噪声控制工程课程设计
学校代码：10128
学号：201120303038
《环境噪声控制工程课程设计》说明书
题目：某小学交通道路声屏障设计学生姓名：金建楚学院：能源与动力工程系别：环境科学与工程
专业：环境工程
班级：环工1 1-2
指导教师:桂兰职称:副教授
2015年01月02日
摘要
交通噪声是由发动和运行的各种汽车、摩托车、拖拉机造成的，它是一种不稳定的噪声，而且声源具有流动性，影响面较广，约占城市噪声源的40%，具有感觉公害、局限性、分散性、能量性、波动性和难避性、危害潜伏性。隔声是噪声控制中最常用的技术之一，主要是用隔声构件使声源和接受者分开，阻断空气声的传播，从而达到降噪目的的噪声控制技术。本设计为直立型高度为 3.0m声屏障，采用的材料为
双层1.5mm厚钢板，保护了小学以及周边居民正常的生活，降噪后使噪声降到符合标准，给教学区与居民区一个安静舒适的环境。
关键词：交通噪声；隔声；声屏障
Abstract
Traffic no ise is caused by launching and running of various automobile, motorcycle, tractor caused, it is an unstable, noise, and the sound source with liquidity, the effect of surface is wide, about 40% city noise sources, with feeli ng, limitati ons, polluti on , dispersi on, en ergy, wave and difficult avoida nee, late nt harm. Sound in sulati on is one of the most com monly used tech no logy of no ise con trol, sound in sulati on member is mainly used to
make the sound source and receiver separately, transmission blocking air sound, so as to achieve the purpose of no ise con trol tech no logy. Method for setting the sound barrier is simple, economic, convenient disassembly and moveme nt, widely used in no ise con trol engin eeri ng. The desig n for the vertical height of 3.5m sound barrier, adopts the materials of double layer 1.5mm thick steel plate, the protecti on of the primary school and the life of the surro unding reside nts no rmal, no ise reduct ion after the no ise is reduced to meet the n atio nal sta ndard, to the teachi ng area and reside ntial area in a quiet and comfortable en vir onment.
Keywords : traffic noise; sound insulation; ecological acoustic barrier
'目录
第一章总论 (1)
1.1设计目的 (1)
1.2设计任务和容 (1)
1.2.1设计容 (1)
1.2.2设计要求 (2)
1.2.3设计原则 (2)
1.2.4设计依据 (2)
1.3噪声基本知识 (3)
1.3.1噪声来源 (3)
1.3.2噪声的危害 (4)
1.3.3噪声控制技术 (4)
第二章声屏障的相关知识 (5)
2.1声学原理 (6)
2.1.1 绕射 (6)
2.1.2 透射 (7)
2.1.3 反射 (7)
第三章声屏障设计与计算 (8)
3.1声屏障设计要点 (8)
3.2声屏障设计目标值的确定 (8)
3.2.1噪声标准 (8)
3.2.2噪声保护对象的确定 (9)
3.2.3代表性受声点的确定 (9)
3.2.4声屏障设计目标值 (10)
3.3位置的确定 (10)
3.4几何尺寸的确定 (10)
3.4.1绕射声衰减计算 (11)
3.4.2透射声修正量△ Lt的计算 (14)
3.4.3 反射修正量计算 (14)
3.4.4障碍物声衰减的确定 (15)
3.4.5地面吸收衰减的确定 (15)
3.4.6吸声降噪量的确定 (15)
347声屏障实际插入损失 (16)
3.5小结 (16)
第四章声屏障的选材 (17)
4.1声屏障的形状的选择 (17)
4.1.1直立型声屏障 (17)
4.1.2折板型和弯曲型声屏障 (18)
4.1.3半封闭型声屏障 (18)
4.1.4全封闭型声屏障 (18)
4.2声屏障材料的选择 (18)
4.2.1 FC 板 (18)
4.2.2 PC 板 (19)
4.2.3彩钢复合板 (19)
4.2.4 金属隔声板 (19)
4.3本设计采用的声屏障材料 (20)
总结 (21)
参考文献 (22)
第一章总论
1.1设计目的
通过本课程设计的进行，目的是使学生通过对环境噪声控制技术基础课程学习中的理论、原理部分有更深入的认识，培养学生的科学研究能力，在一定程度上具备分析问题和解决问题的能力，具备简单的工程设计能力。通过简单的噪声控制技术的设计，培养学生的独立设计能力，掌握基本的设计方法，学会查阅技术资料，树立正确的设计思想和严谨的工作作风。
1.2设计任务和容
1.2.1设计容
本道声屏障主要是保护某小学以及周边居民正常的生活，消减交通噪声对其的干
扰影响。关键受声点选择该小学第一排教学房窗户前一米处为关键受声点。噪声现场测量值73—75dB，频率为500赫兹。该小学所处路段声环境敏感点现状见表1-1
噪声的危害和控制导学案2
课题：四噪声的危害和控制 【教学目标】1．了解噪声的来源和危害. 2．知道控治噪声的途径，增强环境保护的意识. 【教学重点】噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 一、自主学习 1、引入新课：为什么同样是声音，有的悦耳动听有的却让人烦躁不安呢？ 2、学生阅读教材，个体学习，完成如下内容： （一）从物理角度和环保角度给噪声定义 （二）噪声的危害 （二）噪声的防治 二、合作探究 活动一：探究：噪声的来源（请同学们阅读课本并回答下列问题） 1．什么样的声音是噪声？ （物理角度）噪声是指：发声体时发出的声音； （环境保护角度）噪声是指：的声音。 2．噪声的波形有什么特点？。 音叉声音的波形规则。 活动二：探究: 噪声强弱的等级和噪声的危害（请同学们阅读课本并回答下列问题） 1．噪声的等级是按什么划分的？ 人们以为单位来表示声音强弱的等级，符号是。 dB是人刚能听到的最微弱的声音；声音强度在 dB，是较为理想的安静环境。 2．不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的？ 声音强度 90dB，会破坏听力；声音强度 70dB，会影响学习和工作；声音强度 50dB，会影响休息和睡眠。 3．认真阅读P43的人对不同强度声音的感觉的分类表；回答下列问题。 （1） Hz是人听到的最低频率； dB是刚刚引起人听觉的最微弱的声音三、分组实验 利用示波器观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形并与音叉声音的波形做比较 四、教师精讲：如何从波形图上区分噪声和乐音及声音的响度大小音调高低 五、达标检测 1、放鞭炮时用手捂住双耳，这是在__________处减弱噪声的；在摩托车内燃机排气管上安装消声器，这是在____________处减弱噪声的；植树造林，增加绿地面积，不仅可以打造绿色生态环境，而且还可以在______________中减弱噪声。 2、深夜时，正在播放的电视屏幕上常会出现“夜深了，请你把电视的音量开小点”的字样，从环境保护的角度来分析，这是要______________，从乐音的角度来分析，这是要______________。 3、控制噪声主要着眼于——、——、——这三个环节。城市中心、居民小区设置“禁鸣喇叭”、“机动车禁区”的标志牌，是采取---------- 的措施来减少噪声。在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3～4m高的透明板墙，这是采取---------- 的措施来减少噪声 4、车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从----------------途径减少噪声；广州市区内禁鸣喇叭是从-----------------途径减少噪声。 5、近年来，我市城市建设和发展越来越注重以人为本。如主城区汽车禁鸣、主干道路面刷黑、王家墩机场搬迁、轻轨两旁安装隔声板等。这些措施的共同点是( ) A．减少大气污染B．降低噪声污染C．缓解“热岛效应”D．绿化居住环境 六、教学反思： 该课属于应用性质，所以在调动学生积极性方面还应进一步提高，贵在设计更新颖的问题情景，让学生充分参与。还应进一步提供一些学生见得少的情景，能体现高科技方面的情景等，以提高学生的积极性。
噪声控制工程
噪声操纵工程讲义 绪论 (11) 第一篇............................................ 噪声基础知识11 第一章概述 (11) 1.1 噪声及其危害 (18) 1.1.1 噪声 (18) 1.2噪声的操纵 (23) 1.2.1操纵的原则 (23) 1.2.2 .................................... 操纵的措施23 第二章：环境声学的差不多概念 (28) 2.1 声波的产生及描述方法 (28) 2.1.1声波的产生 (28) 2.1.2 描述的物理量 (29)
2.2 声波类型和声场类型 (31) 2.2.1 波动方程及其几个概念 (31) 2.2.2 ...................................... 声波类型33 2.2.3 声场的类型（各声场的特点） (35) 第三章声压级、声强级、声功率级及其计算 (36) 3.1声能量、声强、声功率 (36) 3.2级的概念 (37) 3.2.1声压级、声强级和声功率级 (38) 3.2.2声压级的相加 (39) 3.2.3声波的相减 (40) 3.2.4声压级的平均 (41) 第四章噪声频谱特性和噪声传播过程中的一些现象 (42) 4.1 噪声频谱特性 (42) 4.2 声波的反射、透射、折射和衍射 (43) 4.2.1垂直入射声波的反射和透射 (43)
4.2.2斜入射声波的反射和折射 (43) 4.2.3大气中声波的折射 (45) 4.3声波的衍射 (46) 4.3 声波在传播中的衰减 (46) 4.3.1随距离的发散衰减（扩散衰减） (47) 4.3.2 .................................. 空气汲取衰减48 4.3.3 .............................. 声屏障引起的衰减48 4.3.4其他衰减 (49) 4.4 声源的指向性 (49) 4.5 声波的叠加和驻波 (51) 第五章噪声的评价和标准 (51) 5.1 噪声的评价量 (51) 5.1.1 等响曲线、响度级和响度 (52) 5.1.2 斯蒂文斯响度 (53) 5.1.3 计权声级和计权网络 (53)
奇妙的噪声控制技术(标准版)
When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 奇妙的噪声控制技术(标准版)
奇妙的噪声控制技术(标准版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 噪声是干扰和影响人们正常工作、生活、学习的声音，随着社会生产水平和人民 物质文化生活水平的不断提高，人们对从各方面控制和消除噪声的要求越来越强烈， 因此降低噪声，是环境保护和劳动保护的一项重要课题。 目前，国外在噪声治理方面进展较快，提出了一系列奇妙的噪声控制技术，有些 早已付诸实施，效果甚佳。美国等一些国家的专家提出的“反噪声”技术就是十分新 颖的。美国希格比教授利用这一技术，成功地处理了大柴油机的低频噪声振动。即用 一组传感器将检测到的柴油机噪声信号输入计算机，然后，计算机对这种声音进行分 析并把“反噪声”信号通过一组密布在发动机表面的喇叭发送出
来，这样柴油机就完 全“沉寂”了。国外一些电气公司最近还研制了一种特制耳机，这种耳机由一个微型 的拾音器和一个通话器组成。进入耳机的声音由拾音器送入一个小小的电气箱里接受 分析，并测出了它的噪音成份类型。这时便产生一个“反噪声”信号，这个信号与噪 声的频率一致，但声波相位恰恰相反。两者由于干涉而相互抵消。使用这种特制的耳 机，可将噪声降低到５０分贝左右。这种耳机在美国和欧洲至少有６家公司正在销 售，已广泛用于航空上。美国威斯康星州一厂家已生产出一种可放在空气管道中，以 减轻工业电风扇和加热器叶片及空调系统噪声的反噪声装置。纽约的反噪声专家前不 久宣称，他们为汽车制造的电子消声器，能在不减弱发动机性能和燃烧率的情况下抑 制发动机的隆隆声。加州一研究小组研制了一种电子计算机操作
1.3噪声及其控制
课型：新授 课题：噪声及其控制 主备： 周健 审核人：朱秀荣 审批人： 班级 姓名 【学习目标】 （1）从物理学和环境保护的角度认识噪声。 （2）知道的来源及危害。 （3）知道减弱噪声的途径和方法。 【学习重点】噪声的危害与控制。 【学习难点】分辨乐音与噪声。 【课前预习】 _____ ____叫乐音， ______ __叫噪声。 【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨 【活动1】噪声的来源 〖活动〗（1）聆听多媒体播放的小溪流水、森林中鸟鸣声、配乐诗朗诵、机器的轰鸣声、 公路汽车过路声、建筑工地上的打桩声等，说说听到各种声音的感受。 （2）观察多媒体所呈现的上述声音的波形，说说各种波形的区别。 〖总结〗 〖讨论〗（1）如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐，那么这“动听的音乐”对我们来说 需不需要呢？而对于欣赏音乐的人来说是否也不需要呢？ （2）结合家庭、学校周围环境，在生活中，有哪些声音属于噪声？ 【活动2】噪声的等级及危害 〖活动〗（1）测量并对比一下安静的环境下和嘈杂环境中自己脉搏的跳动次数 （2）阅读：课本17页“生活●物理●社会” 〖总结〗 【活动3】噪声的控制 〖思考〗（1）如何有效地控制噪声？ （2）阅读：课本19页“生活●物理●社会” 1．从主观感受角度讲： （1）乐音：通常是指哪些 的，令人 的声音。 （2）噪声：通常是指哪些 的、令人 的声音。 2．从物理学角度讲： （1）乐音：发声体做 的振动发出的声音，波形是 的。 （2）噪声：发声体做 振动时发出的声音，波形是 的。 3．从环保角度讲：凡是影响人们正常 的声音，都属于噪 声。 人们用单位 来表示声音的响度，人耳能听到的最小声音为 。
《声的利用 噪声的危害和控制》导学案
§3《声的利用、噪声的危害和控制》导学案学习目标： 1．知识与技能： 知道声音可以传递信息和能量；了解超声波、次声波的用处。 知道噪声的来源、等级和危害；知道控制噪声的途径，了解噪声的两面性。 2．过程与方法： 通过观察和观看视频等方式，从有关的文字、图片、音像资料中获得社会生活中声的利用方面的知识。 通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 3．情感态度价值观： 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步加强对学生科学素养的培养。 通过对噪声知识的学习，培养学生环保意识，给学生渗透《中华人民共和国环境噪声污染防治法》中的相关的法律知识，培养学习法制意识。 学习重点：了解声音可以传递信息和能量以及相应的事例。 知道噪声的危害和减弱噪声的途径。 学习难点：声音的利用 减弱噪声的途径 学习过程： 一、自主学习 阅读课本P44-47声的利用回答下列问题 1、声音的利用包括哪些方面？ 2、除课本上的内容以外，你还知道哪些关于声音的利用的例子？试举出三个 继续学习 阅读课本P48-51噪声的危害和控制回答下列问题 3、什么是噪声？噪声是如何产生的？ 4、分贝的符号？0分贝表示？ 5、噪声对人有哪些危害？ 6、控制噪声的措施有哪些？ 7、噪声可以被利用吗？试举例 预习检测 1.声音可以传递和。 2．请分析以下事实是利用声音传递信息还是利用声音传递能量： （l）利用超声波给金属工件探伤 （2）医生通过听诊器给病人诊病 （3）通过声学仪器接收到的次声波等信息，判断地震的方位和强度 （4）利用超声波排除人体内的结石 （5）利用超声波洗牙 （6）利用超声波使药液雾化，直达患处 3．为避免教室内学生上课时受到周围环境噪声干扰，下面的方法有效合理的是： A、老师讲话声音大一些 B、每个学生都戴一个防噪声耳罩 C、在教室周围植树 D、教室内安装噪声监测装置 二、小组合作 以小组为单位，选出代表，同台PK，正确答案多者胜 1、声的利用知多少 2、噪声知多少 三、点拨提升
噪声污染控制工程习题题目练习
噪声复习题及参考答案 参考资料 1、杜功焕等，声学基础，第一版（1981），上海科学技术出版社。 2、环境监测技术规范（第三册噪声部分），1986年，国家环境保护局。 3、马大猷等，声学手册，第一版（1984），科学技术出版社。 4、噪声监测与控制原理（1990），中国环境科学出版社。 5、国标（GB-9660-88）《机场周围飞机噪声环境标准》和国标（GB-9661-88）《机场周 围飞机噪声测量方法》 6、环境监测技术基本理论（参考）试题集，中国环境科学出版社 7、环境噪声电磁辐射法规和标准汇编（上册），北京市环境辐射管理中心 一、填空题 1．测量噪声时，要求气象条件为：无、无、风力 （或）。 答：雨雪小于5.5米/秒（或小于四级） 2．从物理学观点噪声是指；从环境保护的观点，噪声是指。 答：频率上和统计上完全无规则的声音人们所不需要的声音 3．噪声污染属于污染，污染特点是其具 有、、。 答：能量可感受性瞬时性局部性 4．环境噪声是指，城市环境噪声按来源可分为、、、、。 答：户外各种噪声的总称交通噪声工业噪声施工噪声社会生活噪声其它噪声 5．声压级常用公式L P= 表示，单位。 答：L P=20 lgP/P°dB（分贝） 6．声级计按其精度可分为四种类型：O型声级计，是；Ⅰ型声级计为；Ⅱ型声级计为；Ⅲ型声级计 为，一般用于环境噪声监测。 答：作为实验室用的标准声级计精密声级计普通声级计调查声级计不得
7．用A声级与C声级一起对照，可以粗略判别噪声信号的频谱特性：若A声级比C声级小得多时，噪声呈性；若A声级与C声级接近，噪声呈性；如果A声级比C声级还高出1-2分贝，则说明该噪声信号在Hz 范围内必定有峰值。 答：低频高频2000-5000 8．倍频程的每个频带的上限频率与下限频率之比为。1/3倍频程的每个频带的上限频率与下限频率之比为；工程频谱测量常用的八个倍频程段是Hz。 答：2 21/363，125，250，500，1k，2k，4k，8k 9．由于噪声的存在，通常会降低人耳对其它声音的，并使听 阈，这种现象称为掩蔽。 答：听觉灵敏度推移 10．声级计校准方式分为校准和校准两种；当两种校准方式校准结果不吻合时，以校准结果为准。 答：电声声 11．我国规定的环境噪声常规监测项目为、 和；选测项目有、 和。 答：昼间区域环境噪声昼间道路交通噪声功能区噪声夜间区域环境噪声夜间道路交通噪声高空噪声 12．扰民噪声监测点应设在。 答：受影响的居民户外1米处 13．建筑施工场界噪声测量应在、、、四个施工阶段进行。 答：土石方打桩结构装修 14．在常温空气中，频率为500Hz的声音其波长为。 答：0.68米（波长=声速/频率） １5、声压级的定义公式为。其中Ｐ０代表声压,它的值是。如有一个噪声的声压是２０帕,声压级是分贝,给人的感觉是。２×１０－２帕的声压其声压级是分贝。 答：L P=20 lgP/P°基准2×10-5120 疼痛60 16、可听声的频率范围是ＨＺ至ＨＺ次声的频率小于Ｈ
苏科版物理八年级上册1.3噪声及其控制控制 学案
八年级物理第一章第三节噪声及其控制教案 【教学目标】 1.能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声； 2.知道噪声的来源及其危害； 3.掌握减弱或消除噪声的途径. 【教学重点】 1.知道噪声的来源及其危害； 2.知道减弱噪声的途径. 【教学难点】如何减弱噪声，以及对各类噪声进行分类. 【教学器材】多媒体课件等. 【教学过程】 复习回顾 1.乐音的三要素是：、和 . 2.声音的音调决定于发声体振动的，越快，音调越高. 3.声音的响度决定于发声体振动的，越大，响度越大. 4.蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音是因为每个同学的不同. 5.乐音是声源做产生的. 一、引入新课： 上节课学习了乐音及其乐音的特性，了解了乐音的定义和特性，那生活中是不是只存在乐音的呢？如果不是，还有什么分类呢？ 通过这节课的学习，我们将知道什么是噪声？噪声是如何产生的？噪声有什么危害？可以用什么办法来减弱或者消除噪声？ 二、目标展示： 1.能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声； 2.知道噪声的来源及其危害； 3.掌握减弱或消除噪声的途径. 三、预习导航： 1.什么是噪声？ 2.生活中噪声的主要来源有哪些？ 3.我们通常控制噪声的三个途径是：、 和 . 四、互动突破： (一)乐音和噪声 除了乐音之外还存在令人不愉快的噪音。首先我们要知道什么是噪声，那么什么是噪声呢？对于噪声的定义，我们从两个方面来给出. 1.物理学角度的噪音： 观察噪声和乐音的波形图，看看噪声与乐音的波形有什么区别呢？ （类比乐音的定义），就是噪声. 优美的乐曲无论何时播放都是乐音，你认为这句话对吗？说说你的道理. 2.环境保护角度上的噪声:如果你在学习时播放音量很大的音乐打扰到你的学习了，此 时这音乐还是乐音吗？
环境噪声控制工程复习资料
环境噪声控制工程复习资料 环境噪声控制工程复习 一、概念 1 噪声：指人们不需要的声音。 2 噪声污染：当声音超过人们生活和社会活动所允许的程度时就成为噪音污染。 3 声：物体振动引起的，物体振动通过媒质。 4 声压：通常用p来表示压强的起伏变化量，即与静态压强的差p=(P–P0)，称为声压。 5 相位：是指在时刻t某一质点的振动情况。 6 声能量：声波在媒质中传播，一方面使媒质质点在平衡位置附近往复振动，产生动能；另一方面又使媒质质点产生了压缩和膨胀的疏密过程，使媒质具有形变的势能。这两部分能量之和就是声扰动使媒质获得的声能量。 7 声密度：声场内单位体积媒质所含的声能量称为声密度，记为D,单位J/m3 8 声强：是指瞬时声强在一定时间T 内的平均值。符号为I，单位为W/m2 9 相干波：具有相同频率，相同振动方向和恒定相位差的声波称为相干波。 10 不相干波：在一般的噪声问题中常遇到多个声波，或频率不同，或相互之间并不存在固定的相位差，或是两者兼有，也就是说这些声波是互不相干的。
11 频谱：就是频率分布曲线，复杂振荡分解为振幅不同的谐振荡，这些谐振荡的幅值按频率排列的图形叫频谱。 频谱图：以频率f为横轴，以声压p为纵轴，则可绘出声音的频谱图。 12 吸声系数：将入射声能在界面上失去的声能与入射声能之比称为吸声系数符号为α，α=1–|rp|2 13 级：对被量度的量与基准量的比值求对数，这个对数被称为被量度的级。 pp214 声压级：声压级常用Lp表示，定义Lp=lg2(B)=20lg(dB) pp00 15声强级：常用LI表示，LI=10lgI(dB) I02声强级和声压级的关系：LI=10lgp2+10lg400=Lp+10lg400 0c0cp0两个声源共同影响下的声压级为Lp=10lg(10L +10L) 16功率级：常用Lw表示，定义为Lw=10lgW(dB) W0 - 1 - 17 响度级：当某一频率的纯音和1000Hz的纯音听起来同样时，这时1000Hz纯音的声压级就定义为该待定纯音的响度级。符号为LN，单位为方 18 响度：与主观感觉的轻响程度成正比的参量为响度，
噪音与振动控制方案
施工现场噪音与振动控制方案 为认真贯彻落实《建设工程文明施工管理规定》和《扬尘污染防治管理办法》以及重大工程建设的有关文明施工管理规定，实现文明施工现场达到相关标准，特编制本施工噪声与振动控制专项方案。 一、编制依据 1、《中华人民共和国环境噪声污染防治法》； 2、《建筑施工场界噪声限值》GB 12523-90 3、《江苏省环境保护条例》； 4、《江苏省建设工程文明施工管理规定》； 5、《江苏省重大工程文明施工管理考核办法（试行）》 二、工程概况 丹徒新城恒顺大道改造工程位于宜城大道以东，G312以西区域，整体呈东西向。路线起于与宜城大道交叉，向东南方向延伸，下穿S86镇江支线后，往东止于园区二路（盛园路）交叉，路线全长3328.911m。道路等级为城市次干路，规划红线宽度50m，设计速度为50km/h。 1.责任人： （1）项目经理负责噪声控制管理工作的领导，全面管理项目的噪声预防和控制。（2）项目工程师、施工员和班组长负责实施施工过程中的噪声控制。 (3)项目技术员负责噪声控制情况的检查和噪声的监控与监测工作。 三、组织保证措施 一般噪声源：土方阶段：挖掘机、装载机、推土机、运输车辆、破碎钻等。结构阶段：汽车泵、振捣器、混凝土罐车、支拆模板与修理、支拆脚手架、钢筋加工、电刨、电锯、人为喊叫、哨工吹哨、搅拌机、水电加工等。装修阶段：拆除脚手架、石材切割机、砂浆搅拌机、空压机、电锯、电刨、电钻、磨光机等。 1.施工时间应安排在 6:00—22:00 进行，因生产工艺上要求必须连续施工或特殊需要夜间施工的，必须在施工前到工程所在地的区、县建设行政主管部门提出申请经批准后，并在环保部门备案后方可施工。项目部要协助建设单位做好周边居民工作。 2.施工场地的强噪声设备宜设置在远离居民区的一侧。尽量选用环保型低噪声振捣器，振捣器使用完毕后及时清理与保养。振捣混凝土时禁止接触模板与钢筋，并做到
噪声控制措施(完整篇)
编号：AQ-JS-02313 ( 安全技术) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 噪声控制措施(完整篇) Noise control measures
噪声控制措施(完整篇) 使用备注：技术安全主要是通过对技术和安全本质性的再认识以提高对技术和安全的理解，进而形成更加科 学的技术安全观，并在新技术安全观指引下改进安全技术和安全措施，最终达到提高安全性的目的。 （1）空压机噪声主要由气流噪声、机械噪声和电机或柴油机噪声组成。消声器和隔声罩对空压机噪声的降低能起到显著作用，对于振动突出的机组，还应采取隔振措施。 （2）电机噪声的一部分是由机械振动引起的，其能量与所辐射的声功率直接与电功率有关；另一部分是空气动力性噪声，与气流的线速度有关，后者则与电机的转速相关。此外，通风噪声也不容忽视。电机噪声的控制方法主要有三个：消声器、隔声罩和改变电机冷却风扇的结构。 （3）柴油机噪声可分为空气动力性噪声、燃烧噪声和机械噪声三部分。常用的将噪措施有：安装进、排气消声器，进气消声器还可以与滤清器复合成一体，起到既滤清空气又削声的作用。 （4）木工圆锯噪声主要由于高速旋转的锯片产生，包括空气动力性噪声，锯片振动噪声、锯齿与木材的切削、撞击声和机械噪声，
以及交叉作用而产生的共振。圆锯噪声控制措施有：在锯片上涂阻尼材料、改变锯齿角度和局部隔声等。 （5）高压放空排气噪声的特点是声级高、频带宽、传播远。它是由于高速气流冲击和剪切周围的空气，引起气体剧烈扰动而产生。高压放空排气噪声的控制方法是安装消声器。一般有扩容降速、节流降压、小孔喷注、多孔扩散各种类型的消声器。效果很明显。 （6）控制风机噪声的常用方法是在风机的进气口排气口处安装阻性消声器；机组与地基之间装减振器。一般可以获得明显效果。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here
噪声的危害和控制学案
噪声的危害和控制 学习目标： 1．了解噪声的来源和危害； 2．知道防治噪声的途径 学案导学 【自主学习】 1.噪声： 声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音；另一类是令人感到心烦意乱的声音，我们把它叫做噪声，随着现代化大工业的发展，近年来噪声己成为国际公害，那么噪声的来源有哪些，它有什么危害，它是通过什么途径传播的，怎样减弱噪声呢？ 我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的振动是不规则的，那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影响，则属于噪声。 2.噪声强弱的等级和危害： 虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢？ 我们可以将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度。于是我们就用作为声音强弱等级的单位，用符号来表示。 （1）为了保护听力，声音；（2）为了保证工作和学习，声音；（3）为了保证休息和睡眠声音。 3.控制噪声： 由于我们听到声音的过程是：声源→ 传声介质→ 人耳，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。 例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？ 控制噪声的三个方法 1、在控制如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。 2、在控制如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。
3、在控制如：戴上耳塞就是一个很好的方法。 【随堂练习】 1．噪声是当代社会的公害之一，为了减少城市噪声，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从处减弱噪声的．在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，这噪音（选填“属于”或“不属于”）。 2．正在家中复习功课的小明，听到窗外传来了音乐声，他根据听到声音的判断处这是钢琴声，于是便关上了窗户，这是在减弱噪声的。 3．夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习．蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜引起的。教师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音减弱噪声。 4．为了使教室内的学生上课时免受周围环境噪声的干扰，请你提出两条合理化建议：（1）； （2）。 5．汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递的特点。除夕之夜，燃放烟花爆竹时，关闭门窗可减弱声音传入，从声学上讲，是在减弱噪声的。不少汽车由于受到振动使它的报警声响起，此时汽车的报警声和鞭炮声对于已经入睡的人来说是。 6. 下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（） A．晚上休息时关闭房间的门窗 B．公共场所不要高声喧哗 C．街道上安装噪声监测仪 D．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩 7. 贵港又称荷城，南广高铁穿城而过，高铁两旁的隔音墙的作用主要是减弱噪声。这种减弱噪声的途径是在（） A．传播过程 B．声源处 C．人耳处 D．声源和人耳处 8. 关于声现象，下列说法中正确的是（） A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．学校附近“禁止鸣笛”，是为了在传播过程中减弱噪声 C．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
大学噪声控制工程期末复习资料
一、填空题（1*30） 1.描述声波基本的物理量有波长、周期和频率。 2.在实际工作中，常把各种声源发出的声波简化为平面声波、球面声波和 柱面声波三种理想情况。 3.环境噪声标准可以分为产品噪声标准、噪声排放标准和环境质量标准 三大类,《建筑施工场界噪声限值》（GB12523-90）属于其中的噪声排放标准。 4.《声环境质量标准》（GB3096-2008）中规定了 5 类区域的环境噪声最高限 值。 5.在道路交通噪声的测量中，测量仪器必须使用Ⅱ 型或以上的积分式声级计 或噪声统计分析仪。在测量前后须校准，要求前后校准偏差不大于 0.5 dB。 6.根据噪声源的发声机理,噪声可分为机械噪声、空气动力性噪声和电磁 噪声三种。 7.城市环境噪声按声源的特点可以分为工业生产噪声、建筑施工噪声、交 通运输噪声和社会生活噪声四种。 8.常见的吸声材料有多孔性吸声材料和共振吸声结构两种。 9.影响多孔吸声材料吸声特性的主要因素有材料的孔隙率、空气流阻和结 构因素三种。 10.在波的传播过程中，空间同一时刻相位相同的各点的轨迹曲线称为等响曲 线。 11.常见的隔声设施有隔声间、隔声罩、声屏障等。 12.在实际工作中,常用两种声学监测仪器来监测噪声，这两种仪器是积分式声 级计和噪声统计分析仪。 13.计权网络一共有四种，分别是A计权网络、B计权网络、 C计权网络和 D 计权网络。 14.计权网络中D计权常用于机场噪声的评价。 15.声级计的主要组成部分有传声器、放大器、衰减器和滤波器四部 分。 16.常见的吸声材料有多孔性吸声材料和共振吸声结构两种 17.声波在传播过程中会产生一些基本声学现象，如反射、投射和折射、衍射。 18.在实际工作中常把声源简化为点声源、面声源和线声源三种。 19.常见的隔声装置有隔声墙和隔声罩。 20.测定声功率有混响室法、消声室法和现场监测法三种方法。 21.频谱分析仪一般具有三种选择功能，可以把噪声分为倍频程、1/2倍频程_ 和1/3倍频程。 22.在声学实验中，有两种特殊的实验室，分别为混响室和隔声室。 23.对同一种吸声材料来说,有两种测吸声系数的方法，分别为垂直入射吸声系 数和斜入射的吸声系数。 24.用以描述房间声学性质的一个重要参数是混响时间。 25.在进行近距离预测时，繁忙的高速公路可以视为线声源。 26.在城市高架路上用到的隔声装置是声屏障。 27.声学系统一般是由声源、传播途径和接收器三个环节组 成。
噪声和振动控制中阻尼技术的理解
噪声和振动控制中阻尼技术的理解 侯永振 （天津市橡胶工业研究所，天津 300384） 摘要：简要介绍了阻尼材料以自由阻尼、约束阻尼两种阻尼处理方式构成结构阻尼，以及阻尼技术用于振动隔离，通过降低共振可传递性，从而使振动和噪声得到控制的基本原理。 关键词：结构阻尼；振动隔离；阻尼处理；噪声降低 1 导论 机械运转产生的振动现象随处可见，飞机、舰船、机床、汽车、轨道交通（如城市轻轨火车）、水暖管道、纺织机械、空调器、电锯、升降机等机械发出较强的振动和噪声，不仅污染环境，还会影响设备的加工精度，加速结构的疲劳损坏和失效，缩短机器寿命，影响交通车辆的舒适性。 不论怎样的应用，通常都需要几种技术对噪声和振动进行有效控制，而每一种技术都有助于环境的更加安静。对于大多数应用来说，可以采用四种控制噪声和振动的方法：（1）吸收；（2）使用障板和罩子；（3）结构阻尼；（4）隔振。在这些分类中虽然有一定程度的相互交叉，但通过对问题的恰当分析和减振降噪技术的合理应用，每种方法都能够产生显著的减振降噪效果。仅次于吸收材料和大块障板层的应用，通常还要弄明白减振降噪的原理。因此，本文将集中介绍涉及降低结构振动的第（3）和第（4）种方法。 2 结构阻尼 结构阻尼降低振源处由冲击产生的稳态的噪 作者简介：侯永振(1957-),男，天津市橡胶工业研究所高级工程师，主要从事橡胶阻尼材料、橡胶减振材料及制品、橡胶防腐衬里、橡胶吸声材料及制品、乳胶手套、胶粘剂、橡胶杂品等研究和开发工作。 声，它所消耗的是在结构阻尼构成之前并以声的形式在结构中辐射的振动能。然而阻尼仅抑制共振。尽管有时由于敷设阻尼材料从而提高了系统的刚度和质量而对于强迫振动的非共振振动的衰减有点效果，但靠阻尼则衰减很少。 阻尼处理由为了提高阻尼结构消耗机械能能力而被应用于阻尼元件的任何材料（或材料组合）组成。当用于强迫振动结构时，在其固有（共振）频率或其附近，它常是最有用的。该固有（共振）频率受由许多频率成份构成的激振力的振动频率的影响，而这许多频率成份受冲击或其它瞬态力或传递到噪声辐射的结构表面的振动的影响。 尽管所有材料都呈现一定量的阻尼，然而许多材料（如钢、铝、镁和玻璃）有如此小的内部阻尼，是传递振动和噪声的良好介质，几乎不具备降低振动和噪声的能力，以致于它们的共振性能使其成为了有效的声辐射器。但钢材等金属材料强度高，常作为结构材料使用；而橡胶等高分子材料，由于本身的化学结构特性，使得它们具有较高的阻尼性能，具备很强的降低振动和噪声的能力，是最主要的减振降噪材料之一，代表着减振降噪材料的发展方向，尤其是近十几年发展起来的高阻尼橡胶或其它高分子阻尼材料，具备非常突出的减振降噪性能，几乎是目前从科学意义上讲最理想的减振降噪材料。但这类阻尼材料
2012版第4课噪声的危害和控制学案
第二章声现象 第四节噪声的危害和控制学案总编号11 命题人:焦致新审核人:夏军 一、学习目标： 1. 了解噪声的来源和危害 2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 3.通过体验和观察，了解防治噪声的思路 4.通过学习，培养热爱保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识 二、自主学习： 1. 那些动听的、令人愉快的声音叫做，它的波形是规律的。 那些难听的、令人厌烦的声音叫做，它的波形是规律的。 2.从环境保护的角度看，凡是影响人们正常、和的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声。 3.人们用为单位来划分声音的等级，它是声音强弱的单位 4.为了保护听力，应控制噪声不超过分贝；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过分贝 5.噪声的危害：轻则是影响人的 重则是影响人的 6.噪声的控制：⑴控制噪声________，如：___________________________________ ⑵阻断噪声的________，如：___________________________________ ⑶在_________减弱噪声，如：___________________________________ 三、活动探究 1. 探究：什么是噪声？ 实验：（1）看书第25页图1.4-1噪声的波形。第22页图1.3-5乐音的波形（2）让同学拉动桌子和凳子、或随意大声说话 （3）示例：夜深人静时，弹奏优美的钢琴曲影响他人休息 归纳总结：（1）从物理角度说，发声体做振动发出的声音叫乐音，发声体做振动发出的声音叫做噪声。 （2）从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于。从这个角度说，乐音也可能成为 2.探究：控制噪声的途径方法 实验：（1）把正在响铃的手机用毛巾包起来 （2）打开教室门听别的班的讲课声，再关上门听一听 （3）当手机响时，让学生捂住自己的耳朵 归纳总结：（1）声音从产生到引起听觉有这样三个阶段： （2）控制噪声也从这三个方面着手，即 （3）减弱噪声的途径方法：⑴，⑵，⑶。四、当堂检测
噪声控制工程习题解答
环境噪声控制工程（第一版） （32学时） 习题解答 环境学院环境工程系 主讲教师：高永华
二一年十月
第二篇 《噪声污染控制工程》部分 第二章 习 题 3．频率为500Hz 的声波，在空气中、水中和钢中的波长分别为多少？ (已知空气中的声速是340 m/s ，水中是1483 m/s ，钢中是6100 m/s) 解：由 C = λf （见p8, 式2-2） λ空气= C 空气/f= 340/500 = 0.68 m λ水= C 水/f = 1483/500 = 2.966 m λ钢= C 钢/f = 6100/500 = 12.2 m 6．在空气中离点声源2m 距离处测得声压p=0.6Pa ，求此处的声强I 、声能密度D 和声源的声功率W 各是多少？ 解：由 c p I e 02/ρ=（p14, 式2-18） = 0.62/415 （取20℃空气的ρc=415 Pa ·s/m, 见p23） = 8.67×10-4 W/m 2 202/c p D e ρ=（p14, 式2-17） = 0.62/415×340 （取20℃空气的ρc=415 Pa ·s/m, c=340 m/s, 见p23） = 2.55×10-6 J/m 3 对点声源，以球面波处理，则在离点声源2m 处波阵面面积为S=4πr 2=50.3 m 2, 则声源的声功率为: W=IS （p14, 式2-19） =8.67×10-4 W/m 2 × 50.3 m 2 =4.36×10-2 W
11．三个声音各自在空间某点的声压级为70 dB、75 dB和65 dB，求该点的总声压级。解：三个声音互不相干，由n个声源级的叠加计算公式： = 10×lg (100.1Lp1 + 100.1Lp2 +100.1Lp3) = 10×lg (100.1×70 +100.1×75 +100.1×65) = 10×lg (107 +107.5 +106.5) = 10×lg [106.5×(3.16+10+1)] = 65 + 11.5 = 76.5 dB 该点的总声压级为76.5 dB。 12．在车间内测量某机器的噪声，在机器运转时测得声压级为87dB，该机器停止运转时的背景噪声为79dB，求被测机器的噪声级。 解：已知：总声压级Lp T = 87dB, 背景声压级为Lp B = 79dB，由级的相减计算公式，被测机器的声压级为： = 10×lg (100.1×87 -100.1×79) = 10×lg (108.7 -107.9) = 10×lg [107.9×(6.31-1)] = 79 + 7.25 = 86.25 dB 被测机器的噪声级为86.25 dB。
【湘教版】选修六：4.4《噪声污染及其防治》学案(含答案)
第四节噪声污染及其防治 [学习目标定位] 1.了解噪声污染的概念、分类及危害。2.理解噪声污染的控制途径。 一、噪声概述 1．概念：一切对人们①生活和②工作有妨碍的声音。 2．按声源分类：③工业噪声、交通噪声、生活噪声和其他噪声。 3．危害：噪声可以使人产生④头痛、脑胀、多梦、失眠、⑤心慌和全身乏力等临床症状，极强噪声会造成胎儿畸形，妨碍儿童⑥智力发育。噪声振动对⑦建筑物也有影响。 思维活动 1．有人说，优美的音乐有时也是噪声，该说法有道理吗？ 答案从噪声的概念看，只要对人们生活和工作有妨碍的声音就是噪声。那些影响了人们工作、休息、交谈、学习等的音乐，就会使人厌烦，也被认为是噪声。 2．根据你的生活体验，家庭噪声日趋严重的原因是什么？ 答案随着经济水平的提高，人们的消费水平也在不断增强，各种家用电器或家用机械等进入不同经济状况的家庭，如收音机、电视机、家庭影院、电风扇、空调、洗衣机、缝纫机等，它们都会产生不同的噪声值，广泛影响着人们的各项活动，如影响睡眠和休息，妨碍交谈和学习等。 二、噪声控制途径 1．噪声的控制途径包括⑧声源控制、传播途径控制、⑨接受者的防护。 2．声源控制是对声源从设计、⑩技术、行政管理等方面加以控制，它是减弱或消除噪声污染的有效手段。 3．传播途径控制是在噪声源和?接受者之间设置声音传播的屏障，可以达到控制噪声的目的。合理的?城市规划、建筑设计和城市?绿化等，都能有效减少噪声危害。 4．接受者的防护是让在强烈噪声环境中工作的人员佩戴?护耳器，减少其在噪声环境中的暴露时间，能减轻噪声对人体所带来的危害。 思维活动 3．为了自己和他人的健康，我们可以做些什么来降低生活噪音？
噪声控制工程课程设计
《环境噪声控制工程课程设计》说明书 题目：某小学交通道路声屏障设计 学生姓名：金建楚 学院：能源与动力工程 系别：环境科学与工程 专业：环境工程 班级：环工11-2 指导教师:李桂兰职称:副教授 2015年01月02日
摘要 交通噪声是由发动和运行的各种汽车、摩托车、拖拉机造成的，它是一种不稳定的噪声，而且声源具有流动性，影响面较广，约占城市噪声源的40%，具有感觉公害、局限性、分散性、能量性、波动性和难避性、危害潜伏性。隔声是噪声控制中最常用的技术之一，主要是用隔声构件使声源和接受者分开，阻断空气声的传播，从而达到降噪目的的噪声控制技术。本设计为直立型高度为3.0m声屏障，采用的材料为双层1.5mm厚钢板，保护了小学以及周边居民正常的生活，降噪后使噪声降到符合国家标准，给教学区与居民区一个安静舒适的环境。 关键词：交通噪声；隔声；声屏障
Abstract Traffic noise is caused by launching and running of various automobile, motorcycle, tractor caused, it is an unstable, noise, and the sound source with liquidity, the effect of surface is wide, about 40% city noise sources, with feeling, limitations, pollution，dispersion, energy, wave and difficult avoidance, latent harm. Sound insulation is one of the most commonly used technology of noise control, sound insulation member is mainly used to make the sound source and receiver separately, transmission blocking air sound, so as to achieve the purpose of noise control technology. Method for setting the sound barrier is simple, economic, convenient disassembly and movement, widely used in noise control engineering. The design for the vertical height of 3.5m sound barrier, adopts the materials of double layer 1.5mm thick steel plate, the protection of the primary school and the life of the surrounding residents normal, noise reduction after the noise is reduced to meet the national standard, to the teaching area and residential area in a quiet and comfortable environment. Keywords: traffic noise; sound insulation; ecological acoustic barrier
噪音与振动控制方案_2
噪音与振动控制方案 为认真贯彻落实《建设工程文明施工管理规定》和《扬尘污染防治管理办法》以及重大工程建设的有关文明施工管理规定，实现文明施工现场达到相关标准，特编制本施工扬尘控制专项方案。 一、编制依据 《泰州市建设工程施工现场环境保护工作标准》； 《建设工程文明施工管理规定》； 《噪音污染防治管理办法》； 锦宸集团有限公司《环境管理手册》、环境管理体系程序文件、作业指导书。 二、组织保证措施 一般噪声源：土方阶段：挖掘机、装载机、推土机、运输车辆、破碎钻等。结构阶段：汽车泵、振捣器、混凝土罐车、支拆模板与修理、支拆脚手架、钢筋加工、电刨、电锯、人为喊叫、哨工吹哨、搅拌机、水电加工等。装修阶段：拆除脚手架、石材切割机、砂浆搅拌机、空压机、电锯、电刨、电钻、磨光机等。 1.施工时间应安排在 6:00——22:00 进行，因生产工艺上要求必须连续施工或特殊需要夜间施工的，必须在施工前到工程所在地的区、县建设行政主管部门提出申请经批准后，并在环保部门备案后方可施工。项目部要协助建设单位做好周边居民工作。 2.施工场地的强噪声设备宜设置在远离居民区的一侧。尽量选用环保型低噪声振捣器，振捣器使用完毕后及时清理与保养。振捣混凝土时禁止接触模板与钢筋，并做到快插慢拔，应配备相应人员控制电源线的开关，防止振捣器空转。 3.人为噪声的控制措施 3.1 提倡文明施工，加强人为噪声的管理，进行进场培训，减少人为的大声喧哗，增强全体施工生产人员防噪扰民的自觉意识。 3.2 合理安排施工生产时间，使产生噪声大的工序尽量在白天进行。 3.3 清理维修模板时禁止猛烈敲打。 3.4 脚手架支拆、搬运、修理等必须轻拿轻放，上下左右有人传递，减少人