小学英语书法比赛获奖作品

一、《梦想》

Dream

Dream is a bridge connecting reality and fantasy. It is a bridge connecting the future and the present. Dream is a beautiful rainbow in the sky, it is a ray of sunshine in the heart.

Dreams can give us courage and strength, let us go forward bravely, never give up, never give up. Dream is a beautiful light, it can lead us to the bright future.

Let us keep our dreams in our hearts and work hard to make them come true!

二、《友谊》

Friendship

Friendship is like a rainbow, colorful and beautiful. Friendship is like a boat, it can take us to the other side of the sea. Friendship is like a bridge, connecting us together. Friendship is like a tree, can bring us warmth and shelter.

Friendship is like a mirror, it can reflect our true feelings. Friendship is like a song, it can bring us joy and happiness. Friendship is like a star, it can shine in our hearts forever.

Let's cherish our friendship and make it last forever!

小学英语书法比赛获奖作品

小学英语书法比赛获奖作品一、《梦想》 Dream Dream is a bridge connecting reality and fantasy. It is a bridge connecting the future and the present. Dream is a beautiful rainbow in the sky, it is a ray of sunshine in the heart. Dreams can give us courage and strength, let us go forward bravely, never give up, never give up. Dream is a beautiful light, it can lead us to the bright future. Let us keep our dreams in our hearts and work hard to make them come true! 二、《友谊》 Friendship Friendship is like a rainbow, colorful and beautiful. Friendship is like a boat, it can take us to the other side of the sea. Friendship is like a bridge, connecting us together. Friendship is like a tree, can bring us warmth and shelter. Friendship is like a mirror, it can reflect our true feelings. Friendship is like a song, it can bring us joy and happiness. Friendship is like a star, it can shine in our hearts forever.

2019年小学英语书法比赛的活动总结

小学英语书法比赛的活动总结篇一：小学英语书写比赛总结写一手漂亮的英语是每个学生所希望的，也是每个家长和老师所期望的。为了进一步规范英语的书写要求，培养良好的英语书写习惯，加强学生的英语学习兴趣。近日，我校举行了四至六年级全体学生英语书写比赛。这次比赛以年级为单位进行评比，以句子和短文抄写为比赛内容，要求用四线格抄写。学生们对这次活动非常重视，在平时的作业和课堂练习中都有意识地加强了书写练习。在这次比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。为了公平起见，任课老师进行交叉评分的方式。最后，经过各位评委老师的认真细致、公平公正的裁决,分别评选出了一、二、三等奖。获奖的作品将展示在学校的宣传栏展板上供同学们学习欣赏。存在不足：(1)个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。 (2)书写基本功方面仍需加强:学生书写时倾斜程度不一致，而且几乎倾斜程度都为零；还有个别字母的书写不够规范。 (3)书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在批阅时对这些方面严格要求。 (4)个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。教师平时要教育学生记整个单词或整个句子来抄写。

希望孩子们能够在老师的正确指导下，书写优秀孩子们的榜样下，坚实地打好英语书写的基础，使英语学习越来越棒！活动照片见下一页永康市溪岸小学20XX年12月19日篇二：小学学生书法比赛总结学生硬笔书法比赛总结为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20XX年10月17日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。赛前，学校特制订了《姜楼中心小学小学生书法比赛方案》，把学生分为两个比赛等级：一、二年级学生赛铅笔字，三——六年级赛钢笔字，并对各年级提出了比赛规格和要求。本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出优胜选手参加现场比赛。比赛按年级进行评比。学生现场书写，然后学校再分别评出校级优秀奖奖若干名。比赛时学生们都满怀激-情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的二十分钟时间内现场完成。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。一、收获 1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

英语书法比赛策划书4篇

There are no difficulties in life that cannot be overcome, and there are no people who cannot live without.整合汇编简单易用（页眉可删）英语书法比赛策划书4篇英语书法比赛策划书1 一、指导思想写得一手好漂亮的英文，不仅能让观者心情舒畅，在考试中为你大大加分，还能体现一个人的内涵，并陶冶情操。介于小学是英语的起步阶段，写得一手漂亮的英文能为以后更加深入的英语学习打下坚实基础，提高英语书写能力则变得尤为重要。因此，围绕学校教育思路，为提高学生英语书写能力，进一步提高我校英语水平。英语教研组决定于本学期第八周4月19日开展三至六年级第一届英语书法比赛。二、活动细则： 1.参赛对象：三至六年级全体同学 2.参赛时间及地点： 20__年4月19日1:10 p.m. 本班教室 3.参赛内容：

三年级书写26个英文字母(大小写)，及18页 Let's chant 部分。四年级书写第7页Let's chant部分。五年级书写第2页Let's chant部分。六年级书写第18页Let's read部分第一段。 4.书写要求：必须由学生本人在四线三格上用蓝、黑笔书写。 5.评比办法： 1学生学生分低、高段，三、四年级为低段，五、六年级为高段。各段评出前6名(一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名)，发给奖状及奖品。原则上各年级的前3名进入各段前6名，每级保证有3名学生获奖。优秀学生作品在学校宣传栏公示。 2教师教师每段评选出一个指导奖，按所教学生得奖情况，一等奖积3分，二等奖积2分，三等奖积1分。累计得分最高的评给指导奖，若同分则优先评给学生所得奖项最高的教师，发给证书及奖品。

2008—2009学年度

2008—2009学年度先进单位、先进个人光荣册中共侯寨乡党委二七区侯寨乡人民政府 2009年9月

2008—2009学年先进集体全国五好小公民《激情奥运，阳光校园》主题教育活动国家集体奖侯寨乡中心学校郑州市教育科研先进集体侯寨乡中心学校郑州市电化教育工作先进集体侯寨乡中心学校郑州市施行《国家学生体质健康标准》先进单位侯寨一中郑州市“激情中国——郑州移动校信通杯”中小学迎奥运主题系列活动优秀组织奖侯寨小学郑州市优秀教育网站侯寨小学郑州市文明学校樱桃沟小学二七区教育工作优秀单位樱桃沟小学侯寨一中侯寨小学侯寨乡投资办学工作先进单位尖岗村委会侯寨乡教育工作先进单位侯寨二中龙岗实验小学三李小学侯寨乡教学工作先进单位铁三官庙小学刘庄小学台郭小学侯寨乡后勤工作先进单位郭家咀小学八卦庙小学西胡垌小学侯寨乡团队工作先进单位

侯寨一中侯寨小学三李小学侯寨乡安全工作先进单位：郭小寨小学张李垌小学红花寺小学侯寨乡信息宣传工作先进单位：侯寨小学樱桃沟小学袁河小学 2008至2009学年先进个人名单河南省“两基”工作先进个人郭喜莲河南省首批中小学幼儿园骨干教师徐龙强郑州市优秀班主任刘芳郑州市文明教师张志伟郑州市德育先进个人李琳郑州市电化教育工作先进工作者牛恒涛二七区农村优秀校长（5人）：郭喜莲郭喜贵李小建李伟强李琳二七区农村优秀教师（10人）：郭芳刘术东王淑霞张艳娜陈霞苗金明郭春霞李廷霞胡亚丽贾自琴区政府表彰优秀教育工作者（6人）：王保良李凤琴刘玉萍党国旗王淑明田合喜区教育体育局、区人事劳动和社会保障局表彰优秀教师、优秀教育工作者（19

小学英语书法比赛活动方案4篇

小学英语书法比赛活动方案4篇小学英语书法比赛活动方案1 一、活动目的为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。二、参赛对象三至九年级全体学生。三、活动时间 A组（小学三至六年级）：月日( 2：002:30 ) B组（中学七至九年级）：月日( 2：002:30 ) 四、竞赛方式由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；按照中心校统一安排的时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。五、监考人员原则上由各班英语科任教师监考，具体人员由各校教务处协调安排。六、奖项设置各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人，二等奖

每班3人。七、活动内容比赛分年级段进行，以课本知识为主要内容：三年级：书写26个字母；四、五年级：书写四会单词、四会句子；六年级：书写单词，句子及小短文；七年级：八年级：九年级：八、活动要求 1.要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。 2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。 3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用钢笔或水笔书写。 4.比赛要求即席书写，30分钟完成。 5.年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。 6.评卷：竞赛当日下午，采用交叉评卷的形式进行，评卷教师为三至九年级英语学科教师。 7.成绩汇总：竞赛活动后，任课教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报学校存档。

小学书法比赛活动方案12篇

小学书法比赛活动方案12篇小学书法比赛活动方案【篇1】一、活动目的：为提高学生对英语的学习兴趣，规范学生的英语书写，培养学生良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能。丰富同学们的校园文化生活，营造学校的`英语学习氛围，促进学生的全面发展，为学生们提供一个展示自我的舞台，特组织桃城一中英语书法的比赛活动，并通过比赛法动互相交流，取长补短。二、活动时间： 20__年3月10日——15日三、活动地点：各班教室四、活动对象：五、比赛办法：六、八年级全体学生： 1、各班学生在任课老师的指导下，完成作品，选出10名书法优秀的学生到年级考评。 2、作品用纸由学校统一印发，原则上使用蓝黑色钢笔或中性

圆珠笔。 3、内容由英语教师定。七、评分标准： ⑴卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%） ⑵字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求（占25%） ⑶字体美观、大方、标点正确，距离适中，无错别（25%）⑷倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强（25%）小学书法比赛活动方案【篇2】通过开展毛笔书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动促进互相交流，营造良好的校园文化环境，传承我国优良的文化艺术，培养学生高雅的审美情趣及高尚的道德情操。第12周的星期三至星期五的课余时间。 1、以班级为单位进行评比。 2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 1、五六年级语文科任把本班获奖的作品于11月26日前交教导处审核，获奖的学生由学校负责奖励。 2、获奖的优秀作品将进行展示供大家欣赏。 1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假。

小学三、四年级英语书法比赛活动方案1000

小学三、四年级英语书法比赛活动方案一、活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短二、活动时间：比赛时间：2013年5月14日第七节课三、活动地点：比赛地点：音乐室四、活动对象：三、四年级各班五个学生。五、活动要求：对不同年级提出不同的书写要求，对卷面的整洁、美观以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距等都要提出具体和规范的要求。 1、三年级书写句子；四年级书写短文。具体书写的内容由三﹑四年级英语老师定，都是课本上的内容。 2、要求参赛选手使用比赛统一用纸，用四线格书写，参赛选手使用黑色水笔书写。 4、比赛要求即席书写，30分钟完成。 5、年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。六、评分细则： ★教师评委评分方法及细则：（满分为100分） 1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%） 2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）； 3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）； 4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。七、奖励制度：比赛评出各年级一等奖2名、二等奖3名和三等奖4名，优秀奖若干名。英语书法作品展以学校展板形式展出各年级一、二等奖的作品，供学生学习欣赏。英语科组精品

小学英语书写比赛活动方案

小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：为提高学生对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛,并通过此次活动互相交流,取长补短. 二、活动时间：比赛时间：4月20日（星期三）下午课文活动。三、活动地点：学校多媒体教室四、活动对象：三、四、五、六年级学生。五、活动要求： 1. 首先各校英语教师要充分发动学生参加,然后自行筛选，各班选出3名学生作为参赛选手。 2．比赛分年段进行：三年级书写字母；四、五、六年级书写单词。4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。 5．比赛要求20分钟完成. 6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。六、评委. 所有英语教师：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。

七、评分细则: 教师评委评分方法及细则：（满分为10分）。评分细则如下： 1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分； 2．正确与速度占4分：错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分,未及时完成者每单词扣3分. 3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。八、奖励制度：比赛评出各年级一等奖一名、二等奖二名. 如何培养学生学习英语的兴趣小学生学习英语的兴趣，对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性，只一味地要求学生死记硬背，布置大量机械重复性的抄写作业，甚至是惩罚性的作业，使英语成为死记硬背的学科，就会导致学生丧失学习英语的信心,自暴自弃，产生强烈的逆反心理,仇恨英语学习，将使英语学习呈恶性循环状态。我认为,小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学，并且随时随地可以学。这就要求英语教师营造和创设学习英语的有利环境,也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景，并引导学生积极参与进来，大

小学生英语书法大赛活动方案

让知识带有温度。小学生英语书法大赛活动方案学校生英语书法大赛活动计划一、活动目的为了进一步规范同学英语书写，激发同学练字的爱好，培养同学良好的书写习惯，让同学感触英语书写美，特举办此次学校生英语书法竞赛。通过竞赛给同学一个展示自我的舞台，营造相互沟通，取长补短的学习氛围。二、活动对象三至六年级每班推选10名学生参与。三、活动地点阶梯教室四、活动时光 A组（三、四年级）：5月29日( 7:50 – 8:20) B组（五、六年级）：5月30日( 7:50 – 8:20) 五、监考人员 A组：晏瑜、林敏 B组：熊佳、徐静六、奖项设置第1页/共3页

千里之行，始于足下三年级：一等奖5个，二等奖10个，三等奖15个；四年级：一等奖6个，二等奖12个，三等奖18个；五年级：一等奖4个，二等奖8个，三等奖12个；六年级：一等奖3个，二等奖6个，三等奖9个。七、活动内容竞赛分年级段举行：以课本学问为主要内容 A组：以单词和句子为主 B组：以句子和短文为主八、活动要求 1.由英语教师将每班的10名参赛同学提前5分钟排队带到阶梯教室举行竞赛，竞赛完后排队回到教室，确保同学平安。 2.卷面干净、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。 3.参赛选手使用竞赛统一用纸，使用钢笔或水笔书写。 4.竞赛要求即席书写，30分钟完成。九、评分细则（满分为100分） 1.卷面干净，书写工整，无涂改痕迹。（占25﹪） 2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。（占25﹪）第2页/共3页

让知识带有温度。 3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。（占25﹪） 4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（占25﹪）注：错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未准时完成者每单词扣3分。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。第3页/共3页

小学生书法比赛英语作文不要太长

小学生书法比赛英语作文不要太长第一篇 Calligraphy is a fine tradition of our Chinese nation. We should try our best to learn calligraphy well and carry it forward. To write calligraphy, first of all, prepare the four treasures of study, which are the four treasures of study? They are paper, ink, brush and inks tone. Then pour the ink into the ink stone tile and grind it, then lay the prepared white paper on the felt of calligraphy and painting, hold the brush tightly with the thumb, index finger and middle finger of the right hand, raise your head and straighten your chest, dip the brush in the ink and write on the paper. Its not easy to write calligraphy. First, stand up well, second, look at the writing order and method. Write the calligraphy one by one. When you start to write, your hands will shake and shake. You cant write well. After a long time of hard training, the calligraphy will be written slowly, and your hands will never shake again.

小学英语书法比赛活动方案[2]

小学英语书法比赛活动方案小学英语书法比赛活动方案汛桥中心校英语书法比赛活动方案一、活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。二、活动时间：报名时间：12月6日（星期五）前各班将参赛选手名单发送到冯超超老师的邮箱（798831079@https://www.360docs.net/doc/3919214478.html,）。比赛时间：12月11日（星期三）中午12点整。（备注：时间如有变动，将另行通知。）三、活动地点：学校阶梯教室四、活动对象：三、四、五、六年级学生。五、活动要求： 1.首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班按班级人数比例（1:10）选出学生作为参赛选手。（备注：四舍五入。）2．比赛分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写单词和句子；五、六年级书写单词和短文。

3．比赛纸上不得出现参赛选手的姓名，学校英语组会为每一位选手编号。 4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三、四年级使用铅笔书写，五、六年级使用钢笔或水笔书写。 5．比赛要求即席书写，30分钟完成。6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。六、评委：全体英语老师。七、评分细则： ★评分细则如下：（满分为100分） 1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%） 2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）； 3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）； 4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。八、奖励制度：比赛评出各年级一等奖、二等奖和三等奖若干名。扩展阅读：小学英语书法比赛活动方案小学英语书法比赛活动方案一、指导思想随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进，作为国际语言的英语越发突显出其重要地位；为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配

学生参加各类竞赛获奖情况

学生参加各类竞赛获奖情况 2005——2006年度歌舞表演《荷叶下面躲猫猫》获得江苏省第四届少儿艺术节少儿文艺赛演二等奖童谣《校园生活多美好》江阴市新童谣比赛一等奖舞蹈《小狗闹新春》参加市春节联欢晚会，并获得观众最喜爱节目奖歌舞表演《荷叶下面躲猫猫》参加上海之春国际音乐节少儿音乐舞蹈精品专场二等奖民乐合奏《春满校园》无锡市金奖徐雨晨中日韩三国器乐大奖赛民乐类古筝金奖朱言心江苏省少年象棋锦标赛女子幼儿组亚军承瑞丰江苏省少年象棋锦标赛儿童组第五名陈宇靖 2005中韩国际跆拳道锦标赛优胜奖杨胜麒 2005中韩国际跆拳道锦标赛亚军刘丽“全国十佳新星” 第四届中国电视艺术新星活动儿童西洋器乐组评选金奖龚澄无锡市中小学生英语口语电视大赛一等奖指导：黄哲文陈卫丹 2005年“创建和谐社会”读书征文一等奖承瑞峰梁晶晶二等奖沈婷婷强天虹 2006年江苏省幼儿棋类比赛围棋团体A组第四象棋团体A组第四象棋团体B组第五黄琰培围棋女子B组第六江阴市“三独”比赛薛雨清梁晶晶等30位一等奖季雨洋培淇等26位二等奖蒋文禧张心怡等16位三等奖江阴文明杯全市少儿图画大赛一等奖张炜王嘉璐（沈美宇）缪可涵罗琪丹袁荳荳（刘亚英）顾畅（周敏）二等奖陆嘉毅张悦（沈美宇）陈雨帆承嘉仪范晨晖蒋闻天（刘亚英）屈

锦涛金迪非（周敏）三等奖王可凡（刘亚英）王圣嘉（周敏）优秀奖吴嘉琪（周敏）徐信涵全国中小学电脑制作活动江阴赛区（非现场）一等奖郭行健刘一凡陈亦晖于晓晴二等奖顾邦韬毕立群三等奖繆浩翔江阴市青少年信息学奥林匹克竞赛一等奖张立文陈天怡蒋来陈源周二等奖宋逸茹毕立群赵均雨沙于程陆梦蝶孙中伦无锡市青少年信息学奥林匹克竞赛（非现场）一等奖陈亦晖于校晴（张丽艳）刘一凡张立文陈天怡（刘亚英）江苏省中小学电脑制作（现场）一等奖陈天怡二等奖张立文陈源周（刘亚英）三等奖蒋来全国绿星杯少儿书画大赛金奖18人银奖6人铜奖3人第二届全国少年儿童“科技之星”科普知识竞赛二等奖何雨晨三等奖承晨唐海文严均益鼓励奖陈源周全国小学生科学小论文竞赛一等奖何雨晨承瑞峰二等奖蒋琛钱扬洋卢希茜吴逸超三等奖张慧贤缪浩翔蔡青苓江阴市第七届中小学学生现场写生比赛二等奖袁豆豆陆静俊黄银佳一等奖陈奕江阴市2007届小学毕业生当堂作文竞赛一等奖符晗凤二等奖王婕王钰俞汲青周妤婕三等奖张修琦

2021年小学部英语书法比赛方案

小学部英语书法比赛方案德源文武学校201*201*学年度第二学期小学部英语书法比赛活动方案一、活动目的为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。二、活动时间3月30日（即星期五）下午第二节。（备注时间如有变动，将另行通知。）三、活动地点物理实验室四、活动对象三至六年级各班挑选3-4人五、活动要求比赛分年段进行三年级书写字母和单词；四年级书写单词和句子；五、六年级书写单词和短文。具体书写的内容比赛当天再定，都是课本上的内容。要求卷面整洁、美观，以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。要求参赛选手使用比赛统一用纸，并使用铅笔、钢笔或喱笔书写。比赛要求即席书写，30分钟完成。六、监考曾桂林、翁诗燕七、评分细则（满分为100分）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。（占25）字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。（占25）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（占25） 5、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。八、奖励方法比赛评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名.获奖学生颁发奖状和奖品（笔记本），英语书法作品展以学校展板形式展出各年级获奖的学生作品，供学生学习和欣。

德源文武学校英语组201*年3月27日德源文武学校201*201*学年度第二学期小学部英语书法比赛活动方案 201*年3月扩展阅读小学部英语书法比赛方案甲板小学201*年秋季学期小学生英语书法比赛活动方案一、活动目的为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。二、活动时间11月30日（即星期五）下午第三节。（备注时间如有变动，将另行通知。）三、活动地点各班教室四、活动对象三至六年级学生五、活动要求比赛分年段进行三年级书写字母和单词；四年级书写单词和句子；五、六年级书写单词和短文。具体书写的内容比赛当天再定，都是课本上的内容。要求卷面整洁、美观，以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。要求参赛选手使用比赛统一用纸，并使用钢笔或签字笔书写。比赛要求即席书写，30分钟完成。六、评委杨春凤罗爱顺曾维海黄志裕七、评分细则（满分为100分）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。（占25）字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。（占25）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（占25） 5、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词

小学英语书法美文范文精选17篇

小学英语书法美文范文精选17篇小学英语书法美文范文第一篇为了丰富、增强学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项基本功，我校组织了“教师硬笔书法比赛“活动，通过一段时间的练习，教师的钢笔字，粉笔字都有了较大的提高，为了展示教师的阶段成果，开展了本次比赛。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情展示教师硬笔书法的风采。比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。一手漂亮的字，是对教师的基本要求。书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。通过这次硬笔书法比赛，大大加强了教师提高自身修养的意识，对提高教师教学的基本功起到极的推动作用。小学英语书法美文范文第二篇 Writing, that is to say,just as the painting,which can be apreciated or critized . If you want to have such a good writing ,you must practise everyday,and you have better to immitate by the good writing ,which can improve your writing effectively. As for me,I think it is very important that you have some interest about it . This will make you train yourself willingly.