爱需要沟通与理解但更需要一份尊重

爱需要沟通与理解但更需要一份尊重
爱需要沟通与理解但更需要一份尊重

爱需要沟通与理解,但更需要一份尊重

---《蹲下来和孩子交流》读后感

读书,对于我们每天上、下班回家、还要收拾家务、又要带孩子的妈妈们来说,好

像变成了一种奢侈。买这本书是陪孩子看儿童读物时偶然翻到的,《蹲下来和孩子交流》第一眼看到标题,就吸引了身为母亲的我。人的一生只有一个童年,怎么才能给孩子最好

的东西?什么才是他们真正想要的?带着好多想法开始读了这本书。

如何才能和孩子沟通?作为父母的我们,是不是都有过这样的困惑。当孩子还小时,由于他们还比较幼稚、天真,对父母有很强的依赖感,许多事情都会主动地和父母讲,父

母也对孩子付出了很多的关心与爱护,这时亲子之间的沟通似乎还没有问题;然而孩子一

天天长大,当背起书包上学后,也学会了观察和思考,甚至开始有了自己的秘密和各种各

样的小情绪,这时,沟通就出现了小问题。不可否认,每位父母都对自己的孩子抱有发自

内心的爱,但很多沟通的失败并不是因为缺少对孩子的爱,而是因为缺乏对孩子的尊重。父母们总认为“你是我的孩子,就得听我的”,因而动辄就对孩子居高临下、横眉冷对。家长们从不致力于心灵上的深层次沟通,而试图一厢情愿地例行所谓的职责,结果反而让

孩子被这种变味的爱遮蔽得透不过气来。

让我感触深的是有一次接儿子放学,刚出幼儿园门口儿子就在嚷嚷着让我买东西,我却只顾着推着自行车径自走着。我想大家也能经常看到这样的场景,家长只要听到孩子要求买东西,都会不耐烦,也不听孩子需要什么,完全不考虑孩子的感受,更不会完整的听孩子说完。这时儿子跟在我的身后哭了起来,我说:“你到底上车还是不上车,再不上来妈妈不理你了”。孩子拖着车后座不放手,我停下车子,拽了孩子一把,直径的回家并数落了孩子一顿,从头到尾并没有听孩子说话,都是我一个人说着一些大道理。回想,作为家长的我,为什么不能跟孩子很好的沟通,静静的蹲下来,听听孩子的想法。其实这样的事情我们会经常的看到,家长总是以居高临下的姿态面对孩子,但是想一想:如果我们总是站着面对孩子,我们与孩子的距离,就不仅是身高上的几十厘米,而是一代人与一代人之间的距离,是一颗心与一颗心之间不能沟通的距离。蹲下来听孩子说,对孩子来说是一种极大的关心与理解,更是对双方的一份很好的尊重;蹲下来倾听,孩子离我们的距离就会缩短;蹲下来倾听,是我们关心孩子内心世界的一种方式;蹲下来倾听,营造出来的是一种民主、和谐的相互尊重的成人与儿童的关系,再没有比这更重要的事了。孩子也是一个独立的人,只因为他们比我们矮一些,所以我们就更应该蹲下来同他们交流。

书中着重指出父母在教育孩子时,最应该做到的几点:一、要放下权威的架子,蹲下身子平等地与孩子交流,尊重孩子的权利。二、把孩子当作自己的朋友,适当时放弃那双充满“爱”的手,让孩子健康自由的成长。三、父母要以身作则,要知道单纯的“言传”往往很难让子女发自内心地完全地接受你的教育,只有父母做出了榜样,孩子才能真正的信服。

四、要能疏导孩子的情绪,尤其是对处于青春期的孩子,要积极耐心地帮助其疏导不良情绪。

五、教会孩子沟通的本领,让孩子主动说话并能正确的表达。这其中,教会孩子自信是最为关键也是首要的一步。六、赏识孩子,告诉孩子:“你真棒”,赏识只要掌握了尺度和方法,那就是最能激发孩子潜能,最有助于孩子成长的教育方法。七、掌握批语和惩罚的方法,批语和惩罚固然不是教育孩子的最好方法,但如果用得好,也是非常具有效果的。八、给孩子一个宽容的成长环境,让孩子充分体会你的爱,这是家庭教育最为根本的一点。

通过以上几点我做了以下的分析:

一、父母要放下权威的架子

不少妈妈收到传统思想的束缚,觉得孩子是自己生的,他们就应该什么都听自己的。把孩子当做自己的私有财产,一旦孩子没有按照家长的意愿做事,父母就会站在成人的立场上,摆出权威的架子,丝毫不照顾孩子的感受。比如孩子要出去玩一会儿,父母可能就会不让,什么要在家练琴,看书等等。其实孩子是独立的个体,有自己的特点和心理需求。他们心智尚未成熟,希望得到爸爸妈妈的理解和尊重,但是父母凭借着自己的权威地位,通常无视孩子的权利。学会沟通,蹲下来和孩子说话,是与孩子进行交流的前提。父母要放下架子与自己的孩子真诚对话。

二、父母要平视孩子

孩子内心敏感,很重视父母对自己的态度,对于父母来说,蹲下来,平视孩子,只是一个微不足道的动作,但是在孩子看来,确实是对他们心理和人格上的平等态度。这是孩子获得认同感的主要途径。很多父母习惯站着和孩子说话,并且经常用命令的语气,以此来显示自己居高临下的地位。孩子对这样的父母表面尊重,但是内心不会赞同,这对亲子关系会造成不利的影响。

三、父母要学会换位思考

学会换位思考,是父母应该掌握的教子方法。孩子遇到问题时,父母要站在孩子的立场上看待问题、分析问题、解决问题、这样才能了解孩子的真实想法,拉近亲子之间的关系。

合格的父母与孩子之间,应该是平等、尊重、关心和信任的关系。父母学会换位思考,和孩子共同看待和处理问题,这样才能赢得孩子的信任。

四、父母要增加和孩子的亲密度

父母要将孩子看做自己的朋友,怀着责任心和爱孩子的心,蹲下来和孩子交流,走进孩子的心灵的圈子,只有这样,才能获得和孩子真正交流的机会,才能明白孩子心中的想法,以及他们行为的真正动机。

父母要增加和孩子的亲密度,如和孩子一起玩游戏等。在玩游戏的过程中,孩子会感受到父母的诚意,这时父母蹲下来和孩子说话,孩子就会自觉地和父母说自己的情况,父母再施以恰当的指导,家庭教育的目的就达到了。

五、父母的心灵也要蹲下来

父母在和孩子交流的时候,不仅身体要蹲下来,心灵也应该蹲下来。将自己的心放到和孩子同一水平,不要只讲求形式,身体蹲下来,心理上却还有父母的权威和优势。只有心灵蹲下来,孩子才会看到父母的诚意,乐意将自己的心情和困惑与父母交流,这样才会减轻父母了解孩子的困难,及时发现孩子的问题,给予孩子适当的帮助。

蹲下来,对孩子来说是一种极大的关心与理解;是我们关心儿童内心世界的一种方式;也营造出一种民主、和谐的相互尊重的父母与孩子的关系。亲子沟通,就从我们蹲下来的这一刻开始。放下家长权威的架子,和你的孩子做朋友,用爱与尊重作为引导,让你的孩子拥有一个健康快乐的童年。

冰心曾说过:“世界上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不美丽,和孩子在一起是何等的幸福,放下架子,蹲下身子,让我们和孩子一起成长。”

(齐齐哈尔水务集团有限公司尹慧)

关于尊重宽容的名言

关于尊重宽容的名言 1、善意的谎言是美丽的,这种谎言不是欺骗不是居心叵测。当我们为了他人的幸福和希望而适度地撒一些小谎的时候,谎言即变为理解尊重和宽容,甚至是给对方一个巨变!它具有一种神奇的力量,没有任何的不纯洁。 2、爱就是奉献,因为这意味着你要心甘情愿地付出,不能计较回报。无论爱的那一种,都是来自与自己的内心最真挚的地方,所以,为了这份爱,就要不断付出;爱就是奉献,是因为爱一个人就意味着理解和宽容,也意味着理解和宽容,也意味着责任和承担;爱就是奉献,是因为爱一个人的时候往往是痛苦的你必须舍弃掉一部分自我,尝试着去走进另一个灵魂,去倾听他的所说,鼓励他的梦想。接受奉献的一方则是幸运的,他会得到关爱和尊重,会在别人注视的目光里意识到自己的价值。 3、人和人相处贵在真诚。能让其久长,鲜活的深刻的并在n年后,或是暮老垂垂时依然笑谈的友情是否还存在?虽然我朋友极少,我也不相信所谓的建立在利益互利上的朋友。但就算是同事也是缘分所在,然而这种缘分难道真的这么脆弱,但指尖轻轻一触就破碎!不管友情,爱情,还是同事间相处,互相尊重是基础,理解是关键,帮

助是鉴证,宽容是升华! 4、一个不懂宽容的人,将失去别人的尊重,一个一味地宽容的人,将失去自己的尊严。 5、尊重生命,就要学会宽容。当一个人充满了对小草、小虫生命的关怀时,对于高级的生命、对于人的生命的尊重时,自然会对他人和自己的生命产生敬畏,热爱生命。 6、优雅是女人一辈子的营生。 这个世界对女人是过分苛刻的。男人可以粗糙,但是女人必须讲究。但世界是公平的。一个优雅女人的路,比任何一个男人,都好走太多了。一个女人最忌讳的是有进攻性,其次是心眼小,患得患失。一个懂得礼让的女人比一个只知获取的女人高明太多了。一个懂得宽容、迁就、谅解的女人是最不容易吃亏的。一个心胸开阔的女人才会幸福,一个幸福的女人必然谈吐优雅。这个世界总有很多的不可理喻,如果你脑筋太好,迟早会被气死。千万别想太多。我希望你用原则去思考问题。对于原则的事,一步都不要退让,这样才能赢得尊重 7、宽容意味着尊重别人的任何信念。作者:爱因斯坦 8、多去理解尊重别人,常怀宽容感激之心,宽容是一种美德是一种智慧,海纳百川是多么广阔,感激你的朋友,是他们给了你帮助;感激你的敌人,是他们让你变的坚强。出处:胡金玉博客 9、我选择教材特别注意几点:第一,懂得生活之美;第二,生活是

以爱为前提,尊重学生教育叙事

以爱为前提,尊重学生 ----教育叙事 三堡寄宿制小学蔡晓玲 学校是教书育人的地方,学校管理、学风、教师的素质,教师的工作方法及态度等对育人的质量都有直接的影响,我们要用爱心去爱护他们、关心他们,教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同生成的伙伴,我们只有通过读书,不断地给自己“充电”,才能拥有源源不断的“活水”,给自己和学生的双重成长以坚实自己的保证。 作为一名老师,对待自己的工作,对待自己的学生必须以爱为前提。而且爱也是相互的。只有让学生体会到老师对他(她)的爱,学生才会产生一种对老师的信任感和依赖感,才会朝着老师所期望的方向发展。而如何让学生体会到老师对他们的爱呢?第一重要的是尊重他们,理解他们,做他们的知心朋友。 班中有一位多动的孩子,课上总会突然的发出一个奇怪的响声,课上也有时会突然走到某某的身旁"偷"喝他的一口饮料或忽然地推谁 一下.对于他,我是伤透了脑筋,他总会弄出点意外的事让我难以应对. 而在当今的时代,对孩子的教育重在引导,一味的批评打击只会让他变得更顽劣。要缩小孩子之间得差距,我认为要多与学生进行交流。 他的课堂作业已经连续三天没有完成了,下课一让他补作业,他就借口说上厕所,然后就一去不返.把他叫到楼上来,他趁我不注意就溜. 我知道对于他不能再纵容下去,可如何让他改变呢?今天的大课间,我 把他叫到身边:"这几天你为什么课上不爱写作业呢?"他腆着个小肚子撅着个小嘴拉拉着脸默不作声."别的同学都写完了,你看后面的一大 摞子作业本,唯独缺少你一个,你想搞特殊化吗?你不想好好学了吗?"

我话音一落,他竟然"噗嗤"的笑了出来.看来和他讲道理行不通,于是我话题一转:"爸爸妈妈每天很辛苦的挣钱是为了谁?"" 为我.""可你三天都没完成课堂作业了,你对得起妈妈吗!看你每天穿得漂漂亮干干净净的,妈妈多喜欢你啊!如果你在学校还不好好表现,她得多伤心啊!""嗯,妈妈给我做饭洗衣,还陪我学习.我要什么妈妈就给我买什么."小文的脸上表现出了少有的深沉和严肃,我接着说:"其实,你很聪明,不比咱班的任何一个同学差.只要你肯努力你一定会相当优秀!"他抬起眼睛看 着我,一副可怜兮兮的样子,我接着说:"以前你写作业很快,老师还经常表扬你.其实你有能力按时完成课堂作业,只是你贪玩了.老师也为你 感到难过.""我错了老师!"我一看机会来了,就顺势说:"三天没完成作 业的事我先不告诉你妈妈,但是你得快点把作业补上!老师想给你一个好好表现的机会."小文很诚恳地对我说:"谢谢老师,我肯定能补上,明 天一定交给你!"我也用信任的目光看着他:"我相信你!" 我认为教育的优先任务是激发学生的正能量,而不是一味的批评指责。要教给学生这种能力,单靠在课堂上发表长篇大论显然是不行的。而谈话却可以创造出一种祥和的氛围,达到师生情感融洽,使学生自然而然地接受教师的观点,比纯粹的理论要有用得多。 多与学生谈心,是一门艺术,更是细致入微的工作。浇花要浇根,帮人须帮心,谈心正是一个思想的传递,一个心灵的沟通。谈心是老师有针对性的,又是及时的、贴近的工作手段,谈心可以使教师与学生之间增进了解,会使学生对教师产生一种信任,使他们看到教师对他们的爱。让学生认识到学生在完成老师交给的任务时并不是机械的服从,而是乐意接受。学生在看见老师以后,眼中闪现的不是畏惧,而是一种亲切感。这才是从事老师工作的成功之处。 我对学习有困难和意志,品质较差的学生,我不是一味地批评他

二年级阅读理解专题训练答案及解析

二年级阅读理解专题训练答案及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1.阅读下文,回答问题 我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天, 一打开,就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了, 蓝——得——透——明! (1)短文共有________个小节。 (2)用“有的……有的……有的……”写一句话。 (3)在文中找出表示颜色的词语写下来。 (4)你的梦想是什么?想一想,写一写。 【答案】(1)2 (2)下课了,同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏,可开心了。 (3)绿,红,蓝 (4)我的梦想是长大以后当老师,可以掌握更多的知识。 【解析】 2.阅读下文,回答问题。 找春天 一个星期天的上午,我和爸爸来到公园找春天。 找呀,找呀,找到了!春天在树上,在公园一角的几棵桃树上,长出了红色的花蕾(lěi)。爸爸告诉我:不久,桃花要开啦! 春天也在柳枝上。我发现一排柳树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就飘起来,像是披上了一层半透明的薄纱。 春天,还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的新叶。更有趣的是,梧桐树的枝头,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一样。 我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像这春天的花园。 (1)这篇短文共有________个自然段。 (2)春天在________、________、________。我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像________。 (3)这篇短文的主要内容是() A. 我和爸爸去找春天。 B. 描写春天的美景,赞美我们的祖国。 【答案】(1)5

(完整)五年级阅读训练题10篇(附答案)

深山含笑(五年级阅读训练一) 我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。 在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒(像、向)是临风挺立的 巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… 1.把文中括号里有不合适的字划掉。(5分) 2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?(3分) ________________________________________________ _________________________________________________ 3.在文中用曲线画出两个比喻句。(2分) 4.注意带点词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。(4分)

--------------- (五年级阅读训练二) 王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前,他因从事革命工作,被敌人逮捕了。在监狱里,他经常对难友们说:“敌人要摧残我们,我们一定要爱护自己的身体, 我们是革命者,决不能向恶劣的环境屈服,要坚决斗争。” 王若飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锻炼身体。 王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来,他得了严重的风湿性关节炎,敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会,躺在院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的。 冷水擦身,是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时,反动派百般折磨政治犯,别说洗澡,就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员,他偷偷地给王若飞买了几只大碗,王若飞同志每天用它盛冷水,用毛巾蘸着擦身,擦到全身发红为止。 王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法,叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天,还是三伏天,他都坚持锻炼。 一次,一个难友问王若飞:“我有一事不明白,你骂**,骂蒋介石,天不怕,地不怕,真是好汉。可是,你坐在牢房里,还天天做操,又好像很爱护自己的身体,这 究竟是怎么回事?”

爱与尊重

爱与尊重 ——浅谈后进学生的转变 对于后进学生的教育和转变,是班主任工作中最为复杂、艰巨的一项,尤其是对青年教师,总觉得为此付出了很多精力,但收效似乎并不大,因此感到很烦恼。其实,这种教育是特殊教育,针对每一个后进学生的转变都是一个极其复杂的教育过程,有许多必须研究的规律和特点,不是光凭满腔热情就能做到的。在实际工作中,针对这方面的问题我也进行了一些尝试和思考,并有以下一些体会,在这里结合自己的工作实践进行分析。 我对转变后进学生的一些想法: 1.每一名后进学生的形成都有深刻而复杂的原因,都是长期积累的结果,并不是一朝一夕形成的。 2.每名后进学生都是教育的特殊个体,需要充分信任、尊重和关怀,没有一种适合所有后进学生的方法和模式,要结合每个学生的实际情况有针对性地进行工作。 3.后进学生的学习状况有相当的成分是由智力以外的因素所决定的,他们往往缺乏学习的动机和主动学习的愿望,更没有好的学习方法和习惯。因此,学习问题是他们思想品质心理问题的一个表征。 4.所有的学生都能学习,不存在绝对意义的差生,需要的是耐心的指导,每个后进学生的内心深处都有成功的愿望,受人表扬的愿望。但当愿望不能实现时,会有强烈的自卑感,长时间的自卑心理体验会使他们认为自己真的不行,从而放弃信心和努力,变得麻木和放任。 5.每一名后进学生的身上都有一些闪光之处,没有优点的同学是不存在的。要善于发现这些优点,它是我们工作的突破口。 6.每一名后进学生由于其特殊的成长环境一般都具有非常敏感和细腻的心理感受,如果教师有意无意地伤害了他,那么他将表现出强烈的逆反心理和封闭心理,转变工作将极其困难。 基于以上的认识,我们可以发现,后进学生的问题有很大部分是出在心理状态上,由于一系列因素造成心理上的失衡、扭曲或障碍,又没有很好地自我调控能力,主体性受到抑制,因此,在转变过程中,最

(惩罚)也是一种爱

大班幼师教育随笔:“惩罚”也是爱的另一种表现

随着年龄的增长,升入大班后,孩子们的自主性和自我意识越来越强,他们看待事物的角度和观点也已经从小班的“逆来顺受”变成了“敢于创新”。孩子们每天有说不完的话,教室里时不时看到这个在跑,那个在闹,老师的话只能起到三分钟的震慑作用,三分钟之后的混乱可想而知。其实,我们不能总像小班一样是依着孩子的性子来,也应该让他们知道做错事情是要经受一定惩罚的,以此来培养他们良好的行为习惯,让他们学会一些必须要遵守的规则和。所以,有时惩罚也是爱的另一种表现。 叛逆期的经典表现就是所谓的“反着干”,他们的胆子越来越大,也越来越敢说、能说了。我们在欣慰他们有主见的同时也不得不头疼他们个人情感的毫无限制的释放。而小班的教育方式——细声细语,娓娓道来已经严重激发不起孩子们倾听的兴趣。所以,我们必须制定一定的规则和纪律,还要采取一定的“奖惩制度”,让大班的幼儿明白如果表现的好老师会给予奖励,但违反规则和纪律就会受到一定的惩罚。 记得曾经有一位家长语重心长地教育我们老师怎样去教育他的孩子,“我们要尊重孩子的需要,尽量多照顾他的情绪”,我们曾经无数次的采用这种所谓的“照顾他的情绪”的教育方式,但是事过之后我们发现造成的结果就是他的变本加厉。从孔子就研究出了“因材施教”这样一种既有深度又有力度的名词,而且这个词也被广泛的应用着。孩子的性格截然不同,我们针对不同的孩子选择的教育方法也应该是不一样的。比如:班里有些孩子的性格比较内向,心小,对于这种孩子我们就需要循循善诱,而不是厉声呵斥。而有些孩子就是班里的强者,什么都不在乎,在尝试过种种的说服教育之后,他仍然会表现出一种盛气凌人的霸气,对于这种孩子,我们就只能通过惩罚来挫挫他们的锐气了。当然,我们所谓的惩罚并不等同于体罚,本着爱孩子的心理,我们只是有一种恨铁不成钢的急迫,但是却并不至于要用身体上的惩罚来达到我们的教育目的。比如:组织活动时不专心,喜欢交头接耳,我们会走到他旁边轻轻的摸摸头以示提醒;上课不专心,不

理解与宽容

3.1理解与宽容 第一课时 教学目标 1、知识与能力目标:认识理解在建立和谐人际关系中的重要性,学习如何做到理解他人 2、情感、态度与价值观目标:克服“以自我为中心”的心态和行为方式 教学重难点:怎样才能做到理解他人 教学方法:常规教学 教学过程: 一、设疑自探 1、创设情景导入新课 教材P58 小苏的苦恼 学校运动会快要举行了,爱好体育的小苏劲头十足的报名参加好几个项目,他还主动协助体育委员组织同学们训练集体项目。 可是,他的同桌小丁却对别的同学说,小苏多管闲事,他做这些事都是为了出风头。 请同学们回答下列问题。 ⑴如果你是小苏,你会怎么做? ⑵我们平时同学相处中还发生哪些类似的事情? 师:刚才所说的这些事情都是生活中经常会发生的事情,也常常会给我们带来烦恼和困惑,如何去解决这些问题?就像刚才同学们回答的那样需要我们用理解和宽容去处理。 2、学生自读课本提出问题,教师归纳补充,出示自探提示 ⑴为什么说人与人之间需要理解? ⑵什么是理解他人? ⑶怎么样才能真正做到理解他人? ⑷“善解人意”体现了什么态度? 二、解疑合探 学困生回答,中等生补充,优等生评价,教师总结。

⑴为什么说人与人之间需要理解? 每一个人都是独特的个体。 社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解,差异就会成为不可逾越的鸿沟,社会就可能变成无休止的战场。显然,社会生活的方方面面都不能缺少人与人的沟通、互助、合作。和谐的人际关系是人人渴望的,建立这样的人际关系必须由理解开始。 ⑵什么是理解他人? 理解他人,就是超越狭隘的个人经验和好恶,以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法,从而消除误解与隔阂,造就和谐融洽的人际关系。 ⑶怎么样才能真正做到理解他人? (1)尊重是理解的前提。当我们懂得尊重别人的独立人格,尊重别人的个性、意愿和选择,我们就能抱着积极的态度去理解别人与自己的不同看法、要求和行为方式。 朋友不赞同你的意见,与你意见有分歧——尊重(人格、个性、意见、选择)每个人都有自我价值保护的倾向,对于威胁自己自我价值的人,人们有强烈的排斥情绪。卡耐基提醒我们,应该避免指责对方,当发现别人明显的错误时,应用支持别人的方式证明自己的观点。用卡耐基的话说,就是“要比别人聪明,却不要告诉别人你比他聪明”否则,会使别人很反感你。 (2)善意使理解成为可能。只有满怀善意才可能做到设身处地,超越自己的主观感受,站在对方的角度考虑问题,体谅对方的心情,理解对方的行为,明白对方的需要。 同桌的墨水不小心溅到你的衣服——善意(以友好的态度体谅别人的处境和感受。)除了尊重别人,还要做到与人为善。理解他人有一个最简单、也是最成功的方法,那就是“将心比心”,“由此观彼”。站在他人的角度看一看世界,看一看问题。从于获得对他人的理解,对整个社会的理解。理解,它也是相互的。要想得到别人的理解。首先自己必须学会理解别人。当你埋怨得不到理解时,你是否想过自己有没有做到理解他人,宽容他人。比如当你和一个同学发生冲突时,你可能满脑子对他的不满,满脑子都是你的道理,可是,如果你站在他的角度想一想,如果我是他,他会怎样想?

以爱为本尊重幼儿

以爱为本尊重幼儿 张燕 今天我要演讲的题目是<<以爱为本尊重幼儿>>,苏联教育家苏霍姆林斯基说过“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”,“爱生是教师必须具备的美德,也是教师的天职”。孩子入园离园时,一声声问候与道别,能让幼儿感到亲切;日常活动中,教师的微笑,抚摸,能让幼儿体验一种积极的、高尚的情感。我班有位女孩叫王铠琦,是这学期从中班转过来的,由于换了新的老师,班上的小朋友也不熟悉,性格很内向、不愿与他人交往,于是我便有意地接近她,与她说话时总是搂着她或拉着她的手,挑一些她喜欢的话题;特意安排能力强的幼儿与她交往,给她消除不安的心理。平时创设让她展示自己的机会,如唱歌,跳舞等。慢慢地她变得活泼起来,能主动与他人交往,对我也产生了特别的依恋……我想这便是师爱的力量――使她更自信。师爱对幼儿的成长和进步起着很大的推动作用。尊重幼儿是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础和重要前提;尊重幼儿就是要尊重他们的人格,允许他们在思想、情感或行为中有自己的独特性,并为他们提供更大的、独立的活动空间。 教育家罗杰斯认为“教师的态度可以决定教学的成败。”教师已不仅仅是知识的传授者,更是环境的创造者,教师要善于为幼儿创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围,让幼儿学得轻松,学得快乐。 孙榆翔是我们班最聪明的小朋友之一,也是最调皮的小朋友。不管做什么活动,他一个人老是会违反规则,并且不听从老师的管理和教育。我们班的三个老师都对他伤透了脑筋。有一次在街上碰到了孙榆翔的妈妈,和她交换了一下孙榆翔的情况,他妈妈告诉我,孙榆翔的自尊心很强,希望我们老师多鼓励他,表扬他。我听了他妈妈的话后,我才恍然大悟,以前我们只是一味的批评孩子,根本就已经忘了孩子的心理特征,孩子也需要鼓励,需要表扬。在以后组织活动的时候我只要发现孙宇翔有一点点进步,我就会立即表扬他,鼓励他。过了一段时间我发现孙宇翔也不爱打人了,还爱帮老师做事情,做老师的好帮手。孩子们就像是一群纯洁无瑕的小天使,当他们得到片片真情后,同样也会无私地把自己

现代文阅读训练5篇含答案

美丽的家风 郭华悦 ①认识母亲的人都知道,她是个爱美的人。 ②对于这一点,母亲从来不否认。每次打趣,说她爱漂亮,母亲反倒很高兴。母亲总会说,不管男人还是女人,爱美都是人的天性,有什么错呢? ③母亲年轻时,碰上了困难的年代。可哪怕如此,也没能磨灭她的爱美之心。外婆常挂在嘴边的趣事,都和母亲有关。乡里人家成天在土里刨食,身上沾满泥土是常有的事儿。可母亲不,哪怕劳动了一天,也都会把自己整得干干净净。好一阵子,村里的人都以为母亲是水做的,不沾半点泥土。后来才知道,母亲为此没少费工夫。 ④每次说到这儿,外婆总笑着说,这妮子,肚子都填不饱,还净顾着爱漂亮呢! ⑤记得小时候,家里穷,雪花膏之类的护肤品,自然是可望而不可及。母亲于是常常去村里的老中医那儿,一泡就是大半天,无非是请教人家一些保养护肤以及养生保健的法子。从中医那儿打听到一些方法后,便自己去山里采些花花草草,或者捣碎了用来擦脸洗澡,或者用来当饭菜吃。母亲乐此不疲,三天两头就得进山一趟。 ⑥可是,也多亏了母亲,我们几个孩子的童年,尽管生活很拮据,内心却很快乐。母亲爱美,爱美的女人大多也很乐观。在多数人家都愁眉苦脸的时候,母亲却用美丽和笑声,教会了我们乐观豁达地面对生活。 ⑦也正因如此,童年给我们留下的,不是困苦,而是欢乐的记忆。 ⑧前阵子,和母亲说起家风。我打趣说,如果我们家有家风,也就是爱美爱漂亮,你是这样,我们也是,代代相传。 ⑨闻言,母亲笑得喘不过气来。可我明白,母亲爱美的背后,其实是怀抱着对生活的热情。那些被生活折磨得焦头烂额而失去信心的人,谁还有这闲工夫和脸蛋皮肤较劲?唯有对生活的热爱,才能让人哪怕在困境中,也不放弃美好的事物。 ⑩从那以后,每次和人提起家风,我总会告诉对方,热爱生活,不放弃,不丧气,这就是我家的家风。这个家风,从母亲这一代开始,将是世世代代传下来的,成为激励后代子孙们热爱生活、用信心拥抱生活的利器。 【训练题目】 1.文章题目“美丽的家风”中的“美丽”的含义是什么? 2.母亲为了自己的“美”主要做了哪两件事?请用简洁的语言加以概括。 3.文章第④段引用外婆的话有什么作用? 4.选文中画线句子运用了什么修辞手法?有何作用? 5.读了这篇文章之后,你对家风的形成有怎样的认识? 【参考答案】 1.“美丽”既指母亲漂亮的外表,又指母亲热爱生活、不放弃、不丧气的内心。 2.示例:母亲劳动一天后,仍会把自己整理得干干净净;母亲请教中医保养护肤以及养生保健的方法。 3.引用外婆的话从侧面表现母亲爱美的性格特点。 4.画线句子运用了比喻的修辞手法,把“家风”比作“利器”,生动形 像地写出了“美丽的家风”的内涵及益处,即热爱生活、用信心拥抱生活。 5.示例:家风的形成,无关家庭贫富,亦无关父母的文化程度,所关涉的乃是父母的德行素养。 给优雅留三分

爱、尊重与教养

记住,当我大约七或八岁时,我的母亲首先谈到我以前只有一个话题。 我从童年所得到的教育是人民是平等的。当妈妈告诉我,人们也分为三六个等等,我生气下的模糊不清:人不便宜。是的,这个世界上的人类竞争不应该是分割点,对于每个人,有一个等级虽然这是残酷的,我们不能否认吗? 母亲说:门徒的监管在一句话是“与人,类不好。受欢迎的人,仁慈的希望。人的水平,由他的教育决定。生活中有两个关键词:尊重和爱。我们经常说,扔垃圾的人不受教育,他是垃圾,因为他不尊重每个人在这条路上行走,不尊重大自然,不爱我们的家。我们经常说,不礼貌的人不是教养,他不礼貌,因为他不尊重他周围的人,他的心不是为他的人民,动物,甚至植物或爱的项目。我们经常说,一个发誓的人没有受过教育,所以他是如此不文明,因为他不尊重与他的对话人,他可能对自己说坏话,对谁没有真正的伤害,但这表明他不是自尊,她把自己降到了水平。不知道如何自尊和自爱,不会对别人有太多的尊重,也不会爱别人。当我们说别人没有受过教育时,他们就从他们的行为和言语中看出来。但所有的话和行为,不是所有从精神层面?没有爱的心,自然不知道如何尊重,不尊重周围的一切,也就是说,没有教育。没有爱,没有精神支柱。 母亲她告诉我很多,在现实生活中,我真的意识到。养育,喜欢太阳。不尊重,不爱,就像砖。你做的一切,你说的每一个字都是帮助你选择,到底是阻挡在你的世界中的砖,或添加一束阳光。有些人被砖包围着看太阳,他们开始抱怨黑暗,恶心,最后把所有的责任推在砖体上,他们的精神和思想被监禁。能不能到底谁搬砖,拼墙?还是自己啊。是自己的,太阳块在砖墙上,也容易贴上低标签。正因为如此,人们有更多利润的阳光。全身充满阳光人们,像太阳,给你带来温暖,明亮,光明和爱。教育是一种非常神奇的事情,你选择它,它会给你更多的精力。你拒绝它,它是等于拒绝一切,除了自己。 请相信我,得到太阳,将不可分割。所以,保持它!不要太阳,不要惊慌,不要害怕,砖和砖之间会有裂缝,太阳会从那里爬起来。当时,请一定要伸出手来触摸它,因为从那时起,你会爱上它的美丽。提高光,会刺穿墙,会撕下低标签,更换它会爱,尊重和培养。

理解和尊重,才是表达爱的最好方式

https://www.360docs.net/doc/3b5512637.html, 理解和尊重,才是表达爱的最好方式 在爱情的世界里,爱他/她该如何表达?关于这个爱的表达方式,最近在印尼掀起了一股“闻腋”风潮,据称女生若能闻并且亲吻男生腋下,就证明女生是爱这个男生的,倘若女生不愿意,则表达着两个人的关系还不到男女朋友的程度。这样的行为真的是一种爱的证明方式吗?其实,爱是发自内心的行动,它的表达不需要太过刻意,也不需要过于造作,更不需要证明!只要你对他/她有爱,尽管是一声关怀,一个拥抱,一个抚摸也是爱的体现。因此,在爱情的道路上,情侣间的爱该如何表达? 多关心对方的内心需要。每个人都喜欢被人赞美,因此,在恋爱时不妨大方点,多鼓励赞美对方,不要频繁去数落对方的缺点,或许对方看起来不介意,但分手很多时候都是由于一些小矛盾在内心长期积压而产生的,时间一长,次数一多,就很有可能导致感情的破裂。所以平时多想想对方好的地方,包容对方的过错,多做一些关怀的举动。如每天起床后给TA做一份美味的早餐,用温柔的语气唤醒TA,给TA一个微笑或者拥抱;天气转凉时,提醒TA记得加衣服,不要着凉;过马路时总牵着她的手等等,这些平日里的小动作都是能让人感到窝心的一面。 保持对对方的信任。在恋爱中,最容易引发双方情感危机的原因就是缺乏信任。如果你不信任对方,怀疑对方,经常限制对方出行,交友等等,你的不信任会让对方产生逆反心理,会很厌倦。有句话说沙子握得越紧流失的越快,所以,爱一个人需要做的并不是握紧沙子,而是把沙子变成水泥,你不去握紧也会死死粘在你手上。彼此互相信任,才能维持好一段好的爱情。 建立长期目标。如果一段感情走不远,很可能是你让她看不到未来。就像情感专家说的:“长期关系,就是让对方对未来拥有无限想象空间,而且觉得跟你在一起会非常幸福、非常精彩、非常有意义。”因此,爱对方就要给对方坚持下去的决心,让她看到你们的未来,特别是对于极度缺乏安全感的女生来说,男生可以和她一起计划你们的将来,建立一个有你有她的长期目标,给她一个期许,这样,会形成一种牵引力,牵着你们可以走得更远。

理解、包容、尊重

尊重上司,你才能成为事业舞台上的主角 学会感恩,懂得包容 很多人都很反感自己的上司,可是,你不管怎样讨厌他,都要在他手下做事。因此,与其痛苦地面对,还不如开始接纳他,并从心理尊重他、理解他。将心比心、一份理解、一份包容、一份尊重。不是一句话、一次行动。 只有尊重上司,谦虚守礼、尽心尽力,才能得到关心和爱护,上下级关系才能做到良性互动,才能更为融洽和谐。 南齐的王僧虔楷书造诣极深,许多官宦人家都以悬挂他的墨宝为荣,一时之间,流传着一种说法:王僧虔楷书不输王羲之,乃当今天下第一! 当朝皇帝齐太祖萧道成素来爱好书法,对僧虔的盛名一向很不服气,于是下旨传僧虔入宫“比试”。在大臣、随从的簇拥下,君臣二人屏息凝气,饱蘸浓墨,各自挥毫写下一幅楷书。搁笔之际,齐太祖头一扬,双目紧紧盯住僧虔,问道:“你说我们两人,谁第一,谁第二?” 僧虔额头冒出了冷汗,皇帝的书法虽有一定功力,但毕竟称不上炉火纯青。可是这位自负的皇帝又怎会甘心位居人后?昧着良心说谎,承认皇上技高一筹,固然不会得罪人,但这样的事僧虔根本不屑去做。 僧虔沉吟片刻,突然朗声长笑:“臣心中已有分晓。臣的书法,大臣中排名第一;而皇上的书法,绝对是皇帝中的第一!”齐太祖闻言,先是一怔,继而很快理解了僧虔的良苦用心,他为皇帝留足了面子,同时又不失自己的气节。齐太祖不由得哈哈大笑,僧虔也松了口气。 尊重能够增进你与上司之间的感情,化解矛盾冲突,使你赢得好感,美化你在其心中的形象。尊重上司才能得到上司的尊重。出于对齐太祖足够的尊重,僧虔才会在众目睽睽之下保全天子的威风,而不是傲慢地指出皇帝不如自己。 一般而言,上司在方方面面都应比下属高出一个档次,如工作经验丰富,有较强的组织、管理能力,看问题有全局观念等,也有一些上司具备一些个性方面的优点,如性格直爽、办事果断、工作细心等,这些都值得下属尊重和学习。但毕竟人无完人,上司也是人,一样会有缺点,会犯错误,这是无法避免的,在这种时候,有些下属就会觉得上司水平太低,表面服从,心里却缺乏尊重,甚至顶撞、抢白上司,时时处处表现出自己高出上司一等。缺乏对上司最起码的尊重,会使你与上司的关系严重恶化;何况,不尊重他人本身就是缺乏修养的表现,更会导致同事的轻蔑和不满,这样的人在一个集体中是最不受欢迎的。 当然,尊重不是无原则的讨好、献媚,奉承会让上司放松自律之念,滋生骄傲情绪,也会让整个集体弥漫着一股不正之风。当上司有这样或那样的不足时,要掌握分寸,巧妙地提醒、善意地规劝。做一个好的下属,对上司应该是敬而不谀。

有关尊重的句子

有关尊重的句子 导读:本文是关于句子大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、其实这个世界上没有那么多的如果,有时候,我们一瞬间失去的东西就是永恒。 2、赚钱是一种能力,花钱是一种水平,能力可以练,水平是轻易练不出来的。 3、“爱人”是帆,“爱己”是船,只有彼此的推动和支撑,才能使爱心长存,爱意永驻。 4、关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满爱。 5、他是一个值得尊重的、性情温和而有才能的新闻记者。 6、一切恶念、恶言、恶行,对于自己和他人都是地狱。一切善念,善言,善行对于自己和他人都是天堂。不要让怒火燃烧理智,弃恶就是从善。 7、她爱你就不用担心了,而她不爱你的话又有两种可能:一是另寻所爱,一是仍然爱她。 8、有的时候,你选择放手并不是无法坚持,只是因为你发现有些事情注定无法实现。 9、无论做什么事,你的成功都会遭致一些人的诽谤。聪明的人

通常保持沉默。谣言没有生根发芽的土壤,就会不攻自破。 10、我们喜欢别人的敬重并非因为敬重本身,而是因为人们的敬重所带给我们的好处。 11、尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂。 12、但对每一段感情认真珍惜尊重负责也是对自己有益的一件事情。情人节快到了,愿单身的可以成双,愿有情人总成眷属,愿人人找到一个温馨的港湾。 13、爱上一个女孩有两种可能:一是她也爱你,一是她不爱你。 14、尊重他人,其实并不难,有时一个友好的眼神,一个善意的笑容,一句真诚的祝愿,都会在他人心中产生美好的印象,改变他人对你的看法,让你收获意想不到的喜悦。 15、会为旁人所尊重,因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。 16、拥有了生命就意味着需要彼此尊重,哪怕它微乎其微,哪怕它年幼无知,哪怕它如沧海一粟,尊重生命是不以他残缺了什么来衡量的,而是从人格上尊重他。 17、如果你不尊重别人不帮助别人,那别人也不会尊重你或帮助你。 18、对于生活,我们应该让自己的杯子留出一点空间,随时准备接受新的东西,让属于自己的杯子更加丰富。 19、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以

五年级下册语文阅读训练答案

五年级下册语文阅读训练答案 一、 参考答案: ⒈近,远;白房顶,烟囱,树木,雪堆,星星,天河 ⒉通过回忆乡下生活的乐与现实生活的苦形成了鲜明的对比,进一步烘托出了凡卡生活的悲惨,揭露了沙俄统治的黑暗。 ⒊这段话主要写了凡卡回忆自己曾在乡下与爷爷一起守夜的情景,反映了凡卡快乐无比的心情。 二、参考答案: 1、校园和谐温暖,在这里是快乐的,学生之间,师生之间是多么的情切,同时作者感到老师太伟大,他们在无私地奉献着。 2、拟人句:(略) 3、照应句子(略) 4、找反义词(略) 5、声音的延长。注解。 6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作,老师的形象是伟大的。 7、第二。 8、清晨的课间的发生在课中 三、参考答案 1、shě zhèng 2、谦让承受啜泣(哭号呜咽啼哭饮泣抽泣) 突然 3、一本正经鸡飞狗跳( 造句略) 4、例如:他想告诉我做人的道理,贫穷却不能卑微,善良却不能自私。(或:他想让我学会挑战命运,挑战生活,在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。) 5、谈一些做人的道理(人要有爱心,善心…) 四、参考答案: 1、有趣的瓷鱼 2、鱼身鱼头鱼尾 3、。;,;,,;,、;, 4、总结、概括 5、说明文列数字打比方 6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀! 五、参考答案: 1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。 2、懂得孝敬父母,关心父母。 3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。 4、文章表达了作者孝敬父母,关心父母的思想感情 六、参考答案: 参考答案: 1、略 2、一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子 3、4、5略 七、参考答案: 1、按“总—分—总”的方法分段。 2、略

懂得关爱 学会尊重

懂得关爱学会尊重 孟子云:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”反之,一个冷漠自私的人,没有人愿意跟他交朋友,他也无法获得他人的关爱和尊重。可见,让幼儿成为一个懂关心、会尊重的人,既是培养孩子道德品质的内容之一,也是一个人需要拥有的基本素质,更是构建和谐社会的的需要。父母之爱子,则为之计深远,在家庭教育中,我重视对孩子关心和尊重他人的教育,下面浅谈一下我的做法以及心得。 关爱他人,从点滴做起。从孩子最亲近的人入手,让她学会关心家人。比如:有了好吃的,要让她分享给家人一起吃,如今,她已经养成了分享的习惯,不自私不贪婪。每当家里来了小客人,她主动分发美食,让我倍感光荣。再比如家人过生日时,提醒孩子以口头的方式表示祝贺,建议孩子画画或者表演歌舞作为礼物,让孩子体验到关心别人也是一种快乐。在孩子成长过程中,我常常通过照相机记录孩子成长的点点滴滴,给孩子看看她的照片与视频,听听她的录音,让她了解自己的成长历程,体会家人对她的关爱,唤起孩子感激、热爱、尊重他人的感情,教育孩子养成关爱他人的优良品质。再如,我和孩子在公交车上,每当有人让座之时,我总是微笑着婉言拒绝,告诉孩子,座位要留给最需要的人,如老人,病人,残疾人,孕妇等等,宝贝已经4岁了,自己完全有能力站立乘车了。在我的鼓励下,现在孩子在公交车上会主动给老人让座,当乘客称赞她时,我看得出她的兴奋与自豪,我也为她的所为深感骄傲。引导孩子关爱他人,是一个长期坚持,潜移默化的过程。孩子一旦养成关爱他人的习惯,将会受益终身,关爱他人,幸福自己,赠人玫瑰,手留余香。 尊重他人,从我做起。孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”己所不欲勿施于人,父母只有尊重孩子,孩子才乐于尊重他人。尊重孩子,我认为要允许孩子表达自己的想法,发表自己的意见,孩子说的对,我加以鼓励;孩子认识有偏差或者做法不对时,那么我就循循善诱,让孩子真正感受“动之以情,晓之以理”,不要用偏激的言辞去粗暴斥责。家长要切记高高在上,武断专行,当我犯错误的时候,我也会主动大方的向宝宝承认错误,宝贝欣然接受。我用实际行动告知她,我和她是平等的,犯了错误要敢于承认,知错就改。尊重孩子,孩子才会自尊,有了自尊,才会尊重别人,以此形成良性循环。 尊重他人,言传身教,礼貌待人。幼儿好奇心强,模仿性强,可塑性大,家长应向孩子提供良好的学习榜样。我在日常交往中以身作则,使用敬语,比如请,您,谢谢,对不起,没关系。孩子也耳濡目染,养成习惯了。当她想让我为她干事情时,她总是说,妈妈,请你给我冲牛奶,好不好?“请”字,让我觉得孩子有礼貌,不蛮横,懂感恩。“好不好”,语气缓和,氛围民主,这是平等人格的一种体现。 尊重他人,注重策略,换位思考。有一次,宝宝把茶几擦的一尘不染,大声宣布,谁也不准放东西。我问为什么?她说,因为这是她擦干净的。这时我故意放了许多东西,她大哭起来。我把她揽入怀中,问她,是不是妈妈把你擦干净的桌子弄乱了,你才伤心的?她点头说是。那我就问她,平时奶奶刚收拾完房间,告诉宝宝不要随意乱放玩具,宝宝听话没有,奶奶是不是也很伤心了?我告诉她这是不尊重别人劳动成果的表现,妈妈破环了宝宝的成果,是不对的,那么宝宝破环奶奶的成果,也是不对的。通过换位思考,循循善诱,让宝宝认识到,在生活中要学会尊重他人。 关爱和尊重他人是做人的基本美德,美德教育需要来自家庭,学校以及社会多方面的配合,美德教育永远在路上。 小三班熊翼辰妈妈

“公平、宽容、尊重、理解、关爱”

“公平、宽容、尊重、理解、关爱” -----校长管理的真谛 如果把学校看作一个大家庭的话,教师就是这个大家庭的成员,校长则是这个大家庭的“家长”。常言道:“家和万事兴,人勤百业盛”。作为学校这个特殊的大家庭来说,这个道理也同样适用。全体教师团结、和睦、勤奋、上进是学校兴旺发达的前提,其中,校长则起到至关重要的作用,可以说校长是核心、校长是灵魂。作为校长,如果在自己的管理工作中能够做到“公平、宽容、尊重、理解、关爱”,那么你就掌握了学校管理的真谛,你的学校一定会蒸蒸日上。 公平:公即公正,平即平等。公平是指处理事情合情合理,不偏袒某一方或某一个人。学校是一个讲究合作的集体,每位参与合作的教师都应该承担他应当承担的责任,应该得到他应当得的利益。如果一个教师承担着少于应承担的责任,或取得了多于应得的利益,这就会让人感到不公平。作为校长,为教师创设公平公正的环境,引导公平公正的舆论,追求公平公正的秩序是我们义不容辞的责任。 首先是创设公平公正的环境。有无公平公正的环境,是学校是否实现公平公正秩序的前提条件,而要创设学校的公平公正的环境就要制定各种切合学校实际的、顾及大多数教师利益的、公平公正的规章制度。尤其是涉及到教师切身利益的制度,如:“教

师绩效考核制度”、“教师职称评定制度”、“教师德能勤绩考核制度”等,必须要经过充分的讨论酝酿,并且把制度定在前头,然后再依照制度不折不扣地执行。 其次是引导公平公正的舆论。即让全体教师形成正确的公平感。事实表明,教师公平感不仅对教师个体行为有直接影响,而且还将通过个体行为影响整个学校的积极性。然而,教师的社会比较或历史比较客观存在,并且这种比较往往是凭个人的主观感觉,在人们的心理活动中,往往会产生过高估计自己的贡献和作用,压低他人的绩效和付出,总认为自己报酬偏低,从而产生不公平心理的现象。随着信息技术的发展,人们的社会交往越来越广,比较范围越来越大,以及收入差距增大的社会现实,都增加了教师产生不公平感的可能性。因此,校长要多作正确的引导,使教师形成正确的公平感。校长要引导教职工正确进行比较,多看到他人的长处,认识自己的短处,客观公正地选择比较基准,多在自己所在的地区、行业内比较,尽可能看到自己报酬的发展和提高,避免盲目攀比而造成不公平感。校长要着力营造一种公平的氛围,如:正确引导职工言论,减少因不正常的舆论传播而产生的消极情绪;经常深入群众中,了解职工工作、生活中的实际困难,及时帮助解决;关心照顾弱势群体,必要时可根据实际情况,秘密地单独发奖或给予补助等。 第三是追求公平公正的秩序,常言道“打铁还得自身硬”,追求公平公正的秩序的关键在于校长自己,校长的管理行为必须遵循公正原则。校长行为是否公正将直接影响教师对比较对象的正确选择,

人教版三年级语文阅读训练试题(含答案)

观日出 看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。 残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 1.全文有个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的容。 2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。 浓——()慢——() 3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。 (1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√) 露(露水看见显现)蹦(出跳照) (2)本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思是 讲。 (3)本自然段第三到第六句话合起来是在写,这几句话是按照顺序来写。 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……” “返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞(qǐ )求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。” 1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。(2分) 2、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。(3分) 例如:冷笑 ____________________________________________________________________ 3.在文中找出词语,作为下列词语的近义词。(2分)

爱是一种信任 一种尊重 一种鞭策

爱是一种信任一种尊重一种鞭策 送走最后一个学生,走出校门的时候,天已经渐渐黑下来了。天空中铅云密布,空中飘起了星星点点的雪花。我下意识地紧紧大衣,加快了回家的步伐。 回到家,放下背包,系上围裙,下厨,做饭。等我忙完了家务,已是将近九点,正准备坐下来看会儿电视,电话铃急促地响了起来。“喂,彭老师吗?我儿子王XX到现在还没回家。”电话里传来一个女人略显哽咽的声音。“啊?什么?孩子怎么会到现在还没回家?”说到这里,我下意识地看了看墙上的钟。“王XX 妈妈,别急,冷静地想一想,孩子可能去了哪?”我一边安慰对方一边快速地思考着。“彭老师,自从我跟他爸离婚以后,这孩子就变了。在家也不听我的话,跟我顶嘴,甚至吵架。学习也越来越不用心了,最近还迷上了网络游戏,常常沉迷在网吧。”听到这里,我似乎明白了什么。放下电话,我马上动身,会同家长一起去寻找孩子。 打开大门,一阵寒风扑面而来,我不禁打了一个寒战。雪花纷纷扬扬地飘落下来,地上,房顶上已经是白茫茫的一片。一路上,我的脑海中反复出现那个少年稚气又倔强的脸。王XX在我们学校知名度很高,所有教过他的老师提到他就直摇头。他散漫不羁, 上课随便说话, 下课好打闹, 老师管他, 时而服从, 时而顶撞。因为沉迷网络游戏,还经常逃学。街上几乎没有什么行人,昏暗的路灯把我们的身影时而拉长,时而缩短。我和王XX妈妈

猜测着,孩子不是去了同学家,就是藏身在哪家网吧。于是,我们先去了他几个要好的朋友家,可是,我们一无所获。网吧,一家一家地找,从城东到城西,从大街到小巷…. 时间已经是凌晨,掀开一家网吧的门帘,一股热气夹杂着阵阵烟味,方便面的味道扑鼻而来。外面寒风凛冽,这里却是另一番热火朝天的景象:一张张稚气的脸,一双双迷离的眼,一只只快速敲打键盘的手,一阵阵刺耳的打斗声…..看到了那个熟悉的身影,我悄悄地站在了他的身后。电脑的画面上是一个似人非人,似兽非兽的动物在一个像梦一样的环境中飞快地奔跑着。没有阳光,没有树木花草,没有人情冷暖,只有怪兽、厮杀、打斗。只见王XX熟练地敲击着键盘,两眼目不转睛。整个人完全沉浸在游戏的情境中,忘记了时间,忘记了疲劳,忘记了周围的一切。旁边的玩伴碰了碰他,使了个眼色。他猛地一回头,看到我们,愣了几秒钟后,慢条斯理,晃晃悠悠地站起来, 一脸无所谓的神情。当时我真是气愤!真想把他痛骂一顿,甚至想走上去踹他两脚。又一想,打、骂一定不会起作用, 反而会激怒他。于是我走上前去,把一件带来的衣服披在了他的身上,轻轻地说:“外面冷,穿上衣服,我们回家吧!”。这时,我清楚地看到,现在也清楚地记得,他脸上刚才还洋溢着的傲慢神情顿时一扫而光,红着脸低下了头…… 走出网吧的时候,外面已是一个银装素裹的世界。风已经停了,四周万籁俱寂,雪花飞落时的“簌簌”的声音,像一首悠悠的

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