教师队伍建设情况调查问卷教师卷
教师队伍建设情况调查
问卷教师卷
文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
江苏联合职业技术学院师资队伍建设调查问卷（教师卷）
答卷说明：
1.请各个学校按照下表中的样本比例安排学校老师进行填写，学校类型请在括号内打√。
2.无特殊说明，每题只选一项，多选题至多可选三项，请在选项上打√。
3.问卷内容设计教师个人基本信息（必填）、德育团队（选填）、教学团队（选填）、专业带头人（选填）、双师素质（必填）五方面内容，选填项目请教师根据自身情况进行填写，谢谢您的配合！
一、教师个人基本信息
1. 您的类型：A.专任教师 B.兼职聘用教师 C.行政兼课教师 D.企业指导教师
2. 您的文化程度：A.大专及以下 B.本科 C.硕士研究生 D.博士研究生
3.您的教龄是：年以下 B. 6～10年～15年～20年
4.您的年龄层次是：A. 35岁以下 B. 36～45岁～55岁岁以上
5.您的现任职称：A. 正高级 B. 副高级 C.中级 D.初级 E.其他
6. 您所任教的学科属于：A.基础文化课 B.农林牧渔大类 C.交通运输大类 D.生化与药品大类 E.资源开发与测绘大类 F. 材料与能源大类 G.土建大类 H.水利大类 I.制造大类
J.电子信息大类 K.环保、气象与安全大类 L.轻纺食品大类 M.财经大类 N.医药
卫生大类
O. 公共事业大类 P. 文化教育大类 Q. 旅游大类
7. 您来自于：A.综合大学 B.普通师范院校 C.职业技术师范院校 D.企业技术人员
8. 本学期您承担的教学工作主要是：（可选多项）
A.纯理论课
B.理论课+实践课
C.纯实践课
D.其他
9.您在入职本学校的时候是否有入职培训 A.有 B.没有
10. 您的职业资格证书/执业资格证书的级别是：
A.技师
B.高级
C.中级
D.工程师或其他同等类别
11. 本学期您的实际授课时数（每周）是：
A.每周10课时以下
B.每周10～16课时
C.每周16课时以上
D.没有上课
10.本学期您有以下哪些方面的工作：
A.科研项目开发
B.论文或课题
C.教材编写
D.参与本专业实验项目、设备开发及维护
E.培养年轻教师工程实践能力
F.指导技能大赛
G.其他11.您所经常采用的多媒体手段是（可多选）：
A.精品课程网站
B.模拟实训
C.素材库（PPT、动画等） D、教学平台
12. 您是否有企业工作经历： A.两个月以内 B.一年左右 C.两年以上
13.您的身体健康状况是：A.很好 B.较好 C.一般 D.较差 E.很差
14.您近三年来主要接受过哪种形式的培训：（多选）
A.岗前培训
B.企业实践
C.学术会议
D.外语/计算机培训
E.骨干教师进
修班
F.学位进修
G. 研讨班
H.出国进修一年以上（含一年）
I.出国进修三个月以上
不足一年
15.您曾参加过以下哪些方面的培训与学习：（多选）
A.深入企业学习
B.教学方法培训
C.学校政策、上级文件的学习
D.外语/计算机培训
E.信息化技术培训
F.课程开发方法培训
G.专业知识培训
H.管理知识培训
I.专业技能培训
16.您近三年来接受的培训时间累积情况：
天以上天以上、不足60天天以上、不足30天天以下 E.从来没有
17.结合您的工作，您认为以下哪些方面的培训是必须的（多选）
A.深入企业学习
B.教学方法培训
C.教育理论培训
D. 职业发展与综合能力提升
E.课程开发方法培训
F.专业理论知识培训
G.管理知识培训
H.技能培训
I.学校政策、上级文件的学习
18.针对职业能力提升，您希望参加以下哪些内容的培训：（请在方框中打勾）
19.在工作方面，您目前遇到的主要困难是：
A.缺少进修机会
B.教学科研经费短缺
C.工作条件差
D.领导不重视
E.职称、职务晋升机会少
F.人际关系紧张
G.工作负担重
H.发表学术论着难
I.生源参差不齐，教学质量难以提高
20.您开展社会服务方面的情况是：
A.受聘兼职教学
B.为国有企业或有关单位搞经营性研发
C.兼职受聘外企
D.有偿提供临时性技术服务或咨询
E.在社会团体中担任兼职工作
F.自办企业或其他
21.您认为对教师教学质量评价应该采取以下哪种办法：
A.学生无记名问卷
B.座谈与访谈
C.听课记录
D.教学档案
E.社会中介机构调查
22. 您认为教师职务评聘标准应该是：
A.以科研成果为主
B.以教学质量评价为主
C.以社会服务贡献为主
D.只凭科研成果
E.只凭教学效果
F.科研和教学质量评价综合考虑
23.您对工作条件情况认可程度:
24.近三年您是否考虑过跳槽：A.经常考虑 B.偶尔考虑过 C.没有
25．您认为人才流失的原因：
A.待遇低
B.工作环境差
C.学术氛围不浓
D.激励政策不良
E.资源使用不合理
F.领导素质/能力差
26.贵校在人才队伍建设方面的制度措施：
A.制定得好，执行得好
B.比较可行，但仍需创新改进
C.尚能接受，但缺少长远规划
D.只是“头痛医头、脚痛医脚”
E.条条框框太多，不切合实际，没有考虑大多数人的利益
27.您所在学校任用骨干教师或干部的主要方式是：
A.领导任命
B.个人自荐
C.群众推荐
D.竞争上岗
E.其他
28.您认为建立人才激励机制的重要方面是：
A.公平
B.重奖创新和创造性劳动
C.重奖教学育人突出人才
D.建立末位淘汰制度
E.建立追踪考核制度
F.选拔有事业心的领导
G.其他
29.您认为所在学校教学科研奖励工作成效如何
A.学校对此高度重视，实施办法较为合理
B.目前的奖励额度难以激发受奖人的更大积极性
C.没有或很少对管理及其他人员做出的工作成绩进行奖励
二、德育团队（请德育团队成员填写）
1．请问您担任班主任年限：
年以下～5年～10年年以上
2．您做班主任的最大压力是：
A.工作任务重，精力不足
B.家长不重视
C.对学生情况把握不住，自己工作方法不新
D.领导不重视，同事不合作
3. 您认为班主任工作在学校各项工作中的地位和作用：
A.较高，事关学生全面健康成长和学校其他工作，应高度重视，认真对待
B.一般，主要是事务性的任务和突发事件，关键是及时完成和妥善处理
C.较低，职业学校应该以教学为中心，突出技能的训练。
4.您认为对学生教育难度较大的方面是：
A.学习习惯
B.学习动机
C.学习压力
D.学习方法
E.理想
5. 您认为从班主任工作中得到最多的是：
A.学生敬仰和爱戴
B.自我价值的实现
C.领导的指导和培养
D.生活的快乐和幸福
6. 您所在学校聘任班主任的方式是：
A.老师自愿申请
B.班主任培养，持证上岗
C.由学校指派
7. 作为班主任您最希望得到的培训是：
A.对学生进行心理辅导的能力
B.班级组织管理能力
C.协调各种关系的能力
D.班级建设的技巧
E.了解、研究学生的能力
8.您对职业学校学生的发展和前途：
A.充满希望
B.感觉希望不大
C.不抱任何希望
9.您作为班主任工作的重点在：
A.完成学校的各项任务，及时处理重大的偶发事件
B.保证班级各项常规
C.开展各种形式的教育活动，弘扬学生的个性特长，努力打造班级特色
10.您对所带班级的专业渗透从哪些内容入手的：
A.专业知识和技能的引导
B.课程设置的全面了解
C.专业培养目标和育人价值
D.其他
11.您组织过哪些形式的专业教育：
A.参观专业实践场所
B.参观专业新技术新产品展览
C.高校毕业生作品展
D.暑假企业实践
12.您认为德育科研对班主任工作的作用如何
A.有很大的促进作用，能提高德育的实效性
B.作用一般，德育研究的结果对实践的指导意义不强
C.简直就是负担，有碍与教学业务能力的发展
三、教学团队（请教学团队成员填写）
1. 您所在的团队类型：
A.专业建设团队
B.通用能力团队（基础）
C.信息技术团队
D.专业教学团队
2.您所在团队的级别：
A.省级及以上
B.市级
C.校级
D.系级
3.您所在团队的环境有效性，请在相应的选项处打√
4.您所在团队组成的有效性，请在相应的选项处打√
四、专业带头人（请专业带头人填写）
1.作为专业带头人，您在一年内订阅了几种专业刊物：
A.一种
B.两种
C.三种以上
D.没有
2.一年中，您读的专业着作：
A.一本
B.两本
C.三本以上
D.没有
3.您现在的状态是：
A.满足自身能力现状
B.不满足现有能力，想努力提升
C.觉得自身能力不高，但又没有冲劲
4.您觉得在自我发展或发挥辐射引领作用中遇到的困难是：
A.人的惰性
B.学校的干扰
C.缺乏专家引领
D.其他
5.您主持或主要参与的课题是：
A.省级及以上课题
B.市级课题
C.校级课题
D.其他
6.您在打造教师团队中：
A.建立了自己的工作室或名师沙龙
B.建立了自己的名师网站
C.组建了利于教师专业发展的团队
D.其他
7.您认为作为专业带头人，由重要到次要的顺序是：
A.学术威望和影响
B.知识创新
C.社会服务
D.组织协调和人际沟通
E.教学水平
8.您在上一学年发表省级以上论文、主持或主要参与课题的数量总共是：
～2个～5个个以上个
9.您认为作为专业带头人，主要职责有（可多选）：
A.模范遵守教师工作规范，保质保量完成教学任务
B.负责牵头制定本专业的建设发展规划和年度专业建设工作计划，并积极组织实施
C.主持本专业的人才培养方案、课程标准的制定
D. 协助教研室主任组织本专业的教学改革工作
E. 指导本专业的其他教师提高教学质量，培养、提高青年教师的业务水平
F. 负责组织本专业课程建设、教材建设等工作
G. 协助教研室主任进行本专业的实习实训基地建设和实训室建设工作
调查问卷 (高校教师卷)
附件8： 《“高等学校本科教学质量与教学改革工程”》 调查问卷(高校教师卷) 尊敬的老师您好！ 2007年教育部和财政部联合下发了《关于实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》，正式启动了“高等学校本科生教学质量与教学改革工程（以下简称‘质量工程’）”。为了总结“质量工程”建设取得的成绩和需要改进的问题，设计“十二五”期间的“质量工程”建设项目和实施办法，从而进一步深化教学改革，提高本科教学质量，我们特编写了这一份调查问卷，旨在了解高校教师对“质量工程”建设的看法和“十二五”期间“质量工程”建设的建议。 本调查问卷匿名填写，所有答案均无正确与错误之分，答案仅供科研之用，请您不必带有任何顾虑，完全按照自己的真实想法回答各项问题，这对于本研究的有效性具有重大意义。衷心感谢您的合作！ 教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”研究组 2010年03月24日 一、您的基本信息（请在符合您情况的相应选项后划“√”） 1.您属于下列哪类人员 A. 参与“质量工程”项目的教师 B.院系主要负责人 C. 其他 2.您的专业技术职务 A. 教授（研究员） B.副教授（副研究员） C.讲师（助理研究员） 3.您所从事的专业领域属于 A.文科 B.理科 C.工科 D.医科 E.农科 F.其他
4.您所在的高校属于 A.“985工程”高校 B.“211工程”高校 C.其他部属高校 D.其他地方高校 5.您的高校所在地属于 A.东部 B.中部 C.西部 二、题目（请在您所认同的选项上打“√”，除特别说明的以外，皆为单选。开放性的选项和问题需要您填写。） 1.您对“质量工程”的了解程度是 A.非常了解 B.比较了解 C.不太了解 D.完全不了解 2.（1）您是否主持过或参与过“质量工程”项目？ A.是 B.否 （2）如果您主持过或参与过“质量工程”项目，请问项目的级别是（若项目有多个级别，按最高级别填写） A.国家级 B.省级 C.校级 3.您对实施“质量工程”建设的态度是 A.非常支持 B.支持 C.不支持 D.无所谓 4.贵校在推进“质量工程”方面采取的对项目负责人的奖励政策措施有（可多选） A.物质奖励 B.评奖评优优先 C.职称评聘和岗位聘任优先 D.立项教学研究项目优先 E.国内外进修培训优先 F. 5.贵校在有效推进“质量工程”项目立项方面采取的政策措施有（可多选） A.定期检查评估项目进展 B.校内外调研学习 C.项目骨干成员参加专题培训 D.邀请专家到校交流指导 E.组织校内经验交流 F. 6.在“质量工程”建设过程中，贵校工作的优先点是 A.强化质量意识 B.优化人才培养模式 C.改革课程教学内容、方法 D.强化产学研合作 E.完善实践教学条件 F.改进教材 G.
幼儿教师职业幸福感调查问卷
幼儿教师职业幸福感调查问卷 亲爱的幼儿老师： 您好! 首先非常欢迎您参加本次调查!本次调查的目的在于了解“新时期广大幼儿教师工作现状、心态、工作中的幸福感受”等，以期让社会了解、关注幼儿教师。对于您的回答我们将给予保密，请您不必顾虑，客观如实地填写。非常感谢您对本次调查的支持! 苏州大学研究生 1、性别：A男B女 2、婚否：A已婚B未婚 3、学历：A中专B大专C本科D研究生 4、任教班级：A托班B小班C中班D大班 5、学校性质：A政府性质幼儿园B企业性质幼儿园C民办幼儿园 6、学校级别：A省一类幼儿园B市一类幼儿园C一般幼儿园 7、您在幼儿园工作年限为： A 0—1年 B 2—5年 C 6—10年 D 11—20年 E 21—30年 F 30年以上 8、月收入水平： A 1000及1000元以下 B 1001－2000元 C 2001－4000元 D 4000元以上 9、当初是什么原因促使您选择做了一名幼儿教师： A 父母的安排B自己对孩子的爱C受到自己喜欢的老师的影响 D急于找到一份工作 E 其他（请注明） 10、请回忆一下您当时刚成为一名幼儿教师时的心情： A紧张和害怕B充满好奇和梦想C平静 D厌倦和反感E既紧张害怕，又充满好奇和梦想 11、您认为幼儿教师更像(可多选，但按照先后顺序排序，也可补充)： A 妈妈B蜡烛和春蚕 C 园丁D保姆E快乐的天使F其他 12、总的来说，您认为幼儿是： A 一群可爱的天使 B 教师谋生的对象 C 仅仅是自己的服务对象 D 令老师心烦的人 13、您至今还在从事幼儿教育工作，是因为： A谋生B生活过得充实点C实现人生价值D因为选择了，所以就做下去
教师调查问卷
教师问卷调查 尊敬的各位老师: 您好，以下是关于您英语教学状况的一个调查，结果只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！ 一、基本信息： 1、您的性别( ) A、男 B、女 2、您的教龄( ) A、1年及以下 B、1-3年 C、4-6年 D、6年以上 3、您的年龄：( ) A、20-30岁 B、31-40岁 C、41 -50岁 D、51-60岁 4、每周课节数( ) A、10节(含)以下 B、11-15节 C、16-20节 D、21节(含)以上 5、您的学历( ) A、中专及以下 B、大专 C、本科 D、研究生 6、您的专业是( ) A、英语专业 B、师范类英语专业 C、师范类非英语专业 D、非师范类非英语专业 7、您目前所教的班级数量( ) A、1个教学班 B、2个教学班 C、3个教学班 D、4个教学班及以上 8、您所教的班级人数有多少？（） A、40人以下 B、40-50人 C、50-60人 D、超过60人 二、教学情况： 1、您现在课堂教学的主要方式是( ) A、以讲授为主 B、重视启发式教学 C、以小组讨论为主，教师参与和指导 2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( ) A、很重视 B、比较重视 C、一般 D、说不清 3、您确定制定教学目标的常用依据是（） A、课程标准 B、教材 C、教参及教师用书 D、个人经验 4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( ) A、学生的兴趣和经验 B、每节课的教学任务必须完成 C、课堂活动的内容及形式设计 D、落实新理念于教学中 E、其他（请补充） 5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多选) （） A、提问法 B、讲授法 C、讨论法 D、实验法 E、情境教学法 F、探究法 G、其他（请补充）。 6、您认为最能提高您的教学能力的活动是（可多选）( ) A、集体备课 B、教研员指导 C、观摩优秀教师课堂教学 D、个人反思和经验积累 E、校本教研活动 F、教学设计案例集 G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛 7、你进行教学时遇到的困难是（可多选）( ) A、教学目标的细化 B、不了解学生 C、教学方法的选择
小学教师幸福指数调查问卷
教师幸福指数调查问卷 1、您对教师这个职业的态度和认识是（） A、十分热爱，作为一种事业来追求 B、比较喜欢，是适合自己的职业 C、不太喜欢，只不过是谋生的一种方式，很无奈 D、不喜欢，如果可能，一定改行 2、您觉得自己的劳动和收入同其他行业相比，满意程度如何（） A、满意 B、比较满意 C、不太满意 D、不满意 3、您对自己的专业素养（包括专业知识、专业技能）的评价是（） A、优秀，有自信心 B、还好，基本称职 C、有些欠缺，信心不足 D、较差，需要提高 4、您认为自己承担的工作量怎样？（） A、在正常范围 B、稍大，但可承受 C、较大，但可承受 D、很大，很难承受 5、您认为自己的工作压力怎样？（） A、在正常范围 B、稍大，但可承受 C、较大，但可承受 D、很大，很难承受 6、您对所教学生的印象是（） A、可爱，只要努力都能取得进步，个别学生的顽皮也是可以理解的 B、大部分学生都是好的，只是对个别调皮捣蛋的学生感到头疼 C、现在学生的素质越来越差，不好教 D、师生关系很紧张，看到学生就心烦 7、您给学生上课时的心情通常是（） A、轻松、愉快，有成就感 B、心情平静，感觉完成本职工作
C、感觉无奈，不得不做 D、很不情愿，感到厌倦 8、您对自己教学效果的评价是（） A、效果很好，经常受表扬，很满意 B、效果还可以，比上不足，比下有余 C、效果一般，很无奈 D、效果不好，很沮丧 9、您认为自己的付出和回报的关系是（） A、多劳多得，优质优酬，付出和回报成正比 B、虽然得到的回报没有达到自己的期望值，但还算满意 C、付出和回报的比例有些失调，付出的再多，回报也是一定的 D、付出和回报不成比例，干和不干一个样，干多干少一个样 10、教师是社会的一员，您认为您在社会生活中的地位是（） A、较高，受到社会的尊重 B、还好，受到平等对待 C、较低，处于中等以下 D、很低，受到轻视 11、您对这所学校的工作环境和办公条件满意吗？（） A、满意 B、比较满意 C、不太满意 D、不满意 12、这所学校给您的整体感受是（） A、轻松、愉快，像一个大家庭，喜欢在这所学校工作 B、虽然受到一些约束，但工作起来还算开心 C、受到很多限制，每天的工作都要小心翼翼 D、让人感觉心情压抑，一走进学校就感到痛苦 13、您感觉与学校领导、同事之间的关系是（） A、融洽和谐，非常满意 B、相安无事，还过得去 C、有一些小矛盾，小烦恼 D、关系紧张，冲突厉害，比较痛苦
农村义务教育调查问卷老师卷.doc
农村义务教育现状调查问卷（教师卷） 尊敬的老师： 您好！ 为配合当前的教育改革潮流，我们试图通过调查研究，较为全面地了解农村地区中小学教育现状，为进一步服务于乡村教育提供依据。 各位老师作为奋斗在农村教育一线的工作者，是最了解农村教育现状的，因此我们真诚希望各位老师能在百忙之中抽出些许时间，认真填写此份调查表，充分表达对本地农村教育改革的看法和期望。我们将为每位填写此表的老师保密，在未征得您本人同意的情况下，不会向任何第三方公布或公开您的信息。 您的姓名性别出生年月年月最高学历教龄毕业院校 您现在任教的学校（全名） 您教授的科目是什么 您是班主任吗 以前您是否教过别的科目 您除了教学是否在学校任职什 么职务 您的联系方式：固定电话：手机： 您有电子信箱（ EMAIL）吗 您的家庭住址及邮编 第一部分：选择问卷。 1、您上网方便吗（） A.方便，在学校就可以上网 B.还可以，每周至少可以上一次网 C.不很方便，要去比较远的地方
D.很不方便，几乎没有机会上网 E.从没接触过互联网 2、您所在的地区失学现象严重吗（） A. 很严重（失学率达到30%以上） B. 比较严重10%— 30%左右 C.不是很严重（10%以内） D.不严重 5%以下 3、您认为您所在地区失学的原因主要是（选 2 到 3 项）：（） A．家庭经济困难 B．家长不重视教育 C．学生厌学 D．被学校拒绝或开除 E．其他原因： ___________________________( 请举例说明 ) 4、您在课余时间，平均每天有多少时间和学生在一起（） 小时以内 —2 小时 —4 小时 小时以上 5、课余时间你和学生在一起时，主要从事什么活动（选 2 到 3 项）（） A.补课 B.找学生谈心 C.搞一些文体活动 D.家访 E. 其他： _____________________________________ （请举例说明） 6、您每学期平均家访几次（） A.从没做过家访 —3 次
幼儿教师职业幸福感调查问卷表
幼儿教师职业幸福感调查问卷表 幼儿教师职业幸福感调查问卷亲爱的幼儿老师：您好! 首先非常欢迎您参加本次调查!本次调查的目的在于了解“新时期广大幼儿教师工作现状、心态、工作中的幸福感受”等，以期让社会了解、关注幼儿教师。对于您的回答我们将给予保密，请您不必顾虑，客观如实地填写。非常感谢您对本次调查的支持!32705 1、性别：A男 B女 2、婚否：A已婚 B未婚 3、学历：A中专 B大专 C本科 D研究生 4、任教班级：A托班 B小班 C中班 D大班 5、学校性质：A政府性质幼儿园 B企业性质幼儿园 C民办幼儿园 6、学校级别：A省一类幼儿园 B市一类幼儿园 C一般幼儿园 7、您在幼儿园工作年限为：论文网 A 0—1年 B2—5年 C6—10年 D10年以上 8、月收入水平： A1000及1000元以下 B1001－XX元 C XX －4000元 D4000元以上 9、当初是什么原因促使您选择做了一名幼儿教师： A 父母的安排 B自己对孩子的爱 C急于找到一份工作 D其他（请注明）10、请回忆一下您当时刚成为一名幼儿教师时的心情：(可多选） A紧张和害怕 B充满好奇和梦想 C平静 D厌倦和反感1
1、您认为幼儿教师更像(可多选，但按照先后顺序排序，也可补充)： A 妈妈 B保姆 C快乐的天使 D其他1 2、总的来说，您认为幼儿是： A 一群可爱的天使 B 教师谋生的对象 C 仅仅是自己的服务对象 D 令老师心烦的人1 3、您至今还在从事幼儿教育工作，是因为： A谋生 B实现人生价值 C因为选择了，所以就做下去 D因为喜欢1 4、您认为幸福是什么(可多选，若多选，请按重要程度排序)： A有充实的精神生活 B自我欲望获得满足 C有足够的金钱D自我价值的实现1 5、在工作中获得幸福的原因有(若多选，请按重要程度排序)： A幼儿的天真无邪 B工作很有意义 C受人尊重、社会地位较高 D工作有成就感 E领导的支持和肯定 F工资待遇比较高 G 家长的支持和肯定 H幼儿园人际关系和谐 I其它方面（请注明）1 6、在工作中，没有幸福感的主要原因是(若多选，请按重要程度排序)： A工作烦琐、量大 B受人冷落、社会地位比较低 : C工作中很少获得成功感 D领导管理不当 E工作中没有稳定感和安全感 F家长不理解 G幼儿园中人际关系不和谐 H工资待遇比较低 I其它方面（请注明）1 7、在工作中，您能体验到幸福的频率是： A总是能体验到 B 经常能体验到 C偶尔能体验到 D没有体验到1
关于教师教学满意度调查问卷
关于教师教学满意度调查问卷 尊敬的家长： 您好！感谢您对我校的一贯支持！孩子的健康成长和顺利成才是我们共同的愿望，学校的各项工作离不开您的关心和支持。为了更好的为您和孩子提供服务，请填写以下问卷，非常感谢您的配合！ Q1：您对我校的总体评价 ○在同类机构中是最好的 ○在同类机构中处于中上 ○和其他机构差不多 ○很多方面不如其他机构 Q2：您认为孩子在我校的学习效果 ○非常好，成绩提高了很多 ○还不错，比原来有一些进步 ○一般，效果不明显 ○不好，基本没什么效果 Q3：您对我校教师授课质量的评价 ○很棒 ○还不错 ○一般 ○不好 Q4：您认为我校教师的责任心如何 ○很负责，对孩子各方面都很关心，孩子的任何情况会及时与我沟通 ○比较负责，关心孩子的学习情况，孩子没来上课会及时联系我 ○一般，上课不迟到早退，老师留的课后作业也回家练习
○不负责任，经常迟到，不关注孩子，也不和家长沟通孩子情况Q5：我校的任课教师是否曾经训斥、粗暴对待您或他人的孩子○从来不会，师生关系很融洽 ○偶尔有，孩子太调皮时会训斥几声 ○曾经好几次见到/听说过 ○经常有这类现象 Q6：任课教师平时与您沟通的情况 ○经常联系，学校的任何活动、孩子的任何情况都会及时告知○一般一个月会主动打一次电话，沟通孩子的情况 ○不常联系，开家长会前或需要交费时会给打电话 ○基本没有沟通，不知道孩子学得怎么样、表现如何 Q7：您的孩子喜欢哪类课程 ○音乐类 ○舞蹈类 ○口才表演类 ○其他（如器乐类） Q8：您对我校的管理服务水平的看法是 ○很好，管理有序，服务体贴周到 ○不错，各方面有专人管理的很好 ○一般，有问题都能找到人解决 ○不好，很混乱，出现问题没人管
师生关系调查问卷
师生关系调查问卷（学生卷） 请认真如实填写下面内容，不需要写姓名 性别_________ 年龄___________ 1．你认为老师应该是（可多选）（） A知识的传授者 B学生集团的领导者 C家长的代理人 D模仿的榜样 E朋友和知己 2．你有被老师惩罚过吗：（） A有，老师是以何种方式惩罚的（可多选）[1、罚加功课 2、罚扣成绩3、当众点名斥责4、变相体罚5、其他] B没有 3．你或你的同学被惩罚后（） A觉得没面子，以后与老师对着干B受到教育 C自尊心受到伤害，从此一撅不振D无所谓 4．老师对优`差生一视同仁吗？（） A对优生好于差生B对差生好于优生 C对好生差生一样好D对好生差生一样不关心 5．老师对你的关心程度（） A经常谈心，是你人际关系指导者 B最关心成绩，偶尔关心一下生活和想法C只关心成绩，其他不管 D根本不关心你 6．如果老师发现早恋，会（） A找当事人谈，且会公开此事B找当事人谈，且不会公开此事 C暴跳如雷，找来家长 D 顺其自然 7．你在学习，生活中遇到困难，你首先会找（） A父母B老师C 同学 D 朋友 E 其他 8．你给老师取绰号吗（） A取，但无恶意B取，且较难听C不取 9．如果你对老师的做法有看法，你会（） A直接对老师说B给老师传纸条或以其他方式告之C决不会说出来10．认为当前与老师的关系是（） A我尊重他，他也尊重我B我尊重他，他不尊重我 C我表面上尊重他，其实一点也不尊重D谈不上有什么尊重不尊重的11．你认为影响师生关系的主要因素是（） A教师方面B学生方面C环境方面 12．你认为师生关系在日常教学中的作用如何（） A起主导作用B有点作用，但影响不大C没有影响 13．你认为理想的师生关系是（） A对立型B依赖型 C 放任自由型D民主型 14．你以后会选择老师作为你的职业（） A很想B一点也不想C可以考虑 15.老师在课堂教学中出现了错误，被你发现了，你如何做（） A 毫不犹豫地当场指出来 B 心里觉得好笑，认为这个老师水平太低 C 下课后找到老师，委婉地说出自己的“发现” D 爱错不错，反正我知道就行了
中小学教师自我效能感与幸福感、就业倦怠的关系.doc
中小学教师自我效能感与幸福感、工作倦怠 的关系 自我效能是班杜拉的社会学习理论核心概念之一，它指个体对自己是否具有成功地完成某一活动所需能力的判断或信念。教师自我效能感也称教学效能感，是在教学这一特殊情境中构建的[1]，是教师在教学活动中对自身能有效地完成工作、实现教学目标的能力的知觉与信念。幸福感是由人们所拥有的客观条件以及人们的需求价值等因素共同作用而产生的个体对自身存在与发展状况的一种积极的心理体验[2]。工作倦怠也称职业倦怠，是指服务于助人行业的从业者因为不能有效地应对工作上持续不断的压力而产生的一种包括情绪衰竭(emotional exhaustion)、去人性化(depersonalization) 和成就感低落(reduced personal accomplishment)在内的综合症状[3]。国内学者在对贫困大学生和住院医师的研究发现，一般自我效能感对主观幸福感有显著影响[4-5]，刘晓明对中小学教师职业倦怠的研究也发现，自我效能感越低，其情绪衰竭和去个性化的程度越严重[1]。纵观国内外，对自我效能、幸福感和工作倦怠的研究较多，但很少同时探讨教师自我效能感与工作倦怠、幸福感的关系。因此本研究拟从教师自我效能感的角度出发，来进一步探讨其与幸福感、工作倦怠的关系，从而为制定提高教师幸福感、减少其工作倦怠的政策提供更多的科学依据。 对象与方法
一、对象 本次研究调查时间为2007年7月份，被试为在浙江师范大学进行短期暑期培训的函授学员和在职教育硕士，均为浙江省各地区的中小学教师。本研究共发放问卷320份，有效问卷266份，其中男77名，女189名;小学教师137名，中学教师129名;城市教师183名，农村教师83名。 二、方法 1.研究工具：(1)教师自我效能感问卷：采用侯辰宜编制的教师教学效能问卷的四个维度共20个条目，分别为教学计划、教学策略、教学评价和教学气氛[6]，本研究中a系数分别为0.82、0.86、0.78、0.84，总问卷a系数为0.92。(2)教师幸福感问卷[6]：侯辰宜编制的，有人际和谐、乐天知命、工作成就、自尊满足等4个维度共23个条目，本研究中a系数分别为0.78、0.83、0.88、0.76，总问卷a系数为0.92。(3)工作倦怠量表(maslach burnout inventory，mbi) ：采用maslach等人于1986年专门为教师编制，向光富翻译的中文版本[7]。量表包括情绪衰竭(9个条目)、乏人性化(5 个条目)与成就感低落(8个条目)3个维度，共22个条目。采用5点量表评定，被试在量表上的得分越高，倦怠感越高;得
教师调查问卷
教师问卷调查表 一、学校管理方面 1、你认为学校管理目前应着力解决（） A. 学生行为习惯教育 B. 教师职业道德及教学能力提升 C. 中层干部管理水平的提高 D. 课堂教学质量的提高 2、学校应首先健全下列规章制度（） A.教职工、班主任绩效奖励制度 B. 校务公开制度 C.学生管理制度 D. 教职工管理制度 3、在干部队伍、教师队伍建设中（） A.应进一步加强干部队伍建设 B. 应首先加强教师队伍建设 C.干部队伍与教师队伍建设同时并举 D.应首先加强班主任队伍建设 4、发挥学校党组织的核心作用、战斗堡垒作用（） A. 应首先加强对全体党员的教育 B.应充分发挥党总支的领导作用 C.建立健全党员监督评价机制 D.应发挥党员的模范带头作用 5、“以教学为中心”的管理理念（） A.应以抓班集体建设为前提 B.应以抓教师的课堂教学效果为前提 C.应以抓学风建设为前提 D.应以抓教学管理制度的落实为前提 6、在校长负责、分层管理的学校管理工作中（） A.分管校长应主动、积极履行岗位职责 B.中层干部应主动、积极做好管理工作 C.全体教职工应积极支持部门工作 D.主意是校长们的事，执行是部门的事 二、部门管理工作方面 7、教务处在常规管理方面（） A.很严格 B.一般 C.较差 8、教务处在抓课堂教学常规管理方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 9、教务处在抓学校学生早读和晚自习辅导方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 10、教务处在抓学科组建设和教研活动方面（） A.很有成效 B.一般 C.较差 11、文印在教学保障服务方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 12、电教设施设备发挥教学辅助作用方面（） A.很积极 B.一般 C.较差 13、政教处在班主任管理工作中（）
小学教师职业幸福感的调查研究
小学教师职业幸福感状况的调查研究 朱街道跨湖完小碧丽 摘要：随着教育改革的不断深入，教师群体中许多深层次的矛盾日益凸现，广大教师的思想方式、生活方式和价值观念正在发生改变。小学教师职业幸福感是教师职业生活的重要容，也是衡量其工作生活质量的重要指标。对教师生存状况的关注，是对整个教育最根本的关注。关注这一主题，不仅有助于提高小学教师工作生活质量，而且有助于提高小学教育质量。本研究综合使用文献法、问卷法、访谈法，对教师职业幸福感的现状、等问题进行研究，并在此基础上提出提高小学教师职业幸福感的方法和措施。 关键词：小学教师；影响因素；职业幸福感 一、问题的提出 （一）幸福感的定义 幸福感无可非议作为一种具有化价值和意义的主观心理体验，不同的人有着不同的见解。有人认为“幸福就是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态，有人认为“幸福是人在创造物质生活和精神生活的实践中，是一种从理想到现实的最美的道德情感体验”。说到底，幸福感就是一种个人感觉，它取决于个人对生活、工作和社会的综合满意程度。它虽然是一种模糊的表达，难以给出准确的定义，但却在我们的心灵深处占据着重要的位置；虽然我们不能完全地掌握它，但每个人都想拥有它。 (二) 研究的意义 近几年来，关于“教师”的悲催新闻不绝于耳，那么是什么让教师在的幸福感缺失呢？精神压力、职称压力、教学压力、家庭压力等
等因素都可能影响着教师的幸福感。对教师生存状况的关注，是对整个教育最根本的关注。对教师生存状况的关注，无法回避教师幸福的问题。原因如下： 1．教师职业幸福感是做好教育工作的重要前提 如果一名教师本身没有对职业工作的幸福感，他就不能教导和潜移默化影响学生对生活和未来工作的幸福感的感受和获得，也直接地影响着学生的成长。教师本人对培养学生这一职业的幸福体验如何，不仅直接影响着他的教育教学状况，影响着他是否以一种积极、主动的心态投入到教学中。 2．教师职业幸福感是教师专业发展的在动力 幸福是人生的目标追求。具有幸福感的教师，认识深刻而全面，情感强烈而奔放，意志坚强而勇敢，行为自我而积极，而这些正是个体成长和完善的基本要素。可是，大量研究表明，中小学教师正面临着工作重负，这种重负不同程度地损耗了教师的工作热情，令教师缺少成功体验，导致了教师职业倦怠，增加教师离职、旷职及离岗的可能。教师专业发展是教师的专业成长或教师在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。 二、调查研究过程 教师完整的幸福应该涉及教师的全部生活和生命活动，既有物质幸福、社会幸福，也具有精神幸福。教师的职业幸福是一种精神性、生性、关系性、理解性的幸福。笔者从影响教师职业幸福感的各个方面入手调查，包括教师的个人基本信息、工作环境、薪酬待遇、人际关系、社会认可、职业认知度等方面调查收集资料，在调查数据基础上分析教师的职业幸福感现状。
大学教师调查问卷
大学教师职位分析调查问卷 为全面了解教师对学校改革发展的意见和建议，特开展此次问卷调查。问卷采用不记名的方式，感谢您在紧张而繁忙的工作中填写本调查问卷，您所提供的信息仅作为调查数据之用，我们真诚希望您根据实际情况认真回答以下问题，衷心感谢您对本次调查的大力支持！ 1、您平均每周工作时间是多少？（） A．30小时以下B．30~40小时 C．40~50小时 D．50小时以上 2、您是否经常因参加学术性会议出差？（） A. 从未如此 B. 很少如此 C. 有时如此 D .经常如此 3、您与其他院系接触的频繁程度？（） A. 几乎没有 B. 每周一次 C. 每月1~2次 D. 每学期1~2次 4、大学教师这个职业能不能给您带来自豪感与满足感？（） A. 从未有过 B. 偶尔有过 C. 经常如此 D .一直都是 5、您是否希望在工作中有挑战？（） A．从未 B .偶尔 C. 经常 D. 一直 6、您是否同意大学教师指导学生如何做人？（） A. 非常同意 B. 基本同意 C. 部分同意 D. 不同意 7、您认为学生在知识结构上最需要加强学习的是什么？（）
A. 通识知识 B. 跨学科知识 C. 专业知识 D. 其他﹏﹏﹏ 8、您认为本校教师都能关心学生的思想品德和人格修养吗？ A. 都能 B. 部分能够 C. 少数能够 D. 基本不能 9、在工作方面，您面临的主要问题是（请选择两项并排序） 第一位（）第二位（） A．教学科研经费不足B．专业技术职务晋升困难 C．工作负担太重D．人际关系复杂，共事合作难 E．没有学术引路人F．学术论著发表困难 G．考核机制不合理 H．其他__________ 10、在生活方面，您面临的主要困难是（请选择两项并排序） 第一位（）第二位（） A．经济收入B．住房 C．社会保障D．家庭情感 E．身体健康F．工作压力 G．子女成长与发展H．其他__________ 11、您认为学校在今后改革发展中最亟待解决的问题是（请选择三项 并排序） 第一位（）第二位（）第三位（） A．科学合理规划B．管理体制改革 C．人才培养模式创新D．师资队伍建设 E．学科整合交叉F．加强社会服务 G．扩大对外开放H．争取社会资源 I．其他__________ 12、您认为学校管理中存在的主要问题是（请选择两项并排序） 第一位（）第二位（） A．管理制度不健全B．决策不透明 C．缺少公平、公正D．行政效率低下 E．与师生沟通不够F．其他__________
教师幸福指数调查问卷
教师幸福指数调查问卷 尊敬的老师，您好！学校是我们工作和生活的地方，我们每天都在这里付出许多辛劳和汗水，您辛苦了！那么，您在这所学校工作得开心、幸福吗？本次调查就是想了解您在这所学校工作和生活的幸福程度，相信您一定能够客观、公正、认真填写，表达出内心的真实想法和感受 1、您对教师这个职业的态度和认识是？（）。 A、十分热爱，作为一种事业来追求 B、比较喜欢，是适合自己的职业 C、不太喜欢，只不过是谋生的一种方式，很无奈 D、不喜欢，如果可能，一定改行 2、在县域内，您觉得自己的劳动和收入同其他行业相比，满意程度如何？（） A、满意 B、比较满意 C、不太满意 D、不满意 3、您对在这所学校所享受的福利待遇满意吗？（结合本校经济状况）（） A、满意 B、比较满意 C、不太满意 D、不满意 4、您对自己的专业素养（包括专业知识、专业技能）的评价是？（） A、优秀，有自信心 B、还好，基本称职 C、有些欠缺，信心不足 D、较差，需要提高 5、您认为自己承担的工作量（工作压力）怎样？（） A、在正常范围 B、稍大，但可承受 C、较大，但可承受 D、很大，很难承受 6、您对所教学生的印象是？（） A、可爱，只要努力都能取得进步，个别学生的顽皮也是可以理解的 B、大部分学生都是好的，只是对个别调皮捣蛋的学生感到头疼 C、现在学生的素质越来越差，不好教 D、师生关系很紧张，看到学生就心烦 7、您给学生上课时的心情通常是？（） A、轻松、愉快，有成就感 B、心情平静，感觉完成本职工作 C、感觉无奈，不得不做 D、很不情愿，感到厌倦
8、您对自己教学效果的评价是？（） A、效果很好，经常受表扬，很满意 B、效果还可以，比上不足，比下有余 C、效果一般，很无奈 D、效果不好，很沮丧 9、您认为自己的付出和回报的关系是？（） A、多劳多得，优质优酬，付出和回报成正比 B、虽然得到的回报没有达到自己的期望值，但还算满意 C、付出和回报的比例有些失调，付出的再多，回报也是一定的 D、付出和回报不成比例，干和不干一个样，干多干少一个样 10、您认为自身的能力、水平在学校得到发挥和认可的程度怎样？（） A、充分 B、比较充分 C、不太充分 D、不充分 11、教师是社会的一员，您认为您在社会生活中的地位是？ A、较高，受到社会的尊重 B、还好，受到平等对待 C、较低，处于中等以下 D、很低，受到轻视 12、您对这所学校的工作环境和办公条件满意吗？（） A、满意 B、比较满意 C、不太满意 D、不满意 13、这所学校给您的整体感受是？（） A、轻松、愉快，像一个大家庭，喜欢在这所学校工作 B、虽然受到一些约束，但工作起来还算开心 C、受到很多限制，每天的工作都要小心翼翼 D、让人感觉心情压抑，一走进学校就感到痛苦 14、您感觉与学校领导、同事之间的关系是？（） A、融洽和谐，非常满意 B、相安无事，还过得去 C、有一些小矛盾，小烦恼 D、关系紧张，冲突厉害，比较痛苦 15、学校对您及家属的关心程度如何？（） A、关心，大事小情都主动询问并提供帮助 B、比较关心，能够帮助解决一些困难和问题 C、关心不够，帮助解决困难或问题的时候较少 D、不太关心，只是偶尔问问 16、您在学校参加业余生活和文体活动的情况是？（结合学校现有条件）（）
班级文化建设调查问卷(教师卷)
班级文化建设调查问卷（教师卷） 尊敬的老师： 您好！班级文化是校园文化的重要组成部分，班级文化建设是实现文化育人、环境育人的重要途径，是提高学生综合职业素养的有效方法和手段，为培养学生良好的职业能力和职业素养打下坚实的基础。为了解班级文化建设现状，我们设计了这套调查问卷，希望各位同仁依据自己的工作实践和认识如实填写。谢谢合作！ 一、选择题 １、你认为职业院校是否有必要在班级进行文化建设？如若认为有必要，你是否已经这样做了？（） Ａ、有必要，还没做Ｂ、有必要，已经这样做了Ｃ、没必要 2、作为班主任老师你认为技工院校（职业院校）一个班级最重要的是什么？（） A . 凝聚力B. 学习氛围C. 团队意识D. 其他 3、在职业院校（技工院校），是否有必要制定详细的班级管理制度，包括班规，班训，值日制度，学习制度，奖惩制度等？若有必要，你是否已经这样做了？（） Ａ、有必要，还没做Ｂ、有必要，已经这样做了Ｃ、没必要，学校已有制度 4.你所带的班级多长时间开一次班会？ A、每周一次 B、每月一次 C、班主任根据班级情况随机开 D、从来不开 5.你给学生开班会有没有计划？ A、有 B 、没有
6.你每次开班会是不是都有主题？ A、每次都有 B、有时候有 C、从没有 7.你认为班会有哪些作用？（可多选） A、规范同学行为 B、培养学生素质 C、增强班级凝聚力 D、专业思想教育 8．你做班主任时会给班级确立班规吗？ A、会 B、不会 9．你们班级的班规是谁制定的？ A、班主任 B、班主任与班干部一起C班主任带领同学们一起研究制定D、不知道 10、你班级的学生是否遵守班规？ A、全员遵守 B、大部分同学能够遵守 C、小部分同学遵守 D、没人遵守 11.你们班有班训吗？ A、有 B、没有 12、你认为班训是否真的是班级同学思想行为的准则？ A是B、不是 1３、你在担任班主任过程中，是否会组织学生开展一些班级文化活动，如才艺展示、体育比赛、以及与专业相关的各类技能比赛等？（）Ａ、总是这样做Ｂ、偶尔这样做Ｃ、从不这样做 1４、你是否认为师生间应当建立民主、平等、相互尊重的关系，如认为这样，你现在做到了吗?（）
教师职业幸福感问卷调查
教师职业幸福感问卷调查
【摘要】：正朱蒙:"教师的专业成长"是教育界近年来的一个热词——成长是必然的,问题是如何出发,或者说,教师成长的出发点建基于何处?于漪老师的一句话让人豁然开朗:"教育的力量在于教师的成长,而教师成长的根本在于深度的内心觉醒。" 尊敬的老师： 您好！首先请允许我向辛勤工作在教育前线的您致以自己最真挚的敬意，您辛苦了！！ 这是一份学术问卷，研究的目的在于了解当前教师职业幸福感的现状、影响因素以及您对该问题的一些宝贵见解。您的意见很重要，我非常期待得到您的协助。本问卷仅供研究之用，不必写姓名，请您不 要有所顾虑，非常感谢您的合作！ 本问卷由四部分组成，每部分有若干问题。问卷属于半开放式结构性问卷，请你根据问卷的指示在您认为合适的○内或数字序号1 2 3 4 5的位置处打“√”，在认为还有补充的地方填写自己的意见，再次表示感 谢! 第一部分基本资料 1.您的学校所在地址:＿＿省＿＿市＿＿镇 2.您的性别：○男○女 3.您的年龄：○20～25 ○26～35 ○36～45 ○46～55 ○55以上 4.您的教龄是：○1～5年○6～10年○11～20年○20年～30年○30年以上 5.您目前的职务是：教师○学校中层管理干部○副校长○校长○其它 6.您任职的学校：○小学○初中○高中 7.您任教的班级数：○1个○2～3个○4～5个○6个或6个以上 8.您任教的年级数：○1个○2个○3个○4个或4个以上 9.您任教的学科为（可多选）：○语文○数学○英语○地理○历史○思想政治○自然科学○美术○ 音乐○体育○劳技○其他（请注明）＿＿＿＿＿ 10.您的职称是: ○高级教师○一级教师○二级教师○三级教师○暂无
教师专业发展调查问卷
教师专业发展调查问卷 尊敬的各位老师: 您好!促进教师的专业发展，全面提高学校教学的质量，是你我共同的愿望。因此，对新课程改革中教师专业发展情况进行研究以期真实地反映广大一线教师的需要和要求，特制定此问卷。您的回答无对错之分，无优劣之别，不作为评价您本人和学校的依据，所得资料我们将严格保密。特别希望得到您的真实回答，它是我们研究分析的重要依据，将作为重要资料保存。对您的支持，我们表示诚挚的感谢。 2013年10月 填写说明:请您在所选答案的“口”上打√ 1.您选择教师这一职业的主要原因是: 口热爱教育口社会地位较高口教师待遇福利好口从小的理想口就读师范专业，迫于无奈口其他2.您对教师职业的满意程度为: 口很满意口基本满意口不太满意口很不满意 3.如果让您重新选择职业，您还会选择当教师吗? 口是口否口说不定 4.从教以来，您最满意的是(可多选);最不满意的是(可多选)(填序号) ①教师收入②教师社会地位和声望 ③自身业务能力④学校氛围及人际关系 ⑤教师假期⑥其他 5.您习惯根据什么来设计教学? 口教学经验口与同事的交流口教科书/教参口专业书刊口与学生的交流
口经常会口有时会口很少 11.您常有学习进修的想法吗? 口经常有口有时有口很少 12.您获得教师培训的机会: 口很多口一般口比较少 13.您最需要哪些内容的培训?(可多选) 口教育理论口信息技术口学科新发展 口从未口几乎没有口论文写作口课程研制与开发口教师基本功 14.您比较喜欢禹培训方式(可多选): 口理论讲授口案例分析口说课评课口研讨交流口实践指导15.您参加培训的原因(可多选): 口接受新教育理念口获得新的知识与技能口与同行有交流的机会 口服从学校安排口评奖与职称所需口其他 16.您认为新课改中培训的效果: 口很满意口基本满意口不太满意口走过场 17.您认为参加新课改后您的专业水平: 口很大变化口有比较大变化口变化较小口几乎没有变化 18.在参加课程改革后，您的专业素质变化主要有(可多选): 口教育观念口专业知识口教育教学技能 口教育科研能力口专业态度口自我发展意识 19.您认为，目前教师发展所面临的最大困难是: 口行政部门无相关政策支持口自身基础薄弱 口学校氛围不好口工作任务繁重，压力大 20.在新课程改革中，您最需要的是(可多选): 口教育理论的学习口教师之间的合作口足够的时间和资源 口教育科研指导口专家的指导 21.您认为新课改中您最需要的人员支持是: 口校长口教育部门口教育专家口同事口其他
教师问卷调查表
教师问卷调查表 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
教师问卷调查表 教师姓名：所学专业：科目：为全面提高我校整体形象，促进教育教学水平，为全体教师创造健康发展的平台。请你在下列每个问题后面的括号中填上反映你真实思想的选项或写出自己的观点。署名与否均可。我们将认真对待每一份答卷，谢谢合作。 1. 你能不能运用现有教学设备改进教学，提高学生的学习兴趣？（A能 B 不能） 2.学生出现身心健康问题时学校能不能得到及时关注和帮助？（A能 B不能） 3.你对学校现在教育环境满意吗？（A满意 B不满意） 4.学校有没有足够的课桌椅和教室？（A有 B没有） 5.学校校舍和设施是否定期进行维护保养？（A是 B否） 6.学校有没有干净、卫生的男女厕所，并定期清理吗（A有 B没有） 7.学校为教师有没有提供洁净安全的饮用水？（A有 B没有） 8.学校有没有干净整洁的、安全的校园环境？（A有 B没有） 9.你对学校安排的工作满意吗？（A满意 B不满意） 10.你熟悉并在各项工作中自觉贯彻《儿童权利公约》？ （A熟悉 B不熟悉） 11你有没有自我职业发展规划？（A有 B没有） 12.你是否认真备课，并及时批改学生作业？（A是 B否） 13有没有因与教师个人关系紧张而退学或转学的学生？（A有 B没有） . 14.你有没有对学生进行体罚和变相体罚？（A有 B没有） 15.你有没有留超量作业或惩罚性作业？（A有 B没有） 16你能不能给男女学生平等的表现自我的机会？（A能 B不能） 19.学校是否关心教师身心健康，并建立年度体检制度？（A是 B 否）。
团风县实验小学教师职业幸福感调查问卷
团风县实验小学教师职业幸福感调查问卷 尊敬的老师： 您好！为了解当前我校教师职业幸福感现状、影响因素以及您对该问题的宝贵见解，学校特制定了此调查问卷。您的意见十分重要，我们非常期待得到您的协助。本问卷仅供研究之用，不必写姓名，请您不要有所顾虑，非常感谢您的合作！ 1、您的性别：【】 A、男 B、女 2、您的年龄：【】 A、20～25 B、26～35 C、36～45 D、46～55 E、55以上 3、您的教龄是：【】 A、1～5年 B、6～10年 C、11～20年 D、20年～30年 E、30年以上 4、您目前的职称是: 【】 A、中学高级教师 B、中学一级教师 C、中学二级教师 D、其它职称 5、您选择教师职业的主要原因：【】 A、热爱教师职业 B、工作较稳定 C、有较多假期 D、能从中获得成就感 E、其它原因 6、您目前的压力状况是：【】 A、没有压力 B、压力一般 C、压力很大 D、压力极大
7、您觉得您的压力主要来自（多选）：【】 A、学生 B、成绩 C、领导 D、教材变革 E、升学压力 F、学校考核 G、职务诉求和升迁问题 8、您一般采用哪些方式来缓解工作上的压力（可多选）【】 A、倾诉 B、放慢工作速度 C、运动 D、睡眠减压 E、其它 9、暑假和寒假的调整是否经常能将您心情调整好？（单选）【】 A、经常 B、一般 C、从来没有 10、您是否总是在盼望假期的到来？（单选）【】 A、经常 B、一般 C、无所谓 11、您认为影响教师职业幸福感的因素有哪些：【】 A、积极的社会价值导向 B、公正的外部评价 C、正确的自我定位 D、较高的收入 E、学生考出好成绩 F、自我能力得到提升 G、其他 12、在工作中获得幸福的原因有（可多选）：【】 A、工作本身有趣 B、领导的支持和肯定 C、常能获得成就感 D、家长的支持和肯定 E、工作集体关系融洽 13、在工作中，没有幸福的主要原因是（可多选）：【】 A、工作烦琐机械 B、很少获得成就感 C、学校管理不当 D、评价机制不合理 E、不和谐的人际关系 F、家长的不理解 G、工作没有安全感和稳定感 13、如果有机会从事其它工作，你愿意放弃教师这份职业吗：【】
教师工作调查问卷
家长评教师调查问卷 实验小学制 教师工作调查问卷（学生家长版） 尊敬的家长： 为了深入了解我校的教育教学状况，学校决定对教师的教育教学情况向家长进行调查。此问卷采用不记名调查，调查结果将严格保密，请你打消顾虑，根据您了解到的情况客观、公正、真实地在选项后打“√”。 1、您对学校领导的服务总体感觉如何？ A 、很满意□ B 、较满意□ C 、一般□ D 、不满意□ 2、您对班主任的总体感觉怎样？ A 、很满意□ B 、较满意□ C 、一般□ D 、不满意□ 3、您对孩子现任老师的有什么看法？ 数学教师：A 、很满意□ B 、较满意□ C 、一般□ D 、不满意□ 语文教师：A 、很满意□ B 、较满意□ C 、一般□ D 、不满意□ 英语教师：A 、很满意□ B 、较满意□ C 、一般□ D 、不满意□ 其他教师：A 、很满意□ B 、较满意□ C 、一般□ D 、不满意□ 4、本班教师对您的孩子是否存在侮辱、体罚或变相体罚的现象？ A 、有□ B 、没有□ C 、不知道□ 5、你孩子所在班级的教师是否存在为学生进行有偿补课的现象？ A 、有（自愿）□ B 、有（强迫）□ C 、没有□ D 、不知道□ 6、您对本班的班主任的安排有什么建议？ A 、更换，由学校选配新班主任接替□ B 、保留，由原班主任担任□ C 、其它建议或想法： 7、您了解班级、教师的途径是什么？ A 、以孩子的讲述为主□ B 、以家长之间的交流为主□ C 、以社会的传 闻为主□ D 、通过与教师的接触为主□ E 、其它途径： 8、您认为家校的联系方式下列的哪一种更为合适？ A 、每学期安排一至二次家长会□ B 、成立本班的家长委员会，通过家长委员会反映家长的意见、建议□ C 、个别询问，有针对性的沟通□ D 、定期问卷调查□ E 、不定期问卷调查□