广外附小朗文英语三年级上朗文版小学三年级练习测试题
三年级升四年级英语测试
Ⅰ.Look at the pictures and choose the right answer.看图选择（18分）( ) 1.What's the weather like? It's __________ and ___________ .
A cold ... windy
B hot ... cold
C c ool ... wet 1.
( ) 2. What's the weather like? It's __________ and ___________ .
A warm ... windy
B sunny ... warm
C w arm ... wet 2.
( ) 3. What's the weather like? It's __________ and ___________ .
A hot ... sunny
B wet ... windy
C sun ny ... cool
( ) 4. Which festival do you like? I like _________________. 3.
A. Chinese New Year
B. Christmas
C. Easter
D. Mid-Autumn Festival 4.
( ) 5. Which festival do you like? I like _________________.
A Chinese New Year
B Christmas
C Easter
D Mid-Autumn Festival 5.
( ) 6.How do you come to school? I come to school by___________.
A. MTR
B. ferry
C. on foot 6.
Ⅱ. Look at the pictures and complete the dialogues看图把句子补充完整（12分）
3.Where is _________________________________
It is ______________________________________
4.Where are __________________________________
They are ___________________________________
Ⅲ .Write and read.选择正确单词填空，读一读。（8分）
1）He _____ ( has / have ) big eyes.
2）She _____ ( has / have ) small eyes.
3）I _____ ( has / have ) long hair.
4）They ______( has / have ) big eyes.
Ⅳ.Complete the grid. 完成表格，写出月份。（12分）
ⅤSpeaking(50 points) 口语部分（50分）
小学三年级英语测试题「参考」
小学三年级英语测试题「参考」 小学三年级英语测试题【1】 一、选择最佳答案，把其编号填在括号内。(4分) ( )1、Is this a pen ? A Yes ， it is 。 B 。 No，it isn‘t 。 ( )2、Where is the rubber? A It’s on the box. B It‘s in the box. ( )3、How are you ? A How are you 。 B Fine， thank you. ( )4、 Is this a rubber? A、yes 。 B、No. 二、用适当的词填空。(10分) 1、This is _______(I ，my) brother. 2、最新的小学三年级下册英语期末试题：How ______( is ，are) you? 3、My ______(name ，name’s) Zhu Xiaoqing. 4、_________( What，What‘s) your name，please? 5、Nice to meet _______( you， your)。 三、把下列单词翻译成英语：40‘ 1.将来 2.作家 3.电影明星 4.足球队员 5.警察局 6.警察 7.宇航员 8.(打)电话 9.圆的 10.护士 11.医生 12.可能 13.教师 14.公共汽车司机 15.火车司机 16.出租车司机 17.太空船 18.月亮
19.河流 20.安静的. 四、选词填空：30’ ( ) 1.What will you _____? I‘ll be a writer. A. are B. do C. be ( ) 2. ______ I’ll be a policeman. A. Maybe B. About C.When ( ) 3. What _____ you be? A. will B. are C. do ( ) 4.Xiaoyong ________to fly. A. want B.wanting C.wants ( ) 5.But he won‘t _____a plane. A. fly B.on C.do ( ) 6.I will be a _____. I like books. A. writer B.teacher C.spaceship ( ) 7.He’ll be ____ astronaut? A. a B. an C. do ( ) 8.There _____ a phone. A. isn‘t B. are C. be ( ) 9.Tomorrow I _____ go to school. A. don’t B. won‘t C. am ( ) 10. You are ______ the park. A. go to B. will go to C. going to 小学三年级英语测试题【2】 第一部分听力（30分） 一．听音，选择听到的单词（10点） ()https://www.360docs.net/doc/394021755.html,e B.make C.feed D.jump ()2.A.chopsticks B.chip C.idea D.row ()3.A.people B.lovely C.shorts D.winner ()4.A.hard B.easy C.worry D.naughty ()5.A.hamburger B.instead C.see D.biscuit 二.听力，选择听到的句子（10点） （）1.A.Do you use chopsticks in England?
人教版小学英语三年级上册教案(全册)
Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学 会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、 乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。教学难点： 自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要 适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3.教材相配套的录音带 教学过程： 热身(Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设， 学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图 片来代替，或直接进入下一环节。 （2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多 的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。 （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基 础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意 义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用 语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 呈现新课(Presentation)
小学三年级英语练习题
小学三年级英语练习题 一、连线 red 黑色的 cat 狗 black 白色的 dog 猫 pink 橙色的 panda 猴子 orange 粉红色的 monkey 熊猫 bird 老鼠 water 蛋糕 duck 鸟 cake 水 bear 鸭子 nine 小汽车 mouse 熊 car 九二、请你来当翻译官 plane seven six one bread juice chicken elephant white arm hand pen May I have a look? Here you are. 三、把下列单词排列成一句通顺的话 like I hamburger how you are have I rabbit a 小学英语三年级英语试卷 听力部分 一.听录音，选出你所听到的一组字母，写在提前括号中。(10分) ( ) 1.A. BDG B.GBD C.DBG ( ) 2. A.QLS B.OSP C. LSZ ( ) 3.A.HLJ B.GLH C.ILG ( ) 4.A.FER B.REU C.UXF ( ) 5.A.MNW B.NVW C.WTF 二、圈出你所听到的单词。(20分) 1、pen pencil 2、head hand 3、yellow purple 4、monkey elephant 5、two cake 6、eight plane 7、arm body 8、finger panda 9、pig pink 10、water kite 三、听一听，排序。(,分) ( ) Good morning .
( ) Bye . ( ) Good morning , Mike . ( ) How are you ? ( ) Fine , thank you . ( ) Goodbye . 四、听一听，写数字。(,分) 1、How old are you ? I ’m _______. 2、How old are you ? I ’m _______. 3、How old are you ? I ’m _______. 4、How old are you ? I ’m _______ . 5、How old are you ? I ’m _______ . 五、听一听，在你所听到的句子前面的括号里打“?”。(10分) 1、( ) A、 I ’m 10 . ( ) B、 One candle . 2、( ) A、I ’m 9 . ( ) B、 9 . 3、( ) A、 Thank you . ( ) B、I ’ m 3 . 4、( ) A、 This is Sarah . ( ) B、This is Mike . 5、( ) A、 This is Mike . ( ) B、 This is for you . 六、听一听，写出中文意思。(10分) 1(________________ . 2( __________________ . 3(_______________ . 4(__________________. 5. _______________. 笔试部分(40分) 一、连一连。(10分) Fly like a bird . 我有只狗熊 Climb like a monkey . 给你 May I have a look ? 像鸟一样地飞。 Here you are . 我可以看一看吗, I have a bear . 像猴子一样地爬。二、汉译英，英译汉。(20分)
小学英语三年级上册全册
PEP人教版小学英语三年级上册精品教案全册 三年级英语教学计划 一、指导思想 贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。 二、基本情况 三年级共有学生二百五十多人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在二年级的时候初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。 三、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定
基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 四、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、教学内容与课时安排 Unit One Hello 6课时 Unit Two Look At Me 6课时 Unit Three Let Us Paint 6课时 Recycle One 3课时 Unit Four We Love Animals 6课时
朗文版小学英语单词总汇
1.hello/喂，你好 2. hi/你好 3.good/好 4.morning/早晨，上午 5.how/怎样，如何 6. are /是 7.you/你；你们；您8. fine/好的9.thank/谢谢 10.goodbye/再见11. here/这里，在这里12.is/是 14.a /一（个，件）15.balloon/气球16.oh /哦，哊，哎呀 17.no /不，不是18.afternoon /下午，午后19.I /我 20.am /是21.my /我的https://www.360docs.net/doc/394021755.html, /名字，姓名23.what /什么your /你的；你们的 nice /令人愉快的；好的meet /遇见，见到it /它 fan /风扇；扇子light /灯，灯光book /书；本子 this /这，这个classroom /教室sorry /对不起，抱歉miss /小姐，女士（称呼未婚女子）bag /书包pencil /铅笔 pencil case /铅笔盒pen /钢笔 ruler /尺子rubber /橡皮point /指，指向point to /指向 the /这（那）个，这（那）些board /黑板door /门window /窗户look /看，观看look at /（仔细）检查，查看 sit /坐sit down /坐下stand /站stand up /起立open /打开close /关，关上out /出局，淘汰 children /（复）孩子，儿童Mr（mister）/先生（用于姓名前）please /请mouth /嘴nose /鼻子eye /眼睛 ear /耳朵finger /手指draw /画画one /一two /二
小学三年级英语下册测试卷
小学三年级英语下册测试卷 一、在B栏中找出A栏的正确答语。 A B ( )1. What’s that ? a. I have thirteen pencils ( )2. Who’s that woman ? b. It’s a pen. ( )3 . How are you ? c. I’m from China. ( )4,. How old are you ? d. How do you do ? ( )5. Where are you from? e. She is a teacher . ( )6. How many monkeys can you see? f. I’m fine. ( )7. Can I have some ice-cream ? g. She is my mother. ( )8. How many pencils do you have ? h. I’m eleven ( )9.What’s your mother ? i. I can see twenty-two monkeys . ( )10.How do you do? J. Sure. 二、把下面所给单词归类，并写在相应的横线上(1×20=20分) pencil book hot dog egg ruler six bag lion brother goose eraser kangaroo duck fourteen crayon ice-cream eleven hamburger teacher twenty Food(食物) School things(学习用品) People (人物) Numbers(数字) Animals(动物) 三、请从所给的选项中选择最恰当的一项，填在题前的括号中。(20分) ( )1. –How many pens do you have? A.I have four. B. I can see four. C. Yes, I am. ( )2. –Where are you from? A.How are you? B.Very well, thank you. C. I’m from China. ( )3______is that woman ? She is my English teacher .Miss Chen . A Where B who C what ( )4 .How many _______can you see ? Nineteen. A kite B kites C cat ( )5.I _____a new friend .Her name is Alice . A am B have C has 四、找出下列各组中不属于同一类的单词，填序号。 (10分) ( ) 1 .A. watch B. computer C. mother ( ) 2. A. sister B. mother C.teacher ( ) 3 .A .plane B. bike C.book ( ) 4. A. woman B. friend C.fifteen
人教版小学英语三年级上册语法完整版
人教版小学英语三年级 上册语法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
三年级（上）u n i t1 一、口语 1、见面打招呼用语：Hello/Hi.你好。 2、道别用语Goodbye./Bye.再见。 二、句型 1、自我介绍的句型： 2、I’m＋姓名。我是...... I’m Sarah. 我是萨拉。 I’m Zhang Peng.我是张鹏。 2、表达自己拥有某物的句型：I have a/an... 我有一...... I have a ruler.我有一把尺子。 I have a new pencil box.我有一个新的铅笔盒。 3、询问对方的句型及问答 What’s your name 你叫什么名字？ I’m/My name’s...我是/叫...... What’s your name 你叫什么名字？ I’m John.我是约翰。/My name’s John .我叫约翰。 三、语法：1、Hello/hi 用于打招呼“你好”，喂 打电话时：Hello!This is ＋姓名喂！我是...... Hello和hi不受时间限制可以用于打电话，hi没有这个用法。 2、I’m... 与我是谁 （1）I’m ＋姓名
（2）I’m还可以用于介绍自己的年龄，特征等信息。 I’mnine 我九岁了I’m cute 我可爱I’m tall 我高 3、I have a/an...我有一......I have a/an ＋物品 a用于读音以辅音音素开头的单词；an用于读音以元音音素开头的单前 apen 一支钢笔aneraser 一块橡皮 4、What’s your name ’m... 我是/叫... name is...我是/叫... I表示°我±时永远大写，无论是在句首还是在句中 5、再见1.”Goodbye±比较正式的道别用语。2.“bye±比较口语化，“bye-bye±用 于非正式场合。3.“see you°再见、回头见！”一般用于熟人之间 6、°me too±我也是（1）当别人告诉你他/她有某个东西，恰好你也有 时。 I have a pen. 我有一支钢笔。Me too!我也是 （2）当别人介绍他/她的个人情况，你恰好跟他/她一样时I’m nine我 九岁了 Me too 我也是！ （3）当别人说“Nice to meet you°(见到你很高兴）时，Nice to meet you.见到你很高兴Metoo! 我也是 Unit2 一、口语 早上（上午）、下午的问候语：Good moring/aftnoon!上午/下午好！ 初次相识与对方打招呼用语：Nice to meet you.见到你很高兴。Nice to meet you , too.见到你也很高兴。 二、句型 1、介绍某人的句型 This is...这是...... Mr Jones,this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐 2、表达“我看见......”的句型 I see...我看见...... I see red.我看见红色。 I see John.我看见约翰
朗文版小学英语A各单元知识点汇总
U n i t1C h a n g e s a t h o m e
feed the baby 喂养婴儿 take the baby for a walk 带宝宝去散步 read stories to the baby 给宝宝读故事 bath the baby 给宝宝洗澡dress the baby 给宝宝穿衣服 have a baby 生一个宝宝 teach the baby rhymes 教宝宝诗歌share my toys with the baby 同宝宝分享玩具 I’m going to have a new brother or sister. 我将要有一个弟弟或者妹妹了。My mother is going to have a baby. 我妈妈要生一个宝宝了。 I’m going to teach the baby rhymes. 我打算要教宝宝诗歌。 I’m going to share my toys with the baby. 我打算要同宝宝分享我的玩具。·························································································· at recess 在休息时间 some exciting news 一些激动人心的消息 wake up 醒过来 What are you going to do to help your mother 你打算将来做什么来帮助你妈妈Would you like to hold my baby 你想抱一下我的宝宝吗 I’m going to visit her every day. 我打算每天都去看她。 I’m going to practice looking after her. 我打算去练习照顾她。 Stand on your toes. 踮起你的脚尖。···························································································· get a new dog 得到一只新狗 play with it 同它一起玩 move home 搬家 go to a new school 去一个新的学校make some new friends 交一些新朋友have a new helper 有一个新的保姆go to the market with her 同她一起去市场
小学三年级英语测试题
一、把下面字母用手写体按英语字母顺序写在四线格上。(10分) HhBbKkAa MmPpIi QqTtGg 二、选出与下列词语相应的单词（10分） （）1.小的 A 、monkey B、 small C、panda （）2.足球 A 、foot B、 football C、ball （）3.牛奶 A、rice B、noodles C、milk （）4.老虎 A、lion B、tiger C、elephant （）5.自行车 A、bike B、door C、doll 三、单项选择题。(共 20 分) ( )1.———— -----Thank you! A.How are you . B. Here you are. C.Go. ( ) 2.__________ —It’s the ABC song. A. What’s your favouriteletter ? B. What’s yourfavourite song? C. Hi , the ABC song! ( ) 3. I _____ like football . A. not B. don’t C. doesn’t ( ) 4. _______ your dad like milk? A. Do B. Does C.What ( ) 5.It is _____ elephant . A. a B. an C. \ ( ) 6. What are they ? They____ monkeys. A.am B. is C. Are ( ) 7. _______ Li lei play table tennis ? Yes ,he does. A. Do B. Does C. does ( ) 8. Does he ______ to school on Mondays? ——Yes , he does. A. go B. goes C. going ( ) 9.The cat _____ fish . A. likes B. like C. is ( ) 10.What ______ they? They____ pandas. A. is is B .are are C. is are 四、连线。(共 10 分) 1.Does Amy play football? A. Yes, she is. 2.Do you like skipping ? B. Here you are. 3.What are they ? C. Yes, she does. 4.Pass me the rice, please ?. D. No. I don’t. 5.IsLingling at home? E. They are lions. 五、火眼金睛。找出每组单词中不同类的一个。将其序号填在提前括号中。(共10 分) ( ) 1. A. rice B. bike C. fish ( ) 2. A. tiger B. monkey C. blue ( ) 3. A. orange B. football C.table tennis ( ) 4. A. tall B. lion C. thin ( ) 5. A. meat B.noodles C. basketball 六、选词填空。（共 10 分） A: goes B: like C: swimming D: is E: are 1.This girl____ thin. 2.Does the cat_____ meat? 3.I like______. 4.How ___ you? 5.My mum ______ shopping on Saturday.
小学英语三年级上册教材解读
小学英语三年级上册教材解读 一、教材的教学基本理念和教学目标 1、本套教材编写的总思路：以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用语言完成有实际目的的语言任务。即编写体系为：话题+功能+结构+任务。 教材设计基础是话题。如果把一个单元比喻成一篇文章，“话题”就是文章的题目、单元的主线。在进入一个新单元的学习时，可以利用主情景图，翻开主情景图，不了解设计意图，老师们会觉得挺有趣，挺热闹，看看就翻过去了，但了解了它的设计意图，就不肯放过，因为主情景图展示了本单元的词汇和主要语言，教学目标在主情景图上一目了然。再以讲故事的形式导入这个单元的话题。让学生对将要学习的内容有一个全面完整的了解。当然也可以在上完一个单元后回过头来用本单元所学句型编故事，总结话题。 2、语言教学的基础是功能——结构。以功能为目标，结构为手段。这种教学主张“把语言形式的教学纳入交际语言教学的大框架之中，将语言形式的教学通过以内容为中心的交际活动进行。”这样，也可以把“功能”理解为“中心教学内容”，而“结构”则是为“功能”服务的具体教学课程安排。这里的结构不仅包括语言结构本身，同时也包括人的认知结构。认知心理学认为，人们掌握语言是一种智力活动，而每一种智力活动都含有一定的认知结构，所以在强调语言结构的同时也应尊重人的认知结构。有了这一理论基础，语言学习不再是呈现表态的“语音+语法+词汇”的知识体系。而是一种言语行为，具有三维和动态的语言功能，即发出符号，说出有意义的话，达到某个目的。所以在本教材的教学中，教师应努力使三者有机地结合起来，通过一系列的教学活动，实现语言的交际。如：第二单元实现的语言交际功能是能介绍自己的家庭，并能用所学的语言了解别人的家庭成员，语言结构主要是这些典型句型： who’sthis/thatman/woman/girl/boy?he’s…she’s…及这些句型中涉及到的一些家庭成员的单词。 3、教学方法和策略的基础是任务。任务为基础的教学方法强调从运用语言的任务入手进行教学，让学生为了完成一项真实的任务而进行学习，并要求学生最终完成这项任务，使学生为了运用而学习，学了就用，学了就能用，从而直接培养学生运用语言的能力。如：第三单元的任务是用英语询问东西物品的数量，howmany---doyouhave/canyousee?并将新学的语言知识纳入已有的语言结构中去，能在适当的场合恰当地运用。 二、教材的重难点 教材的重点是与学生生活密切相关的家庭成员词汇。即a、b部分的 let’slearn\let’stalk的内容。在整个过程中要注意前后知识点的滚动，可以设置不同的任务，拓展学生思维，引导学生综合运用语言能力的发展。
朗文版小学英语A各单元知识点汇总
朗文版小学英语A各单元知识点汇总 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
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feed the baby 喂养婴儿 take the baby for a walk 带宝宝去散步read stories to the baby 给宝宝读故事bath the baby 给宝宝洗澡 dress the baby 给宝宝穿衣服have a baby 生一个宝宝 teach the baby rhymes 教宝宝诗歌 share my toys with the baby 同宝宝分享玩具 I’m going to have a new brother or sister. 我将要有一个弟弟或者妹妹了。 My mother is going to have a baby. 我妈妈要生一个宝宝了。 I’m going to teach the baby rhymes. 我打算要教宝宝诗歌。 I’m going to share my toys with the baby. 我打算要同宝宝分享我的玩具。·························································································· at recess 在休息时间 some exciting news 一些激动人心的消息 wake up 醒过来 What are you going to do to help your mother 你打算将来做什么来帮助你妈妈 Would you like to hold my baby 你想抱一下我的宝宝吗 I’m going to visit her every day. 我打算每天都去看她。 I’m going to practice looking after her. 我打算去练习照顾她。 Stand on your toes. 踮起你的脚尖。···························································································· get a new dog 得到一只新狗 play with it 同它一起玩 move home 搬家 go to a new school 去一个新的学校 make some new friends 交一些新朋友 have a new helper 有一个新的保姆 go to the market with her 同她一起去市场teach her Chinese 教她汉语 take it for a walk every day 每天带它出去散步 live with Grandpa 同爷爷一起生活 drink tea with him 同他一起喝茶 play chess with him 同他一起下棋 I’m going to get a new dog. 我将要得到一只新狗。 What are you going to do with it then 到时候你打算同它一起做什么 I’m going to play with it. 我打算同它一起玩。 I’m going to take it for a walk every day. 我打算每天带它出去散步。We’re going to live with Grandpa. 我们将要同爷爷一起生活。 What are you going to do then 到时候你们打算做什么 I’m going to drink tea with him. 我将会同他一起喝茶。 I’m going to play chess with him. 我将会同他一起下棋。 Unit 2 Turning over a new leaf win the swimming competition 赢得游泳比赛 practice swimming harder 更努力地练习游泳 learn Japanese 学习日语 keep fit 保持健康 get high marks 考到高分 play more sport 做更多运动 take a Japanese course 上日语课work hard 努力学习 put on weight 增加体重 make more friends 交更多的朋友 draw well 画画画得好 improve my English 提高英语 read more English books 读更多的英语书eat more 吃更多东西 join the Clubs 加入社团；加入俱乐部 What do you want to do 你想做什么
香港朗文小学英语教材课文补充
Book 2B Chapter 5 Graded Worksheets 5.1a 1 go to church 2 go to Brownies 3 go to Cub Scouts 4 have craft / art lessons 5 study with my tutor 6 visit my grandma / grandmother 7 have computer lessons Book 2B Chapter 5 Graded Worksheets 5.2a 1 Tuesday Visit Grandma in the afternoon 2 Thursday Have a computer lesson in the evening 3 Sunday Go to church in the morning 4 Saturday Go to Brownies in the morning 5 Wednesday Go horse riding in the afternoon 6 Friday Have a craft lesson in the evening 7 Monday Study with Miss Chow in the evening Book 2B Chapter 5 Graded Worksheets 5.2b 1 Tuesday Visit Grandma in the afternoon 2 Thursday Have a computer lesson in the evening 3 Sunday Go to church in the morning 4 Saturday Go to Brownies in the morning 5 Wednesday Go horse riding in the afternoon 6 Friday Have a craft lesson in the evening 7 Monday Study with Miss Chow in the evening Book 2B Chapter 5 Graded Worksheets 5.3a 1 What do you do on Mondays? I have craft lessons in the morning. 2 What does Sam do on Tuesdays? He goes to Cub Scouts in the afternoon. 3 What does your grandma do on Wednesdays? She has computer lessons in the evening. 4 What does your sister do on Thursdays? She goes to Brownies in the afternoon. 5 What do you do on Sundays? I go to church in the morning. Book 2B Chapter 5 Graded Worksheets 5.3b 1 What do you do on Mondays? I have craft lessons in the morning. 2 What does Sam do on Tuesdays? He goes to Cub Scouts in the afternoon. 3 What does your grandma do on Wednesdays? She has computer lessons in the evening. 4 What does your sister do on Thursdays? She goes to Brownies in the afternoon. 5 What do you do on Sundays? I go to church in the morning. Book 2B Chapter 5 Graded Worksheets 5.1b 1 go to church 2 go to Brownies 3 go to Cub Scouts 4 have craft / art lessons 5 study with my tutor 6 visit my grandma / grandmother 7 have computer lessons (Accept any reasonable answers.)
人教版小学英语三年级上册全册教案
PEP英语三年级上册教案及教学反思[备课笔记]PEP英语三年级Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议： 通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 的彩图，为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon, Mickey 等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点：
朗文版小学英语5A各单元知识点汇总
Unit 1 Changes at home feed the baby 喂养婴儿 take the baby for a walk 带宝宝去散步read stories to the baby 给宝宝读故事bath the baby 给宝宝洗澡dress the baby 给宝宝穿衣服 have a baby 生一个宝宝 teach the baby rhymes 教宝宝诗歌 share my toys with the baby 同宝宝分享玩具 I’m going to have a new brother or sister. 我将要有一个弟弟或者妹妹了。 My mother is going to have a baby. 我妈妈要生一个宝宝了。 I’m going to teach the baby rhymes. 我打算要教宝宝诗歌。 I’m going to share my toys with the baby. 我打算要同宝宝分享我的玩具。··························································································at recess 在休息时间 some exciting news 一些激动人心的消息 wake up 醒过来 What are you going to do to help your mother? 你打算将来做什么来帮助你妈妈？ Would you like to hold my baby? 你想抱一下我的宝宝吗？ I’m going to visit her every day. 我打算每天都去看她。 I’m going to practice looking after her. 我打算去练习照顾她。 Stand on your toes. 踮起你的脚尖。···························································································· get a new dog 得到一只新狗 play with it 同它一起玩 move home 搬家 go to a new school 去一个新的学校make some new friends 交一些新朋友have a new helper 有一个新的保姆go to the market with her 同她一起去市场teach her Chinese 教她汉语 take it for a walk every day 每天带它出去散步live with Grandpa 同爷爷一起生活 drink tea with him 同他一起喝茶 play chess with him 同他一起下棋 I’m going to get a new dog. 我将要得到一只新狗。 What are you going to do with it then? 到时候你打算同它一起做什么？ I’m going to play with it. 我打算同它一起玩。 I’m going to take it for a walk every day. 我打算每天带它出去散步。 We’re going to live with Grandpa. 我们将要同爷爷一起生活。 What are you going to do then? 到时候你们打算做什么？ I’m going to drink tea with him. 我将会同他一起喝茶。 I’m going to play chess with him. 我将会同他一起下棋。 Unit 2 Turning over a new leaf win the swimming competition 赢得游泳比赛practice swimming harder 更努力地练习游泳learn Japanese 学习日语 keep fit 保持健康 get high marks 考到高分 play more sport 做更多运动 take a Japanese course 上日语课 work hard 努力学习put on weight 增加体重 make more friends 交更多的朋友 draw well 画画画得好 improve my English 提高英语 read more English books 读更多的英语书eat more 吃更多东西 join the Clubs 加入社团；加入俱乐部