往C城时,某人立即打开无线电收音机,客车行驶了0.5小时的时候,接收信号最强.此时,客车到发射塔的距离是多少千米(离发射塔越近,信号越强) (2)客车从A城到C城共行驶2小时,请你判断到C城后还能接收到信号吗?请说明理由. 解:(1)过点B作BM⊥AC于点M,则此时接收信

二年级体育课集体备课教案1

二二年年级级体体育育课课集集体体备备课课教教案案 时间 第十一周 课时 一课时 内容 1、技巧:立卧撑;2、游戏:换物接力; 目的 1、通过本次课的学习,使学生学会立卧撑的动作,使学生增强身体素质 和手脚并用的协调性。 2、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动: 1、队列:慢跑、圆形跑。 2、模仿操。 3、专项准备活动。 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲,注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、技巧: (立卧撑) 重点:用力收复; 难点:身体成一线; 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 4X 8 18 中

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 基本部分二、游戏: (换物接力) 规则: 1、交换物 品必须 放好才 能起跑。 2、听到发 领后或 击掌后 才能起 跑。 4、找学生表 演。 1、教师讲 解游戏 要求和 规则。 2、学生练 习比赛。 3、教师做 正确评 定胜负。 4神饱满动 作轻松整 齐一致 1、学生认 真听讲 游戏规 则。 2、学生练 习比 赛。 3、分组比 赛。 2 / 3 9 中 结束部分一、放松; 二、小结; 三、下课 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听 讲,精神饱 满。 2、下课。 1 3 小 场地设计

初中体育课全套教案

七年级体育课教案 课堂常规及注意事项 教学目标:通过学习使学生了解上体育课应注意什么,怎样上好每一节体育课,可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法,促进身心发展、增强体质的目的。 重点:常规教育与安全教育 大家好!祝贺你们顺利的进入了七年级下期了,你们是否意识到你们成熟了,成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵,它不仅富于幻想,而且还是长知识、长身体的 黄金阶段。幻想是 理想的翅膀;身体则是理想和知识的载体,三者相辅相成、缺一不可。 一、讲述《课堂常规》及注意事项。 1、对老师有礼貌。上课铃响,体委整队,静候上课。要求;快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队,听老师下达口令后才下课。 2、不迟到,不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子,尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。 4、注意安全。严格按老师教授的方法练习,未经允许不随意动器材,不做与课无关的动作,同学间要互相鼓励,做好保护、帮助,听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意,加强学生自我保护意识 5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材,练习是要爱护使用器材,课后要认真清点归还器材。 二、进行合理的体育锻炼。 在体育锻炼中,你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐,体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐,而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼,可以促进生长发育,还可以调节神经活动的灵活性。

最新六年级体育集体备课教案教学提纲

体育集体备课教案(实践课1—8) 水平阶段年级六年级授课时间个案教学内容1、少年拳 教学目标1、了解武术的基本常识,为自主学练做基础;并通过练习达到体能的提高。 2、体验小组协作的乐趣,增强学生的合作探究、沟通交流和自学能力。 3、体验自主学练后成功的喜悦,同时满足自我展示的愿望和行为。 4、通过游戏提高学生的学习积极性,增强集体主义精神。 课的结构时间课的内容组织、教法、学法、要求运动量教师活动学生活动次 数 时 间一、队形排列 二、学习少年拳 三、学生练习 1、师生问好 2、集合整队 3、教师语言导入课的 内容 (介绍武术常识,激发学 习兴趣) 一、分解练习 内容:预备势:直立抱 拳 1、震脚架打 2、蹬踢架打 3、垫步弹踢 4、马步横打 二、完整练习 4个动作连续进行,进 行完整练习。 组织:按四列横队站立 △△△△△△△△ △△△△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求:精神饱满,注意力 集中 学生在教师的指导下 学习每节的动作。

四、自我展示一、分组进行练习。 二、学生自主学练 教师巡回指导 组长负责制 学生积极参与 1、选择两名优秀的学 生进行表演 2、教师点评,提出优 点和不足之处。 一、将学生分成七组,每 组由一个组长负责(组长 为掌握的较好的同学当 任);由组长主要负责自 主学练。教师巡回指导。 队形如下: * * * * * * ★ * * * * * * 场地器材课后 小结 * * * * * *

体育集体备课教案 水平阶段年级六年级授课时间个案教学内容2、打水漂 教学目标1、用脚的不同部位的走。用脚不同部位、不同方式,模仿不同人物、不同形象和不同情趣的走步,发展走的能力。培养想象力、表现力和创造力,同时培养文明行为。 2、手拉手沿着直线往返跑。发展跑的能力,培养合作、友爱的优良品质。 3、正面上一步投掷沙包或垒球。发展上肢力量和投掷的协调能力。 4、打水漂。体会与“肩上屈肘”动作的不同,发展内多种投掷能力。 课的结构时间课的内容组织、教法、学法、要求运动量教师活动学生活动次 数 时 间一、准备 二、模仿动作 1、师生问好 2、集合整队 练习:1、用脚的不 同部位的走 (用脚前掌、脚内 侧、脚外侧、脚后 跟,各种方式的 走。) 组织:按四列横队站立 △△△△△△△△ △△△△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ★ 要求:精神饱满,注意力 集中

中学体育课教案

中学体育课教案 课的设计 随着体育课程改革的持续深入,体育教学不再局限于单纯的身体素质练习或单纯的运动技能传授,本课的设计以二期课改理论为指导,从初中预备班学生年龄特点出发,注重一个“趣字”,来培养学生的“兴趣、智趣、情趣”,促动学生身心健康发展。 1、激发兴趣 投掷是一项非常枯燥的学习内容,本课从投掷器材上着手,挖掘出多种学生儿时嬉戏的喜闻乐见的物品作为投掷的器材,给学生一种亲切感,从而激发出一种原始的跃跃欲试的冲动。课中从复习掷远切入课的主题,让学生明白投掷不但要掷的远,还应掷的准,在练习手段上使用了呼啦圈、气球、移动物体作为掷准目标,增加练习的趣味性,激发学生的学习欲望,培养学习兴趣,从而为掌握准确的单手“背后过肩”投掷方法打下基础。 2、品味智趣 在教学内容中,教师通过毽球掷准的共性教学,让学生学习“背后过肩”的投掷方法,然后让学生通过在掷准的实践中摸索、思考——不同远度的目标在掷准上有何不同要求?学生通过自我实践和教师的指导,选择适合自身水平所及的适当远度实行掷准练习,水平强的同学能够增加远度,挑战自我,水平稍差的同学能够降低难度,选择较近远度的练习,同样也能获得成功的喜悦。这样,使每一个学生都得到相对应的发展,做到面向全体学生。同时,课上留出一部分时间让学生根据老师预先提供的菜单,自主选择学练内容,通过相互协助,相互比较,提升投掷水平,并在交流展示中体现自我价值。学生的学习过程不但有身体练习,而且也在持续开动脑筋、自我思考、品位成功、品位智趣。 3、体验情趣 学生在“跑和掷”相结合的游戏中相互关心、相互协助、相互竞争、遵守规则、共同进步,体验同学间的友情,而这种友情的表达是最自然、最原始的、最直接的,没有任何掩饰,是真情的自然流露,学生不但在游戏中得到了快乐,同时也营造了和谐进取的课堂氛围。 体育课不但有健身的功能,它对学生的心理发展也起着相当重要的作用,它能使学生逐步建立和谐的人际关系以及健全的人格,培养适合社会的人才。

初二体育课全套教案

初二体育课全套教案 第1课时 课题:体育锻炼重在参与 教学目标: 1、认知目标:理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标:树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标:正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。 重点:明确体育活动对促进身心健康的作用! 难点:争取了解自己的体能! 教学任务:1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能 教学内容:1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识: “如果你想强壮,跑步吧! 如果你想健美,跑步吧! 如果你想聪明,跑步吧!“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛:“流水不腐,户枢不蠢,动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神,并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼,才能体会到锻炼的乐趣,并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神,并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中!!! 3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数,对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中!!! 4、课堂常规:上好体育课的基本要求 为了完成学习任务,必须认真上好体育课。 体育课是学校体育工作的基本组织形式,是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。 上好体育课,使课内外体育活动很好的结合起来,对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点: (1)要端正学习态度,既要重视上好体育基础知识课,又要重视上好体育实践课,使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。 (2)上课时要认真听讲,自己观察老师或同学的示范,细心领会新学的动作要领,并自觉积极的进行学习,在练习中要勤于动脑,善于思考。 (3)要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课,因病因事不能上课时,因事先请假;上课前要做好准备,有条件的要穿运动服和运动鞋上课(或轻便装和软鞋底);要提前2—3分钟到指定地点集合;课中要服从指挥,听从老师和小组长的调动。 (4)要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全,爱护场地器材设备。(5)要做到课内外结合。在课外体育锻炼时,注意复习和巩固课内外所学的内容,加强练习,积极参加《国家体育锻炼标准》的测试。 (6)服装体育课必须穿运动服运动鞋。 课后作业:1、根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。

高中体育教案全集

体育与健康课教学设计 一、指导思想: 根据《体育与健康》课程标准水平的目标,以人为本,树立“健康第一”的指导思想,激发学生学习的兴趣和练习的欲望,充分调动学生的积极性和主动性,发挥其主体作用,让学生在这样的氛围中,掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法,全面发展学生的身体素质,培养学生团队意识和集体关念。 二、教学目标: 1)认知目标:通过学习,能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好,培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。 2)技能目标:通过学习,同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术,少数的同学能较好完成传接球的动作。 3)情感目标:同学之间建立和谐的人际关系,培养良好的团结协作的精神,让学生学会在失败中吸取经验和教训,再进一步的获得成功,以此来增强他们进取心和自信心。三、学情分析: 高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段,篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣,他们渴望了解与掌握一定的运动技能,但是还处在一个很初级的阶段。四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的,无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战,希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情,在老师和学生双方的互教互学之下,能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。 四、教学策略: 现学生在教学中的主体地位,这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师画板的讲解,动作的示范和讲解,观察动作使之有一个比较直观的了解,并通过尝试练习,使学生发现自己的不足之处,再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作,加强理解来提高学生练习过程中的成功率,促使学生身体的全面发展。最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。

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第1课时 课题:体育锻炼重在参与 教学目标: 1、认知目标:理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标:树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标:正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。 重点:明确体育活动对促进身心健康的作用! 难点:争取了解自己的体能! 教学任务:1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能 教学内容:1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识: “如果你想强壮,跑步吧! 如果你想健美,跑步吧! 如果你想聪明,跑步吧!“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛:“流水不腐,户枢不蠢,动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神,并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼,才能体会到锻炼的乐趣,并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神,并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中!!! 3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数,对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中!!! 4、课堂常规:上好体育课的基本要求 为了完成学习任务,必须认真上好体育课。 体育课是学校体育工作的基本组织形式,是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。 上好体育课,使课内外体育活动很好的结合起来,对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点: (1)要端正学习态度,既要重视上好体育基础知识课,又要重视上好体育实践课,使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。 (2)上课时要认真听讲,自己观察老师或同学的示范,细心领会新学的动作要领,并自觉积极的进行学习,在练习中要勤于动脑,善于思考。 (3)要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课,因病因事不能上课时,因事先请假;上课前要做好准备,有条件的要穿运动服和运动鞋上课(或轻便装和软鞋底);要提前2—3分钟到指定地点集合;课中要服从指挥,听从老师和小组长的调动。 (4)要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全,爱护场地器材设备。(5)要做到课内外结合。在课外体育锻炼时,注意复习和巩固课内外所学的内容,加强练习,积极参加《国家体育锻炼标准》的测试。 (6)服装体育课必须穿运动服运动鞋。 课后作业:1、根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。 2、学会发展健康体能的方法!

中学体育课教案大全

篇一 教学目标: 1、了解中学生体育课的目的与任务 2、知道上体育课要求 教学重点:了解中学生体育课的目的与任务,知道上体育课要求 教学难点:了解体育课的目的与要求 教具:投影,多媒体教室 教学过程: 一、老师自我介绍,明确初中生与小学生,初中体育与小学体育的一些区别 二、体育课须知 1明确体育课的目标、任务,按时上课(不迟到、不早退、不无故缺课)因病不能上课时,要向老师请假; 2课前要按教师要求,做好上课地点清扫和器材布置工作。要做到轻放摆设整齐; 3上课衣履按学校统一规定,不带金属硬物; 4上课铃响迅速到指定地点(一般情况是11班前面的篮球场)站好队,体育委员要检查出勤率,准时向老师报告; 5要勤学苦练,严格遵守纪律,努力完成操练任务。并认真听取老师指导与帮助。 6在练习中不得随意做其他动作,不得任意升降和移动器材。

7在练习时小组长要认真负责,做好组织和保护帮助工作,轮换时要站好队跑步换组。 8课后按教师要求收好器材,并认真完成课外作业。 9 一切行动听指挥,跑步、练习要注意安全。跑步过程中不能说话,不能推搡,如发生受伤意外,及时向老师报告 三、初中体育目的 1、概念:增强学生的体质,促进学生身心发展。使学生在德育、智育、体育、美育等几个方面得到全面发展,成为祖国社会主义的建设者和保卫者。 2、举例说明:2010广州亚运会,运动员。 四、初中体育任务 概念①全面锻炼学生身体,增强学生体质; ②学习和掌握体育基本知识、基本技能和基本技术; ③向学生进行思想品德教育,培养共产主义道德品质,树立良好的体育作风。 2、举例说明;现代一些体育明星的成长史,如姚明,林丹,刘翔等 五、学生上了初中有什么想法和意见,推荐一位体育委员。 六、小结。 篇二 教学目标: 1、了解自己的身体形态,并对自己的身体形态进行简单评价。 2、了解体育锻炼对身体形态的影响。 3、掌握促进身体形态的体育锻炼方法以及在形体练习中应注意的事项。

初中体育课教案全集

初中体育课教案全集 1、通过多种形式的投掷练习,了解田径健身性投掷练习内容与形式的多样性及其锻炼价值; 2、75%的学生掌握正确、协调的投掷动作及练习方法; 3、80%的学生能熟练地做出各种熟悉球性的练习,并能认真进行踢、接球练习; 4、培养学生主动参与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质; 5、投掷:4~5次;足球:6~8次。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开始准备部分 一、常规 二、队列练习 三、准备活动 一、1、教师提前到场,准备好场地器材。 2、接受体育委员报告,向学生问好。 3、宣布本课内容、教学目标及要求,安排见习生。 二、队列队行:教师口令指挥,原地三面转法;行进间齐步走、左右转弯;分队走。 三、1、游戏:教师提示游戏内容及规则。 2、教师参与并组织活动,做好足球的运球练习。5分 一、1、学生将器材拿至场地。

2、体育委员整队,检查汇报 人数。队行:二列横队○○○○○○○○○○★ △ 3、师生问好,认真听讲明确要求。 二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。 三、1、听清要求自由开展“圆内自由运球”游戏。 2、要求:不碰人、不受阻、不丢球、不出界。1∫2次基本部分 一、投掷 一、1、教师讲解并示范抛、掷、推三种投掷动作的主要区别。 2、组织学生进行各种抛接沙袋的练习。 3、教师巡回提示并指导学生开展练习。10分 一、1、学生认真听教师讲解,掌握三种动作之间的区别。 2、学生自我观察练习:① 双手胯下抛接沙袋;② 原地双手向上抛沙袋;③ 双手胸前屈腕互拨沙袋;④ 左右手背后抛经肩胸4∫基本部分 4、组织学生进行沙袋投准游戏。 5、提出问题:如何才能投得准?重点:投掷时的用力顺序;难点:上下肢的协调用力。15分前接沙袋。 3、学生分四组,在组长带领下认真开展游戏。队行:A组B 组C组D组 4、让学生在练习中找到答案。5次

八年级体育课教案全集

八年级体育课教案全集 第一周课堂常规及注意事项(室内----第1课时) 教学目标:通过学习使学生了解上体育课应注意什么,怎样上好每一节体育课,可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法,促 进身心发展、增强体质的目的。 重点:常规教育与安全教育 大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级,你们是否意识到你们成熟了,成为了一名好少 年。少年时代美妙而珍贵,它不仅富于幻想,而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是 理想的翅膀;身体则是理想和知识的载体,三者相辅相成、缺一不可。 一、讲述《课堂常规》及注意事项。 1、对老师有礼貌。上课铃响,体委整队,静候上课。要求; 快、静、齐。因故迟到 要喊报告。下课时按老师要求整队,听老师下达口令后才下课。 2、不迟到,不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。 提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子,尽量穿运动服、运动鞋。 严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。

4、注意安全。严格按老师教授的方法练习,未经允许不随意 动器材,不做与课无关的 动作,同学间要互相鼓励,做好保护、帮助,听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意,加强学生自我保护意识 5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材,练习是 要爱护使用器材,课后要 认真清点归还器材。 二、进行合理的体育锻炼。 在体育锻炼中,你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐,体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐,而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼,可以促进生长发育,还可以调节神经活动的灵活性。 总之,体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体,还可以促进你的身心得到健康发展。 作业:1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料 增强了学生们对课上该作什么有了初步了解,加强了学生们对体育课的兴趣,以及对课堂常规的认识。

高中体育课教案全集

高中体育课教案全集 授课班级:高一班女生人数:47人 一、指导思想 本课以贯彻“健康第一”为指导思想,以《体育与健康课程标准》为依据,以学生为本,体现合理的教与学的相互关系。一方面营造轻松活跃的课堂气氛,一方面保障学生的身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高,树立“以人为本”、“健康第一”的教学理念。 二、总体目标、 ——培养学生主动参与体育活动 三、教材分析: 健美操动作组合,根据已学过的“中学生活力操水晶级”前三节加以复习,学生已掌握其动作的基本步伐和简单的手臂动作,对健美操的有关基础知识已有了初步的掌握,学习第四节新内容,只要将基本步伐重新组合,稍作方向的变化,就可完成新的动作组合练习。 排球的脚步移动,是完成其他各种动作的基础。本次课采用教师的手势信号,学生积极的练习步伐及组合,既发展学生的下肢力量,提高身体素质,又能将移动步法应用到排球实战中去,提高学生排球垫球的基本功。 四、教学目标: 1参与目标:通过课堂教学,培养学生主动参与体育活

动的兴趣与爱好,发展体能, 获得运动技能,养成良好锻炼的习惯和终生体育的意识。 2技能目标:通过教学使85%的以上的学生能较好的完成健美操的组合练习,20%的学生动作规范,具有一定的表现力;85%以上的学生学会排球的几种基本移动步法,30-40%的学生能够将移动步法运用到实践中去。 3身体健康目标:通过健美操教学,提高学生的协调性、节奏感、及有氧代谢水平;通过对排球移动步伐的练习,发展学生的下肢力量,提高灵敏性 4心理健康目标:通过教学,激发学生的情绪,提高她们的自信心,培养自控、积极进取的良好心理素质。 5社会适应目标:通过运动运动实践,培养学生团结协作,互相学习,建立同学间和谐的人际关系,培养良好的合作精神。 五、学情分析: 本次课授课对象为高一班女生,共47位学生,她们思路敏捷,活泼好动,接受新事物快,有较强的组织能力和集体荣誉感。但由于是高一新生,外表上害羞,自我表现欲望不强。通过前段时间的教学,部分的学生的自信心有所提高,学习新动作敢主动要求表演、做示范,对新动作的掌握较快。 六、教学内容的重点与难点:

最新小学体育四年级第二学期《快速跑:30——50米》集体备课表格式教案

第一课时(总第 9 课时) 教学内容 快速跑:30——50 米;
教者
二次修改
1、通过本次课的学习,进一步掌握跑的动作要领,促进身体各器官的 教学目的 发育。 2、培养学生集体主义精神,发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 教具准备 顺序 教学内容 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问 好、报告人数、检查 准 备 部 分 服装。 2、宣布课的内容和任 务。 二、准备活动: 1、 队列练习; 2、 小型徒手操; 专项准备活动; 二、 快速跑: 30 —— 50 米 重点:掌握跑的正确 姿势。 四 列 横 队,体操队型 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 场 地 教师活动 1、 教 师 语 言 要清晰。 2、 教 师 讲 解 课堂要求 和任务。 3、 教 师 讲 解 徒手操的 动作和要 求。 4、 师 生 一 同 练习。 1、 教 师 讲 解 动作要求 和方法。 基 本 部 分 难点:起跑要有爆发 力。 2、 教 师 做 完 整的正确 的示范。 3、 教 师 个 别 指导。 4、找好学生做 表演。 结 束 部 分 一、放松; 二、小结; 三、下课 1、教师总结本 次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲情 绪饱满。 2、下课。 1、 学 生 认 真 听动作要 领和方法 2、 学生练习。 3、 分组练习。 4、动作一致, 精神饱满。 学生活动 1、 学 生 站 成 四列横队。 2、 学 生 认 真 听队列的 要求。 3、 师 生 一 同 练习。 4、 动作一致, 精神饱满。
组织:

教学 反思

初中体育教案全集完整版

初中体育教案全集 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

初中体育备课目录表 刘瑶 一、理论课十二、运动损伤的预防及处理 二、学习广播操1—4节十三、安全教育-紧急疏散演练 三、学习广播操5—8节十四、立定跳远 四、前滚翻 五、鱼越前滚翻 六、复习前滚翻 七、键球 八、快速跑 九、耐力跑、上肢力量练习 (期中测试) 800M跑(女) 1000M跑(男) 立定跳远(男女) 十、折回接力、快速跑 十一、急行跳远 2018年初中体育教学计划 教师:刘瑶为更好的开展好自己分担的各项体育教学工作,为此制定本学期如下体育教学计划: 一.指导思想

认真贯彻党的教育方针,高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”的重要思想为指导,更新教育理论,探教学改革之路,实施创新教育,顺应时代教育教学发展的需要。 二.工作目标 认真完成十字路初中体育教学任务,使学生掌握体育基础知识,基本技能,基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务,认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务,逐步培养体育骨干。 三.教学措施 1.加大教育力度,不断提高教育教学质量和教学水平。针对体育中考制度的改革足以见得体育教学是整个体育工作的中心环节,因此,上好体育可是重中之重,是对学生进行体育教学的重要手段,本学期,我将按照“健康第一”的指导思想,努力探索新课程标准,积极改进自己的授课方式,己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体,以教师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课,学好体育知识,增强体质,使教学质量得到有效的提高,同时,本学期要继续深入的学习,提高自己的思想道德修养和理论知识水平,使自己的能力能够适应现代化教育的需要和要求。 2.进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平,学校的体育工作除体育教学以外,还有课外体育活动和运动竞赛,这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式,它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固,又可以发挥自己的能力去学习自己

高中体育课教学设计

高中体育课教学设计 一、教材内容:高中体育课(足球选项)1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛 二、教材分析:足球是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是高中足球教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析:本次课的授课班级为高二年级足球班男生,共45人。学生体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标的确定:1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

体育集体备课教案

体育集体备课教案 教材1、素质练习—--快速跑。2、排球。 本课任务 1、提高起跑与疾跑的动作要求,掌握跑的正确姿势。 2、发展柔韧、灵敏、速度等身体素质提高跑心脏功能。 3、通过正面双手垫球教学,使学生掌握正确的垫球技术,培养学生勇敢、顽强、团体协作品质。 场地器材:50m跑道篮球场地排球10只课的结构练习内容 开始部分1、体育委员整队,检查人数并向教师汇报 2、师生问好,教师宣布本节课教学内容和任务。 要求:见习生随堂听课并参加力所能及的活动。 准备部分1、操场慢跑两圈 2、绕手操 a 手腕踝关节 b 肩关节 c 扩胸 d 体转运动 e 弓步压腿 f 跳跃运动 要求:模仿练习,整齐有力,动作到位。 教法:体育骨干领操带跑。 学生右转两路纵队绕操场跑。 基本部分 一、素质练习—--快速跑 1、原地摆臂 2、原地高抬腿 3、原地后踢腿 4、蹲踞式起跑、疾跑 重点:起跑技术 5、往返跑 重点:快速起动 二、排球(正面双手垫球) 要求:略 重点:插、夹、摆、移、蹬、跟 难点:上下肢用力协调配合 ①讲解比赛方法要求 ②明确规则 教法: ①教师讲解、示范、练习 ②纠正错误 组织:分组练习

教法:分层教学法 1、教师讲解并示范 2、已经会的同学由班干部或体育骨干组织进行比赛或相互对垫。 3、不会的同学或愿意自学的同学有教师进行统一指导。 ①讲解并示范②徒手练习③一抛一垫练习 要求:遵守纪律 结束部分: 1、接龙游戏 要求:球从第一人经头依次传给下一人, 由最后一人经胯下依次传给前一人, 再由第一人经左侧依次传给下一人, 最后由后一人依次经右侧传给前一人 快者为胜 组织:四路纵队,前后相距20cm 5分钟 2、“敲打”消除疲劳 3、整队、讲解、指定学生回收器材 4、师生道别 要求:全身心放松 组织:基本队列 教法:讲解 组织:同上不变 教法:①自己轻“敲打”大腿、小腿 ②互相敲背(两人一组)

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