人教版初中语文九年级上册教材分析

人教版初中语文九年级上册教材分析

九年级（上）语文单元、课文总体目标（一）九年级是初中的最后阶段，继续学好记叙文、说明文外，重点学好议论文，并全面复习归纳各种知识，进一步培养、提高语文的各种能力，拓宽语文眼界。

关于“雨”的诗词：

杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”

苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》：

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”

蒋捷《虞美人·听雨》：

“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”

梁启超《太平洋遇雨》：

“一雨纵横亘二洲，浪淘天地入东流。却余人物淘难尽，又挟风雷作远游。”

九年级（上）语文单元、课文总体目标（二）

苏轼《蝶恋花》：

“花褪残红青杏小，燕子来时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。”秦观《鹊桥仙》：

“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”

九年级（上）语文单元、课文总体目标（三）

鲁迅论短篇小说：“在巍峨灿烂的巨大的纪念碑底文学之旁，短篇小说也依然有着存在的充足的权利。不但巨细高低，相依为命，也譬如身入大伽蓝中，但见全体非常宏丽，眩人眼睛，令观者心神飞越，而细看一一雕栏一画础，虽然细小，所得却更为分明，再以此推及全体，感受遂愈加切实，因此那些终于为人所注重了。”（《〈近代世界短篇小说集〉小引》）

九年级（上）语文单元、课文总体目标（四）

议论文在我国有很久的历史，先秦诸子散文就是议论文。《文心雕龙·论说》专门论述了议论文的特点和要求：“原夫论之为体，所以辨正然否，穷于有数，追于无形，钻坚求通，钩深取极，乃百虑之筌蹄，万事之权衡也。……其义贵圆通，辞忌枝碎。……是以论如析薪，贵能破理。”古代文体中有论（《过秦论》）、说（《马说》）、议（《毁庙议》）、辩（《讳辩》）、驳（《驳复仇议》）、原（《原道》）、解（《进学解》）等议论文体。

议论文有论题（论述的问题）、论点（对论题赞成或反对的观点）、论据（证明论点的依据）、论证（用论据证明论点的过程和方法）。

九年级（上）语文单元、课文总体目标（五）

1、我国古代小说的概况：古人小说的概念与今天不同，是把“街谈巷议”、“道听途说”的东西作为“小说”，与“大道”相对，所以，古代小说以希奇古怪的内容为主，另外，小说被认为是不登大雅之堂的。最早的小说是魏晋时的志怪小说（以《搜神记》为代表）和志人小说（以《世说新语》为代表），到唐代发展为“传奇”，这形成了文言小说的一条线索（又叫笔记体小说）。到宋代出现了“话本”（说故事的文字本子，即白话短篇小说），发展至元末明初，出现“章回体”长篇白话小说和“拟话本”的白话短篇小说。

2、我国古代科举考试：古代科举考试分四级，首先是县（府）试，考中的为秀才（又称诸生，未中的为“童生”）。秀才有资格参加省试（乡试），考中的称“会元”（举人），第一名为“解元”。举人有资格

参加会试（京试），考中的称进士（贡士）。进士的前三名参加皇帝主持的殿试，第一名为状元，第二名为榜眼，第三名为探花。考中进士又叫“及第”，未中叫“落第”。

九年级（上）语文单元、课文总体目标（六）

陆游《书愤》：“早岁那知世事艰，中原被望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出世》一表真名世，千秋谁堪伯仲间。”《病起书怀》：“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。《出师》一表通今古，夜半挑灯更细看。”