大班美术活动创意格子画教案反思

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大班美术活动创意格子画教案反思

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

活动目标

1.欣赏蒙德里安的代表画作，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和含义。

2.尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1.蒙德里安四幅经典格子画图片《红黄蓝的构成》、《伦敦构成》、《构成C》、《百老汇的爵士乐》。

2.《创意格子画》ppt课件，创意格子画三幅。

3.各种绘画材料：自制画板若干、黑色电工胶带、画笔若干、三原色颜料、抹布。

活动重难点

欣赏、领略格子画的特点，尝试借鉴格子画的形式设计装饰画。

活动过程

一、以观察班里幼儿花格子裙子，导入活动。

师：孩子们，今天老师发现诺诺穿了一件漂亮的新裙子，我们来观察一下它的裙子图案是什么样的?

过渡语：花格子裙子转啊转，把诺诺打扮得更加漂亮了。正好老师今天就带了几幅漂亮的格子画，我们一起欣赏一下，仔细观察它们有什

么特点?

二、分别欣赏蒙德里安三幅经典格子画，引导幼儿观察格子画的线条、色彩、形状等典型特征。

(一)出示蒙德里安的《红黄蓝的构成》图片,引导幼儿观察画中的线条和色块。

提问：

1.你们看到这幅画上有什么?

2.它们是什么形状的?

3.你还发现画里有什么?

(二)出示第二幅画作《伦敦构成》图片，引导幼儿观察其中的线条。

提问：

1.这幅画和上一幅画有什么不同?

2.这些格子是由什么画成的?

小结：这幅《伦敦构成》以黑色线条为主,点缀了几个彩色格子。

(三)出示第三幅画作《构成C》引导幼儿观察其中的色块。

提问：这幅画与前面的两幅相比，有什么不一样?

小结：这些有颜色的正方形、长方形都叫“色块”。这幅作品色块突出,而线条却不是很明显。

三、欣赏格子画里的故事，想想画面表达的内容，总结格子画的特点和意义。

(一)边播放爵士乐，边播放《百老汇的爵士乐》图片，引导幼儿对画面进行想象。