【精品原创】2019最新五年级下学期竞赛专题小学语文期末真题模拟试卷卷(四)-8K直接打印

巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后，为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹经过反复的思考，决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点，而着重表现这位伟大作家的精神美，把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。

罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成，结果整整地花去了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思一部新作，酝酿一个细节，述说一个生活的哲理……雕塑完工后，罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了。一个学生说：“上帝啊，只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手！”另一个学生说：“是啊，这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”罗丹听着听着，眉头皱起来了。突然，他顺手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门，就被这双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”

可惜，罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解，大家纷纷指责他，法国作家协会也不要这座塑像了。然而，罗丹却始终认为自己是对的，他坚信，有一天，人们会认识这座塑像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座塑像，把它敬放到巴黎艺术馆。每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。

1.（1）本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”，为什么文

章开头要写“断臂维纳斯”？

2.（2）“耐人寻味”的意思是：______。

3.（3）罗丹接受塑造巴尔扎克像后，为什么伤透了脑筋？

4.（4）罗丹为巴尔扎克塑造的像是怎样的？

5.（5）罗丹为什么要把巴尔扎克像的双手砍去？

6.（6）用横线画出文中的一个双重否定句，并将它改为反

问句。

7. 根据要求写句子。

1.（1）您给予我们这么多帮助，这份恩情我们不能忘怀。

（改为反问句）

2.（2）我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”（改

为转述句）

3.（3）院子里的那棵白杨树在主人的精心栽培下茁壮成长

起来。（缩句）

4.（4）读了这本书，明白了许多道理。（修改病句）

8. 我会按要求改写句子。

①只有讲究卫生，大家的健康和疾病才有保障。（修改病句）

②老师对小红说：“ 我听不懂你在说什么？”（改为转述句）

③巍巍群山盖满了白雪。（改为比喻句）

④离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。（缩写句子）

⑤现在学习条件这么好，我们应好好学习。（改为反问句）

⑥你做出让步，事情不会像现在这么糟。（用正确的关联词语改写句子）

⑦别人都完成了，我非完成它不可。（改为肯定句）

⑧同学们，学过的课本中哪个人给你印象最深，为什么？

9. 根据课文内容填空

1.（1）归来饭饱黄昏后，______

2.（2）怪生五雨都张伞，______

三、写作(30分)

15. 每个人都有自己的特点，如：炯炯有神的大眼睛，弯弯的柳叶眉，开朗的性格，写得一手好书法，能歌善舞……本次作文就请写一个个性鲜明的人物吧！运用学过的描写人物的方法，通过具体事例展现人物的特点。题目自拟，400字左右。