北京市高一化学..离子反应及其发生条件教学设计

离子反应及其发生条件课题2-2-2 离子反应及其发生条件

教学目标

知识与技能

1．让学生理解离子反应的概念，掌握复分解型离子反应发生的条件；

2．在学生掌握复分解型离子反应发生条件的基础上，能够分析溶液中

离子的共存问题；

3．培养学生科学探究的思维方式和能力

过程与方法

1．通过组织学生实验探究的方法，掌握复分解型离子反应发生的条件，

并在此基础上掌握溶液中离子共存问题

2．学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、

分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。

情感、态度与

价值观

1．通过学生自主探究获得知识，让学生体验科学知识获得和形成的过

程与方法，体会成功的获得知识的乐趣。

2．通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感，对学生进行透过现象看

本质的辩证唯物主义教育；

教学重点离子反应发生的条件的探究和提出问题、解决问题的方法与能力

教学难点引导学生设计离子反应发生的条件的探究方案

教学设计

环节教师活动学生活动设计意

图

引入你知道化学方程式与离子方程式有怎样的联系和区别吗？聆听、思

考通过介绍，引入主题

基础梳理【引导学生阅读教材，思考、整理】

【板书】离子反应及其发生条件

一、离子反应

1．离子反应的概念：电解质在溶液中的反应实质是

__________的反应。思考，按

照老师引

导的思路

进行阅

读，小组

通过阅

读，培养

学生的

自主学

习能力

2．实验探究

实

验

向盛有5 mL CuSO4溶液的

试管里加入5 mL稀NaCl

溶液

向盛有5 mL CuSO4溶液

的试管里加入5 mL BaCl

2

溶液

现

象

______________________

3．离子反应的表示方法——离子方程式

(1)概念：用实际参加反应的__________来表示反应的式子。

(2)书写步骤

(3)意义

①表示某一个具体的化学反应

BaCl2＋Na2SO4=BaSO4↓＋2NaCl

表示为：SO42-+Ba2+=BaSO4↓

②表示同一类型的离子反应

如：H＋＋OH－=H2O可以表示_____和____生成_________和水

的反应。

二、离子反应发生的条件

1．实验探究

实验现象离子方程式

向盛有2 mL Na2SO4溶液的试

管中加入2 mL BaCl2溶液______

Ba2＋＋SO2－4

===BaSO4↓

内讨论，

代表回

答。

和团队

合作精

神。