正手挑球教案

正手挑球教案

一、教学目标

1.掌握正手挑球的基本技术和要领。

2.提高学生的球感和手感,增强身体的协调性。

3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。

二、教学内容

1.正手挑球的基本姿势和动作要领。

2.正手挑球的练习方法和技巧。

3.正手挑球在比赛中的应用和注意事项。

三、教学重点与难点

1.重点:掌握正手挑球的基本姿势和动作要领。

2.难点:掌握正手挑球的力度和方向,提高球的控制精度。

四、教学方法与手段

1.教师讲解和示范正手挑球的基本姿势和动作要领。

2.学生分组进行正手挑球的练习,互相纠正错误动作。

3.教师巡回指导,针对学生的问题给予及时的指导和帮助。

4.通过比赛和游戏的形式,检验学生的学习成果,增强其竞

争意识和团队合作精神。

五、教学评价与反馈

1.对学生的正手挑球技术进行评价,包括姿势、力度、方向

等方面的掌握情况。

2.对学生的学习态度和合作精神进行评价,鼓励学生在练习

中互相帮助,共同进步。

3.对教学中出现的问题及时进行反馈和总结,调整教学策略

和方法,提高教学质量。

六、教学反思与总结

1.对本次正手挑球教学的效果进行反思和总结,分析教学中

存在的问题和不足之处。

2.针对问题制定改进措施和方法,进一步完善教学方案和计

划。

七、教具准备与场地布置

1.教具:球拍、羽毛球、教学视频或PPT。

2.场地:室内或室外羽毛球场,地面平整、无障碍物。

3.布置:将场地划分为若干个正手挑球练习区域,每个区域

配备一张球网和一个羽毛球架。

八、教学步骤与流程

1.热身运动:进行适当的热身运动,如跑步、伸展等,以准

备身体和避免运动损伤。

2.导入新课:介绍正手挑球的基本概念和技术要领,让学生

了解学习正手挑球的重要性和意义。

3.讲解与示范:教师讲解正手挑球的基本姿势、动作要领和

注意事项,并进行示范。

4.练习与纠正:学生分组进行正手挑球的练习,教师巡回指

导,针对学生的问题给予及时的指导和纠正。

5.强化练习:通过反复练习、比赛和游戏等形式,加强学生

的正手挑球技能和控球能力。

6.复习与总结:对本节课所学内容进行复习和总结,让学生

更好地掌握正手挑球技术。

7.布置作业:布置适当的课后作业,如练习正手挑球、观看

教学视频等,以巩固所学知识和技能。

8.结束课程:进行简单的放松活动和课堂总结,鼓励学生积

极参与和互相学习。

九、注意事项与安全要求

1.注意安全:在进行正手挑球练习时,要注意安全,避免受

伤。如感到不适或疼痛,请立即停止练习并寻求医生的帮助。

2.规范动作:在练习正手挑球时,要遵循正确的姿势和动作

要领,避免错误的姿势导致受伤或影响技术发挥。

3.适度练习:在练习过程中,要注意适度,避免过度疲劳和

受伤。如感到疲劳或不适,请适当休息和调整练习强度。

羽毛球大单元(正手挑球技术)教案-高一上学期体育与健康人教版

高中羽毛球大单元教案 课时教案(第 3 课)周次 课的主题正手挑球技术场地器材 1.巩固正手颠球技术; 学 2.学习正手挑球技术。 1.复习巩固正手连续向上颠球动作,体会引拍和向前上方发力;教学练 2.挥拍练习,掌握挥拍线路;多球练习,体会最佳击球点位置; 方式 3.体能练习,发展弹跳素质,增强踝关节力量。 赛颠球记次赛 评教师点评挑球击球点掌握情况 教学运动技能目标:基本掌握颠球技术,初步掌握挑球挥拍线路与击球点位置; 健康行为目标:能够在正确的练习方法下完成颠球和挑球击球动作,培养积极热身与自我保护意识; 目标 体育品德目标:增强学生体质,发展学生相互学习、共同探究能力,养成团队合作,公平竞争品格。重点重点:巩固颠球技术,掌握击球时机与挥拍动作; 难点难点:正手挑球时的小臂发力与拍面控制。 课的 学习内容组织教法与要求时强 结构间度 组织:四列横队 开一、课堂常规:XXXXXXXX 1.集合整队,师生问好,考勤;XXXXXXXX 始 2.布置课堂教学任务,强调课堂纪律;XXXXXXXX 部 分 3.做好安全提醒,安排见习生。XXXXXXXX 要求:快、静、齐;认真听讲,精神饱满。 一、热身练习组织:体操队形 1.徒手操4×8拍X X X X X X X X 准①头部运动X X X X X X X X 备②手臂拉伸X X X X X X X X 部③扩胸振臂运动X X X X X X X X 分④膝关节运动 ⑤弓步压腿教法:教师领做,口令指挥; ⑥膝关节绕环要求:动作到位,充分热身。 ⑦跑跳运动 组织: 2.游戏“运球往返接力” 规则:将学生分成四组,成四路纵队站于 篮球场边线一端,学生持羽毛球拍将球至 于拍上,听到口令后持拍运球起跑,跑至 对面边线后返回,与下一队员交换,先跑 完一组获胜,跑动中球不准掉。 教法:教师口令指挥,做好游戏裁判。 要求:遵守游戏规则,积极参与游戏,增强球 感的同时,培养团队协作能力。

正手挑球教案

正手挑球教案 一、教学目标 1.掌握正手挑球的基本技术和要领。 2.提高学生的球感和手感,增强身体的协调性。 3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。 二、教学内容 1.正手挑球的基本姿势和动作要领。 2.正手挑球的练习方法和技巧。 3.正手挑球在比赛中的应用和注意事项。 三、教学重点与难点 1.重点:掌握正手挑球的基本姿势和动作要领。 2.难点:掌握正手挑球的力度和方向,提高球的控制精度。 四、教学方法与手段 1.教师讲解和示范正手挑球的基本姿势和动作要领。 2.学生分组进行正手挑球的练习,互相纠正错误动作。 3.教师巡回指导,针对学生的问题给予及时的指导和帮助。 4.通过比赛和游戏的形式,检验学生的学习成果,增强其竞 争意识和团队合作精神。 五、教学评价与反馈 1.对学生的正手挑球技术进行评价,包括姿势、力度、方向 等方面的掌握情况。 2.对学生的学习态度和合作精神进行评价,鼓励学生在练习

中互相帮助,共同进步。 3.对教学中出现的问题及时进行反馈和总结,调整教学策略 和方法,提高教学质量。 六、教学反思与总结 1.对本次正手挑球教学的效果进行反思和总结,分析教学中 存在的问题和不足之处。 2.针对问题制定改进措施和方法,进一步完善教学方案和计 划。 七、教具准备与场地布置 1.教具:球拍、羽毛球、教学视频或PPT。 2.场地:室内或室外羽毛球场,地面平整、无障碍物。 3.布置:将场地划分为若干个正手挑球练习区域,每个区域 配备一张球网和一个羽毛球架。 八、教学步骤与流程 1.热身运动:进行适当的热身运动,如跑步、伸展等,以准 备身体和避免运动损伤。 2.导入新课:介绍正手挑球的基本概念和技术要领,让学生 了解学习正手挑球的重要性和意义。 3.讲解与示范:教师讲解正手挑球的基本姿势、动作要领和 注意事项,并进行示范。 4.练习与纠正:学生分组进行正手挑球的练习,教师巡回指 导,针对学生的问题给予及时的指导和纠正。

(完整版)羽毛球正反手挑球

羽毛球正反手挑球教案

基本部分一、复习正手吊球技 术。 复习、巩固、提高技术。 二、复习后场移动步法 巩固熟练后场移动步法, 要求步法顺畅连贯,到位 就做击球动作,并顺势回 动。 三、学习正、反手挑球 技术。 技术要点:看清洛点上步 快,侧身斜拍对准球。肘 为轴心稍抬高,臂带手腕 向上挑。强调:来球离球 网较远时,拍面可稍前倾 向上方用力击球,手腕快 速发力;来球较近时,拍 面应接近向上,“提拉” 动作要有力迅速。 25 分 钟 10 分 钟 35 分 钟 小 中 等 小 组织教法: 1•提出要求:注意放松,把动作打 完。 2•练习: (1)教师发球,学生依次吊球。 个别纠正。 (2)两人一组一吊一挑。教师巡 回指导,口头提示,个别和集体纠 正。 组织教法: 1•提出要求: 2•练习:分组练习。 教师巡回指导,个别和集体纠正。 组织教法 1•讲解示范:讲清准备姿势、移动 找球、挥臂路线、击球手法。场地 上示范。 2•练习 (1)挑球动作模仿练习;教师 用手势和语言提示球落点区,练 习者作上步模仿练习。 (2)吊、挑结合练习:一方吊网 前球,另一方用挑球技术将球还击 到对方后场区,互相循环选择吊、 挑技术练习。 (3)移动中挑球练习:一方固定 供网前小球,另一方采用三角移动 法,运用正、反手挑球技术将球挑 击到对方后场区。教师口头提示, 巡回指导,进行个别与集体纠正。 学法: 1、认真听讲观看教师示范要领 2、学生体会正、反手握拍的手腕 发力。 集体练习,逐个纠正。注意几个标 志点。手腕屈伸带动旋转,学生听 口令做。 队形:两列横队成体操队形散 开 X X X X X X X X X X 要求: 1、认真听讲,积极思考 2、认真练习 3、勇于发现问题并提问教师进 而解决

羽毛球挑球教案

羽毛球挑球教案 教案标题:羽毛球挑球教案 教案概述: 本教案旨在帮助学生掌握羽毛球挑球的基本技巧。通过适当的练习和指导,学生将能够正确地进行挑球动作,并提高他们的技术水平。此外,教案还将注重培养学生的协作能力和团队精神。 教学目标: 1. 了解羽毛球挑球的基本技巧和规则。 2. 能够正确地进行羽毛球挑球动作。 3. 提高学生的羽毛球技术水平和身体协调能力。 4. 培养学生的协作能力和团队精神。 教学准备: 1. 羽毛球拍和羽毛球。 2. 羽毛球场地和标记。 3. 讲解羽毛球挑球的图片或视频资源。 4. 挑球技巧示范视频。 教学过程: 引入(5分钟): 1. 利用图片或视频资源向学生展示羽毛球挑球的动作,并简要介绍挑球的基本技巧和规则。 技术讲解(10分钟): 1. 解释挑球的动作要领:站立姿势、握拍方式、手臂的动作、球拍和球的接触

点等。 2. 通过示范和讲解,详细介绍每个动作要领,并强调正确的动作顺序和力量控制。 练习(15分钟): 1. 学生分成小组,每个小组由2-4名学生组成。 2. 学生轮流进行挑球练习,每人有3-5次机会。 3. 教师在练习过程中观察和指导学生,纠正他们的动作错误并提供个别建议。 4. 鼓励学生互相帮助和鼓励,营造积极的学习氛围。 巩固(10分钟): 1. 邀请学生展示他们的挑球技巧,并对他们的表现给予积极的评价和鼓励。 2. 强调挑球的重要性和练习的必要性,鼓励学生坚持练习以提高自己的技术水平。 拓展活动(15分钟): 1. 将学生分成新的小组,进行比赛或挑战赛。 2. 比赛可以是小组之间的对抗,也可以是个人之间的挑战。 3. 比赛过程中,教师可以提供必要的指导和调整,以确保学生的技术得到进一步提高。 总结(5分钟): 1. 回顾本节课所学的内容和技巧。 2. 强调学生在家继续练习挑球的重要性,并鼓励他们参加更多的羽毛球活动和比赛。 评估:

高中羽毛球发球规则正反手挑球技术教案

高中羽毛球发球规则正反手挑球技术教案 教学内容羽毛球(发球规则,正反手挑球技术) 教学目标 1.让学生掌握的正反手挑球技术,能熟练的掌握技术,用好腕关节的发力,使拍子成为手臂的延长线,提升自己的运动水平。 2.促进学生腕关节运动能力,学生间能相互配合,做好各项练习,并努力改变原 来不正确的握拍方法。能熟练地运用球拍。 3.学生认真练习,80%以上的学生能正确掌握该技术。 教学内容学生活动教师活动组织与队形 开始部分集合整队检查服装1.体育班委整队,带 到操场,查点并报 告人数。 2.师生问好 1.组织学生到操 场。 2.宣布本堂课内容 及要求。 3.检查学生着装, 安排见习学生随堂 听课。 一、组织 ☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺ ☻☻☻☻☻☻☻ ☻☻☻☻☻☻☻ ★ 要求:快、静、齐 准备活动1.跑步2.关节操 3.脚步移动1.体育班委带队,绕 场地慢跑两圈。 体育委员口令,组织学 生做关节操。 第一节:扩胸运动 第二节:体转运动 第三节:体侧运动 第四节:全身运动 第五节:弓步压腿 第六节:仆步压腿 膝关节、腕、踝关节绕 环。 第七节:腕指肘肩关节 专项练习 1.组织学生跑步 2.与学生一起做关 节操,利用自己的 标准动作无声提醒 学生注意练习的质 量。 组织跑步 关节操 ☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺ ☻☻☻☻☻☻☻ ☻☻☻☻☻☻☻ ☻★ 复习: 1.正手发高远球 2.正手后场击高远球技术 新授 1.正反手挑球技术 2.羽毛球基本站立姿势。1.学生自已练习正手 发高远球,注意击球时 机和球拍接触时的拍 面方向,以及击球后的 顺势动作。 2.击球的同学,前臂带 动手腕朝前横切推送, 使球的飞行弧线略高 于网顶,下落到对方前 发球线附近。 3.准务击球的同学要 做好正确的预备姿势, 随时做好向来球方向 起动的准备。 1.正解示范,正手发 和击高远球的动作 要领。 2.组织学生练习,并 做巡回指导,及时 纠正学生的错误。 3.结合正确的握拍 姿势,示范正确的 预务接球姿势,即 球场上的基本站立 姿势。 一.组织 正手发高远球 ☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺ ☻☻☻☻☻☻☻ ☻☻☻☻☻☻☻

羽毛球----正手挑球教学设计

羽毛球----正手挑球教学设计 当涂县大陇初级中学高荣军 一、指导思想 本课依据体育新课标精神,以“健康第一”为指导思想,全面发展学生身体素质,培养学生终身体育能力,促进学生健康发展,培养学生互助合作和公平竞争意识,形成勇敢顽强、积极向上和机智果断的心理品质和良好的社会适应能力。 二、教材分析 羽毛球运动是世界上球速最快的运动,要求练习者在短时间内对瞬息万变的球路做出判断,继而运用各种技术将球在场上往返对击。正手挑球技术是羽毛球运动的一项基本技术,也是初学者必须要掌握的技术之一,其最关键的动作环节在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。经常参加羽毛球活动,可以提高人体神经系统的灵敏性和协调性,增强上肢、下肢和腰腹部肌肉力量。 三、学情分析 本课教学对象为九年级学生,学生总体身体素质较好,大多数学生对羽毛球有一定的运动基础,但技术基本不规范,在学、练中可能会将羽毛球正手挑球技术和正手发高远球技术混淆,本课以循序渐进、层层深入的练习方法,充分发挥每个学生的潜在能力及主体作用,更好地促进学生达到教学目标。 四、教学目标 运动参与:学生能积极主动地参与到学、练中去,了解挑球在羽毛球比赛中的战术作用 运动技能:学生明确理解正手挑球动作要点,85%以上学生基本掌握技术动作,发展学生灵敏性、协调性

心理健康与社会适应:通过互助练习,帮助学生建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德 五、教学重、难点 重点:展腕发力击球 难点:击球时机的把握,前臂和手腕手指的协调发力 - 1 - 六、教学流程 (一)准备部分 1.课堂常规 2.准备活动 (1)螺旋跑 教师带领学生有节奏的成一路纵队行进 (2)徒手操 教师结合课的内容创编,口令、领做 (二)基本部分 1.羽毛球-----正手挑球学习 徒手(持拍)和两人一组,一人抛球,一人做前臂内旋带动手腕由屈至展发力练习----自抛自打发力练习-----完整正手挑球练习 教师通过组织学生循序渐进、层层深入的利用各种类型的练习,利用讲解示范,纠正易犯错误、正误动作对照等方式对学生进行教学,使学生理解并掌握羽毛球---正手挑球动作要点(前臂外旋手腕后伸引拍;前臂内旋带动手腕由屈至展发力击球),并基本掌握动作技术 2.颠双球游戏

羽毛球正、反手挑球技术教学设计

教学设计首页

教学进程: (一)教学常规 1、集合整队,师生问好,清点人数,检查服装 2、宣布本节课教学内容并提出课堂要求 3、安全教育 4、安排见习同学,整理服装 组织方式: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ *:学生 ▲:老师 要求: 1、按时集合,做到快、静、齐

向上方摆动,同时手腕向上挑。 3.击球完成后右手顺势拉到左侧肩头,回位。挑球的过程中,腰部不发力,保持弯曲。击球的时候注意观察对手的位置,控制球的方向,不要让对手回球太舒服。 反手挑球 1.反手挑球适用于左侧网前球。一个大跨步达到接球点,右脚脚跟着地,重心压在右腿上,注意灵活使用左手臂保持身体平衡。 2.小臂内旋,把球拍放在身体左侧,抬肘,手腕向内弯曲。击球时,小臂发力往前方向上挥动,注意手腕要外摆,把球挑高。 3.球拍可以往左侧摆使球飞往正前方,也可以往右摆使球沿对角线飞出,具体选择视场上情况而定。

2002年釜山亚运会,丘索维金娜以27岁的高龄复出参赛,一举夺得跳马和自由体操的金牌,震惊世界。 奥运会上运动员的表现(丘索维金娜) 组织: 组织: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ *:学生 ▲:老师 要求: 学生认真听讲,并积极思考教师的问题。 三、结束部分 静态拉伸 1、手腕、脚腕拉伸 2、最大拉伸 3、静态呼吸:保持身体立直,调整呼吸 组织: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

羽毛球正手挑球教学设计(1)

羽毛球正手挑球教学设计(1) 一、教学目标 1.掌握正手挑球的技术动作; 2.能够正确站姿,对手球做出合适反应; 3.提高羽毛球的控制力和调整能力。 二、教学重点 1.站姿和身体协调; 2.手腕的使用技巧; 3.球的高度和距离调整的技能。 四、教学方法 1.模拟教学法; 2.演示教学法; 3.示范带动法。 五、教学过程 1.热身活动:首先做一些简单的热身活动,例如:跑步、拉伸、跃动。可以先伸展腰部,然后慢慢移动身体四肢; 2.讲解正手挑球技巧:教练依次介绍正手挑球的动作,分步骤地分析关键技术动作,让学员们学会正手挑球的动作。例如: a.立在底线,右手握拍,平衡自己的身体; b.注意手腕的握拍和保持握拍的吸力; c.将球从高处投出,给自己造成挑战,学会掌握球的高度和方向,调整拍子,使球在低于自己头顶的位置轻轻落地; d.要学会控制挑球的力量,平稳地落地并向前移动身体; e.学会挑球回返;

3.练习:让学生们按照教练所示的正手挑球动作练习。首先,让学员们较慢地挑球,向左边或右边腾挪,使体位更加舒适地挑球,练习挑球的技术动作。然后,让学员们练习一下较快速度的挑球,模拟比赛的情况,调整和控制球的颤动,和对手做出正确的反应。进行有规律的训练,如每分钟挑球10次,超过自己一定的球数时,加速练习。 4.比赛:组织学员们参与羽毛球正手挑球比赛,激发他们之间的竞争,并让他们更好的掌握挑球的技巧。 五、教学总结 1.总结:教练总结课程中所学正手挑球的技术动作,并提供一些有效的挑战问题,以帮助学员们更好地理解课程内容; 2.吸收:听取学员对本堂课的问题和建议,并帮助他们吸收和吸取知识,以便在下一堂课上进一步提高。

羽毛球正手挑球教学设计

七年级体育课《羽毛球正手挑球》教案

顺序课的内容教师活动学生活动要求组织方法 时 间 强 度 基本部分一、复习正手 发高远球动作 练习二人一组 进行练习。 二、学习正手 挑球技术。 正手挑球的动 作要领:正手握 拍举在胸前。右 脚向右前跨出 一大步,左脚在 后,侧身向右, 重心在右脚上。 同时右臂向后 摆,自然伸腕, 使球拍后引。然 后以肘关节为 轴,屈臂内旋, 并握紧球拍,用 食指及手腕的 力量,将球向前 上方击出。 一、组织复习正 手发高远球。 1、组织学生复习 正手发高远球。 2、提醒学生注意 动作要领。 二、学习正手挑 球。 1、 讲解正手挑球的 动作要领。 2、示范正手挑球 3、组织学生进行 无球练习。 4、组织学生进行 抛球与挑球的练 习。 5、循环指导与纠 错。 6、再次练习。 1、学生认真 听老师讲解 动作方法和 要领 2、在老师的 组织下进行 模仿练习 3、当遇到疑 问时及时向 老师提出 4、在教师的 组织下进行 无球练习 5、进行固定 球的练习(一 人抛球另一 人挑球,两人 一组,没人10 次后交换) 6、认真听老 师的纠错,对 纠错后的动 作再次练习 1、动作规范 舒展,控制 好击球的时 间和节奏, 保持正确的 握拍姿势, 突出手腕外 展旋转内收 的发力,注 意握球姿 势。 2、保持正常 的课堂秩 序,不要争 先恐后追逐 打闹,不能 练习与该技 术以外的技 术。 3、认真体会 正手挑球的 动作要领, 突出手腕爆 发力,出球 弧度高、线 路直,使每 个球基本能 打到羽毛球 双打后发球 线与底线之 间。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 21 较 强

羽毛球网前挑球教案

羽毛球网前挑球教案 教学目标:1. 知道羽毛球挑球的动作方法。 2.能初步学会羽毛球挑球的动作。 3.练习中表现出勇敢,果断和不怕困难,争取胜利的精神。教学内容:1. 羽毛球:正反手上一步挑球 2.游戏:男女分组发网前球,比快准 教学重点:手脚配合,协调用力。 教学重点:动作连贯,协调。 器材准备:羽毛球若干,羽毛球拍一人一把。 教学步骤: 一.准备阶段(7`8分钟) 1.体委整队集合,汇报人数. 2.师生问好,宣布本课内容. 3.列队,队列队形. 4.组长带领学生慢跑 二.羽毛球操(2`3分钟) 三.学习阶段(17`21分钟) 1.复习正手颠球. 要求:球拍要平,向上颠 2.示范正手上一步挑球动作. 要求:认真观看,比较和颠球的不同 3.组织学生练习

要求:1)老师帮助学生练习 2)两人一组 3)集体徒手练习3`4次 4)平均分成四组练习3`4次 4.组织学生练习 要求:1)集体徒手练习3`4次 2)平均分成四组练习3`4次 四.游戏,男女分组比赛发网前球,比快准(10`12) 1.教师讲解示范游戏方法,规则 2.学生分钟游戏,比赛 3.总结比赛中出现的情况,强调规则再比赛. 4.评价比赛结果 五.放松身心阶段(2`3) 1.教师提出要求 2.学生分散随教师示范动作简单放松 六.结束部分 1.总结练习,比赛情况 2.安排学生收拾器材 3.师生再见,宣布下课 七.练习密度预计 1.本科实练时间18-20分钟 2.本课密度30_35

3.平均心率130左右 八.本课指导思想:重视学生身体体会,以游戏结合技术进行练习,合理安排运动负荷,以达到育体,育心得育人目标 九.场地器材:羽毛球场地

羽毛球正手挑球教学设计

课题:羽毛球正手挑球 2I«M»HUM, HA- Sit O. 人数:40 授课班级:五《8》班 指导教师: 授课教师:2018年5月25日 授课地点: 羽毛球-正手挑球教学设计 一、指导思想 本课依据体育新课标精神,以〃健康第一〃为指导思想,全面发展学生身体素质,培养学生终身体育能力,促进学生健康发展,培养学生互助合作和公平竞争的意识,形成顽强勇敢、积极向上和机智果断的心里品质和良好的社会适应能力。

二、教材分析 羽毛球是世界上球速最快的运动,要求练习者在短时间内对瞬息万变的球路做出判断,继而运用各种技术将球在场上往返击退。正手挑球技术是羽毛球运动的一项最基本也是最实用的一项技术,也是初学者入门的必须要掌握的技术之一, 其最关键的动作环节在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。经常参加羽毛球活动羽毛球活动,可以提高人体神经系统的灵敏性和协调性,增加上肢、下肢和腰腹部肌肉的力量。 三、学情分析 本课教学对象是五年级学生,学生总体身体素质较好,多数学生接受过校本课程羽毛球的学习,但小学阶段技能性在要求较低,能做出动作击打到球即可。学生存在一些动作做不规范的情况。在学练中还容易将羽毛球正手挑球与正手发高远球技术混淆,本课以循序渐进,层层深入的练习方法,充分发挥每个学生潜在能力及主体作用,更好的达到教学目标。 四、教学目标 知识目标:通过本单元的正手挑球教学,学生都能积极参与,并且能说出正手挑球练习的名称和动作要领;初步了解羽毛球游戏的基本规则。 技能目标:掌握羽毛球正手挑球基本技术动作,激发对羽毛球的兴趣,促进学生灵敏、协调、爆发力等身体素质提高。 情感目标:培养学生勇敢顽强、勇于挑战、互帮互助、团结协作的意志品质,养成良好的竞争意识和合作精神 五、教学重、难点教学重点:内旋屈腕闪动发力,击球时机,击球瞬间拍面的控制教学难点:动作的协调,步法移动的合理 六、教学方法 采用“讲解示范法”、“尝试体验法”、“渐进法”、“启发探究法”、“自主学练法”、“表扬促进法”等,使课堂具有启迪性、趣味性、发展性。 七、教学环节1、激趣导入、快乐热身。 2、复习巩固、技能学练、比赛激励 3、放松身心、归纳总结 八、安全措施 1、羽毛球拍多数由碳素材料制成,且有很多棱面,具有一定的坚硬度,且挥拍时不注意距离容易发生安全事故。 2、安全教学理念贯穿课堂。羽毛球运动没有身体上的对抗,但是安全隐患会出现在挥拍或者击球的过程中。教师通过合理的教学设计和适时的提醒让安全

羽毛球正手挑高球课堂实录与评析

《正手挑高远球》课堂实录与评析 学科:体育授课时间:2015.5.12 授课教师:赵航授课班级:五年级 评析教师:姚金龙 教学目标: 1、认知目标:学生初步了解正手正手挑高球的动作要领 2、技能目标:学生基本掌握正手挑高球技术 3、情感目标:在练习中,培养学生团结协作的集体主义精神,培养主动运动 的习惯 《正手挑高远球》课堂实录与评析 执教教师:赵航评议教师:姚金龙

教学目标: 1、认知目标:学生初步了解正手正手挑高球的动作要领 2、技能目标:学生基本掌握正手挑高球技术 3、情感目标:在练习中,培养学生团结协作的集体主义精神,培养主动运动的 习惯 教学重难点: 教学重点:对挑高远球动作要领的学习 教学难点:对挑球高度和深度的掌握。 教学过程: 一﹑导入 师:同学们,今天我们来学习一下羽毛球当中的一个动作要领正手挑高球。【评析:开篇点题,化难为简,符合孩子们的学习特点】 生:好。 二、准备活动 师:下面请同学们和我一起做 师:1,肩部运动(四个八拍) 师:2,膝关节运动(四个八拍) 师:3,踝腕关节(四个八拍)。 师:4,手臂前后绕环(四个八拍), 师:好,下面我们开始进行徒手挥拍练习。 师:1,正手发高远球挥拍练习(20次) 师:2,正手击打高远球挥拍练习(20次) 师:好,下面我练习网前上网脚步练习 师:网前一步,网前两步,网前三步(个10次)。 【评析:准备活动内容丰富,口令清晰洪亮,但时间过长,应该多针对本堂课的教学内容进行准备练习。】 三、基本部分 师:同学们谁能告诉老师什么是正手挑高球? 生:正手挑高球就是将球挑的又高又远。 师:谁还有不同意见? 生:正手挑高球就是将球挑的很高。

乒乓球正手攻球重难点教案

乒乓球正手攻球重难点教案 乒乓球是一项技术性很高的运动,而正手攻球在比赛中扮演着至关重要的角色。在乒乓球运动中,正手攻球可以说是最常用和最基础的技术之一。本文将深入探讨正手攻球的重难点以及如何提高正手攻球的技术水平。 一、击球姿势和准备动作(重难点) 1. 身体平衡:在进行正手攻球时,保持身体平衡是非常重要的。确保两脚分开与肩同宽,膝盖微微弯曲,上身稍微前倾。这样可以稳定身体并提供更强的力量和控制。 2. 手臂姿势:正确的手臂姿势对于正手攻球至关重要。手臂应该保持放松,避免用力过猛导致僵硬。以松散的手腕和手肘为基础,提前准备好击球姿势,并保持身体和手臂的协调。 3. 视线的运用:在击球前,准确的观察球的速度、角度和旋转是至关重要的。通过注视球的旋转和落点,可以更好地控制击球的方向和力度。 二、动作细节(重难点) 1. 步法运动:良好的步法是正手攻球成功的关键之一。在击球时,前

腿应稍微弯曲,后腿用力推动身体向前,迅速移动到球的落点。踩踏步法是一种常见的步法技巧,可以提高正手攻球的速度和准确性。 2. 上身转体:在进行正手攻球时,上身的转体是非常重要的动作。通过转动上身,可以增加正手攻球的力量,并提供更大的击球范围。但需要注意保持稳定,避免在转体中失去平衡。 3. 球拍的挥动:挥动球拍是正手攻球中不可或缺的一部分。通过正确的挥拍动作,可以产生更强的旋转和速度。在挥拍时,应该尽量放松手腕,同时注重手臂和躯干的协调运动。 三、技术训练(重难点) 1. 基本击球练习:对于初学者来说,基本的正手击球练习是非常重要的。可以从简单的挥拍动作开始,逐渐增加球速和角度。重点培养身体平衡和正确的步法运动。 2. 反手对正手击球练习:进行反手对正手击球练习有助于提高正手攻球的反应和灵活性。可以找一位练习搭档,进行快速的正手反手击球对抗。 3. 视觉锻炼:通过观察视频或比赛录像,可以更好地理解优秀选手的击球技术,并借鉴其优点。也可以观察自己的击球动作,寻找改进的方向。

羽毛球正手吊球教学教案

羽毛球正手吊球教学教案

基 本部分30 动作要领: 1、击球前,身体先半侧对球网, 右脚在后,左脚在前,两脚尖均踮 起,身体重心自然落在右脚掌上。 右手采用正手握拍法握拍,自然将 球拍举到右肩侧上方,左手自然上 举,眼睛注视来球。 2、当球下落到接近击球点高度 时,右腿开始蹲伸,并以髋关节带 动身体由右向左转动,做左腿后 撤,右腿前迈的两腿交叉动作。伴 随下肢蹲转动作的同时,胸部舒 张,两侧肩关节外展,左手自然上 举,持拍臂的前臂向后移动,保持 高肘后撤球拍。 3、在腰腹协调用力的配合下,上 臂带动前臂利用伸肘关节、前臂旋 内和屈腕的力量,向前下方轻击来 球。(击球的关键主要在于):击 球点要比高球稍靠前一些,正手吊 直线时,拍面正对来球,利用手指、 手腕和前臂旋内的动作,挥拍轻击 球托或羽毛的后部;吊对角线时, 则用手指、手腕的力量,朝左前下 方挥拍切击来球的右侧部的羽毛 和球托。在这里要特别注意的是无 论什么吊球都要先用迅速的后退 步伐后退到位,在吊球之前一定要 用和打高远球一样的准备和引拍 动作来隐蔽吊球的意图,而且拍面 要前倾一些。 一、教法和步骤 1、教师在上节课的基础 上讲解示范正手吊球的 动作要领,讲解正手吊球 在比赛中的战术意义 2、教师引领学生集体进 行正手吊球无球动作练 习。 3、巡回观察、积极提示、 及时讲评、有机调整 3、组织练习 1、队形: ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ △ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ 2.练习(1)侧身引拍练习。要求 两臂放松侧屈举。(2)挥拍练 习:侧身引拍----蹬转背拍----挥臂 闪碗—顺势向前下挥拍。 分解---完整练习,以口令为节奏 教师领做齐做。(3)两人一组 面对面挥拍练习,相互纠正。组 织教法(4)学练小组进行正手吊 球、体会动作要领。 要求: (1)重点掌握正手吊球的动作 要领。 (2)注意全身协调用力及手腕 的用力。 (3)在对击的练习中可以体会 直线吊球和斜线吊球的异同点。 结 束部分8 1、游戏接力赛(收球) 2、调整并集合队伍。 3、小结。 4、师生道别、下课,归还器材 教法: 1、讲解 2、赛一赛 1、身心调整。 2、放松 3、主持讲评:从学生的反馈 中进一步掌握本课的教学情 况。 组织: □☆☆☆☆ □☆☆☆☆ □★★★★ □★★★★ 要求: 1、认真思考障碍的摆放 2、保持平常心 要求:身心放松,认真反馈。 平均心率练习密度课后 摘记运动强度心理负荷

羽毛球——正手挑后场球

羽毛球——正手挑后场球 教学目标: 运动参与:使学生了解羽毛球基本动作要领。 运动技能:通过学习使70%以上的学生掌握基本技术;为 终身体育打基础。 身体健康:发展灵敏、协调、力量等身体素质。 心理健康:培养学生积极向上的良好品质。 社会适应:培养团结合作意识和积极向上的心理品质,增 强集体观念。 教学重点:羽毛球的正手挑球技术。 教学难点:羽毛球动作的协调和连贯性。 准备部分 1.学生集合,开始上课。组织: ◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎ ▲ 要求:遵守课堂常规;刻苦认真学习。按常规上课。 2.宣布本次课的教学内容。 3. 慢跑2圈(800米) 4. 徒手操练习:4×8拍 (1)头部运动(2)扩胸运动 (3)肩部运动(4)体侧运动 (5)踢腿运动(6)腹背运动 (7)膝关节运动(8)手腕踝关节运动 要求:动作自然,节奏准确。

基本部分 教学内容:羽毛球 一、正手挑后场球 动作要点:1、预先准备,拍头朝向球网。凑向网前,最后右脚在前。 2、在跑动过程中轻轻将握拍手臂外旋,后向转动, 拍头指向边线,保持上肢直立。 击球过程:1、当右脚着地后,向前挥拍,前臂继续外旋,手腕随手臂弯曲,拍头指向后场。 2、前臂快速有力内旋,手腕展开。。 3、球过手后,在膝盖右前方击球。 教学方法: 1、教师讲解、示范 2、分解练习 3、分组集中练习 4、教师个别辅导 5、互帮互助,共同提高 练习方法: 1、两个同学为一组,对角发球。 2、要求动作规范。 3、纠正动作:①正面示范(学生) ②反面示范(学生) ③强调多数同学出现的错误动作(学生)三、结束部分

1.,整队集合 2,放松练习 要求:集合迅速,充分放松,身心愉悦。3,宣布下节课内容 4,下课,归还器材

水平五羽毛球模块“吊球与挑球”课时教学设计

水平五羽毛球模块“吊球与挑球”课时教学设计 一、指导思想 本模块(羽毛球)内容以“开放式”的教学模式,以学生发展为中心,重视学生的主体地位;树立《新课标》坚持“健康第一”的指导思想,以“课程标准”为理论依据为学校体育教育设计了本模块教学内容。 二、教学内容与教材分析 本课教学内容是羽毛球运动的吊球与挑球结合技术。吊球技术是羽毛球运动中最主要的基本技术,是化被动为主动,调动对方跑位的主要技术。起着控制比赛节奏的作用,吊球技术好坏直接影响到回球质量。挑球技术是羽毛球运动中主要的基本技术,也能化被动为主动,是接杀球的主要技术。我们必须高度重视学习和掌握。挑球、吊球技术并不复杂,但想熟练掌握,并吊球、挑球目标准确,就比较困难,因此,本节课的重点是(拍面的控制与击球时的力度把握)。难点是(挑球与吊球路线的控制)。 三、学情分析 本次课的授课对象为高中三年级女学生,虽然在高一高二的时候对羽毛球有一些接触与了解,但是吊球技术相对来说还是比较困难,高中三年级的学生不管在生理还是在心里都处于青少年的阶段,对动作的学习有强烈的好奇心与模仿意识,所以本节课我将采取启发、模仿等教学方法进行教学,让学生对吊球挑球技术有进一步的学习。

四、教学目标 1、认知目标:能知晓挑球与吊球技术在羽毛球运动的的地位与作用,并能简要描述两人配合的组合练习方法。 2、技能目标:在接吊球时,将球挑至对方正手位,并保持一定高度,至少6m以上的远度;吊球时,将球吊至发球线至网前的区域,最好能使球从上到下飞行;双方相互配合,保证连续一挑一吊能够达到5次。 3、情感目标:激发学生的激情和活力,提高学生的自信心和表现力,通过合作探究学习,培养学生的创新精神和团结协作的能力。 五、教学重难点 通过分析吊球与挑球的动作结构,把该技术分为:拍面、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球打好、准确,关键是拍面和力度。 重点:拍面的控制与击球时的力度把握 难点:挑球与吊球路线的控制 浙江省《体育与健康》教案

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