园林树木学复习资料..
园林树木学复习资料
名词解释：
1.庭荫树：主要用以形成绿荫供游人纳闵避免日光曝晒，也能起到装饰作用的树种。
2.秋色叶树：凡在秋季叶子能有显著变化的树称秋色叶树。
3.古树：凡达100年树龄者即可成为古树
名木：是指既有历史意义，文化科学意义或其他社会影响而闻名的树木
4.园林树木学：以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科称园林树木学。
5.生态因子：对植物有直接、间接影响的因子称“生态因子”。
6.拉丁学名：国际上所采用的植物学名，是林奈所创立的“双名法”即植物的学名统一由属名和种名组成，并统一用拉丁文。7．园林树木年周期：植物在一年中经过的生活周期称年周期。8．树木物侯期：生物在进化过程中，生物的生命活动随气候变化而在形态和生理机能有与之相应的规律变化，称物候期。
9.树木干性：树木中心干的强弱和维持时间的长短。
10.离心生长：树木自播种和发芽或营养繁殖成活后以根颈为中心，根向地、芽向空中不断扩大空间的生长
11.叶幕：指叶在树冠内集中分布区而言，它是树冠叶面积总量的反映。
12.芽的异质性：由于芽形成时，随枝叶生长时的内部营养状况和外界环境条件的不同，使处在同一枝条上不同部位的芽存在着大小、饱满程度等差异的现象称“芽的异质性”。
13.顶端优势：一个近于直立的枝条，其顶端的芽能抽生最强的新梢，而侧芽所抽生的枝，其生长势多呈自上而下递减的趋势，最下部的一些芽则不萌发。这种顶部分生组织或茎尖对其下芽萌发力的抑制作用，叫做“顶端优势”。
14.花相：花或花序着生在树冠上的整体表现形貌。
15.自然休眠：亦称深休眠或熟休眠，是由于树木生理过程所引起的或由树木遗传特性所决定的，落叶树木进入自然休眠后，要在一定的低温条件下经过一段时间后才能结束。未通过时，即使给予适合生长的外界条件，也不能萌芽生长。
16.叶簇期：新梢开始生长缓慢，节间较短，所长之叶为前期形成的芽内幼叶原始体发育而成，故称“叶簇期”
17.季相：由于季节不同，在同一地区产生不同的群落形相称季相。
18.观赏树木：泛指一切可供观赏的木本植物，包括各种乔木、灌木、木质藤本以与竹类。
19.生态幅：植物对生存条件与生态因子变化强度的适应范围，超过植物则死亡，这一范围叫“生态幅”。
20.植物双名法：双名法是由瑞典植物学家林奈发明的，其完整内容和书写格式如下：属名＋种加词＋种命名人名字
1．自然式园林中，树种配置有哪几种形式？
1.独植
2.丛植
3.聚植
4.群植
5.林植
6.散点植
2．松科与杉科树木之间有何区别？
松科的苞鳞与珠鳞分离，每种鳞2种子，种子常有翅
杉科的苞鳞与珠鳞结合，每种鳞2～9种子。
3．简述常见2种检索表的特征？
①定距式检索表：按形态特征两两分类群，直至最终检索项目
②平行式检索表：按其形态特征，择其某一最终检索项目独有的特征，与其余所有项目相区别一次描述，直到检出；然后在其余项目中择其一项目独有的特征一次描述，直至检出，如此类推，直至所有项目检出。
4．什么是行道树？行道树应具备哪些条件？
行道树是以美化，遮荫和防护为目的，在道路两侧栽植的树木。
1)冠大荫浓:就是要求树冠大,有浓厚树荫可以起到遮荫作用.
2)少落花落果:要求结果开花时尽量不下落,避免砸到行人车辆,易于管理.
3)树形笔直整齐
4)抗性强:能够抵抗马路烟尘\汽车尾气等污染.
5)有强抗风挡风能力.
6)容易修剪或者无须修剪
7)容易存活易于养护世界5大行道树:银杏,鹅掌楸,七叶树,椴树,悬铃木
5．叙述柏科的特征。举出二种并说明其用途。（9分）
柏科植物的通称，裸子植物门，松杉纲的一科。常绿乔木或灌木。叶小，鳞形或刺形，在枝上交叉对生或3～4枚轮生，有时在一株树上兼有鳞叶和刺叶、称异型叶。球花单性，雌雄同株或异株，单生于枝顶或叶腋。雄球花具3～8对交叉对生的雄蕊，每雄蕊具2～6花药，花粉无气囊；雌球花有3～16枚交叉对生或3～4枚轮生的珠鳞，每珠鳞腹面有1至多枚直生胚珠，珠鳞与苞鳞完全合生。球果球形，成熟开裂或肉质合生成浆果状，发育种鳞有1至多个种子；种子周围具窄翅或无翅。
桧柏:材质致密,坚硬,桃红色,美观而有芳香,极耐久,故宜供作图板.棺木.铅笔.家具或建筑材料.种子可榨油,或入药.因其生长速度中等而偏慢,故除作观赏外,尚少用于大规模造林者。
刺柏：宜在园林中观赏其长而下的垂之枝，体形甚是秀美。材质致密而有芳香，耐水湿，亦作铅笔、家具、桥柱、木船等6．试述校园3种木本观花植物的特征与它们的园林用途。（9分）
木本观花植物如玉兰：玉兰花大而美丽，早春开花，为庭院中的名贵观赏植物，常种植于门前院后。
腊梅：是一种特产于我国的木本花卉，在江南地区于寒冬腊月开花而得名。腊梅在我国栽培至少已有一千多年的历史了。在国外仅在日本和朝鲜有栽培。现在栽培的腊梅有4个变种。腊梅
是中国古典园林中典型的冬季花卉，常和南天竹相培植，或者二者相配用于瓶插，同时腊梅亦可用于盆栽，作盆景，供室内观赏。杜鹃：桂花：终年常绿；枝繁叶茂，芳香四溢，在我国园林中被广泛应用，或被孤植、行植，或栽植成园，亦是盆栽的好材料
紫薇：它开花于夏秋交接之际，花多而艳丽，是具有重要观赏价值的开花树种。它常栽培于建筑物前、庭院内、道路旁、疏草地等。碧桃、榆叶梅等
7.简述裸子植物的识别要点？
①乔木、灌木、罕为藤本，全为木本植物②叶多为针形，鳞片形，线形，椭圆形，披针形，罕为扇形③花单性，罕两性，胚珠裸露，不为子房所包被④种子有胚乳，胚直生，子叶一至多数 5.木质部无导管,有管孢 6. 根茎叶发达,受精过程不需要水7.无双受精现象8.球果或核果状种子
8.简述城市园林绿化树种规划原则？
①符合自然规律,并充分发挥人的主观能动性
②符合城市的性质特征③重视”适地适树”的表现
④注意特色的表现⑤应注意园林建设实践上的要求
9.落叶树的物候期分几个时期？
①休眠转入生长期②生长期③生长转人休眠期④相对休眠期（自然休眠，被迫休眠）
10.论述火棘的习性与应用特点? （9分）
生长习性:喜强光，耐贫瘠，抗干旱；黄河以南露地种植，华北需盆栽，塑料棚或低温温室越冬，温度可低至0℃～5℃或更低。园林用途:在庭院中作绿篱与基础种植材料，也可丛植或孤植于草地边缘或园路转角处
11.试述校园3种木本植物的特征与它们的园林用途。（9分）
12.观赏树木按生长类型主要性状的分为哪几类？
乔木类；灌木类；丛木类；藤木类；匐地类
1314.观赏树木配植的原则？
1树木是有机体考虑周围的生态环境 2受周围环境的限
制3配植过程中要发挥其主要功能4要有长期稳定的效果
15.16.论述香樟的习性与应用特点。
香樟喜光，稍耐荫；喜温暖湿润气候，耐寒性不强，对土壤要求不严，较耐水湿，但不耐干旱、贫瘠和盐碱土。主根发达，深根性，能抗风。萌芽力强，耐修剪。
香樟一身全是宝。樟树根茎、枝叶提炼出来的樟脑和樟脑油，是制造胶卷、胶片、赛璐珞的重要原料。樟叶可提制栲胶，在农业上可防治水稻螟虫。用樟叶饲养的樟蚕，其蚕丝是编织鱼网的材料，并可作为外科手术的缝线。
17.比较松科、杉科和柏科的不同点。
1.松科与杉科树木之间的主要区别：
松科的苞鳞与珠鳞分离，每种鳞2种子，种子常有翅
杉科的苞鳞与珠鳞结合，每种鳞2～9种子。
18．城市气候因子影响观赏树木的生态习性有哪几个方面？（1 ）城市气候因子。树木接受光量差异大，城市气温相对高，树木得不到充足的自然降水，城市空气有一定污染。（2 ）土壤因子（3 ）地上线路与地下线路对树木影响。
19．列举十种果实具有观赏价值的树种。
1.如铜钱树的果实形似铜币，
2.腊肠树的果实好比香肠，
3.秤锤树的果实如秤锤一样，
4.佛手的果实像佛手。
5.紫珠的果实宛若许多晶莹透体的小紫色小珍珠。6柚，或果虽小而果形鲜艳，果穗较大。7.如接骨木8.南天竹，9火棘，10石榴，11构骨，20．绿篱的园林功能？列举三种可作为绿篱的树种。
划分园林境界；组织园林空间；防止灰尘；减弱噪音；防风遮荫；充当背景，衬托雕塑、园林小品、喷泉、花坛、花境等；作为绿化屏障，掩蔽不雅观局部。
大叶黄杨，枪支柏，紫叶不檗。
21．针叶树的特征有哪些？
针叶树种主要是乔木或灌木，稀为林质藤本。茎有形成层，能产生次生构造，次生木质部具管胞，稀具导管，韧皮部中无伴胞。叶多为针形、条形或鳞形，无托叶。球花单性，雌、雄同株或导株，胚珠裸露，不包于子房内。种子有胚乳，子叶1至多数。
针叶树种多生长缓慢，寿命长，适应范围广，多数种类在各地林区组成针叶林或针、阔叶混交林，为林业生产上的主要用材
和绿化树种，也是制造纤维、树脂、单宁与药用等原料树种，有些种类的枝叶、花粉、种子与根皮可入药，具有很高的经济价值。22．行道树选择有何要求？列举我市两种主要行道树，说明其形态特征。
悬铃木: 落叶大乔木，高可达35米。枝条开展，树冠广阔，呈长椭圆形。树皮灰绿或灰白色，片状脱落。柄下芽。单叶互生，叶大，掌状5-9裂，幼时密生星状柔毛，后脱落。花期4-5月，头状花序球形。球果下垂，通常2球一串。9-10月果熟，坚果基部有长毛。落叶乔木，高可达35米；枝条开展，树冠广阔；树皮灰绿色，不规则片状剥落，剥落后呈粉绿色，光滑。叶片三角状，长9—15厘米，宽9—17厘米，3—5掌状分裂，边缘有不规则尖齿和波状齿，基部截形或近心脏形，嫩时有星状毛，后近于无毛。球形花序直径2。5—3．5厘米，通常2个一串，状加悬挂着的铃；花长约4毫米；萼片4；花瓣4；雄花；雄花有4—8个雄蕊；雌花有6个分离心皮。花期5月，果熟期9—10月。
银杏: 落叶大乔木，高达40米，胸径可达4米，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，有长枝与生长缓慢的距状短枝。叶互生，在长枝上辐射状散生，在短枝上3一5枚成簇生状，有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色，在宽阔的顶缘多少具缺刻或2裂，宽5－8（一15）厘米，具多数叉状并歹帕细脉。雌雄异株，稀同株，球花单生于短枝的叶腋；雄球花成葇
荑花序状，雄蕊多数，各有2花药；雌球花有长梗，梗端常分两叉（稀3一5叉），叉端生1具有盘状珠托的胚珠，常1个胚珠发育成发育种子。种子核果状，具长梗，下垂，椭圆形、长圆状倒卵形、卵圆形或近球形，长2.5一3.5厘米，直径1.5一2厘米；假种皮肉质，被白粉，成熟时淡黄色或橙黄色；种皮骨质，白色，常具2（稀3）纵棱；内种皮膜质，淡红褐色。
23．试述校园3种灌木植物的特征与它们的园林用途。
(1)大叶黄杨: 常绿灌木或小乔木，小枝略为四棱形，枝叶密生，树冠球形。单叶对生，倒卵形或椭圆形，边缘具钝齿，表面深绿色，有光泽。聚伞花序腋生，具长梗，花绿白色。蒴果球形，淡红色，假种皮桔红色。
大叶黄杨叶色光亮，嫩叶鲜绿，极耐修剪，为庭院中常见绿篱树种。可经整形环植门旁道边，或作花坛中心栽植。其变种斑叶者，尤为美观。住宅可用以装饰为绿门、绿垣，亦可盆植观赏。
(2)枸骨: 常绿小乔木或灌木。树皮灰白色，平滑不裂，小枝粗壮，当年生枝具纵脊，无毛。叶片厚革质，两型，四方状圆形而宽三角形，先端有硬针刺的齿，或长圆形，倒卵状长圆形而全缘，但先端仍具硬针刺，基部圆形或截形，全缘或波状，每边具1~3（~5）硬针刺，上面有光泽，侧脉5~6对；叶柄长2~8毫米，被微毛。花序簇生叶腋，每枝具单花；花4数；雄花花梗长5~6毫米，无毛，花萼直径2.5毫米，
裂片膜质，宽三角形，背疏柔毛，花冠直径7毫米，花瓣长垣状卵形，基部稍结合，雄蕊与花冠等长；雌花花梗长8~9毫米，结果后长到1.3~1.5厘米，雌花的花萼跟花冠似雄花，子房长圆状卵形，柱头盘状。核果球形；分核4粒，表面具皱洼穴，背部有1纵沟或部分有沟，内果皮骨质。
装饰应用可在庭院作绿篱栽培，也可盆栽，陈设于厅堂，放在几架上，因有刺勿让儿童触摸，以免受伤。
3.海桐: 常绿灌木或小乔木。枝叶密生，树冠聊。叶多数聚生枝顶，单叶互生，有时在枝顶呈轮生状，厚革质狭倒卵形，全缘，顶端钝圆或内凹，基部楔形，边缘常略外反卷，有柄，表面亮绿色，新叶黄嫩。聚伞花序顶生；花白色或带黄绿色，芳香，；萼片、花瓣、雄蕊各5；子房上位，密生短柔毛。蒴果近球形，有棱角，初为绿色，后变黄色，成熟时3瓣裂，果瓣木质；种子鲜红色，有粘液。花期5月，果熟期9-10月。
在庭院中可植于门旁、窗前，修剪成圆球形。亦可作路边绿篱栽植。盆栽可装饰内室或客厅。对二氧化硫等有毒气体有较强的抗性。
24．规则式园林中的树种配置方式有哪些？
(1)左右对称a、对植，常用于建筑物门前b、列植，常用于园路两c、三角配置，常用于片林
(2)辐射对称a、中心式：含单株与单丛种植b、圆形：含环形，半圆形，弧形与双环多环c、多角形：含单星；复星；多角星；非连续多角星d、多边形：含各种连续和非连续的多边形
25．简述裸子植物的识别要点？(同上)
26．简述常见2种检索表的特征？(同上)
27．什么是绿篱？绿篱有哪些园林功能？
绿篱主要起分隔空间、划分场地、遮蔽视线、衬托景物、美化环境以与防护等作用的树种.
划分园林境界；组织园林空间；防止灰尘；减弱噪音；防风遮荫；充当背景，衬托雕塑、园林小品、喷泉、花坛、花境等；作为绿化屏障，掩蔽不雅观局部。
28．叙述蔷薇科的特征，举出两种说明其园林用途。
蔷薇科（），双子叶植物纲，蔷薇亚纲中经济价值较高的1个大科。乔木、灌木或草本。叶互生，稀对生，单叶或复叶，常具托叶。花两性，辐射对称，花托突起或凹陷，花被与雄蕊愈合成一碟状、杯状、坛状或壶状的托杯（萼筒、花筒），花萼、花瓣和雄蕊均着生于托杯的边缘，形成周位花；花萼裂片5，花瓣5，分离，雄蕊常多数；心皮多数至1枚，分离或结合，子房上位或下位。果实为蓇葖果、瘦果、梨果或核果，种子无胚乳。
藤本月季月季花大而香，是名贵的观赏植物，可作为棚架和阳台绿化材料。是适宜在中国大部分地区推广的攀缘绿化植物。
桃花：“桃之夭夭，灼灼其华”，桃花烂漫妩媚，品种繁多，栽培简易，是园林中重要的春季花木。弧植、丛植、列植、群植于山坡、池畔、山石旁、墙标、草坪、林缘，构成三月桃花满树红的春景。最宜与榴树配置于池边、湖畔，“绿丝遇碧波，桃枝更妖艳”，形成“桃红柳绿”江南之动人春景。
29．试述校园3种木兰科植物的特征与它们的园林用途。
玉兰（M. .），落叶乔木。早春开花，先花后叶。花白色。原产我国中部，各地均有栽培供庭院观赏，花蕾药用。
广玉兰（洋玉兰、荷花玉兰）（M. L.），叶常绿革质，下面密被锈色绒毛；花大，白色芳香。原产北美洲，为著名庭院观赏树种。
鹅掌楸（马褂木），落叶高大乔木，叶中部每边具1宽裂片。花外面红色，内侧的花被片有黄色条纹，产于我国江西、湖北等省。叶似马褂，故又名马褂木，为世界珍贵观赏树木，树皮入药。
30．从形态上区别蔷薇科的四亚科，每亚科各举2种代表树种。
31列举香花的树木6种，注明其科名，并编制检索表。
①清香性：如茉莉②甜香性：如桂花③浓香性：如白兰花
④淡香性：如玉兰⑤幽香性：如树兰
32．丽水现有一居住小区，绿化时要求四季花色丰富。根据花的观赏特性和植物配植原则，选择6种乔木、6种灌木，说明树种的主要观赏价值与应用形式，注明其科名。简评你所创造的植物景观特色。
33. 简述攀援绿化树种主要的应用形式，各举例2种树种，注明其科名。
在庭院中可用以攀缘假山、岩石，或在建筑阴面作垂直绿化材料。在华北宜选小气候良好的稍荫环境栽植。也可盆栽供室内绿化观赏用。
常春藤五加科
34．列举春色叶、秋色叶、常色叶树种各四种，注明科名，并说明其主要的园林用途。
春色叶: 1.黄连木,漆树科黄连木树干通直，树冠开阔，春秋两季红叶，园林上常用作庭荫树、行道树；亦适于草坪、山坡、墓地、寺庙中栽植；可与常绿树种配置点缀秋景；更宜槭类、枫香等色叶树种混凝土植成风景林，效果更佳；亦可为“国旁”绿化或低山造林树种
2葡萄,葡萄科. 广为栽培，果可生食，或制葡萄干，或酿酒，根、藤可药用
3.桂花,木犀科桂花原产我国西南和中部，现广泛栽种于长江流域与以南地区，是我国特产的观赏花木和芳香树；花可做食品香料。
4.女贞,木犀科我国多数省区栽培或野生，为常见庭院与行道观赏树种；果称“女贞子”，补肾养肝，明目；枝叶可放养白蜡虫。
秋色叶:1.黄栌,黄杨科. 成片栽植时，远望很像万缕罗纱缭绕林间，故又名“烟树”。丛植于土丘、山坡或草坪，或混植于其他树群中，均可为园林增添秋色。也适合在山地、水库周围营造大面积风景林。
2.枫香,金缕梅科. 落叶乔木，树冠广圆形，树形挺拔，深秋叶色红艳或金黄，美丽壮观.枫香在园林中孤植、丛植、群植，无不相宜。丛植于草坪边角与旷地，并伴以银杏、无患子等黄叶树种，则园景丰富，效果尤佳。
3.乌桕,大戟科落叶乔木，树冠圆球形，叶形秀丽，早春鲜红，入秋深红或鲜红。成片栽植于坡谷，秋季霜叶荡谷，灿烂若霞。在城市园林中，乌桕可作庭荫树或行道树，亦可植于水边、池畔、草坪等处，数株散植于林间坡地也别有一番情趣。
4,鸡爪槭,槭树科适宜植于草坪、土丘、溪边、池畔或点缀墙隅、亭廊，若以常绿树或白粉墙作背景，则更添几分姿色。制作盆景或盆栽于室内亦很别致，其变种多为园林中著名树种
常色叶1.紫叶李,蔷薇科是园林的主要观叶树种之一，常年叶呈紫红色，尤其春秋季的叶更为艳丽。可丛植或与其他树种搭配种植，也可种植于建筑物旁，但由于紫叶李的颜色较深，应用时应考虑背景色。
2.紫叶小檗,小檗科. 春开黄花，秋缀红果，是叶、花、果俱美的观赏花木，适宜在园林中作花篱或在园路角隅丛植、大型花坛镶边或剪成球形对称状配植．或点缀在岩
石间、池畔。也可制作盆景。
3.金叶女贞,木犀科用于绿地广场的组字或图案，还可以用于小庭院装饰。
4.红枫, 槭树科广泛用于园林绿地与庭院做观赏树，以孤植、散植为主，也易于与景石相伴，观赏效果佳。为名贵的观叶树木，故常作盆栽欣赏。
35．列举秋色叶树木6种，注明其科名，并编制检索表。
a:红或紫红色者：鸡爪槭，五角枫，茶条槭，枫香，樱花，漆树，盐肤木，黄栌，乌柏等。
b:黄或黄绿色者：银杏，白蜡，鹅掌楸，柳，梧桐，榆，无患子，紫荆，栾树，麻栎
36．从形态上区别豆科的三亚科，每亚科各举2种代表树种。
苏木科: 紫荆, 云实
蝶形花科: 豌豆,蚕豆
三、正误题:
1.叶背与叶表颜色显著不同的树种称双色叶种. (√)
2.由2、3株至10、20株不同种类的树种组合成一个景观单元的配植方式称丛植.(×)（P69）
3对干茎或粗大的主枝、骨干枝进行截断的措施称截干. (√) 4.对树干或粗大的主枝用刀横砍数处,深达木质部的措施称环剥. (×)
5.胚珠包被于由心皮封闭而成的子房中的木本植物称被子植物. (√)
6.仅在秋季叶子能有显著变化的树称秋色叶树. (√)
7.以单株姿态优美的树木植于游人宜注视的透视点(或视轴线)上的一种配
植方式称独植.(√)(P69)
8.对植物的某些器官,如茎、枝、叶、花、果、芽、根等部分进行剪截或删除的措施称整形.(×)(P79)
9.在枝干上用刀纵伤深达木质部的措施称纵伤. (√)
10.凡能覆盖地面的植被均称地被植物. (√)
11.凡叶常年呈现异色的树木称常色叶树. (√)
12.由2、3株到1020株同类树种较紧密地种植在一起,其树冠彼此密接而形成一个整体外轮廓线的配植方式称聚植. (×)13.
对植株进行一定的整形措施而形成某种树体结构形态,这类技术措施称修剪. (×)
14.在干枝或新梢上,用刀或环剥器切剥掉一圈皮层组织的措施称横伤. (×)
15.胚珠裸露,不为子房包被的木本植物称裸子植物. (√)
16、凡春季新发生的嫩叶有显著不同叶色的树统称春色叶树。（√）
17、栽植点呈三角形的配植方式称三角形种植，一般只有不等边三角形和等腰三角形两种形式。（×）
18、若在种植成活后还需要移动者，那么这次作业称“移植”。（√）
19、在芽或枝的附近施行刻伤的措施称纵伤。（×）
20、在园林中具有特殊情趣的景观效果的植株体称绿雕塑。（×）
21、由地面分出数条枝条的树木称灌木。（×）
22、枝条具有美丽色彩的树木称观枝树种。（√）
23、将植株从土中连根起出称起苗。（√）
24、将新稍扭转但不使断离母枝的措施称屈枝。（×）
25、为了美化、遮荫和防护目的，在道路旁栽植的树木，称庭荫树。（×）
27、由20-30株以上至数百株左右的乔灌木成群配植时称丛植。（×）
28、将整个枝条自基部完全剪除，不保留基部的芽，这一措施称疏剪。（√）
29将植株的根系在一定范围内全行切断或部分切断的措施称缩坨。（×）
30、在值小于6.5的土壤中生长最好的植物称酸性植物，如柽柳。（×）
31、具有明显直立主干而上部无分枝的树木称乔木。（×）
32、先叶后花树种呈现的花相称纯式花相。（×）
33、以单株在一定面积上进行有韵律、节奏的分散配植称散点植。（√）
34、为防止枝条生长过量面对枝条进行曲折的措施称折裂。（×）
35、主要以能形成绿荫供游人纳凉避免日光曝晒和装饰用的树木称行道树。（×）36、以卷须、不定根吸盘等器官倚附它物之上的木本植物称缠绕藤本。（×）37、以数株（偶数）树木
植于视轴线两侧呈行列式的配植方式称对植。（×）38、在栽植的过程中，仅是临时埋栽性质的种植称种植。（×）
39、除去植株基部附近的根蘖的措施称去蘖。（√）
40、以缠绕性、吸附性、攀缘性、钩搭性等器官攀缘他物而不能自行直立的木本植物称藤木。（√）
41、先花后叶树种呈现的花相称纯式花相。（√）
42、较大面积多株数成片林状的配植称群植。（×）
43、仅将枝条剪去整个长度的1/2以上称长剪。（×）
44、主要表现树木体形美，可独立成景的树木称独赏树。（√）
45、在值大于7.5以上的土壤中生长最好的植物称碱性植物，如杜鹃。（×）
46、以主枝缠绕它物的木本植物称攀缘藤本。（×）
47、二株树形整齐美观的树木植于观赏点两侧之配植方式称列植。（×）
48、将被移来的植株按要求栽植于新地的操作称移植。（×）
49、将枝条或新梢施行屈曲，缚扎或扶立等诱引措施施称捻梢。（×）
50、具有美丽的花朵或花序，其花形、花色或芳香有观赏价值的乔木称观花木。（×）
四、多项选择题：
1、冬春花芽分化型的园林树木有：A C E G H
A.柑
B.榔榆
C.桔
D.白玉兰
E.柚
F.垂丝海棠
G.龙眼
H.荔枝
2、秋色叶树有：D G
A.梅花
B.结香
C.池杉
D.黄栌
E.板栗
F.金缕梅
G.枫香
H.杜仲
3、线条花相的树木有：C F
A.牡荆
B.紫荆
C.连翘
D.棣棠
E.沙梨
F.金钟花
G.迎春
H.素心蜡梅
4、果实白色的树木有：A E F
A.红瑞木
B.木瓜
C.桃
D.油菜
E.芫花
F.湖北花楸
G.雪柳
H.悬铃木
5、束生叶树木有：B D
A.雪松
B.马尾松
C.金钱松
D.五针松
E.樟树
F.银杏
G.刺槐
H.梓树
6、依观赏习性，园林树木可分为：A C D E F H
A.形木类
B.独赏类
C.叶木类
D.花木类
E.果木类
F.干枝类
G.乔木类H．根木类
7、依土壤，植被类型可分为：B C E
A.喜碱植物
B.酸性植物
C.碱性植物
D.抗盐植物
E.中性植物
F.耐旱植物
8、黄色系花的树木有：B D F
(完整版)《园林树木学》考试试题库及答案
园林树木学1卷 一：拉丁文(10’) 1.玉兰 2.樟树 3.Phoebe sheareri 4.银杏 5.雪松 6.Popolus 7.蔷薇科 8.山茶 9.Cercis chinensis 10.桂花 二：填空题（20’） 1.国际植物命名法规定从作为植物学的命名法。 2.雪松，，，巨杉，日本五针松并称为世界五大庭院树种。 3.举出先花后叶的三种植物：，，。 4．，，被称为“岁寒三友”。 5.裸子植物与被子植物的主要区别是。 6行道树是为了美化，，等目的。 7木兰科的典型特征是。 8举出三种叶对生的科名，，。 9，园林建设中，依树木的观赏特性可分为，，叶木类， 根木类和干枝类六种。 10，池杉和水杉在根上的共同点是。 三：选择题(15’) 1. 下列树种，不适合用作地被的是（）。 A 常春藤 B 杜鹃 C 梧桐 D 八角金盘 2．下列树种，先花后叶的为（）。 A 樟树 B 石楠 C 木兰 D 合欢 3.下列树种，针叶为2针一束的是（）。 A 马尾松 B 雪松 C 白皮松D红松 4.下列树种中，属常绿乔木的为（）。 A 金钱松B樟树C 胡桃 D 夹竹桃 5. 下列树种，果实成熟时为黄色者的是（）。 A 银杏 B 山楂C樟树 D 樱桃 6.下列树种中，果实紫黑色的为（）。 A 樱桃 B 山楂 C 石楠 D 女贞 7.下列树种中，叶序对生的为（）。 A 三角枫 B 樟树 C 广玉兰 D 冬青 8. 下列树种，（）为异色叶树。 A.银杏 B.水杉C紫叶小檗 D.鹅掌楸 9. 下列树种，（）为秋色叶树。 A.香樟 B.水杉 C.紫叶小檗 D.广玉兰 10.下列树种，适于作垂直绿化的是（） A.绣线菊 B.栀子 C.紫藤 D.含笑 11. 下列树木中，（）果实为核果。 A.桑树 B.构树 C.杜鹃 D.樱花 12.下列树木中，叶为羽状复叶的是（）。
树木学习题
第一章园林树木的分类 一、作业习题 （一）名词解释： 1.园林树木学 2.园林树木 3.园林建设分类法 4.品种 5.种 6.变种 （二）多项选择 1.依观赏习性，园林树木可分为： A.形木类 B.独赏类 C.叶木类 D.花木类 E.果木类 F.干枝类 G.乔木类H．根木类 2. 依对热量因子的适应能力，园林树木可分为： A.热带 B.阳性 C.抗风 D.温带 E.亚热带 F.抗粉尘 G.寒带 H亚寒带 4. 依对水份的适应能力，园林树木可分为： A.耐旱 B.阳性 C.中性 D.耐湿 E.酸性 F.碱性 G.耐盐 H.抗盐 5. 依生长类型，园林树木可分为： A.乔木类 B.灌木类 C.形木类 D.丛木类 E.果木类 F.藤木类 G.根木类 H.匍地类 6. 依对光照适应能力，园林树木可分为： A.阳性 B.长日照 C.阴性 D.中性 E.短日照 F.高纬度 G.低纬度 H.光补偿点（三）正误题 1.凡能覆盖地面的植被均称地被植物。（） 2.以缠绕性、吸附性、攀缘性、钩搭性等器官攀缘他物而不能自 行直立的木本植物称藤木。（） 3.主要表现树木体形美，可独立成景的树木称独赏树。（） 4.以主枝缠绕它物的木本植物称攀缘藤本。（） 5．具有美丽的花朵或花序，其花形、花色或芳香有观赏价值的乔木称观花木。（） 6.在园林中具有特殊情趣的景观效果的植株体称绿雕塑。（） 7.由地面分出数条枝条的树木称灌木。（） 8.为了美化、遮荫和防护目的，在道路旁栽植的树木，称庭荫树。（） 9.具有明显直立主干而上部无分枝的树木称乔木。（）
10.主要以能形成绿荫供游人纳凉避免日光曝晒和装饰用的树木称行道树。（ ） 11.以卷须、不定根吸盘等器官倚附它物之上的木本植物称缠绕藤本。（） 二、思考题 1、植物学分类与园林应用中的分类有何不同？又有何联系？ 2、本课程所用的园林树木学教材，各论中园林树种的排列顺序以何种方式排列？ 3、植物分类系统中分哪几级？ 4、简述双名法常见表达式；区分种名、变种名、变型名、品种名的表达方式。 5、简述Engler系统，J. Hutchinson系统的特点。 6、给你任意几种树木，你能否用他们编制出一个定距式检索表。 第二章园林树木的生长发育规律 一、作业习题 （一）名词解释 生命周期物候期离心生长芽的潜伏力叶幕 干性层性年周期离心秃裸叶秋季变色期合轴分枝向心枯亡 幼年阶段成年阶段芽的异质性向心更新芽的早熟性芽的晚熟性年生长量 （二）多项选择 1.冬春开花的园林树木有： A.柑 B.榔榆 C.桔 D.白玉兰 E.柚 F.垂丝海棠 G.龙眼 H.荔枝 2. 园林树木夏秋开花的有： A.海棠 B.木槿 C.柑 D.柑桔 E.榆树梅 F.樱花 G.柚 H.龙眼 3. 花芽当年分化型的树木有： A.木槿 B.迎春 C.槐树 D.紫玉兰 E.紫薇 F.珍珠梅 G.连翘 H.合欢 4. 花芽多次分化型的园林树木有： A.栾树 B.茉莉花 C.樟树 D.月季花 E.四季桂 F.刺梨 G.无花果 H葡萄 二、思考题
《园林植物学》考试大纲.doc
《园林植物学》考试大纲 一．考试大纲的性质 园林植物学是风景园林硕士专业的专业基础课，为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。 本考试大纲主要根据指定参考书《花卉学》、《园林树木学》编制而成。适用于报考中国林业科学院全日制风景园林硕士专业学位研究生的考生。 二．考试内容 （一）花卉学 绪论 花卉的涵义和范围；花卉栽培的意义和作用；我国丰富的花卉种质资源及其对世界园林的贡献；国内外花卉事业（科研、生产等）发展概况。 第一篇 第一章花卉种质资源及其分布 第二章花卉的分类 第三章花卉的生长与发育 第四章花卉与环境因子 第五章花卉栽培的设备 第六章花卉的繁殖 第七章花卉的栽培管理 第八章花卉的应用 第九章花卉的病虫害防治 第二篇 第一章露地花卉 包括：一、二年生花卉；宿根花卉；球根花卉；岩生花卉； 水生花卉学名；形态特征；产地与分布；习性；繁殖；栽培；园 林用途 第二章草坪植物与地被植物 主要草坪植物；主要地被植物 第三章温室花卉 包括：一、二年生花卉；宿根花卉；球根花卉；亚灌木花卉；木本花卉；兰科花卉；蕨类植物；仙人掌及多浆植物 第四章盆景艺术 盆景概念及简史；盆景分类及艺术流派 （二）园林树木学 绪论 园林树木在园林建设中的作用；中国丰富多彩的园林树木资源和宝贵的 科学遗产
第一篇总论 第一章园林树木的分类 植物分类学方法；园林建设中的分类法 第二章园林树木的生长发育规律 树木的生命周期；树木的年周期；树木各器官的生长发育；树 木的整体性及其生理特点 第三章园林树木的生态习性 温度因子；水分因子；光照因子；空气因子；土壤因子；地 形地势因子；生物因子；植物的垂直分布与水平分布；城市环 境概述 第一章园林树木对环境的改善和防护功能 园林树木改善环境的作用；园林树木保护环境的作用 第二章园林树木的美化功能 第十章园林树木的修剪与整形 第十一章园林树木的土、肥、水管理 第二篇各论 国产习见园林树种以及国外产著名种类 包括：学名；形态；分布；习性；繁殖栽培；观赏特性和园林用途 三．考试要求 考生应掌握基本概念、植物资源及分布、分类、生长发育以及和环境间 的相互关系；常见和主要种类的所在科属及学名、栽培繁殖方法及其在 园林中的应用。 四．试卷结构 1.园林植物的拉丁学名互译（20分） 2.名词解释（40分） 3.填空题（30分） 4.综合性答题（60分） 五．考试方式和时间 考试方式：笔试 考试时间：3小时 六．主要考试书 １.《花卉学》中国林业出版社王莲英 ２.《园林树木学》中国林业出版社陈有民
《树木学》课程大纲
《树木学》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：树木学 （英文）：Dendrology 课程编号：14241012 课程学分：3 课程总学时：48 课程性质：专业基础课 二、课程内容简介（300字以内） 树木学是研究树木的形态、分类、地理分布、生物学及生态学特性以及资源利用的学科。是林学专业重要的专业基础课，本课程既重视树木的基础理论又是实践性很强的一门学科。当前人类对绿色世界的需求和呼声日益高涨，而陆地上最为重要的就是森林生态系统，这一系统中主要是木本树种，对这些物种人类采取了两方面的策略，一是保护，二是开发一些树种进行造林或者引入城市。这就需要我们常握一定的树木学知识，并在这个基础上对树木学的研究领域不断开拓并向纵深发展。所以本科阶段掌握扎实的树木学基础理论、基本知识和鉴别、研究树种分类的技能是本门课程的主要教学目标。 三、教学目标与要求 学生能够熟练地鉴定树种，并掌握重要科、属、种的识别特征。学生熟记列出的课堂和校内实验实习涉及的属种拉丁学名100个。学生应该能够通过树木的习性、树皮、树枝、果实、球果、叶独立鉴定我校校园以及合肥市市内常见树种。学生通过阅读材料应该熟悉我国主要树种资源、树种分布和用途。 四、教学内容与学时安排 绪论（2学时）
1. 教学目的与要求： （1）理解树木、树木学以及一些相近的学科异同点，如，园林树木学、观棠树木学。 （2）理解树木学在林业生产中的作用：1. 林业基础生物学研究。2. 林业生态建设的必须学科。3. 森林植物资源开发利用。 （3）树木学的学习方法：《树木学》的特点是描述性强、涉及的树木种类多、名词术语多、需要记忆的内容多、树种的拉丁学名难记。兴趣是学习树木学的最佳方法。而且必须具备基本的植物学基础知识，包括一般《植物学》的植物微观形态知识和、《植物分类学》的宏观形态知识。 （4）树木学发展史：重点是理解树木学发展的历史，激发学生们的学习热情，认识到我国资源丰富，然而科研比较落后。在新的历史时期，如何把现代生物科技术运用于树木学。把树木学知识转化成强大的生产力。 2. 教学重点与难点： （1）树木学的基本概念 （2）讲解树木学的历史，激发学生的学习热情，并灌输学习树木学的特有学习方式或方法，让学生第一堂课牢记于心，坚立远大的学习理想和目标。 第一章树木学分类学基本知识（6学时） 1. 教学目的与要求： （1）理解分类等级界、门、纲、属、种 （2）理解全世界使用较多的三个分类系统，重点了解下克朗奎斯特系统。 （3）理解树木分类的依据的性状。 (4)正确使用检索表 （5）树木的生物学和生态学特性 （6）树种分布区和中国树种分布概况 2. 教学重点与难点： （1）教学重点：分类学种的概念，检索表 （2）教学难点：学生前期《植物学》植物分类学知识一般不扎实，讲解较难，在有限
[考试]园林树木学复习资料
[考试]园林树木学复习资料 园林树木学复习资料 第4章园林树木群体及其生长发育规律 1、名词解释:植物群落;自然群落;栽培群落;生活型;生态型;优势种;色相;季相、分层现象;层间植物;群落的形成期;发育期;相对稳定期;衰老期。 2、植物的生活型分哪几类, 3、植物的生态型分哪几类, 4、自然植物群落外貌包括那些内容, 5、举例说明栽培植物群落的命名方法。 6、自然植物群落的结构包括哪些内容, 7、植物群体的生长发育分哪几个阶段, 8、植物群落有哪五大特征,植物群集是群落吗, 9、什么叫做群落的演替, 10、园林植物群落的营造，应遵循哪几条基本原则, 第5章园林树木的功能与作用 1、园林树木具有哪几方面的功能, 2、园林树木保护环境表现在那些方面, 3、对SO2、HF、Cl2抗性强的树种有那些(各举5个例子) 园林树木的美化功能: 1、名词解释:园林;乔木;灌木;木质藤本;缠绕藤本;攀缘藤本;春色叶树;秋色叶树;常色叶树;双色叶树;花相;纯式花相;衬式花相;观枝树种 2、简述园林树木美的一般特性和体现景观应用的几方面。 3、简述园林树木树形分类 4、简述园林树木树形的观赏特性 5、简述园林树木的叶形分类 6、园林树木叶色一般分哪几类,
7、简述园林树木花的形状分类 8、简述园林树木花的色系分类 9、简述园林树木花的香型分类 10、简述园林树木的花相分类 11、从观赏角度，如何确定果实形状标准, 12、从观赏角度，果实色彩一般分哪几类, 13、园林树木观枝色彩分哪几类, 14、园林树木干皮形态分哪几类, 15、园林树木干皮色彩分哪几类, 第6章:园林树木的配置 1、名词解释:对植;列植;三角形种植;独植;丛植;聚植;群植;林植;散点植 2、简述园林树木配置原则 3、规则式园林中常采用哪几种配置方式, 4、自然式园林中常采用哪几种配置方式, 5、概述树木配置的艺术效果。 第7章园林中各种用途树木的选择与应用 1、名词解释:独赏树;庭荫树;行道树;观花木;藤木;植篱;绿雕塑;地被植物 2、独赏树的树形主要有哪几种, 3、庭荫树多植于哪些地方, 4、简述行道树种的选择要求 5、我国行道树配置主要有哪几种形式, 6、行道树栽植应注意哪些问题, 7、群丛与片林主要适应哪些园林地段, 8、群丛与片林管理主要包括哪些内容, 9、观花木配置主要有哪几种形式, 10、藤木在园林中有哪些主要用途, 11、简述植篱的分类 12、植篱树种选择包括哪些条件, 13、地被植物选择应考虑哪些内容, 第8章:城市园林绿化树种的调查与规划 1、名词解释:基调树种、骨干树种 一般树种、名木古树 2、名木古树在树种规划中的意义, 3、园林树种调查有哪些主要项目, 4、园林树种调查总结包括哪些内容, 5、园林树种规划的基本原则有哪些, 6、树种规划
园林树木学名词解释2015
园林树木学名词解释 1长日照植物——植物在开花以前需要有一段时间，每日光照时数大于14小时数的临界时数称长日照植物。 2 抗盐植物——指根细胞膜对盐类的透性很小，很少吸收土壤中的盐类。植物体的高渗透压是由于体内有较多的有机酸、氨基酸和糖类所形成的。如田菁、盐地风毛菊。 3 植被型组——凡是建群种生活型相近，而且群落的形态外貌相似的植物群落联合为植被型组。 4 园林树木学——以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科称园林树木学。 5 开花期——指观测株上5%的花瓣完全展开至残留约5%的花这一时期。 6 自然分类系统——是着眼于反映出植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系的分类系统，又叫植物系统学。 7 离心生长——树木自播种和发芽或营养繁殖成活后以根颈为中心，根向地、芽向空中不断扩大空间的生长。 8 自然休眠——亦称深休眠或熟休眠，是由于树木生理过程所引起的或由树木遗传特性所决定的，落叶树木进入自然休眠后，要在一定的低温条件下经过一段时间后才能结束。未通过时，即使给予适合生长的外界条件，也不能萌芽生长。 9 芽序——定芽在枝上按一定的规律排列的顺序性。 10顶端优势——一个近于直立的枝条，其顶端的芽能抽生最强的新梢，而侧芽所抽生的枝，其生长势多呈自上而下递减的趋势，最下部的一些芽则不萌发。这种顶部分生组织或茎尖对其下芽萌发力的抑制作用，叫做“顶端优势”。 11. 园林树木——凡适合于风景名胜区、休疗养胜地和城乡各类园林绿地应用的木本植物统称园林树木。 12. 年周期——植物在一年中经过的生活周期称年周期。 13. 落叶期——观测树木秋冬开始落叶至树上叶子全部落尽时止。 14 生长势——在一定时间内，枝条加长和加粗生长的快慢称“生长势”。 15 旱生植物——在干旱的环境中能长期忍受而正常生长发育的植物类型。 16 水生植物——在水中才能正常生长发育的植物类型。 17品种——由人工培育而成的植物当达到一定数量成为生产资料时即称为该种植物的品种。 18. 生命周期——植物从播种开始，经幼年、性成熟、开花、衰老直到死亡的全过程称生命周期。 19 被迫休眠——落叶树木在通过自然休眠后，如果外界缺少生长所需的条件时，仍不能生长，而处于被迫休眠状态。一旦条件合适，就会开始生长，这类休眠称被迫休眠。 20. 芽的异质性——由于芽形成时，随枝叶生长时的内部营养状况和外界环境条件的不同，使处在同一枝条上不同部位的芽存在着大小、饱满程度等差异的现象称“芽的异质性”。
园林树木学复习提纲各论部分
园林树木学复习提纲（各论部分） （1）熟练掌握150个拉丁学名（10-15分） （2）能够掌握常见园林树木的分类学地位（填空、选择、判断） 如栾树（无患子科，栾树属）、枫杨（胡桃科，枫杨属）、枫香（金缕梅科，枫香树属）、杜松（柏科，刺柏属）、金钱松（松科，金钱松属）、罗汉松（罗汉松科，罗汉松属）、红瑞木（山茱萸科，梾木属）、迎春等（木犀科，茉莉花属） （3）掌握重点科、属的特征及分亚科或分属检索，写出主要树种观赏特点。 如松科、蔷薇科、木犀科、忍冬科 松科Pinaceae 松科特征 1、常绿或落叶乔木（少有灌木）； 2、叶多针形、扁平条形； 3、多雌雄同株，苞鳞与种鳞离生； 4、一种鳞内有2个种子。 分亚科、分属检索表（书P209） A1：叶条形或针形，不成束 B1 叶单生，无短枝…………………………………………… I 冷杉亚科 C1 :叶子扁平条形，无叶枕，球果直立………………… 1、冷杉属 C2：叶子横截面菱形，具叶枕，球果下垂………………2、云杉属B2：叶单生、簇生,具长短枝…………………………………II落叶松亚科 C1：落叶，叶扁平条形，柔软 D1：叶窄，长短相仿,种鳞革质,成熟后不脱落…………3、落叶松属 D2：叶较宽，长短不一, 种鳞木质，成熟后脱落………4、金钱松属C2：常绿，叶针形，坚硬…………………………………… 5、雪松属 A2：叶束生（2，3，5针一束）……………………………………III松亚科 ……………………………………………………………………6、松属 分布：从北到南： 东北：樟子松，红松，美人松，油松，赤松； 华北：油松，白皮松，乔松，华山松，西黄松； 西北：华山松，油松； 华东：黑松，马尾松，日本五针松，赤松，湿地松； 华南：马尾松，湿地松； 西南：华山松，云南松。 2针：油松，樟子松，黑松，赤松，马尾松 3针：白皮松，云南松，西黄松 5针：华山松，乔松，红松，日本五针松
《园林树木学》期末试题
园林树木学试题 一、名词解释。 1.庭荫树：主要用以形成绿荫供游人纳凉避免日光曝晒，也能起到装饰作用的树种。 2.秋色叶树：凡在秋季叶子能有显著变化的树称秋色叶树。 3.园林树木学：以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科称园林树木学。 4.拉丁学名：国际上所采用的植物学名，是林奈所创立的?双名法?即植物的学名统一由属名和种名组成，并统一用拉丁文。 5．园林树木年周期：植物在一年中经过的生活周期称年周期。 6 .观赏树木：泛指一切可供观赏的木本植物，包括各种乔木、灌木、木质藤本以及竹类。 7. 乡土树种:在当地的地理气候条件下，长期自然选择而能适生的树种。如：湖北的湖北海棠。 8. 常色叶树:指树木叶片常年呈现特异的颜色而具有观赏价值的树种。如：紫叶李。 二、单选。 1.下列树种为中国特有树种的是（A）。A、金钱松B、广玉兰C、国槐D、池杉 2下列树种中，果实紫黑色的为（D）。 A 樱桃B 山楂C石楠D女贞 3.以下树种中，典型的喜酸性土树种是( A )。A 栀子花B 侧柏C 国槐 D 构树 4.下列树种中，最耐阴的植物是（B ）A．梅花 B.八角金盘 C.海棠 D.广玉兰 5. 被誉为?世界爷?的树种是（B）。A．银杉 B.巨衫 C.黑松 D.铁杉
6.下列树种先花后叶的是(C)。A石榴 B 石楠 C 玉兰 D 合欢 7.下列树种中，属于松科的是（B）。 A.金松 B. 日本冷杉 C. 南洋杉 D.水松 8.构树属于（B）。 A.榆科B、桑科C、豆科D、桦木科 9．油杉属于（A） A.松科B、杉科C、柏科D、苏铁科 10．黄栌属于哪个科（B）。 A.木犀科 B.漆树科 C.芸香科 D.无患子科 11．以下属于中国特有树种的是（A）。 A.银杉 B.华山松 C.杉木 D.白桦 12．圆球状头状花序的是（D。A．丁香属 B.白蜡树属C梨属 D.悬铃木属 13.容易移植成活的树种是（B） A.白玉兰 B.杨树 C.二乔玉兰 D.山毛榉 14.秋色叶树的是（D）。 A.梅花 B.结香 C.池杉 D.黄栌 15.线条花相的树木为（C）。 A.牡荆 B.紫荆 C.连翘D棣棠 16.黄色系花的树木为（B）。 A.泡桐 B.迎春 C.白丁香D夜香树 17.覆被花相的树木为（A）。 A.板栗 B.泡桐 C.广玉兰 D.麻栎 三、多选。 1.依观赏习性，园林树木学可分为（ABCDEF）。A、形木类B、叶木类C、花木类D、果木类E、干枝类F根木类 2.依生长类型，园林树木可分为（ABCEF）。 A.乔木 B.灌木类C丛木类D果木类E藤木类F地类
851园林植物学
851《园林植物学》 园林树木学部分 绪论 0.1园林树木学的概念 0.2园林树木学的主要内容 0.3课程的特点、学习方法和基本要求 0.4我国的园林树木资源概况 第1章园林树木的分类 1.1植物学分类方法 1.1.1 植物分类的等级 1.1.2 植物命名法 1.1.3 植物分类的依据 1.1.4 植物分类检索表 1.1.5 被子植物的分类系统 1.2 园林建设中的分类法 1.2.1 依树木的生长习性分类 1.2.2 依树木的观赏特性分类 1.2.3 依树木的园林用途分类 第2章园林树木的美化功能 2.1树形 2.1.1 树形的观赏特性 2.1.2 树形分类 2.2园林树木的叶及其观赏特性 2.2.1叶形 2.2.2叶色 2.3园林树木的花及其观赏特性 2.3.1花相理论 2.3.2 花的色彩 2.3.3花香 2.4园林树木的果及其观赏特性 2.4.1 果实的形状
2.4.2 果实的色彩 2.5园林树木的枝、干、树皮、刺毛、根等及其观赏特性 2.6园林树木的意境美 第3章园林树木的功能与作用 3.1园林树木改善环境的作用 3.2 园林树木保护环境的作用 3.3 园林树木美化环境的功能 3.4 园林树木的生产功能 第4章园林树木的配植 4.1园林树木的配植原则 4.1.1 综合性 4.1.2 科学性 4.1.3 艺术性 4.1.4 特色性 4.1.5 可塑性 4.1.6 经济性 4.2园林树木的配植方式 4.2.1规则式配植 4.2.2自然式配植 4.2.3 混合式配植 4.3园林树木群落的建造 第5章园林中各种用途树种的选择与应用 5.1行道树的选择与应用 5.2 庭荫树的选择与应用 5.3孤植树的选择与应用 5.4 观花树的选择与应用 5.5 垂直绿化树的选择与应用 5.6 绿篱及造型树的选择与应用 5.7 群植树的选择与应用 5.8 地被树种的选择与应用 第6章园林绿化树种的调查与规划 6.1 园林绿化树种调查 6.1.1 城市自然条件调查 6.1.2 城市绿化情况调查
园林树木 课程标准 教学大纲
《园林树木》课程标准 1.课程性质与设计思路 1.1课程的性质 本课程是园林工程技术专业的一门重要的专业课，是以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、栽培管理和应用等方面进行系统研究的科学。本课程是园林专业的必修课，也是融科学与艺术为一体的课程，是学习园林规划设计、园林植物栽培与养护、植物造景设计、园林工程等专业课程的基础。 1.2设计思路 通过园林树木教学，应使学生达到如下要求： 1．掌握园林树木的分类方法，能够编制简单的分类检索表。 2．掌握园林绿地中常见的100～150种园林树木的形态特征、生物学特性、生态学特性、地理分布、观赏价值及园林用途。 3．学会使用植物分类工具书，正确检索和鉴定树种，编制检索表、拼读拉丁学名以及采集植物标本等基本技能和方法。 4．掌握园林观赏、绿化树种调查与规划的基本原理和方法。 建议本课程在第一学年的第二学期开设。 2.课程目标 通过本课程学习，使学生了解观赏树木的地理分布与环境因子的关系，熟悉观赏树木的作用，掌握常见观赏树木的形态特征、观赏习性、生态习性和园林用途，使学生能根据所学的树种知识分析树木群体中个体之间的相互关系；掌握观赏树木物候期记载方法。 2.1职业能力培养目标 能够独立进行城市园林树种的选择、规划、配植应用等既具科学性又具艺术性的一系列专业技能，为城市园林绿化事业作贡献。 2.2知识目标 2.2.1 了解园林树木在城市绿化建设中的重要作用 2.2.2 掌握园林树木的形态特征、生态习性、观赏特性及植物群落知识。 2.3素质目标
具备吃苦耐劳、团结协作、开拓进取的精神。 3.课程内容和要求
4.实施建议 4.1教材及参考资料选用 4.1.1 教材选用 《园林树木识别与应用》，陈秀波，张百川，武汉：华中科技大学出版社，2012 4.1.2 参考资料选用 《园林树木》，卓丽环，北京：高等教育出版社，2006 《园林树木学》，陈有民，北京：中国林业出版社，1990 《中国树木志》，郑万钧，北京：中国林业出版社，1997 《园林树木1000种》，张天麟，北京：学术期刊出版社，1990 《陕西树木志》，牛春山，北京，中国林业出版社，1990 《植物配置与造景》，苏雪痕，北京，中国林业出版社，1994 4.2教学建议 4.2.1教学条件和环境 有效利用多媒体教学条件，使理论教学更加直观形象；充分利用校园教学实践基地—树木园及园林植物实训室开展理论和实践教学；带领学生到各园林绿地中参观考察识别，以加强对理论知识的掌握与理解应用。 4.2.1教学方法 运用情景式和对比式教学方法提高学生学习主动性、激发学生学习兴趣，
园林树木学考试笔记
1.我国植物资源概况 我国是世界园林植物重要发源地之一,被西方称为"世界园林之母"园林植物资源十分丰富。我国的各种名贵园林树种不断传到西方，对西方园林树木的发展起到了重要作用。 种类繁多：居世界第3位，是北半球生物多样性最丰富的国家。 分布集中：我国是许多着名园林树木的分布中心，某些科属又在国内某一地区集中分布。 丰富多彩：自然环境得天独厚，植物为适应环境产生了许多变异。同时也是竹类资源最丰富的国家。 特色突出：我国特有植物丰富，在世界居于突出地位，如银杏科，杜仲科。 2.物种的概念 是客观存在的，也是植物分类的基本单位。没有确切说法，一般有以下两种说法： 形态学种：具有一定的形态特征并占据一定自然分布区的植物类群。 生物学种：出自同一祖先，遗传物质相同的一群个体。 在认识的时候，既要考虑形态学上的标准，也要考虑遗传学和生态地理学的标准。 3.什么是树木的生物学特性 树木是多年生植物，从繁殖开始，经过或长或短的生长发育过程才能进入开花结实阶段，直到最后衰老死亡，完成其生命过程。树木发育有两个生长发育周期，即年周期个生命周期。不同的树木的生命周期中，存在着相似的生长与衰亡的变化。 4. 孤植树：高大雄伟，树形美观，寿命长。举例：雪松，南洋杉，榕树，银杏。 绿荫树：枝繁叶茂，以取荫为目的。举例： 绿篱树：分割空间，屏障视线。举例：小叶女贞，大叶黄杨，小叶黄杨。 垂直绿化：用在墙面，棚架，山石上的绿化。举例：爬山虎，常春藤，葡萄。 木本地被：覆盖地面的低矮植物。举例：铺地柏，菲白竹，小叶扶芳藤。 5,松科 常绿或落叶乔木,叶条形,针形,四棱形,螺旋状排列,簇生或束生。球花单性，雌雄同株。花粉有气囊。球果1--3年成熟，木质。多产于北半球，分布遍布全国。 6.木兰科 乔木或灌木，常绿或落叶。单叶互生（鹅掌楸除外），托叶大，脱落后枝上留有明显的环状托叶痕，同时叶柄上也有疤痕。花两性。聚合果，效果为蓇葖或带翅坚果。主要分布于亚洲和美洲，温带至热带，我国长江流域以南，华南西南最多。 常绿：广玉兰，山玉兰。落叶：白玉兰，紫玉兰，二乔玉兰。 7。樟科 乔木或灌木，具有油细胞，香气浓郁。大部分单叶互生。无托叶。花两性。花絮形状多。浆果或核果，种子无胚乳，子夜肥大。 主要分布于热带和亚热带，主产巴西和东南亚。我国主产长江流域以南地区。 常见树种：香樟，肉桂，浙江樟，楠木。 8。蔷薇科 绣线菊亚科（灌木，少草本）：李叶绣线菊，麻叶绣线菊。 蔷薇亚科（灌木或草本，复叶，有托叶）：野蔷薇，月季，玫瑰。 苹果亚科（灌木或乔木单叶或复叶，有托叶）：火棘，山楂，琵琶，石楠，；苹果。 李亚科（乔木或灌木，单叶，有托叶）：梅，杏，桃，李，樱花。樱桃。 木本或草本，有刺或无刺。单叶或复叶，互生，少对生，有托叶。鸡麻叶对生。花两性。瘦果，梨果，核果。 遍布世界，主产北温带，我国广布。 9。豆科 落叶或常绿，乔木，灌木，草本。多为复叶，有托叶。花两性，有各种花序。荚果。 遍布世界。 含羞草亚科：草本或木，2回，管状花丝，镊合状花瓣，多头状花序。合欢，相思树。
郴州常见园林植物应用现状调查分析
郴州常见园林植物应用现状调查分析 吴厚英 (郴州市苏仙岭风景名胜区,湖南郴州 423000) 【摘 要】通过实际工作中发现郴州常见园林植物在实际运用中没有按照适地适树、适花适草的原则去配植;各类树种栽植比例不均衡;草本花卉、落叶树、彩色叶树运用的不够等诸多问题。通过本人的实践调查分析,论述了郴州常见园林植物的应用现状及其以后需要改进的方面。 【关键词】郴州;园林植物;应用现状;乡土树种;适地适树;合理配植 中图分类号:S688文献标识码:A 郴州市是一座具有两千多年的历史古城,“郴”字最早见于秦朝,是“林中之城”的意思。自秦以来,即为历代县、郡、州的政治、经济、文化中心。郴州地处湖南省东南部、南岭山脉北麓。气候宜人,土壤肥沃,雨量充沛,植物种类繁多,木本植物达1000多科,385属、1400多种,草本植物更多,主要树种为松科、杉科、樟科、木兰科、金缕梅科、蔷薇科、冬青科、山矾科、壳斗科、山茶科、杜鹃花科、大戟科、杜英科、鼠李科、忍冬科、茜草科、苏木科、蝶形花科、含羞草科、安息香科、榆科、禾本科等。但是在实际设计、施工中,并没有充分运用好乡土树种。作为湖南的南大门,郴州的园林绿化必须突出自己的特色。园林植物的选用只能在合理地从外地引入树种的同时,充分利用乡土树种和本省苗木基地树种。 1 园林植物的选用 园林植物作为景观材料分为乔木、灌木、草本花卉、藤本植物、草坪以及地被6种类型,通过本人的实地调查发现上述6种类型的植物在郴州的选用如下:111 乔木树种的选用 常用的乔木树种有木犀科的桂花、女贞;木兰科的广玉兰、木莲、含笑;樟科的香樟、大叶樟、阴香、楠木(桢楠);苏铁科的苏铁;银杏科银杏,针叶树有柏科类植物,松科类的雪松;木兰科的广玉兰、白玉兰、红花木莲;金缕梅科的蚊母树、枫香;漆树科的野漆树、南酸枣,杜英科的杜英;无患子科无患子、栾树;槭树科的红翅槭、飞蛾槭、红枫山茶科的木荷等。这些树种已广为使用,但也有不少的乡土树种也具有很好的观赏和经济价值,可是还未被充分利用。 112 灌木树种的选用 常用的灌木树种有小檗科十大功劳、阔叶十大功劳、南天竺、日本小檗;木兰科的紫玉兰、含笑、多花含笑;海桐科的海桐;金缕梅科的红木;蔷薇科的月季、贴梗海棠、火棘、榆叶梅、棣棠;蜡梅科的蜡梅;卫矛科的金边黄杨、大叶黄杨;苏木科的紫荆;槭树科的红枫;山茶科的山茶花、茶梅;锦葵科扶桑、木槿;五加科的鹅掌柴、八角金盘;杜鹃花科的杜鹃花、春鹃、夏鹃等。 113 藤本的选用 常用的藤本有桑科的薜荔、蝶形花科的紫藤、 第30卷 第1期2010年 2月 农业与技术 Agriculture&T echnology V ol130 N o11 Feb12010?22 ?
树木大纲
园林植物与观赏园艺硕士点 《观赏植物学》《园林树木学》部分考试大纲 绪论 重点：树木、观赏树木、园林树木、园林树木种质资源、园林树木学的概念，树木、观赏树木与园林树木之间的关系，园林树木的研究内容，园林树木的种质资源的特点。 第一篇总论 第一章园林树木的分类 重点：种、亚种、变种、变型、栽培型（品种）的概念，系统分类的单位、植物分类的双名法、恩格勒系统与哈钦松系统的特点、植物检索表的编制和使用，园林树木按照观赏价值和在园林建设中作用的分类方法。 第二章园林树木的三大作用 重点：园林树木的形态美、色彩美和风韵美；园林树木在改善环境和保护环境中的作用。 第三章园林树木的配植 重点：园林树木配植应遵循的原则；园林树木配植的两大类型及特点，具体的配植方式。 第四章城市园林绿化树种的调查与规划 重点：城市园林绿化树种规划的概念；重点树种选择的依据；城市园林绿化树种规划应遵循的原则。 第二篇各论 裸子植物与被子植物的形态术语 重点：大孢子叶、小孢子叶、球果、雄球花、雌球花、种鳞、苞鳞、珠座、套被；叶序、花序、叶序类型、花序类型、果实类型；花被、单被花、无被花、同被花、单性花、两性花、杂性花等。 植物拉丁语基础知识（读音部分） 重点：拉丁文字母的发音、拉丁词音节的划分。 一、裸子植物 Gymnospermae 重点：松科、杉科、柏科；苏铁、银杏、马尾松、黑松、黄山松日本五针松、华山松、白皮松、湿地松、火炬松、雪松、金钱松、日本冷杉、杉木、水杉、柳杉、日本柳杉、池杉、落
羽杉、侧柏、柏木、日本花柏、日本扁柏、圆柏、蜀桧、铺地柏、刺柏、杜松、罗汉松、的香榧。以上这些树种的习性、观赏价值以及在园林中的应用。 二、被子植物 Angiospemae 重点：杨柳科杨属与柳属树种的区别，杨梅科杨梅，胡桃科的枫杨、薄壳山核桃，壳斗科的板栗、青冈栎、麻栎，榆科榆属、朴属、榉属，桑科构树，小檗科紫叶小檗、南天竹属、十大功劳属，木兰科木兰属、含笑属、鹅掌楸属，蜡梅科腊梅，樟科香樟、紫楠，海桐花科海桐花，金缕梅科枫香、蚊母树，杜仲科杜仲，悬铃木科悬铃木，蔷薇科四亚科的划分、绣线菊属、枇杷属、火棘属、苹果属、木瓜属、蔷薇属、樱属，豆科三个亚科的划分、合欢属、紫荆属、槐属、紫藤属、刺槐属，芸香枸橘属，苦木科臭椿，楝科香椿、苦楝，大戟科重阳木、乌桕、山麻杆，黄杨科黄杨、雀舌黄杨，漆树科黄连木、火炬树，冬青科枸骨冬青，卫矛科大叶黄杨，槭树科槭树属，七叶树科七叶树，无患子科无患子属、栾树属，葡萄科葡萄属、爬山虎属，杜英科山杜英，锦葵科木槿属，梧桐科梧桐，山茶科山茶花，藤黄科金丝桃属，瑞香科结香，胡颓子科胡颓子属，千屈菜科紫薇，石榴科石榴，蓝果树科喜树，山茱萸科红瑞木，杜鹃花科杜鹃，木犀科桂花属、金钟花属、茉莉花属，玄参科泡桐，紫葳科梓树属、凌霄属，茜草科栀子花，忍冬科木绣球属、金银花属，禾本科—竹亚科地下鞭和地上径的类型、箬竹属、刚竹属、苦竹属、刺竹属，棕榈科棕榈，百合科凤尾兰属。 考题类型： 1、选择题（单项或者多项） 2、填空题 3、判断题 4、简答题 5、简述题 6、写树种拉丁学名 7、综合题（写出同科或同属，或者非同科同属10个树种的拉丁学名，编写检索表，并指出每 个树种的观赏特性及在园林中的应用）
西北农林-园林树木学考研大纲及各章重点考点
西北农林科技大学硕士研究生入学考试园林树木学考纲及章节重点---园林树木的分类 重点掌握依树木的观赏特性分类、依树木在园林绿化中的用途分类以及依树木的生长类型分类的方法。（填空） 了解其他几种分类方法。 人为分类系统的涵义。自然分类系统的涵义。 瑞典植物学家林奈及其代表著作。（填空） 自然分类系统的基本原则。（填空） 识记：物种、亚种、变种、变型及栽培变种的涵义。 物种、亚种、变种、变型及栽培变种的涵义。分类系统上的等级。 植物命名法—双名法。 最常用的两个自然分类系统：恩格勒系统、哈钦松系统。（填空） 植物分类检索表：定距检索表、平行检索表。（填空） 园林建设中的分类法。 （1）依树木的生长类型分类。（2）依树木的生长类型分类。（3）依树木的观赏特性分类。（4）依树木在园林绿化中的用途分类。（5）依树木在园林结合生产中的主要经济用途分类。（6）依施工及繁殖栽培管理的需要分类。（填空） ---园林树木对环境的改善和防护功能 园林树木改善环境的作用（简答） 空气质量方面： 吸收CO2放出O2。分泌杀菌素。吸收有毒气体。阻滞尘埃 温度方面：夏季降温，冬季增温。 水分方面：净化水体，增加空气湿度。 光照方面：改善光质，保健视力。 声音方面：降低噪音 园林树木保护环境的作用：（简答） 涵养水源保持水土 防风固沙 防火、防雪、抗辐射等 监测大气污染 对二氧化硫的监测。对氟及氟化氢的监测。对氯及氯化氢的监测。光化学气体。其他有毒物质。 ---园林树木的美化功能 园林树木美化功能的意义与特点 园林树木的树形及其观赏特性： 园林树木的不同树形特点；不同乔木、灌木的树形在造景中的配置效果。 园林树木叶的形状、大小、质地及色彩。园林树木不同叶形、色彩、质地等的观赏特性。（论述）
绿化工职业标准
《绿化工》职业标准 一、职业概况 1.1职业名称 绿化工 1.2职业定义 从事绿化工程施工建设、绿地养护和绿地综合管理人员。 1.3职业等级 本职业分五级： 1.3.1绿化工五级：了解常见园林植物的形态、习性等基本知识，掌握其中的主要种类。熟悉常见园林植物的栽植技能和虫害防治方法、常规修剪等养护技能。 1.3.2绿化工四级：熟悉园林植物的分类、应用和种植设计等知识，掌握园林病虫害防治方法、常见花灌木修剪等园林植物栽植、养护技能。 1.3.3绿化工三级：运用园林绿化的专业理论，熟练掌握绿化施工、大树移植等绿地建设技能和整形修剪、植物保护等养护技能，并能带领初、中级工工作。 1.3.4绿化工二级：熟练运用园林绿化的专业理论，解决绿化工作中的关键技术问题，并能指导和培养本职业初、中、高级技术工人，具有一定的技术管理能力。 1.3.5绿化工一级：熟练运用园林绿化的专业知识指导生产实践、完成复杂工作，独立解决或处理绿化工作上的工艺难题或技术难题，能组织开展技术改造、技术革新活动，具有较高的技术管理能力。 1.4职业环境条件 工作地点有高温、寒潮、旱涝等影响，施工养护中有粉尘、噪声、药剂、有害气体等影响。 1.5职业能力特征 要求从业人员身体健康，在智力、表达能力、计算能力、空间感、色觉、手指灵活性、手臂灵活性、动作协调性等方面的综合能力较强。 1.6基本文化程度 1.6.1五级至四级，初中以上文化； 1.6.2三级至二级，高中以上文化； 1.6.3一级，大专以上文化。 1.7鉴定要求 1.7.1适用对象
从事本职业工作的技术工人。 1.7.2申报条件 五级：具有初中文化程度以上的人员。 四级：持有五级职业资格证书一年以上的本职业技工。 三级：持有四级职业资格证书二年以上的本职业技工。 二级：持有三级职业资格证书二年以上的本职业技工。 一级：持有二级职业资格证书二年以上的本职业技工。市级相关刊物上发表专业论文至少一篇 1.7.3鉴定方式 一体化鉴定，各等级的理论和技能结合在一起，突出技能，组成以操作为主的若干模块。同一等级中的所有模块必须全部合格。 1.7.4鉴定场所设备 场所：教室、操作室、绿地（或平地）。 设施、设备：各种常用的园林生产机具、平板仪、水准仪、经纬仪、机械设备、水源、电源等。 工具：大草剪、整枝剪、手锯、移植工具等。 材料：绿篱、球形植物、草坪、花灌木、盆栽植物、植物标本（或图片）、虫害标本（或图片）、病害标本（或图片）、冬态（多媒体）、各类培养土、模拟标书、模拟设计图、模拟施工图、模拟竣工图、放样材料等。
园林树木学大纲
园林树木学大纲 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 园林树木学是园林专业必修课，属专业基础课。园林树木学是一门是研究园林树木的系统分类、生物学和生态特性、观赏价值、园林应用的一门学科，实践性很强。园林树木学也是系统研究园林树木的形态特征、生物学特性、生态学特性、观赏特性和园林应用的一门应用基础科学。通过对本课程的学习，掌握园林树木分类的基本原理和识别的基本方法；掌握园林树木选择、应用、评价等方面的基本技能。在专业基础理论课的基础上，深入理解园林树木的生物学特性及其与环境的相互关系、园林树木的选择与配置、栽植与养护技术。提高园林树木树种识别，栽培养护管理及园林应用的理论水平和实践技能。为进一步学习有关专业课程奠定基础。 （二）本课程的基本要求 本课程使用《园林树木学》作为教材，本课程内容主要分为三部分：绪论、总论、各论。 1. 了解植物学分类和实用分类系统的基本要点；掌握园林树木分类的基本原理和方法。 2. 掌握常见园林树木的主要识别特征、习性和观赏特性。理解园林树木的生物学特性及其与环境的相互关系 3. 学会综合运用园林树木的配植原则。根据环境和景观要求，正确选择园林树木，做出合理的配植。 4. 了解园林树木规划的原则和掌握树种调查基本方法。 （三）本课程与相关课程的联系 《园林树木学》是一门以多个学科为理论基础的综合性专业课程，需要在学习植物学、植物生理学、土壤肥料学等专业学科的基础上展开学习。同时，本课程与园林规划设计、景观学、园林工程、生态学、园林美学林业气象学、美术、大学语文等课程联系紧密，将其有机结合，有助于提高从事园林树木应用的能力和水平。 二、课程内容与考核目标 绪论 （一）课程内容 本部分介绍了我国园林树木种质资源的特点及相应的保护与利用；我国园林树木资源的开发情况；园林树木学的相关概念与园林树木营养和生殖形态、地理分布和园林树木造景。园林树木的种质资源，园林树木的作用。 （二）学习要求 了解园林树木种质资源。理解我国园林树木种质资源的特点。识记园林树木种质资源保护的内容。理解园林树木种质资源保护的重要性、方法。识记园林树木、园林树木学。园林树木种质资源的利用。 （三）考核知识点和考核要求 我国园林树木种质资源的特点，我国园林树木种质资源的保护与利用。园林树木及园林树木学的概念。 第一篇总论
《园林设计初步》课程标准
《园林设计初步》课程标准 一、课程概述 （一）课程性质 《园林设计初步》是高职高专院校园林专业的一门专业基础课，旨在引导学生初步了解和正确认识园林及园林设计，学习园林设计基本理论、初步掌握园林设计的基本技巧，夯实专业基础，为后期专业核心课《园林规划设计》的学习打下坚实的基础。该课程是学生由基础教育进入专业教育的桥梁，对今后的专业设计课程至关重要。 （二）课程基本理念 1．兴趣教学——导入比例模型小制作。加强学生对园林建筑、植物、山水等园林要素的理性理解。 2．互动教学——园林测绘实习。增强学生对空间尺度、空间感受、人的心理和行为的把握。 3．启发式教学——通过平面构成、色彩构成、空间构成等课程提高学生对场地的感知能力。 （三）课程设计思路 1.立足于学生基本技能的培养，采用案例教学法，使学生对所学相关理论知识得以深入了解,并且知道正确的规划设计步骤,以及在设计的过程当中,应注意哪些问题。 2.加强实践教学,发挥学生的自主能动性,提高学生动手能力,并在实践中培养学生的专业兴趣。便于学生理解和接受相关园林设计的原理知识。 3.加强学生表达能力的训练。本课程教学需更加重视学生的参与,加强了学生自我表达能力的训练,鼓励学生走向讲台,讲述自己的实地调查结果和改造方案。教师从旁指导启发学生,台下学生也可提出自己的观点,这样通过良性互动既活跃了课堂氛围,又能达到很好的教学效果。 4.在教学过程中，充分开发多媒体等教学资源。对于老师可帮助学生形象化理解任务完成的方法和技巧；对于学生可有效地表达自己的设计意图、设计理念等，有助于在工作中获得认可。 二、课程培养目标 （一）知识与技能目标 1．知识要求 （1）理解园林的产生、发展以及发展现状。 （2）掌握中西园林的特点。
06637 园林树木学
高纲1165 江苏省高等教育自学考试大纲 06637园林树木学 南京林业大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室
一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 园林树木学是园林专业必修课，属专业基础课。园林树木学是一门是研究园林树木的系统分类、生物学和生态特性、观赏价值、园林应用的一门学科，实践性很强。园林树木学也是系统研究园林树木的形态特征、生物学特性、生态学特性、观赏特性和园林应用的一门应用基础科学。通过对本课程的学习，掌握园林树木分类的基本原理和识别的基本方法；掌握园林树木选择、应用、评价等方面的基本技能。在专业基础理论课的基础上，深入理解园林树木的生物学特性及其与环境的相互关系、园林树木的选择与配置、栽植与养护技术。提高园林树木树种识别，栽培养护管理及园林应用的理论水平和实践技能。为进一步学习有关专业课程奠定基础。 （二）本课程的基本要求 本课程使用《园林树木学》作为教材，本课程内容主要分为三部分：绪论、总论、各论。 1. 了解植物学分类和实用分类系统的基本要点；掌握园林树木分类的基本原理和方法。 2. 掌握常见园林树木的主要识别特征、习性和观赏特性。理解园林树木的生物学特性及其与环境的相互关系 3. 学会综合运用园林树木的配植原则。根据环境和景观要求，正确选择园林树木，做出合理的配植。 4. 了解园林树木规划的原则和掌握树种调查基本方法。 （三）本课程与相关课程的联系 《园林树木学》是一门以多个学科为理论基础的综合性专业课程，需要在学习植物学、植物生理学、土壤肥料学等专业学科的基础上展开学习。同时，本课程与园林规划设计、景观学、园林工程、生态学、园林美学林业气象学、美术、大学语文等课程联系紧密，将其有机结合，有助于提高从事园林树木应用的能力和水平。 二、课程内容与考核目标 绪论 （一）课程内容 本部分介绍了我国园林树木种质资源的特点及相应的保护与利用；我国园林树木资源的开发情况；园林树木学的相关概念与园林树木营养和生殖形态、地理分布和园林树木造景。园林树木的种质资源，园林树木的作用。 （二）学习要求 了解园林树木种质资源。理解我国园林树木种质资源的特点。识记园林树木种质资源保护的内容。理解园林树木种质资源保护的重要性、方法。识记园林树木、园林树木学。园林树木种质资源的利用。 （三）考核知识点和考核要求 我国园林树木种质资源的特点，我国园林树木种质资源的保护与利用。园林树木及园林树木学的概念。 第一篇总论