心意拳守洞尘技

心意拳守洞尘技
心意拳守洞尘技

心意拳守洞尘技

心意拳体育心意拳,是汉族传统拳术之一,中国武文化和东方神秘文化的重要组成部分,十大真形是心意拳的精髓,这是一门技击性很强的古老传统实战派拳法。十大真形,其动作简捷,古朴纯真;阴阳互济,内外兼修;刚柔相济,形神兼备;能快能慢,善顾善打;动静结合,心意相连;讲究头、肩、肘、手、胯、膝、足七星并进。姬际可开宗创派以来,历经数百年、十余代人传承,已形成了庞大的体系。更多资料:百度百科·互动百科·360百科·搜狗百科关于心意拳,网友们最关心的问题12060戴氏心意拳22016中国心意拳行功秘法31994心意拳实战41983心意拳内功51979上海心意拳61976心意拳熊形71975心意拳内功火烧身一式81974形意拳和心意拳91974少林心意拳101974心意拳PDF110心意拳简介120心意拳渊源130心意拳四个名称140心意拳创立150心意拳守洞尘技160心意拳修炼含义170心意拳盘根18心意拳的网页搜索结果1戴氏心意拳问戴氏心意拳如何加入武术协会答直接去当年武协办理入会

就行了,现在武协和传销一样,使劲发展下线。来自百度知道2015-04-22问哪个网站可一免费阅读《戴氏心意拳之五行拳》拳谱是祁县心意拳答去买本书吧,山西出版社把这些老书整个全部的翻印了一次,原文原字没动的,而且比较便宜。

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作者现在正在研究和撰写《兵器谱》无暇顾及再版补充资料,故暂不考虑再版。”因此,目前市场上并无此书及此书再版的供应。现特告知热情读者。敬请见谅!

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度文库2010-06-025上海心意拳答学会不计较小节很重要,每个人都有自己的缺点,只有包容,才能纳天下百川入海。如果让旧观念束缚住你的思想,你就是套子中的人。旧观念存在虽然有它一定的价值,但更可怕的是它限制了我们的思维,阻碍了我们的发展,要想独具创造力,你就得打破陈旧的观念。来自百度知道2014-11-066心意拳熊形文章心意拳熊形单把练法分类:专业资料|类型:pdf来自百度文库

2005-06-017心意拳内功火烧身一式文章心意拳内功火烧身一式分类:|类型:pdf来自百度文库2010-06-02文章心意拳内功火烧身一式分类:专业资料|经管营销类型:pdf来自百度文库2011-04-138形意拳和心意拳问形意拳和心意拳有什么区别?答形

意拳,又称行意拳、心意拳、心意六合拳,中国传统武术,与太极拳、八卦掌齐名,同属内家拳之中。打法多直行直进,与八卦之横走,太极之中定有显着之差别.

形意拳之短打直进用于战阵中最为适合,无花俏之招法,长劲亦是最快.两军交战,千军万马中,要能有闪转腾挪之地不易,只有直行直进,走亦打,打亦走.如黄

实并非如此!心意拳有山西人姬龙峰所创,后来发展成三支,分别是山西派、河北派、河南派,河北派始终叫形意拳,河南叫心意拳,山西是混叫的!山西河北主要

是汉人练,而河南派(称为心意拳)主要是在回族中流传,所以容易被误会成回族武术!回民心意拳大师非常多,如:马兴、张志诚、马三元、马梅虎、刘万义、买

壮图、袁风仪、卢嵩高、吕瑞芳、于化龙...等等,可以说是人才济济!...来自百度知道2012-06-30问形意拳和心意拳有什么区别?答形

意拳,又称行意拳、心意拳、心意六合拳,中国传统武术,与太极拳、八卦掌齐名,同属内家拳之中。打法多直行直进,与八卦之横走,太极之中定有显着之差别.

形意拳之短打直进用于战阵中最为适合,无花俏之招法,长劲亦是最快.两军交战,千军万马中,要能有闪转腾挪之地不易,只有直行直进,走亦打,打亦走.如黄

河之决堤.心意拳,自古就与太极拳和八卦拳并称为中国上三门拳法。心意拳、六合心意...来自百度知道2011-02-229少林心意拳文章少林心意拳分类:专业资料|人文社科类型:pdf来自百度文库2010-02-25文章少林心意拳及心意把分类:|类型:doc来自百度文库2011-01-2210心意拳PDF问郭浩然:守洞尘技(心意拳).pdf答您好,您要的资料找到了!请看这道问题的下端,有一个“相关资料”,这个设定很好,您可以

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华武术,历史悠久,源远流长,博大精深,内涵丰富,是中国古老汉文化的体现。十大真形是心意拳的精髓,这是一门技击性很强的古老传统实战派拳法。十大真

形,其动作简捷,古朴纯真;阴阳互济,内外兼修;刚柔相济,形神兼备;能快能慢,善顾善打;动静结合,心意相连;讲究头、肩、肘、手、胯、膝、足七星并

进。是中华武术中不可多得,老少皆宜的拳种。十大真形,演练起来,起落钻翻,束展开合;进退自如,动转反侧,随心所欲;全身应敌,通体为拳。练到上乘境

界,可以纵横往来,迨形遂影,目不及瞬,真所谓动之不见形,击之不见影。本书详细介绍了心意拳的历史以及心意拳的基本拳路的特点要领等等。本书内容全面、

图文并茂,讲解深入浅出、通俗易懂,具有较强的实用性,对普及心意拳具有积极的作用。来自百度百科12心意拳渊源据

传心意拳为宋代名将民族英雄岳飞所创,岳飞刚毅多谋,勇冠三军。自幼随名师周侗习文练武,随陈广习刀术、枪术,尤精大枪术。在长期抗金战斗中,化枪为拳,

训练将士。此拳刚猛狠毒,奇快无比。意到拳到,变化无穷。实战中远可用枪,近则用拳。后岳飞被害,此拳随之销声匿迹,鲜有所传。明

未清初,山西姬际可,访名师于陕西终南山,遇异人指教,授予《岳武穆拳谱》朝夕研练,尽得其妙,中年时期,因参加抗清复明,隐居少林寺10

年,传艺于河南马学礼,安徽曹继武。姬际可开宗创派以来,历经数百年、十余代人传承,已形成了庞大的体系。在传承过程中,因受时间、地域、文化、信仰、宗

教、习俗等客观和主观因素的影响,逐渐形成了比较明晰的、具有广泛代表的三大主流派。一是以马学礼为代表的河南心意拳,一是以曹继武之后的戴隆邦,戴二

闾,戴良栋,戴奎为代表的山西祁县心意拳,三是以戴隆邦,戴二闾之后的李老能,车毅斋,郭云深等为代表的山西,河北心(形)意拳。各派虽然风格不同,但拳

理拳法是一致的,共同据守着一个拳谱:《守洞尘技》、《六合心意古拳谱》。古训曰:“师傅可以改拳,但绝不可(或‘可以’)改谱。”,就是心意拳前辈警示

后人在几十年甚至几百年的传授中,不致离谱太远。一代宗师、技击家王鸿先生,就时常告戒其弟子“字典就是老师!拳谱就是老师!不管是谁,资历有多老,地位

有多高,只要其言行不符拳谱,就不是心意拳真正的传承者,是极其可悲和错误的!\1:

河南派心意拳是心意拳三大主要流派之一,心意六合拳,是古传内家拳。并以功法奇崛,简单实用,技击威力强大,劲力雄厚而着称。自河南洛阳人氏马学礼得其真

传后,数百年来一直在回族中秘密流传,外人很难得见。马学礼,回族,洛阳人氏,河南心意拳祖师,13 岁时每天放羊于廛河中游“十方院”

遇一隐士(据传为姬际可)身高八尺,目朗神健,须发皆白,传授以“神拳”7

年时间,口传身授。马学礼尽得其传。一天,姬师祖告诉马学礼;“我将远去,你要努力苦练”,10 年后可到少林寺试功。马

学礼寒暑春秋,朝夕苦练,心意神志,全身经络,无不贯通。

10

年后遵师命去少林寺试功,少林老方丈看后颇为满意,讲“我与你师乃为好友,知你必来试功“。马学礼艺成后,为谋生计,保镖十年,从未出过差错。应河南知府

邀请,任职府衙都夫10 年。老年返回家乡传授“心意拳”。从学者甚多,着名者有,张志诚,马兴,马三元。马兴支脉在洛阳传承至今已经7代,洛阳心意拳以单把、十字把、四把捶为代表,没有十大形,而是将各形融入对

各式的具体要求。在练每一把的同时练就丹田功,狠毒快利,注重实战。张

志诚支脉流传最广、如今无论河南、陕西、山西、安徽、上海、香港、珠海等国内外各地心意拳基本都属于张志诚支系。河南派心意六合拳一直在部分回民中传授,

择徒很严,发展比较慢,较好的保持了心意拳原有的风貌。动作简单,功用无穷,定式为桩,动式为拳,内涵丰富。没有整套的对练和单练套路。心意把、一个动作

为一把、

十大形、一个动作为一形。练习时要求;周身协调,内外合一,要求全身上下,一动无有不动,一停无有不停,一合无有不合;在内要求;“心与意合,意与气合,

气与力合”在外要求;“手与足合,肘与膝合,肩与胯合”。一举一动要做到全神贯注意念集中,劲力裹含,蓄而后发,发力要有火烧身的灵劲与爆发弹性力。身形六势要求;一身呈六势鸡腿、龙腰、熊膀、鹰捉、虎抱头、雷

声六势合一。一身含五劲踩、扑、裹、束、决五劲合一。束身落,长身起。手随意发,力随声落。起势快如龙卷风,脚出必定踩中门,发力要刚、猛、狠、毒、快,

外似刚猛、实则内柔,周身动作高度协调配合,发力猛而有弹性,动做迅猛而灵活。外形、内意通达、顺畅,肢体、气血强健、柔活。因此。习练心意拳在健身和技

击方面都有很高的实用价值。2:

戴氏心意拳发源于山西省晋中市祁县,戴氏心意拳创始人名戴隆邦,系山西祁县小韩村人氏,生于清康熙五十九年(1720),卒于嘉庆十四年(1809),享

年89岁,他自幼嗜武,聪颖过人,勤奋好学,一丝不苟,在武术世家的熏陶下,学文习武,全面继承其祖师爷戴伯苗所传的意拳,得意拳之奥妙,后承姬氏所创心

意六合拳,并得曹继武先生传授古心意拳,傅山先生传授内功心法(小周天功),结合各种武术(螳螂,八卦等)创戴氏心意拳。武术界将他尊为戴氏心意拳的开山

鼻祖。戴

氏心意拳在祁县的传播二百年来,戴隆邦父子及其传人,本着宁肯失传也不滥传的宗旨,传递范围极小。早期只限戴氏直系亲属,后来稍微扩大到同族同姓人士,但

为数很少,祁县人常说:“只闻戴家拳打人,不见戴家人练拳。”戴家高宅深院,习拳在会在公共场所,况家境富豪,不须以教拳养生。并且,戴氏在传拳时,仅仅

是传以外姓弟子形意拳和少量会意拳,故戴之后,世人皆知有形意拳,而鲜闻心意拳。在

历史上,山西戴氏心意拳由于受戴氏家族“只传戴姓,不传外家”的“家训”的影响和制约,保持了古朴的拳术风貌。戴氏心意拳传系主要以劈、钻、崩、炮、横五

形拳,龙、虎、猴、马、蛇、鸡、燕、鹞、鹰、熊十形拳,乌牛摆头、狸猫上树、饿狗扑食、野马践槽、灵蛇拔草、金鱼抖鳞、鹞子穿林七小形,裹、践、钻三拳,

崩、背、炮三棍,养、坐、开、闸、砸、竖、射七步丹田功,一至五趟螳螂闸势捶,挑顶、云领、展截、裹胯四把,蹲猴势桩、浑元桩,三才桩、两仪桩、童子功等

功、技、法、式为其拳法的传承载体。3:李老能生于1807年,名能,字能然,自号飞羽.河北省深州窦王庄村人,是形意拳的编创者。清

初,形意拳在山西、河南、河北得到广泛的传播,近百年来名手辈出。1914年,形意拳家郝恩光东渡日本,教授留日学生,遂把形意拳介绍到国外。中华人民共

和国成立以后,形意拳被列为全国武术表演和比赛项目,在全国各地都有开展。此外,在东南亚、日本、美国也有形意拳传习,并有专门团体和刊物。形

意拳以五行拳(劈、蹦、钻、炮、横)和十二形拳(龙、虎、猴、马、鸡、鹞、燕、蛇、鼍、鸟台、鹰、熊)为基本拳法,其桩法以三体式为基础。山西一些地区有

以“站丹田”、“六合式”为基本桩法的。其他单练套路有五行连环、杂式锤、八式拳、四把拳、十二洪捶、出入洞、五行相生、龙虎斗、八字功、上中下八手。对

练套路有三手炮、五花炮、安身炮、九套环。器械练习以刀、枪、剑、棍为主,多以三合、六合、连环、三才等命名。来自百度百科13心意拳四个名称心

意拳,自古就与太极拳和八卦拳并称为中国上三门拳法。心意拳、六合心意拳、心意六合、形意拳,是一个拳种不同的四个名称。此拳由山西永济尊村姬龙峰始祖开

创以来,历经四百六十多年的发展,名称按序有:神拳、守洞神技、无手拳、守洞尘技、六合心意拳、心意六合拳、心意拳、形意拳等名称。无

论各种名称的心意拳,都有一个共同的特点,那就是在严密的师承关系下,一脉相传,而形成了同一拳种而不同的风格。看各家的师承图谱,就可以证明这一观点。

正由于历代杰出人物和传承风格的不同,所以形成了不同的风格和不同的修炼方法,以至产生了不同的名称。综上所述,心意拳各种不同名称,都是随当时的历史背

景,和各派杰出人物的习武心得而产生的。来自百度百科14心意拳创立关于心意拳之创立,旧传有三说:一

曰“

心意拳为印度高僧达摩所创”。相传南朝梁武帝大通元年(527),天竺(今印度)香至王之三子达摩泛海至广州。武帝闻之,派使者迎其至建业(今南京)。后

因话不投机而离梁,渡江到北魏,上嵩山少林寺,终日面壁,九年后圆寂。大同元年(535),葬于熊耳山定林寺。达摩死后,始有其传播武技之说。后来,又有

了关于其创立心意拳的传说。民国十七年(1928),凌善清在其所着《形意五行拳图说·形意拳之源流》中云:“六朝时,天竺僧达摩始挟其所谓西域技击者来

传之于中土,于是北方之强者群起而趋之。今犹有所谓达摩拳、达摩剑等流传于世,而形意拳亦其一也。”又云:“达摩所传者,意在于摄生,而刺击次之。形意拳

者,其名译自梵音,其旨即在于养气,……寺僧有得其一体者,复兴中国固有之武技融会而错综之,超逾腾踔,以之胜人。于是始有所谓少林拳者名于世,而去达摩

所传之意亦日愈远。北宋时有张三丰者,隐武当为皇冠,究心达摩之术者若干年,得其玄奥,乃尽弃少林之成法,而一以练气为主。有从之者,即授以形意拳以为练

习初步。成效既着,学者蜂起,世人遂名之曰‘内家’,而称少林为‘外家’,而形意一拳,至是亦遂为内家所专有矣。”凌

氏此说一出,曾引起了武术界同仁的非议。民国十九年(1930),徐哲东着《国技论略》,唐豪着《少林武当考》,均指出达摩与武术无关,达摩创拳为“伪

作”,张三丰传习形意更属虚构。徐哲东说:“达摩首开禅宗,本以静坐证误而不落文字,言论为旨,其传慧可,唯云:楞伽四卷可为心印,如果有易筋、洗髓何不

与楞伽同言?岂易筋、洗髓之妙万胜楞伽耶?此亦足为伪作之证矣。”有

关记载达摩身世经历的史料《传说正宏记》和《续高僧传》以及《景德传灯录》等书均无达摩创心意拳之说。考心意诸古谱,如《姬际可自述》、王子诚《拳论质疑

序》、曹继武《拳论·十法摘要》、戴龙邦《六

合拳序》、祁县《戴良栋拳谱抄本》等墨本,都无片言只字提及达摩创心意拳之事。更重要者,详考心意拳内容,博大精深,融历代拳经拳法为一炉,取中华传统哲

理为原理。如内功理论,本源于殷周时产生的易学;五行拳也是依据殷周时产生的阴阳五行学说所创;至于十二形拳中的龙、虎、蛇、马、猴、鸡等形象,则早在原

始社会中便是部落所尊奉的图腾了。达摩作为一个外国人,既然是“挟其所谓西域技击者来传之于中土,”为什么其内容没有一点西域特色,而完全体现的是中国风

格呢?可见,心意拳并非来自印度。再说,达摩来到中国后仅仅八年时间,怎么可能创编出一个溶铸了中国古老文化精华,又具有中华民族特色的拳种呢?更何况达

摩到达中土后是在少林“面壁九年”后即圆寂的呢!不难看出,达摩创立心意拳之说实为妄传。究其原因,不过是托神名以示拳贵,使之易于传播而已。民间尚有尊如来佛为心意拳之老祖者,可为一个佐证。二

曰“心意拳为岳飞所创”。此说最早见于文字的是曹继武的“十法摘要”。曹氏云:“惟此六

合拳者则出自宋朝岳武穆王。嗣后金元明数代,鲜有其技,至明末清初有蒲东诸冯姬隆风先生……遍访名师,至终南山,得岳武穆王拳经。”戴龙邦承其师曹继武之

说,于乾隆十五年(1750)为“六

合拳”作序云:“岳飞当童子时,受业于周侗师,精通枪法,以枪为拳,立法以教将佐,名曰意拳,神妙莫测,盖从古未有之技也。”以后,便有了“心意十二形为

岳飞被困牛头山时所创”之说。此说顺应了人们对清王朝统治的不满和对民族英雄岳飞的敬仰心理,因而很快地被人们所认定,并广泛地传播开来。民

国时期,许多国术专着先后问世,比较有影响的有孙福全着《形意拳学》、《拳意述真》,刘殿琛着《形意拳术抉微》,姜容樵着《形意母拳》,薛颠着《形意拳术

讲义》等等。有的专着中,对岳飞创立心意拳的传说予以肯定。如刘殿琛在其所着《形意拳术抉微》中云:“形意拳术一门为最合军用,盖该拳为岳武穆所发明。”

然而,多数着作在述及岳飞或者周侗创心意时,均持谨慎态度,冠以“相传”二字。如李烛尘之《国术史》,吴图南之《国术概论》,高降衡之《形意拳基本行功秘

法》(墨本)等,均取“相传”、“或谓”之说。有的着作则对岳飞创立心意拳提出了质疑。姜容樵云:“形意拳,相传创始於宋之岳武穆,第考诸史册,仅载其知

拳,而未详其所治若何,及受之何人,传与何方,学者憾焉。”徐哲东在其《国技论略》中进一步指出:“形意拳家言,形意拳传自岳飞,其事终出于依托。盖形意

拳家借岳飞以增重也。形意拳是否岳飞之传,亦可疑也。”徐哲东最早提出了岳飞创立心意拳乃是“依托”之说。我们深以为然。首

先,考诸史册,

《宋史》卷365《岳飞全传》,洋洋近万言,多记其作战的经历和战功,只在开头一段提到岳飞学文习武的情况:“少负气节,沉厚寡言。家贫力学,尤好左氏春

秋,孙吴兵法。生有神力,未冠,挽弓三百斤,弩八石,学射于周侗(编者注:这便是心意拳为周侗所创之由来),尽其术,能左右射。侗死,朔望设祭于其家。父

义之曰:‘汝为时用,能殉国死乎?’宣和四年,真定宣抚刘耕募敢战士,飞应募。”时岳飞19周岁,其学业、武术都是在这以前打下的基础,以后便是紧张的

19年戎马生涯。岳

飞三子岳霖之子岳珂,字肃之,南宋时文学家、史学家,官拜户部侍郎,淮东总领制置史。曾编撰《鄂王行实编年》以记岳飞大事,又编《金佗粹编》和《金佗续

编》共58卷,为岳飞传记的资料汇编。书中收集有诗文、表奏、战报,以及高宗的御札、宋王朝的命令、札子等原始资料,以及传记、轶事等,均未见岳飞创立心

意拳的记载。再考一些私人着述,如徐梦莘的《三朝北盟会编》,熊克的《中兴小纪》,李心传的《建炎以来系年要录》等,甚至查阅元代孔文卿的《地藏王证东窗

事犯》及明代成化间的传奇之作《精忠记》等,都无一字提及岳飞创心意拳术。其

次,再考岳飞生平。岳飞(1103-1142),字鹏举,河南汤阴人,15岁结婚,16岁得子。15至19岁做韩家庄客。19岁初次投军,不久回家,料理

父亲丧事。靖康元年(1126)应枢密院官员刘浩招募,再次投军。其时,岳飞23岁。建炎二年(1128),岳飞以两千兵破敌数万于南薰门。建炎四年

(1130),大败金兵于静安,收复建康。绍兴元年(1131),大破曹成军于岳州。绍兴四年(1134),收复郢、襄阳、唐诸、随州等地。绍兴五年

(1135),攻洞庭胡义军。绍兴六年(1136),下蔡州,还军鄂州。绍兴八年(1138),岳飞主张和金人决战,上书力阻议和。绍兴十年

(1140),大败金兵于京西、颍昌,收复河南等地,又大败金兀术于郾城,进军朱仙镇。宋帝听秦桧议,诏岳飞班师。绍兴十一年(1141),岳飞被害。从

诸多史家对岳飞生平的简介中可以看出,岳飞23岁之前,主要精力除奔波生活之外,大多用于学文习武。这时,要创立一套拳术,从其年龄尚轻,阅历有限等条件

看,是不可能的。23岁之后,东征西讨,南攻北战,几乎年年都有战事。岳飞二次从军后的十数年间,是在战斗异常紧张的情况下渡过的。前要以刀枪顾敌后要防

奸佞陷害,常常昼夜不得解甲,数日无稍事休息的机会。而创拳立说,除自身条件外,尚需有较为充裕的时间,从创拳原理到拳法与套路的和谐统一,从由简到繁的

拳路创编,再到各拳的技法实用等等,都是短时间内不可能完成的。再

说,假如岳飞真的“以枪为拳,立法以教将佐”是事实。那么,习此心意拳者总该有成千上万人吧?虽然岳飞被害后,岳氏家庭受到了株连,但是二十年后即绍兴三

十二(1162),宋孝宗赵慎已为其“平反”,并赠封为太师,赐谥“武穆”,迁葬于杭州栖霞岭下。宋宁宗时,又追封为鄂王,死者岳飞及生者岳家子孙,均得

荣宠。宋代武术大兴,颇受统治者重视,由于战乱频繁,尚武的社会风气进一步促进了武术的发展。民间有“锦标社”、“英略社”等练武组织,武艺高强的人可以

上待“卖艺”,拳术套路已经成为拳师传授武艺的主要内容,甚至还出现了以表演套路为职业的女艺人。诗人欧阳修曾作“日本刀歌”,北宋成书《武经总要》。宋

太祖之拳,李全之枪,张威之棍,呼延赞之鞭等等都被记载而流传下来。在这种浓郁的武风下,岳飞平反后,其拳应该和他的英名一样,被广泛传播。然而,在他平

反后直到宋王朝灭亡的一百多年间,竟没有流传岳飞所创之拳。相反,远不知岳飞英名的许多人的武艺反而流传下来了,这岂不是咄咄怪事!元

朝统治者深怕人民造反,因而严禁民间习武。但是,不少武术还是辗转流传下来。民间艺人把武述带到戏曲里,保留了一些套路和技艺,如“关大王单刀会”、“追

韩信”等。这时,岳飞仍然被戏曲家作为英雄人物描写,他的故事被搬上了舞台,但仍不见其创拳之事,民间更不复有其传。元朝取代宋王朝还不到九十年,元末,

随着农民起义的不断发展,许多武艺逐渐复活起来。明

代是武艺集大成的大发展时期。由于统治者的提倡,各门武艺蓬勃兴起,习武弄棒蔚然成风。平倭大将戚继光甚至说:“若不学武艺,是不要性命的呆子。”到了明

末,已出现了“内家”与“外家”的说法。明代成化年间,出现了歌颂岳飞的《精忠记》,但无论庙堂之高,还是江湖之远,均不见其创立心意拳一说。戚继光着

《纪效新书》十八卷,可谓是中国古代军事武学典籍中的名着,但仍无提及岳飞创心意拳之事。该书《拳经捷要》节中述及拳种时云:“古今拳家,宋太祖有三十二

势长拳,又有六步拳,猴拳,拳,各势各有所称,而实大同小异。至今温家七十二拳,三十六

合锁,二十四弃探马,八闪翻,十二短,此亦善之善者也。吕红八下虽刚,未及绵张短打,山东李半天之腿,鹰爪王之拿,千跌张之跌,张伯敬之打,少林寺之棍,

与青田棍法相兼,杨氏枪法与巴子拳棍,皆今之有名者。”试想,如果当时确有岳飞之心意拳,戚继光是不可能不大书一笔的。另外,清雍正十三年(1735)王自诚所作的《拳论质疑序》,也没有提及心意拳为岳飞所创。岳飞创立心意拳之说,是曹继武首先在他的《拳论·十法摘要》序中提出来的。也就是说,在岳飞已经去世将近六百年之后,才有了其创拳之说。从

以上史事可以看出:岳飞创意心意拳之说实为虚传。究其原因,无非是“托英名以示拳贵”而已。翻阅史册,几乎随处可见,民间结团集社、操办大事以至于揭竺而

起,都要依托于某一神灵或某一圣人。如太平天国托之于上帝,梁山好汉假托为星宿下凡,二郎拳托之于二郎神等等,实在是不足为怪的。不能否认,心意拳之于否

认,心意拳之于岳飞所创,为其广泛传播确实起了很大的作用。三日“心意拳为姬际可始创”。此说自民国以后,尤其是近十数年来,已逐渐为广大的形意界同仁所

认定。姬

际可,字龙峰。朱祖姬从礼于明初由洪洞选定对蒲州。姬际可为八世姬训之次子。自幼学文,13岁开始习武。五后年,父母相继去世。姬际可20岁左右时,离家

奔少林寺,出诸冯,过解州,翻越中条山时不幸马前失蹄,跌入深涧。他手抓树枝,沿峭壁攀登,险里逃生,终于到达少林。姬际可在少林寺学艺十载,颇得少林秘

法,万擅大枪绝术,有飞马点椽并没有之绝技,人号神枪。后来,少林寺主持请他做了师傅,专授武功。是时,清军南下,各地反清志士云集少林。姬际可素来敬仰

岳飞精忠报国的精神,以反清复明为已任,遂与各路豪杰相商反清大计。后被清廷获密,派亲信入寺,姬际可险遭不测,于是下山出游。先到南方,遍访技击名家,

全国小学信息技术基本功竞赛试卷0401试题及答案剖析

机密★考试结束前 第四届全国小学信息技术优质课展评基本功竞赛 上机测试试卷 (总分40分,测试时间:90分钟) 一、单选题(每题1分,满分12分) 说明:请将答案填写在答题卡上。 1.下列哪种交互方式不属于智能穿戴设备采用的交互方式() A.鼠标或键盘交互 B.触摸交互 C.手势交互 D.眼动交互 2.某智能手机除了语音通话、收发短信等常用功能外,还具有下列功能:(1)可以根据光照强度来调整屏幕亮度和开关键盘灯、(2)能判断机体倾斜度、(3)手机横竖屏幕切换。那么,与这三个功能相对应的传感器分别是() A. 光线传感器、倾斜传感器、重力传感器 B. 红外传感器、重力传感器、接近传感器 C. 光线传感器、倾斜传感器、感光传感器 D. 红外传感器、重力传感器、加速度传感器 3.下列关于搜索引擎的描述错误的是() A.它需要专门的数据库存储网页信息 B.它需要网络蜘蛛程序(Web Spider)获取网页信息 C.它能同时搜索多个网页上的信息 D.它只能输入文字符号进行信息搜索 4.某校信息技术期中考试成绩表格如下图所示,学生得分在20—30分属于C等,31—40分属于B等,41—50分属于A等。当进行下面的分类汇总操作时,将得到的有效信息是() 第4题图

A.无法得到有效的汇总结果 B.A、B、C三个等级学生的数量 C.A、B、C三个等级学生的总分 D.A、B、C三个等级的学生在各班的分布情况 5.某文档用Word2010打开后,发现有两处带删除线的红色文字(见下图所示),下面描述正确的是() A.这两处文字的“删除线”表达了不同的修改意图 B.文档打印时不会显示这两处带删除线的红色文字 C.文档打印时不会显示第一处带删除线的红色文字 D.只有第二处红色文字的删除线是通过设置字体的“删除线”效果实现的 第5题图 6.使用ACDSee软件浏览4幅未经压缩的图像,如下图所示: 第6题图 关于这4幅图像,下列说法正确的是:() A.将1.bmp图像进行一次垂直翻转即得到2.bmp图像 B.将1.bmp图像进行一次水平翻转即得到3.bmp图像 C.1.bmp文件的存储容量约为4.bmp文件的2倍 D.4个图像文件的存储容量一样大 7.王丽用Flash制作一个图片百叶窗切换的动画,如下图所示,他使用了Flash 提供的()。

孙少甫心意拳课程内容

一、心意拳是罕见的健康长寿拳,适合于男女老少各年龄段失去健康,人生便失去很多快乐。 根植于中华传统文化,独特的拳架古朴、科学、高效、合理。拳功一体,核心在丹田和中节。全程炼精化气,炼气化神!其功效是通奇经八脉、生命力旺盛、身心处于最佳健康状态。习练心意拳的师傅哪怕是到了八、九十岁依旧身体康健、仍然能课徒自娱者比比皆是,生理和心理年龄远小于实际年龄。马梅虎与卢嵩高前辈皆七、八十岁时还如青壮年一般健康生子。经一定时间的习练,可改善大多数慢性疾病直至痊愈。长期习练基本能一劳永逸的获得一生的健康。可极大地提高当代人的生活与生命质量! 戴龙帮,1713-1802,89岁戴文熊,1769-1861,92岁戴良栋,1934-1915,81岁李洛能,1803-1888,85岁车毅斋,1833-1914,82岁布学宽,1882-1971,90岁宋铁麟,1885-1979,94岁买壮图,1779-1877,98岁丁兆祥,1835-1932,98岁尚学礼,1865-1939,75岁卢嵩高,1874-1961,87岁宋国宾,1885-1960,75岁马承智,1888-1974,89岁丁克重,1888-1974,86岁郭汉之,1881-1980,99岁吕瑞芳,1908-1999,91岁李尊 思 1918-2014,97岁于化龙1916-2011,95岁王多凤(女)1918-2012,94岁白云飞1913-2012,100岁王书文1919-2012,93岁凌汉兴在世之百岁老人王木林和李行功已逾九十岁仍教拳。。。 二心意古拳被称为内家拳之母,孕育出如形意拳,大成拳、意拳等诸多著名拳种,有内家拳鼻祖美誉。极具格斗魅力。 自古以来,先人们以并不占优势的体形体格和身体素质,以极高的智慧,千锤百炼,创造出了具有显著民族特质的东方格斗文化之瑰宝——心意六合拳。因其杀伤力太强,被历代宗师视为生存之本,它是

心意拳内功火烧身一式

本文由o_xyz贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 心意拳内功火烧身一式 河南邓州心意六合拳秘传内功,火烧身一式,为 南阳张志诚之徒李政传于南阳水观兰人称水四阿衡, 历代只在水氏家中秘传,外人很难见到. 火烧身一式又称惊起四梢劲,六合劲,灵劲,整劲. 昔前贤心意六合拳大师买壮图,根据自己多年练功心 德,曾做一首赞心意灵劲歌诀云:学拳容易,得艺难, 灵劲上身天地翻六合相聚人难躲,遇敌好似弓断弦. " 这四句歌诀是心意拳灵劲的真实写照. 《形意拳谱》宝 显廷著,山西意源书社出版一书中,积建社形意拳师 记中载: "公(李政)这晚年河北有富翁水姓者酷嗜形意 拳生四子,曾延数师教之后慕公名聘至其家,其故师 某见公礼貌请瘦而年又老颇轻易之谓水翁曰:李某虽 负虚名观 其壮貌不似有本领 者以之为师徒误 诸公子 耳,翁曰:已延至将奈何,师曰:甚易,甚易,长公 子孙武有力技亦不恶使之佯为奉茶乘其接入猝不及防 顺势骤击必可中伤,欲为人师而先败人拳下,能不引 愧自去乎翁子果如师言,甫欲击公,公用火烧身式喝 以雷声翁子乃跌出丈余外,茶在公手涓滴未溢公复坐 从容而啜若无事,然水翁及其师皆警,无悸人色阴询 其子曰:汝击彼彼仅一喝,何以遂跌出耶曰:此老身 手似皆有眼吾手甫动彼忽抖擞,一喝状若霹雳之触吾 头顿失知觉吾亦不知如何被跌也,师某咋舌而叹曰: 此老雷声之效至于此极是真神乎,其技者矣. "可见李 政之火烧身一式已达出神入化拳无拳,意无意,无意 之中是真意之境界.李政晚年把心意六合拳及内功传 于邓州市稂东镇阿衡水观兰.据《水氏家传拳谱》 《水 氏家传武术谱》 《水氏家族》 《南阳文史资料》及历史 文献载水观兰河南镇平水沟人,约生于嘉庆末道光初 年(1818—1820 年,卒于光绪二十六年(1900 年).水 氏有老五门堂弟兄,观兰排行老四,人称水四阿衡, 一生在邓州稂东清真寺任阿衡,精心意六合拳及唐氏 枪法,医术.山西,陕西,河北,山东,回民大都听 说过南阳水四阿衡.水观兰为把二子培养好,邀请了 心意拳师李礻真,洛阳心意拳师刘万仪,河南八大枪 手之一唐大用来邓传艺.其长子水腾龙字少波咸丰初 年(1850 年)生,自幼随父水观兰及李礻真,刘万仪, 唐大用习艺,当入痒时县试定案首试院拔第一,固人 称武秀才.民国初年受孟县桑坡回族聘任阿衡,病逝 于彼.次子水应龙字灵甫,因弟兄间排行第七,以医 名于世,人称水七先生,生于咸丰六年(1856 年)卒于 (1944 年),自幼随父水观兰及李礻真,刘万仪,唐大 用习艺. 岁时考取镇平县武试为的批首,即武庠生 . 31 因病未入省试.于河南第一枪唐万仪之子,一杆枪名 扬九州的唐九州结拜为兄弟,南阳有八府(水应龙),九 洲(重九洲)之称.水应龙传四子水剑光,剑光传子水普 慈,普慈传马雷石(本文作者).从以上史资及恩师水普 慈现年 83 岁及其兄现年 85 岁所讲.本人认为《形意 拳谱》所载,河北水翁应为南阳水氏之误.关于南阳 水氏家传心意六合拳及唐氏家传三十六枪,由于保守 及历史等种种原因,外界见者甚少,本人将另文介绍. 下面将整理出火烧身的盘法,劲意及功用,在于引玉

小学信息技术基础知识归纳

小学信息技术基础知识归纳 (2007-06-10 22:16:11) 转载▼ 一、基础知识与基本操作 (一)信息 我们身边充满各种各样的信息,并且每天都要接收大量的信息。如:读书、听广播、看电视、、与家长、老师、同学谈话使我们获得了大量的信息。此外,用口尝,用鼻闻,用手摸也能获得一些信息。 (二)信息处理 我们随时在接受(输入)信息、处理信息和输出信息。 例如老师读:“wo shi ge wen ming de xiao xue sheng ”,同学们通过耳朵,输入这些声音信息,从大脑的记忆中,知道这是“我是个文明的小学生”九个字,把这九个字写(输出)在纸上。这就是一个信息的“输入——处理——输出”的过程。 (三)电脑是信息处理机 物质、能量和信息是三种重要资源。 轧钢机、缝纫机等是加工物质材料的机器; 蒸汽机、发电机是转换能量的机器; 电脑是处理信息的机器。 我们给电脑输入各种数据,经过电脑的处理,输出各种有用的信息。 (四)各种各样的计算机 世界上第一台电子计算机于1946年2月诞生,它的名字叫埃尼亚克(ENIAC),学名是“电子数字积分计算机”。它由18000多支电子管组成,重达30多吨。它的运算速度是每秒5000次。 我国第一台电子计算机诞生于1958年,运算速度是每秒3千次。现在我们使用的电子计算机,体积小巧,运算速度却比埃尼亚克快了成千上万倍。 电子计算机有很多种,根据它的外观,可以分成微型机、便携式计算机和大型计算机等;根据计算机的用途可以分为专用计算机和通用计算机。专用计算机一般用来处理一种数据;超级市场用的收款机,记考勤用的打卡机,以及比较流行的游戏机、学习机等都属于专用计算机。专用计算机只能做一件或几件工作,而办公和家庭用的计算机基本都属于通用计算机。目前家庭最常用的是多媒体通用计算机,它除了具备普通计算机具有的文字处理、数据计算等功能外,还能够听音乐、看影碟、玩游戏和漫游网络等。随着科技的进步,多媒体电脑的作用将越来越大。 (五)电脑的组成 计算机系统由硬件和软件组成。硬件是构成计算机的那些看得见摸得着的设备。软件是计算机工作时需要的各种程序和数据。 从外观上看,一台计算机主要由主机、显示器、键盘、鼠标、打印机、存储设备等组成。

2015初中信息技术基本功竞赛试卷20151012试题(含参考答案)

机密★考试结束前 第四届全国初中信息技术优质课展评基本功竞赛 上机测试试卷 (总分40分,测试时间:100分钟) 一、单选题(每题1分,满分8分) 说明:请将答案填写在答题卡上。 1.两幅尺寸相同未经压缩的BMP图像,若存储容量分别为352KB和119KB,则这两幅图像的色彩深度可能是() A.24位和16位 B.24位和8位 C.16位和8位 D.16位和2位 2.下列关于Microsoft Windows64位(x64)与32位(x86)操作系统的说法中,正确的是() A.x64最大支持128 GB的内存,x86最大支持4GB内存 B.x64可以安装在服务器上,x86只能安装在台式机上 C.x64只能安装在64位电脑上,x86只能安装在32位电脑上 D.x64只能安装64位应用软件,x86只能安装32位应用软件 3.分析以下函数: Private Function fun(a As Integer, b As Integer) As Integer a = a + b b = a + b fun = a + b End Function 调用fun(1,2)的返回结果是() A.2 B.3 C.6 D.8 4.某用户撰写电子邮件时,部分界面如下图所示:

单击“发送”按钮,下列说法正确的是() A.该邮件将直接发送到syf202用户电脑的邮箱客户端 B.syf202用户可以直接从新浪邮件服务器中收取该邮件 C.该邮件先到达新浪邮件服务器,再到达腾讯邮件服务器 D.syf202用户须经新浪邮件服务器认证才能接收该邮件 5.在GoldWave中,处理某音频素材的部分界面如下图所示: 分析图中信息,下列描述错误的是() A.执行“剪裁”操作后,按原格式保存,音频文件的存储容量约为原来的1/3 B.执行“删除”操作后,按原格式保存,音频文件的存储容量约为原来的2/3 C.将音量降低到原来的1/3后,按原格式保存,音频文件的存储容量约为原来的1/3 D.不改变其它参数,另存为单声道文件后,音频文件的存储容量约为原来的1/2 6.小芳使用Flash软件制作燕子飞翔补间动画,部分界面如下图所示:

六合心意拳秘传内功

六合心意拳秘传内功 一、炼气的阶段和呼吸法 练拳术的人,首要的是炼气,其次才练筋骨肌肉和关节韧性的发达。如果只在拳术形式上追求而不结合炼气的实际,将来拳术恐怕是没有成就的,对祛病、延年益寿的效果甚微,拳技也不能达到上乘。 1.浅呼吸 六合心意拳在炼气方面,是以呼吸作用为功、以气与力合为用而进行拳术运动的。初学六合心意拳,首先用後天自然呼吸,使肺活量和肺容积增大。气壮力大,勇敢过人,这是第一阶段。 2.中等呼吸 当第一阶段有了功夫,然後再练後天返先天的腹式呼吸,使气深而藏,气量更加增大。鼻吸丹呼,鼻呼丹吸,此谓腹式逆呼吸,呼吸时必须带呼声畅气。因为逆呼吸所起的是吐故纳新作用,一旦肺气充足肺部扩大,便不能含胸、降气、气沈丹田,而肺细胞的过分膨胀,容易使肺出血,使身体反受其害。所以炼气必须得法,这是第二阶段。 3.先天呼吸 两个阶段呼吸得法,使拳术工、顺、真,再把气故意松开,放至足底涌泉穴,周而复始,循环无端,前任後督,气行滚滚。庄子云:“真人之息通於踵。”这是第三阶段的“先天呼吸”,也称“胎呼吸”,是儒道两家追求达到的“大周天”气运全身法。 二、丹田功 六合心意拳是内功拳,全凭丹田之功。以丹田之气发动肢体运动,

必须在炼内功的基本上练外功即练拳术。 丹田功有七种:竖丹田、搂丹田、坐丹田、闸丹田、开丹田、逞丹田、养丹田等。这七种丹田功,互为结合,不能严格分开。 开始站立,两足与肩平。先入静,“心定神宁,神宁心安,心安清静,清静无物,无物气行,气行绝象,绝象则觉明,觉明乃神(即意)气相通,万象归根,合成一气”。入静以後,进行周身运气(也叫贯气)。贯气的方法是:两眼闭上,内视祖窍(眼与心合),稍停即向上意视,至囟门与意合一,这叫心与意合。以意引气,向後往下降气,经玉枕、大椎、大杼、肺俞、气向下行,垂肩,沈肘,塌背,尾闾回收经下丹田顺两腿内侧下行达涌泉,此时两手随之下搂,两膝微屈而稍下蹲。当气降到不能再降(此乃阴气下降),即由涌泉顺两腿外侧上行,身也随之而起,恢复原状。意气到两胯环跳穴时,两胯内缩,意气由此而直抵会阴穴。稍停,由前身上行,至中丹田分由两肋上行,到璇玑穴再分由两耳後高骨处上行至泥丸,下降祖窍。稍停,由祖窍至喉头,从体内直抵夹脊,再直通心窝至降宫,经中丹田至下丹田。稍停,提过尾闾(并提肛),经夹脊、玉枕至泥丸,下降至上丹田。稍停,由上丹田经口内入气管至中丹田而达下丹田,复提尾闾,经夹脊、玉枕、泥丸到上丹田。稍停,由上丹田往中丹田收,下丹田也往中丹田收,将气都集中在中丹田,只收气,不出气,这叫伏气(指的是丹田之气不是呼吸闭气)。然後静守丹田,准备进行练习丹田功。 1.竖丹田 按上法贯气,气伏丹田後,以意导气,由中丹田起至上丹田,手

小学信息技术教师教学基本功竞赛笔试试题

小学信息技术教师教学基本功竞赛笔试 试题 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 盐城市小学信息技术教师教学基本功竞赛笔试试题 (考试时间:90分钟试卷满分:100分考试形式:闭卷) 一、选择题(每空只有一个最符合题意的答案,选出该答案,将其字母标号填入下面表格的对应栏内。每空1分,共30分)。 1.医院里常用的计算机断层扫描技术(简称cT)是计算机在方面的应用。 A、数值计算 B、自动控制c、辅助设计D、信息处理 2.计算机的存储系统一般由3级组成,即cache、主存、辅助存储器。cache位于cPU和主存之间,对cache最主要的要求是。按读写方式的不同,主存储器可分为只读存储器和随机存储器,只读存储器的英文缩写为。辅助存储器不能直接和cPU交换数据,对辅助存储器最主要的要求是。

、:A、容量大B、速度快c、价格低D、使用方便 :A、RomB、RAmc、oRmD、ATm 3.联想一款“开天S4700”机器的内存配置为“512mDDRII533”,如果用B为单位,则其内存为。 A、512*103B B、512*210Bc、512*220BD、512*106B 4.下列计算机常见接口中,不能用于连接打印机的是。 A、LPT接口 B、USB接口c、网络接口D、AGP 接口 5.操作系统是一种,它有许多种类。windows是一种具有图形界面的运行方式的操作系统。windows 应用程序之间可以方便地通过交换数据。将正在运行的应用程序窗口最小化后,该应用程序处于状态。是在体系结构上采用了客户机/服务器模式的网络操作系统。 :A、通用软件B、系统软件c、应用软件D、软件包 :A、单任务B、多任务c、单用户D、分时 :A、邮箱B、文本区c、对话框D、剪贴板 :A、运行B、挂起c、停止D、退出

信息技术基本功试题答案

2016年沭阳县高中信息技术青年教师教学基本功大赛 专业知识与操作技能试卷 请在计算机上解答专业知识题,答案写在试题电子文档对应题目的答案区域内,页面不限。 专业知识与操作技能比赛时间共为180分钟。 专业知识试题(简答题) 1、(10分)汉字的输出码可以用点阵方式来表示,如目前汉字在显示器上显示的就是点阵汉字。点阵汉字有16×16点阵、24×24点阵、32×32点阵、48×48点阵等,16×16点阵就是用16行,每行16个点,其中一个点用一个二进制位表示。8个二进制位为一个字节。那么48×48点阵的一个汉字要用多少字节来表示? 答:48*48/8=288字节 2、(10分)BMP是一种与硬件设备无关的图像文件格式,它采用位映射存储格式,除了图像深度可选以外,不采用其他任何压缩,因此,BMP文件所占用的空间很大;标准BMP文件可分为四个部分:位图文件头、位图信息头、彩色板、图像数据阵列,请计算宽度256像素,高度256像素,位深度8的BMP图像标准文件近似值大小。 答:14+40+4*256+256*256*8/8=66614字节 3、(10分)请简述模拟声音数字化的基本过程。 答:1、采样:对连续信号按一定的时间间隔取样。 2、量化:取样的离散音频要转化为计算机能够表示的数据范围。 3、编码:对音频信号取样并量化成二进制,但实际上就是对音频信号进行编码,但用不同的取样频率和不同的量化位数记录声音,在单位时间中,所需存贮空间是不一样的。波形声音的主要参数包括:取样频率,量化位数,声道数,压缩编码方案和数码率等,未压缩前,波形声音的码率计算公式为:波形声音的码率=取样频率*量化位数*声道数/8。波形声音的码率一般比较大,所以必需对转换后的数据进行压缩。

[生活]小学信息技术基础知识

[生活]小学信息技术基础知识 小学信息技术基础知识 一、基础知识与基本操作 (一)信息 我们身边充满各种各样的信息,并且每天都要接收大量的信息。如:读书、听广播、看电视、、与家长、老师、同学谈话使我们获得了大量的信息。此外,用口尝,用鼻闻,用手摸也能获得一些信息。 (二)信息处理 我们随时在接受(输入)信息、处理信息和输出信息。例如老师读:“wo shi ge wen ming de xiao xue sheng”,同学们通过耳朵,输入这些声音信息,从大脑的记忆中,知道这是“我是个文明的小学生”九个字,把这九个字写(输出)在纸上。这就是一个信息的“输入——处理——输出”的过程。 (三)电脑是信息处理机 物质、能量和信息是三种重要资源。 轧钢机、缝纫机等是加工物质材料的机器;蒸汽机、发电机是转换能量的机器;电脑是处理信息的机器。 我们给电脑输入各种数据,经过电脑的处理,输出各种有用的信息。 (四)各种各样的计算机 世界上第一台电子计算机于1946年2月诞生,它的名字叫埃尼亚克(ENIAC),学名是“电子数字积分计算机”。它由18000多支电子管组成,重达30多吨。它的运算速度是每秒5000次。

我国第一台电子计算机诞生于1958年,运算速度是每秒3千次。现在我们使用的电子计算机,体积小巧,运算速度却比埃尼亚克快了成千上万倍。 电子计算机有很多种,根据它的外观,可以分成微型机、便携式计算机和大型计算机等;根据计算机的用途可以分为专用计算机和通用计算机。专用计算机一般用来处理一种数据;超级市场用的收款机,记考勤用的打卡机,以及比较流行的游戏机、学习机等都属于专用计算机。专用计算机只能做一件或几件工作,而办公和家庭用的计算机基本都属于通用计算机。 目前家庭最常用的是多媒体通用计算机,它除了具备普通计算机具有的文字处理、数据计算等功能外,还能够听音乐、看影碟、玩游戏和漫游网络等。随着科技的进步,多媒体电脑的作用将越来越大。 (五)电脑的组成 计算机系统由硬件和软件组成。硬件是构成计算机的那些看得见摸得着的设备。软件是计算机工作时需要的各种程序和数据。 从外观上看,一台计算机主要由主机、显示器、键盘、鼠标、打印机、存储设备等组成。 1.主机:主机是电脑的核心,由许多精密的电子器件组成。它决定了电脑的运算速度和性能。主机主要由中央处理器和内存储器两部分组成。我们常常听说的“CPU”就是中央处理器。 CPU的型号通常决定了整个计算机的型号和基本性能。 2.显示器:显示器的样子很像电视机,它把电脑工作的结果显示给我们。 3.键盘:我们通过敲键的方式,指挥电脑工作。 4.鼠标:通过拖动鼠标和点按鼠标上的按键,指挥电脑工作。常见的鼠标有双键鼠标和三键鼠标。键盘和鼠标都是电脑的输入设备。

2012全国初中信息技术基本功竞赛基础知识考试试卷20121101

2012年全国初中信息技术优质课展评基本功竞赛试卷 I 基础知识考试试题(总分40分,测试时间:60分钟) 一、单选题(每题1.5分,6小题,共9分) 1.下面有关4G网络的特点描述,不正确的是() A.比3G通信速度更快 B.比3G网络频谱更宽 C.集3G与WLAN于一体 D.不受通信系统容量的限制 2.中国电信无线宽带上网有WiFi、3G、1X三种接入方式,用户随时随地都能享受高速的无线上网服务。其中,WiFi方式采用的通信技术是() A.无线局域网技术 B. 红外技术 C. WAP技术 D. 蓝牙技术 3.下面哪款软件没有使用语音识别技术?() A.有道词典B.谷歌Voice Search C.iPhone Siri D.科大讯飞 A.Wind ows B.软件C.应用软件D.操作系统 5.某货运司机违反交通规则,将行人撞倒后驾车逃逸,以下是几个事故现场目击人对肇事车车牌号的描述: A说:我记得该车的车牌号码上有4位阿拉伯数字,而且第一位不是0; B说:我记得该车的车牌号码是小于1100的数; C说:我用该车牌号码除以9刚好余8; 请问通过编程帮助警方尽快找到肇事车辆,采用哪种算法比较好?() A.分治法B.解析法C.穷举法D.递归法

6.下图是用GoldWave软件打开某音频文件后的部分信息,从图中可以看出该音频文件() A.只有一个声道 B.采样频率为44.1kHz C.时间长度约为1:52.634 D.属于Wave格式 二、简答题(共11分) 1.下图一和图二分别为排序前和排序后的某校学生成绩登记表。(5分,每空1分) 图一图二 (1)如果想分别查看各个班级的总分由高到低的排名情况,即如图二所示,那么显然需要进行排序处理,请确定排序时需要的主要关键字________和次要关键字_________。 (2)实现表中的总分统计,我们一般使用公式或函数来实现。在图一中,如果要统计学号为120000004的学生的总分,我们可以设计公式为________________________。 (3)表格数据图形化可以增强数据的可读性。上表中,为了反映该年级各班语文平均分的排名情况,适合使用柱形图;为了反映年级中各分数段的学生数占全体学生的比例时,适合使用_________图;为了反映学号为120000010的学生几次考试成绩的趋势时,适合使用_________图。 参考答案:1.班级,总分;2.SUM(c5:e5)或C5+D5+E5;3.饼图,折线图。 2.下图是两幅典型的位图和矢量图,请简述位图和矢量图在(1)技术原理、(2)图片特点、(3)适用场合等三个方面的差异。(6分)

形意拳谱

形意拳谱【何向达抄录】(2011-04-30 16:18:56) 戴龙邦拳谱 出自乾隆十五年岁次庚午荷月戴龙邦书于洛阳马公(学礼)书屋 天下之道有二曰德曰威,天下之学有二曰文曰武。然武之所重者技艺也,况国家讲礼有法,狝蓃獀狩各有其时,而其精微奥妙更有天容,率意妄陈者。余尝拟著为论公诸同好,时恐言语不精,贻误后世。此心耿耿曷其有极。兹见岳武穆王拳谱意既精纯、谱示明畅,急录之,以示余爱慕之情。 王讳飞字鹏举,河南汤阴人也。王父早卒,事母最孝,少负气节,优于将略,刚毅多谋,其智勇绝伦超群。当时名将无匹及长,应试于东京,留守宗泽与谈兵法,曰:如将军者方可以言孙吴。屡立战功遂成大将,善以少击众,自师八百人破王善等五十万于南薰门,八千人破曹成十余万众于桂岭,其战兀术于顺昌,则以背嵬八百,于朱仙镇则以五百而皆破其众十余万。凡有所举必谋定而后战,故有胜无败,猝遇敌不动,故敌为之言曰:撼山易撼岳家军难。张浚尝问用兵之术于王,曰:仁智信勇严缺一不可。平生好贤礼士博览经史雅歌,投壶恂恂然如书生,每战胜必辞功曰:将士效力飞何功之有。而忠愤激烈议论持正不挫于人,卒以此得祸,余深为宋惜之。当童子时受业于名师精通枪法,以枪为拳立一法,以教将佐,名曰意拳。神妙莫测,盖从古未有之技也。王以后金元明各代鲜有其技也,独我姬公名际可字隆风,生于明末国初,为蒲东诸冯人氏,访名师于终南山,得武穆王拳谱于终南山,后授余师曹继武先生于秋浦,时人不知其勇,先生习武十有二年技勇方成,康熙癸酉科联捷三元,钦命为陕西靖远总镇大都督,致仕归籍,余游至池州,先生以此拳授余,学之十易寒暑,先生曰:子勇成矣。余回晋至洛阳遇马公学礼,谈艺甚洽,嘱余为序,余不文焉能为序。但见世有能敢之士未尝无兼人之力,及视其艺再叩其学,手不应心论不合道,何也?不得真传故也。所谓真传,名虽曰武,其实贵和。和者,智与勇顺成自然之谓也。岂世传捉拿、钩打、封闭、闪战,逞其跳跃悦人耳目者可比。其意拳大要不外阴阳、五行、动静、起落、进退、虚实,而其妙又须六合,六合者,手与足合,肩与胯合,肘与膝合,眼与心合,心与气合,气与力合。苟能日就月将智无不圆,勇无不生,得乎知之理,会乎知之情,自然能去能就,能弱能强,能进能退,能柔能刚,不动如山岳,难知如阴阳,无穷如天地,充足如太仓,浩渺如江海,光耀如三光,以此视近世演武者,异乎不异乎,同乎不同乎。 意拳目录: 八字诀:斩、截、裹、挎(胯)、挑、顶、云、领。形意运用之法。 斩,劈拳也。截,钻拳也。裹,横拳也。挎,崩拳也。挑,践拳也,既燕形也。顶,炮拳也。云,鼍形也。领,蛇形也。 意拳出式:虎扑。起手:鹰捉、鸡腿、龙身、熊膀、虎抱(豹)头。 钻践(剪)法:(又名十六练法或十六格目) 一寸、二践(剪)、三钻、四就、五夹、六合、七齐(疾)、八正、九经(胫)、十胫(警)、十一起落、十二进退、十三阴阳、十四五行、十五动静、十六虚实。 1寸,足步也。一寸是步也,前足只进一寸之踩步,成其寸也。踩劲发力时,足高不过一寸也。2(践,是退也。)剪,腿也。剪,践也。两腿夹实践进,如夹剪之夹,前勇而后出,后腿跟进,着实而蹬,成其二剪也。3钻,(是进身也)身也。钻以身说,身法灵活,进式如矢,成其钻也。4就,束身也上下束而为一也。(就,随之意,随敌之势来去就之,使出粘按吐法,而加以挫之成其就也。)5夹,剪也。两腿行之剪也,如夹剪之夹也。(夹,合也。两腿胯夹合如剪,成其夹合之法是也。)6合,内外六合也。心与意合,意与气合,气与力合,是为内三合。肩胯合,手足合,肘膝合,为外三合。7齐(疾)(正也)毒也。内外如一,周身精神贯注,紧急速快变化不乱。8正,直也。看正却似斜,看斜却是正。彼之诡计吾必分其真。正斜随势而发,使彼不能变化成其正也。9经(胫)手摩内五行也,心意使之相连,精气神运用合体,将真气主宰于腰际,内功内劲纯粹于前锋目的地,成其经也。(胫,相磨而行也,即两足横度勿使开张也。歌曰:磨胫磨胫意气响连声。)10胫(警)惊起四梢也,四梢并发,成其胫也。(警起四梢也,火机一发物必落。) 11起落,起是去也,落是打也。起似水浪翻波,落似水浪绝平。起亦打,落亦打,起落如水之翻浪,成其起落也。12进退,进是步低,退是步高,进退不是枉学艺。(进步低也,退走高也。当进则进,当退则退,进则审其远近,知其老嫩。退则当收则缩,当取则掀,成其进退也。)13阴阳,看阴却有阳,看阳却有阴。天地阴阳相合能以降雨,拳术阴阳相合才能打人,成其一(块)致,皆为阴阳之气也。明乎阴阳,练就一气,辗转应敌,审其来意,知其动机,成其阴阳也。14五行,内五行要发要静,外五行要应要随,发而既随,成其五行。15动静,动为作用,静为本体,若言其静,未漏其机。若言其动,未见其迹。动静是发而未发之间,谓之动静。动静得宜修养得法,静者,沉静虚无。动者,发心中所见之真。动发似雷电交加,静守本洞安然,动发出洞成功,成其动静。16虚实,

小学信息技术学科教师基本功比赛试题

小学信息技术学科教师基本功比赛试题 一、教学理论部分 (信息技术学科教学问题) 1、信息技术教育的主要任务和目标是什么? 2、在《中小学信息技术指导纲要》中规定小学信息技术技术内容有几个模块?那些是必学部分?那些是选学部分? 3、任务驱动教学中,设置任务要考虑哪些因素? 4、在信息技术教学,如何使用教材? 5、在信息技术学科教学中,要培养学生哪些方面的能力? 6、在信息技术教学过程中,为何建立有效的学习共同体? 7、举例说明,在信息技术的教学中,如何利用“迁移”的方法进行教学? 8、举例说明在信息技术教学中,如何培养学生的智力技能与动作技能的发展? 9、在信息技术教学中,如何转变学生的学习方式? 10、在信息技术教学中,教学准备策略包括哪几个方面的内容? 11、在信息技术教学中,采用哪几种教学评价策略? 12、在信息技术教学中,使用“电子档案袋(包、文件夹)的方法? 13、简述在数字化的学习三要素? 14、信息化学习环境有哪几方面的特性? 15、信息化学习资源有哪些特点? 16、信息化的学习方式有哪些特点?

17、网上教学资源有哪几种类型? (学校网络环境建设问题) 18、如何设计一体化的信息技术校园环境?(FTP、校园网络、视频点播、电子课件点播) 19、请你设想一下,如何用FTP手段实现校园内教育资源的共享? 20、请你设想一下,如何用班级网页实现班级内课堂教学的补充? (信息技术与课程整合问题) 21、在网络和信息技术及大发展的今天,为什么要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用?在信息技术与课程整合中,信息技术手段所起的作用是什么? 22、信息技术与课程整合的目标是什么? 23、信息技术与课程整合的基本教学策略是什么? 24、信息技术与课程整合有哪三种模式? (信息技术学科中的研究性学习问题) 25、综合实践活动的主要内容是什么? 26、作为学习方式的“研究性学习”与作为课程的“研究性学习”,二者有什么关系? 27、简述研究性学习课程的设计教学流程。 28、研究性学习中课题的目标定位在哪里?选题的教学策略? 29、研究性学习课程评价的原则和方法?

女生学什么武术

女生学什么武术,要看你的目的。 如果是为了健美、健身,那不一定学武术,体育锻炼、塑身健体等都可以达到目的。 如果是为了摆酷耍帅,中国花架拳、木兰拳,表演用的太极拳,外国的跆拳道,都可以。 如果是为了防身,女子防身术最实用最快捷,要提醒的是,女子防身首要的是有安全防范意识,不去不安全、不健康的地方,不与不正当的人交往,不要将自己置身于受制环境和距离,等等。其次,学会逃跑最关键,有的女孩子遇险,在首次挣脱的概率还是比较大的,但就是在逃跑时,体力、逃跑包括阻挡追击技术不足,才被歹徒赶上继续侵害。其他的诸如冷静、语言控制、寻求帮助、呼救求救、报警、防狼工具等等,这都需要平时加以练习。 如果是热爱武术、掌握搏击技术、传承传统武术等,那就比较专业了,这又需要根据你的兴趣和爱好不同,来选择是学习拳击、现代搏击,还是传统武术。传统武术中,适合女生的还是得数内家拳:太极、八卦、形意、通背等等,形意、通背在初入门时,比较强调明劲、刚劲,女生可能有些勉强,特别是一些形意拳流派和心意拳流派,驼背弯腰,形态上不太优美,不推荐女生学习。太极、八卦由于中正安舒、舒展大方,比较适合女生。有人说太极见功慢,实际上,任何一种拳术要想出真功,都不会快,也快不了,不可能象武侠小说里那样,得到一个秘诀,就武功大进。我对八卦掌不熟悉,但还是推荐女生重视八卦掌,它的走圈,是对身法、步法的训练,达到高级水平就成为了轻功,很是适合女生。 除了太极拳、八卦掌,武当派拳法和内功,尤其是峨眉派中的女子武术,也值得女生学习。 内家比外家的力量要求更恐怖.....女人真想练东西防身的话,一套长拳开架子,然后学匕首或者娥眉刺.出门头上戴个尖点的金属发簪,遇到事情拔下来用就是...... 武术是个好东西是打基础的,锻炼身体各方面的能力,而后再转拳击、柔道、散打练习实战,就ok了。。但是千万别有练武术就能防身的想法,会吃亏的,还是得练些对抗性项目再实战。 就学一招就可以了撩阴腿 练久了蹬腿劈腿就都会了 哪天有空用传个视频发出来 应该按照你的学习目的来定 一、着重希望尽快掌握一定防身技能的,建议A是选跆拳道,有条件可再学些擒拿术(重点学解脱和反制),B是学咏春拳。 理由: 1、一般来说女子相对气力较弱些,胆子小些,而且比较在意身材。跆拳道踢腿技术多,推广体系已经成型,对柔韧性、信心、基本力量和发力都有一套比较容易上手的训练方法,对较短时间既掌握一定防身技术,发挥女子腿劲比手有力量的长处,树立自信,熟悉击打和对手相搏的感觉,又保持较好身材有好处。传统武术中咏春拳比较强调以弱胜强,桥手搏击对练也适合提高胆量、敏捷和搏击技术,综合效果也不错的,但是整套训练相对难上手些,需要时间长。 2、大部分腿部的搏击技法需要跟对手有一定距离,所以建议如果跆拳道的话最好再学些擒拿和反擒拿的近身技术补充。需要注意的是擒拿术中有的招数对没有系统训练的女子比较难实际使用上的,主要是气力弱了,所以建议重点学些力学原理用得巧的解脱反制、反关节等的招,比如大、小金丝缠腕---可以利用腰力、身体下沉的拉力、上臂和肘关节的力量支持共同在瞬间对付对付手腕关节或者肘关节,以多处合力集中反制一个重点要害关节。 3、不想要突出的肌肉,想保持漂亮的身材的,练习需要注意一是别太多做力量增长式的训练,比如俯卧撑、杠铃等,而是多练习徒手的发劲,坚持按照冲拳、踢腿的要领反复练,逐步就会体会到“寸”劲式的瞬间爆发;二是多练习压腿等练习柔韧性,折叠多的部位附近不会多长肉的。 二、希望锻炼个好身体基础上,也掌握一定防身技能,并有耐心的,建议学陈式太极拳,可以从附近先找培训班或者老师打基础,有一定基础后再设法找好的老师调桩、点拨就好。有条件可以从陈式太极拳老架一路学起,或者从22式、38式也可以。女孩学这个很合适,刚

小学信息技术基本功竞赛练习题

小学信息技术基本功竞赛练习题

小学信息技术基本功竞赛练习题 一、单项选择题 1.方舟小学机房中有一台电脑无法上网,经检查后发现是TCP/IP属性设置有错误,如下图所示。改正的方法是()。 A.IP地址改为192.168.10.8,其他不变 B.默认网关改为255.255.255.0,其他不变 C.子网掩码改为192.168.10.1,其他不变 D.IP地址改为192.168.10.8,子网掩码改为255.255.255.0 ,其他不变 2.梁洪与同事使用FTP存储、交流文件,在用CutFTP 软件创建站点,以下可以随意设置的参数是() A.主机地址 B.用户名

C.密码 D.标签 3. 程浩制作了一个课件向学生介绍计算机硬件知识,下列部件标注正确的是() A.①显卡插槽②CPU散热器③内存插槽④PCI扩展槽 B.①CPU插槽②北桥芯片散热器③内存插槽④PCI扩展槽 C.①内存插槽②CPU散热器③PCI扩展槽④显卡插槽 D.①CPU插槽②南桥芯片散热器③内存插槽④PCI扩展槽 4.岑坎明计划购买一台笔记本电脑应用于教学,其预算为5000元,下表中可以选择的是() 编号品 牌 型号配置 A. 联 想 Y560A-IFI Core i5 430M /4GB/500GB/15.6 B. 华 硕 K40IN Core2 T6500/2GB/320GB/14 ① ④ ③ ②

C. 惠 普Mini 110-1021TU Atom N280/1GB/160GB/10.1 D. 惠 普 VT180PA Core2 SP9300/2GB/250GB/13.3 5.对“第二十八届夏季奥运会金牌榜”按右图进行排序,排序完成后,以下说法错误的是() A.总奖牌数列数据肯定是从高到低的顺序。 B.当总奖牌数相等时按金牌降序排列。 C.匈牙利将排在罗马尼亚之前。 D.美国排第一位。

谈心意拳秘传桩功

谈心意六合拳秘传桩功 河南派心意六合拳是一种非常注重桩功的优秀拳种,自开山祖师马学礼先生至世代拳家前辈,均视心意六合拳桩功为看家之宝。在过去的年代此拳只在我国回族之间相传。据已故恩师吕瑞芳所讲,过去的年代对外人来讲别说桩功了,就连拳势是什么样都很难见到、可以说是开门说话、关窗户练拳。由此可见过去先辈们对拳的珍爱与极度的保守。 桩功是以锻炼和培养内功为主的功法,恩师于化龙先生也曾这样高度评价过桩功:河南派心意六合拳的强大内功主要锻炼途径只有一条路,那就是站桩功。极功是拳的生命,此拳的每一形。每一势,都是极功。心意六合拳主要以鸡形桩功为主。一生习拳,只要能够认真地抓住桩功中两三个势子,就可以足够对付一些千变万化强悍的高手。心意六合拳先辈们一有空闲之时就习练功法及桩功,可以说几乎行走坐卧不离桩功。所以先辈的功夫是来之不易的。下面将两位恩师平日里的所授及本人的一点儿心得体会略谈一二。 让我们首先谈谈怎样练好桩功,怎样去认识、理解、体会其中的奥妙。 练好心意六合拳的桩功,可以达到强身、技击、养生、

调治疾病之功效,也是为以后能更好地发挥自己的拳艺之基本要求。心意六合拳,无论运用何招势,都应有强大的桩功做其后盾,只有这样,拳艺才能够发挥得淋漓尽致。每势桩功内里都包含着鸡腿、龙身、熊膀、虎抱头、雷声等六艺,同时也内含着十形七拳。心意六合拳每势桩功,基本上以“鸡步”桩法为主。 今既谈站桩功,笔者也有必要谈谈桩功的“桩”字。大家知道,盖大楼需在工地上打桩子,桩的下面一部分被埋入地面以下,以稳固地面上一部分。但人体绝不会一部分埋入地下,只是在人们习练站桩功时,需要人体内在意念有入地之感,藉以稳固周身、来增强人体周身内在的质量。其实,在我们生活的自然环境中,只要多观察、多领语、多理解,从中并不难发现与拳艺相通的事物。 例如,刚栽入地里的小树苗,我们很容易将它主干折断或轻松地连根拔出,从这种事物现象中不难看到小树苗的根基及树本身的内在质量并不强大,才致使极容易将其损坏掉。如果小树苗再生长一、二十年之后,它枝繁叶茂时,我们还会轻易将它折断或连根拔起吗?可见树木的生长过程就是一种无形的自然桩功,人们习练桩功也如此道理 再例如,经过长期认真的锻炼,桩功如同一辆三轮

简化少林拳

简化少林拳 中牟县韩寺镇大洪学校郭文召 教师简历: 郭文召,男,现年50岁,1980年参加工作,大学本科学历,中学一级教师,1980年至1996年在韩寺一中任教。 在任教期间: 1988年4月被评为中牟县“优秀体育教师”。 1989年5月辅导篮球获得县级中学组第四名。 1989年4月,全县中学田径运动会获得第六名。 1990年2月被评为市“体育达标”先进工作者。 1992年12月被评为县级“优秀体育教师”。 1996年至今在中牟县韩寺镇大洪学校任教。 2002年4月被评为县级“优秀辅导教师”。 2003年9月被评为市级“勤工俭学先进工作者”。 2009年5月获中牟县“少林拳(操)”三等奖及优秀辅导教师。 2009年9月被评为郑州市“优秀教师”。 2009年12月,“晨光杯”排球比赛第三名,被评为“优秀辅导教师”。 2010年11月,县排球比赛第二名被评为县级“优秀辅导教师”。 2011年12月,被评为市级“文明教师”。 一、指导思想: 武术是中华民族的文化瑰宝,不仅能强身健体,防身自卫,更是华夏五千年灿烂文化的一部分,所以说继承和宏扬中华武术是我们每一位体育工作者应尽的责任。本节课是以体育课程标准为依据,以“健康第一”为指导思想根据学生的身体和心理需要,因势利导,创设教学情景,培养他们的积极参与意识和创新能力,让他们的个性和创造性得到充分发展。对学生的表现作出肯定性的评价。活动中注重教育渗透;教育学生自觉遵守纪律,注意安全,相互尊重,相互关心,积

极进取,激发民族自豪感,养成经常运用武术锻炼身体的习惯。 二、教材分析 本册教材武术的内容,是根据学生的心理特点和学校的实际情况,我选择了具有代表性的拳术――简化少林拳,教材内容注意了动作的基础性、完整性和拳种的广泛性,适当增加了套路动作的难度,旨在提高武术兴趣和攻防意识,为今后终身利用武术强身健体奠定基础。 简化少林拳简介:简化少林拳是根据少林武术拳术套路中具有代表性的大洪拳、小洪拳、昭阳拳、炮拳、太祖长拳、梅花拳、罗汉拳、长护心意门拳、通背拳等套路创编而成,风格独特,特点突出,内容充实,结构紧凑,布局合理,较全面地体现了少林拳的风格特点。适合中小学生和初学者演练,适应在中小学校普及推广。 三、学情分析 我所教的学生正是生长发育最快的阶段,特别是男女生之间性格、爱好、心理、运动能力等开始有一定的区别。多数男生表现为活泼好动,喜欢幅度大、强度高的运动项目,而女生则往往表现为温柔恬静,喜欢做有韵律、柔软而协调的运动。武术正好是一种既能展现男生阳刚之气又能体现女生阴柔之美的运动项目,所以学生都能认真积极参与武术的学习和练习。 四、设计思路 根据学生的心理和生理特点,结合体育与健康的教学新理念,我大胆运用创新教学,一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式,以学生自主探究学习为主线,采用情景教学和情绪激励法,利用数码相机、DV机、手提电脑等多媒体手段,激发学生兴趣,促使学生能积极主动地去学习。还采用示范法、镜面示范法,以优美刚劲的武术动作感染学生,激发学生想学武术的情感,为学生能更快、更好的掌握简化少林拳组合动作而打下基础。 五、教学目标陈述 1、认知目标:

信息技术教师基本功比赛试题

信息技术教师基本功比赛试题 一、填空题。 1、义务教育阶段信息技术教育内容分为(基础性内容)和(拓展性内容)。 2、课时安排:小学阶段信息技术课程,不少于(68)学时,建议102学时;上机课时不少于总学时的(70%)。 3、课程教学内容:小学阶段分为模块一(信息技术简介)、模块二(操作系统简单介绍)、模块三(用计算机画画)、模块四(用计算机作文)、模块五(网络的简单应用)、模块六(用计算机制作多媒体作品)、模块七(LOGO绘图)。 4、信息技术课中设计的任务主要以(典型作品设计)和(项目型作业)或实践活动为主。 5、信息技术课程的总体目标是(提升学生的信息素养)。课程的三维培养目标是(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)。 6、教学评价必须以(教学目标)为依据,本着对发展(学生个性)和(创造精神)有利的原则进行。 7、评价的方式要灵活多样,要鼓励学生创新,主要采取(考查学生实际操作)或评价学生作品的方式。 二、选择正确的答案。(把序号填在括号里) 1、小学信息技术课程教学内容安排有:信息技术初步认识、操作系统简单介绍、用计算机画画、用计算机作文、网络的简单应用和(A)。 A、用计算机制作多媒体作品 B、计算机系统的硬件和软件 C、用计算机处理数据 2、小学信息技术初步模块内容安排有:了解信息技术基本工具的作用;了解计算机各个部件的作用,掌握键盘和鼠标器的基本操作;认识多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用和(B)。 A、信息技术发展趋势 B、认识信息技术相关的文化、道德和责任 C、计算机与信息技术。 3、小学用计算机作文模块内容安排有:文字处理的基本操作和(C)。 A、版式的设计 B、特殊效果的处理 C、文章的编辑、排版和保存 4、小学网络的简单应用模块内容安排有:学会用浏览器收集材料和(A)。 A、学会使用电子邮件 B、网页制作 C、网络通信基础 三、简答题 1、中小学信息技术课程的主要任务是什么? 答:中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、信息技术教师的素质应该体现在哪些方面? 答:计算机应用能力强,熟悉学生学习和教学等相关软件的使用;教师学习能力强,能够接受新生事物,并对新生事物快速的做出响应;教师表达能力强,能够在课堂中能够言简意赅地表达出自己的思想;教师写作能力强,能够通过文字,记录、提炼教学经验;与学生、同事沟通能力强,能够借助信息化手段,高效地同他人进行实质的沟通;协作能力强,在信息化社会中,能够与他人协作完成大型任务。

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