原地侧向投掷垒球

《原地侧向投掷垒球》说课稿

茅坪镇中心小学——周勇

各位评委老师大家好：

我今天说课的内容是科教版《体育与健康》四年级（水平二）《原地侧向投掷垒球》。

下面我将从教材分析、教学目标、教法与学法及教学过程这四个方面说说我对本节课的设想。

首先说教材，原地侧向投掷垒球是投掷技能的重要部分，也是投掷运动的基本技术。投掷垒球能发展学生肩带，手臂等大肌肉群的力量，在游戏和练习中能培养学生果断，顽强，勇敢的意志品质。垒球是由皮革等材料制成的,质量大约100克，直径约8厘米。

学情方面，小学四年级的学生思维积极，活泼好动，喜欢跑跑跳跳，兴趣爱好慢慢在拓宽。通过每年的运动会，学生对投掷垒球有了初步的认识和了解，在之前的活动中也接触过投掷项目，如，扔沙包，因此这项运动对于学生来说有很好的群众基础。学生们也非常喜欢投掷垒球，但我通过运动会和平时的教学发现，大部分学生对投掷垒球的技术动作不清楚，技术动作不规范，迫切需要通过教学来改善。

依据教材要求和学情特征，遵循从每个学生发展出发，为了每个学生的都能学到技能的教学理念，我制定了以下教学目标：

1、知识与技能：通过游戏和热身活动，激发学生学习兴趣，使学生初步感知原地侧向投掷垒球的技术动作。

2、过程与方法：在自主、合作、探究的游戏和练习中，让大部分学生基本掌握原地侧向投掷投掷垒球的技术动作要领，使其投掷动作有明显的改观。

3、情感态度与价值观：通过本节课的活动，培养学生，果断，顽强，勇敢的意志品质。

依据教材，学情及教学目标，我确立了本节课的重难点。

重点：侧身站立，五指握球，掌心空出

难点：持球后引，蹬地转体，挥臂斗腕

在本节课的教学活动中，我采用了启发式的教学方法，通过折纸飞机掷远游

戏，使学生在自主、合作、探究的学习氛围中感知投掷的乐趣、体会投掷的动作要领。在师生共同讨论、总结，学生模仿学习，自主练习投掷中提高，掌握原地侧向投掷垒球的技术动作要领。学生在轻松自然的课堂氛围中完成学习。

依据新课程标准和教材要求，结合学生实际情况以及场地、器材特点，以健康第一为指导思想，以学生发展为中心，充分体现教学目标的落实，力求把握重点，突破难点的教学思想，我设计了以下教学环节：

一、开始部分

课堂常规：

1、师生问好，谈话导入，宣布本节课的内容。

2、检查服装，强调安全和纪律要求。

3、安排见学生。

设计意图：通过课堂常规，规范课堂学习行为及要求；图片导入使学生注意力集中起来，回归课堂，使学生能以积极饱满的精神状态投入到学习中来。

二、准备部分

1、热身游戏：青蛙跳！跳！跳！（音乐—《快乐的小青蛙》）

设计意图：在游戏中充分活动身体，达到热身的效果，为接下来的学习打下良好的基础，避免损伤；同时也能激发学生学习的兴趣，进一步提高学生学习的积极性。

三、基本部分

1、专项游戏：折纸飞机看谁扔的远学生在教师的帮助与指导下相互合作

折纸飞机，然后比一比看谁扔的远，并讨论，总结扔纸飞机的动作要领。

2、教师完整讲解示范原地侧向投掷垒球技术动作要领，学生观察。

3、学生练习，教师指导纠错。

4、组织学生进行教学比赛——投远比赛，方法：原地侧向站立在投掷线后，

每人三次机会，取其中最好成绩，依次有序投掷，看谁投的最远。

5、师生讨论，总结。

设计意图：通过游戏折纸飞机看谁扔的远使学生初步感知投掷的动作要领，在自主，合作，探究的学习氛围中强化教学目的，加深学生对投掷的理解和兴趣；在教师的直观示范讲解和不同层次的练习中一步步学会并掌握原地侧向投掷垒

球的技术动作要领；在教学比赛中不仅能使每个学生有机会展示自己的学习成果，还能在集体中相互学习技术动作，更进一步的强化了学生对原地侧向投掷垒球的学习，使其能在轻松，愉快的氛围中完成学习。

四、结束部分

1、集合整队。

2、放松活动：太极球操。

3、师生再见，回收器材。

设计意图：放松环节是体育课非常重要的组成部分，通过合理有效的放松

活动能缓解学生的身心，消除疲劳，为下节课的学习做好准备。

本节课所需器材：垒球25个，24张A4纸，粉笔，呼啦圈，标志桶，标志，碗，音响。

《原地侧向投掷垒球》教学设计年级：四年级授课教师：周勇