[初二上学期语文期末试卷]初二上学期语文试卷

[初二上学期语文期末试卷]初二上学期语文试卷

一、积累和运用（28分）

1、下列字形和加点字注音均没有错误的一项是()(2分)

A．屏风(píng)遗骸(hái)归咎(jiù)物竟天择

B．绮丽(qǐ)丘壑(hè)萌发(ménɡ)充耳不闻

C．奔丧(sànɡ)匀称(chèn)蹒跚(shān)莫衷一事

D．瓦砾(lì)琐屑(xiao)滞笨(zhì)在劫难逃

2.阅读下面的文字，完成(1)-(2)题。

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng()化，草木

萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子piān（）然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yǜn（）育果实的

时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌

地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处

呈现一片shuāi（）草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在

地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

（1）解释下面词语在文中的意思（2分）

次第：

销声匿迹：

（2）填空（2分）

冰雪róng()化piān（）然归来

yǜn（）育果实shuāi（）草连天

A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。

B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。

4、仿写（4分）

说出承诺并不难，有时只是轻轻一句话，有时只是淡淡的一份祝福，有时只是默默的一次握手，但做出承诺的决定却是不易，因为

轻轻一句话，那是用信誉写成的铮铮誓言，因为淡淡的一份祝福，，默默的一次握手，

5、名句默写。（4分，每小题1分）

（1）相顾无相识，（王绩《野望》）

（2）大漠孤烟直，（王维《使至塞上》）

（3）自古逢秋悲寂寥，（刘禹锡《秋词》）

（4）谁道人生无再少？（苏轼《浣溪沙》）

6、古诗默写。（请规范书写）（6分）

默写刘禹锡《陋室铭》

陋陋铭

刘禹锡

7、名著阅读：（6分，每空3分）

（1）《骆驼祥子》是本学期教材要求阅读的名著，主人公祥子

买车三起三落，请你根据提示填空。

一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

一落：

二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。

三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

三落：

祥子的命运三部曲是“精神向上－－不甘失败－－自甘堕落”。

（2）下面文字介绍的是该部名著中的另一个人物，请你写出"她"的名字。(2分)

她曾被一个军官抛弃过。后来她与他(即上面文段中的"他")同住在一个四合院里，两人渐渐产生了感情。最后，她因难以忍受苦难

生活给她造成的屈辱而自杀了。

"她"的名字是：。

二、阅读理解（62分）

文言文阅读

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之

复前行，欲穷其林林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光；便

舍船从口入初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋

舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵

尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”其自序如此，时人谓之实录甚亲朋好事，或载酒

肴而往，潜亦无所辞焉每一醉，则大适①融然②时或无酒，亦雅咏

不辍性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚

而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自《晋书》)

8.解释下列句子加点的词（4分）

⑴阡陌交通（）⑵悉如外人（）

⑶颖脱不羁（）⑷时或无酒，亦雅咏不辍（）

9.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子（4分）

10.从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但

也朋友相聚，他却“抚而和之”他真的是在抚琴吗？结合全文看，

这反映了他怎样的性格？（4分）

11.翻译下列句子（4分）

⑴黄发垂髫，并怡然自乐

⑵但识琴中趣，何劳弦上声!

（一）阅读《苏州园林》节选，

①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和

匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是

一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，

讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的

败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩

实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说

着“如在画图中”的。

②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好

像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来

一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画

来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美

术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登

的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的

石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或

者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池

沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

12、选文第①段说明的对象是__________，说明对象的共同特征是_______（3分）

13、选文第①段中划横线句子运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？（3分）

14、所选文段采用的说明结构是什么？第②段划线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？（5分）

15、第③段加点词“往往”能否去掉？为什么？（4分）

（二）对门送来绿豆糕

郭震海

“门铃响呢。”在厨房忙着做晚饭的媳妇喊着。

“嘿嘿，嘿嘿嘿……”老郭依然在跟着电视乐。

“你聋了，门铃响呢！”老郭媳妇提高了嗓门。老郭这才趿拉着拖鞋来到门口，他没有急着开门，先眯着一只眼通过“猫儿眼”观望，看到的是一张被放大变了形的脸。

“是谁啊？怎么不开呢？”老郭媳妇从厨房里出来。“不熟悉！”老郭说。

“什么眼神，这不是对门的老张媳妇吗！”老郭媳妇“瞄”了几眼伸手开了门。对门的老张媳妇站在门口，手里端着满满的一碗绿

豆糕。

这是个新建的小区，住户搬进来不到一年，平时各干其事互不往来。老郭媳妇和老张媳妇搭上话时间不长，知道她是自己的对门邻里，来自乡下，在城里买的房子，除此以外也就只是几句寒暄。

“都在家啊，孩子他乡下爷爷送来几碗绿豆糕，送你家一碗尝尝鲜。”老张媳妇说。

“太客气了，你们自个儿留着吃吧！我们怎么能吃你家的绿豆糕呢！”老郭媳妇说。

“这有啥不能的，咱们是对门嘛。”老张媳妇说着硬往老郭媳妇手里塞。一个门里一个门外，两人推让了几下，老郭媳妇最终没有

推过老张媳妇，将绿豆糕留下了。

关上门后，老郭说：“好端端的对门怎么送咱一碗绿豆糕

呢？”“是啊！”老郭媳妇听了老郭的话后，一时间也犯起了嘀咕，好端端的对门怎么就送来一碗绿豆糕呢？她想着，拿起一块绿豆糕

凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香灌了她一鼻孔。

“我估摸着她送绿豆糕来一定有送绿豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一碗呢？”老郭说。

“啥意思呢？不会是知道你在教育局工作，想让你给他儿子转学校吧？”老郭媳妇说。

“说不准，要不就是想通过咱们找老爷子办什么事，可老爷子早从公路局退休了啊。会是什么呢？”老郭看看绿豆糕，仿佛答案就

写在这香气扑鼻的绿豆糕上。

“那咋整，送回去？”“你这不是废话吗，都收下了怎么好意思送回去呢！”

“咋整？”老郭媳妇又拿起绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香又灌了她一鼻孔。

第二天，老郭媳妇开门准备上班的时候，刚好对门的老张媳妇也开门往外走。

“早啊！”老张媳妇说。

“你也早啊！”老郭媳妇眼睛红红的好像没有睡好。

“昨晚的绿豆糕好吃吗？”

老张媳妇一句话问得老郭媳妇犯了一下愣。

老张媳妇接着笑笑说：“那绿豆糕是乡下的麻油炸的，孩子他爷爷每年都送来，十月初一在乡下家家户户都吃绿豆糕，是一种习惯。”

“是吗！”老郭媳妇支吾着，接着她回头问：“你家没啥事吧？有事你就说啊，别不好意思开口，咱们是对门嘛！”

“没有啥事啊，”老张媳妇说，“有事我们肯定会说的。”

“真没有？”老郭媳妇说着就盯着老张媳妇的眼睛。

“真没有啊！”老张媳妇被老郭媳妇看得很不自在。

“没有就好，没有就好……有事你就说，别不好意思开口。”老郭媳妇说着就走了。

老张媳妇望着老郭媳妇远去的背影，愣了。“有啥事呢？”老张媳妇独自嘀咕，因为她不明白。(选自《新中国60年文学大系?小小说精选》，有删改)

16、小说的情节围绕一碗绿豆糕展开，请简要概括这个故事的内容。(50字内)(4分)

17、根据小说对老郭媳妇的言行描写，举例分析这个人物形象。(3分)

18、联系上下文，品味画线句中的加点词语，指出其表达效果。(3分)

老郭媳妇又拿起绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香又灌了她一鼻孔。

19、小说着意交代老张媳妇以及做绿豆糕送绿豆糕的习俗都来自乡下，你认为有没有必要？简述理由。(4分)

（三）乡间学校的敲钟人

张蛰

①那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光，又在那里度过了最初六年的教书生涯，我人生最青涩也最灿

烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有

关那所乡间学校的记忆里，王老师是无法抹掉的人。

②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个，瘦瘦的，看上去很和气，总是慢条斯理地走路，不慌不忙地说话。他

是学校打上课铃的人，每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课，告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话，不紧

不慢，节奏匀称。有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲

向教室的学生喊：“慢一点儿，别磕着!”

③后来，做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话，就看出了他独有的善良来，才知道他做的工作远不止打铃，还承担着学

校很多的工作。那个时候，打铃表面上看着轻松，实则不然。这是

一件要时时刻刻想着的事，每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点

半的熄灯铃，一天要打26次，到点就得拉铃绳，容不得马虎，而且

要天天如此，月月如此，年年如此。

④除了按时打铃，最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而复始，全校学

生的讲义都要靠他一张一张地推出来。

⑤一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息，门被敲响了，王老师在外面喊我的名字。我高声答应着，问他

什么事。他说你有电话。打开门，王老师已顶着随风打脸的雪花在

雪地上深一脚浅一脚地往回走了，我踩着他的脚印也深一脚浅一脚

地走着。那时，学校只有一部手摇电话，每个老师有外来电话都是

王老师到各个办公室去叫人，如果遇到非上班时间，他就要跑到老

师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近，有两百多米远，多数

老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年，王老师从未拒喊过一

个老师，无论刮风下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。

⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间，他的铃声接起来有多长呢?他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多

少遍?他喊过的电话谁还能记得?……在那所乡间学校里，他，就像

一个守夜的人。

⑦离开那所学校数年后的一天，与先前的同事叙旧，不经意间就说到王老师，说他待人的真诚，说他干活的实在……恍惚间耳畔又

传来那所乡间学校响起的铃声，不紧不慢，节奏匀称。(选自《时文

热读》第3辑，有删改)

20、文中写了王老师的哪几件事情?请简要概括。(4分)

23、王老师许多年在学校的铃声、印讲义、叫电话琐碎的工作，默默无闻。对需要王老师的工作有不同的看法，请你谈谈你的观点。（4分）

三、作文（60分）

文题一：有爱大声说出来

文题二：善良

要求：两个题目任选其一，写一篇以记叙为主,中心突出，条理

清楚，文从字顺，书写要工整正确，力争美观，卷面整洁。字数在600字左右。

三．8.⑴交错相通⑵都、全⑶束缚，约束⑷停止9.环堵萧然，

不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空10.不是，他只是作出抚琴的样子

(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其

乐的性格（意对即可）(3分)11.（1）老人和小孩，都和悦幸福，

自得其乐（2）只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙

的音乐呢?”12、4分苏州园林（1分）务必使游览者无论站在哪个

点上，眼前总是一幅完美的图画，（2分）13、排比（1分）一气呵成，说明设计者和匠师们为达到其一致要求，是如何设计园林的。（2分）14、6分总分结构。（2分）作比较（1分）说明苏州园林

的建筑与其他建筑的区别：不讲究对称。（2分）15、不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外（2分）。用在这里说明并不

是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、真

实性（2分）。16、答案示例一：收到对门送来的绿豆糕，老郭夫

妇猜测她的用意，其实，老张媳妇只是为了让他们尝尝绿豆糕的味

道(或许只是乡下的一种习惯)。示例二：对门送来一碗绿豆糕，老

郭夫妇以为她有什么事，第二天老张媳妇告诉他们真的没有什么事。示例三：老张媳妇按乡下的风俗给对门送去一碗绿豆糕，结果老郭

夫妇以为她有什么事，这让老张媳妇很不明白。17、答案示例：老

郭媳妇认为来自乡下的老张媳妇送绿豆糕一定是有求于她，很世俗

很势利；她为了一碗绿豆糕一晚上睡不好，担心自己被人利用，谨

小慎微；她不相信老张媳妇真的没事，多疑猜忌；她明明担心老张

媳妇会给她带来麻烦却口是心非假装热情，虚伪不真诚。(有例子，

有分析并有道理即可)18、答案示例：“灌”字形象生动地写出了绿

豆糕麻油香味的浓郁，又暗示了绿豆糕代表的老张媳妇淳朴真诚的

邻里情谊所带来的强烈冲击。19、参考：答案示例一：有必要，作

者这样着意交代人、物、风俗都来自乡下显然别有深意，是为了说

明乡下人待人真诚，乡下的民风淳朴，以此和以老郭夫妇为代表的

城里人的自私世俗形成对比。示例二：有必要，作者这样是为了说

明老张媳妇这样的乡下人没有沾染上城里人的世俗势利，他们仍保

持着淳朴的民风民俗。示例三：没必要，因为城里也有友好和谐的

邻里关系，人与人的隔膜根源不在于城乡的差别。20⑴打上课铃时

友好提醒那些急匆匆跑向教室的同学别磕着；⑵为学生周而复始印

讲义、刻钢板；⑶不论酷暑寒冬喊我和同事们接外来电话。21答：

在一个偏僻的农村学校，没有丰富的物质、文化生活，也没有高工资，然而王老师却承担了许多年学校的铃声、讲义、叫电话，默默

无闻，虽没有惊天地，但是许多年如一日的一种坚守，这种精神难

能可贵。22铃声是王老师一生中工作的主要任务，既有升华主题，

也有强调反复的作用（2分），正是铃声让王老师的人生意义非凡，催促师生起身、上课、放学、就寝。王老师的人生意义几乎全部融

在这铃声中。也是王老师一生的写照（3分）。23、略语言通顺有

道理酌情给分。

三、作文（略）

等级赋分标准其他

一类文80——68分中心明确，条理清楚，文从字顺，感情真挚，书写工整认真。有创意可加分

二类文67——58分中心明确，语言顺畅，有真情实感，书写认真。

四类文47以下病句较多，有内容，书写较差。酌情赋分