初中语文七年级(上)《14 植树的牧羊人》同步练习及答案

初中语文七年级(上)《14  植树的牧羊人》同步练习及答案
初中语文七年级(上)《14  植树的牧羊人》同步练习及答案

14植树的牧羊人

【课前学习】

1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

干涸.()琢.磨()山毛榉.()

tān塌()废xū()缝xì()

2.查字典解释下列词语。

坍塌:_____________________________________________________________________ 干涸:_____________________________________________________________________ 废墟:______________________________________________________________________ 酬劳:______________________________________________________________________ 3.阅读课文,在文中勾画出标志故事情节发展的语句,填写下表。

4.结合有关文句,说说植树的牧羊人是一个怎样的人?

5.是什么精神支撑着这个农夫数十年如一日种植树木,最终把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园?

【课堂检测】

阅读《植树的牧羊人》(节选)完成1—5题。(15分)

想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。

那是在1913年,我走进法国普洛旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,做了一次旅行。这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。光秃秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中,我走了三天,终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起,就没有水喝了。现在,我必须去找点儿水。我猜想,这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉眼吧!我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子,任由风吹雨打。旁边还有一座教堂,钟楼也已经坍塌了。这一切,让人能想象出当时人们在这

里生活的情景。如今,却一点生气也没有了。那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。

继续向前走了五个小时,我还是没有找到水,连一点希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始,我以为是一棵枯树。但没有选择,我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人,他周围有三十来只羊,懒懒的卧在滚烫的山地上。

牧羊人让我喝了他水壶里的水,又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水,井水甜丝丝的。井台上,装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。不过,他显得自信、平和。在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

他不住帐篷,而是住在一座结实的石头房子里。看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实,一滴雨水也不漏。风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。看得出,他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。

我们一起喝了热汤。饭后,我要把烟袋递给他。可是,他回到说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。

1.下列句子没有使用修辞手法的一项是【】(2分)

A.这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!

B.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。

C.他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。

D.当我来到那个废弃的村庄旁,从远处望去,看到了一片灰灰的薄雾,像地毯一样,铺在高原上。

2.牧羊人到山上种树的原因是什么?这一交代属于哪种记叙方式?这样写有什么作用?(3分)

3.选文第二段中,作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境,这对表现主题有什么作用?(3分)

4.请说说你对“在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话的理解。(3分)

5.下列是文中两处描写环境的句子,请分别写一段赏析性文字。(4分)

⑴房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。

⑵那是6月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。

【课后拓展】

阅读《一个阻止了核污染的牧羊人》,完成1—5题。(14分)

坎布里亚是英国西北部的一个郡,以盛产绵羊著称,这里也是英国羊肉出口的重要源地之一。

1986年4月26日,距坎布里亚1800英里之外的乌克兰切尔诺贝利核电站发生了核泄漏事件。一个星期后,英国政府才了解到此次事态的严重性,得知其辐射量相当于400颗美国投在日本广岛的原子弹。

英国政府开始担心下雨,因为那样的话,核放射物便不会漂移到英国的上空,而是直接落在英国的土地上。他们尤其担心核放射物会落在坎布里亚郡的土地上,形成沉淀物,然后流渗到低处的泥土里,被青草吸收,最后被羊吃进肚子里。

一个由英国最顶尖的核专家组成的评估团,迅速来到坎布里亚郡。专家们通过反复取样和调研,最后得出了一个非常乐观的结论——核放射物将在3个星期内全部消失,不会渗入低处的土壤中,牧民们尽管放心牧羊,羊群不会受到核污染的影响。其科学依据是,低地的土壤是碱性黏土,沉淀物无法渗入其中。

专家评估团的结论让牧民们大大松了一口气,因为他们可以在3周后跟往常一样放牧了,不会有什么大的损失。

但是,有一个叫穆雷克的年轻牧羊人却不以为然,他觉得评估团的专家们有一个重要的漏洞——他们只评估了坎布里亚的低处土壤,却忽略了高处的土壤,如山腰和山顶上的土壤。

因为绵羊们不会总是安分守己地在低处吃草,它们偶尔也会跑到高处去吃草。而高处的土壤大多是泥炭,属偏酸性土壤,所以根本锁不住沉淀物,沉淀物会很容易在土壤里游走,从而轻易地进入羊吃的草中。

当穆雷克把这个意见反馈给远在伦敦的专家评估团时,不但没有引起他们的重视,反而遭到一番嘲讽:“我们的评估结论是建立在专业和科学基础之上的,而你的则是个人推断。你不要再毫无根据地杞人忧天了,还是安安分分地放好自家的羊吧!”

然而,穆雷克非常固执,坚信自己的推断。为此,他在一个月内先后给专家评估团打了26次电话,并给英国首相撒切尔夫人和英国女王分别写了5封紧急的“汇报和投诉信”。最终,穆雷克的意见引起了英国政府的重视,撒切尔夫人下令专家组重新评估坎布里亚郡高处的土壤。结果发现,那里的沉淀物果然没有“消失”,并且一点减少的迹象都没有,而且那里的土壤果真是酸性的!

英国政府不得不承认评估组犯了一个极其危险的“弥天大错”,如果不是穆雷克这个牧羊人,那么带有核污染的羊肉将会堂而皇之地走上全世界的餐桌,危害无数人的健康。之后,英国政府颁布了一个限制羊群活动的禁令,这个禁令一直到2013年6月1日才解除,也就是切尔诺贝利事故发生后的第27年。

灾难面前,人人有责,即便是一个毫无学术背景和专业技能的普通平民百姓,也不应轻易放弃自己的质疑和判断。

1.本文讲述了一个怎样的故事?请用简要的语言加以概述。(2分)

_______________________________________________________________________________ 2.从文中看,作者为什么把穆雷克称为“一个阻止了核污染的牧羊人”?(3分)

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

3.结合语境,说说下列句中加点词语的含义。(4分)

⑴所以根本锁不住

...沉淀物,沉淀物会很容易在土壤里游走。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

⑵你不要再毫无根据地杞人忧天

....了,还是安安分分地放好自家的羊吧!

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.阅读全文,说说穆雷克是一个怎样的人。(3分)

_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5.对文章内容分析理解不正确的一项是【】(2分)

A.专家们得出乐观结论的依据是绵羊们总是呆在一个地方吃草。

B.专家评估团嘲讽穆雷克是因为他不专业,不懂科学。

C.穆雷克对专家团提出异议是因为他对绵羊的习性非常了解。

D.高处的土壤是偏酸性的泥炭土,对于沉淀物的锁定不如碱性黏土。

【课前学习】

1.hé zuó jǔ坍墟隙

2.坍塌:建筑物或堆积物倒下来。

干涸:(河道、池塘等)没有水了流淌:液体流动。

废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。

酬劳:酬谢,给出力的人的报酬。

4.①牧羊人是一个极为认真的人,无论对劳作,还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出他工作起来心无旁骛、认认真真。从“房间里收拾得很整齐……补丁的针脚也很细”可以看出他在生活中也一丝不苟,不愿马虎度日。②牧羊人是一个无私奉献、不图回报的人。他数年如一日,坚持种树,为的是改变这里的生存环境,而且当这里的生存环境发生巨变,人们开始在这里过上新生活的时候,他依然默默无闻,不图回报。③牧羊人是一个安静、忠厚、不张扬的人。他“不太爱说话”,“选择了一个人生活,与羊群和狗做伴,平静地看着日子一天天地流走”。④牧羊人是一个自信、执着的人。他自信能通过种树改变这里的生存环境,并日复一日、矢志不移地坚持种树,“坚持做着自己想做的事”,最终创造了“最了不起的奇迹”。

5.“只问耕耘,莫问收获”的大爱精神;慷慨无私,默默奉献的精神;脚踏实地的精神。【课堂检测】

1.C。这里的“像”不是比喻,而是狗和主人性格相似。(2分)

2.种树的原因:他先后失去了儿子和妻子,他与羊群和狗做伴,平静地看着日子一天天地流走。牧羊人认为“这地方缺少树;没有树,就不会有生命”。

记叙方式:插叙;作用:表现牧羊人热爱大自然、积极乐观的品质,使文章内容更加丰富,结构更为紧凑。(3分)

3.为后面写牧羊人的植树做了铺垫,这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照,突出了牧羊人植树所创造的奇迹。(3分)

4.这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象,作者用“不毛之地的神秘泉水”比喻牧羊人,寓意了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和丰饶。(3分)

5.(1)写室内的环境,突出其洁净,侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。(2)运用了夸张和比喻的修辞,写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境,为“我”继续向前走,寻找水源做铺垫,同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程,衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。(4分)

【课后拓展】

1.乌克兰切尔诺贝利核电厂发生核泄露后,英国专家鉴定核泄漏沉淀物不会渗入坎布里亚的

低处土壤中,牧羊人穆雷克提出了质疑,并且多次通过电话和写信的方式,向专家和女王汇报,最终验证了质疑的正确,从而阻止了核污染。(2分)

2.因为如果不是穆雷克这个牧羊人,那么带有核污染的羊肉将会堂而皇之地走上全世界的餐桌,危害无数人的健康。(3分)

3.(1)无法抵御沉淀物的渗入。(2)牧羊人所说的高处的土壤大都是泥炭,应属偏酸性,因此根本锁不住沉淀物,沉淀物会很容易在土壤里游走,从而轻易地进入到羊所吃的草中去,这些毫无根据,纯属不必要的担忧。(4分)

4.有责任感,不迷信权威,不惧嘲讽,坚持真理,矢志不渝。(3分)

5.A。专家们得出结论的依据是低地的土壤是碱性黏土,沉淀物无法渗入其中。(2分)

七年级下册语文期中试卷(含答案)

-- -- 2010—2011学年七年级下册期中试卷 七年级语文 (考试时间:120分钟 卷面分值:100分)? 一、(本大题共5小题 每小题3分 共15 分) 1、下列加点词语完全正确的一项是:( ) A 倜傥(tǎng ) 秕谷(b ǐ) 迭起(di é) 气冲斗牛(d ǒu ) B 祈祷(q ǐ) 赫然(h è) 炽.痛(ch ì) 迥乎不同(ji ǒng ) C 亘古(g èn) 嫉妒(j í) 喧闹(xu ān ) 热情澎湃(b ài ) D重荷(h è) 木屐(jī) 哺育(p ǔ ) 锲而不舍(qi è ) 2. 下列词语书写无误..的是( ) A.怪诞 轻捷 一泄万丈 家喻户晓 B. 幽寂 污秽 鞠躬尽瘁 义愤填膺 C. 殉职 骊歌 一拍即合 荒草凄凄 D. 屏障 谰语 九屈连环 呕心沥血 3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) ? A.陈教练当 时就断定,只要假以时日,韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。 B .新春,汉宜高速公路车水马龙,显示出一派生机。这条赶在春运 前整修完的高速公路,行车速度明显提高,车流量同时上升。 ? C. 不少人不喜欢孟子,认为他锋芒毕露,太过张扬 ,其实,孟子如此咄咄逼人,并不完全是个性使然。? D. 这位离开北京二十年的美籍华人,走在大街上,禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。 4,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) 作为语文教师,我们不会笑话学生的__________ ,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的____________ ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______________ 。人生如茶,有时__________也是一种成全。 A.浅显 大功告成 表露 折磨 B.浅薄 大彻大悟 流露 煎熬 C.浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D.肤浅 大梦初醒 透露 痛苦 5、下列文学常识中搭配有误的一项是( ) A .《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——台湾 B.《邓稼先》——人物传记——杨振宁——美籍华裔物理学家 C.《土地的誓言》——散文——端木蕻良——当代作家 D .《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》——编年体通史 二、(本大题共4小题,第6题8分,第7题2分,第8题2分,第9

名校课堂八年级语文

检测试卷 一、基础知识(24分) 1.下列加点字读音无误的一项是( )3分 A.溃退(guì) 舀水(yǎ0) 白洋淀(dìng) B.绥靖(suí) 脂粉(zhǐ) 蹿一蹿(cuàn) C.寒噤(jīn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn) D.提防(tí) 惊骇(hài) 迫击炮(p?) 2.下列词语中无错别字的一项是( )3分 A.眼花嘹乱晨曦血腥闪烁 B.臭名昭著荒谬憧憬珐琅 C.响彻云宵杀戮箱箧揣摩 D.精疲力竭纳粹鞠恭铁锈 3.依次填入下面横线的词语恰当的是( )3分 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并江阴要塞,长江。 A.占有牵制封锁 B.占领控制封锁 C.占领控制封闭 D.占有牵制封锁 4.下列有关文字常识的表述,有误的一项是( ) (3分) A.《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说,他是荷花淀派的代表人物。 B.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 C.《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。 D、小说的三要素是人物,情节,环境,其中人物是最主要的要素。 5.下列句子没有语病的一项是()(3分) A.为满足广大游客的需要,华夏旅行社设计并开通了20余条旅游精品线路 B.绿树葱茏,树上的鸟儿大约有一百多只。 C.能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 D.赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕,就基本上全部被抢劫一空。 6、默写古诗(6分) (1)少壮不努力,__________________________ (2)______________________,山山唯落晖。 (3)乡泪客中尽,____________________。 (4)夹岸数百步,中无杂树,_____________________,落英缤纷。 (5)______________________,鸡犬相闻. (6)牧人驱犊返,___________________。 7.为下面这则新闻拟一个恰当的标题。(不超过12字)(3分) 2010年10月1日18时59分57秒,我国长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射,火箭飞行25分钟后,星箭分离,“嫦娥二号”卫星顺利进入近地点高度200公里,远地点高度约38万公里的地月转移轨道。这是我国首次运用火箭发射技术成功将卫星直接送入地月轨道。“嫦娥二号”卫星成功进入太空,标志着我国探月工程二期任务迈出了坚实的一步。

初中语文七年级下册人教版全部教案

第1课《从百草园到三味书屋》教案 教学目标 一、整体感知课文,理清文章脉络; 二、体会作者在文章中表达的感情; 三、领会课文按空间顺序安排材料的写法; 学习课文细致观察、抓住特点,具体、真切、生动地描写事物。 教学重点 1、要求学生掌握本文的写景的笔法,了解写景的基本原则和常用手法; 2、从语言入手理解课文中的写景和抒情; 教学难点 描写三味书屋的部分难在两点:1、是对这部分内容的理解困难;2、是有些难解的词语。 第一课时 一、导入:鲁迅先生是我们非常熟悉的人,哪一位同学来介绍一下有关鲁迅 的情况? 二、题解:《朝花夕拾》是一部散文集,共收集了十篇文章,大部分都是作者 回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了,这本散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取。 “从百草园到三味书屋”是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。 三、查预习。 1、给加黑的字注音、正音,然后释词。 确凿záo,菜畦qí,桑椹shèn,轻捷,油蛉líng,斑蝥máo,缠络chán,攒cuán,珊瑚shānhú高枕而卧,豁huō,敛liǎn,脑髓suǐ,陌生mò。鉴赏,人迹罕至hǎn,觅食mì,竹筛shāi,秕谷bǐ,系jì,传授shòu,书塾shú, 四、整体把握 通读课文,然后解决下面问题 1.本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息? (“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分,同时也告诉我们文章前后两部分的内容。) 2.快速阅读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。(从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分;从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分;中间“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”是两部分之间的过渡段)。 五、细读课文 问:把前后两部分联系起来思考,讨论:这篇文章表现了作者怎样的思想感情?下面三种说法可供参考。 ①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味,揭露和批判封建腐朽、脱 离儿童实际的私塾

七年级下语文配套练习册参考答案人教版2020

七年级下语文配套练习册参考答案人教版2020 1、散步 一、1.B 2. 拆歧蹲霎 3.折(zhé)折断拆(chāi)拆散歧 (qí)分歧枝(zhī)枝条颗(kē)颗粒棵(kē)一棵树 4.委屈 粼粼分歧 5.略二、6.(1)把母子二人的情态显现出来,儿子诚恳、孝敬,母亲年迈顺从。(2)表现“我”强烈的责任感,而下文的最 终决定又反映了“我”对母亲的尊重和孝顺。 7.引起读者的阅读兴趣,同时提示了文章的叙事线索。 8.母亲老了,身体不好,要多走走。 9.我的儿子;天真、可爱、聪明伶俐。10.“我”伴同儿子的时日还长。 11. A心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑不安 12.一个是作者因 一场噩梦而对父亲惦念不已,非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了,特地赶来察看。 13.两件事情虽然琐屑却有典型意义,第一件事表现了作者深深的 孝敬之情,第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情,感人至深。 这种父子间无微不至的“牵挂”,是人世间最美好的情感。正是这种 亲情维系着我们这个世界,温暖着我们的心灵,并使人生放发出绚丽 的色彩。以小见大。14.“劈头就问”表现了父亲焦急万分,担心儿 子全家煤气中毒;“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因,儿 子全家平安以后,内心感到轻松释然。表情描写要抓住眼神和脸色, 答案略。 15.示例:牵挂是风雨中的一把雨伞,黑暗里的一束亮光, 保护、照亮着我们的生命。 2、秋天的怀念 一、1 tānhuàn shì qiáocuì xuâ xiǔ shàn 2 长--常忘—望坚—艰复—覆 3 恳切地请求;形容说话啰嗦,唠叨;生理上或 心理上对外界事物反应很快;水泼洒的样子,这里形容花开的茂盛。 4 史铁生《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《病隙碎笔》 5 A 6仿写略二、(一)7(1)“我那个有病的儿子和我那个还未成年的

七年级下语文期中考试卷及答案

中学2013—2014下七年级语文期中考试卷 考试时间:40分钟满分:100分 一.积累与运用(30分) 1、按课文内容填空。(10分,每空一分) (1)此夜曲中闻折柳,______________________。 (2)______________________,影入平羌江水流。 (3)______________________,野渡无人舟自横。 (4)《木兰诗》中描写军情紧急,将士疾速奔赴前线的诗句是__________,。 (5)“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》,文中的原句是:__________,。 (6)请写出出自《孙权劝学》中的一个成语:_________ 。 (7)《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈悲壮的名句是:(2分) ,。 2、请你仔细辨别下列各选项,选出正确的答案。(8分,每小题2分) (1)、下列加点字注音不完全正确的一项是( )(2分) A.肿胀.(zhàng) 叮嘱.(zhǔ) 骊.歌(lí) 花圃.(pǔ) B.沼.泽(zhāo) 骇.人(hài ) 木屐.(jī) 重荷.(hé) C.瞬.息(shùn) 伫.立(zhù) 萋.萋(qī) 诱.人(yòu) D.迸.出(bèng) 深邃.(suì) 喧嚣.(xiāo) 磐.石(pán) (2)、下列各组词语字形完全正确的一项是( ) (2分) A.人迹罕至举目无亲狂风呼号来势凶凶 B.九曲连环一泻万里奇趣横生亦复如是 C.锋芒毕露家喻户晓一反即往炯炯有神 D.当之无愧慷概淋漓杂乱无章惹人注目 (3)、填入下面空白的词语正确的一项是( ) (2分) _____开一块雪,露出地面,用一枝短棒_____起一面大的竹筛,下面_____些秕谷,棒上____一条长绳,人远远地_____着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一____,便罩住了. A.吹撑放扣看抽 B.扒支丢扣瞄紧 C.扫支撒系牵拉 D.扫支撒拉牵系 (4)、下列各句加点的词语使用不当的一项是( )(2分) A、从没有见过老师发过这么大的火,教室里一片静默 ..,同学们大气不敢喘一口。 B、这次没有能够当选上班长,他的神情显得很沮丧 ..。 C、学习遭到困难时,要及时向老师求教,做到不耻下问 ....。 D、自己犯了错误,还要讳疾忌医 ....,什么时候才能有进步? 3、语言运用(8分) (1)、模仿句子,在横线上补写出相似的句子。(3分)

名校课堂九上语文答案

名校课堂九上语文答案

名校课堂九上语文答案 【篇一:名校课堂2017春九年级语文下册第一单元综合 测试一】 积累与运用(30分) 1.阅读下面语段,完成下面题目。(4分) ①大堰河甘甜的乳汁滋润( )了艾青的童年,故乡秀美的泉水蕴育了诗人的才情。诗. ②“太阳”发出了“黎明的通知”。艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”,“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。 (1)结合语境,根据拼音写出汉字或给加点字注音。(2分) (2)第①段第一句中有一个错别字,请找出并加以改正。(1分) (3)第②段中画线句有语病,请改正。(1分) 2.(南平中考)下列各句中成语使用不当的一项是()(2分) a.他自己虽然不知道是因为懒;还是因为无用;总之觉得是一个不肯运动;十分安分..守己的人。.. b.抗日战争时期,日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源,犯下了罄竹难书的滔天.... 罪行。. c.不是你俩还有谁!这班上就数你们最爱造谣生事,搬弄是非。.... d.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀....

登。 3.下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )(2分) a.反腐不仅要惩治于后,更应预防于先;不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果,更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。 b.中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》,起到了鼓舞士气的宣传作用,传递出中国人民实现民族伟大复兴的中国梦的劳动情怀。 c.nba总决赛正如火如荼地进行,球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军? d.当下新媒体以自己强大的冲击力,推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物?? 4.名句积累。(6分) (1)____________,铁骑绕龙城。(杨炯《从军行》) (2)永结无情游,____________。(李白《月下独酌》) (3)报君黄金台上意,________________。(李贺《雁门太守行》) (4)古人写诗善用修辞。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”用夸张;“感时花溅泪, 恨别鸟惊心”用拟人;“______________________________”用比喻。 (5)潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,静下心来,耐住寂寞,此第一境也;“__________________, __________________”(陶渊明《饮酒》),沉醉其中,乐而忘我,此第二境也;“__________________,__________________”(杜甫《望岳》),登临顶峰,高屋建瓴,此第三境也;“欲穷千里目,更上一层楼”,人生有限,学海无涯,此第四境也。

初中语文七年级下册课内文言文

初中语文七年级下册课内文言文 《孙权劝学》 《孙权劝学》全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果,而不写出吕蒙如何好学,他的才略是如何长进的。 写事情的结果,也不是直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。 写孙权劝学,着重以孙权的劝说之言,来表现他的善劝,而略去吕蒙的对答,仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应,并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说;写鲁肃“与蒙论议”,着重以二人富有风趣的一问一答,来表现吕蒙才略的惊人长进,而略去二人“论议”的内容,并仅以“肃遂拜蒙母,结友而别”一句作结。 (一)课文字词详解 ①初,权②谓吕蒙曰:“卿③今④当涂⑤掌事,不可不学!”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。 ①初:当初,这里是追述往事的习惯用词。②谓:告诉,对……说,常与“曰”连用。③今:现在。④当涂:当道,当权。涂,通“途”。⑤掌事:掌管政事。⑥辞:推托。⑦以:用。⑧务:事务。 权曰:“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪!⑧但⑨当⑩涉猎,?见?往事?耳。卿言多务,?孰?若孤? ①孤:古时王侯的自称。②岂:难道。③卿:古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。④治经:研究儒家经典。经,指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。⑤为:成为。⑥博士:专掌经学传授的学官。 ⑦邪:语气词,后写作“耶”。⑧但:只,只是。⑨当:应当。⑩涉猎:粗略地阅读。?见:了解。?往事:指历史。?耳:表示限止语气,可译为“罢了”。?孰:谁。?若:比得上。 孤常读书,自①以为大有所②益。”蒙③乃④始⑤就学。 ①以为:认为。②益:好处。③乃:于是,就。④始:开始。⑤就:从事。

七年级下册语文同步练习册答案苏教版

七年级下册语文同步练习册答案苏教版 导读:本文七年级下册语文同步练习册答案苏教版,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 第一单元 1. 童年的朋友 积累与运用 1.chàn púɡūnong lòu liǔjiázōng tuó 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如:“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例:“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D 理解与鉴赏 1. 第一自然段:我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段:外祖母成为我的终身朋友。 2. 用诗化的语言,形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美,可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态,如果改为“瞪”,就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”,所以我觉得外祖母是我终身的朋友。拓展与提高 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。(2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院,一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求:抓住特征,描写生动。

2. 一面 积累与运用 1.窖颓挲wùchóu chúzì 2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B 4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B 理解与鉴赏 (一)1.C 2.甲:从远处粗线条地勾勒;乙:从近处细描;丙:面对面仔细地观察(或说特写) 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦,表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*,有着意志顽强 (二)1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。3.因为与鲁迅先生见了一面,他给“我”极大鼓舞,获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。 4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的,一定要化悲痛为力量,投入顽强的战斗,继续先生未竟的事业,这才是对先生的悼念。 5.点明写作缘由,收束全文,表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。“不能自已”强烈地表达了上述感情。 拓展与提高 1.略 2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们。 3.我的老师 积累与运用 1.zhìfén kētuìdānɡpūbǔyú 2.共记叙了七件事:①蔡老师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观察蜜蜂;

【2020年】人教版七年级下册语文期中试卷(含答案)

2020年七年级语文下册期中测试卷 含答案 一、书写(3分) 二、积累运用(25分) 1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分) 家国情怀,是人类共有的一种朴素情感。读着脍炙人口的《木兰诗》,我们感受到一位古代巾帼英雄“万里赴戎机,关山度若飞”的英雄气gài ;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者愿以泪水洗去关东原野的一切污huì和耻辱的爱国情怀;读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到邓稼先为祖国的“两弹一星”而鞠躬尽cuì,死而后已;读都德的《最后一课》,我们明白了母语是一把钥shì,能拯救一个危亡的国家,这些表现家国情怀的作品,能够激发我们的爱国主义情感。 2.古诗文默写。(8分) (1)《竹里馆》一诗中,用拟人手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的诗句是,明月来相照。 (2)韩愈在《晚春》中,从花草树木的角度来书写对春天的留恋之情:杨花榆荚无才思,。(3)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不绝思念起自己的家乡和亲人的诗句是:,。 (4)《逢入京使》中,反映诗人面对前路迢迢,不禁回首故乡,却愁思萦怀的诗句: ,。 (5)《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的诗句是:,。 3.解释下列加点的文言字词。(4分) (1)但当涉猎 ..,见往事耳。(2)旦.辞爷娘去,暮宿黄河边 (2)当窗理云鬓,对镜帖 ..曰 .(4)康肃忿然 4.文言文中的称谓非常丰富。请从下列选项中找出表述错误的一项。()(3分) A.“尊君在不?”中的“尊君”是对别人父亲的一种尊称。 B. 陈康肃公善射中的“公”是古代对男子的尊称。 C.“孤常读书,自以为大有所益”中的“孤”是古代王侯的自称。 D.“君与家君期日中”中的“家君”是对人尊称自己的父亲。 5.名著阅读:(6分) (1)下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出A、B两处的人物是谁。(2分) A 心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在 这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。 B 更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。 A B

【名校课堂】七年级语文上册练习:小专题 口语交际 诵一诵,评一评(语文版)含答案

小专题口语交际诵一诵,评一评1.乡愁是一杯浓浓的酒,乡愁是一轮圆圆的月,乡愁是别离时妈妈不断的挥手。某班要举行“怀乡点点愁”的诗歌朗诵会,请你参与到活动中来。 (1)为了此次活动的顺利开展,请你向同学们提至少三点建议。 (2)为营造活动氛围,请你结合活动主题拟一条简洁优美、富有感染力的标语。 (3)在互动环节中,你从主持人手中抽出了一张写有“余光中/席慕蓉”的卡片,主持人要求你任选一位,即兴朗诵他(她)的一句诗。 (4)你认为这次的“怀乡点点愁”综合性学习活动,除了进行诗歌朗诵会以外,还可以开展什么形式的活动?请写出两种。 2.在诗歌朗诵会上,王新鹏同学将朗诵徐志摩的《再别康桥》,他现在还缺朗诵的背景音乐,同学们纷纷给他建议,提出了以下几首,你认为哪一首最合适?请说说你的理由。 贝多芬《命运交响曲》肖邦《夜曲》 古筝《十面埋伏》交响曲《义勇军进行曲》 3.在诗歌朗诵会上,同学们进行情景即兴朗诵,请根据语境在下面横线上仿写出相关

诗句。 我问:母爱是什么? 花朵告诉我:母爱是延续生命的蜜蜂; 白云告诉我:母爱是广阔无垠的蓝天; 轮船告诉我:________________________; ____________:________________________。 4.北京平谷某派出所所长,有一天在翻阅古书时,无意间发现自己在辖区给几所中小学讲的法治教育课内容,几乎全被一本书所囊括,这本书就是《弟子规》。于是他就以《弟子规》作为法治课的教材在学生中进行宣讲,收到了意想不到的效果,并由此在学校和社会引起了《弟子规》热。 (1)根据以上表述,你认为《弟子规》应该是一本_______________________________________________________________________________ ____________________________的书。 (2)如果你校开展了《弟子规》的学习活动,请你用简要的文字谈三点收获(或体会)。 (3)假如你校将开展此项学习活动,请你围绕学习《弟子规》设计三个活动项目。 (4)“学习弟子规,将文化落地为文明”,这是钱文忠教授在其著作《解读〈弟子规〉》上的题词,这一题词揭示了学习《弟子规》的要义,即:传承文化,______________________ ________________________________________________________________________。 5.下面题目中的句子出自纪伯伦的《雨之歌》,其中的“我”是诗人描写的“雨”。 (1)请你仿照例句,写一段话,并注明你所描写的对象。 例句:我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。 仿写:__________________________________________________ ___

新人教版七年级下册语文土地的誓言同步练习题及答案

新人教版七年级下册语文《土地的誓言》同步练习题及答案 新人教版七年级下册语文《土地的誓言》同步练习题及答案9.土地的誓言练一练1.给加粗字注音。炽痛()嗥叫()斑斓()亘古()默契()田垄()污秽()镐头()2.文学常识填空。《土地的誓言》选自《________》卷一,作者 ________,原名 ________,________ 作家。3.学一学,用一用。请你以“家乡”为写作内容,写一组排比句,赞美吟诵家乡的美丽富饶。议一议1.作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物,你觉得哪些词语用得好,能够引起丰富的联想?2.读了这篇文章你有什么感受?请和大家说一说。3.对于此文你还有什么见解?说出来和大家讨论。读一读课内阅读:土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。我是土地的族系,我不能离开她。在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天,东风吹起的时候,土壤的

香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的,辗着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,乃是我的家乡。我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。1.此文段表达了作者对故乡怎样的思想感情?2.文中作者对故乡发出了怎样的誓言?3.“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”的含义是什么?4.文中描写了故乡哪两个季节的景物风情?分别从什么角度来写的?5.请你根据以往的学习,默写出一首表达思乡之情的古诗来。

部编版七年级语文下册期中考试试卷(附答案)

部编版七年级语文下册 期中测试卷 (120分钟120分) 一、积累与运用(共25分) 1.下列加点字读音都正确的一项()(3分) A 哽.住(gěng)粗拙.(zhuó)揩.汗(kāi) B 滞笨 ..(gèn) ..(zhì)气氛.(fēn)亘古 C 校.对(jiào)殷.红(yīn)哺.育(bǔ) D 惩罚 ..(chéng)污秽.(suì)挚.痛(zhì) 2.下列汉字书写有误的一项()(3分) A 深宵祈祷沥尽心血 B 迭起默契大庭广众 C 狂澜烦琐锋芒必露 D 字帖愧怍深恶痛绝 3.下列加点词语运用不恰当的一项()(3分) A、对于圣诞节该不该过,中国学生对此津津乐道。 B、篮球比赛输了,不要怨天尤人,而要吸取教训,加紧训练,提高技艺。 C、为了迎接初中这次的五四文艺汇演,同学们争先恐后,精心编排了多个活动。 D、鲁迅先生的《阿长与<山海经>》这篇散文情节跌宕起伏,抑扬顿挫,令人赞叹不已。 4.下列文学常识搭配有误的一项()(3分) A 《孙权劝学》——司马迁——北宋——《资治通鉴》 B 《卖油翁》----欧阳修----北宋----《归田录》 C 《最后一课》----都德----法国----《最后一课》 D 《木兰诗》----郭茂倩---- 北宋---- 《乐府诗集》 5.根据要求古诗文默写(8分) (1) ,明月来相照。 (2),何人不起故园情。 (3)马上相逢无纸笔,。 (4)杨花榆荚无才思,。 (5)《木兰诗》中体现战争的旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句

是:,。 (6)《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的诗句 是:,。 6.名著阅读。(5分) (1)《骆驼祥子》的作者是____,他的文学语言充满着____。(2分)(2)试举例分析主人公祥子的形象。(3分) 二、阅读理解(共45分) (一)阅读古文,按要求回答(共10分) 永之氓 永(永:即永州)之氓(氓:民,百姓)咸善游。一日,水暴甚,有五六氓乘小船绝湘水(湘水:即湖南境内的湘江)。中济,船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚!身且死,何以货(货:这里指钱)为?”又摇其首,遂溺死。 1.解释下列句中加横线的词语:(2分) (1)中济,船破,皆游() (2)曰:“何不去之?”() 2.将下列句子翻译成现代汉语:(4分) (1)永之氓咸善游。 (2)汝愚之甚。 3.本文刻画了一个守财奴的形象,文中主要运用了和的描写方法。(2分) 4.根据文章内容,请你说说文中永之氓溺死的原因,并谈谈从中你受到的启示(2分) (二)现代文阅读(12分) 回忆齐白石先生 ①我从小学戏,没有读过书。一九五○年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来,我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画,他还教导我:“搞艺术也是表现自己,就如我画画、你唱戏,道理都是一样:讲骨气,讲正义,有勇

部编版七年级语文下册【名校课堂】《邓稼先》作业》作业

邓稼先 01积累与运用 1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(C) A.强占/强弩之末露丑/锋芒毕露 B.选聘/驰骋万里萦带/晶莹剔透 C.殷红/家道殷实鲜艳/鲜为人知 D.国粹/鞠躬尽瘁昆仑/美轮美奂 (解析:A项qiáng/qiáng,lòu/lù;B项pìn/chěng,yíng/yíng;C项yān/yīn,xiān/xiǎn;D 项cuì/cuì,lún/lún。) 2.找出下列词语中的错别字并改正。 (1)奠基摇言至死不懈 “摇言”应写为“谣言” (2)元勋仰慕热泪满匡 “热泪满匡”应写为“热泪满眶” (3)背诵摄制马革果尸 “马革果尸”应写为“马革裹尸” 3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是(B) A.为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象,小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。 B.说起土肥原贤二,这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。 C.他立下过军事奇功,也遭遇过四面楚歌,是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。 D.在西方基督教国家里,《圣经》是一部家喻户晓、妇孺皆知的书,也是多数人必读的一部书。 (解析:B项“当之无愧”是褒义词,用在此句中不符合语境。) 4.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。 我们古圣先贤的教育不愧是做人扎根的教育。古时儒学盛行时,每个学子都有修身齐家治国平天下的抱负和理想,那时,“国之兴亡,匹夫有责”的爱国理念深入到每个人心中,生根发芽结果,并代代相传。他们为国为民不惜舍生忘死,同样经受过外国列强的侵犯,但

就是国人这种为国家忠心不二、鞠躬尽瘁的爱国精神,坚定保全了我们民族的尊严和命脉。所以,在我们中华绵绵五千年的灿烂文明的背后,有着数不清的持道守德、以身殉国的仁人志士。 5.请给下面的材料拟写标题,并简述理由。 夜晚,远离市区的郑州动车段东动车所检修库内灯火通明。 夜幕中,一列列动车相继缓缓驶入,停在检修道上。三层结构的检修平台,下为地沟,用于检测动车底部;中为悬空平台,用于停靠车体;上为“钢桥”,用于检测动车顶部。 身着工装、头戴安全帽的检修工各携工具,他们五人一小组,有的“上天”,有的“入地”,在动车入库的两个小时内,要把整列车的上上下下、里里外外检查一遍…… 动车就是“没有翅膀的飞机”,检修得像保养飞机一样精细。虽然动车的设备可靠性很高,但“责任重于泰山”,不放过任何一个细节,才能确保每组列车上路前都达到“零故障、零缺陷、零误差”的要求。 标题:夜幕下的动车检修工;理由:因为它抓住具有特点的时间和主要人物拟题,言简意赅,感染力强。 6.根据要求,回答下面问题。 学习本文之后,同学们感叹万分。于是,某班开展了“走近邓稼先”的主题实践活动。现请你一起完成下面的题目。 (1)少年强,国家强;青春梦,中国梦。请你依据下面一段文字,补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志,以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭:以天下为己任发奋苦读,示例:让中国变强盛奉献毕生。 (2)假如让你穿越时空去采访邓稼先,请你在广泛收集资料的基础上设计两个问题,你会如何设计? 示例:①请问在科研方面给您印象最深的事情是什么?②请您对我们中学生说几句激励的话?

部编版初中语文七年级下册词语汇总

【七年级同步资料】七年级下册词语汇总1.《从百草园到三味书屋》 菜畦qí:菜地。 确凿záo:非常真切,真实可靠。 秕谷bǐ:张得不饱满的稻谷或谷子。也叫秕谷子。 渊博yuān:形容学识深而广。 缠络chán luò:枝条状物互相缠绕,连续不断。 桑椹shèn:桑树的果实。 轻捷jié:轻快敏捷。 臃肿yōng zhǒng:过度肥胖。 脑髓suǐ:大脑中柔软像胶的物质。 相宜yí:适宜。 蝉蜕tuì:蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳,中医可入药。 攒cuán:聚拢,拼凑。 宿儒sùrú:老成博学的读书人。 人声鼎沸dǐng:形容喧闹.混乱,像水锅里沸腾一样。 方正:正直。 人迹罕至hǎn:人的足迹很少出现.到达(的地方)。 2.《爸爸的花儿落了》 肿胀zhàng:肌肉.皮肤或黏膜等组织由于发炎.淤血或充血而体积增大。 叮嘱zhǔ:再三嘱咐。

油鞋:一种涂上桐油,用于下雨天穿的鞋。 挪窝儿nuó:离开原来所在的地方。这里指起床。 鸡毛掸子dǎn:掸灰尘的用具,把鸡毛扎在藤或竹竿的一端制成。有的地方叫鸡毛帚。咻咻xiū:模拟挥舞鞭子时发出的声响。 骊歌lí:告别的歌。 雨篷péng:遮蔽雨的设备,用竹木.苇席或帆布等制成。 玉簪花zān:一种庭院观赏植物,花白色,气味芳香。 徘徊pái huái:在一个地方来回的走。蔽雨犹豫不决。 花圃pǔ:种花草的园地。 3.《丑小鸭》 来势汹汹xiōng:动作或事情到来时声势盛大的样子。 姊妹zǐ:姐妹。 沼泽地zhǎo:木草茂密的泥泞地带。 沮丧jǔ:灰心失望。 恭恭敬敬gōng:对尊长或宾客严肃有礼貌。 弥漫mí:充满;布满。 泥泞nìng:因有烂泥而不好走;淤积的烂泥。 木屐jī:木板拖鞋。 飕飕sōu:形容风声。 4.《诗两首》 镇静zhèn:情绪稳定或平静。 忧郁yù:忧伤.愁闷。

人教版七年级语文下册《邓稼先》同步练习及答案

人教版七年级语文上册第11课《邓稼先》同步练习及答案 学习诊断 11.邓稼先 一、积累与运用 1.给下列加点字注音 鲜.为人知()当.之无愧()古罗布泊.() 凛.若霜晨() 燕.然勒功()热血殷.红()锋芒毕露.() 妇孺.皆知() 2.根据拼音写出汉字 仰mù()安huī()chóu划() 鞠躬尽cuì()两弹元xún()家yù户晓()shǔ名()diàn基()zǎi割() 3.下列加点字注音准确无误的一项是() A.强.占qiǎnɡ宰.割zǎi 立即.jí B.乘.船chènɡ开拓.tuò友谊.yì C.难堪.kān 参与.yù奇迹.jì D.颤.抖zhàn 筹.划chóu 挚.友zhì 4.下列字形书写完全正确的一项是() A.彷徨诞生戈璧援助 B.谣言阔别选骋逝世 C.妇儒癌症氢弹博士 D.睿智叱咤决胜胆识

5.对下列加点字解释有误的一项是() A.鲜.为人知(少)可.歌可泣(值得) B.至死不懈.(松懈)家喻.户晓(了解) C.锋芒毕.露(完了)死而后已.(停止) D.知人之明.(眼力)层.出不穷(接连不断) 6.对下列本文涉及的科学家说明有误的一项是() A.邓稼先,美籍华裔物理学家,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了巨大贡献。 B.杨振宁,1957年诺贝尔物理学奖得主,本文作者,与邓稼先有着半个世纪的真挚友谊。 C.钱三强,当代中国核物理学家。 D.奥本海默,美国物理学家,被称为美国的“原子弹之父”。 7.根据句意,从括号中选择恰当的词语填写在横线上。 A.物理教授最多的时候只有5个人,奥本海默是其中之,所以我和他很________(熟识,熟习)。 B.在北京,见到________(分别,阔别)了22年的稼先。 C.这封短短的信给了我极大的感情________(震荡,振荡)。 D.这些日子是中华民族五千年历史上的________(重要,新生)日子,是中华民族完全摆脱任人宰割危机的________ (重要,新生)日子。8.仿照下文的句式,结合邓稼先性格与品质的特点,再造一个句子。 例句:“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计划时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。 仿句: __________________________________________________________________ ____

2020名校课堂七上语文答案

2020名校课堂七上语文答案 20xx名校课堂七上语文答案篇1 1风筝 1.①A②B③B④B 2①因为自己一向以为管小兄弟管得对,现在见到书上的道理,心情一下子沉重起来,受到惩罚了。对"我"来说,良心遭受了谴责,可谓"不幸"。②这里的"春天"是小时候故乡的春天,是天空中有风筝的春天。3.略 4."惊异"是因为"我"看到北京竟然在肃杀的严冬放起本属于春天的风筝。"悲哀"是因为我见到风筝,便想起小时候"精神的虐杀"的一幕,而且这一幕永远无法补过。结构作用;引出下文。5.①wu形容突然醒悟。) yi费尽心思钻研或经营,孤诣:别人所达不到的。6"小兄弟":惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。害怕、绝望"我":愤怒,抓断,掷,踏。气愤,傲然7.不行。如果把"掷,,改为"扔挣、"踏"改为"踩"就无法表现"我"当时愤怒、生气的心情.s."我"对小兄弟精神虐杀的一幕。9.学习期满,完成学业;中途辍学,离开学校。10.努力学习,完成学业,报答父母,回报社会。11. A 1 2.强调说明弟弟所言是违心的,弟弟完全是为了"我"完成学业而辍学的。1 3.我没有像弟弟那样的自我牺牲精神,没有尽到哥哥应尽的责任,不配

当哥哥. 14略15略 20xx名校课堂七上语文答案篇2 羚羊木雕 1. zuan zhan ling peng dai 2.略 3.胆小小声肯定慈祥,略5.①形容彼此关系密切。②完全不放在心上。6.交代了"我"和万芳的友谊十分深厚,使文章的情节更加紧凑了。7.如"她跳起来"的"跳"字充分表现了万芳对我的"仗义",也体现了"我们"深厚友情。8.略9.地震发生后,父亲凭着坚定的信念救出了孩子。10.好。文中刻意将时间进行叠加,加上父亲真实的外貌描写,表现了父亲为救孩子不惜将生死置之度外,哪怕只有一线希望,他也不会放弃。11.不论发生什么,我知道你总会和我在一起。12.略(只要能够自圆其说)13,略1 4.略23散步 1. qi lin dun sha 2.①表达了我对母亲的关心,希望母亲能够度过难关。②暗示母亲已经风烛残年。 3.略 4.①作出走大路的决定,因为"我',伴同儿子的年月还长,而伴同母亲的时日已不多了。②好。作者以散步为线索,凭借散步这件事讲明了一个道理。 5.这是作者梢心的安排,既照应了前面儿子说走小路"有意思"的原因,也点明了下文母亲担心"走不过去"的原因。6甲信任孝顺7甲这是传神之笔。对照

人教版七年级语文下册期中测试题(含答案)

人教版七年级语文下册期中测试 班级: 姓名: 得分: 一、积累运用。 1、下列加点词语完全正确的一项是:( ) A 倜傥.(tǎng ) 秕.谷(bǐ) 撺.掇(cuān ) 气冲斗. 牛(dǒu ) B 祈.祷(qǐ) 赫.然(hè) 元勋.(xūn ) 迥. 乎不同(jiǒng ) C 亘古(gèn ) 厌恶.(wù) 喧.闹(xuān ) 热情澎湃. (bài ) D 重荷.(hè) 木屐.(jī) 默契.(qiè ) 慷慨淋漓. (lí ) 2、指出下列词语中的4个错别并改正。 群蚁排衙 鞠躬尽粹 疏疏朗朗 锋芒必露 一返既往 知恩图报 参次不齐 人迹罕至 3、下列下点的字解释有误的一项是( ) ?仰之弥.高(更加) 谰语.. :没有根据的话 ?气冲斗牛..:星宿名,泛指天空 义愤填膺. :肚子 ?踌躇..:犹豫 鲜. 为人知:少 ?警报迭.起:屡次 沥. 尽心血:滴 4、下列说法有误的一项是( ) ?《闻一多先生的说和做》:用了夹叙夹议的方法记述了闻一多先生的事迹,表现出他说 做统一,表里如一的高尚人格,赞扬了他为国家、为民主的献身精神。 ?《未选择的路》一文中作者重点写自己选择了很少留下旅人足迹的路,以表现自己不随 波逐流,勇于向困难挑战的独立人格。 ?《社戏》以饱含深情的笔触刻画了农家少年朋友的形象,表达了作者热爱大自然、热爱 生活的思想感情。 ?《音乐巨人贝多芬》叙述了贝多芬的生活状况及精神状态,展现了他内心世界,赞颂了 他独特的气质和坚强的个性。 5、根据课文内容填空。 ?有诗云:“卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,《木兰诗》中有相似的诗句 是: , 。 ?夜发清溪向三峡, 。 ?现在却常是忧郁。 ,一切都将会过去;而那过去了 的 , 。 ?卒之为众人, 。 6、下列一段话有三处语病,找出来并修改。 错字 改正

七年级人教版语文名校期末测试卷及答案

七年级人教版语文名校期末测试卷及答案 人教版七年级语文上册期末检测E 卷 班级 姓名 学号 第一部分( 20 分) 1、 给加点字注音(4分) 痴( )想 小憩( ) 濯( )洗 酝酿( ) 2、 横线上填字完成词语。 (4分) 人听闻 径通幽 获益 浅 心旷神 得分 匿( )笑 鹤唳( ) 骸( )骨 御聘( ) 变本加 然长逝 具体而 珠联 合 3、先改正下边广告中的错别字,然后说说你对这一类广告的看法。 (4分) 乐在骑中(摩托车广告) 随心所浴(热水器广告) 4、著名作家朱自清在西南联大任教时, 生活十分艰难。 有一次他外出时被一个乞丐跟上了, 为了甩掉乞丐,他就 说: “老弟,我是教授! ”话音刚落,只见乞丐转身就走了。请问朱自清 这句话的言外之意是什么?(2分) 5、依照下面比喻句的句式,分别以“悲伤”和“快乐”开头,写两个句式相同的比喻句。 成功是你梦寐以求的那朵玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺。 (不超过 60 字)(2分) 6、下面句中横线依次应填写的词语应是( )(填序号)(2分) 音乐教育的本身就是一种审美的教育, 它的功用在于: 人的鉴赏水平, 人的性 情, 人的心灵,提高人的道德休养, 人奋发向上。 A 、提高 B 、净化 C 、 7、“1 10报警台对社会的承诺是: 括号中依次应填的词是( ) A 、应、帮、救、出 C 、应、救、出、帮 第二部分(4 0 分) 一、阅读 《羚羊木雕》中语段回答 “那只羚羊哪儿去啦产妈妈突然问我。 妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。 那是爸爸从非洲带回未给我的。 它一直放在 我桌子的犄角上。 这会儿, 我的心怦怦地跳了起来, 因为昨天我把它送给我的好朋友万苦了。 “爸爸不是说给我了么?”我小声地说。 “我知道给你了,可是现在它在哪儿? ”妈妈的目光紧紧地 (A ?盯B ?看C ?望)着 我。我发现事情不像我想的那么简单。 “我把它收起来了。 ” “放在哪儿了?拿来我看看。 ”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动,低着头 不欢看她。 “要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。 “没有卖……我送人了。 ”我觉得自己的声音有些发抖。 “送给谁了?告诉我。 ”妈妈把手搭在我的肩膀上。 “送给万芳了,她是我最好的朋友。 '” “你现在就去把它要回来! ”妈妈坚定地说, “那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和 你一起去!” “不 ,我哭着喊了起来。 陶冶 D 、推动 有警必( ),有灾必( (2分) B 、出、救、帮、应 D 、出、帮、救、应 ),有难必( ),有求必( )。”

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