WORD操作内容答案20套

WORD操作内容答案20套
WORD操作内容答案20套

WORD操作题

1.将正文的字符间距设为加宽0.5磅。

2.将全文(段落范围)设置成25%绿色底纹,并加上线宽1.5磅的红色单实线

阴影方框。

3.在“三个月过后,我又回到了……”之前插入实心的五角星符号。

注意:全文内容、位置不得随意变动,否则后果自负。

红框之内的文字不得操作,否则后果自负。

一晃几年过去了。一次我去学院上课,飞机途经西雅图停留约半个小时,然后,我要换乘其他飞机。于是,我打算用15分钟时间给住在那里的姐姐打个电话。然而,我竟不由自主地把电话打到了家乡的电话员那里。

突然,我又奇迹般地听到了我非常熟悉的那细小、清晰的声音:“我是问讯处。”

我不知不觉地说道:“你能告诉我,‘FIX’这个词怎么拼写吗?”

一阵长时间的静寂后,接着传来了一个柔柔的声音:“我猜想,你的手指现在一定已经愈合了吧?”

“啊,还是你。”我笑了,“你可知道在那段时间里,你在我心目中是多么重要……”

“我想,你是否也知道,你在我心目中又是多么重要吗?我没有孩子,我常常期待着你的电话。保罗,我有些傻里傻气,是吧?”

一点也不傻,但是我没有说,只是告诉她,这些年我时常想念她,并问她能否在这一学期结束后,回来看望姐姐时再给她打电话。

“请来电话吧,就说找萨莉。”

“再见,萨莉。如果我再得到花栗鼠,我一定会让它吃水果和坚果的。”

“对,我希望有一天你会去奥里诺科河的。再见,保罗。”

三个月过后,我又回到了西雅图机场,然而,耳机中传来的竟是一个陌生的声音。我告诉她,我要找萨莉。

“你是她的朋友?”

我说:“是的,一个老朋友。”

“那么,很遗憾,告诉您,前几年由于她一直病着,只是工作半天的,一个多月以前,她去世了。”

当我刚要挂上电话,她又说:“哦,等等,你是说你叫维里厄得?”

“是的。”

“萨莉给你留了张条子。”

“是什么?”我急于想知道她写了些什么。

“我念给你听:‘告诉他,我仍要说,还有别的世界,它还是可以去唱歌的。他会明白我的意思的。’”

谢过之后,我挂上了电话。是的,我的确明白萨莉的意思。

1.先选择正文的全部内容,再选择“格式”→“字体”,在弹出的窗口中选择“字符间距”选项卡,在“间距”栏选择“加宽”,在“磅值”栏输入0.5磅,单击“确定”。

2.先选择正文的全部内容,再选择“格式”→“边框与底纹”,在弹出的

窗口中选择“底纹”选项卡,在“填充”中选择“绿色”,在“图案式样”中选择“25%”,再选择“边框”选项卡,在“设置”中选择“方框”,在“线型”中选择单

实线,在“颜色”中选择“红色”,在“宽度”中选择“1.5磅”,在“应用范围”中

选择“段落”,单击“确定”。

3.将光标移到“三个月过后,我又回到了……”所在段之前,再选择“插入”→“符号”,找到“★”符号并双击。

神经纤维原则上可在两个方向上传导兴奋,但突触只能把兴奋人轴突传给下

个神经元的树突或细胞体。每个神经细胞联系的突触成百上千。脉冲传到轴突末

梢,突触释放出化学物质——所谓媒介体(例如乙酰胆碱)。这种物质作用于下

个神经元细胞膜上,从而引起这个细胞的兴奋。因此,神经脉冲就象接力赛那样,

从一个神经元传达到另一个神经元。脉冲在突触区域有一定的时间耽搁,叫做突

触延迟。

人的各种神经纤维直径为1—20微米,长度人几分之一毫米到1米左右。许

多神经纤维联合成束,就是我们通常所说的“神经”,它是我们身体里面的“电报线”。

神经脉冲的传导速度一般不超过120米/秒,速度虽不高,但脑子发往手的命

令,还是“一眨眼”就能到达的。

神经元是活的细胞,因此它不是静止的,而是处于不断活动中。这表现在它

【免费下载】Word操作练习题大全学生练习答案

Word2003操作练习题【 例3-11 】:将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“华文行楷”,字形设置为“常规”,字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”,文字右对齐加双曲线边框,线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【 素材 】: 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,栽欣载奔。童仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时翘首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 【答案与解析】具体操作步骤如下: (1)选定“归去来辞”,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“华文行楷”,“字形”选择框设置为常规,“字号”选择框设置为“小初”,选定“效果”框中的“空心字”复选框,并保存. (2)单击“确定”按钮,然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮,将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字体”对话框,将“中文字体”设置为“隶书”,“字号”设置为“小三”,并保存。 (4)单击“确定”按钮,然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮,将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”,单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令,打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”;在“线型”下选择双曲线;在“应用范围”框中选择“文字”,单击“确定”按钮,并保存。 (6)选定正文,单击“格式”菜单中的“段落”命令,打开“段落”对话框。单击“行距”框右端的下拉按钮,打开下拉列表,选择“固定值”,然后将后面的“设置值”设置为25磅,并保存。 、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

Word2010试题库答案

选择题 1.WORD 是一种(B )。 A.操作系统 B.文字处理软件 C.多媒体制作软件 D.网络浏览器 2.Word 2010 文档扩展名的默认类型是(A)。 A.DOCX B.DOC C.DOTX D.DAT 3.Word 2010软件处理的主要对象是(B)。 A.表格 B.文档 C.图片 D.数据 4.Word 2010 窗口界面的组成部分中,除常见的组成元素外,还新增加的元素 是(B)。 A.标题栏

B.快速访问工具栏 C.状态栏 D.滚动条 5.按快捷键+的功能是(C )。 A.删除文字 B.粘贴文字 C.保存文件 D.复制文字 6.在Word2010中,快速工具栏上标有“软磁盘”图形按钮的作用是( B ) 文档。 A.打开 B.保存 C.新建 D.打印 7.在Word 2010中“打开”文档的作用是(C)。 A.将指定的文档从存中读入、并显示出来 B.为指定的文档打开一个空白窗口 C.将指定的文档从外存中读入、并显示出来 D.显示并打印指定文档的容

8.Word 2010 有记录最近使用过的文档功能。如果用户处于保护隐私的要求需 要将文档使用记录删除,可以在打开的“文件”面板中单击“选项”按钮中的( D )进行操作。 A.常规 B.保存 C.显示 D.高级 9.在WORD中页眉和页脚的默任作用围是( B ): A. 全文 B. 节 C. 页 D. 段 10.关闭当前文件的快捷键是(B)。 A.Ctrl+F6 B.Ctrl+F4 C.Alt+F6 D.Alt+F4 11.( B )标记包含前面段落格式信息。

A.行结束 B.段落结束 C.分页符 D.分节符 12.在Word2000中,当建立一个新文档时,默认的文档格式为( C )。 A.居中 B.左对齐 C.两端对齐 D.右对齐 13.Word 2010 的视图模式中新增加的模式是(D)。 A.普通视图 B.页面视图 C.大纲视图 D.阅读版式视图 14.在Word的编辑状态,单击"还原"按钮的操作是指:(C)。 A. 将指定的文档打开 B. 为指定的文档打开一个空白窗口 C. 使当前窗口缩小 D. 使当前窗口扩大

计算机操作基础word练习题答案

《计算机操作基础》word练习题答案 班别学号姓名 一、判断题: 1、(√)用“插入”菜单中的“符号”命令可以插入符号和其他特殊字符。 2、(√)WORD中的工具栏可由用户根据需要显示或隐藏。 3、(√)对文本及图片都可以进行剪切、复制、粘贴操作。 4、(√)用“格式”菜单中的“字体”命令可以设置字体颜色、字间距。 5、(√)在WORD中,可同时打开多个WORD文档。 6、(×)格式工具对表格内容不起作用。 7、(×)在WORD中,一个表格的大小不能超过一页。 8、(√)剪贴板上的内容可粘贴到文本中多处,甚至可粘贴到其他应用程序。 9、(√)在WORD中制表时,当输入的文字长度超过单元格宽度时,表格会自动扩展列宽。 10、(√)WORD具有将表格中的数据制作成图表的功能。 11、(√)WORD表格可以按指定某列数据进行排序。 12、(√)WORD中可以利用“合并单元格”、“拆分单元格”制作不规则的表格,也可以利用 “绘制表格”和“擦除”工具。 13、(×)在WORD中只能用绘图方法画出表格的斜线。 14、(√)改变表格行高时,只能改变一整行的高度,不能单独改变某个单元格的高度。 15、(×)WORD中的所有功能都可通过工具栏上的工具按钮来实现。 16、(×)用剪贴板只能移动文本而不能复制文本。 17、(×)要改变字符的颜色只能通过字体对话框来设置。 18、(×)利用鼠标拖动选择快时,表示进行复制。 19、(√)单击“保存”命令就是保存当前正在编辑的文档,如果是第一次保存,则会弹出“另存为”对话框。 20、(√)分栏中的“间距”是指两栏之间的间隔。 21、(×)已设置了“密码”的文件,如果忘记了口令,可以删除该口令。 22、(×)WORD97不一定需要在WINDOWS环境下工作,它可以独立运行。 23、(×)如果WORD97文档窗口中不出现标尺,可通过“视图—工具栏”命令显示标尺。 24、(×)WORD是一个系统软件。 25、(√)标尺的作用是控制文本内容在页面中的位置。 26、(√)在WORD文档中,如果要选定几个图形对象,可单击“绘图”工具栏上的“选择对象”按钮,然后拖动鼠标框住要选定的对象即可。 27、(√)如果想要在Windows95桌面设置一个WORD应用程序的图标,应首先用鼠标右键单击Windows95桌面的任意位置。 28、(×)普通视图模式下,显示的效果和打印出来的效果基本一致。 29、(√)删除分页符时,只需将光标移到分页符上,按DEL键即可。 30、(√)表格虚框不能打印出来,所以“隐藏虚框”命令不影响打印效果。 31、(×)WORD中的表格是一个图形对象,可以任意移动位置、放大或缩小。 32、(√)文本块的复制和粘贴必须经过剪贴板。

word上机操作练习题库

Word 基本操作练习题 1.字处理题 请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项,完成以下内容: ******本题型共有1小题****** 在考生文件夹中,存有文档WT1.DOC,其内容如下: 【文档开始】 本专业培养目标是计算机专业的技术应用型人才,他们应该掌握计算机软件、硬件及系统的基本理论、基本方法和基本技能,能够从事计算机及相关领域应用技术工作、软、硬件维护、和一般应用系统的开发及设计,他们应该具有专业化计算机人的素质,是全面发展的社会主义建设人才。 【文档结束】 按要求完成下列操作: (1)请将Word文档WT1.DOC设成楷体、小三号字并加粗、斜体。 (2)设置A4(210mm×297mm)纸张大小,左右边距设置为2.5厘米,页眉2.2厘米,其余页面设置的参数不必修改。保存文件为WD1.DOC。 2.请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项,完成以下内容: ******本题型共有4小题****** 1. 在考生文件夹中,存有文档WT 2.DOC,其内容如下: 【文档开始】 面向对象方法基于构造问题领域的对象模型,以对象为中心构造软件系统。它的基本方法是用对象模拟问题领域中的实体,以对象间的联系刻画实体间的联系。因为面向对象的软件系统的结构是根据问题领域的模型建立起来的,而不是基于对系统应完成的功能的分解,所以,当对系统的功能需求变化时并不会引起软件结构的整体变化,往往仅需要一些局部性的修改。例如,从已有类派生出一些新的子类以实现功能扩充或修改,增加删除某些对象等等。总之,由于现实世界中的实体是相对稳定的,因此,以对象为中心构造的软件系统也是比较稳定的。 【文档结束】 按要求完成下列操作:新建文档WD2.DOC,插入文件WT2.DOC的内容,设置为小四号仿宋_GB2312字体,分散对齐,所有"对象"设置为黑体、加粗,存储为文件WD2.DOC。 2. 新建文档WD2A.DOC,插入文件WD2.DOC的内容,将正文部分复制2次,将前两段合并为一段,并将此段分为3栏,栏宽相等,栏宽为 3.45厘米,栏间加分隔线。存储为文件 WD2A.DOC。 3. 制作3行4列表格,列宽2厘米,行高1厘米。填入数据,水平方向上文字为居中对齐,数 4. 并将第4行设置为黄色底纹,统计1、2、3列的合计添加到第4行,存储为文件WD2C.DOC。 请在"考试项目"菜单上选择"字处理软件使用"菜单项,完成以下内容: ******本题型共有2小题****** 3. 在指定文件夹下打开文档WT3.DOC,其内容如下: 【文档开始】

计算机二级AOA——word单项操作题目与解答

计算机二级AOA------Word 单项操作 Word 单项操作题目及操作提示 一 中 ,Sub3.doc 。其中Sub1.doc ,Sub2.doc 在考生文件夹Word 子文件下,新建文档Sub1.doc 中第一行内容为“子文档二”,样式为正文;第一行内容为“子文档一”,样式为正文;Sub2.doc 中第一行内容为“子文档三”,样式为正文。在考生文件夹Word 子文件下再新建主 Sub3.doc ,作为子文档。 ,Sub2.doc ,Sub3.doc ,按序插入Sub1.doc 控文档Main.doc 二 ,按序创建子文档Sub1.doc 和 在考生文件夹Word 子文件下,建立主控文档Main.doc 中第一行内容为“Sub1,”样式为正文;Sub2.doc 中第一行内容为。其中Sub1.doc Sub2.doc “Sub2,”样式为正文。 提示:新建word 文件Main ,切换到大纲视图,使用“大纲”工具栏上的“插入子文档” 注意:右键——新建——Microsoft Word 文档,若当前的文件夹选项默认设置为隐藏扩展 名,则重命名新建word 文档时不要输入.doc! 三 在考生文件夹Word 子文件下,建立文档“MyThree.doc ”,由三页组成。其中第一页中第一行 内容为“浙江”,样式为“正文”,页面方向为纵向、纸张大小为B5;第二页中第一行内容为“江苏”,样式为“正文”,页面方向为横向、纸张大小为A4;第三页中第一行内容为“安徽”,样

式为“正文”,页面方向为纵向、纸张大小为16 开。 提示:新建word 空白文档,打入“浙江江苏安徽”六字不换行,鼠标分别定位到浙江和江 苏后面,插入——分隔符——分节符——下一页,使得文件共分为三个页面三个节。 分别在每个页面设置:文件——页面设置:“页边距”标签设置纵横,“纸张”标签设置大小。 注意:系统作者提供的答案中,B5 选择的是:B5 信封,16 开选择的是:16 开18.4×26 四 在考生文件夹Word 子文件下,先建立文档“Exam.doc ”,由六页组成。其中第一页第一行正 文内容为“中国”,样式为“正文”;第二页第一行内容为“美国”,样式为“正文”;第三页第一行内容为“中国”,样式为“正文”;第四页第一行内容为“日本”,样式为“正文”;第五页第一行内容为“美国”,样式为“正文”;第六页为空白;在文档页脚处插入“第X 页共Y 页”形式的页码,居中显示。 , 提示:视图——页眉页脚,页脚处输入“第页共页”,中间分别插入域:Page和NumPages 也可直接点击页眉页脚工具栏上的“插入页码”、“插入页数”按钮。 再使用自动索引方式,建立索引自动标记文件“我的索引.doc ”,其中:标记为索引项的文字 1 为“中国”,主索引项 1 为“China;”标记为索引项的文字 2 为“美国”,主索引项 1 为“American 。”使用自动标记文件,在文档“Exam.doc第”六页中创建索引。 提示:如果有大量关键词需创建索引,采用标记索引项命令逐一标记显得繁琐。Word2003 允许将所有索引项存放在一张双列的表格中,再由自动索引命令导入,实现批量化索引项 标记,这个含表格的Word 文档被称为索引自动标记文件。双列表格的第一列中键入要搜 索并标记为索引项的文字,第二列中键入第一列中文字的索引项,如本题的索引表格为: 中国China 美国American 保存关闭索引自动标记文件后,打开Exam.doc,执行插入——引用——索引和目录——索引——自动标记——选择索引文件——打开按钮。状态栏中将显示标记索引项的数目。

word练习题及答案

Word 习题 一、判断题 1.在Word对象中,能够对图形进行裁剪操作。 2.在Word中,用户可以通过"工具"菜单中的"保护文档"命令对文档设置“修改权限密 码”。 3.在Word文档中,用于打开文档的快捷键是Ctrl +S。 4.在Word编辑状态下,如果选定的文字中含有不同的字体,那么在格式栏“字体”框中, 将会显示所选文字中第一种字体的名称。 5.在Word表格中,单元格的底纹不能改变。 6.在Word中,利用“格式刷”按钮可以复制文本的段落格式、样式、字体和字号格式。 7.在Word中,鼠标左键单击“项目符号”按钮后,可在现有的所有段落前自动添加项目 符号。 8.在Word窗口中的“文件”菜单底部列有若干文档名,这些文件名的数目最多为9个。 9.在Word中,能够与图形对象进行“组合”操作的对象是文字。 10.在Word下列视图中,显示效果与实际打印效果最接近的视图方式是普通视图。 11.在Word中,图形组合功能可以通过绘图工具栏中的“组合”命令来实现。 12.在Word编辑状态下,选定一段文字后,若格式工具栏的“字号”框中显示的内容为空 白,则说明被选定文字中含有两种以上的字号。 13.在Word中,打开“视图”下拉菜单的快捷键是Alt+V。 14.在Word编辑状态下,当选定若干文字后,用鼠标左键单击“常用”工具栏“显示比例” 列表框中的下拉按钮并选定“75%”后,则选定文字按“75%”比例显示,其它不变。15.在Word表格中,通过拖动鼠标选定多个单元格后按del键,则选定单元格的内容被删 除,表格单元格变成空白。 16.在Word编辑状态下,若当前的文本处于竖排状态,当选定若干文字后用鼠标左键单击 “更改文字方向”按钮,则文档中的所有文字均变成横排状态。 17.鼠标左键双击Word标题栏左侧的控制菜单图标为最小化Word窗口。 18.在Word编辑状态下,能实现查找功能的快捷键是Ctrl+A。 19.在Word中,使用“表格”菜单中的“绘制表格”命令在表格的某个单元格内绘制一条 横线后,则原表格以该横线为界,被拆分成两个表格。 20.在Word中,执行“工具”菜单中的“字数统计”命令后,用户不能得到的信息是文档 的行数。 二、选择题 1.Word中保存文档的命令出现在___________菜单里。 A、保存 B、编辑 C、文件 D、实用程序 2.在word编辑状态下,操作的对象经常是被选择的内容,若鼠标在某行行首的左边,下 列___________操作可以仅选择光标所在的行。 A、双击鼠标左键 B、单击鼠标右键 C、将鼠标左键击三下 D、单击鼠标左键 3.在word中,可以双击击状态栏中的___________指示器,通过扩展选取文本的方法来选 择任意大小的文本。 A、插入 B、录制宏 C、扩展 D、改写 4.要使Word能自动更正经常输错的单词,应使用___________功能。 A、拼写检查 B、同义词库 C、自动拼写 D、自动更正

第四章Word中文排版自我测试题及答案

第四章W ord中文排版自我测试题(满分100分) 姓名: 分数: 一、填空题(每题1分,共10分;第8小题属增分题) 1、Word的特点是图文并茂、所见即__所得_____。 2、Word是在___windows ______操作系统之中运行的大型应用软件系统。 3、___状态栏____位于Word窗口的最下方,用来显示当前正在编辑的位置、时间、状态等信息。 4、在Word文档编辑区的下方有一横向滚动条,可以对文档页面做____左右____方向的滚动,编辑区的右侧有一纵向滚动条,可以对文档页面做__上下____方向的滚动。 5、word创建文件默认扩展名为__DOC_。(注意:.doc 中的.是用来分离文件名与扩展名的) 6、在Word中,要将编辑区内的doc文档存为纯文本文件,需使用_另存为__命令。 7、Word文档窗口中的__光标____呈现为闪烁为“I”形状。 8、将表格的一列变成多列,属于_拆分单元格____操作,将表格中多个单元格变为一格应选_合并单元格____命令,将一个表分成多个表,可以用表格中的__拆分表格__命令。 9、比较不同版本的文档,可以单击菜单__工具/修订____ 来进行。 10、所有的特殊符号都可通过菜单__插入__ /符号命令打开的对话框来输入。 二、选择题(每小题2分,共计60分) 1、进入Word环境的常用方法为(A) A)在开始\程序菜单下,单击Word图标B)在开始\程序菜单下,双击Word图标 C)在DOS环境中,键入Word D)在程序管理器中,找Word程序 2、新建Word文件的快捷键是(C) A)Ctrl+O B) Ctrl+S C) Ctrl+N D) Ctrl+V 3、用键盘进行文本选定,只要按(A)键,同时进行光标定位就行了。 A)Shift B) Ctrl C) Alt D) Ctrl+Alt 4、用菜单的方法进行删除、复制、移动等操作首先单击菜单(B) A)文件B)编辑C)视图D)格式E)工具 5、精确设置各种段落缩进可在按住控制键(B )的同时进行相应的拖动 A)Ctrl B) Atl C)Shift D)Tab 6、要插入一张剪贴画可用快捷键(B )选图。 A)Ctrl+P+C B)Atl+I+P+C C)Shift+I+P+C D)Ctrl+I+P+C 7、word 中编辑表格时,出现的虚线在打印时(A)出现在纸上。 A)不会B)全部C)一部分D)大部分 8、word 处理的文档内容输出时与页面显示方式时(B) A)完全不同B)完全相同C)一部分相同D)大部分相同 9、Word(C)命令的作用是建立一个新文档。 A)打开B)保存C)新建D)打印 10、Word的文档以(C )为扩展名的形式存放在磁盘中。 A).txt B).exe C).doc D)sys 11、Word中给选定的段落、表单元格及图形四周添加的线条称为(D ) A)图文框B)底纹C)表格D)边框 12、在Word中,要复制选定的文档内容,可使用鼠标指针指向被选定的内容并按住(A)键。 A)Ctrl B)Shift C)Alt D)Ins 13、在WORD中将文档中原来有的一些相同的关键字换成另外的内容,采用(D )方式会更方便。 A)重新输入B)复制C)另存D)替换 14、Word中,一般情况下,在对话框内容选定之后都需要单击(B)按键,操作才会生效。 A)保存B)确定C)帮助D)另存 15、Word中,如果选定的文档内容要置于页面的正中间,只需单击工具栏上的(B)按键即可。 A)两端对齐B)居中C)左对齐D)右对齐 16、Word在使用绘图工具绘制的图形中(D )

WORD、EXCEL操作题练习

在新建的WORD文档中输入下面的文字,并按要求进行操作。 几种常见的网络交流手段 1、 BBS BBS即电子公共板服务,亦称网上论坛,是因特网上的一种电子信息服务系统。它提供一块公共电子白板,每个用户都可以在上面书写,可发布信息或提出看法。 像日常生活中的黑板一样,电子公共板按不同的主题分成很多个公共板,公共板设立的依据是大多数BBS使用者的要求和喜好,使用者可以阅读他人关于某个主题的最新的看法,也可以将自己的想法毫无保留地贴到公共板中。同样,很快就看到别人对你观点的回应。 操作要求: 1、设置纸型为A4,上、下、左、右的页边距均为2.5厘米 2、保存文件,位置为D:\一年~班\,名称为“网络信息交流” 3、对文章标题中的“几种常见的网络交流手段”设置成二号、黑体、居中。 4、给标题加边框和底纹,样式自选。 5、设置文中所有段落首行缩进2个字符,行间距为固定值20磅,并设置文中第一段段前间距为1行。 6、将文中的所有的“公共板”替换成“公告板”。 7、给文章添加页眉“高中信息技术”,并使之居右。 8、在文章页面底端居中位置插入页码,格式为“-1-、-2-、-3-……”。 9、给第二段和第三段加项目符号样式为“(1)、(2)~~” 10、在文中“BBS”处加批注:Bulletin Board System 11、插入图片或剪切画或艺术字,并设置其“环绕方式”为“四周型” 操作提示:

1、设置纸型为A4,上、下、左、右的页边距均为2.5厘米 “文件”菜单“页面设置”“页边距”、“纸张”选项卡设置。 2、保存文件,位置为D:\一年~班\,名称为“网络信息交流” “文件”菜单“保存”/“另存为”选择路径并取名确定 3、对文章标题中的“几种常见的网络交流手段”设置成二号、黑体、居中。 菜单设置:“格式”菜单“字体”命令确定。 工具栏设置: 4、给标题加边框和底纹,样式自选。 选中文字“格式”菜单“边框与底纹”命令设置确定 5、设置文中所有段落首行缩进2个字符,行间距为固定值20磅,并设置文中第一段段前间距为1行。

Word操作练习题(解析和标准答案)

Word 操作练习题 操作题例题与解析 【 例1 】:将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“黑体”,字形设置为“常规”,字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“楷体”、字号设置为“小三”,文字右对齐加双曲线边框,线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【 素材 】: 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,栽欣载奔。童仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时翘首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 【解析】具体操作步骤如下: (1)选定“归去来辞”,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“黑体”,“字形”选择框设置为常规,“字号”选择框设置为“小初”,选定“效果”框中的“空心字”复选框。 (2)单击“确定”按钮,然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮,将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字体”对话框,将“中文字体”设置为“楷体”,“字号”设置为“小三”。 (4)单击“确定”按钮,然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮,将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”,单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令,打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”;在“线型”下选择双曲线,单击“确定”按钮。 (6)选定正文,单击“格式”菜单中的“段落”命令,打开“段落”对话框。单击“行距”框右端的下拉按钮,打开下拉列表,选择“固定值”,然后将后面的“设置值”设置为25磅。 【答案】 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,栽欣载奔。童仆欢迎,稚子候门。三

(完整版)WORD2010-习题汇总及答案

WORD2010 习题汇总及答案 一、单项选择题 1.中文word2010是________( A ) A 文字编辑软件 B 系统软件 C 硬件 D 操作系统 2.在word2010の文档窗口进行最小化操作________( C ) A 会将指定の文档关闭 B 会关闭文档及其窗口 C 文档の窗口和文档都没关闭 D 会将指定の文档从外存中读入,并显示出来 3.若word2010启动后,屏幕上打开一个word 窗口,它是________( A ) A 用户进行文字编辑の工作环境 B ?格式?选项卡 C 功能区 D ?工具?菜单 4.在word2010中快速访问工具栏上の按钮の功能是_________( A ) A 撤销上次操作 B 加粗 C 设置下划线 D 改变所选择内容の字体颜色 5.用word2010中进行编辑时,要将选定区域の内容放到の剪贴板上,可单击?开始?功能区中の________按钮( C ) A 剪切或替换 B 剪切或清除 C 剪切或复制 D 剪切或粘贴

6.在word2010中,保存文档是________操作( A )。 A选择?文件?菜单中の?保存?和?另存为?命令。 B按住Ctrl 键,并选择?文件?菜单中の?全部保存? 命令。C直接选择?文件?菜单中?ctrl+c?命令。 D按住Alt 键,并选择?文件?菜单中の?全部保存?命令。 7.设置字符格式用哪种操作________( A ) A ?开始?功能区中の相应按钮 B ?常用?工具栏中の相关图标 C ?格式?菜单中の?字体?选项D?格式?菜单中の?段落?选项 8.在使用word 进行文字编辑时,下面叙述中 ________是错误の。( C ) A word 可将正在编辑の文档另存为一个纯文本(TXT )文件。 B使用?文件?菜单中の?打开?命令可以打开一个已存 在のword 文档。 C打印预览时,打印机必须是已经开启の。 D word2010允许同时打开多个文档。 9. 使图片按比例缩放应选用_______( B ) A 拖动中间の句柄 B 拖动四角の句柄 C 拖动图片边框线 D 拖动边框线の句柄

word操作答案满分

1)利用模版中的现代型信函模版在当前试题目录下创建一个新文件,文件名为:现代型信函。DOC 2)将“现代型信函。DOC”另存为:“信函文件.DOC,保存目录为当前试题目录;并设置该文件打开权限密码为”abc“ 答:文件-新建-模版-本机模版-信函和传真-现代型信函-确定,文件-另存为输入文件名(信函文件.DOC)_保存,工具-选项-安全性-文件密码输入abc-确认-再输abc-确定-保存 1.打开当前试题目录中的TEST1.DOC文件,并完成下面操作: 1)在….基于WINDOWS95/98后添加操作系统的文字段; 2)将文档中的所有中文字体改为黑体四号,英文/数字字体为ARIAL粗体四号 3)保存文件。 打开-文件-在WINDOWS95/98后输入“操作系统的”,选中中文格式-字体黑体四号,选中英文/数字格式-字体西文ARIAL粗体四号-保存 2.打开当前试题目录中的TEST2.DOC文件,并完成如下操作 1)在“…一张CD-ROM”后添加“不但可以”文字段 2)将文档中的所有中文字体改为黑体四号,英文/数字字体为COURIER NEW 粗体四号; 3)保存文档 答:打开-文件-在一张CD-ROM后输入不但可以,选中中文格式-字体黑体四号,选中英文/数字格式-字体COURIER NEW 粗体四号 -保存 3.打开当前试题目录中的TEST3.DOC文件,并完成如下操作 1)在“1995年推出的”后添加“六十四位”文字段 2)将文档中的所有中文字体改为楷体-GB2312四号,英文/数字字体为ARIAL粗体四号 3)保存文档 答:打开-文件-在1995年推出的后输入六十四位,选中中文字体-格式-字体楷体-GB2312四号,选中英文/数字-格式-字体-西文ARIAL粗体四号-保存文档 4.打开当前试题目录中的TEST4.DOC文件,并完成如下操作 1)在…如果用“后添加”每毫米12点的“文字段 2)将文档中的所有中文字体改为楷体-GB2312四号,英文/数字字体为ARIAL四号 3)保存文档 答:打开-文件-在如果用后输入“每豪米12点的”,选中所有中文-格式-字体-楷体-GB2312四号,选中英文/数字-格式-字体ARIAL 四号-保存 5.打开当前试题目录中的TEST5.DOC文件,并完成如下操作 1)将其中的第一行标题的字体改为黑体四号居中 2)将正文中的所有内容的字体改为楷体- GB2312小四号 3)用两个符号SYMBOL字符190来替换字符串“**” 4)保存文档 答:打开-文件,选中标题-格式-字体黑体四号,格式-段落-对齐方式-居中-确定,选中正文-格式-字体楷体- GB2312小四号-确定 选中**-插入-符号-字体SYMBOL,字符代码直接输入190-保存 6.打开当前试题目录中的TEST6.DOC文件,并完成如下操作 1)在文字“……透出严谨,”后添加“风格倾向华丽富贵,”文字段 2)将第一行标题的字体改为粗体楷体- GB2312三号 3)正文中的所有中文字字体改为仿宋—GB2312四号 4)保存文档 答:打开-文件在透出严谨后输入”风格倾向华丽富贵”,选中标题格式-字体粗体楷体- GB2312三号-确定选中中文格式-字体仿宋—GB2312四号-确定-保存 7.打开当前试题目录中的TEST8.DOC文件,并完成如下操作 1)将第一行标题的字体改为斜黑体三号居中

Word 操作题答案doc资料

1 1、将标题"中国经济是否步入活跃期"居中、设置为黑体、小二号字、加粗。 2、在页面底端中央插入页码。 3、将正文第一自然段("11月28 日……新的活跃期")设置为1.5倍行距。 4、将正文首行缩进2字符。 5、设置文档上下页边距2.5厘米。 6、在文章结尾插入4行3列表格。 7、将表格第一行单元格合并。 8、参阅样张,复制标题文字到表格第一行,并删除"是否"一词。 9、插入自选图形"笑脸",高度与宽度均为2.5厘米,四周环绕,水平页面居中, 垂直段落下侧4厘米,填充色:黄色,线条色:红色。 10、保存文件 2 1.设置页眉,页眉为"缩略时代"。 2.将文中第二段的行间距设置为 3.1倍行距。 3.将第二段中的"信息中心主任"的字体设置为红色、加粗、斜体、加下划线的宋体,并具有"亦真亦幻"的动态效果。 4.添加标题"缩略时代"并居中显示,设置字体为"隶书""四号" 5.将正文设置为"首行缩进"2个字符,设置纸张大小为16K。 6.插入C:\photo\photo1.jpg图片,放置到页面中央,设置为四周环绕。 7.保存文件 1、标题设置为方正小标宋体 2号字、加粗、居中。 2、将正文设置为仿宋 3号字,2倍行距,首行缩进2字符。 3、在页面底端左侧插入页码。 4、选择A4开打印纸,应用于全文。 5、设置文档上下边距3.3厘米左右2.5厘米。 6、添加艺术字"成效显著",设置艺术字试样为"第4行""第2列","宋体"、"40"磅,环绕方式为"四周环绕",放置于页面中央 7、保存全文 3 1.将文中的圆形项目编号换为对号项目编号。 2.将文中最后两段的字体设置为小五楷体,并加粗显示。 3.为文中倒数第二段设置10%的绿色底纹。 4.将第一行文字"居中""倾斜"显示。 5.将全文行距设置为"固定值"14磅。 6.设置左边距2.5厘米,右边距、上边距、下边距为2厘米,纸张大小为32K。 7.插入C:\photo\photo8.jpg,设置图片的大小为高度:14.5厘米,宽度:8.5厘米,放置于页边距中央,衬于文字下方。

Word操作练习题(解析和答案)

Word操作练习题 操作题例题与解析 【例1 】:将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“黑体”,字形设置为“常规”,字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“楷体”、字号设置为“小三”,文字右对齐加双曲线边框,线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【素材】: 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,栽欣载奔。童仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时翘首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入,抚孤松而盘桓。【解析】具体操作步骤如下: (1)选定“归去来辞”,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“黑体”,“字形”选择框设置为常规,“字号”选择框设置为“小初”,选定“效果”框中的“空心字”复选框。

(2)单击“确定”按钮,然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮,将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字体”对话框,将“中文字体”设置为“楷体”,“字号”设置为“小三”。 (4)单击“确定”按钮,然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮,将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”,单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令,打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”;在“线型”下选择双曲线,单击“确定”按钮。 (6)选定正文,单击“格式”菜单中的“段落”命令,打开“段落”对话框。单击“行距”框右端的下拉按钮,打开下拉列表,选择“固定值”,然后将后面的“设置值”设置为25磅。 【答案】 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,栽欣载奔。童仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时翘首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

Office办公软件Word、Excel、PPT操作试题(笔试答案)-新版.doc

Office办公软件Word、Excel、PPT操作试题 1、Word窗口中打开文档ABC,修改后另存为ABD,则文档( B )。 A、ABC是当前文档 B、ABD是当前文档 C、ABC和ABD是当前文档 D、ABC和ABD均不是当前文档 2、Word的编辑状态中,要使用标尺改变页边距,必须使文档处于的视图方式是( B )。 A、普通 B、页面 C、大纲 D、联机版式 3、Word文档当前处在打印预览状态,若要打印文件( B )。 A、必须退出打印预览状态后才可以打印 B、在打印预览状态可以直接打印 C、在打印预览状态不能打印 D、只能在打印预览状态打印 4、在Word的文档中插入声音文件,应选择“插入”菜单中的菜单项是( A )。 A、对象 B、图片 C、图文框 D、文本框 5、Word中建立新文档后,立即选择“保存”将( D )。 A、关闭空文档 B、将空文档保存在Documents文件夹 C、将空文档保存在当前文件夹 D、弹出“另存为”对话框 6、Word的编辑状态中,如果要输入希腊字母Ω,则需要使用的菜单是( B )。 A、编辑 B、插入 C、格式 D、工具 7、要在Word的文档中设置页码,应使用菜单是( B )。

A、文件 B、插入 C、格式 D、工具 8、单击Word主窗口标题栏右边显示的“最小化”按钮后( B )。 A、Word的窗口被关闭 B、Word的窗口被关闭,是任务栏上一按钮 C、Word的窗口关闭,变成窗口图标关闭按钮 D、被打开的文档窗口未关闭 9、在Excel的工作表中,每个单元格都有其固定的地址,如"A5"中“A”表示第一列,“5”表示:第五行。 10、在EXCEL中,当用户希望使标题位于表格中央时,可以使用( B ) A、居中 B、合并及居中 C、分散对齐 D、填充 11、在单元格A1、A2、B1、B2有数据1、2、3、4,在单元格C5中输入公式“=SUM(B2:A1)”,则C5单元格中的数据为( A )。 A、10 B、0 C、3 D、7 12、一个Excel工作薄最多可包含工作表的个数是( C )。 A、256 B、10 C、255 D、任意多个 13、PowerPoint中,大纲由每张幻灯片的( D )组成 A、标题 B、图片 C、正文和图片 D、标题和正文 14、在PowerPoint中的演示文稿中,新建一张幻灯片的操作为( B )。 A、单击“文件”菜单中的“新建”命令 B、单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令 C、单击工具栏中的“新建”按纽

Word操作考试试题

Word操作考试试题1 1在桌面上建一个新文件夹,命名为“***的考试”(10分) 2.打卡word文档,打一句话:我是马头回中的一名学生,我爱我的学校,我爱我的同学。(20分) 3.把上句复制五遍。(10分) 4.把全部正文字体为楷体,三号字,字的颜色为蓝色,给其中任一句加波浪形蓝色下划线。(15分) 5.把正文中的“爱”变为红色、36号字体、加粗倾斜。(5分) 6.给正文加一个题目:“回中人爱回中”,要求题目居中,一号字,黑体加粗,字的颜色为绿色。(15分) 7.把正文中的“学校”替换为“老师”。(10分) 8.在正文末尾处插入艺术字“我爱回中”。(5分) 9.把考试文档保存到新建的“***的考试”的文件夹里。(10分)

Word操作考试试题2 1在桌面上建一个新文件夹,重命名为“***的考试”。(10分) 2.打开word文档,打一句话:今天我以学校为荣,明朝学校以我为傲,走出校园文明言行,不要给学校抹黑。(20分) 3.把上句复制五遍。(10分) 4.把全部正文字体为宋体,小二号字,字的颜色为蓝色,给其中任一句加双实线红色下划线。(15分) 5.加一个题目:“学校主人翁”,要求题目居中,28号字,黑体加粗倾斜,字的颜色为红色。(15分) 6.把正文中的“文明言行”替换为“心系回中”。(10分) 7.在正文中间插入艺术字“学校是我家”。(10分) 8.把考试文档保存到新建的“***的考试”的

文件夹里。(10分) Word操作考试试题3 1在桌面上建一个新文件夹,重命名为“***的考试”。(10分) 2.打开word文档,打一句话:今日之学子,明日之祖国栋梁,为了中华民族的伟大复兴,努力读书吧!(20分) 3.把上句复制五遍。(10分) 4.把全部正文字体为仿宋体,24号字,字的颜色为蓝色,给其中任一句加虚线绿色下划线。(15分) 5.加一个题目:“读书报国”,要求题目居中,小一号字,黑体加粗倾斜,字的颜色为红色。(15分) 6.把正文中的“祖国”替换为“国家”。(10分) 7.在题目上方插入艺术字“心中有国”。(10分) 8.把考试文档保存到新建的“***的考试”的文件夹里。(10分)

2016计算机一级Word操作题及答案

2016计算机一级Word操作题及答案精品文档 2016计算机一级Word操作题及答案 请在“答题”菜单下选择“字处理”命令,然后按照题目要求再打开相应的命令,完成下面的内容,具体要求如下: 注意:下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹下。 在考生文件夹下,打开文档WORDl.DOC,按照要求完成下列操作并以该文件名(wORDl.DOC)保存文档。 (1)将标题段文字(“可怕的无声环境”)设置为三号红色仿宋_GB2312、加粗、居中、段后间距设置为O.5行。 (2)给全文中所有“受试者”一词添加波浪下划线;将正文各段文字(“科学家曾做过……身心健康。”) 设置为四号宋体;各段落左右各缩进l字符;首行缩进2字符。 (3)将正文第一段(“科学家曾做过……逐渐走向死亡的陷阱。”)分为等宽两栏,栏宽17字符、栏间加分隔线。 .在考生文件夹下,打开文档WORD2.DOC,按照要求完成下列操作并以该文件名(WORD2.DOC)保存文档。 (1)将文中后7行文字转换为一个7行4列的表格、表格居中;设置表格列宽为3厘米;表格中的所有内容设置为小五号宋体且水平居中。 (2)设置外框线为l.5磅蓝色双实线、内框线为0.75磅红色单实线;并按“负载能力”列降序排序表格内容。 本题分为两小题:第1题是文档排版题(对应 1 / 3

精品文档 Word1.doc),第2题是表格题(对应Word2.doc)。 第1小题 首先在“考试系统”中选择【答题一字处理题一Wordl.doc]命令,将文档“Word1.doc”打开。 (1)设置标题格式 首先要设置标题文本,然后依次为“受试者”添加下划线(波浪线),再设置正文的字符格式和段落格式,最后再设置第一段的分栏效果,其具体操作如下: 步骤1 选择标题文本“可怕的无声环境”,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“字体”命令,在弹出的“字体”对话框中分别设置字体、字号、字形和颜色。 步骤2保持文本的选中状态,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“段落”命令,在弹出的“段落”对话框“对齐方式”中选择“居中”,在“段后”中输入“0.5行”。 (2)为“受试者”添加下划线 为全文所有的一个词添加下划线,这里可用的方法有很多。我们可以一个一个词的设置,也可以设置一个词,然后去用格式刷去复制格式到其他词上。但文章如果过长,需要设置词过多,这些的操作极容易出现失误。这里,我们使用高级替换的方法来解决问题。 步骤1选择【编辑一替换】命令,在弹出的“查找和 2 / 3 精品文档 替换”对话框中的“查找内容”中输入“受试者”,在“替换为”中也输入“受试者”,单击“高级”按钮展开高级功能区。

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