电子商务专业学生职业生涯规划

电子商务专业学生职业生涯规划
电子商务专业学生职业生涯规划

电子商务专业学生职业生涯规划

从小就常听老一辈这样说:人生有两件大事:成家和立业。可见“就业”在人生旅途中所处的重要地位。

刚进入职中时,觉得校园吸引人,一切都是新鲜的,对未来也充满了幻想;二年级时知道了人生该有一个目标、一个导向航,开始重新审视自身;三年级时也就是现在知道了没有目标的船永远不能到达成功的彼岸,一切仿佛都是自然而然的到来,学习的时光看似慢长,但又真的是在一转眼间就面临着人生的一次重大抉择。

职业生涯规划,其实就是职业清单、人生计划。一个人如果没有目标就不能前进,没有成功可言,所以一份好的职业生涯规划是必须的,它能使人树立好的精神、理想、追求。因此我试着为自己拟订一份职业生涯规划,为自己的将来好好设计一下。

(一)自我认识

在进行职业规划之前我们需要对自我进行全面的分析,把自己摆在一个合适的位置上,这样才会更有利于以后的发展。我是个脚踏实地、认真负责、肯吃苦耐劳的学生,并富有责任感,我的缺点是没有什么主见,做事略显急燥,有时也会小有抱怨。生活给我经验是要少些抱怨,多做些实事,对此我也会努力改进的。我喜欢在温暖的阳光下听着轻柔的音乐,看着文字优美的书,安静的歌声让我身心放松,优雅的文字令我精神愉悦。我也喜欢在周末去打做做运动,比如打羽毛球、轮滑等,汗水淋漓的感觉很舒畅。我们要对生活抱有一种乐观的态度,要积极向上,这样才能拥有更好的价值观。

(二)社会环境和职业分析

我们的社会安定,政治稳定,经济发展迅速,并与全球一体化接轨,法制建设不断完善,文化繁荣自由,尖端技术、高新技术突飞猛进。在这样一个多元化的社会下,我国的电子商务也在蓬勃发展,逐步成为国民经济新的增长点。据调查电子商务行业是目前十大热门行业之一,虽然中国的管理科学发展较晚,且大部分专业知识都是来源于国外,中国的企业管理还有很多不完善之处,但中国的电子商务行业的发展是相当乐观,而且有很大的提升空间,这也就为我们从业于电子商务行业提供了许多机会。

21世纪,全球市场上只有供应链而没有企业,市场竞争将是供应链和供应链的竞争,而不是企业间的竞争。企业作为供应链中的一环,必须与其他企业共同合作,以供应链的形式同其他企业组成的供应链相竞争,企业要想降低成本,就需要对物流与供应链进行有效的管理,这也就促使企业需要一大批具有此知识的人才。

面对一份工作也许我们面临着两难的选择,其实我们都想要一份自己感兴趣、和自己专业匹配且高薪的工作,但往往很多企业需要的是高学历、有相关工作经验的人员,企业它清楚的了解自己需要什么样的员工,而刚毕业的同学都显的很生涩、迷茫,缺乏经验,面对这样的情况我们就失去了自主权。很多职场人士面对激烈的竞争力,都认为能找到一份工作就已经很满足了,解决温饱才是最重要的。多数人往往把理想抛在了一旁,根本也不会考虑工作与你的适合与否,对于职业生涯的未来也是抱着走一步算一步的观念。正是这种缺少考虑

的观念使人们浪费了时间,还丧失了兴趣,并且在这段时间中能力也并没有提升,若如此职业发展也就到此为止,发展前景也就基本结束了。面对从业盲目的屈服于现实或不切实际的憧憬都是不可取的。我也曾听过有些老师说先就业后择业,有的学生认为“先就业后择业”就是随便找个单位,在就业时盲目降低自己的期望值、屈服于现实,当理想与现实相差较大时就跳槽走人。其实,“先就业”,是要求毕业生摈弃陈旧的择业观念,在涉世之初积累社会和工作经验,在社会竞争中发现机会,为以后职业发展和职业成功打下坚实的基础。“先就业后择业”是让学生适当降低自己的期望值,从观念上接受、肯定自己的职业选择,而绝不意味着仓促就业和频繁跳槽,不能仅仅视第一份工作为人生职业生涯中的一个小小“跳板”,实际上,它更是人生职业生涯中一个重要开端,而一个好的职业开端将是个体今后获得职业成功和职业满意必不可少的条件。

(三)所需知识及就业方向

也许很多学电子商务专业的学生都和我一样对未来总是感到迷茫,但实际上脚下的路很宽广,机会也很多,把握住了就能受益一生。

目前本专业有两个专业方向:网站设计与程序方向和网络营销编辑方向。

我认为学习该专业的我们,要具有经济数学、英语、经济法、经济写作等基础知识,与此同时还要具备计算机基础、电子商务概论、计算机网络与网络营销、商品学、市场营销、外貌英语函电、现代物流、国际贸易等很多专业知识。

其实我们可以从事的工作有很多,如网店运营经理/主管、网络贸易:国内网络贸易、国际网络贸易、网络营销、网络编辑、网站建设与维护、网店美工等,此专业还可以在呼叫中心从事电话营销的工作。就拿我们最适合的岗位网络营销来说,到目前为止,电子商务已经得到了中国相当部分企业的认可,尤其是占中国企业总数99%的中小企业,由于中小企业生存发展的需要,他们急需通过网络这种效率高、成本低的手段,因此他们对网络营销具有较大的依赖性,存在网络营销人才的需求缺口,已形成明确的网络营销岗位职责。网络营销专员能够有效地利用b2b平台、搜索引擎、企业网站、拨棵、论坛等帮助企业实施营销活动,并可以进行网络营销效果分析、网络营销方案设计和实施。所以我们毕业后可工作的面还是很广的。

(四)未来人生职业规划

在对职业分析和就业方向分析的同时,我清楚的知道我面对着怎样的行业,以及这个行业可以带给我什么。现在一份雄伟的宏图已展现在我的面前,我该做的就是丰满自己的羽翼,在成长的天空中尽情的翱翔。现在我该做的就是增长自己的力量,完成好学业。

1、短期规划(五年一贯制大专阶段:2008年~2013年)

目标:保持优点不断克服自己的缺点,努力学习专业知识并扎实掌握知识的合理运用,在平时多看一些文学书,锻炼自己的写作能力。在四年级时可以获得公共英语2级证书和助理电子商务师证书,为以后工作打牢基础。在学生会里尽职、准时完成老师布置的任务,让自己的工作能力、管理能力、组织能力和领导能力都有进一步提升。珍惜在学校里的生活。走出校门接触社会,了解社会,积累社会经验是非常有必要的,在寒暑假假找一些和专业相

关的兼职,不断使自己的反映、记忆力、语言组织等多方面的能力全面发展。

2、长期规划

职业目标:世界500强企业工作人员

通过不断的努力加强自身修养、以及各方面的能力,并改善自己的性格,俗话说:“性格决定命运”,一个人的性格特质更是决定了他的工作质量,现在企业里都需要肯吃苦、脚踏实地、责任感强、抗压性强的人才,我要不断克服自身的缺点。养成良好的生活、学习、饮食习惯,加强自身修养,提高自己的交际能力,并扩大自己的交际圈。

实习时先找一份比较稳定的关于网络营销的基本工作,利用两年的时间积累工作经验,再应聘到世界500强企业,再工作中继续努力,时间允许将自学完成大学本科专业,提高自己的专业知识和学历。如果应聘不成功,我将继续努力,以此为奋斗目标。

(五)结束语

计划固然好,但仍需要我们付诸实际。爱因斯坦曾说过“成功=1%的天分+99%的汗水。”一份规划做的再好,也需要规划的人坚持不懈的努力。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功,不相信幻影,成功需要一个人必须得拿出勇气,付出努力、拼博、奋斗。为实现梦想所付出的努力,不管多辛苦都是值得的。

如何对学生进行职业生涯规划

班主任如何对学生进行职业生涯规划教育 陈文 一、对中学生进行职业规划的紧迫性 所谓中学生职业生涯规划,就是让中学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策,从小根据自己感兴趣的职业目标,从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。 对中学生进行职业生涯规划的教育,目前在学校教育中还存在严重的缺失,并未得到应有的重视,从而造成中学生对自我认识的不足,对人生目标和职业生涯规划很茫然,缺乏学习动力。 一项对高三的学生进行的问卷调查显示,高达92%的学生在学校没有接受过职业规划方面的指导,9.9%的家长对同学的职业选择产生了一些的影响,而绝大多数家长并没有给同学一定的帮助。反映出学校和家长在对学生进行职业规划引导方面的严重缺失。 近年来,大学生失业问题越来越成为很严重的社会问题。在对大学生失业诸多原因的分析中,有一个原因被忽视,就是我们在中小学阶段缺乏对学生的职业规划引导,在许多地区这项工作都是空白。一项针对“当代大学生对所学专业满意度“的调查表明:有42.1%的大学生对自己所学的专业不满意。如果可以重新选择,有65.6%的大学生表示将另选专业。许多大学生甚至毕业时也不知道自己将来要从事什么职业。这些学生在高中时就没有做好职业生涯规划,所以很多人填报志愿选专业时并没有依据对自身特点的认识,也没有站在关注自己潜能发展的角度去正确选择专业。往往是听从父母的意见选择所谓的“热门”或“好就业”的专业,却忽视了自己的兴趣和能力。一旦进入大学或走上工作岗位,才发现自己缺乏兴趣或不能胜任自己的学习和工作,从而丧失了学习和工作的动力。 面对就业方式的多样化以及人们价值观念的多元化,面对社会激烈的竞争和严峻的就业环境,要求我们更要关注学生生命的质量,要做到以人为本,关爱每个生命的成长。因此,尽早对中学生进行职业生涯规划的教育非常重要,迫在眉睫。 二、认识自我和职业,科学规划未来

大一学生职业生涯规划范文

前言: 职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性 经历的过程,也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。 我们要想在未来职业生涯中获得成功,首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标,并且把目标 进行分解,然后设计出合理的职业生涯规划图,并且付诸行动,经过不断努力和调整,直到最后实现我们的 职业发展目标,获得人生的最大成功。 成功是要付出代价的。大学生首先要认识到生涯规划的重要意义,职业生涯活动将伴随我们的大半生, 拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此,职业生涯规划具有特别重要的意义。 一.自我分析 1.我的性格 我的在家长眼里,我是一个乖乖的女儿,不叛逆,从小都是特别听话的孩子。那么多年和同学相处下来,同学也评价我是个随和的人,虽然有时候性格是比较内向。老师眼里我是个积极上进的好孩子,做事比较稳重。我的性格总体来说还是活泼开朗的,有着积极向上的心态。在成长的那么多年里,遇事冷静,能保持良 好的心态。对于成败虽然在乎,但是自己认为努力的过程还是最重要的。在这样学校里,压力充斥着我们的 一切,但是我觉得对于压力并没有看的很重。自己的抗压性还是比较好的。但是有时候面对一些决策的时候 还是会有犹豫,似乎每次的选择都会有后悔。我对于熟知的人是能很放开的相处的,但是在面对不太熟悉的 人面前就基本是闭口不言,很在意别人对我的看法。 2.我的兴趣 在兴趣方面,因为自己是音乐生的关系,自己特别喜欢听歌,什么类型的歌都听。喜欢看小说、散文之 类的书来丰富自己的内涵。运动上喜欢游泳,也喜欢羽毛球、乒乓球等,但是都觉得自己比较懒散,一般都 不怎么锻炼。 3.我的价值观 自幼上学以来受的都是马克思哲学的教育,严格上说来是无神论者,没有特别的宗教信仰,所以总体上 是持马克思主义哲学价值观的。 终究相信好心的人有好报,社会各阶层之间的差距尤其是经济上的不要太悬殊。但是现实的社会却不是 这样的,的确很大的影响了我的价值观。最最希望的是我的朋友尤其是父母能开心快乐,平安。那就是最大 的价值所在。

大学生职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书 电子信息工程学院目录: 1、职业方向及总体规划 2、社会环境分析结果 (1)政治环境 (2)经济环境 (3)法律环境 (4)职业环境 3、行业分析 (1)行业前景 (2)发展领域 4、自我条件 (1)家庭因素 (2)学校因素 (3)自我分析 5、定位目标

(1)发展战略 (2)发展路径 6、成功的标准 7、差距 8、缩小差距的方法和计划 9、评估调整预测 (1)评估内容 (2)时间 (3)规划调整的原则 一、职业方向及总体规划 我所学的是集成电路设计与集成系统专业。该专业培养的学生不仅对微电子材料及其工艺技术有所了解,而且更具有电路与系统,电磁场与微波技术、电磁兼容技术以及系统封装设计,多芯片组件设计和微电子工艺技术,电子设计等多方面的知识。本专业毕业生应熟练掌握一门外语,有较强的分析、解决理论及实际问题和计算机应用能力,能在集成电路设计与集成系统及相关领域从事科研、教学、科技开发、生产管理和行政管理等工作。 由于对技术的要求较高,而在大学本科阶段有很多东西都学不到,所以我要考研,考本专业的研究生,继续深造。在今后的几年里,我也要努力的学习本专业就业时所要求的职业技能,争取能够在四年里有社会实践的机会,在实践中找到培养自己的专业技能。 二、社会环境分析结果

1、经济环境:中国经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头,加入WTO后,会有大批的外国企业进入中国市场,中国的企业也将走出国门。目前社会对于电子信息类人才需要还是比较大的,特别是我国的电子信息技术还不是很先进的情况下,具有一定能力的高水平毕业生一定会得到企业的青睐。所以说在校加强通信方面的专业知识学习,会在就业时有一定的专业优势。 2、政治环境:中国目前政治稳定,是世界上最大、综合实力最强的发展中国家,在国际上的地位不断提高,在国际事务中的影响力不断增大,成为国际舞台上的一支重要力量。中国和平崛起对于整个世界都有重要的意义。 3、法律环境:中国目前处于法治社会,法律公正严明,执法得当。 4、职业环境:随着高新技术的迅猛发展,目前国内外对集成电路设计人才需求旺盛,社会上的各种集成电路就业辅导班也很多,但国内的集成电路设计的高级人才还是很短缺的,所以集成电路设计与集成系统专业在职研究生所从事的职业与所学专业的匹配度也保持着很 高的水平,集成专业就业形势较为理想。 三、行业分析 1、行业前景: 近20年来我国在微电子方面,尤其在大规模集成电路的生产工艺技术方面一直处于落后状态,严重地影响了电子工业和信息产业的发展,

初中生职业生涯规划教育

嘉善四中在全国率先开展初中生职业生涯规划教育 从9月起,嘉善四中启动实施初中生职业生涯规划教育,这在全国初中学校是个创新之举。职业生涯规划教育在国外一些发达国家,如美国、英国、加拿大、日本等各级各类学校中得到普遍认可和广泛开展,而在我国基础教育阶段可以说是个空白。初中生职业生涯规划教育,就是让初中生尽早认识自我、了解社会、体验常见职业的特点和甘苦,培养学生正确的职业观和人生观,使学生具有一定的职业知识,初步形成对未来职业的情趣和爱好,树立崇高的职业理想,从而为学生的将来打下良好的职业基础。该校的主要做法是: 一、编写校本教材,开发校本课程。 嘉善四中把职业生涯规划教育作为校本课程来开发和实施。学校在9月成立了由学校领导挂帅,以青年骨干教师为主组成的教材编写小组,编写校本教材——《初中生职业生涯规划》,对课程开发中有关课时的安排、课堂教学的组织形式、考核评价等方面做了较为明确的规定,初步形成了具有学校特色和首创精神的校本课程体系。该校本教材于5月定稿出版。从9月开始在该校七年级学生中试用,率先开展“职业生涯规划”课堂教学。课堂教学由班主任担任,每两周上一次课,学校积极尝试探索新的教育模式,如:朋辈谈话式、实地考察式等,把职业规划教学和一般课程教学区别开来,极大地激发了学生的学习热情。 二、实行导师指导,开展职业教育。 为了更好地推动职业生涯规划教育的开展,嘉善四中于9月“职业生涯导师制”活动,由七年级全体师生共同参与。学校在开学初向学生简要介绍了各位任课老师的情况,然后在师生双向选择、充分尊重学生意愿的基础上,初步确定师生结对名单。每个任课老师一般指导15名左右学生,班主任则适当增加人数。导师采用集体活动和个别辅导相结合的方式,每月至少活动一次。为了使此项活动扎实有效地开展,不流于形式,学校制定下发了活动手册,具体规定活动的时间、地点,找学生家访、谈心、开展社会调查的次数等,采集好学生的详细信息。在师生结对的基础上,学校还从校外各界成功人士中聘请导师,给学生做讲座,以他们的亲身经历、职场体验去感悟教育学生。 三、课题规划立项,理论结合实践 为了更加科学地探索初中学校开展职业生涯规划教学的方法和作用,从实践到理论,以求在更大的范围内加以推广,使更多的学生受益。嘉善四中在开发校本课程的同时,着手酝酿建立关于初中生实施职业生涯规划的实践研究的课题。1月,嘉善四中《初中生实施职业生涯规划的实践研究》申报省级规划课题获得成功,被浙江省教育科学研究院确定为浙江省教育科学规划课题。 四、丰富辅导活动,广受学生欢迎 9月以来,嘉善四中因地制宜、创造条件,对学生积极开展职业生涯教育和职业规划指导。利用广播、校报、讲座、测试等形式,开展丰富多彩的辅导活动。如通过气质类型的测试让学生了解自己的性格;通过职业倾向测试让学生了解适合自己的职业;通过采访身边的亲戚朋友让学生了解常见职业的特点,体验职业的甘苦;通过“我的职业理想”征文和演讲活动让学生树立起远大理想等。这一系列活动,既有理论的指导,又有感性的体验,能较好地激发学生的学习积极性、规范学生的行为习惯,培养学生的各种能力。每位学生在老师的引导下将对决定职业生涯的个人因素、组织因素和社会家庭等因素进行综合分析,逐步形成自己的职业生涯规划,预计20XX年七八月份,学生将交出一份满意的个人职业生涯规划答卷。 作为实施素质教育的一项内容,嘉善四中开展职业生涯规划教育四个多月来,受到学生的普遍欢迎,多数学生表示,教材内容新颖,语言亲切,富有时代感,形式生动活泼,贴合实际,富有创意。通过这门课的学习,促进自己为实现职业理想而努力学习,不断奋斗!

大一学生职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书 一、前言 现代的社会,只有真正的人才才能称得上是真正锋利闪亮的尖刀,想成为人才应该是每个人的理想。我也不例外,混吃等死我是做不到的,但我也需要给自己明确一个方向。 好的人生离不开好的规划,成功的人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行,人生规划就是人生的基本航线,有了航线,我们才能不会漫无目的,迷失方向,才能更加顺利和快速的驶向成功的彼岸。 古语有云,‘’凡事预则立,不预则废“。在就业形势严峻的今天,一份行之有效的职业规划将有助于发掘自我的潜能,增强个人实力,提升应对竞争的能力。合理的规划有助于引导我们正确的认识自己;引导我们树立明确的职业发展目标;引导我们发现新的或有潜力的职业机会。个人事业的成败,很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标就如同迷雾中的人,不知自己讲走入何方。所以,我为自己拟定一份职业生涯规划书。希望它能起到对自己的职业生涯的领航作用,为处于迷茫中的自己指明一条路。 二、自我认知 【一】职业兴趣 我的职业兴趣类型属于实际型,愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强。偏好于具体任务,行动力很强,不喜欢多话,喜欢独立做事。所以我比较倾向于环境安静,独立性强的职业,喜欢有规律的生活方式。重视过程,随信息的变化不断调整目标。我坚信以后在电商行业的岗位上我会更好的发展自己,勇于超越自己。

【二】职业能力 我执行能力强,人际关系良好,善于照顾他人,协调小组任务,使小组更好的完成团队作业。 在大学学习期间,为了提高自己,锻炼自己,使自己不断进步,我加入了社团,锻炼自己协调他人的能力,以便于自己将来更好的适应社会环境。 【三】职业价值观 古语有云:‘‘人各有志’’。这个志所表现在职业选择上就是价值观。职业各有特性,不同的人对职业的人职业不同,在我看来,树立正确的职业观很重要。职业不分高低贵贱,只要自己努力,就算是再平凡的岗位,也能闯出属于自己的一片天,为这个社会做出一定的贡献。 二、自我分析 【一】内部环境分析 优势strengths 1、做事认真、踏实、有条理,有责任心、不喜欢感情用事、讨厌拖拉,对学习有很大兴趣。 2、有主见,并能坚持我所认为对的观点,不随波逐流。 3、独立性强,不喜欢依赖别人。 4、能对未来有清醒的认识,谦虚谨慎,凡事先考虑坏的方面。 5、有竞争意识,能够利用周围环境资源。 劣势weakness 1、人际交往主动性不够强,尤其对于异性。沟通性一般。 2、有点懒,恒心不够强

经济学专业大学生职业生涯规划书

经济学专业 大学生职业发展规划 我们向往着美好的明天,所以一直为心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划,换个角度理解,就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己的职业生涯进行规划,就是给自己梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这生命的纸。 自我分析 1、职业兴趣——我喜欢看经济类书,看电视(有时会一发不可收拾,但我常常会控制自己,不至于影响我的学习)、打羽毛球、篮球,总的来说,凡是对我自身发展有利的,我都会尽力把它们培养成我的兴趣,我一直以来想当一名经济师,我知道非常困难,但我会努力的,此外,我还希望创业。 2、职业能力——我的学习能力较强,语言表达能力较弱,算数能力较强(我的数学学的较好),空间判断能力一般。

3、个人特质: 意志坚强、注重实际、独立性强、乐观上进、安静稳重、能够较好地控制自己的情绪。 缺点: 自满、闲散怠慢、固执而又犹豫不定、动作迟缓、胆小、不喜欢抛头露面。 4、职业价值观——在我的眼里,令人满意的职业是 ①工作收入要不低于我本人的工作能力价值 ②能适合我的专业 ③能造福于社会 ④能实现我的目标和我的理想 5胜任能力 自我分析小结:由优劣势能力比较知我并不适合创业,所以我决定舍弃我的创业梦想。 职业分析: 对影响职业选择的相关外部环境进行系统的分析 ⑴家庭环境分析

①经济状况:家里每年纯收入几万块钱,仍要一切靠自己。 ②家人期望:父母希望我能学有所成,在大城市找一份稳定的工作 ③对我的影响:父母送我读书颇不容易,所以我只能将来找份工资较高有发展前景的工作将来好好报答他们。 ⑵学校环境分析 ①学校特色:我校有一流的师资队伍,良好的教学质量。 ②实践经验:我在学校担任学生会干事,周末偶尔做兼职。 ⑶社会环境分析 就业形势: ①毕业生数量增长,大学生就业压力进一步加剧 ②考研率与绝对就业的矛盾 就业政策: ①国家关于高校毕业生的就业方针“市场导向,政府调控学生与用人单位双向选择”的就业机制,确定了学生和用人单位在市场上的主体地位。 ②鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业。 ③积极和引导高校毕业生参与国家和地方重大科研项目。 竞争对手:

职业生涯规划培训

职业生涯规划培训 一、职业生涯规划的意义 1、以既有的成就为基础,确立人生的方向,提供奋斗的策略。 2、突破生活的格线,塑造清新充实的自我。 3、准确评价个人特点和强项。 4、评估个人目标和现状的差距。 5、准确定位职业方向。 6、重新认识自身的价值并使其增值。 7、发现新的职业机遇。 8、增强职业竞争力。 9、将个人、事业与家庭联系起来。 二、正确的心理认知 1、认清人生的价值 社会的价值并不被所有的人等同接受 “人云亦云”并不等于自我的人生价值 人生价值包括:经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价值。 2、超越既有的得失 每个人都很努力,但成就并不等同。 后悔与抱怨对未来无济于事,自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。 人生如运动场上的竞技,当下难以断输赢。 3、以万变应万变 任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为 想想“流水”的启示 “学非所用”是真理 三、剖析自我的现状 1、个人部份 健康情形:身体是否有病痛?是否有不良的生活习惯?是否有影响健康的活动?生活是否正常?有没有养生之道? 自我充实:是否有专长?经常阅读和收集资料吗?是否正在培养其他技能? 休闲管理:是否有固定的休闲活动?有助于身心和工作吗?是否有休闲计划? 2、事业部份 财富所得:薪资多少?有储蓄吗?有动产、有价证券吗?有不动产吗?价值多少?有外快吗? 社会阶层:现在的职位是什么?还有升迁的机会吗?是否有升迁的准备呢?内外在的人际关系如何? 自我实现:喜欢现在的工作吗?理由是什么?有完成人生理想的准备吗? 3、家庭部份 生活品质:居家环境如何?有没有计划换房子?家庭的布置和设备如何?

有心灵或精神文化的生活吗?小孩、夫妻、父母有学习计划吗? 家庭关系:夫妻和谐吗?是否拥有共同的发展目标?是否有共同或个别的创业计划?父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何?是否常与家人相处、沟通、活动、旅游? 家人健康:家里有小孩吗?小孩多大?健康吗?需要托人照顾吗?配偶的健康如何?家里有老人吗?有需要你照顾的家人吗? 四、人生发展的环境条件 1、友伴条件:朋友要多量化、多样化、且有能力。 2、生存条件:要有储蓄、发展基金、不动产。 3、配偶条件:个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。 4、行业条件:注意社会当前及未来需要的行业,注意市场占有率。 5、企业条件:要稳定,则在大中型企业;要创业,则在小企业。公司有改革计划吗?公司需要什么人才? 6、地区条件:视行业和企业而定。 7、国家(社会)条件:注意政治、法律、经济(资源、品质)、社会与文化、教育等条件,该社会的特性及潜在的市场条件。 8、世界条件:注意全球正在发展的行业,用“世界观”发展事业。 五、人生成就的三大资源 1、人脉:家族关系、姻亲关系、同事(同学)关系、社会关系。 [解决方案]沟通与自我推销 2、金脉:薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产(动产、不动产)、信用(与为人和职位有关)。 [解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。 3、知脉:知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测(洞察)力、敏锐力。 [解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划

加强高职学生的职业生涯规划教育

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/396445743.html, 加强高职学生的职业生涯规划教育 作者:曾诺 来源:《价值工程》2010年第31期 摘要: “为什么上大学,大学学什么,怎样读大学”是高职学生比较迷茫的问题,而职业生涯规划,可以帮助高职学生很好的认识自我和生适应大学生活,树立人生目标,赢在起跑线上。 Abstract: Many college students confuse about some questiones,like"why should we have to go to a college? What can we learn? How should we live the college life?"Career planning can help the freshmen to know themselves and make them feel suitable about the college life, get a target and win at the starting line. 关键词: 入学教育;职业生涯规划教育 Key words: freshmen education;career planning 中图分类号:G71 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)31-0244-02 0引言 大学校园里一直流传着一种有趣的说法:大学生活如同鲁迅先生的四部作品集,大一《彷徨》,大二《呐喊》,大三如同《坟》和《朝花夕拾》。大学生大多认同这个比喻,认为非常贴切。又有大学生毕业感慨,写出《上了大学才知道》的打油诗——“上了大学才知道,大门是雄伟的,宿舍是简陋的,上课是很闲的,社团是骗钱的,生活是贫贱的,学习是无奈的,理想是奇怪的。……上了大学才知道,原来大学和养老院是差不多的,原来理想只是高中以前才有的!”最后 得出结论,不是“我上了大学,而是大学‘上’了我。”这正是大学生活缺乏生涯规划所致。 1何为职业生涯规划教育 职业生涯是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上,通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效 规划,以实现个人发展的成就最大化为目的而做出的行之有效的安排。职业生涯规划教育是指 让教育者采用科学的方法帮助受教育者正确审视自己的优势,发掘自己的潜力,对自己的未来发展有一个清晰的认识与充足的准备,从而在适合自己的领域又好又快的成长。 2为何进行职业生涯规划教育 现状分析:目前我系2010级新生陆续报到完毕,高考让同学们带着无比的兴奋来到了大学校园。在高中的教室里,高中老师一直强调大学生活是多么的美好和自由,把大学比喻成象牙塔,于

大一新生职业生涯规划书

大一新生职业生涯规划书 我是一名在校的大一学生,就读于XX理工职业学院,是该学院XX级金融与证券(证券投资)班的一名学生。本学期的寒假作业要求写一份大学生职业生涯规划书,为了做好这份规划书,我认真分析了自己的兴趣、特长、性格、学识、技能等各方面的情况,作出了以下的规划。 一、自我评估 本人兴趣广泛,尤其对画画和教书十分执着。性格开放、自由,但为人诚实,做事认真,敢于拼搏,积极进取。喜欢和各种各样有特色的人做朋友。对未来有美好的期望,愿意为未来而努力奋斗。 二、金融行业未来发展评价 金融行业,特别是银行业和证券业,属于经营货币和资本业务的资金密集型行业,由于具有较好变现能力和流动性,属于高人民币资产的行业,人民币升值将吸引国际资金大量流入,对金融行业的发展产生积极影响。各个研究机构也从行业中观角度阐述了看好行业的发展前景。 三、职业的选择 金融学专业,就业方面比较广,较主要的有三个类型:从商、从政、学术。就我个人而言,我选择从事商业经营的职业方向。将来就业可以是金融机构(银行、保险公司、证券公司)和非金融企业(主要是财务和投融资分析)。

四、职业生涯规划方案: 大学在校期间的学习任务规划: 通过大学的学习,努力学好自身专业知识,掌握必要经营管理技能。积极参加社会实践,增强自己的社会实践经验。积累自己的人脉,进一步提高自己的交往能力、团结合作能力、企业领导能力,总结出适合当代中国国情的创业方向。大三期间,找到好的公司实习,提高自身能力和社交能力,以便将来出来社会找到合适的工作。 ‚大学校外期间的学习任务规划: 通过打寒假工、暑期工来积累一定的社会经验,也可以根据自己的兴趣爱好来选择合适的工作来做,比如:我对教书十分有兴趣,因此会找一些和自己比较熟的老师帮自己找一下与家教有关的工作,一来可以打发无聊的时间,二来可以给自己赚取一些生活费,三来可以提高自己的表达能力。如果能找到这样的兼职,那对将来的工作会有一定的帮助。 五、成功标准: 一个人树立了积极向上的目标,经过了努力奋斗,有了正面的收获,就是成功。成功之路有许多条,成功的定义也有许多种,只要在理想的指引下,真正做了自己想做的事,真正实现了自己的人生价值,就是一种成功,就应该为此感到自豪和快乐。 六、最后:

经济学专业大学生涯规划书

目录 总论(引言) (3) 第一章自我评估 (4) 1.个人基本情况 (4) 2.评价内容 (4) <1>他人评价 (4) <2>自我评价 (5) 3.优势与不足 (5) 4.应对措施 (5) 第二章环境分析 (6) 1.家庭环境分析 (6) 2.学校环境分析 (6) 3.社会环境分析 (6) 4.职业环境分析 (7) 第三章职业目标定位及其分解组合 (8) 近期目标 (8) 中期目标 (9) 远期目标 (9) 总体目标 (9)

第四章具体目标实施步骤与措施 (10) 第五章反馈调整与评估调整 (12) 1.反馈评估的内容 (12) (1)职业目标评估 (12) (2)职业路径评估 (12) (3)实施策略评估 (12) (4)其他因素评估 (13) 2.反馈的周期 (13) 3.规划调整的原则 (13) 第六章结束语 (13) 总论(引言) 在当今激烈的竞争环境、大学生对自己将来充满迷茫的形势下,加之经济学专业的综合性,全面性,为认识就业形势,居安思危,唤醒职业规划意识;帮助个人做出正确的职业选择,找出适合自己的职业目标,大学生职业规划显得举足轻重。从我们自身出发进行自我分析、职业分析、职业定位,以及制定实现规划目标的实施方案,再到

实施方案的评估调整,值得我们在校大学生进行学习和研究。职业生涯规划可以提前作好自己的职业生涯规划使我自己对自己有进一步的了解,对自己的目标也有了进一步的明确,自己的学习动力有了进一步的提高,树立了自己的人生目标和职业目标,使自己的学习有了目标和针对性,通过对职业生涯的管理,考核与修正,使职业生涯具有科学性,合理性和可操作性,使自己时刻把握自己的职业生涯的目标方向,进而可以更容易实现自己的人生目标。 第一章自我评估 1.个人基本情况 本人性格活泼开朗,坦率直白,责任心强,喜欢唱歌,读书,旅游,手工制作,羽毛球,轮滑,会简单的平面设计,网页制作。 2.评价内容 <1>他人评价 a.老师领导评估:热爱学习,成绩良好,工作认真负责,待人诚恳,讲文明,有礼貌,同学关系融洽,有一定的组织能力 b.父母家人评估:做事认真负责,喜欢自己动手,喜欢自己创新,乐观开朗 c.同学朋友评估:平易近人,乐于助人,开朗热情,原则性强,学习

职业生涯规划教育指导方案

学生职业生涯规划教育指导方案 一、职业生涯规划教育的目地和意义 职业院校的职业生涯教育,是根据职业教育培养目标和接受职业教育的学生特点,引导学生树立正确的职业理想和职业观念,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。职业院校的职业生涯教育着力于职业意识、职业理想、职业道德和就业观、择业观、创业观、成才观教育,是围绕处于职业准备阶段的受教育者职业生涯发展予以展开的德育。 对于学生而言,参加职业生涯设计活动的过程,是学生在了解自己、了解职业、了解社会的基础上制定符合经济社会发展需求的个人发展规划的过程,是学生恢复自信、树立理想、形成动力的过程,是学生依据职业对从业者素质要求调整自我、提高自我、适应职业岗位的过程,是学生为走向社会、为今后可持续发展做准备的过程。 对于学校而言,组织职业生涯设计活动的过程,是把职业意识、职业理想、职业道德以及就业观、创业观教育融为一体、分步推进的过程,是引导学生把个人职业生涯发展和全面建设小康社会紧密联系在一起的过程,是调动学生主体、进行成功教育的过程,是帮助学生融入社会、适应社会、报效社会的过程。 二、职业生涯规划教育的具体措施 对学生进行职业生涯规划教育,实行全程化就业指导: (一)高一年级的具体规划 这是学生德智体全面发展的起步阶段,学生面临从初中到职中的急剧转折,整个心理处于动荡之中,表现为对中职生活的诸多不适应。该阶段规划的主要任务是要给学生一个认识,帮助他们树立成才目标,规划中职三年的生活,为今后整个职业规划发展奠定良好基础。 在德育处开展的全校新生职业发展普及教育的基础上,各专业部结合专业特点对新生进行五个方面的教育,帮助学生了解学校、行业和社会,激发学生的学习动力,帮助学生适应大学学习生活和人际交往,尽快完成角色转变。帮助学生了解专业性质、专业能力要求、

大一学生职业生涯规划方案

大一学生职业生涯规划 大一学生职业生涯规划 一、自我评估 金秋9月,迎来了我们新的学期。对于刚来到大学的我,一切都是新奇,充满吸引力的。全新的生活方式,新同学,还有完全不同的学习氛围,一下子深深迷住了我。大学,作为一个充满浓郁书香气息的读书圣地,这一刻,我感到十二年来的努力终于给了我回报。 然而,许多的问题也接踵而来。大学生活相对于高中来说压力显然小了许多,课程安排也没有那么紧凑。可是,时间却似乎还是不够用的,校园里多姿多彩的活动深深吸引了我,各类组织社团的活动也占用了我们大部分的时间。我不禁感到有些迷茫"我将如何度过自己的大学生活?" "课余时间自己怎么安排?""我的专业学习该怎么计划?" 一下子从高中时代如上弦箭般的紧张沦落到无拘束的生活,人就很容易变得慵懒。习惯了高中时代的生活,上课、作业、考试及活动,都由老师或班主任统一安排。而到了大学,我们就像松了缰绳的野马,尽情玩乐,反而把最重要的学习丢一边了。所以,对于刚进大学的我们来说,要先把目标定下来,想想四年后的路我要决定怎样走?大学是一个全新的环境。步入这个环境的大学生,其实已经是半个社会人。作为一名新生,应该树立一个全新的意识:独立自主,自己来规划即将开始的大学生活。 1、规划学习 虽然我们已经脱离了高中的教育制度,不再背负那么沉重的压力。但是,学习始终使我们的任务,这就要求,一定要把入门的基础学好。为以后打好基础。相比高中,大学中的学习,更多的是自学,明确知道自己想做什么,然后制定相关目标。作为市场营销专业的学生,在学好自己的专业课的同时还要更多的参加社会的实践,把学习与实践结合起来。然后获得一些相关的证书,为将来的就业做好充分准备。 2、熟悉环境 面对全然不同的学习生活方式,我们要学习如何适应环境,懂得调节自己的心理,一定要把入门的基础学好。为以后打好基础。相比高中,大学中的学习,更多的是自学,明确知道自己想做什么,然后制定相关目标。作为市场营销专业的学生,在学好自己的专业课的同时还要更多的参加社会的实践,把学习与实践结合起来。然后获得一些相关的证书,为将来的就业做好充分准备。 3、调节心态 上了大学,对于很多的事物都会产生自己不同的看法,人际关系也是大学生活里一个十分重要的环节,所以,我们要扩展自己的人脉,同时调节好自己的适应能力和心理素质,明确知道自己想做什么,然后制定相关目标。作为市场营销专业的学生,在学好自己的专业课的同时还要更多的参加社会的实践,把学习与实践结合起来。然后获得一些相关

职业生涯规划书优选

职业生涯规划书 一、前言: 现在社是一会个经济迅速发展的社会,也是一个充满竞争的社会,提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础,作为新时代的大专生,就应该对社会有一个清醒的认识,对现在的就业形式,社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等,对自己的性格能力都应有清醒的认识,只有这样我们才能更好适应社会,为社会做出更大的贡献,更好的实现自己的人生价值。 二、自我认识: 1、我的兴趣爱好:自己的性格有时候比较活泼开朗,有时候又比较内向,不太善和同学交流;喜欢听歌,但不会唱歌;还是比较喜欢运动,比如跑步球类都还挺喜欢的,但对于舞蹈部感冒;平时上上网啊,看看电影;对于学习,通常是前半学期比较积极,后半学期就开始懒惰了,导致成总是不理想绩。比较喜欢做各种实验。 2、我的性格是具有双重性的,在做事方面有时很马虎比较的轻率,有时存在一定的惰性,在理智中又存在着盲目。现在来到学校我想主动的观察已经代替了过去在高中的那种被动的接受,自己在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。在以后的学习工作中,我要努力改进自己的不足发扬自己的长处,让自己变的更优秀。 3、自己在学习上有点马虎不认真,造成学习成绩的不理想,以后这方面应该积极的改进,在以后我将以积极的态度努力学习,争取以优异的成绩完成学业。 4、自我的潜能的分析,我想没个人都有自己的潜能,只是发挥没发挥出来的问题,在高中里我的理综都较好,数学也还好,英语比较差,我想我的逻辑思维有较好的潜能。 5、自己职业性向的确定,我想职业性向自己可能更倾向于实际性向、社会性向和企业性向,因为我们生活在一个客观的实实在在的社会中,我们必须去讲实际从实际出发这才是你成功最根本的,社会性向你的生活离不开社会,你只有才能适应社会受到社会的欢迎,企业性向大概就是创业吧,你敢于拼搏敢于创造才能更好的适应社会服务社会。

职业生涯规划培训

职业生涯规划培训 课程名称:职业生涯规划培训 培训对象:中层以下职员 1.培训目标 让员工了解职业生涯规划的基本知识,以增强员工对职业环境的把握能力和对职业困境的控制能力,更好地实现人生目标。 2.所需时间 50~60分钟 3.所需设备和资料 (1)讲座资料(每人一份); (2)活动表A、B、C(发给每一位学员); (3)投影仪; (4)活动挂图或白色书写板一张; (5)书写工具; (6)粉笔、手巾10条、奖品。 4.培训方式 (1)讲师讲解; (2)讨论; (3)游戏训练。 5.培训须知 (1)培训之前,讲师详细阅读讲座材料,并将提纲做成幻灯片,以便讲解时使用; (2)根据讲解提纲,用20分钟左右的时间,向学员讲解如何进行职业生涯规划; (3)讲解近尾声时,由助手分发活动表; (4)组织学员完成活动表A、B、C的填写任务,在此过程中,多方听取学员的意见,以增强培训效果,同时为课程修正打下基础。 讲座资料 职业生涯规划 职业生涯规划,指的是根据对自身主观条件和客观环境因素的分析,确立自己的职业生涯发展目标,选择实现这一目标的职业,以及制定相应的工作、培训和教育计划,并按照一定的时间安排,采取必要的行动实现职业生涯目标的过程。 职业生涯规划应该考虑的主要因素 每一个人自身条件和外部环境不一样,对未来目标的设定也有差别,因此规范的内容可能存在诸多差异。但在规划时,应该考虑的因素却是基本差不多的。大致包括下面两个方面:(1)自身基本情况。包括性别、年龄、智商、情商、兴趣、爱好、特长、性格、能力、价值观、理想、需求、健康状况、经验、教育水平、创业优势和劣势、经济状况、阻力等。 (2)外部环境。包括社会需求、所在单位的需求、家庭的期望、行业趋势、技术进步、经济景气状况、政策趋势、职业机会等。 职业生涯规划的基本步骤 职业生涯规划通常包括下列几个步骤: 第1步,自我定位 自我定位是对自己进行全面分析,充分认识自己、了解自己,准确把握自己的长处和短

学校职业生涯规划教育方案

德育教研组职业生涯规划教育指导方案 一、指导思想 “三生教育”是深入学习贯彻党的十七大精神,学习和实践科学发展观,全而推进素质教育,大力发展现代教育事业而提出并实施的新举措,是现代教育价值的体现,是实现教育 真爱的具体体现。在中等职业学校实施“三生教育”具有重要的作用,是中等职业教育发展的内在需要。“三生教育”的理念是让教育回归生命的原点:“三生教育”作为学校德育和 素质教育的抓手和切入点,它关注广大师生的生命意识、生存本领、生活品质,它关注每一个鲜活的生命,倡导每一个生命都诗意地栖居在校园大地上。它是一种务实务本的教育,它专注于学生的成长、成才和成人,关心校园中每一个生命的健康快乐和价值的实现,它努力推动教育的回归:回归本质、回归本真、回归生命的原点、回归教育的价值追求,它对学生“有用”。我德育教研组为配合学校“三生教育” ,通过职业生涯规划教育,来帮助学生学习生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应能力和创造能力,树立正确生存观念。 二、职业生涯规划的含义职业生涯是一个人一生的工作经历,是职业、职位变动和职业理想实现的整个过程。职业生涯不仅包括个人职业活动过程,还包括在职业活动中表现出的行为、态度和情感等。职业生涯规划就是在对个人职业生涯发展的主客观条件进行分析的基础上,确定个人最佳的职业目标和发展途径,并为实现职业目标制订合理可行措施,促进个人职业生涯的发展。 三、开展职业生涯规划教育的意义职业生涯规划教育是职业学校教育教学工作的重要组成部分,是职业学校成才教育、职业道德教育、就业与创业教育的重要内容。 开展职业生涯规划教育,有利于职业教育树立正确的人才观和成才观,促进职业学校坚持以就业为导向、以能力为本位的办学方针,大力培养技能型人才和创业型人才;有利于引导职校生对自己未来从事的职业进行正确定位,及早树立正确的职业理想;有利于促进学生端正学习态度,激发学习动力,立志成为高素质技能型人才;有利于提高学生规划、计划、思考、写作、表达等职业基本能力;有利于帮助学生正确认识社会和了解自己,顺利实现就业,并在职业生涯过程中充分施展才华,实现自身人生价值。 四、职业生涯规划教育的内容 职业生涯规划教育的内容主要有五个方面: 1.职业理想教育。个人的职业生涯规划应建立在职业理想确立的基础上。职业理想教育应引导学生明确职业理想的内涵、职业理想对职业生涯发展的作用以及如何根据个人需求与社会需求树立正确的职业理想。

大一学生职业生涯规划

大一学生职业生涯规划 看到这个题目,真的不知怎样下笔。 刚上大一的我,上半学期的大学生活过的不是忙碌匆匆,和高中的生活相比简直就是神仙过的日子。 无人管无人问,早上想几点起就几点起。 大家都知道自己在堕落,可还是依然如故。 说到底,是我们没有自己的计划,也就是规划。 大学生活应该怎么过,毕业后我们要做什么样的人,我们能不能适应这个社会,等等。 这些我们都没思考过,只是一味的去放松。 想想现在的就业压力,现在的大学毕业生数量,我们能在竞争中胜利吗?所以呢,先做好规划,然后一步一步脚踏实地的去实干,才有可能让我们在就业压力下立于不败之地。 自我认识也许,我永远无法认清我自己看透我自己,但走在认识自我的路上永不放弃,便是一个追求真理的过程。 我永远成不了一个完美的人,但我希望,在大学的四年里,我的优势能够得到发挥得到增强,而我的劣势能够得到扭转,化劣为优。 我想这也是大学教育的目的之一吧。 在以后的四年里,我会更多的参与学校的活动,在参与的过程中更多的与老师同学交流,提高自己的技能,增强自己的组织能力,同时这些活动也将丰富我的大学生活。

在学习的同时,我也会融入社会,做一些兼职,在增加收入减轻父母的负担的同时,拓展自己的社会阅览,加深对社会的认识。 人们常常说,社会是一个调色盘,什么样的人都有。 只生活在大学的象牙塔里,不在社会里锻炼的人是不能适应这个社会的。 深入社会,形成自己的思想,对将来的发展是有及其重要的影响的。 规划我的学业目标是:拿到学士学位,通过英语四、六级并尽可能拿高分,通过计算机考核,拿到专业认可证书,成为一名优秀的大学生。 具体计划:大一时:初步了解职业,提高人际沟通能力。 主要内容有:和师哥师姐们进行交流,询问就业情况;参加学校活动,增加交流技巧;学习计算机知识,辅助自己的学习。 大二时:提高基本素质。 主要的内容有:通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的各种能力;主要尝试兼职、社会实践活动;提高自己的责任感、主动性和受挫能力;英语口语能力增强,计算机应用能力增强。 大三时:提高求职技能,搜集公司信息。 主要的内容有:撰写专业学术文章,提出自己的见解;参加和专业有关的暑期工作,多和同学交流求职工作、心得体会;掌握简历、求职信的写法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道,并积极尝试。

经济学大学生职业生涯规划书

职业生涯规划书 姓名: 性别:女 年级:大一 专业:经济学 班级:四班 2012年10月

一.自我认知 1、性格:我认为我是一个聪颖机智解决问题的人,性格比较安静,比较善于处理概念和想法。思维敏捷,喜欢用逻辑和分析解决问题,有很强的创造灵感。为人独立,有批判性和怀疑精神,对一个观点或形势能做出超乎超于常人的、独立准确的分析,会提出尖锐的问题,也会向自己挑战以发现新的合乎逻辑的方法。但是我对琐碎事务缺乏耐心,也会因计划中很小的缺陷而陷入困境。 2、职业兴趣:我更加倾向于企业型和艺术型的职业,如金融分析师、投资分析师等在职业发展过程中,可以充分发挥自己在劝说支配和言语方面的技能,以及自信精力充沛领导力强的优势,并且可以发挥自己的创造能力和自己勤于自我反省的特长。但是我不适合从事常规型和技能型的职业。 3、个人能力:我认为自己人际交往能力较强,创造性尚可,适应力很强,谈判能力较强。性格比较开朗,和陌生人打交道不会让我觉得不愉快;有时也能够站在独特的角度看问题,偶尔能产生一些新的思想,发现或者创造一些新的事物;有能力自如地应对各种突发情况,独立性强,能够提出自己的观点且不易被周围的人或环境所改变;可以比较好地组织语言,表达自己的观点。 4、职业价值观:我偏向于自主·独立型、思考?创新型和成就?实现型。我对工作的自主性要求比较高,希望随心所欲安排自己的

工作方式、工作时间、工作习惯,而且希望工作能使自己在智慧、知识与人生的体会上有所提升,当然,能够通过工作使我获得成就感也是我所希冀的。 5、自我认知小结:通过以上的自我认知,我认为我适合从事投资与理财方面的工作。 二.职业认知 1、社会环境:当今世界经济一体化加强各国经济都在快速发 展,中国的发展尤其迅速,与内在矛盾有所激化,社会需要转型,需要各行各业的人才为社会转型做辅助工作,为国家的可持续发展努力。 2、家庭环境:我来自河北石家庄。在这里接受教育,使自己 身心得到提高。我的父母都是党员,引导我树立了正确的三观。 3、专业环境:经济学,是一个较笼统宏观,较理论性的专业。 这个专业要求我们要有很好的理论基础和专业相关知识,高屋建瓴地把握社会关系、社会规则。 4、职业环境:随着我国经济的快速发展,人民财富的几何增 长,投资与理财相关的职业所需人才较多,就业前景较好。 但是对于毫无经验的毕业生而言,就业压力仍很大。 5、个人优劣势因素:我具有清晰的、逻辑性较强的思维和一 定的创造力,能够随机应变地处理问题。但是我在困难或者巨大的压力下会表现得紧张和不够从容。

中学生的职业生涯规划教育

看国外中学生的职业生涯规划教育 这些年,无论对于职场人士还是各类学生来说,职业生涯规划都显得越来越重要,因为职场中竞争激烈,而就业更是日趋困难。有的专家提出职业规划要越早越好,最好从童年或小学就开始,而这对于中国目前情况来说,还不太现实,但可以考虑从中学开始,特别是高中阶段必须要有相应的职业生涯规划教育了。 据今年高考前的一项调查显示,七成高考生对自己的志愿填报没有想法,超过半数的学生将“好就业”作为选择专业的主要考虑因素。临到高中毕业,学生还不知道自己的兴趣特长是什么,对“职业”这个概念非常模糊;家长不清楚孩子的兴趣和潜力所在,眼光总是停留在分数和大学,认为“考了高分,上了好大学,好工作就水到渠成”,这些就造成引领孩子一生发展的志愿选择却在高考后短短的几天被仓促决定。另外,职业生涯发展指导的缺乏也是导致一些学生到了高中阶段学习动力不足的原因之一。在小学和初中阶段,通过学校、家长的表扬和树立榜样,可以给孩子足够的学习动力,这些外在因素到了高中阶段就不足以让学生产生足够的学习动力,因为这个阶段,学生已经开始思考学习的目的和人生价值等,他们需要自主发展的动力,而缺乏自主目标的指导,就很难调动起学生内在的学习动力。 这无疑要归因于中国中学教育的急功近利和高考指挥棒的负面影响。我们都知道,完整的高中教育应该包括三方面指导:学业发展指导、身心发展指导和职业发展指导三部分,其中职业发展教育也包括三部分内容,清楚地认识自己,了解发展的环境,定位自己的目标以及开始为达成目标而采取行动。而现在的学校教育普遍存在重学业发展,而忽视学生其他两方面发展的情况,特别是“职业发展指导”。在家庭教育方面,因为家长的认识和能力问题,也无法担当这方面的教育和指导工作。 那么,国外学校是如何开展学生职业生涯规划教育和指导呢? 美国职业生涯教育从六岁开始。美国有一个国家职业信息协调委员会(NOICC),该委员会早在1989年就组织制定、首次发布了《国家职业发展指导方针》。该指导方针提倡规划职业生涯教育要从六岁开始,他们把所有的人群分成四类,第一类是小学,第二类是初中,第三类是高中,第四类是18岁以后,

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