宜都第三十七届少儿文艺作品
宜都第三十七届少儿文艺作品
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宜都市第三十七届少儿文艺作品
评奖活动通报
各乡、镇、街道办事处党政综合办公室，文体服务中心、各中心学校，市直各学校：
为进一步贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，加强未成年人思想道德建设，积极引导中小学生及幼儿开展健康有益的课外艺术教育活动，坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。市委宣传部、市文体新闻出版广电旅游局、市教育局联合举办了“第三十七届宜都市中小学生少儿文学、美术、书法、摄影作品评奖”活动。
本次活动得到了各乡镇（处）党委、政府的大力支持，得到了各乡镇（处）文化、教育管理机构的全力配合。各级各类学校积极行动，
踊跃参赛，在乡镇文化服务中心与学校组织初评后，送到活动评委会的各类参赛作品共有337件。经过评奖委员会认真审查评选，组委会最后审定，共评出等次奖作品91件，其中一等奖11件，二等奖30件,三等奖50件。同时还评出优秀奖246件，园丁奖35个。
希望在本次评选中获奖的单位和个人，珍惜荣誉，再接再厉；希望各乡镇（处）文体服务中心和各学校向先进学习，不断充实和完善自身，合力推进我市少儿我市少儿文艺创作水平再上新台阶。
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特此通报。
附：宜都市第三十七届少儿文艺作品评奖获奖名单
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20XX年11月29日
宜都市少年儿童文艺作品评奖委员会
附：
宜都市第三十七届少儿文艺作品评奖
获奖名单
文学类（131）
一等奖：（2件）
作品名称《拾桂花》《又闻桂花香》
文艺演出策划方案
文艺演出策划方案 一、活动主题：我们一起成长 二、活动目的： 1、本次演出活动是对孩子发展的肯定，进步的肯定，更是成长的肯定。借助本次演出，我们要向观众传递我园“全面教育”的教育理念、教学成果，从而扩大我园社会影响力，辅助秋季招生的顺利开展。 2、在总结往年演出活动经验的基础上，策划出一套创新的方案，筹划出一场别开生面的、专业的、触动人心灵的文艺演出。 3、各个节目要紧紧围绕“我们一起成长”的活动主题，运用多种多样的艺术表现形式体现、凸显出成长的过程、足迹、感悟、成果等等。 4、抓住三个高潮点“孩子的毕业”、“幼儿园六年的发展”、“教师队伍的成长”，让观众品味“成长”道路上的滋味、收获和感悟。并借助于讲述、谈话、采访等舞台表现形式，抓住观众心灵的情趣点、情感点和情志点来触动他们的心灵，引发共鸣。 三、活动形式：舞台演出形式 四、活动地点及时间安排： 1、方案一：2010年7月31日上午《借用舞台场地》 2、方案二：2010年7月31日下午5：00《幼儿园搭台子》 五、总指挥：张桂华 六、总策划：王丽 七、参与团队：1、舞蹈组： 2、诗歌组： 3、美术组： 4、音响组： 5、服装组： 6、后勤组：
7、安保组： 8、节目审核组： 9、邀请出席领导： 10、场地联系： 11、节目主持： 12、节目串词： 八、节目编排、彩排时间： 1、7月5号——9号，传达主题，收集、策划、创作节目 2、7月12号开始正式排演 3、7月16号检查排演情况，对不合适的地方进行修改 4、7月23号节目进行彩排 5、7月27，第一次彩排。29号第二次彩排。31号正式演出。 九、节目编排原则： 1、歌舞类节目控制在2——3分钟内，不可过长，舞蹈动作要简单、易学有效果。 2、节目的编排要注重舞台效果，大气、热闹、舞台饱满。 3、注意孩子的台风，上下场时间紧凑，不能拖拉。表情、动作到位。 十、节目详细内容： 1、开场舞、结束舞蹈、教师舞蹈、负责人： 2、幼儿诗歌朗诵： 3、四口之家、侯园长采访、生日歌“切蛋糕”、对张院长的歌颂、老中青教师的谈话等，王丽负责。 4、英语童话剧《白雪公主》：
《文艺作品演播》课程教学大纲
《文艺作品演播》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：129883 课程名称：文艺作品演播 英文名称：Broadcasting of Literary and Art Works 课程类别：必修课 学时：54学时 学分：2学分 适用对象: 播音与主持艺术本科专业 考核方式：考试 先修课程：《普通话语音与播音发声》《播音创作基础》 二、课程简介 《文艺作品演播》课程是播音与主持艺术专业的一门专业必修课，也是播音与主持艺术专业的重要课程。本课程立足我国播音与主持艺术工作的实际，同时借鉴新闻传播学的相关规律以及语言学和艺术学的相关知识，以有声语言表达为核心，以文艺作品的播读训练为主要方式，主要介绍诗歌、散文、寓言故事、小说、广播剧、影视剧配音等。本课程能够为学生提供较为全面、系统的文艺类作品的演播技巧，为学生自如进行播音主持艺术创作创造条件。 【英文课程简介】 三、课程性质与教学目的 《文艺作品演播》课程是播音与主持艺术专业的一门专业必修课，也是播音与主持艺术专业的重要课程。本课程旨在通过课堂教学和实践训练，使学生掌握文艺作品演播的基本理论和基本规律，了解广播电视文艺作品演播创作的内涵和特点，掌握并熟练运用有声语言表达的各类技巧，达到对各类不同稿件的理解把握能力有所提高，准确、鲜明、生动地传达出不同文艺类稿件的精神实质。 四、教学内容及要求 第一章文艺作品演播理论概述 （一）目的与要求 1.熟悉广播文艺作品演播的内涵。 3.掌握文艺作品演播的语言特点。 （二）教学内容 第一节对文艺作品演播的认识 1.文艺作品演播的概念 2.文艺作品演播的特征 （1）形象感更强 （2）情感性更强 （3）更具生动性
文艺演出策划书
文艺演出策划书（一）一、活动主题温情你我他，快乐与大家二、活动的目的与意义 1、丰富夏层铺社区人们的精神文化生活，让该地区的居民有更积极地生活态度和生活方式。在辛苦劳作的时候可以放松一下心情。 2、为社区人们提供一个交流沟通的平台，人们可以利用此机会相互沟通，对我们的节目提一些宝贵意见。 3、通过文艺汇演，适当的宣传夏层铺镇，扩大夏铺层的知名度，引起社会关心，更好的发展该地区旅游业。 4、在培养当代大学生的社会责任心和爱心的同时提高实践能力以及锻炼自我。这次文艺汇演完全是我们一手策划的，在这次活动的策划中我们可以学到很多课本上学不到的知识。 5、传达三下乡成员在此所经历的风雨，见证我们的足迹。我们曾在此进行了课题教研，遇到了很多困难，当然也有很多欢笑。这是我们人生中的一次很精彩的体验，而文艺汇演则融合了我们一起合作的点点滴滴。让我们记忆深刻。为以后留下了美好回忆。 6、丰富三下乡成员的暑期生活。暑期不再是呆在家里玩玩电脑，看看书等等。我们可以获得更多知识，体会更丰富的人生。三、汇演形式及内容节目不限，形式不限，节目新款，经典，及多种舞台表演形式（歌曲，舞蹈，朗诵，话剧，小品，乐器，手语）溶民族情、友情于一体。四、汇演面向对象 1、本次汇演以三下乡小组成员为主、面向全体夏铺层镇居民。 2、邀请镇政府领导、学校领导以及村委会各级领导。五、汇演时间 **年07月10日（暂定）六、汇演地点湖南省永州市江永县夏层铺镇。七、活动前期准备 1、与社区负责人商定节目和地点，汇演之前全体成员召开会议。 2、由曾雄负责出一条横幅，于演出前2天挂于人流量较多的地方，另外，必须定时地检查横幅是否有被撕毁或撤掉现象，若有此现象，应及时补贴。李凯负责汇演现场的影像收集、拍照等工作。接待工作由刘珊珊负责。汇演所需物品的采购由肖玉凡负责。 3、选择主持人。主持人数量在2个左右。由成员推荐，择优选拔气质佳，表达能力强，普通话标准的成员，主持风格和方式不限，主持人用语必须经过审查。 4、筛选汇演节目：由肖焕负责节目筛选，并保证节目质量。彩排时，各节目负责人带上与节目相关的磁带或CD。包括歌舞类，短剧类，才艺类等。节目选定后，加紧排练，确保每周至少有两次排演时间。 5、与当地协商好场地以及音响麦克风等道具，确保汇演可以进行。 6、汇演当天场地负责：包括节目负责人，场地布置负责人（肖焕），音响负责人（刘昆），汇演结束后清理场地负责人（全体成员）等。八、活动内容与安排 1、成员开会：确定主持人人选及其它节目，将影响扩及当地群众。汇演将本着“高品质、高质量、低成本”的原则，在题材，内容、质量上下功夫以确保每个节目的自然流畅，并使整场汇演收到观众的欢迎和好评。让各部门负责人大力宣传。 2、提前进行彩排，寻找不足之处，精益求精。 3、准备好奖状，小奖品，当天带好笔墨，由陈玉霞负责，布置会场的道具由刘珊珊负责 4、配乐准备、节目单由肖焕负责 5、场地音响等道具由夏层铺社区提供，当天全体成员负责布置会场九、汇演正式开始 1、主持人登场介绍到场的领导、嘉宾。 2、领导致辞并宣布汇演开始。 3、江娇在整场汇演中做好催场工作。（每个节目提前2分钟让演员做好准备。） 4、在整场汇演中人员调动合理，要保证汇演每一次工作都有人管，都有人干，都按要求完成。 十、活动要求 1本次文艺汇演各环节的开展遵从负责人指挥，尽职做好自己的工作，提供建议。 2注意安全，有事需向负责人请假。 3策划组的成员要认真对待自己的工作，耐心处理工作，并协助其他各成员的工作。十一、注意事项 1、尽量通知到当地居民， 2、准备好伴奏音乐及乐器，做好器材保障工作 3、保证汇演有序进行。若预定的某个节目不能按期上场，马上换简单易上场的节目，保证汇演质量。 4、汇演现场混乱，安排成员到观众席维持秩序。 5、麦克风发生故障，跟麦的成员预先准备好麦克风，随时更换。十二、汇演会议议程预案会议由队长主持二、会议内容： 1、宣布汇演纪律、 2、确定各组负责人名单，联系方式单制作。 3、肖焕、刘珊珊、江娇、陈玉霞汇报工作结果，叫由李凯审核。如某成员未完成任务，能上能下制定补救方案。 4、主持人确定，节目基本审核，暂定节目次序。要主持人写好主持稿。 5、邀请领导，几天内确定到场领导并准备致辞稿。十
书法作品格式大全
书法作品格式大全 1.条幅：以长宣纸全开及对开(半截或半折)，直书之作品为条幅。 2.楹联：两张对开条幅，分别书写上下联语者，亦称对联、对子或楹帖。 3.中堂：将料纸全开或比全开稍小而单独或并挂于楹联间之条幅。 4.斗方：将宣纸裁成八开左右大小(约1尺见方) 之体裁，称之。 5.匾额：又称横披，条幅横书装框或刻于木板悬挂于壁上。 6.条屏：以中堂、条幅等尺幅相类之料纸，写成一组作品，依诗文长短。 7.扇面：尺寸如扇形，有纨扇与折扇，亦可装裱或轴成册。 8.册页：将小幅作品装裱以便翻阅，合之成册，展开成册故名册页，其内容或相互连贯，或单独成立。 9.手卷：亦成横轴，不便悬挂，只适合在书桌上舒展，观后卷臵之横幅作品。 书法作品格式详解 ⒈斗方:中国书画的一种式样。呈正方形。通常用四尺宣纸对裁两份，二尺高二尺宽，也可把四尺宣纸裁为八份，称为“小品斗方”，或“斗方小品”。斗方是竖行书写的正方形的作品。书写内容一般是四行至六行。因为行列多，篇章布局时应十分强调上下左右的大小、开合、呼应及节奏变化等。在创作时，要注意正文与落款的主次关系，款字一般小于正文，要自然生动。落款可写在末行正文的下方，布局时应留出余地。款的底端一般不以正文平齐，以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或两行，上下均不能与正文平齐。印章要小于款字，需离开一字以上位臵。 ⒉三开:中国书画的一种式样。呈长方形，尺寸不等。如用四尺宣纸分三份裁开，称四尺三开。若用五尺宣纸分三份裁开，称五尺三开。以此类推，同是三开，尺寸大小不同，四尺三开一般为三尺画面(实际是二尺七寸，八平方市尺的三分之一)。五尺三开则是十二平方尺的三分之一，每开画面的面积为四尺。 ⒊对幅:中国书画装裱的一种式样。通常两幅成对悬挂。如书法对幅，称“字对”或“对联”。明清绘画有“画对”，是两幅大小相等的屏条，成对悬挂。也有厅堂正中挂中堂立轴画，两边分挂“字对”，或中间悬挂中常立轴书法，两侧悬挂“画对”。 ⒋中堂:中堂是竖行书写的长方形的作品。尺寸一般为一张整宣纸（分四尺、五尺、六尺、八尺等，其中小中堂为68CM×45CM）。因为尺幅比较大，所以需要创作者具有精熟的技法和整体把握作品布局的能力。在创作时，要注意正文与落款的主次关系，要使它们之间主次有别，相应生辉。落款切忌暄宾夺主。落款可写在末行正文的下方，布局时应留出余地。款的底端一般不以正文平齐，以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或数行，上下均不宜与正文平齐。印章要小于款字，盖印一般需离开一字以上位臵，盖在款字的下方，也可盖在款字左侧。 ⒌条幅:条幅是竖行书写的长条作品。尺寸一般为一张整宣纸对裁。安排章法时，应能根据书体的特点，精心构思，立意要新。在创作时，要注意正文与落款的主次关系，。落款要错落有致，自然生动。落款可写在末行正文的下方，布局时应留出余地。款的底端一般不以正文平齐，以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或两行，上下均不宜与正文平齐。印章要小于款字，盖印一般需离
文艺演出节目策划方案
追求卓越，和谐中行 ———中国银行“五·一”大型文艺汇演 【背景描述】 中国银行作为国家骨干企业，在全行领导及全行员工的不懈努力下走过了近百年的历史。过去中行的先辈们用他们的智慧与汗水打下了中国银行和谐发展坚实的基础，如今历史的舞台由我们新一代的中行人主宰，中行人要继续打造我们中国银行独特的企业文化理念。 2008年，是值得欢呼的一年，值得庆贺的一年！在中共中央国务院的领导下，全行职工齐心向上、众志成城，为中国银行开创了一个崭新的局面。而今的中行已经发展成为覆盖全国各个省市自治区的庞大金融机构，并成为08年奥运会的唯一指定金融赞助商。在总行领导的带领指挥下，中行的每一分子切实做到和睦相处、共同合作，实现和谐发展、和美生活这一共同愿望。因为他们的不懈努力，因为他们的共同奋斗，因为他们的辛勤劳动，才使得中国银行改股后重新上市。在这期间，中国银行涌现出一批先进集体和先进工作者，中国银行领导决定于2008年“五·一”国际劳动节前后举办一场全行文艺演出，来讴歌中国银行改股上市后取得的可喜成绩，也向全体员工汇报我们的工作成果。 这次汇演也是深入基层的,是与职工共乐的,是在十七大精神指导下体现了具备新时代特色的企业与职工进行的一次公开交流，一次有意义的沟通。旨在弘扬正气，进一步提升员工的凝聚力和向心力，同时也以良好的精神面貌和一流的工作业绩来迎接2008年北京奥运会！ 【晚会安排】 1、汇演名称：追求卓越，和谐中行——中国银行“五·一”大型文艺汇演 2、汇演主题：和谐、欢乐、健康、精彩 3、汇演范围：中国银行总行及各分行员工 4、汇演内容：颁奖典礼、百年中行纪录片、文艺演出 5、时间：2008年4月29日 6、地点：中国银行总行B—2多功能厅 【整体构思】 1、晚会主旨： 以和谐发展、和睦相处、共同合作、和美生活为主旨，紧扣“开拓进取
书法作品的格式
书法作品的格式 导读：本文是关于书法作品的格式，希望能帮助到您！ 书法作品的格式 格式，也叫品式或幅式，即书法篇幅的规格形式。书法作品的格式大体上可以分为卷、轴、册、片四大类，具体包括以下几种： （一）条幅 条幅指长方形的幅式作品，其长与宽悬殊比例比较大，亦称直幅或者立轴，通常将宣纸竖向对裁或将宣纸裁成长条形，装裱之后就成了“立轴”。 （二）屏条 屏条一般将宣纸竖向对裁，自上而下，从右而左，逐行书写。除独幅外，还可以多幅屏条成偶数排列起来合并为一件作品，但字体需要统一，一气呵成。也有的多幅屏条内容是独立的，但字体、风格需要统一。还有的多幅屏条书画结合，交相辉映。常见的有：四幅、六幅、八幅，多的有可能多达十幅、十二幅。 （三）对联 对联即因为书写中国独有的楹联文体而形成的特殊格式。普遍运用于春联的书写和传统建筑的庭柱之上，以及中堂画的两边。右为上联，左为下联。文字音律上平仄相对，书写时左右应有呼应之感。如果字数较多的长联，可以分行书写，上联自右向左排行、下联自左向右排行，这种长联称做龙门对。
（四）横披 横披指横幅作品，横长竖短。这种格式可以写少数字，自右而左写一行，也可以横式直写形成多行书长篇字。横披大的可用于建筑物上、大厅会议室中悬挂，小的可用于斋室居所布置。 （五）中堂 因悬挂于厅堂正中央而得名，中堂的宽度与长度比例一般为一比二。常见的有长四尺、五尺、六尺等整张宣纸写成。内容可以写长诗或短文，或只写几个大字，甚至只写一个大字。 （六）斗方 可以将斗方视作中堂的特殊形式，它的长与宽相等，既可以将其装裱成中堂那样独立悬挂，也可以将其做成方形镜面，镶嵌在镜框之中。 （七）匾额 大都悬挂在亭台楼阁、厅堂馆室的上面，一般匾额字体多为楷书、隶书和行书，也有古朴的篆书。字少而大，结体严谨，疏密匀称，气势磅礴，庄重严肃。独立悬挂或者配以对联。 （八）手卷 是书法作品中左右展开较长的一种格式，因为其形成长度远远大于宽度，而且长度太长无法悬挂，只能用手边展开、边欣赏、边卷合，所以得名，也叫“长卷”。其内容大多为一篇完整的文章或者一首（组）诗词。手卷篇幅较短的有三、四米，长的可达十米以上，宽度一般为三十至五十厘米之间。卷首外有“题签”，卷内开头有“引首”，后有“题跋”。
大型文艺演出策划实施方案
大型文艺演出策划方案 一、晚会主题：青春扬帆，温暖前行——暨2010迎元旦表彰晚会 二、晚会基调：喜庆、祥和、热烈。 三、晚会地点：教室 四、晚会时间：根据学校安排确定 五、晚会思路： 1、晚会反映我班半年来所取得的成绩，鼓舞同学们的士气，继往开来，再创辉煌。 2、继承和发扬我班好的思想、好的做法，携手打造亲情班级、和谐班级、文明班级。 六、晚会节目要求 1、歌曲类： （1）能够反映祖国发展，弘扬主旋律的歌曲（民族，美声类）； （2）青春、、健康、向上，能够反映同学们们充满活力，反映教师无私奉献的歌曲； （3）与以上主题相关的原创歌曲。 2、舞蹈类： （1）、积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈； （2）、具有校园时代气息的创意性舞蹈。 （3）、喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等； （4）、相关歌曲的伴舞。 3、曲艺（语言）类： （1）、喜庆、热闹反映校园生活的的相声、小品； （2）、经典的传统曲艺类节目； （3）、其它类型的曲艺节目。 4、其他节目 七、节目来源： 全体同学必须全部并积极参与表演节目的上报，每位同学必须保证有一个节目，如实在没有节目，须参加合唱类节目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人员不得超过五人。 八、晚会参报节目要求： 能够围绕晚会主题，营造出喜庆、祥和的气氛，节目新颖，有创意，紧凑、连贯，能够将节目完整、艺术性地展示给现场观众。 九、节目报名时间及要求： 时间： 要求：节目报名时间任何人员不得大声喧哗，不得因意见不统一而影响班级纪律。除宿管部人员以及吴志丹等文艺部人员外，无事人员不得随意走动。 十、对宿管部人员及走读人员的要求 宿管部各寝寝室长负责在30日收集整理本寝室人员的节目，走读人员人员将节目直接报到吴志丹处。各寝室将本寝室人员的节目整理好统一报到吴志丹处。由吴志丹再进行整理。 十一、晚会主持人要求： 1、男、女各1名； 2、普通话标准，现场应变能力强，须有晚会主持经验； 十二、晚会采购：鲜花、礼品、请帖、荧光纸、贺纸、气球等所需物品。采购所需款物班级人员自筹。 十三、筹备组相关负责人员 总组长：吴志丹（负责节目的收集整理、主持人的选拔）
自考英美文学选读 第一章 文艺复兴时期(英国)(课文翻译)
英美文学选读翻译（英语专业自考） 第一部分：英国文学 第一章文艺复兴时期 文艺复兴标志着一个过渡时期,即中世纪的结束和现代社会的开始。一般来说,文艺复兴时期是从十四世纪到十七世纪中叶。它从意大利兴起,伴随着绘画、雕塑和文学领域的百花齐放,而后文艺复兴浪潮席卷了整个欧洲。文艺复兴,顾名思义即重生、复苏,是由一系列历史事件激发推动的,其中包括对古希腊罗马文化的重新发现。地理天文领域的新发现,宗教改革及经济发展。因此,文艺复兴从本质上是欧洲人文主义者竭力摒弃中世纪欧洲的封建主义,推行代表新兴城市资产阶级利益的新思想,并恢复早期宗教的纯洁性,远离腐败的罗马天主教廷的一场运动。 文艺复兴浪潮影响到英国的速度比较慢,不仅因为英国远离欧洲大陆,而且还因为其国内的动荡不安。乔叟去世后的一个半世纪是英国历史上最动荡不安的时期。好战的贵族篡取了王位,使英国走上自我毁灭之路。著名的玫瑰之战就是极好的例子。后来理查三世的恐怖统治标志着内战的结束,在都铎王朝的统治下英国的民族情感又成长起来。然而直到亨利八世统治期间(1509-1547),文艺复兴的春风才吹入英国。在亨利八世的鼓励下,牛津的改革派学者和人文主义者们将古典文学引入英国。基于古典文学作品及《圣经》的教育重获生机,而十五世纪就被广泛传阅的文学作品则更加流行了。自此,英国的文艺复兴开始了。英国,尤其是英国文学进入了黄金时代。这个时期涌现出莎士比亚、斯宾塞、约翰逊、锡德尼、马洛、培根及邓恩等一大批文学巨匠。但英国的文艺复兴并未使新文学与旧时代彻底决裂,带有十四、十五世纪特点的创作态度与情感依然贯穿在人文主义与改革时代。 人文主义是文艺复兴的核心。它源于努力恢复中世纪产生的对古希腊罗马文化的尊崇。人文主义作为文艺复兴的起源是因为古希腊罗马文明的基础是以"人"为中心,人是万物之灵。通过这些对古代文化崭新的研究,人文主义者不仅看到了光彩夺目的艺术启明星,还在那古典作品中寻求到了人的价值。在中世纪的社会中,个人完全隶属于封建统治,没有独立和自由可言;在中世纪的神学理论中,人与周围世界的关系仅仅是人消极适应或消极遁世,不允许追求快乐,以备死后灵魂得以超脱。然而人文主义者们却从古代文化遗产中找到了充足的论据,来赞美人性,并开始注意到人类是光荣的生命,人自己可以不断发展,至善至美,而且人们生存的世界是属于他们的,供他们怀疑、探索以及享受。由此,人文主义者通过强调人类的尊严、强调今生今世的重要性,喊出了他们的信仰,即人类不仅有权利在今生今世美好生活,而且还有能力完善自我,创造奇迹。人文主义遍布英国思想领域的。标志是荷兰学者伊拉斯谟先后到牛津大学与剑桥大学讲授古典文化研究。托马斯·漠尔、克利斯朵夫·马洛和威廉·莎士比亚是英国人文主义的代表。
口才中散文朗诵重音技巧教学
口才中散文朗诵重音技巧教学 【课前热身】 听故事说梗概：先朗读一个故事，然后用尽可能少的语言说出故事梗概。 小提示：语言简练、结构完整、故事要素齐全。 【学习目标】 1．熟知重音的表达技巧； 2．掌握重音的表达技巧，学会合理地处理重音； 3．熟练运用重音表达技巧进行散文的朗诵。 【情境导入】 张霞在广播电台《我爱广播剧》节目实习，喜爱文艺作品演播的她对这档《我爱广播剧》节目非常感兴趣。有一天，节目当中需要一个扮演狐狸的角色，张霞主动要求尝试，她认真熟悉了稿件，将稿件中需要强调的重音一一标注出来，当她录制完节目之后，大家对她塑造的人物角色表示赞赏。 重音的表达是多种多样的，张霞正是掌握了狐狸这一角色狡诈、阴险的特点，正确地设置了重音，才为听众提供了作品所应有的别样的审美目的。那么重音的表达有什么技巧呢? 【重点解析】 重音的表达技巧： 1．综合利用多种语音手段。重音的构成主要是音长和音高，音强也起一定作用。重音是音长、音高和音强相互叠加的结果。重音处，速度稍慢，声音稍高，音强也适当变化。另外，停顿也是突出重音的重要手段。 如：“这许多书里头，八这本八我最喜欢。”除了把“这”这个音节拖长、提高和稍稍加强之外，还在“这本”前后略作停顿，这就把重音突显出来了。 2．注意情感，用语气来带。重音是构成语气的重要因素，语气随情感而变化，重音的表达也要相应变化，有时重些，有时轻些。一般来说，表示坚定、果敢、豪迈、庄重、粗暴、愤怒、激动等情感的重音，常常读得重些；表示幸福、温暖、欣慰、体贴、怀念、谦和、沉静、忧伤等情感的重音，常常读得轻些。总之，随着感情走，用语气自然带出。 3．分清主次，突出重点。处理好两个关系：一是主要重音与次要重音的关系，一是重音与非重音的关系。要注意全篇重音的分布，善于抓住和突出那些最能体现作品精神实质的主要重音，让它们像粒粒珍珠闪闪发光，用它们来带动其他的。次要重音读清楚就可以了，切不可见了重音就强调，平均用力，主次不分。重音与非重音也是一样，重音处多用点力，非重音处少用点力，否则，都是一个劲儿，那就无所谓重音了。 4．克服习惯重音。不注意言语目的，完全是按照个人的习惯来读，这种重音表达是不准确的，甚至会破坏语意，要注意克服。
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书法作品格式大全 书法作品格式大全书画佳人马青原 1.条幅：以长宣纸全开及对开(半截或半折)，直书之作品为条幅。 2.楹联：两张对开条幅，分别书写上下联语者，亦称对联、对子或楹帖。 3.中堂：将料纸全开或比全开稍小而单独或并挂于楹联间之条幅。 4.斗方：将宣纸裁成八开左右大小(约1尺见方) 之体裁，称之。 5.匾额：又称横披，条幅横书装框或刻于木板悬挂于壁上。 6.条屏：以中堂、条幅等尺幅相类之料纸，写成一组作品，依诗文长短。 7.扇面：尺寸如扇形，有纨扇与折扇，亦可装裱或轴成册。 8.册页：将小幅作品装裱以便翻阅，合之成册，展开成册故名册页，其内容或相互连贯，或单独成立。 9.手卷：亦成横轴，不便悬挂，只适合在书桌上舒展，观后卷置之横幅作品。 书法作品格式详解 斗方:中国书画的一种式样。呈正方形。通常用四尺宣纸对裁两份，二尺高二尺宽，也可把四尺宣纸裁为八份，称为“小品斗方”，或“斗方小品”。斗方是竖行书写的正方形的作品。书写内容一般是四行至六行。因为行列多，篇章布局时应十分强调上下左右的大小、开合、呼应及节奏变化等。在创作时，要注意正文与落款的主次关系，款字一般小于正文，要自然生动。落款可写在末行正文的下方，布局时应留出余地。款的底端一般不以正文平齐，以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或两行，上下均不能与正文平齐。印章要小于款字，需离开一字以上位置。 三开:中国书画的一种式样。呈长方形，尺寸不等。如用四尺宣纸分三份裁开，称四尺三开。若用五尺宣纸分三份裁开，称五尺三开。以此类推，同是三开，尺寸大小不同，四尺三开一般为三尺画面(实际是二尺七寸，八平方市尺的三分之一)。五尺三开则是十二平方尺的三分之一，每开画面的面积为四尺。 对幅:中国书画装裱的一种式样。通常两幅成对悬挂。如书法对幅，称“字对”或 “对联”。明清绘画有“画对”，是两幅大小相等的屏条，成对悬挂。也有厅堂正中挂中堂立轴画，两边分挂“字对”，或中间悬挂中常立轴书法，两侧悬挂“画对”。 中堂:中堂是竖行书写的长方形的作品。尺寸一般为一张整宣纸（分四尺、五尺、六尺、八尺等，其中小中堂为68CM×45CM）。因为尺幅比较大，所以需要创具有精熟的技法和整体把握作品布局的能力。在创作时，要注意正文与落款的主次关系，要使它们之间主次有别，相应生辉。落款切忌暄宾夺主。落款可写在末行正文的下方，布局时应留出余地。款的底端一般不以正文平齐，以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或数行，上下均不宜与正文平齐。印章要小于款字，盖印一般需离开一字以上位置，盖在款字的下方，也可盖在款字左侧。 条幅:条幅是竖行书写的长条作品。尺寸一般为一张整宣纸对裁。安排章法时，应能根据书体的特点，精心构思，立意要新。在创作时，要注意正文与落款的主次关系，。落款要错落有致，自然生动。落款可写在末行正文的下方，布局时应留出余地。款的底端一般不以正文平齐，以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或两行，上下均不宜与正文平齐。印章要小于款字，盖印一般需离开一字以上位置，也可盖在款字左侧。 条幅常见的格式有两种：写成两行或三行的。两行的格式。左右两行均靠纸的左右两边写，中间留出较多空白。注意上下字的联系节奏，以及两行间的彼此呼应。落款通常写在第二行的末尾，位置应略高于第一行末一个字。款字可写一行或两行。三行的格式，需注意三行之间的相互关系，穿插映带及节奏变化。落款可在末行下端，底端略高于一、二两行正文
3.15活动大型文艺晚会策划方案
3.15活动大型文艺晚会策划方案 2019年“3.15消费者之夜”文艺晚会工作方案今年“3.15”是第22个国际消费者权益保护日，为隆重纪念“3.15”这一消费者自己的节日，提高全社会的维权意识，促进消费者权益保护工作更加深入进行，为构建和谐社会，实现经济旺盛增长和社会协调发展的新突破，努力建设湖北经济强市做出应有的贡献，市消费者委员会经报请市委、市政府同意，决定于“3.15”来临之际，举办“3.15消费者之夜”大型文艺晚会，并制定如下工作方案。 一、晚会主题：晚会主题为：“3.15健康维权·消费者之夜”文艺晚会。晚会内容主要以相声、小品、歌舞等文艺表演形式,寓宣传教育于娱乐之中,展现我市维权服务工作成效。 二、演出时间：二OO七年三月十四日晚8：00，整场晚会约两小时。 三、演出地点：市体育馆四、参加对象： 市委、市人大、市政府、市政协等四大家领导，省和上级消委委领导，各职能、业务主管部门代表，各成员单位干部职工代表，消费者代表，赞助单位代表，个私协会员代表大约1600人。 五、节目的形式和内容 1、节目形式力求创新和多样化，并以中国传统的艺术形式与现代艺术手法相结合，达到思想性、艺术性、娱乐性和宣传性的完美统一。 2、内容以反映我市打假维权工作中的好人好事和社会各界对保护消费者合法权益工作的关爱、支持等言行为主题。 3、演出对象为三个部分组成 ①邀请省知名艺术表演家张明智、陆鸣等。 ②市歌舞团为主体阵容。 ③有关社会文艺爱好者或赞助单位的节目。 4、节目设计主持人:陆鸣肖宇飞（1）领导讲话： A.市领导讲话； B.市消费者委员会会长讲话。 （2）开幕式：舞蹈《奇迹》（3）歌曲：《今夜无眠》、《绿叶对根的情意》（4）独角戏：《水货音乐家》陆鸣（5）青春组合：《快乐指南》（6）三句半《烟草稽查铁打的汉》（7）歌曲：《好运来》（8）舞蹈：《高原红》（9）音乐小品：《12315》（10）歌曲：《中国大地上》、《大地飞歌》武汉（11）现代舞：《心跳》（12）歌曲：《阳光大道》（13）西班牙舞：《玛莉亚》（14）歌曲：《精忠报国》（15）舞蹈：
有声语言艺术创作及传播效果探索
有声语言艺术创作及传播效果探索 作者：陈思雨刘迅单位：成都理工大学传播科学与艺术学院 在广播影视艺术传播中,艺术信息的构成形式具有特别重要的意义。作品所传达的艺术形象要通过一定的物质材料呈现出来,并且以声音的符号形成可感的形态,这在语言艺术创作中,被称做作品的外部形式。譬如,在文艺作品演播与影视剧的语言传播中,每一部作品的语言表达形式,如同它的内容一样,都是具体的、独特的,不可重复的。正是由于这种艺术信息构成形式的独特性,便决定了作品与众不同的外在风貌和受众差异化的心理感知。而艺术贵在独创,艺术传播所追求的也正是这种效果的特别性。从某种意义上讲,虽然语言艺术的外部形式并不一定等同于艺术信息的传播功能,然而却肯定地要影响到艺术传播的审美效果,亦即传播效果。因此,研究有声语言的艺术传播问题具有重要的实践意义。 1节奏与有声语言的形式美 作为有声语言表达技巧的节奏,对于作品意义的传达而言,其影响是显而易见的。就声音符号的构成要素而言,节奏具有成为外部形式的可能性和广阔的创作空间。然而在实践中,只有当它从属于特定的创造意图,成为具体形象的再现者,即按照形象的要求而被利用起来时,它们才能现实地起着构
成作品的外部形式的作用,也才能反作用于艺术的构思过程,达到形式美的要求。也就是说,有声语言的节奏控制必须在遵循艺术规律的基础上进行创造性的调控才能获得语言表达的形式美感。节奏一词在希腊语中就是流动的意思。节奏的本质就是运动、对比与变化。节奏最早源于音乐。我国古代《礼记?乐记》中说“:节奏,谓或作或止,作则奏之,止则节之。”而今之节奏一词被广泛运用于不同的艺术领域,并延伸出相互关联却又更丰富多彩的含义。音乐艺术的节奏,体现为一定长短、强弱的音符交替出现,使音乐运动有了轻重缓急的变化,并以此感染听众;建筑艺术的节奏,体现为高低起伏、方圆曲直的主体结构安排,用以造成人们视觉感受的变化;美术作品的节奏,则体现在线条的安排、影调的搭配所造成的视觉停顿上;诗歌、散文等文学作品也有节奏,它是靠押韵、叠字、内容的张弛,字意的力度来体现的。《辞海》在音乐的有关词条中是这样解释的“:音响运动的轻重缓急形式形成节奏”。可见节奏是有声语言运动的一种形式。我国播音界普遍认可的播音节奏的定义是:由全篇稿件生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。 一般说来,形式美就是一定的自然属性如色彩、声音、线条等,以及一定的自然规律如整齐一律、平衡对称、多样统一等,通过在社会实践中跟一定的生活现象所建立的普遍的必
书法作品格式及创作简介[1]
书法作品格式简介 1.条幅：以长宣纸全开及对开(半截或半折)，直书之作品为条幅。 2.楹联：两张对开条幅，分别书写上下联语者，亦称对联、对子或楹帖。 3.中堂：将料纸全开或比全开稍小而单独或并挂于楹联间之条幅。 4.斗方：将宣纸裁成八开左右大小(约1尺见方) 之体裁，称之。 5.匾额：又称横披，条幅横书装框或刻于木板悬挂于壁上。 6.条屏：以中堂、条幅等尺幅相类之料纸，写成一组作品，依诗文长短。 7.扇面：尺寸如扇形，有纨扇与折扇，亦可装裱或轴成册。 8.册页：将小幅作品装裱以便翻阅，合之成册，展开成册故名册页，其内容或相互连贯，或单独成立。 9.手卷：亦成横轴，不便悬挂，只适合在书桌上舒展，观后卷臵之横幅作品。 书法作品格式详解 ⒈斗方 中国书画的一种式样。呈正方形。通常用四尺宣纸对裁两份，二尺高二尺宽，也可把四尺宣纸裁为八份，称为“小品斗方”，或“斗方小品”。 斗方是竖行书写的正方形的作品。书写内容一般是四行至六行。因为行列多，篇章布局时应十分强调上下左右的大小、开合、呼应及
节奏变化等。在创作时，要注意正文与落款的主次关系，款字一般小于正文，要自然生动。落款可写在末行正文的下方，布局时应留出余地。款的底端一般不以正文平齐，以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或两行，上下均不能与正文平齐。印章要小于款字，需离开一字以上位臵。 ⒉三开 中国书画的一种式样。呈长方形，尺寸不等。如用四尺宣纸分三份裁开，称四尺三开。若用五尺宣纸分三份裁开，称五尺三开。以此类推，同是三开，尺寸大小不同，四尺三开一般为三尺画面(实际是二尺七寸，八平方市尺的三分之一)。五尺三开则是十二平方尺的三分之一，每开画面的面积为四尺。 ⒊对幅 中国书画装裱的一种式样。通常两幅成对悬挂。如书法对幅，称“字对”或“对联”。明清绘画有“画对”，是两幅大小相等的屏条，成对悬挂。也有厅堂正中挂中堂立轴画，两边分挂“字对”，或中间悬挂中常立轴书法，两侧悬挂“画对”。 ⒋中堂 中堂是竖行书写的长方形的作品。尺寸一般为一张整宣纸（分四尺、五尺、六尺、八尺等，其中小中堂为68CM×45CM）。因为尺幅比较大，所以需要创作者具有精熟的技法和整体把握作品布局的能力。在创作时，要注意正文与落款的主次关系，要使它们之间主次有别，相应生辉。落款切忌暄宾夺主。落款可写在末行正文的下方，布
主持人艺术概论和文艺作品演播的重要知识点
名词解释 1、请你说出节目主持人的定义 答：电视节目主持人是电视节目传播过程中，传播者与接受者之间进行联系的“人物化”桥梁，即在电视节目规定时、空、人、事的规定中进行工作的“非角色”表演者。 2、什么是主持人的交流与适应？P38 答：交流：是指，主持人（演员）在行动中与行动对象（包括自身内在）在思想、感情、目的和欲求上的相互给予、相互作用和相互影响。 适应：则是在行动中与行动的对象在思想、情感、目的和欲求的相互给予、相互作用和相互影响时所采用的方式。 3、什么是主持人节目策划？P78 答：狭义的主持人节目策划是指视角新、立意高、开拓深、介入及时的主持人节目的谋划和组织的过程。具体是对主持人节目的时机、手段、艺术特色等所做的策划。 4、什么是演播室固定主持？P72 答：演播室固定主持，就是主持人在固定的演播室里，在展示相对固定的背景和节目标志的活动空间内，以大致相同的方式为观众主持节目。 5、什么是逻辑重音？答：逻辑重音就是在句子还没有完结的时候，用适当提高的声调，读出主要词的重读音节，而在句子完结时用显然下降的音调读出主要词的重要音节。 6、什么是规定情境？P42 答：规定情景指剧情发生的时间、地点和生活环境，以及全剧的情节、事件和事实。 7、什么是主持人节目的人际性？答：主持人节目把“面对面”的“人际传播”特色引入了大众传播，在主持人节目中，传授双方在一定程度上具有直接交流，即时反馈的交互传播模式的特点。 8、什么是栏目意识？P73 答：栏目意识：即对自己的即将主持的栏目的类型和类似类型有相对全面的了解。（对于自身栏目风格的了解是栏目专吃人的首要任务，然后在完成栏目风格定向的前提下，还应对其他栏目的特点进行分析了解，这样才能找到并发挥自己栏目的特点。） 简答题 1、服务性节目主持人的素质构成P100~102 答：1.要有为群众服务的精神和一片爱心 2.要有一定的生活阅历和知识的积累 3.要有个性魅力4.要有人情味，要善解人意 2、请简要分析节目主持人的作用P59~61 答：1.有利于安排丰富多彩的内容，提高节目质量。 2.有利于节目风格多样化，使节目形式 更加生动活泼。3.有利于采编播各个环节之间紧密合作，增强节目整体性。 4.有利于实行主持人责任制，增强主持人责任感。5.有利于加强与受众之间心理上和感情上的联系，密切与受众之间的关系。 3、主持人产生的社会背景P2~8 答：1.战争过后文化重建的推动，两次世界大战给信息传播带来了机遇，在战争中，人们的精神世界的是非观发生了动摇，大众媒体对信息的要求从而对传播的要求越来越多。 2.信息增值的冲击，从20 世纪50 年代人们就进入了信息时代，信息的到来，受众就开始对信息进行深入和广度的报道，媒体就在这个时候充当了信息增殖的原动力。 3.相关学科发展对传播
书法作品格式
书法作品格式简介1 1.条幅：以长宣纸全开及对开(半截或半折)，直书之作品为条幅。 2.楹联：两张对开条幅，分别书写上下联语者，亦称对联、对子或楹帖。 3.中堂：将料纸全开或比全开稍小而单独或并挂于楹联间之条幅。 4.斗方：将宣纸裁成八开左右大小(约1尺见方) 之体裁，称之。 5.匾额：又称横披，条幅横书装框或刻于木板悬挂于壁上。 6.条屏：以中堂、条幅等尺幅相类之料纸，写成一组作品，依诗文长短。 7.扇面：尺寸如扇形，有纨扇与折扇，亦可装裱或轴成册。 8.册页：将小幅作品装裱以便翻阅，合之成册，展开成册故名册页，其内容或相互连贯，或单独成立。 9.手卷：亦成横轴，不便悬挂，只适合在书桌上舒展，观后卷置之横幅作品。 书法作品格式详解 ⒈斗方 中国书画的一种式样。呈正方形。通常用四尺宣纸对裁两份，二尺高二尺宽，也可把四尺宣纸裁为八份，称为“小品斗方”，或“斗方小品”。 斗方是竖行书写的正方形的作品。书写内容一般是四行至六行。因为行列多，篇章布局时应十分强调上下左右的大小、开合、呼应及节奏变化等。在创作时，要注意正文与落款的主次关系，款字一般小于正文，要自然生动。落款可写在末行正文的下方，布局时应留出余地。款的底端一般不以正文平齐，以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或两行，上下均不能与正文平齐。印章要小于款字，需离开一字以上位置。 ⒉三开 中国书画的一种式样。呈长方形，尺寸不等。如用四尺宣纸分三份裁开，称四尺三开。若用五尺宣纸分三份裁开，称五尺三开。以此类推，同是三开，尺寸大小不同，四尺三开一般为三尺画面(实际是二尺七寸，八平方市尺的三分之一)。五尺三开则是十二平方尺的三分之一，每开画面的面积为四尺。
大型演出策划方案
大型演出策划方案 篇一：大型演出策划方案 今年是德昌中学XX年华诞，这在德中进展史上是一个重要里程碑，是学校拼搏奋进、再创辉煌的新起点。校庆文艺晚会是庆典工作的重要组成部分，是继承优良传统，展示办学成就，振奋师生精神的重要形式，依照校庆筹委会要求，特拟定如下方案： 一、策划组： 负责人：吴平、李质惠 成员：马红、廖绪燕、马舞、曹太华、凌培森、钞票勇、 二、总指挥：伍宗权 三、执行总指挥：吴平 四、总导演：李质惠 五、导演：马红、廖绪燕、何祥翠、伍小君、赵娟、廖天宇 六、各组节目督察：李质惠、蒲永强、郑波、王畅林、蒋光亮、杨光祥 赵泽祥 七、学生方队及学生演员人选的安排协调：薛长健、何军、李全胜、张闯斌、高芬、甚洪良、王芝莲、马红、钟立文、郑才权、王华刚、曾广萍 八、指导思想 (一) 文艺演出宗旨： 1、通过文艺演出，回忆办学历程，继承优良传统，总结办学经验，展示办学成果，重点突出德昌中学的品牌内涵，创新办学特色，推动学校全面进展。 2、通过文艺演出，增强学校的凝聚力、向心力和感召力，从而鼓舞人心、凝聚人心，激励全体师生职员和宽阔校友在新形式下为把母校建设得更加美好贡献自己的智慧和力量。 3、通过文艺演出，通过XX周年校庆，充分挖掘学校历史文化内涵，提炼共同的荣誉、卓越的成就真挚的情感团结的楷模的人文主题，以情感为凝聚，彰显学校独特的办学魅力，体现德中师生天行健，君子以自强不息的精神。 4、加强对外交流，扩大对外阻碍，提高学校的知名度和美誉度，树立良好的社会形象，争取各界的大力支持，优化外部办学环境。
(二)校庆文艺演出格调： 以盛大、热烈，喜气、祥和为主格调，业绩展示全面、独特、精彩，寓教于乐、品位高雅、特色突出。 （三）大型文艺节目组织要求 通过文艺演出集中反映德昌中学70年来辉煌历程、浑厚的德中人文精神、蓬勃进展的德昌中学、扬帆起航的宏伟梦想。 文艺节目力求大气、精练、朝气蓬勃。 节目形式分五个部分进行：（1）引子------未动分毫祝愿祖国.（2）启航艰难的历程.（3）奋斗----走进新时代（4）展望放飞梦想.（5）尾声-----祝你生日欢乐。 节目组织：学校以年级为单位，由老师和学生组织相应节目，同时可征求往届校友部分节目组成。 （四）所需道具材料 １、XX年荣誉与梦想德昌中学70年进展历程主题图片展。突出成就、荣誉。回忆XX年来学校的进展状况，在教育设施，教学理念，师资力量，教育成果，杰出人才等等综合反映，体现名校实力。 ２、杰出的德中人图片展，报道从德昌中学走出的社会杰出人物。以这些杰出的德中学子，来体现学校的阻碍力和知名度。 3、场景：在舞台两边一幅大对联，XX年风声、雨声、读书声，声声铭在德中学子心上；XX 载家事、国事、天下事，事事烙于华夏儿女魂中。 九、主题：风雨七十载同心铸辉煌 十、名称：放飞梦想 十一、举办时刻：20XX年10月10日（星期六）上午9点30分 演出场所：德昌中学体育馆 十二、主办单位：德昌中学 十三、晚会的独特设计 1 、形式：一台以演员与观众现场互动为特色，以歌曲、器乐演奏、歌舞、舞蹈及曲艺小品
文艺复兴时期英国文学概述
文艺复兴时期英国文学概述 文艺复兴时期文学 (15 世纪后期-17 世纪初) 相对于欧洲其他国家来说，英国的文艺复兴起始较晚，通常认为是在15 世纪末。文艺复兴时期形成的思想体系被称为人文主义，它主张以人为本，反对中世纪以神为中心的世界观， 提倡积极进取、享受现世欢乐的生活理想。托马斯?莫尔( Thomas More, 1478-1535 )是 英国最主要的早期人文主义者，他的《乌托邦》( Utopia )批评了当时的英国和欧洲社会，设计了一个社会平等、财产公有、人们和谐相处的理想国。Utopia 现已成为空想主义的代 名词，但乌托邦是作者对当时社会状况进行严肃思考的结果。《乌托邦》开创了英国哲理幻想小说传统的先河，这一传统从培根的《新大西岛》 ( The NewAtlantis )、斯威夫特的《格列佛游记》(Gulliver's Travels )、勃特勒的《埃瑞璜》( Erewhon) —直延续到20世纪的科幻小说。文艺复兴时期诗歌创作繁荣，埃德蒙?斯宾塞 (EdmundSpenser, 1552-1599 ) 的长诗《仙后》(The Faerie Queene)歌颂女王，宣扬人文主义思想。他创造的”斯宾塞诗体"每节诗有九行，韵律复杂，具有柔和动听、萦绕耳际的音乐性。弗兰西斯?培根(Francis Bacon，1561-1626 )是这一时期最重要的散文家，他对文学的主要贡献是《论说文集》 ( Essays )，共58 篇。这些文章题材广泛，内容涉及哲学、宗教、政治制度以及婚姻、爱情、友谊、园艺、读书等，文笔典雅，略带古风而又明白畅达。英国戏剧起源于中世纪教堂的宗教仪式，取材于圣经故事的神秘剧和奇迹剧在14、15世纪英国舞台上占有主导地位， 随后出现了以抽象概念作为剧中人物的道德剧。到了16 世纪末，戏剧进入全盛时期。克里斯托弗?马洛(Christopher Marlowe , 1564-1593 )冲破旧的戏剧形式的束缚，创作了一种新戏剧。《帖木儿大帝》 ( Tamburlaine )、《浮士德博士的悲剧》 ( The Tragical History of the Life and Death of Dr. Faustus )、《马耳他岛的犹太人》( The Jew of Malta ) 等剧作反映了文艺复兴时期那种永无止境的探索精神和极端的个人主义精神。马洛将戏剧情 节集中于一个主要角色的做法、他对人物性格的分析以及他的素体诗戏剧对白，对英国戏剧的发展做出了不可磨灭的贡献。 英国文艺复兴时期最杰出的作家是威廉?莎士比亚( William Shakespeare , 1 564- 1 6 1 6 ) ，他的全部作品包括两首长诗，154首十四行诗和38部(一说39 部)戏剧。莎士比亚的主要剧作有喜剧《仲夏夜之梦》( A Midsummer Night's Dream )、《威尼斯商人》( The Merchant of Venice )，悲剧《罗密欧与朱丽叶》( Romeo and Juliet )、《哈