析并修改病句

析并修改病句

淮安市楚州中学金国春

【教学要点】

1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。

2、掌握病句的六种常见类型，领会辨析病句的几种方法。

2、通过分析高考试题，寻求规律，把握病句修改与辨析的几个小窍门。

3、加强备考方法的指导，强化基础训练。

【教学重难点】

教学重点：1、病句类型的前四类；2、特别注意“辨析方法”中的“审读关键词法”。教学难点：掌握病句类型及病句解题技巧

【教学设想】

1、大量补充实例，多作感悟；加强训练，培养语感；

2、通过多媒体进行教学，把练落到实处。

特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。

【教学方法】

讲练议结合

【教学过程】

第一课时

一、考查类型

高考在这一考点上，题型一般只是两种：

（一）是辨析语病。

例：（2007年高考江西卷）下列各句中，没有语病的一句是

A．市政府关于声禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥妒和支持。B．参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。

C．南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。

D．承担全面建设小康社会的历史任务，开创中华民族伟大复兴的光明前景，难道谁能否认这是当代中国青年肩负的崇高使命吗?

解析：答案是D A．“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义。即捕杀野犬、狂犬是否被在禁止之列。B．“平均文化程度大专以上”有错，平均不能是约数，当然不能说“以上”。因为平均是指把总数按份均匀计算。C．“低一倍多”语病题出现数量增减的句子要注意：数词有确数、概数之分，概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词。此外，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。命题者常在此处设置语病。

（二）是修改病句

例：找出下面文段在语言表达方面的两处错误，并加以改正。（4分）

（2007 福建卷）徜徉在天安门广场，人们英雄纪念碑那巍峨的碑体、优美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑顶，无一不让人顿生瞻仰、思念之情。这座纪念碑是由杰出建筑学家梁思成主持设计的。这一点，想必尽人皆知；对于他的助手、当代中国建筑大事吴良镛也参与了有关设计方案的讨论，或许鲜为人知。

错误改正

第一处：

第二处：

解析：

错误改为

顿生瞻仰、思念之情顿生敬仰、思念之情（或去掉“瞻仰”）

对于他的助手至于他的助手（或“对于”改为“而”，或去掉“对于”）

①处错误是搭配不当，“顿生”和“瞻仰”不能搭配。②介词使用错误

二、知识点概要及解题指导

病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。详细解说和指导如下：

（一）、语序不当

语序不当类型：1、多项定语次序不当；2、多项状语次序不当；3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。4、分句位置不当5、主客体颠倒6、相关联的并列词语或短语语序不当

①知识要点讲解与解题指导

１、多项定语次序不当

多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：

a.表领属性的或时间、处所的；

b.指称或数量的短语；

c.动词或动词短语；

d.形容词或形容词短语；

e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例如：……玫瑰花被人摘走了。

①那②刚刚开放的③几朵④花园里的⑤我们学校的⑥美丽的

答案：⑤④①③②⑥

下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。

①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。）

②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）

③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）

④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）

⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）

⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负责干部”前）

下面句子里数量的表示法不妥。

⑦工作者的多数是农村来打工的。（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）

⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。）

２、多项状语次序不当

多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：

a.表目的或原因的介宾短语；

b.表时间或处所的;

c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；

d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

例如：那位失主……点了一首歌。①在电视台②昨天③为表谢意④为他⑤诚挚地

正确次序：③②①⑤④

①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。（“不禁”应移到“打”的前面。）

②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（“与白人”移到“平等”的前面）。

③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。）

3、虚词位置不当。

一是副词的位置不对。

例如：与作家不同的是，摄影家把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。二、介词位置不当

苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）

有些科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失前进行研究。（表对象的介宾短语）三、是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。

例如：①一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语）

②不但圆明园建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

4 分句位置不当

例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。〈递进关系不当,应改为"不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮"）

例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,〈应改为"对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着"）

5、主客体颠倒

例：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。(可改为"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的")

6、相关联的并列词语或短语语序不当

例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。（按事理、逻辑次序（先后、轻重、缓急、大小、因果等），应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）

②[高考金题]

1（06北京卷）A.英国一本杂志社编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页，那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。“英国一本杂志社编的《野性大地》不妥，语序不当，应改为“英国某杂志社编的一本《野性大地》摄影集”；

2（06浙江卷）D．上海音乐厅精心打造的“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。语序不当，把“俨然是”放到“奉献给观众”的前面。）

3（06安徽卷）A．这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用”。4（06江西卷）B.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。“培养”与“水平”搭配不当。“大事”前的复杂定语应按以下习惯次序排列：1表指代领属或时间处所2表指称或数量3动词或动词短语4形容词或形容词短语5 名词或名词短语。

5（06辽宁卷）C．“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最

大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。“世界园艺博览会历届”语序不当，应为“历届世界园艺博览会”。

6（06山东卷）D．近年来，龙口市各行政村以南山岗精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着家园未来美好的远景。语序不当，应将“描绘着家园未来美好的远景”改为“描绘着未来家园美好的远景”。

第二课时

（二）、搭配不当。

搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。成分搭配不当的现象主要有：

关联词搭配不当定语与中心词（主宾）搭配不当

动宾搭配不当主谓搭配不当

主宾搭配不当动补搭配不当

状语与中心词（谓语）搭配不当一面与两面搭配不当

①知识讲解与解题技巧

1、主谓搭配不当

主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配

例：（1）、（2004年高考湖南卷）由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。（生产量不能供应，供应的应是无公害蔬菜，另外，首句说了前提，后面没有与之相应的结果句，是个残句）（2）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（人不能“驰骋”，改为“跑”）（3）这个县的水稻生产。由于合理密植,加强管理,一般长势良好。("生产"与"长势良好"不能构成主谓关系，应将"生产"删掉,使"水稻"作为主语）

２、动词和宾语搭配不当

动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配

例：（1）（2004年高考辽宁卷）他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。（“塑造了巨大的人格力量”搭配不当）

（2）.他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。（不能“安排了”“会议中应注意的问题”）

（3）.为了选择中国熊猫的饲养员，洛山矶动物园很为难，因为报名争当中国熊猫的饲养员实在太多了。

（4）（05浙江）哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。

3、主语和宾语意义上搭配不当

例：（1）（2004高考天津卷）孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。（删掉孩子后的“的”）

（2）、我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。(此句宾语是由一个主谓短语充当的,但这个主谓短语的主干是"工业和农业成为国家"。主宾意义明显不当、可将"国家"改为"行业"等)

（3）、（2005江西）五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（4）（2005湖南）生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入

到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。

4、附加成分与中心语搭配不当

例（1）、早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（"人群"是在整体性名词,前面不能再用"数万名"予以限制。可将"人群"改为"人"）

（2）、我们严肃地研究了职工们的建议。又虚心地征求了专家们的意见。("严肃"作状语,不能修饰限制"研究",可改为"认真"、"慎重"等)

5、前后缺乏照应，常见错误是一面和两面搭配。

例、（1）（2004年高考福建卷）文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。

（2）、艺人们过去一贯遭白眼，现在却受到人们的青睐，在白眼与青睐之间，他们感受到人间的温暖。（3）. 幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。（05天津）②

[高考金题]

（一）主谓搭配不当

1（06四川卷）B.提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。搭配不当和不合逻辑，主要问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”；其二，“每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”由于语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养”。

（二）动宾搭配不当

2（06安徽卷）B．六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。“完成”与“进步”不搭配，“完成”宜改为“实现”。

3（06江苏卷）D．地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。“掩护”与“安全”搭配不当。

4（06辽宁卷）B．一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。“解决困境”不搭配，应为“解决矛”或“摆脱困境”。

5（06天津卷）B.获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。“决定”和“学生学习能力和水平高低”搭配不当。

6（06重庆卷）B、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。“缓解”与“问题”属动宾不搭配，改“问题”为“矛盾”。

（三）关联词搭配不当

7(06湖南卷)B．人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。属关联词语搭配不当，“不只是”表递进，不能与“而是”搭配，应将“不只是”改为“不是”。“不是…而是…”表并列。

（四）介词搭配不当

8（06广东卷）C．各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。应改为“特别是在农村基础设施建设经费的管理上”。

（五）一面对两面不当

9（06全国卷1）C．天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。一面对两面。是否收门票不能被“否认”。

10（06四川卷）A.21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。搭配不当，“有没有”是两面，而“关键

在于”是一面，应在“在于”后加上“是否”。

（六）并列短语引起的搭配不当

11（06全国卷2）B．来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心”与“感染了”不搭配。

12（06北京卷）C.漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中国后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。搭配不当，“一排排，一行行”修饰“桃林”这个表集合概念的词不妥。

13（06江西卷）B.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。“培养”与“水平”搭配不当。“大事”前的复杂定语应按以下习惯次序排列：1表指代领属或时间处所2表指称或数量3动词或动词短语4形容词或形容词短语5 名词或名词短语。

14（06湖北卷）A.对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。属于前后照应不周，应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。

15（06天津卷）D.如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗，那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。“史诗的主旋律和最激昂的篇章”搭配不当。

(七)状中搭配不当

16（06山东卷）A.据了解，节日前夕济南各大公园积极美化、创意布置园区，盛装迎接国庆节的到来。“创意”与“布置”搭配不当。

第三课时

（三）、成分赘余

一、规律总结

1、字面重复

2、语意重复

3、成分多余

1、字面重复：

例：在北京举办了第一个古埃及文物展览，此次展览有143件埃及国宝级文物集体亮相北京。

2、语意重复：

例：(1)本公司本着坚持公开、公正的原则，面向社会招聘。（2）这种非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。

（3）昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。

（4）情感是调节师生人际关系的精神纽带。

（5）本公司是属于国有中型企业。

3、成分多余：

例：（1）这些问题可以交诸于司法部门解决。

（2）《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。（2004北京卷）

（3）出人意料地，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。

（4）这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

二、[高考金题]

1（06全国卷2）C．不少学生偏食、挑食、导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。“不容”与“令人”语意重复

2（06江苏卷）B．如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为

困扰本届组委会的首要问题。“不透明的暗箱操作现象”有误，“不透明”与“暗箱”重复

3（06山东卷）B.奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。“世界各地的孩子们”应改为“世界各地的孩予”，既然提到“世界各地”用“们”就是意义上的重复。

4（06湖北卷）B.艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。属于重复，“否则”是“如果不这样，就……”的意思，表示对上文的否定，应紧跟着说出否定的结果，因此应删掉“不采取紧急行动”。

（四）、成分残缺”

一、规律总结

1、主语残缺

2、谓语残缺

3、宾语残缺

4、中心词残缺

二、1、缺主语：

例：①在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工作提出了更高的要求。

②贝多芬的一生创作了许多著名钢琴变奏曲。

③看了南京大屠杀的电视片，使我的心灵受到巨大震动。④他是位廉洁奉公的好干部，得到了人民的拥戴，并安排他担任了县长的职务。

2、缺谓语

例：①南堡人民经过一个冬天的苦战，一道4米高、20米宽、700米长的大坝，巍然屹立在天幕溪边。

②这些杂交水稻产量高，而且比外国进口的杂交水稻，更高的抵抗病虫害的能力。因此，受到了当地农民的欢迎

3、缺宾语：

例：①依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。

②省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训，从指导思想上明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。

③报纸以整个版面发表了介绍我国超导材料研究的最新成就，我们读了深受鼓舞。

4、缺中心词

例：①那种不顾林区客观实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。

②有的儿童文学偏重于教育和理性，过多注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱幻想被忽略了。

三、[高考金题]

1（06全国卷1）D．中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。“扩大”缺宾语“范围”。

2（06全国卷2）A．天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。“建立”缺少宾语中心词“制度”。

3（06浙江卷）A．科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。成分残缺，“同行”缺少介词支配，因此在“和”字前加“与”。

4（06安徽卷）D．那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。“那些在各条战线上以积极进取、不折不挠”后加“精神”。

5（06江苏卷）A．去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。“损失”前缺少主语。

6（06江西卷）A.由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作

提供了良好的条件。介词“由于”使句子主语残缺，应删去。

7（06天津卷）C.打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。“使人眼花缭乱”缺少主语。

8（06重庆卷）C、由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。在“反应速度”之前加“加快、提高”等，或删“速度”。

第四课时

（五）、结构混乱

规律总结：

1、举棋不定

2、藕断丝连

3、中途易辙

4、反客为主

5、结构含混

１、举棋不定

作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。（应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的... ...”两种格式中选用一个。）

②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。（应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。）

２、藕断丝连

把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。

①我们向政府提意见是人民的责任。

（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。）②（2004浙江）处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。

3、中途易辙

一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。（应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。）

②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。

（“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民......之后”。）

4、反客为主

把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。

①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。

（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。）

②恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。

（就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“恐怖分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。这一句应该在“是应当”前加“我们”。）

③一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。5、句式错乱：这样

的句子可以有两种意思。

①真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。

（句中的“产生”可以算无主句，也要以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。）

②在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。

（这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法糅在一起，修改只留一种说法。）

③干起事来，他比谁都说得好听，可是做得比谁都差劲。

[高考金题]

1（06辽宁卷）D．这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。“阻碍……的进行”杂糅，去掉“的进行”。

2（06四川卷）C.那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。结构混乱，要么是“阴雨连绵”“平房……漏雨”，要么是“连绵的阴雨”“造成……平房……漏雨”）

3（06重庆卷）D、这些事故给人民生命财产造成重大损失、究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。属句式杂糅，删去“引起”。

第五课时

（六）、语意不明

语意不明有两种类型：

1、“费解”，“费解”指一句话不知道怎么讲

2、“歧义”，“歧义”是一句话有两种理解意。１、费解

①到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。

（“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“......是我预定在归途中要做的事。）

②（全国卷1）松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。２、歧义

(1)两种解释一正一误。

①一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。

（容易使人误会为两辆颜色不同的电车。应该把“和”字改为“夹”字，或者在“一辆”后面加“漆了”二字。）

②在几天时里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加（最高的达五公斤），精神非常愉快。

（很可能使人误会是逐日增加的量最高有5公斤，这当然不是事实。应该把“逐日”改作“都有”。）

(2)多音多义重音不同。

①李铭还欠款1000元。这种蔬菜是绿色的。

②小李说：“老王这人真黑。”

③在本市实行教师聘任制是有条件的。

④一个月就生产了五百台电视机。

(3)结构层次划分不清

①咬死了猎人的狗。本月十五日前去报到。

②新建的工厂的大门很有民族特色。

③他背着班长和副班长去了游戏厅。

④山上的水宝贵，留给晚上来的人喝。

(4)“和”字连接前后部分界限不清

①身长等于头长和尾长的一半。

②因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚名没能到场领奖。

(5)标点模糊

①只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证问题可由我们解决。

②我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。

③由于旧城改造，市政府依照法律规定对城南区的部分土地实行征用（，）并给予补偿。

(6)代词指代不明

①当今社会，歌星、影星多是靓女俊男，中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，甚至因此荒废了学业。

[高考经典试题]

1、下列各句中，语意明确的一句是（2004年高考全国卷1）

A．松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。

B．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

C．世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。

D．这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。

答案：C A项中“一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司的产品”还是指“索尼公司的产品”不明确。B项中“此”是指“到底只是嘴上说说”还是指“采取果断措施”不明确。D项中第一种意思是：要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信；第二种意思是：要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信。

2、下列各句中，没有语病的一句是（2004年高考全国卷2）

A．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。

B．美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。

C．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。

D．面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。

解析：AB D三项都有歧义。

3．（06浙江卷）C．曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。表意不明，“还是个十来岁的少年”有歧义，究竟是“我”还是“你”，可以在“还是”前加“你”；

（七）、不合逻辑

一、“不合逻辑”病句类型介绍

这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。首先，“语法不是逻辑”，例如“白马不是马”，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，“白马”概念和“马”概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才对。

其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确的。例如“好不热闹”，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至程度还要加深。以上两种都不属于“不合逻辑”。

这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如“学习有态度与方法之分”。这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是“不合逻辑”。下面是一些逻辑上有问题的类型。

二、不合逻辑类型

概念范围不清自相矛盾多次否定引起混乱

主客颠倒关联词语用错

1、种属关系并列

例：联欢晚会上同学们表演了文艺节目、舞蹈、小品、相声等。2、前后矛盾：

例：①他跑遍了这里的金属加工厂，所有能进行金属加工厂子几乎都留下了他的足迹。

②国际社会正采取了多种措施解决巴以冲突。

3、判断不成立：

例：红壤是我国亚热带植物的主要产区。4、多次否定引起混乱：

例：①难道能否定这次讨论会没有取得很大成功吗？

②尘土太厚，这又怎能不让检查团的人不皱眉头呢？

5、主客颠倒：

例：“十六大”代表说：“在扶贫助教期间，农民向我们吐露了心声，农民的话对我们基层干部很有感触。”

[高考经典试题分析]（不合逻辑）

1（06湖北卷）D.与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。前后矛盾，平均数是一个确数，而“三百公里左右”则是一个概数，应删掉“左右”。本题考查的语病类型比较典型，具有一定的代表性。所选的材料涉及到现实生活的话题，给人以亲切感。病句辨析是高考的必考点，也是难点，同学们必须熟悉病句的类型和特点，具备必要的语法和逻辑知识，同时还要探究命题方式，这样才能在考试中迅速识别病句。

2（06江西卷）C.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。“球衣、球鞋”不属乒乓器材）

3（06四川卷）B.提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。搭配不当和不合逻辑，主要问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”；其二，“每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”由于语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养”。

4（06全国卷1）B．这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。“生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的”错误使用了被动句，是产品备受信赖，而不能说是顾客备受信赖。

6（06广东卷）B．工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。“下降”后面不能接“倍数”

7（06北京卷）D.某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。“利用”与“在考试作弊并不鲜见的情况下”不

能搭配。

8（06广东卷）A．看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到有一个没有出场的人物，那就是作者自己。搭配不当，应改为“我仿佛还感到有一个没有过场的人物”

第六课时

辨析语病的步骤与方法

一、辨析语病的步骤

辨析与修改病句是高考考查的范围之一。辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确的辨析病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。快速而又准确地辨析病句一般有三个步骤：

（一）．将句子先读上一两遍，凭语感感觉一下句子是否正确，这样发现病句自然是最快捷最理想的。可是高考试题中的病句往往有一定的难度，不是很容易就能看得出来的，那么，我们就必须走下一步了。

（二）．从语法角度分析。之所以先语法而后修辞、逻辑，是因为语病中语法错误占的比例最大。另外，即使不是语法错误，分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处，便于我们再作修辞、逻辑的分析。

（三）．如果一个句子在语法上看不出什么毛病，就应再从修辞、逻辑角度检验，主要看它是否合乎事实、情理。

二、辨析病句的方法

辨析病句就是对病句的辨别和认识，要想快速而准确的辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，掌握一定的方法也是很有必要的。辨析语病的方法一般有以下几种：（一）．语感审读法。

在审读过程中，从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在。用这种方法做题，要做到胆大心细。胆大就是要敢于大胆地相信自己的第一印象，心细就是要有仔细分析和查找语病的耐心，二者需要相辅相承，不可偏废。

如：“中国人民自从接受了马列主义思想后，中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改变了样子”这个句子，我们一读总感觉到不顺畅，缺少了什么，实际上这个句子是一个中途易辙的病句，一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起。像类似的句子，我们一般凭语感就能判断出来。

（二）．筋脉梳理法。

所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干（主语、谓语、宾语），审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；再清理句子枝叶（定语、状语、补语），仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。

如：“教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务”这个句子，凭语感很难看出有什么错误，但通过划分句子成分，我们很容易发现这个句子中的定语出了问题，即“大批”与“队伍”搭配不当。

（三）．逻辑分析法。

有的语病不好从语法上查，这时要从事理上对其进行分析，看其是否违反事理。进行逻辑分析，要注意从概念、判断`和推理等多个侧面进行分析，不可一叶障目，不见森林。

如：“不论什么人，只要肯下苦功夫，就能成才”这个句子，读起来通顺，语法上找不到错误，经我们一推敲，就会发现句子把必要条件假言判断误为充分条件假言判断，要把“只要”改为“只有”，把“就”改为“才”，句子就没有毛病了。

（四）．造句类比法。

有的句子是否有毛病，从语法、事理等方面不好断定，一时拿不定主意，这时仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。

如：1998年高考试题中有这样一句：“这些软件单买共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二”。这个句子是否有错误，一部分考生弄不清，甚至认为“价钱便宜了近三分之二”是错误的，在这种情况下，我们可用造句类比法来判断：1。原来卖1元，现在卖5角，价钱便宜了一半。2。原来卖1000元，现在卖500元，价钱便宜了一半。3。原来卖1000元，现在卖333元，价钱便宜了近三分之二。以上三句是对的，因此，原句也是对的。

再如：“围墙用的是红砖砌的”这个句子，读起来有点别扭，是否有毛病还拿不太准，这时，人们可以仿照一些句子：“文章用的是英语写的”“衣服用的是布做的”，我们可以知道这两种说法是错误的，这样就能推断出那个句子是错误的。

五．规律标志法。

有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的部位。如：有多个否定词的句子，往往出现否定失当的错误；出现了“忌”“禁止”“防止”“预防”等词的句子，其错误也往往出现在否定失当上；有“能否”“是否”“成败”等词语的句子，往往出现一面与两面不能对应的错误；介词出现在句首的句子，往往出现介词掩盖主语的错误；概念并列时往往出现包容与交叉的关系等等。做题时，可根据这类句子的特点，准确地找到错误所在，从而快速准确地做出判断。

1、“望”见句中有并列词或并列短语时，要检查这几个概念是否相互包容或各项能否与前后相关成分搭配。

（1）．并列短语同有关成分不完全搭配

并列短语同有关成分搭配时，很容易出现顾此失彼的情形，如：

今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。（1999年高考题）

这个句子的主语“210辆消防车、300多名消防官兵”是并列短语，其中的“210辆消防车”与谓语“放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上”不能搭配。

（2）．多个并列短语前后照应不当

有的句子中会有多个并列短语，稍不注意，这些短语前后可能会不照应，如：

文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（1994年高考题）

这个句子中有两个并列短语，即“理论上和政策上”和“详细的规定和深刻的说明”，这两个并列短语前后失去照应。“理论上”应该与“深刻的说明”照应，“政策上”应该与“详细的规定”照应，因此，应该将“理论上和政策上”改为“政策上和理论上”，或者将另一个并列短语的顺序改一下。

（3）．并列短语不能并列

从逻辑上来说，两个概念如存在种属关系，是不能并列的；如果疏忽大意违背了这一规律，就会造成语病，如：

我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。（2000年高考题）

这个句子中的“报刊”是指“报纸杂志”，自然不能与“杂志”并列；另外，“报刊”也好，

“杂志”也好，都是出版物，自然又不能同“一切出版物”并列在一起。如果删去“杂志”，并将“一切”改为“其他”，就可以避免并列不当的毛病了。

（4）．并列短语顺序不当

并列短语中的几个短语虽然是并列的，但也有个逻辑上的前后顺序，请看下面句子：

制作精良、选料上乘的“葵花牌”动物粉含有强化人体机能的多种营养成分。（1989年高考题）

这个句子中的“制作精良、选料上乘”是个并列短语，按产品的制作程序，应该是先“选料”，后“制作”。因此说成“选料上乘、制作精良”才符合逻辑。

（5）．并列短语造成歧义

并列的多个人或物同时出现，可能导致涉及的对象不明确，就使句子有多种理解，产生了歧义，如：

他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱发表存入了两家银行。（1998年高考题）

从字面上看，“总经理和副总经理”是个并列短语，由于“和”既可作连词，又可作介词，所以这个句子有两种理解：一是他背着“总经理和副总经理”两个人去存钱，一是他和副总经理两个人背着总经理一个人去存钱。

总之，大凡句子当中出现并列短语，我们要全面考察它是否出现这样或那样的语病。2、“望”见以介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。

例：（1）通过这次学习，使我提高了对环保重要性的认识。（删去“通过”，“这次学习”作整个句字的主语。）

（2）经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（删去“经过”，“老主任”作整个句子的主语）

3、“望”见句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查人一面或两面的搭配问题。

例：（1）加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施，努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的一条重要途径。（后面“能否”两面对前面一面。）

（2）机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。（前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面）

4、“望”见句子有关联词，要检查关联词与主语的位置是否颠倒或关联词是否配套使用或分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符。

例（1）他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后）（2）只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……”。）

（3）不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。（两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”）

5、“望”见句子含有“否定”词，要考虑是否误用多重否定。

例：这青山绿水、茂林丰田，对于这些老弄垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。（双重否定句表达肯定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思；否定句式的反问句表达肯定的意思；类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定意思。本句应去掉“不”。）

6、“望”见句子中有“与”、“和”、“对”、“对于”时，要考虑主客位置是否倒置。

例：去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（应该是“今年”和“去年”比较）

7、“望”见句子的谓语是“是”、“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。

规律：谓语是“是”等词时，主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为

活动。

例：今年全国招收的自费生，是自高考制度恢复以来最多的一年比一。（删“一年”或删前面“全国招收的自费生”）

8、“望”见句子里有代词，可考虑代词是否指代不明。

例：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（“这方面”指代不明）

9、“望”见句子有多层定语和多层状语时，可以考虑语序是否不当或是否产生歧义。例：优秀共产党员，著名爱国将领吉鸿昌的女儿吉瑞芝给我们作了一个生动的报告会。（“优秀共产党员”应移到“女儿”后）

10、“望”见句子出现数词和集体概念的名词时，考虑是否搭配。

例：想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。（“500多个”不能修饰集体概念的名词“岁月”，改为“日子”）

11、“望”见句子有“关于”、“对于”、“对”，考虑是否混淆了三个词的用法。

例：3月报7日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的大事都作了详细报道。（“对于”，介词，引进对象或事物的关系者；“对”，和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此有些用“对”的句子不能改用“对于”；“关于”，表示关涉，有提示性质。本句的“关于”就应该为“对于”。

12、“望”见句子中有谦辞和敬辞时，要考虑是否用错对象。

例：多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。（“笑纳”指自己送的东西请别人收下。）

13、“望”见句子中有数量词或数量词加名词“的”、“和”、“或”，要检查是否搭配不当或语序失当或歧义。

例：厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂工人献计献策的积极性。（“两个工人的合理化建议”歧义。）

第七课时

掌握如何修改病句

一、修改病句的基本原则

1.不能改变原句的基本意思和内容，不能重起炉灶另写。

2.改动尽可能少。

3.要注意试题的修改要求，忌盲目修改。

4.修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。而不需要润色，以使其“更好”。

二、例题引路

1.(★★★★)下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面横线上，只填三个。

一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是他自己没有把握自己，

①②③④⑤

受了坏人的影响，才逐渐变坏的；如果这个人能把握住自己，能抵制多方面的各种坏的影⑥⑦⑧⑨⑩○11

响，那么，他还会变坏吗？

必须删除的是。

解析：.①或②，⑥，⑨或⑩［此题考查对病句中赘余成份的修改。①“之所以”与②“的

原因”都表示原因，应删除其一。③处已经说“受了坏的影响”，因此⑥处“受了坏人的影响”属重复，必须删除。⑨处“多方面的”与⑩处“各种”属重复，应删除其一。］

2.(★★★★★)下面一篇广告，在用词、语法、表意等方面有不恰当之处，请修改。

“太阳红集团”现为业务发展需要，经本市人事局人才市场管理办公室同意，招聘医

①②

药推销员若干名。应聘者必须有志于药品推销工作，为人诚恳，事业心强，年龄在35岁③④

以下，具有本市户口，医学、药学专业大专以上学历。对有一定临床经验或推销经验者将会⑤⑥

得到优先考虑。有意者请于5月10日携带身份证、毕业证书原件，个人简历，两张一寸免⑦

冠近照，到新世纪大厦105房间面试。未经录用者，资料概不退还。

把需改正地方的序号和改正的结果填入下列表中。

序号改正结果

①“现为”可改为“现在因为”“现因”或“因”

②“同意”可改为“批准”或“批复”

④“必须”应改为“要”或“应”

⑤“医学、药学专业”应改为“医学或药学专业”

⑥删去“对”或“得到”，也可将两者都删去

三、方法总结

1.了解病句的基本类型。

高考《考试说明》中要求“辨析并修改病句”，并对病句的类型做了说明，它们分别是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表述不当、不合逻辑。因此在复习时，首先要参照《考试说明》中对病句的六种考查类别，并结合具体例句，加深对各种病句特征的了解。

2.语法分析。把握语句的各个成分，注意各成分的搭配与照应；删除多余成分，补足缺少成分。

3.语意分析。这主要是结合语段的整体意思，理清语段中各层次之间的关联，注意关联词语的使用是否恰当。

4.逻辑分析。