四年级秋冬季节晨诵诗歌

四年级秋冬季节晨诵诗歌
四年级秋冬季节晨诵诗歌

一、《我已经长大了》

(汪国真)

这是一次漫长的跋涉

请你不要搀着我

你给了我力量

我却会失去欢乐

我已经长大了

前面的山峰巍峨

请你不要拉着我

你给了我温暖

我的攀登又算什么

我已经长大了

有一天我淌出了眼泪

请你不要为我擦拭

相信江水冲不垮堤岸

我会笑得比你还出色

我已经长大了

岁月从身旁匆匆流逝

请你不要离开我

无论太阳还是星光

我都渴望

我已经长大了

二、《老师,你是百变魔术师》(阮梅)

如果我是一朵跌倒的白云,

你肯定是那只回头的飞雁。

如果我是一条掉队的鱼儿,

你肯定是那片荡漾的海水。

如果我是一朵小小的花蕾呢,

你肯定就是最先托起我的那片叶

如果我不幸成为长在冬季里的一棵草你肯定就是催我复苏的绚丽春天

一块小黑板

板书出五彩景象

一只小粉笔

开垦出万水千山

一把擦子总是擦呀擦呀

直把我们每个迷茫的梦想

擦得清晰透亮老师

你就是百变的魔术师呢

有你就有我们的欢乐童年

三、《老师的眼睛》

老师的眼睛,

像一望无际的海洋,

我们是一条条小鱼,

在她的目光里,

快乐地游来游去。

老师的眼睛,

像夜晚的月亮,

我们是一颗颗星星,

在她的微笑里,

闪闪烁烁。

四、《没有一艘船能像一本书》

(美) 狄金森

没有一艘船能像一本书

也没有一匹骏马能像

一页跳跃着的诗行那样——

把人带往远方。

这渠道最穷的人也能走

不必为通行税伤神

这是何等节俭的车——

承载着人的灵魂。

五、《我的书本去的地方》

(叶芝)

我所学到的所有言语,

我所写出的所有言语,

必然要展翅,不倦地飞行,

决不会在飞行中停一停,

一直飞到你悲伤的心所在的地方,在夜色中向着你歌唱,

远方,河水正在流淌,

乌云密布,或是灿烂星光。

六、《捉蚱蜢的孩子》

(谭旭东)

捉蚱蜢的孩子

踮着小脚在草地上寻找

撅着小屁股在草丛中寻找

寻找青色的小蚱蜢

寻找调皮的小昆虫

小蚱蜢一跳一跳的

在草丛中逗着捉它的孩子

小蚱蜢一跳一跳的

在孩子的面前飞来晃去

捉蚱蜢的孩子扑来扑去

还是没有捉住蚱蜢

孩子急得使劲用小脚踩着草地小草儿被踩得东倒西歪

孩子还是没有捉到蚱蜢

孩子只好撅着小嘴走了

孩子走了一会儿就咧嘴直笑

原来蚱蜢就爬在他头上

他挠头时就把它捉到了

七、《总得有人去擦星星》(美) 谢尔?希尔弗斯坦

总得有人去擦擦星星,

它们看起来灰蒙蒙。

总得有人去擦擦星星,

因为那些八哥、海鸥和老鹰

都抱怨星星又旧又生锈,

想要个新的我们没有。

所以还是带上水桶和抹布,

总得有人去擦擦星星。

八、《早晨》

柯愈勋/文

每天都有一个新的早晨,

每天都有花朵微笑,露珠闪耀。每天都有唤醒我的

早起的风。

每天都有阳光开放在瞳孔里……

多好哇!

总是情不自禁舒张双臂。

情不自禁向辐射的霞光问好。向光华四射的

露珠问好。在早晨,有多少手臂向我挥舞啊,在早晨,天空和我一块醒来……

九、《在校外,我遇见了老师》

金波

在校外,我遇见了我的老师,

她可不像站在讲台上的样子,

她今天穿了一条花裙子,

身上飘来一阵阵芳香,

我要说,她很漂亮.

可是,见了她,我还是想躲,

没想到,她却发现了我,

奇怪的是,在校外,

她说话时变得很温和.

她告诉我,新建的

游泳池今天开放,

还说,她已游过了,

水,一点儿也不凉.

还告诉我,动物园

新添了一只小狼;

还说,她已经看过了,

还给小狼照了一张相.

我不知不觉地

和她同行一段路,

我问她,现在去做什么?

她说,今晚她去跳舞.

我一直把她送进舞厅,

目送着她消失了背影,

我好像发现了什么秘密,

今天,我很高兴……

十、《仿佛》

(泰戈尔)

我不记得我的母亲

只是在游戏中间

有时仿佛有一段歌调

在我玩具上回旋

是她在晃动我的摇篮

所哼的那些歌调

我不记得我的母亲

但是在初秋的早晨

合欢花香在空气中浮动

庙殿里晨祷的馨香

仿佛向我吹来母亲的气息

我不记得我的母亲

只是当我从卧室的窗里

外望悠远的蓝天

我仿佛觉得

母亲凝住我的目光

布满了整个天空

(冰心译)

十一、《笑的种子》

(李广田)

把一粒笑的种子

深深地种在心底,

纵是块忧郁的土地,

也滋长了这一粒种子。

笑的种子发了芽,

笑的种子又开了花,

花开在颤着的树叶里,

也开在道旁的浅草里。

尖塔的十字架上

开着笑的花,

飘在天空的白云里

也开着笑的花。

播种者现在何所呢,

那个流浪的小孩子?

永记得你那偶然的笑,

虽然不知道你的名字。

十二、《笑的花朵》

(金波)

冬天,我把笑播撒在山野,寒风扬起尘土把它掩埋,又有白雪把它覆盖。

当春天到来,雪融化了,还有小雨滋润着,

我的笑就会发芽开花。

它开放的是野菊花,

金灿灿的,像笑的颜色,

仰望着太阳。

它开放的是风铃花,

丁铃铃的,像笑的声音,

呼唤着鸽哨。

它开放的是九里香,

香喷喷的,像笑的芬芳,

引来了蜜蜂。

我希望有许多许多人,

来采撷这山野的花,

把快乐带回家。

十三、《花牛歌》

(徐志摩)

花牛在草地里坐

压扁了一穗剪秋萝

花牛在草地里眠

白云霸占了半个天

花牛在草地里走

小尾巴甩的溜溜

花牛在草地里做梦

太阳偷渡了西山的青峰

十四、《图画书和它的插图》(雪野)

夏日的田野

一本七彩斑斓的图画书

飞翔的小鸟们

从容地读着

一遍又一遍

看那两只小鸟

被那动人的情节吸引

呆呆地站着

成了书中最美的插图

十五、《爷爷的冬天》

(徐鲁)

冬天是静默的季节

爷爷总是独自坐在冬天的墙边

默默无言

阳光用温和的手

抚摸着他核桃一样苍老的脸

像慈祥的母亲

抚摸着自己心爱的孩子

冬天是落雪的季节

雪花像神秘的白蝴蝶

纷纷扬扬来自遥远的天国

我的爷爷在静静的雪夜里

讲起他小时候的故事

他快活得也像一个小孩子

心里充满了无限温暖

就像我们在忧愁的日子里

突然想起了郊游的春天

其实谁也不知道

爷爷在冬天想着什么

但他的故事告诉了我

他离开自己的童年和老家

已经非常非常的遥远……

十六、《人生四季》

(济慈)

春夏秋冬把一年标记

人的心灵也包含着四季

我也有甘美的春天. 那时

清晰的幻想轻易的把所有的美包系;

在我的夏季,我爱把青春的思想

在春天里采的蜜不断品尝

青春的情思细细的把蜜汁的芳香欣赏在梦里最贴近的天堂

秋天里,我的心里有静谧的港湾

于是,我收起翅膀满意的凝视

悠闲单纯的雾色-----让美好的万般事物如门前的小溪悄悄的流逝

我也有满目苍凉的冬天

除非我走在命定时日前

十七、《雪球》

我给自己团了个雪球,

别提多么优秀。

我想拿它当个宠物,

让它一起陪我睡熟。

我给它做了件睡衣,

还为它垫上了枕头。

可昨晚它悄悄溜走,

而且床也被弄得湿透。

十八、《向着明亮那方》

(金子美铃)

向着明亮那方

向着明亮那方,

哪怕一片叶子

也要向着日光洒下的方向。

灌木丛中的小草啊。

向着明亮那方

向着明亮那方,

哪怕烧焦了的翅膀

也要飞向灯火闪烁的方向。

夜里的飞虫啊。

向着明亮那方

向着明亮那方,

哪怕只是分寸的宽敞

也要向着阳光照射的方向。

住在乡村的孩子们啊。

住在城市的孩子们啊。

住在地球每一个角落的孩子们啊。

(春夏季晨诵)

一、《如果我是男孩》

(金子美玲)

如果我是男孩,

我要四海为家,

当一个海盗。

我要把船涂成海蓝色,

挂上天蓝色的帆,

不管去到哪里,

谁都发现不了我。

航行在广阔的大海,

如果遇见强国的船,

我就威风凛凛地说:

“潮水啊,涌上来吧!”

如果遇见弱国的船,

我就和和气气地说:

“各位,请把你们家乡的故事,

给我留下,每人一个。”

不过,这样的恶作剧,

只能在空闲的时候做,

我最重要的工作,

是要寻找那些

把故事里的宝贝运送到“往昔”国的坏蛋们的船。

如果找到了他们的船,

我会英勇地打败他们,

把宝贝一件不少地夺回来,

隐身斗篷、魔法神灯,

唱歌树、七里靴……

我的船满载而归,

海蓝色的船乘着满帆的风,

在蔚蓝的天空下面,

在碧蓝平静的海上,

向远方航行。

如果我是男孩,

我一定会去的。

二、《到母亲那里去》

(圣野)

小河

汩汩地向前流

水说

到母亲那里去

叶子呀

刷刷地往下飘叶子说

到母亲那里去

孩子呀

笃笃地往前跑

孩子说

到母亲那里去

所有的孩子

都是快乐的

只要有母亲

在那儿等待

三、《其实并没有风吹过》

(金波)

其实并没有风吹过,

小花仍从枝头飘落,

没有说一句告别的话,

沉默是一首深情的歌。

只为另一个生活,

只为另一种快乐,

只为落花后面是果实,

小花仍从枝头飘落。

四、《跳水板》

(希尔弗斯坦)

你一直站在跳水板上,

你确定了它又直又长。

你确定了它不是太滑。

你确定了它能够承受你的重量。

你确定了它的弹簧弹性很好。

你确定了你不会滑倒在那块布上。

你确定了它会弹得高高。

你确定了你的脚趾可以抓牢……

你从五点半起就站在上面,

做了每一件事情……就是没有往下跳。

五、《向上跌了一跤》

(希尔弗斯坦)

我给鞋带绊倒,

向上跌了一跤,

向上跌过屋顶,

向上跌过了树梢,

向上跌过了城市上面,

向上跌得比山还高,

向上跌到半空,

那儿声音和颜色交融在一道。

我向四周一看,

顿时眼花缭乱,昏头昏脑,

我的肚子实在难受,

于是直往下掉。

六、《花朵在黎明》

(艾略特)

灰色的云,红色的云,编织在东方,窗台上的花朵啊,转身迎向黎明,

一瓣接着一瓣,等待着阳光,

新鲜的花,枯萎的花,花朵在黎明。

今晨的花盛放,昨天的花也曾盛放,晨光熹微,房间里飘过了芳香,

花色正浓的芬芳、花事阑珊的芬芳,新鲜的花,枯萎的花,花朵在黎明。

七、《不公平》

(希尔弗斯坦)

他们不让在楼里养宠物,

这不合理,这不公平。

他们不让在楼里养宠物,

他们不管,他们不听。

我说了它从不乱叫是那么安静,

我说了它的大小便会在公园完成,

我说了它是那么友善,那么招人爱慕,可是?

他们就是不让养宠物。

八、:《如果我是一只蝴蝶》

(韦苇)

如果我是一只蝴蝶,

我就不在花丛里飞。

花丛里没有蝴蝶,

一样很美丽。

如果我是一只蝴蝶

我就飞上一枝枯枝,

枯枝会很喜欢我,

去做它的一朵花。

如果我是一只蝴蝶,我就飞上岩壁,

石尖上开一朵花儿,

那才叫了不起。

九、《如果我能使一颗心免于哀伤》(美) 狄金森

如果我能使一颗心免于哀伤

我就不虚此生

如果我能解除一个生命的痛苦

平息一种酸辛

帮助一只昏厥的知更鸟

重新回到巢中

我就不虚此生。

十、《无题》

鱼儿不会因为看见鸟儿会走

就试着走在岸上

大象不会试着飞翔

野猪也不会爬在树上

老虎有条纹,豹子有斑点

狮子两样都没有

没有人希望它们是别的样

大自然给每个生命

都赠送了一份特殊的礼物

想想看,

你得到的特殊礼物是什么

十一、《梦想》

(顾城)

种子在冻土里

梦想着春天

它梦见——

自己舒展着颤动的腰身

长睫旁闪耀着露滴的银钻

它梦见——

蝴蝶轻轻地吻它

春蚕张开了新房的金幔

它梦见——

无数花朵睁开了稚气的眼睛就像月亮身边的万千星点......

种子呵

在冻土里梦想春天......

十二、《男孩子和女孩子》(柯愈勋)

就要一块儿。一块儿

到山上去,到海上去

在一块儿真有趣。一块儿

唱歌,谈心中隐藏的秘密

一块儿去野游,夜晚

挤在一张帐篷子下也不怪异一块儿负重行走。困难时

你帮助我,我帮助你

多么快乐活泼的一群

青春,健康,都是美丽

世界,不再陌生

生活,不再陌生

男孩子和女孩子

都有亮亮的闪闪的眸子

男孩子和女孩子,组合

班级,也组合世界

彩色的世界是圆圆的苹果

红红的,像太阳,芬芳又甜蜜

十三、《朋友》

(钱万成)

朋友不是人和影子

一个,总是

要做另一个的随从

朋友不是两只鞋子

一只破了

另一只也会出洞

朋友是一群小马放开四蹄

就想较一较脚力

朋友是一片小树

齐心合力

就能够抵挡风雨

朋友是两面镜子

站在一起

谁也不隐瞒谁的缺点

朋友是两颗星星

相携相伴

永远坦荡永远真诚

十四、《开满鲜花的头》

如果头上不长头发,

种满鲜花该是怎样的景象?

一眼就可以看出,

谁心地善良,

谁心情悲伤。

前额长着一束玫瑰花的人,

不会做坏事。

头上长着沉默的紫罗兰的人,

有点儿黑色幽默。

顶着一头零乱的大荨麻的人呢?一定思维混乱,

每天早晨徒劳地

浪费一瓶或两瓶头油。

十五、《小花的信念》

(顾城)

在山石组成的路上

浮起一片小花

她们用金黄的微笑

来回报石头的冷遇

她们相信

最后,石头也会发芽

也会粗糙地微笑

在阳光和树影间

露出善良的牙齿

十六、《我只能是一个小孩子吗》(杜虹)

妈妈,我只能是一个小孩子吗?

我要是一只小鸟,

就从海面上飞到雪山,

捧一朵浪花送给你。

捧一片雪花送给你。

我要是一棵小树,

就呼呼呼地长到天上,

摘一缕彩霞送给你,

摘一颗星星送给你。

我要是一朵金盏菊,

就一年四季开在你的书桌,

留一束阳光送给你,

留一个春天送给你。

可是,我只能是一个小孩子呀,我只能每天对你说:

妈妈我爱你。

十七、《千屈菜》

(金子美铃)

长在河岸上的千屈菜,

开着谁也不认识的花。

河水流了很远很远,

一直流到遥远的大海。

在很大,很大的,大海里,

在一滴很小,很小的,水珠,还一直思念着

谁也不认识的千屈菜。

它是,从寂寞的千屈菜的花里,滴下的那颗露珠。

十八、《我是一只小蝴蝶》

(周梦蝶)

我是一只小蝴蝶

我不威武,甚至也不绚丽

但是,我有翅膀,有胆量

我敢于向天下所有的

以平等对待我的眼睛说:

我是一只小蝴蝶!

我是一只小蝴蝶

世界老时

我最后老

世界小时

我最后小

而当世界沉默的时候

世界睡觉的时候我不睡觉

为了明天

明天的感动和美

我不睡觉

第二部分古诗

1.大风歌西汉刘邦

大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方?

【作者简介】:刘邦为汉朝开国皇帝,汉民族和汉文化伟大的开拓者之一、中国历史上杰出的政治家、战略家、卓越的军事家和指挥家。

【注释】

①刘邦平黥布还,过沛县,邀集故人饮酒。酒酣时刘邦击筑,同时唱了这首歌。汉朝人称这篇歌辞为《三侯之章》,后人题为《大风歌》

②“海内”,四海之内,就是“天下”的意思。我国古人认为天下是一片大陆,四周大海环绕,海外则荒不可知。

【翻译】

大风刮起来了啊,云随着风翻腾奔涌啊!威武平天下啊,荣归故乡。到哪里去找勇士啊,守卫国家!

2.惜时董必武

逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。古云此日足可惜,吾辈更应惜秒阴。

【作者简介】董必武(1886一1975)中国共产党和中华人民共和国的重要领导人之一,新中国法制工作的奠基人。

【翻译】

逆水行舟需要全力以赴,要是稍微松劲就会往回退很多。古话告诉我们要珍惜每一个今天,我们更应该要珍惜每一分每一秒的时间。

3.于易水送人骆宾王

此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。

【作者简介】骆宾王(约630年--684年)是唐朝著名诗人,与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”,在四杰中他的诗作最多。骆宾王出身寒门,七岁能诗,号称“神童”。

【注释】

(1)易水:在今河北省北部易县境内。战国时期,侠士荆轲受燕国太子丹(即诗中的燕丹)的重托,到秦国刺秦王赢政(统一中国后的秦始皇)。临行时,燕丹等人在易水为其送行。荆轲唱着“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的歌,与众人诀别。后来刺杀秦王未遂而被杀。

(2)壮士发冲冠:壮士,指荆轲;发冲冠,即怒发冲冠,愤怒到头发把帽子都顶起来了,形容非常愤怒。

【翻译】

想当年,荆轲和燕太子丹在此诀别,壮士悲歌壮气,怒发冲冠。昔时的侠士已经不在了,然而今天的易水还是那样的寒冷。

4.山中王勃

长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚,山山黄叶飞。

【作者简介】:王勃(649或650~676或675年),唐代诗人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,世称“初唐四杰”,其中王勃是“初唐四杰”之首。【注释】:

①滞:留滞。②念将归:有

归乡之愿,但不能成行。

③况属:何况是。④高风:秋风,指高风送秋的季节。

【翻译】

长江滚滚东去,而自己却留滞在这里不能归家,身在万里之外,虽有归家的愿望,但是不能成行;何况现正逢高风送秋的季节,黄叶纷飞,万木凋零,更增加了思乡的愁绪

5.峨眉山月歌李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

【作者简介】:李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。

【注释】:

①峨眉山:在今四川峨眉县西南

②平羌(qiāng):江名,即今青衣江,

在峨眉山东。

③发:出发。

④君:指峨眉山月。一说指作者的友人。

⑤下:顺流而下。⑥渝洲:今重庆一

带。

【翻译】

峨眉山升起半月的秋月,月影映入青衣江随着江水流.夜晚我乘的船从清溪出发驶向山峡,思念你却不能看见我乘的船驶下渝州.

6.塞下曲李白

五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。

晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。

【翻译】

五月的天山雪花仍在飘洒,看不见花朵开放只有刺骨的严寒。笛子吹着折杨柳的曲调,又何处寻觅杨柳青青的春天。白天随金鼓之声作战,晚上枕着马鞍入眠,只愿挥起腰下的宝剑,过关斩将,打败敌人。

7.绝句杜甫

江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?

【作者简介】:杜甫(公元712--770),汉族,字子美,我国唐代最伟大的现实主义诗人,与李白并称“大李杜”,人称“诗圣”。

【注释】:

①逾:更多。②欲:好象。③燃:燃烧。

④过:过去。⑤何:什么。

【翻译】:

江水碧绿使水鸟的白翎显得更加洁白,山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一样红。今年的春天眼看又过去了,不知什么时候才是我回家的日子。

8.八阵图杜甫

功盖三分国,名成八阵图。江流石不转,遗恨失吞吴。

【注释】:

①八阵图:由八种阵势组成的图形,用来操练军队或作战。

②三分国:指三国时魏、蜀、吴三国。

③失吞吴:是吞吴失策的意思。

④石不转:指涨水时,八阵图的石块仍然不动。

【翻译】:

三国鼎立,孔明的功勋最为卓著,他创制的八卦阵,更是名扬千古。任凭江流冲击,石头却依然如故,千年遗恨,在于刘备失策想吞吴。

9.前出塞杜甫

挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。杀人亦有限,列国自有疆。苟能制侵陵,岂在多杀伤。

【注释】:

①挽弓:拉开、开弓。②擒:捉、拿。

【翻译】:

用弓就要用强弓,用箭就要用长箭,要射敌人,先要射敌人的马,要抓敌人,先得抓敌人的头。杀人也应该有个限度,各国都有自己的边界。只要能够制止敌人的侵犯就成了,难道打仗就是为了多杀人吗?

10暮江吟白居易

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

【作者简介】:白居易(772年~846年),字乐天,晚年又号香山居士,我国唐代伟大的现实主义诗人。是中国文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家,他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。

白居易自幼读书十分刻苦,读得口都生出了疮,手都磨破了茧,年纪轻轻的,头发全白了。

【注释】:

①残阳:将落山的太阳光。②瑟瑟:碧绿色。③真珠:即珍珠。④怜:爱。

⑤月似弓:农历九月初三,上弦月,其弯如弓。

【翻译】:

太阳落山前的江面上,斜阳照水,波光闪动,半江碧绿,半江红色,活像一幅油画。九月初三夜晚,新月初上,其弯如弓,露珠晶莹,如颗颗珍珠。11.大林寺桃花白居易

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。

【注释】:

(1)大林寺:在江西庐山附近。(2)人间:指庐山下的平地村落。

(3)芳菲:盛开的花,亦可泛指花,花草艳盛的阳春景色。(4)转:反。

(5)尽:指花凋谢了。(6)长恨:常常怨恨。(7)春归:春天回去了。

(8)山寺:指大林寺,在庐山香炉峰顶,相传为晋代僧人昙诜所建,为我国佛教胜地之一。

(9)觅:寻找。(10)不知:岂料、想不到。

(11)此中:这深山的寺庙里。

【翻译】:

人世间的四月春花已经落尽,山上大林寺的桃花却刚刚盛开。常常遗憾春天一去无处寻找,没想到它转移到这里来了。

12.杂诗王维

君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未?

【作者简介】:王维(701-761),字摩诘,盛唐时期的著名诗人,汉族。其诗、画成就都很高,苏东坡赞他“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”,尤以山水诗成就为最。

【注解】

①来日:指动身前来的那天。②绮窗:雕饰精美的窗子。③著花:开花。【翻译】:

你从故乡来,应该知道故乡的消息。你动身那天,我家窗前的那株寒梅,开花了没有啊?

13.鸟白居易

谁道群生性命微,一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。【注释】:

①道:说。②莫:不要。③子:小鸟。

④望:盼望。

【翻译】:

谁说这群小鸟的生命微小,与所有的生命一样都有血有肉。劝你不要打枝头的鸟,幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。

14.送别王维

山中相送罢,日暮掩柴扉。春草年年绿,王孙归不归?

【注释】:

①掩:关闭。柴扉:柴门。②明年:一作“年年”。

③王孙:贵族的子孙,这里指送别的友人。

【翻译】:

在山中送走了你以后,夕阳落下我关闭了柴门。春草明年再绿的时候,

朋友啊你能不能回来?

15.夜雨寄北李商隐

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

【作者简介】:李商隐(约812年或813年—约858年),字义山,号玉溪生、樊南生。晚唐诗人。他和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”。【注释】:

①期:期限。②巴山:泛指巴蜀之地。(在今四川省南江县以北。)

③何当:什么时候能够。④却:还,再。【翻译】:

你经常问我什么时候回家,我没有固定的时间回来;巴蜀地区秋夜里下着大雨,池塘里涨满了水。何时你我能重新相聚,共剪西窗烛花,再告诉你今夜秋雨,我痛苦的情思。

1.无题李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

【作者简介】:李商隐,字义山,号玉溪生、樊南生,唐代著名诗人,他擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,是晚唐最出色的诗人之一,和杜牧合称“小李杜”。

【注释】

无题:唐代以来,有的诗人不愿意标出能够表示主题的题目时,常用“无题”作诗的标题。

丝方尽:丝,与“思”是谐音字,“丝方尽”意思是除非死了,思念才会结束。泪始干:泪,指燃烧时的蜡烛油,这里取双关义,指相思的眼泪。

晓镜:早晨梳妆照镜子;云鬓:女子多而美的头发,这里比喻青春年华。

蓬山:蓬莱山,传说中海上仙山,比喻被怀念者住的地方。青鸟:神话中为西王母传递音讯的信使。【翻译】

见面的机会真是难得,分别时也难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢,更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃完成灰时象泪一样的蜡油才能滴干。女方早晨妆扮照镜,只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色,青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐,必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山,却无路可通,可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人,来往传递消息。

2.过华清宫杜牧

长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。

【作者简介】:杜牧,字牧之,晚唐著名诗人,京兆万年(今陕西西安)人。【注释】

1、华清宫:故址在今陕西临潼县骊山,是唐明皇与杨贵妃游乐之地。

2、绣成堆:指花草林木和建筑物像一堆堆锦绣。

3、次第:按顺序。

4、一骑:指一人一马。

5、妃子:指贵妃杨玉环。

【翻译】

从长安回望骊山,只见林木、花卉、建筑、宛如一堆锦绣,山顶上一道道宫门逐层地开着。驿马奔驰神速,看不清所载何物,惟有杨贵妃在山上远望,知道是最心爱的荔枝被运来,欣然而笑。

3.泊秦淮杜牧

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。【注释】

1、秦淮:河名,源出江苏省溧水县,贯穿南京市。

2、商女:卖唱的歌女。

3、后庭花:歌曲名,南朝后主所作《玉

树后庭花》,后人亡国之音。

【翻译】

描摹烟月朦胧的画面,点明夜泊的地点,首句实为互文,意谓烟和月笼罩着寒水、笼罩着沙。隔江的歌女全然不关心即将衰亡的国家,唱的是南朝陈后主的《玉树后庭花》。当年陈后主每日寻欢作东,终于为隋朝所灭,如今歌女还在唱这支“亡国之音”,于是诗人不胜感慨。尽管此时距离朝灭亡还有几十年,但是国家行将衰亡的阴影已经进入诗人的心田。

4.晚春韩愈

草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

【作者简介】:韩愈(768~824),字退之,汉族,唐河内河阳(今河南孟县)人。明人推他为唐宋八大家之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。

【注释】

不久归:将结束杨花:柳絮榆荚:榆钱,榆未生叶时,先在枝间生荚,荚小如钱,荚老呈白色,随风飘落。【翻译】

花草树木知道春天即将归去,都想留住春天的脚步,竟相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞,随风起舞,化作漫天飞雪。

5.马诗李贺

大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。

【作者简介】:李贺(790~816),唐代著名诗人,汉族,河南福昌人。字长吉,世称李长吉、鬼才、诗鬼等,与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表,又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。【翻译】

在燕山大漠(此处为互文),明月如银钩,在月光照耀下,沙尘像雪片纷纷扬扬。何时能够骑上我的铁甲快马,在清秋时节任意驰骋。

6.回乡偶书其一贺知章

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。

回乡偶书其二贺知章

离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。【作者简介】:贺知章(659-744),字季真,唐会稽人,自号“四明狂客”。年轻的时候就以文词知名,书法也很好,擅长草书和隶书。性格爽直,豁达而健谈。

【注释】

偶书:随便写的诗。无改:没什么变化。

偶:说明诗写作得很偶然,是随时有所见、有所感就写下来的。

少小离家:贺知章三十七岁中进士,在此以前就离开家乡。

老大:年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。消磨:逐渐消失、消除。

鬓毛:额角边靠近耳朵的头发。衰(cuī ):减少,疏落。

鬓毛衰:指鬓毛减少,疏落。相见:即看见我;

【翻译】

其一:

我在年少时外出,到了迟暮之年才回故乡。我口音虽未改变,但我那双鬓却已经斑白。所有儿童们看见我,都没有一个认识我的;他们笑着互相问问:这客人是从哪里来呀?

其二:

我离别家乡的时间已经很长了,回

家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。只有门前那镜湖的碧水,在春风吹拂下泛起一圈一圈的涟漪,还和五十多年前一模一样。

7.剑客贾岛

十年磨一剑,霜刃未曾试。今日把示君,谁有不平事?

【作者简介】:贾岛(779~843),唐代诗人,字浪仙,一作阆仙,范阳(今北京附近)人。早年出家为僧,法号无本。【注释】

剑客:行侠仗义的人。示:给……看。霜刃:形容剑风寒光闪闪,十分锋利。【翻译】

花了十年的功夫磨出一把宝剑。剑刃锋利无比,却还没有试过。今天拿来看看,告诉我。谁有冤屈不平的事。8.登幽州台歌陈子昂

前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!

【作者简介】:陈子昂(约公元661~公元702),唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。字伯玉,汉族,梓州射洪(今属四川)人。

【注释】

(1)幽州台:即蓟北楼,故址在今北京市大兴。燕昭王为招纳天下贤士而建。(2)前:向前看。 (3) 悠悠:形容时间的久远和空间的广大。

(4) 念:想到。 (5) 涕:古时指眼泪,此指流泪。涕下:流眼泪。

(6)古人、来者:那些能够礼贤下士的贤明君主。指:燕昭王

(7)怆然:悲伤的样子。怆(chuàng 创)然:凄伤的样子。

【翻译】

先代的圣君,我见也没见到,后代的明主,要等到什么时候?想到宇宙无限渺远,我深感人生短暂,独自凭吊,我涕泪纵横凄恻悲愁!

9.小儿垂钓胡令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

【作者简介】:胡令能(785-826年),唐诗人,隐居圃田(河南中牟县)。唐贞元、元和时期人。家贫,年轻时以修补锅碗盆缸为生,人称“胡钉铰”。他的诗语言浅显而构思精巧,生活情趣很浓,现仅存七绝4首。

【注释】

蓬头:形容小孩可爱。稚子:年龄小的、懵懂的孩子。

纶:钓鱼用的丝线。苔:苔藓植物。映:遮映。

鱼惊:鱼儿受到惊吓。应:回应,答应,理睬。

垂纶:钓鱼。莓:一种野草。借问:向人打听。

【翻译】

一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影。路人想问路,小儿向他招招手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。

10.蜂罗隐

不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

【作者简介】:罗隐(833—909),字昭谏,新登(今浙江新登)人。

【注释】

山尖:山峰。尽:都占:占其所有甜:醇香的蜂蜜

【翻译】

无论是平地还是山峰,无限花开的风光,都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后,到头来又是在为谁忙碌?为谁

酿造醇香的蜂蜜呢?

11.风唐李峤

解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。

【作者简介】:李峤(644~713) ,唐代诗人。字巨山。赵州赞皇(今属河北)人。少有才名。

【注释】

三秋:晚秋,指农历九月。二月:早春,农历二月。

【翻译】

这首诗让人看到了风的力量:风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。

12.劝学颜真卿

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

【作者简介】:颜真卿(709-785年),唐代大臣、书法家,字清臣,琅琊孝悌里(今临沂市费县)人。其曾祖、祖父、父亲都工篆隶,母亲殷氏亦长于书法。【注释】

五更鸡:天快亮时,鸡啼叫黑发:年少时期,指少年白首:人老了,指老人

【翻译】

每天三更半夜到拂晓鸡啼,是男儿读书最好的时间,年少时不知要早早地勤奋学习,到老时会后悔读书太晚了。

13.相见欢唐李煜

无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。

【作者简介】:李煜(937-978),南唐后主。开宝八年(公元975年)宋灭南唐,李煜亡家败国,肉袒出降,身囚待罪于汴京。

【翻译】

默默无言,孤孤单单,独自一人缓缓登上空空的西楼,抬头望天,只有一弯如钩的冷月相伴。低头望去,只见梧桐树寂寞地孤立院中,幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。那剪也剪不断,理也理不清,让人心乱如麻的,正是离别之苦。那悠悠愁思(丝)缠绕在心头,却又是另一种无可名状的痛苦。

14.虞美人唐李煜

春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。

【注释】

了:了结,完结。砌:台阶。君:作者自称。

雕阑玉砌:指远在金陵的南唐故宫。朱颜改:指所怀念的人已衰老。

能:或作“都”、“那”、“还”、“却”。应犹:一作“依然”。

【翻译】

春日鲜花,秋夜明月,何时才终了?往事随着时光流逝谁知有多少?昨夜汴京小楼上又吹来东风,故国往事凄迷不忍回忆,尤其在皎洁的月色中。那里雕花的围栏、玉石的亭台应该还在,只是当年年轻的俊美容颜已经全改。我问你能有多少忧愁?正好像一江春水缓缓东流。

一年级晨诵诗歌文档

一年级晨诵诗歌目录 第一部分 选自《电子稿》 削铅笔机 太阳爬高楼 上网 说说你的家 小鸟念书 秋天的信 各种各样的尾巴 颠倒歌谣 声音 大灰狼,别怕 飞飞洗脸 妈妈像一条鱼 不认真的学生 小鸟可以搭飞机吗 阳光 太阳、雨 春天的早晨 第二部分选自《神奇的窗子》(有电子稿)毛虫和蛾子1 树叶4 蜻蜓10 鱼儿15 鸡冠花15 白天鹅13 井里的小青蛙22 春天29 绿草地35 下雨38 雨39 风筝44 打翻了46 小雪花50 会飞的小星星51 月亮掉进水里52 失物箱71 我给小鸡起名字72 雷公公和啄木鸟94

小孩、小猫和大人的话95 第三部分选自《用绳子牵着的月亮》(无电子稿,见书)阳光1 小花朵的梦5 眼镜和镜子8 妈妈和太阳11 bb不不兔51 第四部分选自《日有所诵》一年级(无电子稿,见书) 弹钢琴4 小溪给咱洗脚丫5 沙发6 好猫?懒猫?8 鼓14 问答歌15 筷子17 野牵牛20 打开小窗22 半半歌26 买鞋30 出27 吹牛皮36 小蚂蚁背米40 钓鱼41 树叶不让说46 小猫养鱼52 小蜘蛛54 小蜗牛55 谁的耳朵59 谁会这样65 影子67 跷跷板71 花和蝴蝶87 海浪90 九九歌92 小螳螂115 小竹笋116 猫头鹰122 小兔医生120 蚕宝宝121 沙漠里的船174

儿歌十六首 181页 182页 183页 193页 194页 196页 3削铅笔机 林为庆 爱吃铅笔的家伙 刷刷刷 一支铅笔 很快就吃掉一些了 可是 你不是妈妈 我喜欢从前 妈妈坐在我身边 慢慢帮我削铅笔 把笔心削尖 4太阳爬高楼 街上大钟仰起头, “当当当”开了口, “时间已到九点钟, 太阳怎么不露面?” 不是太阳睡懒觉, 只因新区多高楼, 太阳要爬层层楼, 爬到楼顶才露头。5上网 小蜘蛛,去上网, 什么网,蜘蛛网。 上网干什么? 上网找口粮。 李小刚,去上网, 什么网,因特网。 上网干什么?

晨诵诗歌

各位老师,各位同学早上好:今天,我们的晨诵项目“在农历的天空下”,请听24节气歌: 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 每月两天日期定,最多相差一两天, 上半年来六廿一,下半年是八廿三。 5月6日,太阳到达黄经为45度,我们走到了二十四节气中的第四个节气---立夏。“立夏”表示即将告别春天,是夏日天的开始。 人们习惯上都把立夏当作是温度明显升高,炎暑将临,雷雨增多,农作物进入旺季生长的一个重要节气。请听诗朗诵: 立夏 [宋] 陆游 赤帜插城扉,东君整驾归。 泥新巢燕闹,花尽蜜蜂稀。 槐柳阴初密,帘栊暑尚微。 日斜汤沐罢,熟练试单衣。 山亭夏日 [唐] 高骈 绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。 幽居初夏

湖山胜处放翁家,槐树阴中野径斜。 水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。 箨龙己过头番笋,木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。 8月23日,太阳到达黄经150°,我们走到了二十四节气中的第十四个节气——处暑。“处暑”表示炎热暑天结束了。 山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 9月8日,太阳到达黄经165°。今天走到了二十四节气中的第十五个节气——“白露”。白露节气是全年昼夜温差最大的一个节气。 月夜忆舍弟(5.2 5.3) 【唐】杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。 9月23日,咱们一起跟随太阳进入二十四节气中的第十六个节气----秋分。太阳在这一天到达黄经180度,直射地球赤道,这一天24小时昼夜均分。 秋分后顿凄冷有感 (个人 )

晨诵诗歌(一到三年级)

一年级晨诵诗选传统童谣精选: 动物篇: 小老鼠上灯台 小老鼠, 上灯台, 偷油吃, 下不来。 吱吱吱, 叫奶奶, 抱下来。 一个蛤蟆一张嘴 一个蛤蟆一张嘴, 两只眼睛四条腿, 扑通一声跳下水。 两个蛤蟆两张嘴, 四只眼睛八条腿, 扑通,扑通,跳下水。十二生肖歌 老鼠前面走, 跟着老黄牛, 老虎—声吼, 兔子抖三抖, 天上龙在游, 草里蛇在扭, 马儿过山沟, 碰见羊老头, 猴子翻筋斗, 金鸡喊加油, 黄狗半夜守门口, 肥猪整天睡不够。

知识篇: 小孩小孩你别哭 小孩小孩你别哭, 过了腊八就杀猪, 小孩小孩你别馋, 过了腊八就是年。一盆玫瑰两朵花 一盆玫瑰两朵花, 三个姑娘都要掐, 四喜胡同五个小孩, 拿了六块七棱砖, 打了八仙庙里—— 九棵树上的 十只大老鸹。 正月梅花香又香 正月梅花香又香, 二月兰花盆里装, 三月桃花红十里, 四月蔷薇靠短墙, 五月石榴红似火, 六月荷花满池塘, 七月栀子头上戴, 八月丹桂满枝黄, 九月菊花初开放, 十月芙蓉正上妆, 十一月水仙供上案, 十二月腊梅雪里香。十二月水果 正月甘蔗节节长, 二月青果两头黄, 三月梅子酸汪汪, 四月枇杷满街黄, 五月杨梅红如火, 六月莲蓬水中央, 七月红菱人人爱,

八月苹果装满筐, 九月栗子张开口, 十月金橘满园香, 十一月橙子红彤彤, 十二月里黄菱肉儿脆松松。一年里的蔬菜 一月菠菜才发青。 二月栽的羊角葱。 三月芹菜出了地。 四月竹笋出圪莛。 五月黄瓜大街卖。 六月葫芦弯似弓。 七月茄子头向下。 八月蓁椒满树红。 九月柿子红似火。 十月萝卜上秤称。 十一月白菜家家有。 十二月蒜苗人人称。 生活篇: 墙头草 墙头草, 风儿一来两边倒, 扶得东来西又倒, 扶得西来东又倒。 狗不吃, 猫不咬, 枯了不能当柴烧。 柳树柳槐树槐 柳树柳, 槐树槐, 槐树底下搭戏台, 人家的闺女都来啦, 俺家的闺女咋不来? 说着说着就来啦,

一年级晨诵诗教案

呼吸的时候 一、教学目标: 1、有感情地朗读诗歌。 2、感悟诗歌的内涵,体会诗歌的意境。 3、学习小花的精神,勇敢地面对学习上、生活中遇到麻烦和挫折。 二、教学过程: 1、谈话导入。 伴着第一缕阳光,让我们带着美好的心情走进今天的晨诵课。 2、诵读新诗出示小诗《呼吸的时候》 呼吸的时候/金子美玲(日本) 月亮呼吸的时候 呼出来的是 柔和又让人怀想的月光。 花儿呼吸的时候 呼出来的是 纯洁又芬芳的花香。 金鱼呼吸的时候 吐出一颗颗美丽的宝石 就像童话里那个可怜的女孩一样

3、自由朗读这首诗歌。 4、同桌互读互听,老师相信你能把这首诗流利地读下来的! 5、指名读,随机纠正。 6、分男女生读,然后全班齐读。 7、再读感悟:读中感悟,培养想象。 三、升华主题,仿写诗歌: 1、齐读诗歌 2、仿写的格式:()呼吸的时候,呼出来的是()

花儿的眼泪 一、教学目标: 1、朗读诗歌,理解诗歌大意,培养语文素养,《花儿的眼泪》晨诵课教案。 2、充分体会诗歌所表达的情感。 教学重点:有感情的朗读全诗,能独立给诗歌配以简单的图画。 教学难点:体悟诗歌所表达的思想感情,仿写诗歌。 二、教学过程: (一)、激趣导入 1、猜谜语:圆溜溜、湿漉漉,像钻石,像珍珠。 2、启发对话。 “小朋友们,你们看过露珠吗?它是什么样儿的呢? (二)、出示金子美玲的诗歌《花儿的眼泪》 (三)、诵读《花儿的眼泪》出示带露珠的花儿的图片 1、初读:请自由读一读,读准每个字音,教案《《花儿的眼泪》晨诵课教案》 2、检查:个别读诗情况指出多音字:还蜂蜜认读:庭院亏心事 3、读第一部分,试找合适的朗读语气,体会表达的感情。 (1)自由练习 (2)个人读。结合具体朗读情况找生说为什么用那样的语气读。你

晨诵诗歌(一到

晨诵诗歌(一到三年级)

一年级晨诵诗选传统童谣精选: 动物篇: 小老鼠上灯台 小老鼠, 上灯台, 偷油吃, 下不来。 吱吱吱, 叫奶奶, 抱下来。 一个蛤蟆一张嘴 一个蛤蟆一张嘴, 两只眼睛四条腿, 扑通一声跳下水。 两个蛤蟆两张嘴, 四只眼睛八条腿, 扑通,扑通,跳下水。 十二生肖歌 老鼠前面走, 跟着老黄牛, 老虎—声吼, 兔子抖三抖, 天上龙在游, 草里蛇在扭, 马儿过山沟, 碰见羊老头, 猴子翻筋斗, 金鸡喊加油, 黄狗半夜守门口, 肥猪整天睡不够。

知识篇: 小孩小孩你别哭 小孩小孩你别哭, 过了腊八就杀猪, 小孩小孩你别馋, 过了腊八就是年。 一盆玫瑰两朵花 一盆玫瑰两朵花, 三个姑娘都要掐, 四喜胡同五个小孩, 拿了六块七棱砖, 打了八仙庙里—— 九棵树上的 十只大老鸹。 正月梅花香又香 正月梅花香又香, 二月兰花盆里装, 三月桃花红十里, 四月蔷薇靠短墙, 五月石榴红似火, 六月荷花满池塘, 七月栀子头上戴, 八月丹桂满枝黄, 九月菊花初开放, 十月芙蓉正上妆, 十一月水仙供上案, 十二月腊梅雪里香。 十二月水果 正月甘蔗节节长, 二月青果两头黄, 三月梅子酸汪汪, 四月枇杷满街黄, 五月杨梅红如火, 六月莲蓬水中央, 七月红菱人人爱,

八月苹果装满筐, 九月栗子张开口, 十月金橘满园香, 十一月橙子红彤彤, 十二月里黄菱肉儿脆松松。 一年里的蔬菜 一月菠菜才发青。 二月栽的羊角葱。 三月芹菜出了地。 四月竹笋出圪莛。 五月黄瓜大街卖。 六月葫芦弯似弓。 七月茄子头向下。 八月蓁椒满树红。 九月柿子红似火。 十月萝卜上秤称。 十一月白菜家家有。 十二月蒜苗人人称。 生活篇: 墙头草 墙头草, 风儿一来两边倒, 扶得东来西又倒, 扶得西来东又倒。 狗不吃, 猫不咬, 枯了不能当柴烧。 柳树柳槐树槐 柳树柳, 槐树槐, 槐树底下搭戏台, 人家的闺女都来啦, 俺家的闺女咋不来? 说着说着就来啦,

晨诵诗歌

小猫(林焕彰) 午睡时 风走过窗口 摇了几下风铃 ——叮当地 就走了 我养的一只 小猫 跳上床来 很惊奇地瞧着 窗外 那时 一片白云飘过 以为是一条鱼 它很快地 冲出去 小长颈鹿的祝愿(任融融)你们说我的脖子太长 我去跟妈妈说, 她说是你们的脖子短, 我为你们难过。 我祝愿在新的一年, 你们脖子变长, 这样我就不用低头, 有话面对面讲。 春江水暖(木笛) 春江水暖 谁先知道? 鱼儿 刚要说话 小鸭 就跳进水里 一口 把它吃掉 然后,还 扯着嗓子叫: ---俺呀 ---俺呀 鸽子(林武宪) 鸽子在天上绕圈子 把自己的家当圆心

绕了一圈又一圈 绕了一圈又一圈 圈圈越绕越大 不论它飞多久 不论它飞多远 家 永远是圆心 蝴蝶(胡适) 两个黄蝴蝶,双双飞上天。不知为什么,一个忽飞还。剩下那一个,孤单怪可怜。也无心上天,天上太孤单。蘑菇(林良) 蘑菇是 寂寞的小亭子。 只有雨天 青蛙才来躲雨, 晴天青蛙走了, 亭子里冷冷清清。 毛虫和蛾(?)子 顾城 毛虫对蛾子说: 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了, 是吗? 我的祖母是凤凰(hu?ng)。蛾子对毛虫说: 你的头发闪金光。 毛虫挺(t?ng)自然, 可能, 我的兄弟是太阳。 蝴蝶 春天的第一只蝴蝶 身披橙色和紫色 从我的路上飞过 一朵飞行的花

改变了 我生活的颜色 云 云是最干净的 最宽最舒服的床 云是比贝壳还亮的 大帆船 云是 飞走的 妈妈的白手帕 红蜻蜓 傍晚 我和哥哥在草地上 捉一只只的红蜻蜓 第二天早上 红蜻蜓便歇在草尖上 一面掉眼泪 一面寻找失去的同伴 薄公英 [捷克斯洛伐克]切普捷(ji?)克娃太阳真阔(ku?)气, 大把的金币 撒(s?)满一草地。 蒲(p?)公英啊遍地黄, 我采了一把握(w?)手上。 你瞧见了吗? 我还编了个花环 戴头上。

晨诵诗歌

《长亭送别》正宫·端正好 原文 碧云天,黄花地,西风紧。北雁南飞。 晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 跌倒 牧也 风,跌倒了 才有了美丽的落叶 云,跌倒了 才有了滋润大地的雨水 太阳,跌倒了 才有了静谧的夜晚 所以 让我们不再害怕跌倒 让我们跌倒时 用最美丽的姿势 站起来 生活的格言 巴尔蒙特(俄罗斯) 我问自由的风, 我怎样才能年轻。 嬉戏的风儿对我说: "像烟和风一样轻灵!" 我问广袤的海, 什么是生活最伟大的格言。 喧闹的大海对我说: "要像我一样永远奔腾澎湃!" 我问高天的太阳, 我怎样才能发出比朝霞更明亮的光。 太阳没有回答我, 可我的灵魂却听到了它的回答:"要发光!

清晨(毕东海) 太阳飘着流苏的 金色的圆号 在东方吹响 浓雾折好了被子 湖水推开了门窗 柿子系好灿烂的钮扣 小路拴紧松松的鞋带 河流则忙着刷着自己的牙齿 山山岭岭沟沟谷谷 忙着起床 星星和花 〔日本〕土井晚翠 一对可爱的姐妹, 大自然——母亲把她们养大 天上的花叫星星, 地上的星星叫花。 彼此虽隔天涯, 却有着同样的花香。 星星的亮光,花儿的笑, 交映在中宵的良辰。 当东方露出鱼肚白, 当天上的花终于凋零, 看哪,一滴滴晶亮的白露, 人间的星星泪珠儿盈盈。 如梦令·常记溪亭日暮 朝代:宋代 作者:李清照 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

岸 北岛 陪伴着现在和以往 岸,举着一根高高的芦苇四下眺望 是你 守护着每一个波浪 守护着迷人的泡沫和星星当呜咽的月亮 吹起古老的船歌 多么忧伤 我是岸 我是渔港 我伸展着手臂 等待着穷孩子的小船

六年级晨诵诗词

六年级晨诵诗词

类 别 第一周 古典诗词 立春[金]宇文虚中 宝幡彩胜堆金缕,双燕钗头舞。 人间要识春来处。天际雁,江边树。故国莺花又谁主。念憔悴,几年羁旅。把酒祝东风,吹取人归去。 现代诗文 春天 影子 一只只展翅高飞的雄 鹰,是天空的春天。 一群群摇摇摆摆的鸭 子,是小溪的春天。 一只只美丽又可爱的 小鸟,是蓝天的春天。 一群群翩翩起舞的蝴 蝶,是花园的春天。 一丛丛美丽的珊瑚,是 大海的春天。 一个个高飞的风筝,是 我们的春天。 一个个活蹦乱跳的孩 子,是祖国妈妈的春天。 散文片段 春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏 花雨,吹面不寒杨柳风。” 春,稍纵即逝,“林花谢了春 红,太匆匆。”所以“有花堪 折直须折,莫待花落空折枝。” 春,沁凉润透,“天街小雨润 如酥,草色遥看近却无。” 春,酒里飘香,“借问酒家何 处有,牧童遥指杏花村。” 春,魂牵梦绕,“春归何处? 寂寞无行路。若有人知春去 处,唤取归来同住。” 涌动在冰天雪地下,萦绕在 枯枝败叶间。 默默的等待着,静静的蕴藏 着, 等啊,等啊, 习惯早起的你,未等钟声响 起,就已。 轻轻的从泥土下窜出,悄悄 的在枝头眺望。 一滴新绿,大地一声惊呼, 那是你吗?

类 别 第二周 古典诗词 山园小梅宋?林逋 众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽 现代诗文 关于信念 狄金森 丧失一个人的信念, 远大于失去一份地产; 因地产能够再置, 而信念无法重建。 信念可与生承继, 但却只有一次; 废止个单一条款做人 实乃乞丐赤贫。 理想与信念 我是一棵小草,任凭狂风的 欺凌。 但我从不怀疑自己的坚强, 最终生出种子, 待到春天播得一个绿洲装点 山河。 我是一条大河,尽管行程那 么曲折。 但我从不怀疑东去的方向, 最终奔进浩瀚的大海, 托起你的航船,送你远航。 我是一块废铁,尽管已经锈 迹斑斑。 但我从不怀疑自己的作 用,最终磨出光亮。 制成子弹装进枪堂,维护 和平。 我是一名盲者,尽管没有 阳光。 但我从不怀疑生命只有黑 色,最终走出家门。 用心用耳用手“看”世界,改

六年级晨诵午读计划及内容

六年级晨诵·午读计划 六年级经典诵读方案 一、指导思想: 新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识。为积极推进课程改革,贯彻新课标要求,构建小学生课外阅读科学体系,让心灵沐浴书香,做一个有修养的人,我们积极开展丰富多彩的晨诵教育。 “晨诵是孩子美妙一天的开始!”让孩子们从晨读开始每天的学习生活。希望通过晨诵,让我们的学生拥有“与旭日同诵”的观念,能有一个博爱而敏感的心灵,能有诗的情绪,感动于花开花落,落泪于天边一丝流云。让诗歌与孩子建立起关系,丰富学生的心灵,在晨诵过程中让孩子与诗歌交融相汇,沉浸其中,玩味其间,充分体验诗歌的丰富性。让老师和学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉,一起激励。 二、实施方法: 1.确保时间:每天20分钟。 2. 评价多元:以学校评价与家长评价相结合;以老师评价和学生评价相结合;以教师抽背和自我展示相结合,力求让每个孩子都得到发展。 3. 内容: (1)节日诗

(2)《弟子规》 (3)儿童诗(课外拓展) 三、实施办法: 1、晨诵课应以读为重点,在读中悟,悟后再读,以达到对文本的整体感悟。(新教育的晨诵主旨在于感悟,晨诵中,情感的变化,需要用声音来阐释,而不是过度的分析。) 2、每天晨诵时间。先共读开启黎明的诗,再学新诗。 3、通过自读、小组读、男女生分读、表演读、比赛等多种形式的朗读让每一天的晨诵课都形式新颖,富有活力。 4.评价多以老师评价和学生评价相结合(以鼓励为主);以教师抽背和自我展示相结合,力求让每个孩子都得到发展。 5、每月有主题复习,评出我爱诵读“小天才”。每学期整体组合汇报演出 6、晨诵主题:向着明亮那方 九月:弟子规全文 〈总叙〉〈入则孝〉《我多想》、《稚子弄冰》、《友谊》、《想变成》 十月:我们都是中国娃 〈出则弟〉<谨〉上 《我骄傲我是中国人》、《示儿》、《闻官军收河南河北》 《过零丁洋》、《中国》、《采桑子重阳》、《九月九日忆山东兄弟》

六年级晨诵诗歌

走进毛泽东 1、沁园春·雪 毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 2、沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 3、满江红·和郭沫若同志 毛泽东 小小寰球,有几个苍蝇碰壁。 嗡嗡叫,几声凄厉,几声抽泣。 蚂蚁缘槐夸大国,蚍蜉撼树谈何易。 正西风落叶下长安,飞鸣镝。多少事,从来急; 天地转,光阴迫。 一万年太久,只争朝夕。 四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷

激。 要扫除一切害人虫,全无敌。 4、清平乐·六盘山 毛泽东 天高云淡, 望断南飞雁。 不到长城非好汉, 屈指行程两万。 六盘山上高峰, 红旗漫卷西风。 今日长缨在手, 何时缚住苍龙? 5、采桑子·重阳 毛泽东 人生易老天难老, 岁岁重阳。 今又重阳, 战地黄花分外香。 一年一度秋风劲, 不似春光。胜似春光, 廖廓江天万里霜。 6、忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈, 长空雁叫霜晨月。 霜晨月, 马蹄声碎, 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越。 从头越, 苍山如海, 残阳如血。 7、孩儿立志出乡关 毛泽东 孩儿立志出乡关, 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地, 人生无处不青山。

一年级晨诵诗下(全)

一年级晨诵诗下 我爱大自然(三月) 全都喜欢上(第一周) ——金子美铃 我好想喜欢上啊, 这个那个所有的东西。 比如葱,还有西红柿,还有鱼,我都想一样不剩地喜欢上。 因为家里的菜, 全都是妈妈亲手做的。 我好想喜欢上啊, 这个那个所有的一切。 比如医生,还有乌鸦, 我都想一个不剩地喜欢上。 因为世界的全部, 都是上天创造的。 太阳(第一周) (马云超) 天上的太阳, 被白云相中了, 织成了彩霞。 湖里的太阳, 被鱼儿相中了, 雕成了莲花。 心里的太阳, 被灵感相中了, 写成了诗歌。

云和月(第二周) (林良) 白云飘过来, 这条白手帕 飘到月亮面前。 轻轻擦过, 轻轻飘走。 擦过脸的月亮, 更亮了。 风景(第二周) (王增雅) 绿树站着, 青山躺着, 白云飘着。 为了探望青山, 云儿拍动着翅膀, 来到翠绿的山谷。 为了采摘云朵, 树儿张开手臂, 伸向蔚蓝的天空。 小河(第三周) (艾青) 小小的河流 青青的草地 河的这边 是白的羊群 河的那边

是黑的、褐的牛群 天是蓝的 河是蓝的 树叶(第三周) 二月三月 树叶青青绿绿 五月六月 树叶密密浓浓 哗啦哗啦掉下 变成光头 那又是什么时候 春天(第四周) (冯辉岳) 大花猫,躲在屋顶上, 一边洗脸,一边晒太阳。 小花猫,蹲在园子里, 一边赏花,一边吃东西。 大花猫说:春天好温暖。 小花猫说,春天花儿香。蘑菇(第四周) (林良) 蘑菇是 寂寞的小亭子。 只有雨天 青蛙才来躲雨, 晴天青蛙走了, 亭子里冷冷清清。

我爱小动物(四月) 小狗(第五周) (马云超) 小狗学着大人的样子 在院子里 踱来踱去 我躲在屋子里看它的样子 真好笑 小狗学着我的样子 在院子里 跑来跑去 我躲在屋子里看他的样子 一点也不好笑 蝴蝶(第五周) 你好漂亮, 一定是妈妈 帮你缝的衣服。 可不可以 请你妈妈 帮我缝一件, 再加一对翅膀。 小鸟(第六周) 一只小鸟翱翔在天空, 一架飞机从它的头上掠过, “吼那么大声的是什么怪物?” “一样是鸟,神气什么!”

五年级晨诵诗歌

五年级晨诵材料 我想捏塑一天 狄金森 我想捏塑一天 好像它是首诗 接着调整韵脚 强调我的原因 接着确定型式 琢磨它的光亮 让它会合其他同伴 群聚在爱的房间里 蒲公英 作者:小农民 生命 交给了风 生命 交给了大地 无论 是否成长 我都有过了 飞的过程 我都有过了 萌发的努力 如果 再给我一次生命 我将 绽放春天的美丽蒲公英 作者:微风当初 你总喜欢悠闲的晒着阳光 听着歌声 摇曳在暖风中 绿油油的草地 茂密的树枝 给你画上了美丽的风景 可是,你并不沉醉 也有属于自己的梦想 所以你挣脱了枷锁 向着更开阔地方前行 即使,这条路太过艰辛 但你坚信 只有经历过埋葬 才会有生机 风筝 金波 春天, 在我敞开的窗子上, 挂着一只断线的风筝。 那根闪光的尼龙丝, 在春风里飘动、飘动。 (风筝,风筝,谁是你的小主人?) 我猜想那放风筝的孩子, 一定又欢喜又扫兴; 他的风筝曾飞上这十二层楼, 却又倒挂在这儿随风飘零。 (风筝,风筝,我要找到你的小主人。)我摘下这只风筝, 意外地发现了小主人的姓名;

风筝是用一张考试卷糊成的, 我还发现了那不及格的考分! (你别问,你别问,我不想说出他的姓名。)他是我的一位小邻居, 就住在对面楼的第三层。 明天,我要约他去春游, 顺便送还他这只风筝。 (当然,还要谈谈别的事情……) 我们去看海 金波 走啊,一起走,我们去看海 海风已经进到我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊,去看海,海是我们的梦 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们令一个家 看见海,就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 去看海,一路唱着热情的歌曲 去看海,又读不完的生命启迪 星星和蒲公英 蓝蓝的天空深不见底 就像小石头沉在大海里, 一直等到夜幕降临, 白天的星星眼睛看不见。看不见它却在那里, 有些东西我们看不见。 干枯散落的蒲公英, 默默躲在瓦缝里, 一直等到春天来临, 它强健的根眼睛看不见。 看不见它却在那里, 有些东西我们看不见。 夜 渐渐的喜欢上了夜, 每当入夜, 总会体味到夜的博大、夜的温暖。沐浴在月色里, 与夜缱倦相依, 把素裹了一天的心敞开, 尽享夜的抚慰。 或者静静的坐在柔色的灯影里,听一曲唯美的音乐, 指尖轻触文字, 让心情在掌心蔓延, 与夜的寂静融为一体。 此刻在无人企及的夜色里, 我就是开在自己掌心的一朵莲花。 阁楼上的光 谢尔〃希尔弗斯坦 总得有人去擦擦星星, 它们看起来灰蒙蒙。 总得有人去擦擦星星, 因为那些八哥、海鸥和老鹰 都抱怨星星又旧又生锈。 想要新的我们没有。 所以还是带上水桶和抹布, 总得有人去擦擦星星。

小学晨诵儿童诗精选

云之歌 鲁(l )藜(l ) 我是云 我轻轻地飘 我爱漫(m n)游 忽而东去 忽而西来 早晨 我披着玫(m i)瑰(gu )紫的围巾飞向原野去迎接日出 黄昏 我穿着灿烂的金衣 伫(zh )立湖畔(p n)去欢送落日 打翻了 张晓风 太阳打翻了 金红霞(xi )流遍西天 月亮打翻了 白水银一直淌(t ng)到我床前 春天打翻了 滚(g n)得漫(m n)山遍野的花花儿打翻了 滴(d )得到处都是清香 清香打翻了 散成一队队的风 风儿打翻了 飘入我小小沉沉的梦 夜坐 胡适◇神奇的窗子◇ ◇神奇的窗子◇美丽的大自然 -35- -36-

夜坐听潮(ch o)声, 天地一般昏(h n)黑。 只有潮头打岸, 涌(y ng)起一层银白。 忽然海上放微光, 好像月冲云破。 一点——两点——三点—— 是渔船灯火。 律 李金发 月儿装上面幕(m ) 桐叶带了愁容, 我张耳细听, 知道来的是秋天。 树儿这样消瘦, 你以为是我攀(p n)折了 他的叶子吗? 风·雨·阳光 黎(l )焕(hu n)姬(j ) 潮湿的雨, 粘(ni n)糊了鸟的翅膀。 快活的风, 梳(sh )理了鸟的羽毛。 雨说:我给 鸟儿以凝(n ng)重。 风说:我给 鸟儿以轻松。 风和雨,互相争吵—— 在森林中……◇神奇的窗子◇ ◇神奇的窗子◇美丽的大自然 -37- -38-

太阳从云层出来, 用光给鸟儿洗澡; 并且给雨的凝重 以光的嘲(ch o)笑。 于是,鸟儿在阳光下 乘风而起,十分活跃(y u )…… 小雪花 樊发稼 妈妈的吻—— 是温暖的, 甜蜜的。 小雪花呀, 你的吻—— 是冰凉的, 清爽(shu ng)的。 我们, 像小鸟一样, 会唱快乐的歌儿。 小雪花呀, 你不会唱歌, 可你会跳—— 轻飘飘的、静悄悄的 好看的舞蹈(d o)…… 风阿姨 樊发稼 风阿姨啊, 那雪白雪白的云彩, 是你的

六年级晨诵内容

古诗文 早梅 柳宗元 早梅发高树,回映楚天碧。朔风飘夜香,繁霜滋晓白。欲为万里赠,杳杳山水隔。寒英坐销落,何用慰远客。

现代诗文 初春 作者:舒婷 朋友,是春天了也许在一夜间辉煌地来到驱散忧愁,揩去泪水是还有寒意 向着太阳微笑还有霜似的烦恼 虽然还没有花的洪流如果你侧耳倾听 冲毁冬的镣铐五老峰上,狂风还在呼啸奔泻着酩酊的芬芳战栗的山谷呵 泛滥在平原、山坳仿佛一起嚎啕 虽然还没有鸟的歌瀑但已有几朵小小的杜鹃 飞溅起万千银珠如吹不灭的火苗 四散在雾蒙蒙的拂晓使天地温暖 滚动在黄昏的林荫道连云儿也不再他飘 但等着吧友人,让我们说 一旦惊雷起春天之所以美好、富饶 乌云便仓皇而逃是因为它经过了最后的料峭那是最美最好的梦呵

古诗文 墨梅 (元朝)王冕 吾家洗砚池边树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

现代诗文 春天,十个海子 作者:海子 春天,十个海子全都复活 在光明的景色中 嘲笑这一野蛮而悲伤的海子 你这么长久地沉睡到底是为了什么? 春天,十个海子低低地怒吼 围着你和我跳舞、唱歌 扯乱你的黑头发,骑上你飞奔而去,尘土飞扬你被劈开的疼痛在大地弥漫 在春天,野蛮而复仇的海子 就剩这一个,最后一个 这是黑夜的儿子,沉浸于冬天,倾心死亡 不能自拔,热爱着空虚而寒冷的乡村 那里的谷物高高堆起,遮住了窗子 它们一半而于一家六口人的嘴,吃和胃 一半用于农业,他们自己繁殖 大风从东吹到西,从北刮到南,无视黑夜和黎明你所说的曙光究竟是什么意思

古诗文 声声慢 【宋】李清照 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候,最难将息。 三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急! 雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘! 守著窗儿,独自怎生得黑! 梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。 这次第,怎一个愁字了得!

一年级晨诵内容

一年级2班第一学期“晨诵”课程建设计划 一年级2班第一学期“晨诵”课程建设计划 一、目标及要求: 1.背诵浅近的优秀古诗词15首,诵读儿歌、童谣30首。 2.通过晨诵,丰富学生当下的生命。让学生养成一种与黎明共舞的生活方式,习诵、领略优美的母语,初步感受诗歌所传达的感情、优美及音乐感。 3.初步培养学生对于传统文化的兴趣,为将来的厚积薄发创造条件。 二、方法与措施: 1.充分发挥家长的作用,家长会动员,发放诵读材料。调动每一位孩子的积极性。一学期每个孩子一首儿歌或古诗的教学任务,由父母的指导下,读熟会背,展示风采。每周由三名孩子上台当小老师教大家诵读,教师指导把关。 2.先由小老师背诵展示再教大家读熟。教师树立“领唱者”的理念,充分发挥范读作用。 3.根据诗歌内容合理采用用个人读、齐读、分角色读、男女生赛读、表演读等诵读形式,充分调动学生诵读的兴趣,让每个学生亮出自己的声音,感受诵读的乐趣和成就感。 4.晨诵时,教师的语言要优美,并选择适合的背景音乐,在不知不觉中把学生带入一个诗的海洋,美的意境,避免理性分析。 5.经常反复诵读。每次进行新诗教学前,复习上次学习的诗;双周组织一次联诵,把两周内所学的新诗集中起来反刍、玩味一遍。 6.每月组织学生进行一次诵读比赛,评选出3-5名“小葵花诵读之星”,学期末综合评价,选出“我爱诵读能手”。 一、晨诵内容(每周三首): 周内容领读者 1 《小蚂蚁》《上学歌》《爱学习》 2 《小学生》《秧苗做操》《我们都是好朋友》 3 《悯农(一)》《咏鹅》《真稀奇》 4 《古朗月行》《小小的船》《月亮》 5 《静夜思》《国旗》 6 《弹钢琴》 7 《长颈鹿的脖子》《问答歌》《半半歌》 8 《怎么办》《捉鱼》《虎大王照相》 9 《九月九日忆山东兄弟》《手》《粗心的小画家》 10 《数星星》《江南》《小溪》 11 《风》《明天要远足》《秋天的色彩》 12 《秋天的果园》《枫叶》《大豆荚》 13 《知了》《秋菊》《枫桥夜泊》 14 《野牵牛《蝴蝶飞》《敕勒歌》 15 《小蚂蚁背米》《小猫养鱼》《登鹳雀楼》 16 《小蜗牛》《羊,羊》《赋得古原草送别》 17 《打开小窗》《日出》《影子》

晨诵儿童诗

第一本 新编儿童诗100首 中国儿童诗――美丽的大自然 1、冬天(马云超)大地的脸又脏又黑,落叶给它洗脸搓坏了指头。落叶不干了,换成白雪给大地洗脸,白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。 2、雪(马云超)转眼大地铺上了羊毛毯/这么冷的天/是谁正在天空剪羊毛呢 3、会飞的叶子(钱万成)说都怕冬天/说冬天冷/小麻雀却说不/在光秃秃的树丫上/朗诵小诗/谁都说冬天难看/孤孤单单没有绿意/小麻雀站在枝头/给寂寞的老树/添上一片/会飞的叶子 4、雪花的快乐(徐志摩)假如我是一朵雪花,翩翩地在半空里潇洒,我一定认清我的方向——飞扬,飞扬,飞扬——这地面上有我的方向。 5、冰凌花(马云超)玻璃窗像一个大花园,开出许多冰凌花,我要摘下一朵送给春天。妈妈说不要这样傻,爸爸说不要这样呆。他们的话我当成了耳边风。我撮口对花园吹气——春天来喽!春天来喽!那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了,嘴呀,一直裂到耳丫。 6、初春(殷常青)一枚嫩芽/在泥土中快活地叫着/脱去冬天的衣衫/一枚嫩芽/带动成群的嫩芽/快活地摇晃着脑袋/风,在一片摇晃中/在一片叫喊声中/把春天扶出了地面 7、春天(冯辉岳)大花猫,躲在屋顶上,一边洗脸,一边晒太阳。小花猫,蹲在园子里,一边赏花,一边吃东西。大花猫说:春天好温暖。小花猫说,春天花儿香。 8、春天在哪里(陈伯吹)春天在哪里?春天在枝头:春天的风微微吹动,柳条跳舞,桃花脸红。春天在哪里?春天在草原上:春天的雾轻轻细细,草儿醒过来,换上绿的新衣。春天在哪里?春天在竹林里:春天的雨一阵又一阵,竹笋从地下探出头来。春天在哪里?春天在田野里;春天的太阳那么暖,那么亮,麦青,菜花黄,蚕豆花儿香。 9、花籽(马云超)我往花盆里埋下两粒花籽,过了几天,跑出两颗小草。我说:站住!你回去捎个信儿,让花朵来向我报到! 10、春天被卖光了(杜荣深)春天是一匹,世界上最美丽的彩布,燕子是个卖布郎。他随身带着一把剪刀,每天忙碌地东飞飞,西剪剪,把春天一寸寸卖光了。 11、夏夜的湖(黄盈)湖里一定有个/“懒孩子”/太阳刚落/夜风徐来

晨诵诗歌

二年级晨诵诗(上) 颂诗:全都喜欢上 金子美铃 我好想喜欢上啊, 这个那个所有的东西。 比如葱,还有西红柿,还有鱼, 我都想一样不剩地喜欢上。 因为家里的菜,全都是 妈妈亲手做的。 我好想喜欢上啊, 这个那个所有的一切。 比如医生,还有乌鸦, 我都想一个不剩地喜欢上。 因为世界的全部, 都是上天创造的。 孩子们该做到的 斯蒂文森 小孩子一定要讲真话, 别人和你说话,一定要回答。 餐桌上要有礼貌, 至少,要努力去做到!

太阳的旅行 斯蒂文森 晚上我呼呼睡大觉, 他继续那环绕地球的旅行, 送给我们一个个早晨。 在晴朗的日子里, 我们这些孩子在阳光灿烂的花园里快乐的游戏。可那些印度小朋友, 正被大人们亲着脸,抱上床去。 我喝完了下午茶, 大西洋的那边,天才朦朦亮。 所有西方的小娃娃, 正要起床穿衣裳。 早安,小松鼠 (新加坡))刘可式 早安,小松鼠 整个早晨 我一直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光 变作七彩的跳跃 嚼成松子的果香 会飞的叶子 钱万成

说都怕冬天 说冬天冷 小麻雀却说不 在光秃秃的树丫上 朗诵小诗 谁都说冬天难看 孤孤单单没有绿意 小麻雀站在枝头 给寂寞的老树 添上一片 会飞的叶子 大雁 顾城 大雁,你落下来吧! 为什么你还在飞? 是因为干枯的树枝? 是因为池塘的薄冰? 大雁,你飞走吧; 不要盘旋,不要停。 请你告诉慈爱的春天, 不要忘记这里的渔村。榛果 金子美铃 榛果山上 拾榛果, 放在帽子里,

放在围裙里, 下山吧, 帽子碍事怎么办? 害怕滑倒怎么办? 榛果扔掉啦, 帽子戴头上。 来到山脚下 野花正开放, 采花吧, 围裙碍事怎么办? 没办法 只好把榛果全扔啦。 糖果 金子美铃 我偷偷藏了一粒糖果 那是弟弟的糖果。 我想他不会吃的, 于是吃掉了, 那粒糖果。 如果妈妈告诉他有两粒,那我该怎么办才好? 放下 拿起又放下, 弟弟却总也不来, 我又吃掉了, 第二粒糖果。 苦苦的糖果,

诗歌晨诵二年级

晨诵目录 与诗同行 一、《咏柳》------------------ 贺知章 二、《晓出净慈寺送林子方》-----杨万里 三、《秋思》------------------张籍 四、《芙蓉楼送辛渐》-----------王昌龄 五、《出塞》-------------------王昌龄 颂情灵心 六、《春天的清晨》-------------金子美玲 七、《全都喜欢上》-------------金子美玲 八、《云》---------------------金子美玲 九、《花儿的眼泪》-------------金子美玲 十、《天空的颜色》-------------金子美玲 习典善身 十一、《余力学文》 十二、《余力学文》 十三、《湖上》-----------------徐元杰十四、《秋月》-----------------朱熹 十五、《中华改良杂字》(节选)

1.咏柳 (贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀. 【注释】 1、柳:柳树,落叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多。此诗描写的是垂柳 2、碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶颜色如碧绿色的玉 3、妆成:装饰,打扮 4、一树:满树。一,满,全。在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量 5、绦(tāo):用丝编成的绳带。丝绦:形容一丝丝像丝带般的柳条 【翻译】 高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀!

2.晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 【诗人简介:】杨万里,字廷秀,号诚斋,男,汉族。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出诗人,与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。 【注释】:⑴晓出:太阳刚升起。 ⑵净慈寺:杭州西湖畔著名佛寺。 ⑶林子方:作者的朋友。 ⑷毕竟:到底。 ⑸四时:春夏秋冬四季。 ⑹别样:宋代俗语,特别的。 【译文】 毕竟是西湖六月天的景色, 风光与其他季节确实不同。 莲叶接天望不尽一片碧绿, 阳光下荷花分外艳丽鲜红。

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