高中语文默写易错

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《劝学》

1.金就砺则利–则知明而行无过矣(特别警示:“砺”的右半部分不要误写成“历”;“知”不要误写成“智”)

2.而致千里–假舟楫者(特别警示:“致”不要误写成“至”;“楫”的左半部分是“木”)

3.积土成山–蛟龙生焉(特别警示:“蛟”的左半部分是“虫”)

4.故不积跬步–无以至千里(特别警示:“跬”的左半部分容易误写;“至”不要误写成“致”)

5.锲而不舍–金石可镂(特别警示:“锲”的左半部分不要误写成“木”;“镂”的左半部分容易误写)

6.筋骨之强–下饮黄泉(特别警示:“黄”字不要误写成“皇”)

《逍遥游》

1.不知其几千里也–其翼若垂天之云(特别警示:“翼”的最上部分是“羽”,不要误写成“北”)

2.水击三千里–抟扶摇而上者九万里(特别警示:“抟”是较生僻的字)

3.则芥为之舟–水浅而舟大也(特别警示:“芥”的上半部分不要误写)

4.而后乃今培风–而莫之夭阏者(特别警示:“培”的左半部分是“土”;“阏”是较生僻的字)

5.三餐而反–腹犹果然(特别警示:“反”不要误写成“返”;“犹”不要误写成“尤”)

6.蟪蛄不知春秋–上古有大椿者(特别警示:“蟪蛄”是较生僻的字)

7.翼若垂天之云–且适南冥也(特别警示:“翼”的最上部分是“羽”,不要误写成“北”)

8.德合一君–而征一国者(特别警示:“合”不要误写成“和”)

9.举世非之而不加沮–辩乎荣辱之境(特别警示:“沮”不要误写成“阻”;“辩”不要误写成“辨”或“变”)

10.彼且恶乎待哉–至人无己(特别警示:“己”不要误写成“已”)

《师说》

1.所以传道受业解惑也–孰能无惑(特别警示:“受”不要误写成“授”;“孰”不要误写成“熟”)

2.其闻道也亦先乎吾–夫庸知其年之先后生于吾乎(特别警示:“庸”不要误写)

3.无长无少–道之所存(特别警示:“道”不要误写)

4.犹且从师而问焉–而耻学于师(特别警示:“犹”不要误写成“尤”;“耻”不要误写成“齿”)

5.小学而大遗–吾未见其明也(特别警示:“遗”不要误写)

6.君子不齿–其可怪也欤(特别警示:“齿”不要误写成“耻”;“欤”不要误写)

7.师不必贤于弟子–术业有专攻(特别警示:“攻”不要误写成“功”)

《阿房宫赋》

1.覆压三百余里–骊山北构而西折(特别警示:“覆”不要误写成“复”;“骊”不要漏掉左半部分的“马”;“折”的右半部分是“斤”)

2.蜂房水涡–矗不知其几千万落(特别警示:“蜂”的左半部分是“虫”)

3.春光融融–而气候不齐(特别警示:“融”不要误写成“溶”)

4.开妆镜也–渭流涨腻(特别警示:“妆”不要误写成“装”)

5.尽态极妍–缦立远视(特别警示:“妍”的左半部分是“女”;“缦”不要误写成“漫”)

6.金块珠砾–弃掷逦迤(特别警示:“砾”的左半部分是“石”;“逦迤”不要误写成“迤逦”)

7.奈何取之尽锱铢–用之如泥沙(特别警示:“锱铢”是较生僻的字)

8.管弦呕哑–多于市人之言语(特别警示:“呕哑”的左半部分都是“口”)

9.则足以拒秦–则递三世可至万世而为君(特别警示:“拒”不要误写成“距”或“据”)

10.秦人不暇自哀–后人哀之而不鉴之(特别警示:“暇”的左半部分是“日”)

《赤壁赋》

1.举酒属客–歌窈窕之章(特别警示:“属”不要误写成“嘱”;“窈窕”的上半部分都是“穴”)

2.徘徊于斗牛之间–纵一苇之所如(特别警示:“斗牛”不要误写成“牛斗”)

3.击空明兮溯流光–渺渺兮予怀(特别警示:“溯”不要误写成“朔”;“渺”不要误写成“缈”)

4.如怨如慕–余音袅袅(特别警示:“慕”不要误写成“幕”)

5.寄蜉蝣于天地–渺沧海之一粟(特别警示:“蜉蝣”的左半部分都是“虫”;“渺”不要误写成“缈”;“粟”的下半部分是“米”)

6.则天地曾不能以一瞬–则物与我皆无尽也(特别警示:“瞬”的左半部分是“目”)

7.惟江上之清风–耳得之而为声(特别警示:“清”不要误写成“青”)

8.相与枕藉乎舟中–不知东方之既白(特别警示:“藉”不要误写成“籍”)

《氓》

1.匪我愆期–子无良媒(特别警示:“匪”不要误写成“非”;“愆”的下半部分是“心”)

2.泣涕涟涟–载笑载言(特别警示:“泣涕”不要误写成“涕泣”)

3.其叶沃若–于嗟鸠兮(特别警示:“嗟”的左半部分是“口”)

4.士贰其行–士也罔极(特别警示:“罔”不要误写成“惘”)

5.至于暴矣–咥其笑矣(特别警示:“咥”的左半部分是“口”)

6.不思其反–亦已焉哉(特别警示:“反”不要误写成“返”)

《离骚》

1.长太息以掩涕兮–哀民生之多艰(特别警示:“哀”不要误写成“衰”)

2.虽九死其犹未悔–怨灵修之浩荡兮(特别警示:“犹”不要误写成“尤”;“未”不要误写成“末”)

3.宁溘死以流亡兮–鸷鸟之不群兮(特别警示:“溘”“鸷”都是较生僻字)

4.忍尤而攘诟–伏清白以死直兮(特别警示:“尤”不要误写成“犹”;“付”不要误写成“服”)

5.制芰荷以为衣兮–集芙蓉以为裳(特别警示:“芰”不要误写成“技”)

6.余独好修以为常–岂余心之可惩(特别警示:“常”不要误写成“长”;“惩”不要误写成“成”)《蜀道难》

1.尔来四万八千岁–不与秦塞通人烟(特别警示:“尔”不要误写成“而”;“塞”的最下部分是“土”)

2.地崩山摧壮士死–然后天梯石栈相钩连(特别警示:“摧”不要误写成“催”;“栈”的左半部分是“木”)

3.百步九折萦岩峦–以手抚膺坐长叹(特别警示:“萦”“膺”都是较生僻字)

4.雄飞雌从绕林间–又闻子规啼夜月(特别警示:“规”不要误写成“归”)

5.枯松倒挂倚绝壁–砯崖转石万壑雷(特别警示:“倚”不要误写成“依”;“砯”是较生僻字)

6.剑阁峥嵘而崔嵬–所守或匪亲(特别警示:“嵬”不要误写成“巍”;“匪”不要误写成“非”)

7.难于上青天–侧身西望长咨嗟(特别警示:“青”不要误写成“清”;“咨嗟”都是较生僻字)

《登高》

1.渚清沙白鸟飞回–无边落木萧萧下(特别警示:“渚”是较生僻字;“清”不要误写成“青”;“萧”不要误写成“潇”或“啸”)

2.万里悲秋常作客–艰难苦恨繁霜鬓(特别警示:“作”不要误写成“做”;“繁”不要误写成“烦”;“霜”不要误写成“双”)

《琵琶行》

1.举酒欲饮无管弦–醉不成欢惨将别(特别警示:“惨”不要误写成“残”)

2.千呼万唤始出来–犹抱琵琶半遮面(特别警示:“犹”不要误写成“尤”)

3.转轴拨弦三两声–弦弦掩抑声声思(特别警示:“拨”不要误写成“拔”;“抑”不要误写成“仰”)

4.大珠小珠落玉盘–幽咽泉流冰下难(特别警示:“幽”不要误写成其他同音字)

5.别有幽愁暗恨生–此时无声胜有声(特别警示:“幽”不要误写成“忧”)

6.四弦一声如裂帛–唯见江心秋月白(特别警示:“帛”不要误写成“绵”)

7.血色罗裙翻酒污–秋月春风等闲度(特别警示:“秋月春风”不要误写成“春风秋月”;“度”不要误写成“渡”)

8.暮去朝来颜色故–门前冷落鞍马稀(特别警示:“鞍”的左半部分是“革”)

9.绕船月明江水寒–梦啼妆泪红阑干(特别警示:“妆”不要误写成“装”;“阑干”不要误写成“栏杆”)

10.同是天涯沦落人–相逢何必曾相识(特别警示:“涯”不要误写成“崖”;“沦”不要误写成“沧”)

11.杜鹃啼血猿哀鸣–春江花朝秋月夜(特别警示:“鹃”不要误写成“娟”;“哀”不要误写成“衰”)

12.如听仙乐耳暂明–莫辞更坐弹一曲(特别警示:“坐”不要误写成“座”)

13.满座重闻皆掩泣–江州司马青衫湿(特别警示:“座”不要误写成“坐”;“州”不要误写成“洲”)《锦瑟》

1.庄生晓梦迷蝴蝶–望帝春心托杜鹃(特别警示:“鹃”不要误写成“娟”)

2.蓝田日暖玉生烟–只是当时已惘然(特别警示:“蓝”不要误写成“篮”;“惘”不要误写成“罔”或“枉”)

《虞美人》

1.春花秋月何时了–小楼昨夜又东风(特别警示:“春花秋月”不要误写成“秋月春花”)

2.问君能有几多愁–恰似一江春水向东流(特别警示:“恰”不要误写成“洽”)

《念奴娇·赤壁怀古》

1.千古风流人物–三国周郎赤壁(特别警示:“郎”不要误写成“朗”;“壁”的下半部分是“土”)

2.卷起千堆雪–一时多少豪杰(特别警示:“豪”的下半部分是“豕”)

3.小乔初嫁了–羽扇纶巾(特别警示:“乔”不要误写成“桥”;“纶”的右半部分是“仑”)

4.多情应笑我–早生华发(特别警示:“华”不要误写成“花”)

《永遇乐·京口北固亭怀古》

1.英雄无觅孙仲谋处–风流总被雨打风吹去(特别警示:“仲”不要误写成“中”)

2.人道寄奴曾住–气吞万里如虎(特别警示:“住”不要误写成“驻”)

3.赢得仓皇北顾–烽火扬州路(特别警示:“皇”不要误写成“惶”;“扬州”不要误写成“杨洲”)

4.一片神鸦社鼓–廉颇老矣(特别警示:“颇”不要误写成“波”)

《孔子语录》

1.人不知而不愠–不亦君子乎(特别警示:“愠”是较生僻字)

2.学而不厌–何有于我哉(特别警示:“于”不要误写成“与”)

3.必有我师焉–择其善者而从之(特别警示:“焉”不要漏掉)

4.仁以为己任–死而后已(特别警示:“己”和“已”要分辨清楚)

《鱼我所欲也》

1.亦我所欲也–舍生而取义者也(特别警示:应注意句中的“者也”连用)

2.则凡可以得生者何不用也–使人之所恶莫甚于死者(特别警示:不要漏掉“可以”中的“以”)

3.所恶有甚于死者–贤者能勿丧耳(特别警示:“勿”不要误写成“匆”)

4.行道之人弗受–蹴尔而与之(特别警示:“蹴”是较生僻字)

5.万钟于我何加焉–所识穷乏者得我与(特别警示:“乏”不要误写成“泛”)

《生于忧患,死于安乐》

1.必先苦其心志–所以动心忍性(特别警示:“志”不要误写成“智”;“忍”不要误写成“任”)

2.困于心衡于虑而后作–征于色发于声而后喻(特别警示:“喻”不要误写成“谕”)

3.入则无法家拂士–出则无敌国外患者(特别警示:“法”不要误写成“发”)

《曹刿论战》

1.又何间焉–肉食者鄙(特别警示:“肉食者”不要误写成“食肉者”)

2.弗敢专也–民弗从也(特别警示:“弗”不要误写)

3.齐人三鼓–齐师败绩(特别警示:“绩”不要误写成“迹”)

4.登轼而望之–遂逐齐师(特别警示:“轼”的左半部分是“车”)

5.一鼓作气–彼竭我盈(特别警示:“竭”的左半部分是“立”;“盈”不要误写成“赢”)

6.吾视其辙乱–望其旗靡(特别警示:“靡”的最下部分是“非”)

《邹忌讽齐王纳谏》

1.而形貌昳丽–朝服衣冠(特别警示:“昳”的左半部分是“日”)

2.吾孰与徐公美–徐公何能及君也(特别警示:“孰”不要误写成“熟”)

3.妾之美我者–欲有求于我也(特别警示:“于”不要误写成“与”)

4.朝廷之臣莫不畏王–王之蔽甚矣(特别警示:“廷”不要误写成“庭”;“蔽”不要误写成“弊”)

5.上书谏寡人者–能谤讥于市朝(特别警示:“谏”不要误写成“见”)

6.皆朝于齐–此所谓战胜于朝廷(特别警示:“廷”不要误写成“庭”)

《出师表》

1.益州疲弊–此诚危急存亡之秋也(特别警示:“弊”不要误写成“敝”或“蔽”)

2.恢弘志士之气–不宜妄自菲薄(特别警示:“妄”的下半部分是“女”;“薄”不要误写成“簿”)

3.宜付有司论其刑赏–以昭陛下平明之理(特别警示:“刑”不要误写成“邢”)

4.此先汉所以兴隆也–此后汉所以倾颓也(特别警示:“倾”不要误写成“顷”)

5.三顾臣于草庐之中–遂许先帝以驱驰(特别警示:“驰”不要误写成“弛”)

6.受任于败军之际–奉命于危难之间(特别警示:“受”不要误写成“授”)

7.恐托付不效–以伤先帝之明(特别警示:“付”不要误写成“负”;“明”不要误写成“名”)

8.以咨诹善道–深追先帝遗诏(特别警示:“诹”是较生僻字;“诏”不要误写成“召”)

《桃花源记》

1.夹岸数百步–芳草鲜美(特别警示:“夹”不要误写成“加”)

2.屋舍俨然–有良田美池桑竹之属(特别警示:“俨”不要误写成“严”)

3.黄发垂髫–并怡然自乐(特别警示:“髫”是较生僻字;“怡”不要误写成“贻”)

4.率妻子邑人来此绝境–遂与外人间隔(特别警示:“率”不要误写成“帅”)

5.乃不知有汉–此人一一为具言所闻(特别警示:“具”不要误写成“俱”)

《三峡》

1.隐天蔽日–自非亭午夜分(特别警示:“亭”不要误写成“停”)

2.暮到江陵–虽乘奔御风(特别警示:“御”不要误写成“驭”)

3.飞漱其间–清荣峻茂(特别警示:“漱”不要误写成“嗽”;“峻”的左半部分是“山”)

4.常有高猿长啸–哀转久绝(特别警示:“长”不要误写成“常”)

《马说》

1.然后有千里马–而伯乐不常有(特别警示:“常”不要误写成“长”)

2.骈死于槽枥之间–不以千里称也(特别警示:“骈”的左半部分是“马”)

3.虽有千里之能–且欲与常马等不可得(特别警示:“与”不要误写成“于”)

4.食之不能尽其材–鸣之而不能通其意(特别警示:“材”不要误写成“才”)

《陋室铭》

1.有仙则名–斯是陋室(特别警示:“名”不要误写成“明”)

2.谈笑有鸿儒–往来无白丁(特别警示:“鸿”不要误写成“宏”)

3.无丝竹之乱耳–无案牍之劳形(特别警示:“牍”的左半部分是“片”)

4.西蜀子云亭–何陋之有(特别警示:“陋”容易写成同音别字)

《小石潭记》

1.卷石底以出–青树翠蔓(特别警示:“蔓”不要误写成“曼”)

2.潭中鱼可百许头–皆若空游无所依(特别警示:“依”不要误写成“倚”)

3.俶尔远逝–似与游者相乐(特别警示:“俶”是较生僻字)

4.潭西南而望–其岸势犬牙差互(特别警示:“差互”容易误写成同音别字)

5.四面竹树环合–寂寥无人(特别警示:“寥”不要误写成“廖”)

《岳阳楼记》

1.百废具兴–刻唐贤今人诗赋于其上(特别警示:“于”不要误写成“与”)

2.横无际涯–朝晖夕阴(特别警示:“涯”不要误写成“崖”;“晖”不要误写成“辉”)

3.迁客骚人–览物之情(特别警示:“览”不要误写成“揽”)

4.满目萧然–感极而悲者矣(特别警示:“萧”不要误写成“潇”)

5.皓月千里–静影沉璧(特别警示:“皓”的左半部分是“白”;“璧”的下半部分是“玉”)

6.不以己悲–居庙堂之高则忧其民(特别警示:“己”不要误写成“已”)

7.先天下之忧而忧–后天下之乐而乐(特别警示:“忧”不要误写成同音别字)

《醉翁亭记》

1.林壑尤美–望之蔚然而深秀者(特别警示:“尤”容易误写成同音别字)

2.在乎山水之间也–得之心而寓之酒也(特别警示:“寓”容易误写成同音别字)

3.云归而岩穴暝–山间之朝暮也(特别警示:“暝”的左半部分是“日”)

4.野芳发而幽香–水落而石出者(特别警示:“幽”容易误写成同音别字)

5.溪深而鱼肥–杂然而前陈者(特别警示:“鱼”不要误写成“渔”)

6.而不知人之乐–人知从太守游而乐(特别警示:两句中的“而”容易漏写)

《爱莲说》

1.予独爱莲之出淤泥而不染–濯清涟而不妖(特别警示:“淤泥”不要误写成“污泥”;“濯”是较生僻字;“涟”不要误写成“莲”)

2.花之隐逸者也–花之君子者也(特别警示:“逸”容易误写成同音别字)

3.同予者何人–宜乎众矣(特别警示:“予”不要误写成“余”)

《记承天寺夜游》

1.月色入户–欣然起行(特别警示:“起”不要误写成“启”)

2.庭下如积水空明–盖竹柏影也(特别警示:“盖”不要误写成“概”)

《送东阳马生序(节选)》

1.无从致书以观–每假借于藏书之家(特别警示:“致”不要误写成“至”)

2.不敢稍逾约–余因得遍观群书(特别警示:“逾”不要误写成“愈”;“遍观”不要误写成“观遍”)

3.未尝稍降辞色–余立侍左右(特别警示:“辞”不要误写成“词”;“侍”不要误写成“待”)

4.或遇其叱咄–不敢出一言以复(特别警示:“叱”不要误写成“斥”)

5.以衾拥覆–久而乃和(特别警示:“衾”的上半部分是“今”;“覆”不要误写成“复”)

6.余则缊袍敝衣处其间–略无慕艳意(特别警示:“缊”是较生僻字;“敝”不要误写成“弊”或“弊”;“慕艳”不要误写成“艳慕”)

《关雎》

1.窈窕淑女–君子好逑(特别警示:“窈窕”“逑”均是较生僻字)

2.寤寐思服–辗转反侧(特别警示:“寤寐”是较生僻字)

3.左右芼之–钟鼓乐之(特别警示:“芼”是较生僻字)

《蒹葭》

1.所谓伊人–在水一方(特别警示:“谓”不要误写成“为”)

2.道阻且跻–宛在水中坻(特别警示:“跻”不要误写成“挤”或“济”;“宛”不要误写成“婉”;“坻”的左半部分是“土”)

3.白露未已–在水之涘(特别警示:“已”不要误写成“己”;“涘”是较生僻字)

《观沧海》

1.以观沧海–水何澹澹(特别警示:“沧”不要误写成“苍”)

2.秋风萧瑟–洪波涌起(特别警示:“萧”不要误写成“潇”)

3.星汉灿烂–若出其里(特别警示:“里”不要误写成“理”)

《饮酒》

1.而无车马喧–心远地自偏(特别警示:“喧”的左半部分是“口”)

2.山气日夕佳–飞鸟相与还(特别警示:“气”不要误写成“汽”;“夕”不要误写成“西”)

《送杜少府之任蜀州》

1.风烟望五津–同是宦游人(特别警示:“宦”容易误写成同音别字)

2.无为在歧路–儿女共沾巾(特别警示:“歧”不要误写成“岐”)

《次北固山下》

1.行舟绿水前–潮平两岸阔(特别警示:“潮”不要误写成“朝”)

2.海日生残夜–江春入旧年(特别警示:“生”不要误写成“升”)

《使至塞上》

1.征蓬出汉塞–归雁入胡天(特别警示:“蓬”不要误写成“篷”;“胡”不要误写成“湖”)

2.大漠孤烟直–长河落日圆(特别警示:“圆”不要误写成“园”)

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

我寄愁心与明月–随风直到夜郎西(特别警示:“与”不要误写成“于”;“郎”不要误写成“朗”)《行路难》

1.停杯投箸不能食–拔剑四顾心茫然(特别警示:“箸”是较生僻字;“拔”不要误写成“拨”)

2.欲渡黄河冰塞川–闲来垂钓碧溪上(特别警示:“渡”不要误写成“度”;“钓”的右半部分是“勺”)

3.长风破浪会有时–直挂云帆济沧海(特别警示:“沧”不要误写成“苍”)

《望岳》

1.造化钟神秀–阴阳割昏晓(特别警示:“割”不要误写成“隔”)

2.决眦入归鸟–会当凌绝顶(特别警示:“眦”的左半部分是“目”;“凌”不要误写成“陵”)

《春望》

1.感时花溅泪–恨别鸟惊心(特别警示:“惊”不要误写成“警”)

2.家书抵万金–白头搔更短(特别警示:“白头”不要误写成“白首”)

《茅屋为秋风所破歌》

1.茅飞渡江洒江郊–高者挂罥长林梢(特别警示:“渡”不要误写成“度”;“罥”是较生僻字)

2.忍能对面为盗贼–唇焦口燥呼不得(特别警示:“燥”的左半部分是“火”)

3.布衾多年冷似铁–娇儿恶卧踏里裂(特别警示:“衾”的上半部分是“今”)

4.雨脚如麻未断绝–自经丧乱少睡眠(特别警示:“脚”不要误写成“角”)

5.大庇天下寒士俱欢颜–风雨不动安如山(特别警示:“俱”不要误写成“具”)

《白雪歌送武判官归京》

1.忽如一夜春风来–千树万树梨花开(特别警示:“忽如”不要误写成“忽然”)

2.狐裘不暖锦衾薄–将军角弓不得控(特别警示:“控”不要误写成“空”)

3.瀚海阑干百丈冰–愁云惨淡万里凝(特别警示:“阑干”不要误写成“栏杆”)

4.风掣红旗冻不翻–去时雪满天山路(特别警示:“掣”的下半部分是“手”)

《早春呈水部张十八员外》

天街小雨润如酥–草色遥看近却无(特别警示:“酥”不要误写成“苏”;“却”不要误写成“确”)《酬乐天扬州初逢席上见赠》

1.二十三年弃置身–怀旧空吟闻笛赋(特别警示:“吟”的右半部分是“今”)

2.沉舟侧畔千帆过–病树前头万木春(特别警示:“畔”的左半部分是“田”)

《观刈麦》

1.妇姑荷箪食–相随饷田去(特别警示:“箪”不要误写成“单”或“担”;“饷”不要误写成“响”或“晌”)

2.足蒸暑土气–背灼炎天光(特别警示:“暑”的上半部分是“曰”)

3.岁晏有余粮–尽日不能忘(特别警示:“晏”不要误写成“宴”)

《钱塘湖春行》

1.几处早莺争暖树–谁家新燕啄春泥(特别警示:“莺”不要误写成“鹰”)

2.乱花渐欲迷人眼–浅草才能没马蹄(特别警示:“迷”不要误写成“眯”)

《雁门太守行》

1.黑云压城城欲摧–甲光向日金鳞开(特别警示:“摧”不要误写成“催”)

2.霜重鼓寒声不起–报君黄金台上意(特别警示:“报”不要误写成“抱”)

《赤壁》

自将磨洗认前朝–铜雀春深锁二乔(特别警示:“磨”的下半部分是“石”;“雀”不要误写成“鹊”;“乔”不要误写成“桥”)

《泊秦淮》

夜泊秦淮近酒家–隔江犹唱后庭花(特别警示:“庭”不要误写成“廷”)

《夜雨寄北》

巴山夜雨涨秋池–何当共剪西窗烛(特别警示:“涨”不要误写成“张”)

《无题》

1.春蚕到死丝方尽–蜡炬成灰泪始干(特别警示:“蜡炬”的左半部分分别是“虫”和“火”)

2.夜吟应觉月光寒–蓬山此去无多路(特别警示:“蓬”不要误写成“篷”)

《相见欢》

1.月如钩–寂寞梧桐深院锁清秋(特别警示:“钩”不要误写成“钓”;“清”不要误写成“青”)

2.剪不断–理还乱(特别警示:“理”不要误写成“里”)

《渔家傲·秋思》

1.四面边声连角起–长烟落日孤城闭(特别警示:“角”不要误写成“脚”)

2.燕然未勒归无计–将军白发征夫泪(特别警示:“勒”的右半部分是“力”)

《浣溪沙》

1.去年天气旧亭台–夕阳西下几时回(特别警示:“亭”不要误写成“停”)

2.无可奈何花落去–似曾相识燕归来(特别警示:“燕”不要误写成“雁”)

《登飞来峰》

闻说鸡鸣见日升–不畏浮云遮望眼(特别警示:“升”不要误写成“生”;“畏”不要误写成“为”)《江城子·密州出猎》

1.老夫聊发少年狂–锦帽貂裘(特别警示:“貂”的右半部分是“召”)

2.亲射虎–看孙郎(特别警示:“郎”不要误写成“朗”)

3.酒酣胸胆尚开张–何日遣冯唐(特别警示:“遣”不要误写成“谴”)

4.会挽雕弓如满月–西北望(特别警示:“挽”的右半部分是“免”)

《水调歌头》

1.把酒问青天–不知天上宫阙(特别警示:“阙”是较生僻字)

2.又恐琼楼玉宇–起舞弄清影(特别警示:“清”不要误写成“青”)

3.低绮户–何事长向别时圆(特别警示:“绮”不要误写成“奇”或“倚”;“圆”不要误写成“园”)

4.月有阴晴圆缺–千里共婵娟(特别警示:“圆”不要误写成“园”;“婵”的左半部分是“女”)

《游山西村》

1.山重水复疑无路–柳暗花明又一村(特别警示:“山重水复”不要误写成“山重水尽”)

2.衣冠简朴古风存–拄杖无时夜叩门(特别警示:“拄”不要误写成“柱”)

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

1.八百里分麾下炙–沙场秋点兵(特别警示:“麾”是较生僻字;“炙”不要误写成“灸”)

2.了却君王天下事–赢得生前身后名(特别警示:“生前”不要误写成“身前”)

《过零丁洋》

1.干戈寥落四周星–身世浮沉雨打萍(特别警示:“寥”不要误写成“廖”)

2.人生自古谁无死–留取丹心照汗青(特别警示:“汗”不要误写成“汉”)

《天净沙·秋思》

古道西风瘦马–断肠人在天涯(特别警示:“涯”不要误写成“崖”)

《山坡羊·潼关怀古》

1.波涛如怒–山河表里潼关路(特别警示:“潼”不要误写成“童”)

2.伤心秦汉经行处–宫阙万间都做了土(特别警示:“阙”不要误写成“阕”)

《己亥杂诗》

落红不是无情物–化作春泥更护花(特别警示:“作”不要误写成“做”)

高一语文理解性默写试卷与答案

高一语文理解性默写 1.《沁园春长沙》上阕中描写近景并使用动静结合手法的诗句 是:“__________,__________。” 2.《沁园春长沙》中起到过渡作用的诗句是“__________,__________。“ 3.《沁园春长沙》中体现“书生意气”的诗句是: “________,__________,__________。” 4.毛泽东在《沁园春·长沙》中表现对祖国命运担忧的两个名句 是:“,?” 5.《沁园春·长沙》概括湘江秋景的一句是:__________。 6.《沁园春·长沙》中引起诗人对往昔生活回忆的过渡 句:__________,__________。 7.毛泽东的《沁园春长沙》中“__________,__________”用夸张的手法写出了 革命者劈波斩浪的气魄。 8.戴望舒在《雨巷》中反复咏叹“我希望逢着一个丁香一样 的”。 9.徐志摩在《再别康桥》中,开篇“,”两句直击诗题,恰到好处,结尾“我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”再次抒发不舍之情。 10.“易水诀别”是《荆柯刺秦王》中悲壮的一幕,荆轲临行前在易水边慷慨歌 曰:“__________,__________!”表现了他视死如归的英雄气概。 11.“易水诀别”一幕中。通过写众宾客的神态,表现出送行悲壮气氛的句子是 “__________,__________。 12.易水诀别”一幕中,通过动作描写表现荆柯义无反顾的精神的句子是 “__________,__________”。 13.《荆轲刺秦王》易水诀别中,描写荆轲和着高渐离击筑而歌的两句是 “__________,__________”。 14.《荆轲刺秦王》易水诀别中,荆轲所唱的“__________,__________”两句, 慷慨悲壮。 15.《荆轲刺秦王》易水诀别中,描写送行人员愤怒的两句是 “__________,__________”。 16.《荆轲刺秦王》中表现了荆轲刺杀秦王时的悲壮情怀和不完成任务誓不回还 的坚定意志的一句话是“__________,__________”。 17.《荆轲刺秦王》中表现同仇敌忾的画面的句子是:__________,__________。 18.司马迁《鸿门宴》中,樊哙借秦王“__________,__________,天下皆叛之”的 先例劝项羽不要诛有功之人。 19.司马迁《鸿门宴》中,樊哙“__________,__________”两句话,表达了要讲究大礼节,不计较小礼节的观点。 20.司马迁《鸿门宴》中,沛公“__________”一句话说明了派遣将领把守函谷关 的原因。 21.《烛之武退秦师》开头点明秦、晋两国攻打郑国的原因是 “__________,__________”。 22.《诗经?氓》中“__________”一句,是女子向男子解释婚期推迟的责任不在 自己,而真正的原因是“子无良媒”。

易错字音(排好版了)

1. 下列词语中加点字的注音,全都正确的一组是() A. 谛(dì)听处(chù)境皈(guī)依投奔(ban) B. 供(g?ng)职攻讦(ji?)镌(juàn)刻滇(diān)池 C. 粘(zhān)连应(yīng)届熨(yùn)帖瓜蔓(wàn) D. 狭隘(ài)帛(b?)书匹(pǐ)配拘泥(nì) 2. 下列词语中加点字的注音,全都正确的一组是() A. 别(bia)扭酵(jiào)母冠(guān)冕绾(wǎn)发 B. 脚踝(huái) 绚(xuàn)丽狡黠(xi?) 孱(chán)弱 C. 秘(bì)鲁渲(xuān)染龋(qǔ)齿遒(qiú)劲 D. 檄(xí)文接洽(qià) 跛(b?)脚筵(yàn)席 3. 下列加点的字的注音,有错误的一组是() A. 按捺(nà) 酝酿(niàng) 发酵(jiào) 戈(gē)壁 B. 崔嵬(w?i) 毗(pí)邻信札(zhā) 赋予(yǔ) C. 龟(jūn)裂拓(tà)本教诲(huì) 牲畜(chù) D. 市侩(kuài) 掮(qián)客砧(zhēn)板泥(nì)古 4. 下列词语中加点字的注音,全都正确的一组是() A. 喟(kuì)叹庇(pì)护罹(lí)难偈(jì)语 B. 渎(dú)职劲(jìn)敌垂涎(xián)绰(chu?)约 C. 缜(zhěn)密泅(qiú)渡起哄(h?ng)怃(wǔ)然 D. 悭(qiān)吝诟(g?u)骂赝(yàn)品蹊(xī)跷 5. 下列词语中加点字的注音,全都正确的一组是() A. 绯(fěi)闻弹劾(h?) 靛(diàn)青荷花淀(diàn) B. 靡(mí)费哂(shěn)笑涨(zhǎng)幅压轴(zh?u)戏 C. 蓦(mù)然融资(zī) 服膺(yīng) 刽(guì)子手 D. 赈(zhan)灾萎(wēi)缩宁(nìng)可树行(hàng)子 6. 下列加点的字,注音有两处错误的是() A. 纤(qiān)细一爿(pán) 枭(xiāo)雄发横(hang)财 B. 罪愆(yǎn) 艾(ài)草淡泊(b?) 剥(bāo)花生

成语知识点:高考语文中560个常考易错成语

1. 哀鸿遍野:比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民。 2. 安步当车:古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安,安闲。 3. 安土重还:安于本乡本土,不愿轻易迁移。重,看得很重。 4. 嗷嗷(áo)待哺(bǔ):形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷,哀号声;哺,喂食。 5. 筚(bì)路蓝缕:驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路,柴车。蓝缕,破衣服。形容创作的艰苦。 6. 抱残守缺:形容保守不知改进。 7. 白驹过隙:比喻时间过得很快,就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹,骏马。 8. 杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。 9. 杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 10. 别无长(cháng)物:没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 11. 不足挂齿:不值得一提。谦虚说法。 12. 不足为训:不值得很为效法的准则。训,准则。 13. 不可理喻:没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻,使明白。 14. 不胫而走:比喻消息传得很快。胫,小腿。 15. 不负众望:不能使群众信服。孚,使人信服。 16. 不为(wéi)已甚:指对人的责备或处罚适可而止。已甚,过分。 17. 不即不离:不接近也不疏远。即,接近。 18. 不卑不亢:对待人有恰当的分寸,既不低声下气,了不傲慢自大。卑,低下;亢,高。 19. 不稂(láng)不莠(yǒu):比喻人不成材,没出息。稂、莠,田里的野草。

20. 不落窠臼:比喻有独创风格,不落旧套。 21. 不容置喙(huì):不容别人插嘴。喙,嘴。 22. 不塞(sāi)不流,不止不行:比喻旧思想文化不予以破坏,新思想、新文化就不能树立起来。 23. 不以为然:不认为是对的,含有轻视意。然,对,正确。 24. 不以为意:不放在心上,不加注意。 25. 不刊之论:形容不能改动或不可磨灭的言论。刊,削除,修改。 26. 不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味,也一急促。瘟,戏曲沉闷乏味;火,比喻紧急、急促。 27. 侧目而视:斜着眼睛看人,不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。 28. 出神入化:形容技艺达到了绝妙的境地。 29. 城下之盟:敌军到了城下,抵抗不了,跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 30. 诚惶诚恐:惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。 31. 曾几何时:时间没有过去多久。 32. 曾经沧桑:比喻曾经见过大世面,不把平常事放在眼里。 33. 蚕食鲸吞:用各种方式侵占吞并。(蚕、鲸,名词作状语) 34. 沧海一粟(sù):比喻非常微小。粟,谷子。 35. 从善如流:接受善意的规劝,如同水流向下那样迅速而自然。 36. 大快人心:坏人坏事受到惩罚或打击,使大家非常痛快。 37. 大而无当:虽然大,但是不合用。 38. 大智若愚:某些有才智有才能的人不露锋芒,表面看来好像很愚笨。多含褒义。 39. 大器晚成:指能担当大事的人物要经过长期的锻炼,所以成就比较晚。

高中语文背默篇目(已标注易错的重点字词)

劝学 《荀子》 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中(zhòng)绳,輮(róu)以为轮,其曲中(zhòng)规。虽有槁(gǎo)暴(pù),不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参(cān)省乎己,则知(zhì)明而行无过矣。 吾尝终日而思矣,不如须臾(yú)之所学也;吾尝跂(qì)而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆(yú)马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生(xìng)非异也,善假于物也。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬(kuǐ)步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥(qíjì)一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲(qiè)而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂(lòu)。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯(áo),非蛇鳝(shàn)之穴无可寄托者,用心躁也。 逍遥游 《庄子》 北冥(mínɡ)有鱼,其名为鲲(kūn)。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟(tuán)扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏(è)者,而后乃今将图南。蜩(tiáo)与学鸠笑之曰:“我决(xuè)起而飞,抢(qiāng)榆枋(fāng)(而止),

高中语文必修一理解性默写题及答案

高中语文必修一默写练习 《沁园春·长沙》(毛泽东) 2.这首词上半阕着重写景,写景的角度多样。远看:“,”;近观:“,”。仰视:“”;俯瞰:“”。总 5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是:,;,。, 《雨巷》(戴望舒) 1.写雨巷特点的诗句是:,,。

《再别康桥》(徐志摩) 《荆轲刺秦王》(“易水诀别”)(《战国策》) 1. 2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是:,。 3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是:。 4. 5.通过环境描写来渲染氛围,表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是:, 。 6.表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是:。 7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是:,。 8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是:,。 9.写易水送别场面时,借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是:, 。 《记念刘和珍君》(第2、4节)(鲁迅) 1.评论“真的猛士”的句子是:,,

3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是:,; ,。 4.,; ,。 5.作者对“沉默”作出预言,召唤人民起来反抗的选择复句是:,。 高中语文必修一默写练习 2.这首词上半阕着重写景,写景的角度多样。远看:“万山红遍,层林尽染”;近观:“漫江碧透,百 5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是:恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥

《雨巷》(戴望舒) 1.写雨巷特点的诗句是:撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷。 《再别康桥》(徐志摩)

《荆轲刺秦王》(“易水诀别”)(《战国策》) 1. 2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是:荆轲和而歌,为变徵之声。 3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是:复为慷慨羽声。 4. 5.通过环境描写来渲染氛围,表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。 7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是:士皆瞋目,发尽上指冠。 8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是:于是荆轲遂就车而去,终已不顾。 9.写易水送别场面时,借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。 《记念刘和珍君》(第2、4节)(鲁迅) 1.评论“真的猛士”的句子是:真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀 3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是:惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。 5.作者对“沉默”作出预言,召唤人民起来反抗的选择复句是:不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

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高中语文常见易错成语汇总 成语是汉语中的瑰宝,高中学生在语文学习中需要了解哪些成语?下面是我给大家带来的高中语文常见易错成语,希望对你有帮助。 高中语文常见易错成语 不足为训:不能当作范例或法则。 差强人意—差:稍微地。原来意思是很能振奋人,现多用来表示比人预想的好一些,还算让人满意。容易误解为"不如人意"。 惨淡经营:煞费心思,着意布置、谋划和管理某项事业。 侧目而视:斜着眼睛看人。形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。 登堂入室:登上厅堂,又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。 改弦更张:弦的松紧与调的高低不合,应收紧或放松,使声音和谐。引申为改革变更。 耿耿于怀:对所经历的事持有看法,不能忘却,牵挂心怀。 起死回生:救活垂危的人。形容医术高明。 苦心孤诣:用心良苦,造诣极深。用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。 身临其境:亲自到某个地方,应与"设身处地"相区别。 文不加点:写文章不用涂改就很快写成。形容文思敏捷。 首当其冲:首先受到攻击,首先遭遇灾难。 叹为观止:赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。

两小无猜:指幼年男女天真无邪,相处融洽。 目无全牛:古代有个杀牛的人最初杀牛,眼睛所看见的是整个的牛("全牛"),三年之后,技艺大进,动刀时只看到皮骨的间隙,而看不到全牛。后因以"目无全牛"比喻技艺精湛纯熟。典出《庄子养生主》。 紧锣密鼓:多比喻公开活动前的紧张的舆论准备。 明日黄花:指过了重阳赏菊日的菊花,比喻一旦事过境迁,则徒然感慨。祸起萧墙:祸乱产生于家中,比喻灾祸、变乱皆由内部原因所致。 秀色可餐:形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。 有条不紊:形容做事、说话有条有理,丝毫不乱。 不刊之论—刊:删改,修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当,无懈可击。容易误用为贬义。 高中语文常见成语 弹冠相庆—《汉书王吉传》:"吉与贡禹为友。世称王阳在位,贡公弹冠,言其取舍同也。""弹冠",掸去帽子上的灰尘准备做官。后来用"弹冠相庆"指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做,多用作贬义。使用时容易弄错感情色彩。 重整旗鼓—指失败后重新集合力量再干。此词不能用作贬义。 不谋而合—没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与"不约而同"区别开来,"不约而同"也有不事先商量而彼此见解或行动一致的意思,但"不约而同"只能做状语不能做谓语。 无可非议—没有什么可以指摘的。应与"无可厚非"区别。"无可厚非"意思是不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理,后者表示虽然有缺点,

高中语文理解性默写整理题与答案汇总

高考语文理解性默写整理 1、《孔子语录》 (1).《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是: _____________________________________。 (2).《论语十则》中,论述好学精神和教学态度的两句是: _____________________________________。 (3).《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是: _____________________________________。 (4).《论语十则》中,孔子评论孔文子的两句是:_____________________________________。(5).《论语十则》中,论述学习的三个层次的语句是:_____________________________________。(6).《论语十则》中的“_______________________”一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。 (7).《论语十则》中表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是: ______________________________? (8).《论语十则》中与今人“举一反三”意思类似的句子是: _____________________________________。 (9).《论语十则》中与“以人为鉴,可以知得失”意思相仿的句子是: __________________________________。 (10).《论语十则》中表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是: _____________________________________。 (11).《论语十则》中.与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是: __________________________________。 (12).《论语十则》中孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是: _____________________________________。 (13).《论语十则》中孔子认为“恕”的含义应该是:_____________________________________。 2、《鱼我所欲也》 (1).文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:_____________________________________。 (2)、是全篇的中心论点的句子:_____________________________________。 (3).表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:_____________________________________。 (4).作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是: _____________________________________。 3、《生于忧患,死于安乐》 (1)、承上启下的句子:_____________________________________。 (2)、中心论点是:_____________________________________。 (3)、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是:_____________________________________。(4)、分析亡国的条件的句子是:_____________________________________。 (5)、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是: ___________________________________________________________________________________

高考语文常考易错成语分类积累

必备知识清单 常考易错成语分类积累 一、比喻事物真、假,人好、坏混杂 鱼目混珠:比喻拿假的东西冒充真的。 鱼龙混杂:比喻好人和坏人混在一起,不指物。 泥沙俱下:不同人或事物混杂在一起,泥沙俱下只用于人。 良莠不齐:好人和坏人都有,混杂在一起,侧重于人的品质,不用于水平成绩,只能指人。 二、形容书法或文章 天马行空:诗文书法气势豪放,不受拘束。 信笔涂鸦:形容书法拙劣或胡乱写作,可用于自谦之词。 笔走龙蛇:形容书法生动而有气势。 文不加点:形容写文章很快,不用涂改就写成。 信手拈来:多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故,用不着怎么思考。与司空见惯类似,后不加宾语。 率尔成章:形容写文章粗陋草率。 淋漓尽致:文章谈话详尽透彻,也指暴露得很彻底。 连篇累牍:文词冗长,叙述篇幅很多。 绘声绘色:形容叙述描写生动逼真。 短小精悍:形容人身材矮小而精明能干,也形容文章篇幅不长而有力。 行云流水:形容文章自然不受约束,就像漂浮着的云和流动着的水一样。 洋洋洒洒:形容文章或谈话丰富明快,连续不断,也形容才思充沛。

不忍卒读:不忍心读完,形容文章悲惨动人,常误用为文章写得不好。 三、形容建筑物或器物或技艺 鬼斧神工:形容建筑雕塑技艺精巧。 巧夺天工:形容技艺巧妙高超,只用于人工制造。 美轮美奂:形容建筑物高大美观,也形容装饰布置漂亮。 玲珑剔透:形容器物精致,结构奇巧,也形容人聪明伶俐。 精益求精:学术、技术、作品、产品好了要求更好。 登堂入室:比喻学问技艺社会地位,由浅入深,由低到高,循序渐进,达到更高的水平。 四、用于夫妻,情人,男女之间 相敬如宾:只能用于夫妻之间相互敬重。 破镜重圆:指夫妻分散或破裂后重新团圆。 琴瑟之好:比喻夫妇感情好。 青梅竹马:男女幼时亲密无间。 碧海青天:形容女子对爱情坚贞。 五、一般用于坏事 长此以往:一般用于坏事,并且指以后要发生的。 无独有偶:不止一个竟然还有配对的,常用于坏事。 在劫难逃:旧时指注定要遭受某种灾祸,现指坏事情一定要发生。 趋之若鹜:多人争着去追逐不好的事物。 如蚁附膻:追逐不好的事物。同如蝇逐臭。 不可开交:无法摆脱或结束,多用于不好的事物。 摧枯拉朽:迅速地摧毁腐朽势力。 六、易望文生义

2020高中生易错字词大全

2020高中生易错字词大全 一、易错的词、成语(括号中的字为正确字)按(安)装甘败(拜)下风自抱(暴)自弃针贬(砭) 泊(舶)来品脉博(搏) 松 驰(弛) 一愁(筹)莫展 穿(川)流不息精萃(粹) 重迭(叠) 渡(度)假村防(妨)碍 幅(辐)射一幅(副)对联天翻地复(覆) 言简意骇(赅) 气慨(概) 一股(鼓)作气悬梁刺骨(股) 粗旷(犷) 食不裹(果)腹震憾(撼) 凑和(合) 侯(候)车室迫不急(及)待既(即)使一如继(既)往草管(菅)人命娇(矫)揉造作挖墙角(脚) 一诺千斤(金) 不径(胫)而走峻(竣)工不落巢(窠)臼烩(脍)炙人口打腊(蜡) 死皮癞(赖)脸 兰(蓝)天白云鼎立(力)相助再接再励(厉) 老俩(两)口 黄梁(粱)美梦了(瞭)望水笼(龙)头杀戳(戮) 痉孪(挛) 美仑(轮)美奂罗(啰)唆蛛丝蚂(马)迹萎糜(靡)不振沉缅(湎) 名(明)信片默(墨)守成规大姆(拇)指沤(呕)心沥血凭(平)添出奇(其)不意修茸(葺) 亲(青)睐磬(罄)竹难书入场 卷(券) 声名雀(鹊)起发韧(轫) 搔(瘙)痒病欣尝(赏) 谈 笑风声(生) 人情事(世)故有持(恃)无恐额首(手)称庆追朔

(溯) 鬼鬼崇崇(祟祟) 金榜提(题)名走头(投)无路趋之若骛(鹜) 迁徒(徙) 洁白无暇(瑕) 九宵(霄) 渲(宣)泄寒喧(暄) 弦(旋)律尤(犹)如猛虎膺(赝)品不能自己(已) 竭泽而鱼(渔) 滥芋(竽)充数世外桃园(源) 脏(赃)款醮(蘸)水蜇(蛰)伏装祯(帧) 饮鸠(鸩)止渴坐阵 (镇) 旁证(征)博引灸(炙)手可热九洲(州) 床第(笫)之私姿(恣)意妄为编篡(纂) 做(坐)月子独占螯头(鳌) 度过难关(渡) 疾贤妒能(嫉) 堵绝浪费(杜) 断章取意(义) 对针下药(症) 两军对恃(峙) 绌绌逼人(咄) 恶灌满盈(贯) 发号司令(施) 震聋发聩(振) 令人发直(指)

高二语文情景式默写训练题答案

高二语文情景式默写训练题答案 《归去来兮辞》 1、陶渊明《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是“登东皋以舒啸,临清流以赋诗。”“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”描绘了作者顺随自然的变化走到生命的尽头。 2、“山、水、鸟”是诗人们钟爱的意象,在诗人笔下,它们或灵秀或壮阔,或低吟或高唱,给作品增添了丰富的意趣。如陶渊明《归去来兮辞》中描写的傍晚时分山静鸟倦令作者留恋不已的图景“云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚古松而盘桓。” 3、古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句,如陶渊明《归去来兮辞》“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”。 4、陶潜在他的《归园田居(其一)》一诗中说自己出仕那是“误落尘网中,一去三十年”,在他的《归去来兮辞》中,作者说“实迷途其未远,觉今是而昨非。 5、《归园田居(其一)》作者说“虚室有余闲”,在《归去来兮辞》中,作者说“引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜”。 6、“倚南窗以寄傲,审容膝之易安”,《归去来兮辞》中作者居室虽简陋,却十分满足。 7、在《归园田居(其一)》中作者用“久在樊笼里,复得返自然”来抒发了自己“归去”的喜悦,在《归去来兮辞》中,作者采用托物言志的手法表达了同样的心情,即“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣”。 8、陶潜“归去”的心情是十分急迫的,间接表现是“问征夫以前路,恨晨光之熹微”,直接表现是“乃瞻衡宇,载欣载奔”。 9、“梅、兰、竹、菊”被誉为“花中四君子”(“岁寒三友”指松、竹、梅)。梅,傲霜斗雪;兰,色淡香清;竹,挺拔清雅;菊,恬然自处。陶潜爱菊,并借此来表达自己的心志, 在《饮酒(其五)》一诗中有“采菊东篱下,悠然见南山”之句,在《归去来兮辞》中有 “三径就荒,松菊犹存”之语。 10、因诸多的原由,古代的许多文人雅士与酒结下了不解之缘,李白“举杯邀明月,对影成三人”,甚至“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”;杜甫亦是“艰难苦恨繁双鬓,潦倒新停浊酒杯”;陶潜在弃官归家时亦是“携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜”。 11、在《归去来兮辞》中,作者用“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”一语双关地表达了自己原本就无心于官场的心志。 12、《归去来兮辞》中,作者直截了当的表明弃官隐居原因的语句是:“世与我而相违,复驾言兮焉求?” 13、归家后的陶渊明,并不是没有忧愁,只是他善于排遣罢了,《归去来兮辞》中他不是这样说吗:“悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。” 14、陶渊明一生由衷地热爱自然,回归自然,“策扶老以流憩,时矫首而遐观”写他徜徉于自然,“景翳翳以将入,抚孤松而盘桓”写他流连忘返,“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”写出了春天到来,万物复苏,一派勃勃生机的景象,饱含作者的热爱之情。

高考语文易错字音大全(最新)

高考语文易错字音大全(最新) 暴虎冯河“冯”在这里读ping(平),不读feng(缝),指涉水过河。暴殄天物“殄”读tian(舔),灭绝。 蚌埠“蚌”在这里读beng(蹦),不读蚌壳,鹬蚌相争的bang(棒)。贲临“贲”在这里读bi(必),不读贲临ben(奔) 裨益“裨”在这里读bi(必),不读裨益pi(皮) 鞭挞“挞”读ta(踏),不读da(达) 屏息“屏”在这里读bing(丙),不读屏风,孔雀开屏的ping(平)博闻强识“识”在这里读zhi(志),不读识字shi(时) 不啻“啻”读chi(翅),不读di(帝) 不卑不亢“亢”读kang(抗),不读kang(康) 谄媚“谄”chan(产),不读xian(陷) 忏悔“忏”读chan(颤),不读qian(千) 徜徉changyang(肠羊),不读tangyang (躺样) 嗔怪“嗔”读chen9抻),不读tian(填) 称职“称”在这里读chen(趁),不读称号,称霸,称兄道弟的cheng (撑)。对称,不相称,称心如意,称体裁衣的“称”均度chen (趁)瞠目结舌“瞠”读cheng(撑),不读tang(堂) 成绩“绩”读ji(机),不读ji(记)。功绩,战绩,劳绩的“绩”均读ji(机) 魑魅chi mei(吃妹),不读li wei(离未) 踟躇chi chu(池除),不读zhi zhu (知著) 憧憬“憧”读chong(冲),不读zhuang(撞) 绸缪“缪”在这里读mou(谋),不读纰缪的miu(谬) 吹毛求疵“疵”读ci(呲),不读ci(次) 垂涎三尺“涎”读xian(闲),不读yan(延) 辞藻“藻”读zao(早),不读zao(造)

高考易错成语集锦(分类整理版)

高考易错成语集锦 1、容易误释的成语(下面解释均正确) 七月流火:指天气逐渐凉爽起来。火:火星。 日长一线:指冬至后白昼渐长。 木人石心:比喻人不受诱惑,不动心。 不经之谈:形容荒唐无根据的话。经:通常的道理。 长治久安:指国家长期太平、安定。治:太平。 党同伐异:和自己同派的就偏袒,不一派的就攻击。党:偏袒。 高屋建瓴:在高屋顶上倒翻瓶子里的水;比喻居高临下,不可阻挡的形势。建:倒水,泼水。 毫发不爽:一点也不差。爽:差错,失误。 积毁销骨:众人不断的毁谤,可以置人于死地。销:熔化。 久假不归:长期借用而不归还。假:借。 劳燕分飞:比喻人离别。劳:伯劳鸟。 钟灵毓秀:美好的自然环境孕育优秀的人才。钟:凝聚,集中。 身体力行:亲身体验,努力实行。体:体验,实行。 韬光养晦:隐藏自己的才能、锋芒,不使外露。韬:隐藏。 微言大义:精微的语言中所包含的深远意义。微:精微。 文过饰非:用假话掩饰自己的过失、错误。文:掩饰。 一傅众咻:一个人教,许多人扰乱。咻:教。 旷日持久:荒废时日,拖延很久。旷:荒废。 人浮于事:人员数量多于工作所需,人多事少。浮:超过。 曲突徙薪:把烟囱改建成弯的,搬开灶旁的柴,避免发生火灾;比喻事先采取措施,防止危险发生。突:烟囱。 感同身受:指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。 雅俗共赏:指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。 求全责备:指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。 噤若寒蝉:形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。 对簿公堂:指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。 目光如炬:形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。 空谷足音:比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音(空谷传声)。 登堂入室:比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。 置若罔闻:放在一边,好象没有听见。不能理解为“不放在心上(置之度外)”。 炊沙作饭:并非形容生活艰难,而是比喻白费气力,劳而无功。 穿凿附会:指将毫无关联的事物生拉硬扯在一起强作解释,并非‘凿穿它使之符合规格” 毫发不爽:意为“一点不差”,并非“一点儿也不爽快”。 怙恶不悛:指“坚持作恶,不肯悔改”,并非“保护恶人使之不悔改”。 苦心孤诣:指费尽心血,刻苦钻研,在学问技艺上达到别人不及的境界。并非“苦心去发明创造”。 门可罗雀:意为“门庭冷落”,并非“门庭若市”。 米珠薪桂:形容物价昂贵,并非“把珍珠当米粒,把桂木当柴薪,比喻挥霍无度”。 杀人越货:意为“杀害人命并抢劫财物”,并非“杀了人却(越过)不要财物”。 虚与委蛇:形容对人假意应酬敷衍,并非“假意给人一条蛇”。 纵横捭阖:意为“在政治上,外交上运用手段进行分化或争取”,并非“往来奔驰”。 闪烁其辞:意为“说话吞吞吐吐,躲躲闪闪”,并非“说大话”,“说过头话”,“闪光语言”。 付之一笑:形容对事情不过分计较,不要误解为对人和气。 明日黄花:比喻过时的事物或消息。 不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。

高中语文必修五理解性默写题精选

高中语文必修五理解性默写题精选 ● 1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“-----------------, --------------------。” ● 2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定,对未来抱有希望的两句诗“-----------------, --------------------。” ● 3. 《归去来兮辞》诗中陶渊明用“-----------------,--------------------。”是对历 史和现状的对比否定了过去肯定了现在。 ●4、《归去来兮辞》用“-----------------,--------------------。”表现归程的轻松 愉快,心灵得到了极大的释放。 ●5、《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“-----------------,--- -----------------”。 ●6归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了得到了很大的安 慰的两句是“-----------------,--------------------。” ●7 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------,--------------------。”两句因自 然形象的概括了自己的入世和出世对仕宦道路做了适当的终结。 ●8 《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中回到田园谈及劳动的内容是“-----------------, --------------------。” ●9 《归去来兮辞》诗中用“-----------------,--------------------。”两句赞美了大 自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。 ●10 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------,--------------------。”两句表达 了顺应自然乐天安命的决心。 ●11 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------,--------------------。”两句表明 人生短暂要随顺自然的人生态度。 ●12《滕王阁序》当中用“-----------------,--------------------。”写出了秋天的山 水美景 ●13 《滕王阁序》中用“-----------------,--------------------。-----------------,- -------------------。”写出了滕王阁的高峻色彩的宏伟气势 ●14 《滕王阁序》中写洪州尽是名门望族的是“-----------------,-------------------- 。”

高考语文易错字音字形大全

高考语文易错字音字形大全 【A】谙习ān 黯然àn 白雪皑皑ái 凹陷āo 【B】雹 báo 冰雹稗 bài 稗草濒临bīn 摈弃bìn 秘鲁bì裨益bì刚愎bì屏气bǐng 衣钵bō巨擘b?一曝十寒pù哺育bǔ 【C】侪辈chái 蝉联chán 婵娟chán 谄媚chǎn 干坼cha嗔怪chēn 瞋目chēn 瞠目chēng 鞭笞chī褫夺chǐ整饬chì不啻chì炽热chì伺候cì忧心忡忡chōng 抽搐chù废黜chù攒射cuán 惆怅ch?u chàng 踌躇ch?u chú椎心痛恨chuí悲怆chuàng 崔嵬cuīw?i cǔn 忖度 【D】 dān 殚精竭虑 dǎi 傣族逮捕dài 危殆dài dì真谛滇池diān 掂量diān 笃信dǔ打盹dǔn 【E】婀娜ē nu? ?讹诈 a遏制 【F】 fān 藩篱 fáng 脂肪 f?n 汾水 fǔ惊魂甫定讣 fù讣告 【G】 gāi 言简意赅 gāng 力能扛鼎 g?瓜葛纠葛杯葛 gan 横亘 gěng 脖颈 g ōng 股肱 gōng 觥筹 gōu 佝偻 g?u 污垢 g?u 诟骂 g?u 勾当桎梏zhì gù guàn 盥洗室 guǎng 粗犷 guī皈依 gǔi 日晷 guō聒噪余勇可贾gǔ 【H】 hǎ哈达 hái 骸骨 háng 引吭高歌 hàng 沆瀣一气 h?隔阂 h?一丘之貉可汗ka hán 囫囵hú lún hù怙恶不悛 huái 踝骨足踝 huàn 浣衣 huāng 病入膏肓 huì诲人不倦 hùn 混凝土混淆 【J】 jī畸形 jī稽查稽留 jī羁绊羁留 jī通缉侦缉 jí棘手 jí嫉妒 jǐ脊梁 jǐ掎角之势 jiān 歼灭 jiàn 僭越 jiān 信笺笺注 jiǎo 矫正 jiào 酵母发酵 jiào 地窖 ji?攻讦 jia慰藉枕藉 jǐn 饥馑 jìn 噤若寒蝉 jīng 菁华 jīng 腈纶 jǐng 以儆效尤 jìng 痉挛 ju?攫取 jiù马厩 jū狙击 jǔ循规蹈矩 jūn 龟裂 jùn 隽秀 juàn 隽永 【K】 kāi 揩拭揩油 kǎi 楷模楷书 kān 勘察 kàn 鸟瞰 ka恪守 kuī岿然 ku ī窥探窥视 kuǐ傀儡 kuì功亏一篑 ku?轮廓 【L】衣衫褴褛lán lǚ láng 琅琅上口 lài 青睐 lào 烙印 la勒索勒令 lēi 勒紧 lai 擂台打擂 l?i 羸弱踉跄liàng qiàng 趔趄lia qia管窥蠡测lí lǐ迤逦 lín 遴选 líng yǔ身陷囹圄 l?ng 弄堂 l?u 镂空 【M】 mái 阴霾埋怨 mán mai 联袂 man 愤懑 mǐ消弭 mì分泌 mǐn 泯灭酩酊大醉mǐng dǐng m?按摩 m?蓦然回首 【N】 nà按捺 nǎn 羞赧 náo 呶呶不休 nào 泥淖 na木讷 něi 气馁 niān 拈轻怕重酝酿yùn niàng nìng 宁可 niǔ忸怩嗫嚅niarú 【O】ōu 讴歌ǒu 呕心沥血【P】 pǎi 迫击炮 pāng 滂沱 páo 炮制炮烙 páo 越俎代庖 pī纰漏纰谬 pí毗邻毗连 pǐ否极泰来 pián 骈文骈体 piǎo 饿殍遍野 piāo 剽窃 piāo 剽悍娉婷pīng tíng píng 暴虎冯河 p?鄱阳 pōu 解剖 p ù一曝十寒 【Q】 qī亲戚 qí菜畦 qǐ稽首 qì付讫 qì自古迄今 qiān 罪愆 qiān 悭吝 qián 潜质 qián 掮客 qiāng 戕害 qiáng 襁褓 qiào 讥 诮 qiàn 纤绳拉纤甲壳qiào qia惬意 qia挈妇将雏 qíng 引擎 qíng 黥刑 qǐng 肯綮 qū祛除祛疑 qǔ龋齿 quán 蜷伏蜷缩 qua商榷 quàn 胜券在握 qu ān 怙恶不悛 【R】光阴荏苒rǎn rěn 熟稔 rǒng冗长冗余 rú蠕动 ru?偌大 【S】 shàn 搭讪 shàn 讪笑 shē赊欠 sha统摄 shēn 妊娠 shēn 莘莘学子 shěn 哂笑 shan 海市蜃楼 suí半身不遂 shì舐犊情深 shì吞噬 shuì游说 shuàn 洗涮 shǔn 吮吸 sǒu 渊薮 sù推本溯源 sù塑料塑造 【T】风流倜傥tì tǎng tì孝悌 tiǎn 暴殄天物 tiāo 轻佻 tia字帖 t?ng 恸哭 tú荼毒生灵 tuí颓废颓唐 tu?唾手可得唾弃

高考语文常考易错成语分类解析

高考语文常考易错成语分类解析 高中语文常考成语300例精析 1、目无全牛:《庄子-养生主》中说,一个杀牛的人最初杀牛,眼睛看见的是全牛,三年以后,技术纯熟了,动刀时只看到皮骨间隙,而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。 2、天花乱坠:指说得极为动听,多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。 3、青梅竹马:形容男女小时候天真无邪,在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。 4、不刊之论:刊,删改,修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当,无懈可击。易误用为贬义。 5、差强人意:差,稍微地。愿意是很能振奋人,现多用来表示比人预想的好一些,还算让人满意。易误解为“不如人意”。 6、弹冠相庆:《汉书?王吉传》:“吉与贡禹为友,世称…王阳在位,贡公弹冠?,言取舍同也。”弹冠,掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做,多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。 7、汗牛充栋:汗牛,用牛运输,使牛累得出汗;充栋,堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。 8、明日黄花:苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后,菊花即将枯萎,便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。 9、深孚众望:孚,使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。 10、重整旗鼓:指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。 11、信口雌黄:指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来,“信口开河”也有随口乱说的意思,但“信口雌黄”词义更重。 12、处心积虑:千方百计地盘算。多用贬义。 13、万人空巷:指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里,故万巷皆为空之意。 14、不谋而合:没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。 15、无可非议:没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来,“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理,后者表示虽有缺点,但是可以原谅。 16、莫衷一是:指大家看法不同,不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。 17、鞭辟人里:里,里头;辟,透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境,不要随便滥用。如:“他对这个问题的分析很全面,可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。 18、刮目相看:《三国志?吕蒙传》记载,吴国大将吕蒙听从孙权劝告,在繁忙的军务中抽出时间读书,学问大进,取得令人惊奇的成绩。鲁肃说:“士别三日,即当刮目相看。”说明要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。 19、不足为训:训,准则。不能当作典范或法则。如:“他这种做法实在不足为训。”注意不能将这里的“训”理解为“教训”。 20、莘莘学子:众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。 21、好整以暇:形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。 22、仁者见仁:指对同一问题,各人观察的角度不同,见解也不相同。本词使用也要注意语境。如:“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前,大家要仁者见仁,以便达成协议共识。”这句中的成语属于误用,在原则性的问题上当然不能“仁者见仁”,否则就不能“达成共识。” 23、曾几何时:指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。 24、不稂不莠:稂,狼尾草。全词比喻人不成才,没有出息。不能望文生义误用作褒义。 25、附庸风雅:附庸,追随;风雅,多指才学。为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动。不能误用作褒义。

高中语文易错字词字音

高中语文易错字词字音 网高中频道为广大朋友编辑了“高中语文易错字词字音”,希望对广大朋友有所帮助! 【A】 谙ān 谙习、黯àn 黯然、盎àng 盎然、皑ái 白雪皑皑、隘ài 狭隘、凹āo 凹陷 【B】 雹 báo 冰雹、稗 bài 稗草、迸 bèng 迸发、蹩 bié蹩脚、濒 bīn 濒临、摈bìn 摈弃、秘 bì秘鲁、婢 bì奴婢、裨 bì益、愎 bì刚愎、庇 bì荫庇、砭biān 针砭、屏 bǐng 屏气、钵 bō衣钵、擘 bò巨擘、曝 pù一曝十寒、哺 bǔ哺育 【C】 糙 cāo 粗糙、刹 chà刹*那、侪 chái 侪辈、蝉 chán 蝉联、婵 chán 婵娟、谄 chǎn 谄媚、谄笑、伥 chāng 为虎作伥、偿 cháng 赔偿、偿还、惝 chǎng 惝怳、huǎng、、坼 chè干坼、、掣 chè电掣嗔 chēn 嗔怪瞋 chēn 瞋目撑 chēng 支撑撑腰瞠 ch ēng 瞠目骋 chéng 驰骋骋怀笞 chī鞭笞侈 chǐ奢侈褫 chǐ褫夺饬 chì整饬啻chì不啻炽 chì炽热炽情伺 cì伺候憧 chōng 憧憬忡 chōng 忧心忡忡淙 cóng 流水淙淙瞅 chǒu 瞅见搐 chù抽搐黜 chù废黜绌 chù相形见绌攒 cuán 攒射攒动 惆 chóu 惆怅chàng 踌 chóu 踌躇chú椎 chuí椎心痛恨喘 chuǎn 喘气揣 chuāi 揣着书踹 chuài 踹开辍 chuò辍学啜 chuò啜泣绰 chuò阔绰怆 chuàng 悲怆簇 cù簇拥蹴 cù一蹴而就崔 cuī崔嵬 wéi 忖 cǔn 忖度 【D】 殚 dān 殚精竭虑悼 dào 悼念追悼傣 dǎi 傣族逮 dài 逮捕殆 dài 危殆缔 dì缔造谛 dì真谛滇 diān 滇池掂 diān 掂量玷 diàn 玷污笃 dǔ笃信盹 dǔn 打盹咄 duō咄咄怪事掇 duō拾掇踱 duó踱步 【E】 婀ē婀娜 nuó讹é讹诈遏è遏制 【F】 藩 fān 藩篱肪 fáng 脂肪汾 fén 汾水斐 fěi 成绩斐然甫 fǔ惊魂甫定缚 fù缚住束缚讣 fù讣告 【G】 赅 gāi 言简意赅扛 gāng 力能扛鼎葛 gé瓜葛纠葛杯葛葛gě诸葛(姓) 舸 gě 百舸争流亘 gèn 横亘颈 gěng 脖颈肱 gōng 股肱觥 gōng 觥筹佝 gōu 佝偻垢 gòu 污垢诟 gòu 诟骂勾 gòu 勾当梏 gù桎zhì梏盥 guàn 盥洗室犷 guǎng 粗犷皈 guī皈依晷 gǔi 日晷刽 guì刽子手聒 guō聒噪贾 gǔ余勇可贾 【H】 哈 hǎ哈达骸 hái 骸骨悍 hàn 精悍悍然吭 háng 引吭高歌沆 hàng 沆瀣一气阂 hé隔阂涸 hé干涸貉 hé一丘之貉可 kè可汗 hán壑 hè沟壑褐 hè褐色讧 hòng 内讧囫 hú囫囵lún 怙 hù怙恶不悛踝 huái 踝骨足踝徊 huái 徘徊豢 huàn 豢养浣 huàn 浣衣肓 huāng 病入膏肓喙 huì无庸置喙晦 huì晦气诲 huì诲人不倦 殨 huì殨脓混 hùn 混凝土混淆豁 huō出去 【J】 畸 jī畸形稽 jī稽查稽留羁 jī羁绊羁留缉 jī通缉侦缉汲 jí汲取汲水

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