七年级上册语文第一单元测试题

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一、语文知识积累及运用

1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。

ménɡ（）胧huàn()想诱huò（）pān（）上小qì（）lín（）峋

伶dīng（）gū（）负痴（）想隐秘（）喧（）腾瞬（）间训jiè（）qiào（）壁chàn（）抖yū（）回chuò（）泣lv （）次

头yūn（）目xuàn（）收liǎn（）guō（）噪宽shù（）bēi （）微

ténɡ（）萝bènɡ（）溅挑dòu（）一suì（）花船cānɡ（）z hù（）立

鹤lì（）土lì（）āo（）tū（）miǎo（）小níng()shì() 盘虬（q iu 2）

擎（）天撼（）地

2．找出下列句子中错别字并加以改正，

①、给我的(幼)想打了一个零

分。

（）

②、今天啊，我（竞）没想到／一颗从小飘来的种子／却在我的心中扎下了深根。（）

③、在山的那边，是海！是用信念（疑）成的海。（）

④、那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次（慢）湿了我枯干的心灵……（）3．解释下列词语在课文中的含义

①忍俊不禁：

②肃然起敬：

4．在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空

震撼迸溅稀零震动

①那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的（）。

②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像（）的水花。

5.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

飞鸟的飞翔是轻的，而飞鸟的翅膀是重的，鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐；农人收获时的心情是的，劳作时的脚步是的，农人用沉重的脚步换来了心里的轻松；太阳的声音是A的，是阳性的，把庄稼碾得越来越厚，月亮的声音是B的，是阴性的，把那些阳性的喘息渐渐抚平。

A．重B．轻

6．根据提示填写成语

①忍不住笑（）②谨慎小心，丝毫不敢疏忽（）

③形容力量巨大（）④由于受感动而产生恭敬和钦佩之情（）

7．积累一句有关“人生”的名句，写在下面

8.古诗文填空

（1）老骥伏枥，（），（），壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

（2）（），青山郭外斜。（），把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

（3）从你积累的古诗中，搜索出一个带有“月”字的完整的诗句。（不能照抄例句）

[例句] 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

9.仿照示例，完成句子

示例：生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。

句子：

10．体会下面句子的句式特点，并在横线上仿写一句（4分）

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 二、现代文阅读

（一）《紫藤萝瀑布》

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③“我在开花！”它们在笑。

④“我在开花！”它们嚷嚷。

⑤这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

11．第⑧段首句（划横线）有什么作用？（提示：内容写什么，结构起什么作用）（2分）

（内容）：

（结构）：

12．依照例句，说说你对下面句子的理解。

[例句] 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

[理解] 这句话用了拟人和排比的修辞方法，不仅写出了紫藤萝花的生机勃勃，还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情，这样写生动形象。

①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

13．十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？原因是什么？(用原文的话回答)（2分）

14．“我凑上去，想摘一朵”，这是为什么？“但是我没有摘”，这又是为什么？根据文意简要回答。

（2分）

15．第⑦段说：“有的只是精神的宁静和生的喜悦。”结合全文，说说你对这句话的理解。（3分）