全国计算机信息高新技术考试-办公软件应用技能培训和鉴定标准

全国计算机信息高新技术考试-办公软件应用技能培训和鉴定标准
全国计算机信息高新技术考试-办公软件应用技能培训和鉴定标准

全国计算机信息高新技术考试

办公软件应用技能培训和鉴定标准

定义:

使用微机及相关外部设备和一种办公应用软件处理文字、数据、图表等相应事务的工作技能。

适用对象:

文秘人员、数据处理和分析工作人员以及其他需要掌握办公软件操作技能的社会劳动者。

相应等级:

操作员:专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级四级。在一种中文操作系统平台下独立熟练应用办公软件完成相应工作。实际能力要求达到:能使用办公应用的相关软件和设备熟练完成日常文字、数据处理。

高级操作员:专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级三级。在一种中文操作系统平台下独立熟练应用办公软件完成相应的综合性工作。实际能力要求达到:能综合使用办公应用软件和相关设备熟练处理文字、数据、图表等日常事务信息,并具有相应的教学能力。

培训期限:

操作员:短期强化培训60~80学时;

高级操作员:短期强化培训80~100学时。

技能标准:

1、操作员

1.1 知识要求

掌握微机及常用外部设备连接和使用方法及相关知识;

掌握微机操作系统的基本知识和常用命令的使用知识;

掌握一种中文平台的基本使用方法和知识;

掌握一种办公应用软件的基本使用知识;

掌握防病毒基本知识。

1.2 技能要求

具有熟练的操作系统使用能力;

具有熟练的文本处理软件使用能力;

具有熟练的数据计算、分析和图表处理软件应用能力;

具有熟练的文件管理和打印操作能力。

2、高级操作员

2.1 知识要求

掌握调试各档微机及相关外部设备的系统知识;

掌握微机操作系统的基本原理和系统的使用知识;

掌握一种中文平台系统的使用知识,并了解其他中文平台的基本特点和使用方法;

掌握一种办公应用软件系统的使用知识,并了解其他办公套件的基本特点和使用方法;

熟练掌握信息共享的主要途径和管理方法。

2.2 技能要求

具有熟练的操作系统使用和分析解决问题能力;

具有熟练的文本处理软件使用和分析解决问题能力;

具有熟练的电子表格软件使用和分析解决问题能力;

具有熟练的图形演示软件使用和分析解决问题能力;

具有熟练的文件管理、共享和打印操作能力。

鉴定要求:

1、申报条件

申请参加考核的人员,经过要求的培训后,根据本人能力和实际需要,可参加本模块设置的相应等级、平台的考试。

2、考评员组成

考核应由经劳动和社会保障部职业技能鉴定中心注册的考评员组成的考评组主持,每场考试的考评组须由三名以上注册考评员组成,每位考评员在一场考试中最多监考、评判10名考生。

3、鉴定方式与鉴定时间

鉴定方式:使用全国统一题库,按照操作要求,完成指定的考试题目;考试全部在计算机的相应操作系统和应用程序中完成,实际测试操作技能。

鉴定时间:

操作员: 120分钟;

高级操作员: 120分钟。

鉴定内容:

1、操作员

1.1 Windows平台及其环境下的中文操作系统、办公应用软件(推荐使用中文Windows系统和金山WPS 集成办公系统)

基础知识:微机及办公设备的型号、特点和连接,微机及相关外部设备的启动、关闭及正确使用,相关外部设备的准备;微机中央处理器的类型,内存的种类和容量,外存的配置、种类、规格和容量,显示器、扩展槽、接口的分类、标准及特点;操作系统的基本使用知识,中文平台的功能模块及其使用方法,会使用一种汉字输入方法;系统的安装,汉字库的使用特点;办公应用软件的组成和运行的软硬件环境要求,功能模块的作用及相互调用方法,汉字与图形的处理方式,文书、非文书、数据、表格和图形文件的格式和相关的转换和调用知识;防病毒基本知识。

操作系统及中文平台的使用:(1)操作系统的基本应用:格式化磁盘,数据文件的复制与删除,数据的备份与恢复,目录的建立与管理;批处理的设计,内存管理的设计;以及窗口管理、菜单使用、程序管理和文件管理,系统随带的主要应用程序的使用,数据共享(如剪贴板、DDE动态数据交换、OLE对象的链接与嵌入)的应用;系统的设置、优化和维护,基本系统配置文件的编辑修改技巧。(2)熟练安装、启动、使用和优化中文平台,汉字输入,使用中文平台的工具对中文字符串作变形处理,对汉字作空心、旋转、阴影等效果处理,进行补字处理和运用单字节汉字。

中文办公软件的使用:建立和编辑文书:建立与编辑文件,进行文件保存、查阅、复制、删除和排版编辑,在文件中输入正文,插入、删除和修改图文对象,查找与替换操作,文字块操作;格式化:格式化字符和段落等,设置页面,基本版式设计与排版;使用软件提供的工具进行文字校对和段落重排等操作;命令与对话框操作和工具条的使用;绘制表格和图形;样式的应用;绘制表格、定制表格和创建报表,表格的行列操作和数据操作,表格的编辑操作;格式化表格:改变列宽和行高,表格的复制粘贴等操作,表格文字的复制粘贴等内容;计算:行列运算,自定义算式,取消特殊表格;图表:创建图表,缩放及移动图表,改变图表类型和格式,数据编辑;图像形状、亮度和对比度处理;数学化学等公式编辑操作;演示文稿的演示方式设置和演示对象(文字、图形、图像、表格等元素)的演示处理和整体演示效果的处理。

1.2 Windows平台及其环境下的中文操作系统、办公应用软件(推荐使用中文Windows系统和MS Word、MS Excel)

基础知识:微机及办公设备的型号、特点和连接,微机及相关外部设备的启动、关闭及正确使用,相关外部设备的准备;微机中央处理器的类型,内存的种类和容量,外存的配置、种类、规格和容量,显示器、扩展槽和接口的分类、标准及特点;操作系统的基本使用知识,中文平台的功能模块及其使用方法,会使用一种汉字输入方法;系统的安装,汉字库的使用特点;办公应用软件的组成和运行的软硬件环境要求,功能模块的作用及相互调用方法,汉字与图形的处理方式,文书、非文书、数据、表格和图形文件的格式和相关的转换和调用知识;防病毒基本知识。

操作系统及中文平台的使用:操作系统的基本应用:格式化磁盘,数据文件的复制与删除,数据的备份与恢复,目录的建立和管理;批处理的设计,内存管理的设计;以及窗口管理,菜单使用,程序管理和文件管理,系统随带的主要应用程序的使用,数据共享(如剪贴板、DDE动态数据交换、OLE对象的链接与嵌入)的应用;系统的设置、优化和维护,基本系统配置文件的编辑修改技巧;熟练安装、启动、使用和优化中文平台,汉字输入,使用中文平台的工具对中文字符串作变形处理,对汉字作空心、旋转、阴影等效果处理,进行补字处理和运用单字节汉字。

文书处理软件的使用:建立和编辑文书:建立与编辑文件,进行文件保存、查阅、复制和删除,定义文件格式,在文件中进行输入、插入、删除和修改操作,查找与替换操作,文字块操作;格式化:格式化字符,段落等,设置页面,基本版式设计与排版;使用软件提供的工具进行文字校对等操作;使用命令与对话框操作和多窗口操作;使用表格和图形;简单宏的应用。

电子表格软件的使用:创建和编辑工作表:创建和编排工作表、工作簿及其一般使用,工作表分组、冻结及缩放,工作表的编辑操作;格式化工作表:改变列宽和行高,改变对齐方式,选择字体及字体尺寸,应用边框,格式化单元格中的公式,使用式样,复制格式;计算:使用操作符进行计算,确定单元格数据之间的关系,使用内部函数,命名单元格和区域,保护工作表;图表:创建图表,缩放及移动图表,改变图表类型和格式,打印图表;管理数据:创建数据清单,编辑数据,查找及排序记录;简单宏的应用。

应用软件的联合操作:向文书处理软件创建的报表或备忘录加入电子表格软件的数据;使用文书处理软件、电子表格软件联合操作。

2、高级操作员(推荐使用中文Windows 系统和Office套件)

基础知识:微机及办公设备的型号、特点和连接,微机及相关外部设备的启动、关闭及正确使用,相关外部设备的准备;系统的维护和扩充;掌握调试各档微机及相关外部设备的系统知识,操作系统的基本原理和系统的使用知识;微机中央处理器的类型,内存的种类和容量,外存的配置、种类、规格和容量,显示器、扩展槽和接口的分类、标准及特点;数据的物理存储状态,微机与外部设备之间数据的传输特点

和格式;比较系统完整的有关计算机硬件的应用理论知识;操作系统的基本使用知识,中文平台的功能模块及其使用方法,会使用一种汉字输入方法;系统的安装,汉字库的使用特点;熟悉被破坏文件的恢复知识;办公应用软件的组成和运行的软硬件环境要求,功能模块的作用及相互调用方法,汉字与图形的处理方式,文书、非文书、数据、表格和图形文件的格式和相关的转换和调用知识;信息共享的主要途径和管理方法。

操作系统及中文平台的使用:操作系统的基本应用:格式化磁盘,数据文件的复制与删除,数据的备份与恢复,目录的建立和管理;批处理的设计,内存管理的设计;以及窗口管理,菜单使用,程序管理和文件管理,系统随带的主要应用程序的使用,数据共享(如剪贴板、DDE动态数据交换、OLE对象的链接与嵌入)的应用;系统的设置、优化和维护,系统配置文件的编辑和修改;被破坏数据的修复;熟练安装、启动、使用和优化中文平台;使用中文平台的工具对中文字符串作变形处理,对汉字作空心、旋转和阴影等效果处理,进行补字处理和运用单字节汉字。

文书处理软件的使用:建立和编辑文书:建立与编辑文件,进行文件保存、查阅、复制和删除,定义文件格式,在文件中进行输入、插入、删除和修改操作,查找与替换操作,文字块操作;格式化:格式化字符和段落等,设置页面,基本版式设计与排版;使用软件提供的工具进行文字校对等操作;使用命令与对话框操作和多窗口操作;使用表格和图形;宏的使用;完整的文书处理软件使用知识和相关的教学知识。

电子表格软件的使用:创建和编辑工作表:创建和编排工作表、工作簿及其一般使用,工作表分组、冻结及缩放,工作表的编辑操作;格式化工作表:改变列宽和行高,改变对齐方式,选择字体及字体尺寸,应用边框,格式化单元格中的公式,使用式样,复制格式;计算:使用操作符进行计算,确定单元格数据之间的关系,使用内部函数,命名单元格和区域,保护工作表;图表:创建图表,缩放及移动图表,改变图表类型和格式,打印图表;管理数据:创建数据清单,编辑数据,查找及排序记录;数据分析;宏应用;完整的电子表格软件使用知识和相关的教学知识。

图形演示软件使用:创建、保存及打开演示文稿;在演示文稿中输入和编辑文字;对象(文字、图形、图像和表格等元素)的操作和增强效果处理;完整的图形演示软件使用知识和相关的教学知识。

应用软件的联合操作:向文书处理软件创建的报表或备忘录加入电子表格软件的数据;使用图形演示软件和电子表格软件创建图形并链接数据;使用文书处理软件、电子表格软件和图形演示软件联合操作创建演示文稿;完整的应用软件联合操作知识和相关的教学知识。

办公软件应用技能培训和鉴定标准

办公软件应用技能培训和鉴定标准 1定义 使用计算机及相关外部设备和一种办公应用软件处理文字、数据、图表等相应事务的工作技能。 2适用对象 文秘人员、数据处理和分析工作人员以及其他需要掌握办公软件操作技能的社会劳动者。 3相应等级 操作员:专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级四级。在一种中文操作系统平台下独立熟练应用办公软件完成相应工作。 高级操作员:专项技能水平达到相当于于中华人民共和国职业资格技能等级三级。在一种中文操作系统平台下独立熟练应用办公软件完成相应的综合性工作。 4培训期限 操作员:短期强化培训60-80学时。 高级操作员:短期强化培训80-100学时。 5技能标准 5.1操作员 5.1.1知识要求 掌握微机及常用外部设备连接和使用方法及相关知识; 熟练掌握微机操作系统的基本知识和常用命令的使用知识; 熟练掌握一种中文平台的基本使用方法和知识; 熟练掌握一种办公应用软件的基本使用知识; 掌握防病毒基本知识。 5.1.2技能要求: 具有熟练的操作系统使用能力; 具有熟练的文书处理软件使用能力; 具有熟练的数据计算、分析和图表处理软件应用能力; 具有熟练的文件管理和打印操作能力。 实际能力要求达到:能使用办公应用的相关软件和设备熟练完成日常文字、数据的处理。

5.2高级操作员 5.2.1知识要求: 熟练掌握调试各档微机及相关外部设备的系统知识; 熟练掌握微机操作系统的基本原理和系统的使用知识; 熟练掌握一种中文平台系统的使用知识,并了解其他中文平台的基本特点和使用方法; 熟练掌握一种办公应用软件系统的使用知识,并了解其他办公套件的基本特点和使用方法; 熟练掌握信息共享的主要途径和管理方法。 5.2.2技能要求: 具有熟练的操作系统使用和分析解决问题能力; 具有熟练的文书处理软件使用和分析解决问题能力; 具有熟练的电子表格软件使用和分析解决问题能力; 具有熟练的图形演示软件使用和分析解决问题能力; 具有熟练的文件管理、共享和打印操作能力。 实际能力要求达到:能综合使用办公应用软件和相关设备熟练处理文字、数据、图表等日常事务信息,并具有相应的教学能力。 6鉴定要求 6.1申报条件 考试面向全体社会劳动者。 申请参加考核的人员,经过要求的培训后,根据本人能力和实际需要,可参加本模块设置的相应等级、平台的考试。 6.2考评员构成 考核应由经劳动和社会保障部职业技能鉴定中心注册的考评员组成考评组主持,每场考试的考评组须由三名以上注册考评员组成,每位考评员在一场考试中最多监考、评判10名考生。 6.3鉴定方式与鉴定时间 鉴定方式:使用全国统一题库,按照操作要求,完成指定的考试题目;考试全部在计算机的相应操作系统和应用程序中完成,实际测试操作技能。 鉴定时间:120分钟。 7鉴定内容 7.1操作员 7.1.1Windows平台及其环境下的中文操作系统、办公应用软件(推荐使用中文Windows 95/98、金山WPS 2000集成办公系统) 7.1.1.1基础知识 微机及办公设备的型号、特点和连接,微机及相关外部设备的启动、关闭及正确使用,相关外部设备的准备; 微机中央处理器的类型,内存的种类和容量,外存的配置、种类、规格、容量,显示器、

职业技能培训与鉴定管理办法

广东女子职业技术学院 职业技能培训与鉴定管理办法 第一章总则 第一条职业技能培训与鉴定是学院从事职业技术教育的重要组成部分。做好职业技能培训与鉴定工作,对于促进我院的教学、改革、提高教育质量、提高学生就业竞争力有重大意义。它又是一项政策性很强的工作。为加强组织和管理,规范我院职业技能培训与鉴定工作,特制定本办法。 第二条职业技能培训与鉴定的性质是:对社会各阶层从业人员进行职(执)业资格等级评定、岗位技术能力等级界定。职业技能培训与鉴定的任务是:对校内外各阶层人员进行职(执)业资格和岗位技术的教育、训练、认证和鉴定。 第三条职业技能培训与鉴定必须严格遵守国家法律、法规和相关政策。相关证书具有权威性,是从业者进入劳动力市场的重要依据,也是从业者职(执)业能力和岗位技术能力的重要标志。各从事职业技能培训与鉴定的部门必须积极主动维护它的权威性和肩负起相关法律责任,必须遵守客观、公正、公平和公开的鉴定原则,严肃认真地履行各鉴定所站点的培训、认证与鉴定职责。 第四条学院大力提倡和鼓励有条件的部门对外开展职业技能培训与鉴定工作,各系部和有条件的部门要积极主动对外开展职业技能培训与鉴定工作。这不仅是学院办学的功能之一,更重要地是学院办学实力的体现,是学院创立品牌的重要途经之一。 第二章管理机构与体制 第五条学院设立职业技能培训与鉴定中心,名称:“广东女子职业技术学院职业技能培训与鉴定中心”,挂靠在成人教育处,职业技能培训与鉴定中心是统管全院职业技能培训与鉴定的管理机构,履行全院职业技能培训与鉴定的管理职能。主持制订职业技能培训与鉴定发展规划、制定管理规章制度,协助各部门申报职业技能培训与鉴定所站点,以各部门为主。职业技能培训与鉴定中心主要精力放在宏观管理、统筹协调、考籍管理上。 第六条职业技能培训与鉴定中心依托全院教学和实训室资源,下设职业技能训练基地,职业技能培训与鉴定办公室,负责学院职业技能培训与鉴定的具体管理业务。根据规模的扩大,可再细分职能调整内部科室。 第七条举办职业技能培训与鉴定的各系部成立职业技能培训与鉴定管理机构,由一位系部领导兼管,视办学规模大、小配备若干专、兼职管理人员,负责本单位职业技能培训与鉴定的教学管理、教学组织、考试考务管理等工作,组织落实和完成各个培训、考试和鉴定的各个环节。 第八条我院职业技能培训与鉴定管理体制,实行院、系两级管理体制,以承担职业技能培训与鉴定部门为主。各专业教学计划之内的认证与鉴定由教务处统一管理,所有教学计划以外培训、认证与鉴定由职业技能培训与鉴定中心统一管理。

办公软件应用试题(精)

办公软件应用试卷(A 或 B 卷 2015年 9月 课程:计算机应用基础考试形式:闭卷考试时间: 部门:姓名:成绩:______ 一、单选题(每题 2 分,共 60 分 1、在选定了整个表格之后,若要删除整个表格中的内容,以下哪个操作正确( A 、单击“表格”菜单中的“删除表格”命令 B 、按 Delete 键 C 、按 Space 键 D 、按 Esc 键 2、艺术字对象实际上是( A 、文字对象 B 、图形对象 C 、链接对象 D 、既是文字对象,也是图形对象 3、在 Excel 2003 中,进行分类汇总之前,我们必须对数据清单进行( A 、筛选 B 、排序 C 、建立数据库 D 、有效计算 4、 Word 2003 中对文档分栏后,若要使栏尾平衡,可在最后一栏的栏尾插入( A 、换行符 B 、分栏符 C 、连续分节符 D 、分页符 5、在 Excel 数据透视表的数据区域默认的字段汇总方式是( A 、平均值 B 、乘积 C 、求和 D 、最大值 6、下列删除单元格的方法,正确的是( A 、选中要删除的单元格,按 Del 键 B 、选中要删除的单元格,按剪切按钮

C 、选中要删除的单元格,按 Shift+Del键 D 、选中要删除的单元格,使用右键菜单中的删除单元格命 7、在 Word 中欲选定文档中的一个矩形区域,应在拖动鼠标前按下列哪个键不放( A 、 Ctrl B 、 Alt C 、 Shift D 、空格 8、在 PowerPoint 中,为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格,应运用( A 、母版 B 、自动版式 C 、配色方案 D 、联机协作 9、字号中阿拉伯字号越大,表示字符越 ____中文字号越小,表示字符越 ____。( A 、大、小 B 、小、大 C 、不变 D 、大、大 10、把文本从一个地方复制到另一个地方的顺序是:1、按“复制”按钮; 2、选定文本; 3、将光标置于目标位置; 4、按“粘贴”按钮;请选择一组正确的操作步骤:( A 、 1234 B 、 1324 C 、 2134 D 、 2314 11、字数统计命令包含在哪个菜单中( A 、视图 B 、插入 C 、格式 D 、工具 12、在打印对话框中“页面范围”选项卡的“当前页”是专指:( A 、当前光标所在页 B 、当前窗口显示的页 C 、第一页 D 、最后一页 13、 Word 2003中,选定一行文本的技巧方法是( A 、将鼠标箭头置于目标处,单击 B 、将鼠标箭头置于此行的选定栏并出现选定光标单击

OFFICE办公软件应用基础测试题答案

《OFFICE办公软件应用基础》测试题 一、单选题(共40分,每题1分) 1、Word软件处理的主要对象是()。 A.表格 B.文档 C.图片 D.数据 2、下列操作不能关闭Word的操作是()。 A.双击标题栏左边的“W” B.单击标题栏右边的“关闭”按钮 C. Alt+F4 D.单击文件菜单下的“关闭”命令 E.单击文件菜单下的“退出”命令 3、Word的主要功能是()。 A. 文档的编译 B.文档的编辑排版 C. 文档的输入输出 D. 文档的校对检查 4、中文Word编辑软件的运行环境是()。 D.高级语言 5、在Word中,打开文档是指()。 A. 为指定的文档创建一个空白文档窗口 B. 为指定的文档开辟一块硬盘空间 C. 把文档的内容从内存中读出并且显示出来 D.将指定的文档从硬盘调入内存并且显示出来 6、在Word中,由“字体”、“字号”、“粗体”、“斜体”、“两端对齐”等按钮和下拉列表组成的是() A. 绘图工具栏 B. 常用工具栏 C.格式工具栏 D. 菜单栏 7、在Word文档的编辑中,将“计算机应用能力的考试”改为“计算机应用能力考试”(把“的”字去掉),不可 以用的方法是()。 A. 插入点在“的”的后面按“退格”键 B. 插入点在“的”的前面按“删除”键 C.插入点在“的”的前面按“退格”键 D. 把“的”字选定按“删除”键 8、在Word主窗口中,显示有文档的页数、页码、节数、节号的组件是()。 A. 菜单栏 B.状态栏 C. 标题栏 D. 工具栏 9、在Word中设定打印纸张大小时,应当使用的命令是()。 A. 视图菜单中的“页面” B.文件菜单中的“页面设置” C. 视图菜单中的“工具栏” D. 文件菜单中的“打印预览” 10、在Word编辑状态,打开了文档,把当前文档以为名进行"另存为"操作后,则()。 A. 当前文档是和 B. 当前文档是 C. 和全被关闭 D.当前文档是 11、如果菜单中的命令或工具条中的按钮变成灰色,则表示当前状态下()。 A.这些命令当前不可用 B. 这些命令有级联菜单 C. 这些命令是不存在的 D. 使用这些命令会出现对话框 12、在Word的主菜单中,含有“字体…”的主菜单项是()。 A. 视图 B. 插入 C.格式 D. 工具 13、WORD程序允许打开多个文档,用菜单实现文档窗口之间的切换 A、编辑 B、窗口 C、视图 D、工具 14、“Word 2000”属于哪个公司的产品。 A、IBM B、苹果 C、微软 D、网景 15、在Word编辑状态,被编辑的文档中的文字有“四号”、“五号”、“16磅”、“18磅”四种,则所设定字号大小 比较()。 A. “四号”小于“五号” B. “16磅”大于“18磅” C. 字的大小一样,字体不同 D. “四号”大于“五号” 16、Word具有插入功能,下列关于插入的说法中错误的是() A. 可以插入多种类型的图片 B.插入后的对象无法更改 C. 可以插入声音文件 D. 可以插入超级链接 17、当用户输入的文字可能出现()时,则会用绿色波浪线下划线标注。 A.错误文字 B.不可识别的文字 C.语法错误 D.中英文互混 18、按()键可将光标快速移至文档的开端。 +Home +End +Shift+End +Shift+Home 19、当用户在输入文字时,如果打开了()模式,随着输入新的文字,原有的文字将会消失。 A.插入 B.改写 C.自动更正 D.断字 20、在Word 2000中进行“段落设置”,如果设置“右缩进1厘米”,则其含义是()。 A.对应段落的首行右缩进1厘米 B.对应段落除首行外,其余行都右缩进1厘米 C.对应段落的所有行在右页边距1厘米处对齐 D.对应段落的所有行都右缩进1厘米 21、如果要画一个圆,可单击“绘图”工具栏上的“椭圆”按钮,然后再按下()键拖动绘制。

办公软件技能培训教学大纲

办公软件技能培训教学 大纲 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

计算机办公软件应用技能培训大纲 一、培训目标 通过培训,使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文,掌握Window操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office xp软件的操作技能。并能从事办公室文员文秘等办公室的资料文档整理工作。 理论知识与技能操作培训目标具体如下: 1.理论知识培训目标: (1)掌握计算机常用外部设备的基本知识 (2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功能 (3)掌握文件、文件夹的概念 (4)掌握文件命名的基本规则、文件的常见类型 (5)Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用 (6)Excel的基本功能、工作薄(工作薄文件.xls)、工作表(工作表标签)、单 元格和区域的概念 (7)掌握搜索引擎的作用 2.操作技能培训目标 (1)熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用;相关属性的基本设置、文 件及文件夹管理和控制面板中的常规操作 (2)熟练掌握键盘指法,中英文的录入 (3)熟练掌握文档编辑,排版,表格与公式的制作;掌握图文混排技巧 (4)熟练掌握工作表的编辑和格式化;公式与函数的基本使用;各种图表的操作应 用;数据清单的使用与管理 (5)熟练掌握创建和保存演示文稿,幻灯片的文本格式设置和编辑排版,熟练插入 图片、艺术字、声音及图表和表格,进行幻灯片的打包和放映。 (6)熟练掌握浏览Internet的基本方法、网页的保存与收藏、Internet Explorer 的设置、搜索引擎的使用Word、Excel两个模块的操作技能及Internet的应 用

职业培训与技能鉴定

职业培训与技能鉴定 1.如何参加就业前培训? 答:就业前培训是指城镇初次就业的劳动者按照国家“先培训、后就业、先培训、后上岗”的规定,所进行的知识学习和技能训练,以掌握必要的就业知识和劳动技能,提高就业能力。就业前培训由各地劳动保障部门所属的就业训练中心组织实施。 需参加就业前培训的人员,持户口本和毕业证书到当地就业训练中心报名,就业训练中心根据不同对象分类组织培训,对中专、职高、技校等职业学校的毕业生进行劳动法律知识教育和就业指导;对普通中学的初、高中毕业生1997年前(含1997年)毕业的须参加就业指导和技能培训,1998年后(含1998年)毕业的须参加劳动预备制培训。 取得就业前培训的相关证书后,到就业管理服务局办理《失业证》。 2.什么是就业准入?目前规定实行就业准入的职业有哪些? 答:所谓就业准入,是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定,要求用人单位招用从事技术复杂、通用性广以及涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的工种(职业)的劳动者,必须经过培训取得相应的职业资格证书后,方可就业上岗。实行就业准入的技术工种范围由劳动和社会保障部确定并向社会发布。2000年3月16日,劳动和社会保障部以部令(部6号令)发布了《招用技术工种从业人员规定》,规定从2000年7月1日起,对87个工种(职业)实行就业准入。从事就业准入职业的劳动者,就业前必须经过职业培训,并取得相应的职业资格证书,用人单位违反规定招用未取得相应职业资格证书的劳动者从事技术工种工作的,劳动保障行政部门将给予警告,责令用人单位限期对有关人员进行相关培训,取得职业资格证书再上岗,并给予相应处罚。 目前,国家规定实行就业准入的职业: 生产、运输设备操作人员:车工、铣工、磨工、镗工、组合机床操作工、加工中心操作工、铸造工、锻造工、焊工、金属热处理工、冷作钣金工、涂装工、装配钳工、工具钳工、锅炉设备装配工、电机装配工、高低压电器装配工、电工仪器仪表装配工、电子仪器仪表装配工、机修钳工、汽车修理工、摩托车维修工、精密仪器仪表修理工、锅炉设备安装工、变电设备安装工、维修电工、计算机维修工、手工木工、精细木工、音响调音员、贵金属首饰手工制作工、土石方机械操作工、砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工、装卸机械操作工、化学检验工、食品检验工、纺织纤维检验工、贵金属首饰钻石宝石检验员、防腐蚀工。 农林牧渔水利业生产人员:动物疫病防治员、动物检疫检验员、沼气生产

常用办公软件试题

常用办公软件测试题一、综合部分 1.对于Office XP 应用程序中的“保存”和“另存为”命令,正确的是___ A ?文档首次存盘时,只能使用“保存”命令 B ?文档首次存档时,只能使用“另存为”命令 C?首次存盘时,无论使用“保存”或“另存为”命令,都出现“另存为”对话 框 D ?再次存盘时,无论使用“保存”或“另存为”命令,会出现“另存为”对话 框 2.对于Office XP 应用程序中的“常用”工具栏上的“新建”命令按钮和“文件”菜单下的“新建”命令项,不正确的是___。 A ?都可以建立新文档 B.作用完全相同 C?“新建”命令按钮操作没有“模板”对话框,使用空白模板 D ?“文件”后“新建”命令可打开“模板”对话框,可以选择不同的模板 3.不能在“另存为”对话框中修改文档的___。 A .位置B。名称 C?内容D。类型 4.Office XP 应用程序中的“文件”菜单底端列出的几个文件名表示___。 A .用于切换的文件B。已打开的文件 C.正在打印的文件D。最近被该Office XP应用程序处理过的文件 5.在文本编辑状态,执行“编辑”到“复制”命令后,

A .被选定的内容复制到插入点 B.被选定的内容复制到剪贴板 C.被选定内容的格式复制到剪贴板 D .剪贴板的内容复制到插入点 6. 当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时,表 示__。 A. 选定的内容太长,剪贴板放不了 B. 剪贴板里已经有信息了 C. 在文档中没有选定任何信息 D .选定的内容三图形对象 7. Office XP 应用程序中的工具栏可以___。 A. 放在程序窗口的上边或下边 B. 放在程序窗口的左边或右边 C. 作为一个窗口放在文本编辑区 D.以上都可以 8. 可以从___中选择Office XP 应用程序中的命令。 A. 菜单B。工具栏 C. 快捷菜单D。以上都可以 9. Office XP 应用程序中使用鼠标进行复制操作应___。 A. 直接拖动B。按住vShift〉键拖动 C. 按住<Ctrl〉键拖动D。按住<Alt>键拖动 10 .使用“剪贴板”进行移动操作应选择___命令 A ?“剪切”B。“复制” C. “剪切”和“粘贴”D。“复制”和“粘贴”

办公软件应用期末考试试题

办公软件应用期末考试试题 班级:姓名:成绩: 一、单选题(2’*25=50) 1、快捷键Ctrl+A的功能是() A、替换 B、全选 C、查找 D、复制 2、要切换到上一个应用程序,除可用鼠标点击之外,还可用() A、Alt+空格 B、Alt+Tab C、Tab D、Ctrl+Alt 3、在Word2003中,将鼠标定位在一个段落中的任意位置,然后设置字体格式,在所设置的字体格式() A、在光标处的新输入文本 B、整篇文档 C、光标所在段落 D、光标后的文本 4、WORD2003中插入表格在()菜单下 A、编辑 B、格式 C、表格 D、工具 5、Word2003窗口下,要在文档中制作艺术字,使用()菜单中的命令 A、编辑 B、插入 C、格式 D、工具 6、段落间距指的是() A、字与字之间的距离 B、行与行之间的距离 C、段与段之间的距离 D、行与段之间的距离 7、在Word中,其扩展名是() A、.wod B、.wps C、.doc D、.dos 8、对Excel工作区域A2:A6进行求和的运算时,在选中存放计算机结果的单元格后键入() A、SUM(A2:A6) B、=SUM(A2:A6) C、=SUM(A2、A6) D、SUM(A2、A6) 9、位于窗口的底部,显示当前窗体的状态,如当前的页号、节号、当前页和总页数、光标插入点的位置、改写/插入状态、当前使用的语言等信息的是() A、任务栏 B、标题栏 C、状态栏 D、工具栏 10、单击“文件”菜单里的“保存”命令,不会弹出“另存为”对话框的是() A、保存新建文档 B、保存修改的旧文档 C、另存文档 D、全部保存 11、在Word 2003 中,()快捷键可以迅速将插入点移动到文档开头。 A、Home B、Shift+Home C、Ctrl+Home D、Ctrl+End 12、在Word2003中,实现“撤消”功能的快捷键是() A、Ctrl+Z B、Ctrl+U C、Ctrl+Y D、Ctrl+X 13、关于页眉页脚,下列说法错误的是() A、在页眉编辑区内输入的内容可以是文字,但不可以是图片 B、在页眉页脚编辑状态下,单击“页眉页脚”工具栏上的“关闭”按纽,将返回正文的编辑状态

办公软件培训计划

******职工办公软件技能培训方案为适应现代化工作发展的需要,深入开展***办公技术教育工作,使职工深入了解现代化的办公手段,掌握计算机知识和应用技能,充分发挥现代化办公软件在工作中的效益,切实提高职工应用计算机信息技术的水平,特制定我***职工办公软件技能培训方案: 一、培训目的 通过培训,加强职工的办公技术能力,提高职工的信息技术整 体水平。使职工不断提高办公软件的使用效率,实现职工工作的准 确性、高效性。 二、预计效果 1、提高办公技术意识,真正使信息技术与工作整合。要通过信息技术培训,使信息技术与工作融到一起。 2、加强技能学习,全面提高办公质量使职工熟练掌握计算机的操作是基础,也是关键。在今年的培训中,我们结合***需求和职工实际问题,主要提高职工电脑办公技能水平。???? 三、培训人与对象 指导人:***?? 培训讲师:***?? 培训对象:***各站所办、各个居委会、市场办工作人员。 四、培训方式 采取1个月的跟班培训,办公软件培训采用边实践边学习的方法。 五、培训内容 (一)键盘打字技巧 1、熟悉键盘26个字母布局。

2、掌握键盘和鼠标操作键,键盘上使用率较高的键钮包括:回车确认(enter)键、空格键、删除键(键盘右上角上的那个back space 键)以及双击键(shift)。 3、掌握标准指法。 所谓标准指法就是把你的双手依照下图的位置放在键盘上, 即让你的左手食指放在字母F上(F键上有一个小突起,我们通常称之为盲打坐标),右手食指放在字母J上(J键也有一个盲打坐标)然后将四指并列对齐分别放在相邻的键钮上。 标准指法的第二部分是手指的“平行”移动规律,也就是说从你把手搭到键盘上起,你的每个手的四个手指就要并列对齐并且“同上同下”。 标准指法的第三部分是倾斜移动原则,即无论是你的左手还是右手,都要遵从“左高右低”的方式上下移动。也就是说,左手的食指的移动规范是4 R F V 一条线,右手食指的移动规范是7 U J M 一条线。 4、打字练习。 (二)Word基本操作: 1、新建、打开、保存、另存为、打印。 2、字体格式(字形、字号、字体颜色、下划线、加粗、清除格式)。 3、字体字号。文件总标题用二号方正小标宋,正文一律为三号仿宋体。一级标题(题名):三号黑体;二级标题(题名):三号楷体加粗;三级标题:三号仿宋加粗;四级标题及正文:三号仿宋体;数字和年月日均应使用阿拉伯数字;落款(署名):三号仿宋体。

职业技能培训及资格鉴定问题解答教程文件

职业技能培训及资格鉴定问题解答 1、开展职业技能培训及资格鉴定的重要意义有哪些? 开展职业技能鉴定,推行职业资格证书制度,是落实党中央、国务院提出的"科教兴国"战略方针的重要举措,也是我国人力资源开发的一项战略措施。这对于提高劳动者素质,促进劳动力市场的建设以及深化国有企业改革,促进经济发展都具有重要意义。 2、国家对新生劳动力就业有什么要求? 《招用技术工种从业人员规定》(劳社部令6号)的规范对象主要是初次就业的劳动者。根据《规定》的要求,今后凡初次就业的劳动者,包括城镇初高中应届毕业生、待业人员以及农村从事非农产业或进城务工人员,只要从事国家规定的技术工种(职业)工作的,必须取得相应的职业资格证书,方可就业上岗。 3、职业技能鉴定是强制性的,还是自愿原则? 一般来讲,参加职业技能鉴定以自愿为原则,企、事业单位的职工以及社会各类人员,可以根据单位实际需要或个人愿望决定是否参加鉴定。但是,对于准备从事涉及国家财产和人民健康安全的职业(工种)的人员,根据国家就业准入制度的规定,必须参加职业技能鉴定,鉴定合格后,方能持证上岗。具体职业(工种)可查阅就业准入制度。另外,随着“学历文凭”和“资格证书”两种证书并重制度的推行,各级各类职业学校的毕业生,以及工厂里学徒期满的学徒工,按照国家有关规定,也都必须接受职业技能鉴定。 4、为什么要在大学生中进行职业技能培训? 答:当前社会上对各种既有专业理论知识,又有较高实际操作技能的人员需求量很大,而应届高校毕业生仅靠学历文凭难以适应社会竞争的需要,给毕业生就业造成十分不利的影响。因此对在校大学生进行适当的职业技能培训,使大学生在取得学历证书的同时,利用业余时间,通过培训掌握一门职业技能,再通过职业技能鉴定,取得《中华人民共和国职业资格等级证书》,两证在手,无疑会增强其就业竞争力,在选择职业时,能够从容应对,游刃有余。 5、什么是“双证书”制度? 答:“双证书”是指学历文凭和职业资格证书制度。中共中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:“要制订各种职业的资格标准和录用标准,实行学历文凭和职业资格证书制度”。 国务院《关于(中国教育改革和发展纲要)的实施意见》进一步明确:“大力开发各种形式的职业培训。认真实行先培训后就业,先培训后上岗的制度;使城乡新增劳动力上岗前都能受到必需的职业训练,在全社会实行学历文凭和职业资格证书并重的制度”。

办公软件应用综合测试题一

《办公软件应用》综合测试题一 班级: 姓名: 学号: 一、填空题(每空2分,共20分) 1.在word2010中,选定文本后,会显示出(),可以对字体进行快 速设置。 2.Excel2010默认保存工作薄的格式扩展为()。 3.在word2010中,想对文档进行字数统计,可以通过()功能区来实现。 4.要在PowerPoint 2010中设置幻灯片动画,应在()选项卡中进行操作。 5.在excel中,如果要将工作表冻结便于查看,可以用()功能区的() 来实现。 6.要在PowerPoint 2010中显示标尺、网络线、参考线,以及对幻灯片母版进 行修改,应在()选项卡中进行操作。 7.在Excel2010中新增“迷你图”功能,可选定数据在某单元格中插入迷你图, 同时打开()功能区进行相应的设置。 8.在word2010中,给图片或图像插入题注是选择()功能区中的命令。 9.在PowerPoint 2010中要用到拼写检查、语言翻译、中文简繁体转换等功能 时,应在()选项卡中进行操作。 二、判断题(每题3分,共30分) 1.Excel工作簿文件的扩展名是.XLS。() 2.Word中的所有功能都可通过工具栏上的工具按钮来实现。() 3.在Word中,通过鼠标拖动操作,可将已选定的文本移动到另一个已打开的 文档中。() 4.Word文档中的工具栏可由用户根据需要显示或隐藏。() 5.Word工具栏中的位置是固定的,不能移动到其它地方。()

6.Word文档中的图片,在普通视图下看不到。() 7.在Word表格中,不能改变表格线的粗细。() 8.在Word中,单元格的内容只能够是文本。() 9.在Word中,可以同时打开多个Word文档,并建立多个显示文档的窗口。 () 10.在Word中,剪贴板上的内容可粘贴到文本的多处。() 三、单选题(每题2分,共30分) 1.以下正确的叙述是()。 A. Office是一种电子表格软件 B. Office是一种操作系统 C. Office是一组办公应用软件 D. Office是一种字处理软件 2.Word中的段落标记符是通过()产生的。 3. A. 插入分页符 4. B. 插入分段符 5. C. 按Enter键 6. D. 按Shift+Enter键 7.在Word中可以选取矩形区域的文字块,方法是在按住()键的同时按住 鼠标左键并拖动。 8. A. Shift 9. B. Alt 10.C. Ctrl 11.D. Tab 12.下面关于宏的说法中,哪一个是不正确的() 13.A. 宏是一系列的 Word 命令和指令的组合。 14.B. 宏是一种记录工具,用来跟踪用户的操作。 15.C. 宏是一个自定义命令,用来完成所需任务。 16.D. 宏是一段程序,可用Visual Basic编辑器进行编辑.

办公软件应用试题中级汇编第1套

办公软件应用中级Microsoft Office2010试题汇编 (第01套) 第1单元:操作系统应用 (1) 第2单元:文字录入与编辑 (2) 第3单元:文档格式设置与编排 (2) 第4单元:文档表格的创建与设置 (5) 第5单元:文档的版面设置与编排 (6) 第6单元:电子表格工作簿的操作 (8) 第7单元:电子表格中的数据处理 (10) 第8单元:MS Word和MS Excel应用进阶 (13) 第1单元:操作系统应用 【操作要求】 考生按如下要求进行操作。 1.操作系统的基本操作 ●启动“资源管理器”:开机,进入Windows7操作系统,启动“资源管理器”。 ●创建文件夹:在C盘根目录下建立考生文件夹,文件夹名为考生准考证号码的后7 位数字。 ●复制文件、重命名文件:C盘中有考试题库“2010KSW”文件夹,文件夹结构如下 图所示。根据选题单指定题号,将题库中的“DATA1”文件夹内相应的文件复制到 考生文件夹中,将文件分别重命名为A1、A3、A4、A5、A6、A7、A8,扩展名不变。 第二单元的题需要考生在做该题时自己新建一个文件。 举例:如果考生的选题单为: 则应将题库中“DATA1”文件夹内的文件TF1-1.docx、TF3-1.docx、TF4-1.docx、TF5-1.docx、TF6-1.xlsx、TF7-1.xlsx、TF8-1.docx复制到考生文件夹中,并分别重命名为A1.docx、A3.docx、A4.docx、A5.docx、A6.xlsx、A7.xlsx、A8.docx。 2.操作系统的设置与优化 ●在语言栏中添加“微软拼音-简捷2010”输入法。 ●为“附件”菜单中的“截图工具”创建桌面快捷方式。

办公软件应用考试试题

2015年春季学期办公软件应用 一年级期末(理论)试题 (考试时间:90分钟 满分:100分) 姓名: (每题2分,共30 分) 一个Excel 工作表的可用行数和列数是不受限制的。 如果已在Excel 工作表中设置好计算公式,则当在工作表中插入一列时, 所有公式必须重新输入。 (X ) 7、在Excel 工作表中,可以插入并编辑 Word 文档。(V ) & Excel 工作簿由一个工作表组成。( X ) 9、通过剪贴板,可以将Word 表格中的数据复制到Excel 工作表中。(V ) 10、 利用Excel 的选择性粘贴功能,可以将公式转换为数值。 (V ) 11、 在Excel 中,若工作表数据已建立图表,修改工作表数据的同时,也必 须修改这些图表。 (X ) 12、 Excel 中的绝对地址与相对地址是一样的, 只是写法不同已而。(X ) 13、 在Excel 工作表的单元格中,可以输入文字,也可以插入图片。(X ) 14、 Excel 单元格中以"#"开关的内容均表示错误信息。 (X ) 得分: 、判断下列各题的叙述是否正确, 对的打 “V” , 错的打“X” 1、 E xcel 工作簿文件的扩展名是.XLS 2、 在Word 表格中,不能改变表格线的粗细。 3、 在Excel 单元格输入公式时,必须以"二"开头。 4、 5、 W ord 具有将表格中的数据制作成图表的功能。 6、

15、在Word 文档中,可以插入并编辑 Excel 工作表。 (V ) 3、保护一个工作表,可以使不知道密码的人( C ) D. 不能删除工作表所在的工作簿文件 A )功能 来校验用户输入数据的有效性。 C. 数据筛选 D. 条件格式 B5:E7 包含( D )。 C. 4 个单元格 D. 12 个单元格 C. 可以用画图工具进行编辑 D. 根据工作表数据用画图工具绘制的 A. 美术、装璜、图片制作等各个方面 二、下列各题中均有四个答案, 确答案的标号填在括号里。(每题 1 、以下正确的叙述是( B )。 A. Office 是一种电子表格软件 B. Office 是一组办公应用软件 2、Word 中的段落标记符是通过( A. 插入分页符 B. 插入分段符 但其中只有一个是正确的, 请将正 2 分,共 20 分) C. Office 是一种操作系统 D. Office 是一种字处理软件 C )产生的。 C. 按 Enter 键 A. 看不到工作表内容 B. 不能复制工作表的内容 4、 在 Excel 中,可使用( A. 有效数据 B. 单元格保护 5、 在 Excel 单元格引用中, A. 2 个单元格 B. 3 个单元格 6、 Excel 图表是( A )。 A. 工作表数据的图表表示 B. 图片 7、 Excel 主要应用在( C ) C. 不能修改工作表的内容

培训职业技能工作鉴定文档6篇

培训职业技能工作鉴定文档6篇Appraisal document of training vocational skills 编订:JinTai College

培训职业技能工作鉴定文档6篇 小泰温馨提示:自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对 自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。篇幅短小,语言概括、简洁、扼要,具有评语和结论性质。本文档根据自我鉴定内容要求展 开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随 意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:职业技能培训工作鉴定文档 2、篇章2:职业技能培训工作鉴定文档 3、篇章3:职业技能培训工作鉴定文档 4、篇章4:职业技能鉴定培训工作总结文档 5、篇章5:职业技能鉴定培训工作总结文档 6、篇章6:职业技能鉴定培训工作总结文档 员工应该不断提高自身业务素质和职业技能。那么你要 怎么去写职业技能培训工作鉴定呢?下面由本小泰精心整理的 职业技能培训工作鉴定,希望可以帮到你哦! 篇章1:职业技能培训工作鉴定文档

在市水利局统一组织下,我参加闸门运行工职业技能培 训班,通过对专业操作技能专业知识的系统学习,对专业技术岗位有了更加深刻的认识和了解。在参加培训的这半个月里,经过水校专业老师们对机电和水利专业基础知识的详细讲授,以及多项实践操作,让我受益匪浅,使我在理论与实践上都 有了一定的提高。培训使我更加意识到工作前安全检查的重 要性。安全工作对于操作工人来说,责任重大,关系到水利经济效益和社会影响;对我们个人来说,涉及到家庭幸福,个人安危,绝不能掉以轻心。,只有实现了安全生产,才谈得上 经济效益和社会效益,才会保证水利事业健康发展。因此, 在日常的维修工作中,首先做好检维修前全面的安全检查, 比如检修传动设备前必须先断电挂牌并专人监护等。在平时 的维修工作中,我只是根据以往的工作经验对设备故障进行 维修,缺乏专业理论的支持。通过机电和操作专业技能培训,弥补了我在操作知识理论方面的不足,为我今后的操作运行 工作打下了一定了理论基础。我会尽快结合本单位现有设备 装置的实际情况及自身岗位特点,把所学的理论知识科学地运用到实践中去。目前,单位对员工技能的重视程度越来越高,技术工人凭技术拿工资成为一种趋势,在我们迫切需要提高自己技术技能的时候,水利系统组织了技工职业技能培训班, 给一线员工提供了很好的学习机会,让我们很感到振奋。为

职业技能培训鉴定申报流程

职业技能培训鉴定申报流程 学校专业教学计划内培训鉴定申报流程(校内学生)1. 技能部考务管理员填报《职业技能培训鉴定开班申报表》经批准后组织学生报名; 2. 班长组织学生填写《鉴定个人审批表》准备身份证复印件,像片; 3. 班长对全班学生收办证费; 4.班长把学生办证费交考务管理员; 5. 考务管理员收齐学生办证费交学校财务处; 6. 班长把学生的三种申报资料收齐交考务管理员; 7. 考务管理员组织力量把学生申报资料录入相关考务平台; 8. 考务管理员向鉴定机构申报开班鉴定; 9. 开班培训; 10. 按鉴定机构要求组织学生鉴定; 11. 考务管理员整理数据资料办证; 12. 考务管理员发证至班长; 13. 考务管理安排不合格者补考; 14. 考务管理员资料归档。 二学校专业教学计划外培训鉴定申报流程(校内学生) 1. 承办单位填报《学校职业技能能培训鉴定开班申报表》,经批准后组织学生报名; 2. 班长组织学生填写《鉴定个人审批表》,准备身份证复印件,像片; 3. 班长按学校规定对全班学生收培训费用;

4. 班长把学生培训费用交承办单位负责人: 5. 承办单位负责人必须在开班三天内收齐培训费用交至学校财务处; 6. 班长把学生的三种申报资料收齐承办单位负责人; 7. 承办单位组织力量学生申报资料录入;并把相关资料送技能培训部考务管理员一份; 8. 考务管理员向鉴定机构申报开班鉴定; 9. 开班培训; 10. 考务管理员协同承办单位按鉴定机构要求组织学生鉴定,包括:理论考试和实操考核; 11. 考务管理员整理数据资料办证; 12. 考务管理员发证至承办单位负责人; 13. 考务管理员协同承办单位安排不合格者补考; 14. 考务管理员资料归档。 三社会人员培训鉴定申报流程(社会人员《含我校历届毕业生》)。 1. 学校职业鉴定所负责人,考务管理员和培训管理员组织学生报名,详细解答;学员对办鉴定提出问题; 2. 学员填写《培训鉴定社会人员个人审批表》交身份证复印件一份像片一式四张; 3. 学员交培训鉴定费用;考务管理员出具《广东省事业单位收据》给学员;培训管理员发放培训资料; 4. 考务管理员收齐学生费用,在开班后三天内交至学校财务处; 5. 考务培训管理员把学员申报资料录入相关考务平台;

办公软件应用期末考试题

。 的文字字号和字体为() A、四号楷体 B、五号楷体 C、五号宋体 D、不能确定9. Word2010“开始”选项卡“字体组工具”上“B”“I”按钮的作用分别是() A、前者是“倾斜”操作,后者是“加粗”操作 B、前者是“加粗”操作,后者是“倾斜”操作 C、前者的快捷键是“Ctrl+ X”,后者的快捷键是“Ctrl+ Z” D、前者的快捷键是“Ctrl+ C”,后者的快捷键是“Ctrl+ V” 10.在Excel中,数值型数据默认的对齐方式是()。 A、左对齐 B、两端对齐 C、居中对齐 D、右对齐 11.如果要输入当前日期,应按()键。 A、Ctrl+; B、Ctrl+} C、Ctrl+, D、Ctrl+. 12.在Excel 2010 中,进行分类汇总之前,我们必须对数据清单进行 ( ) A、筛选 B、排序 C、建立数据库 D、有效计算 13.段落结束时,应按()键,可继续输入新段落。 A、Enter B、Space C、Esc D、Backspace 14. 在中文标点符号状态下要输入中文书名号“《”可以按()。 A、Shift+[ B、Shift+< C、Shift+C D、Shift+{ 15. 在Excel中,若想输入100而得到¥100.00,应设置单元格格式为()。 A、“对齐”选项卡中的文本控制 B、“字体”选项卡中的字形 C、“数字”选项卡中的科学计数 D、“数字”选项卡中的货币 16.在Excel中,数值型数据默认的对齐方式是()。 A、左对齐 B、两端对齐 C、居中对齐 D、右对齐 17. 在Excel中输入数据时,换行用快捷键()。 A、Ctrl+ Enter B、Ctrl+ Shift C、Shift+ Enter D、Alt+ Enter 18. 保存Excel文件时,保存的是以()。 A、.doc为扩展名的工作薄 B、.xls为扩展名的工作表 C、.doc为扩展名的工作表 D、.xls为扩展名的工作薄 19. 在使用格式刷后,要取消格式刷,可以按()键。 A、Esc B、Alt C、Ctrl D、Shift 20.Excel 2010中,一个完整的函数包括() A、“=”和函数名 B、函数名和变量 C、“=”和变量 D、“=”、函数名和变量 二、填空题(每空1分,共10分。) 1. 首字下沉的方式有和两种。 2. 在Word2010中“撤消”操作的快捷键是。 3. 单元格F6位于第行第列。

办公软件提升培训大纲.

Office软件培训总体大纲 重点和难点:没有概念性的知识和理论,主要是操作技能的训练,提高员工实践动手能力和应用能力。 目的要求: 1、 Office 简介 2、文字处理软件 Word (1掌握文档的建立、编辑、格式化。 (2掌握表格的建立、编辑、格式化。 (3掌握图文混排包括图片插入、格式化、公式编辑器、艺术字。 (4掌握高级排版包括长文档排版、目录生成。 3 、电子表格软件 Excel (1掌握工作表建立、数据输入、常用函数使用、表格编辑和格式化等 基本操作。 (2掌握数据的图表化包括创建图表、图表的编辑和格式化。 (3掌握数据管理包括数据排序、筛选、分类汇总、透视表。 4、演示文稿软件 PowerPoint (1掌握演示文稿的建立、编辑和格式化。 (2掌握幻灯片中插入图片、声音、超链接等。 (3掌握设置幻灯片外观包括母版、模板、配色方案等。

(4掌握设置幻灯片放映包括片内动画方案、片间切换效果、设置放映方式。 附:王老师发的办公软件提升具体目标 一、高效办公:EXCEL在工作中的实践技巧(初级、中级 ●培训目标:通过培训,使得相关岗位的工作人员可以独立、快速的对相关数据进行整理、分析、进而根据需要展示成相应的结果,提升工作效率的同时,为今后的工作提供方向指导。 ●培训对象:课程面向前后端经常使用excel分析数据的数据处理支撑人员、班组长、店长以及新入职员工。 ●培训时间:1天。 ●授课形式:机房授课,真实案例操作老师讲授和学员实际练习有机结合, 迅速提升学员使用excel解决实际问题的能力。 ●内容大纲: 一、数据整理 1、表格规范性 2、设置单元格格式 3、冻结窗格 4、保护工作表 5、数据有效性

(完整版)职业技能培训方案

职业技能培训方案 一、指导思想 在市住房和城乡建设局和建设行业职业技能鉴定站指导 下,以“人人有技能、人人有工作”为目标,尽快优化建设 行业从业人员素质结构,尽快建立持证上岗制度。注重实际、保证质量,大力开展建设行业工人职业技能业务培训工作,即初级工、中级工、高级工培训。 二、培训时间 _年_月_日一_年_月—日,报道时间为 _月_日。 报到地点为 三、工作目标 (一)为了提高建设行业生产操作人员的整体素质,保证建设工程、产品、服务、质量和安全生产,促进建设事业的发展。 (二)加强工人的培训,提高技术理论水平和专业技能,增强技术创新,技术管理能力。 (三)尽快提 高公司工人持证上岗率,力争达到100%,从而尽快提升农民工建筑生产技能和安全防范能力。 四、培训内容及方式 (一)培训内容按照市城乡建委发布的培训内容,结合工

程技术交底、三级安全教育、班前教育等开展,注重应知应会,熟悉生产工艺和操作规程,强调质量标准、安全生产、职业技能、务工常识和维权知识等方面的学习。 (二)培训方式理论培训利用夜校和班前讲台进行;实作培训依托施工实作现场,以工序样板引路、现场高级技工示范讲评和学员实际操作进行“手把手”培训。分等级培训时间:初级工不少于40个学时,中级工为不少于56个学时,高级工不少于80个学时。 五、教师课程安排

钢筋工培训内容 、实作培训内容及课时

木工培训内容 、实作培训内容及课时

砌筑工培训内容 、实作培训内容及课时 六、考试认定

合计80(一)理论考试重点考查培训人员对本工种应知应会的 理论常识,考试成绩应经本项目项目经理、施工员、质检员签字确认后有效。理论考试后的试卷(包括口头测试)和成绩由施工总承包单位备案。 (二)实作考评由项目部经理、施工员、质检员在施工 现场进行。考评应本着实事求是的原则按考评鉴定程序进行。 福建晟亿建设发展有限公司 年月日

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