孩子独自在家的安全防御知识

孩子独自在家的安全防御知识
孩子独自在家的安全防御知识

孩子独自在家的安全防御知识

中二班(宣)当孩子独自在家时,应教育他们及时把门锁好;如果听到有人敲门,要通过门镜辨认来人。对不认识的人,不管他有什么理由,也不管他是什么身份,都不要给他开门。而且可以像父母在家一样,喊爸爸妈妈,说有不认识的人来敲门,把坏人吓跑。

1、如果来人声称是你父母的同事,并能叫出你的名字和你父母的名字,也要提高警惕,不能开门,但可以问他有什么事,记下来告诉父母。

2、如遇到坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等以各种理由闯入家中,要在保证人身安全的情况下,与坏人斗智斗勇。如将自己的屋门反锁后,用电话报案,要注意说清楚自己的详细地址;也可用计将坏人吓跑,但要记住坏人的身高、外貌特征,并迅速报案。但不要与坏人硬拼,要注意保护自己的生命及人身安全。

3、防盗

孩子一人在家,把屋门、防盗门从里反锁上,钥匙放在固定位置。如果有人叫门,不能轻易开门,先问清是谁。是陌生从或仅仅似曾相识的人,不能开防盗门,应委婉拒绝:"实在对不起,父母不在,请您晚上再来,有什么事情,我可以转告。"若来人借口非要进来不可,也不能开门,可以这样说:"我给爸爸妈妈打个电话,请他马上回来,麻烦您在外边等一会儿。"看看来人的反应,居心不良的人会离开,如果来人强行进入,则应大声呼救。

二、在外边的自我保护

1、教育孩子严格遵守交通规则,不逆行,不抢行,不闯红灯,不骑快车,不与同学比赛,不拉手搭肩,不骑车带人,经常检查车闸灵不灵。要以实际事例说明不遵守交通规则的危害。

2、教育孩子在体育活动中注意安全。要按教师要求,做好准备活动,进行单杠、双杠、高低杠等运动,一定要有人保护,不能单独做有危险的动作。游泳时量力而行,不要逞强,学会游泳再进深水。跳水要有人指导,不能盲目胡来。

3、教育孩子在劳动中注意安全。有些劳动使用各种工具,最易出事故。教育孩子听清指导者的说明,按操作要领干活,不可蛮干。有些化学制品会有毒性,不能乱动。许多劳动现场,安全要求十分严格,必须听众指挥,按要求去做。

4、教育孩子上学下学尽量走大路,少走僻静小路,如走僻静之路,最好结伴而行。如遇坏人打劫,尽快避开,跑向人多的地方,同时大声呼救。

给家乡孩子的信

18.给家乡孩子的信 教材分析 《给家乡孩子的一封信》是作家巴金写给家乡孩子的信,这封信感情真挚,表达了作家巴金对家乡孩子关心和喜爱。通过学习,可使学生了解有关书信的知识,更重要的是通过读巴金爷爷的信领悟生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。本课紧密的与主题相联系,以书信体的形式,用简明、清楚的语言表达方式,传达出写信的基本格式和要求,为学生独立写信做好铺垫。 学情分析 学生经过几年来的语言积累,可以在通读课文的基础上对文章所讲的内容有一个概括的了解,能够结合相关的词语和句子谈出自己的看法和体会其中的情感。由于学生曾经学习过书信的写法,因此对写信格式的掌握不是难点。相反,在学习巴金爷爷信中表达的思想感情方面,因为语言含义较为深刻,在理解“生命的意义在于奉献而不在于享受”的道理时,将会是一个重点和难点。 设计理念: 通过自己的朗读、感悟、和小组合作交流,体会巴金老爷爷用自己的一生和对自己的评价来教育孩子们该怎样做人。 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文; 2、理解由生字组成的词语。会用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。 3、理解重点句子的意思,说出句子表达了作者怎样的思想感情,正确掌握书写格式; 4、通过信中的语言文字,体会巴金老爷爷对下一代的关怀,激发学生为社会添光彩,为别人奉献爱、让生命开花的愿望。 教学重点: 通过信中的语言文字,体会巴金爷爷对下一代的关心,激发学生为社会添光彩,为别人奉献爱,让生命开花结果的愿望。在阅读感悟的基础上引导学生展开想象,进行说话、写话的语言实践。 教学难点: 理解含义深刻的词句,体会字里行间的情感。通过信中的语言文字,体会巴金爷爷对下一代的关心,激发为社会添光彩、为别人奉献、让生命开花的愿望。教具准备: 查找巴金的相关资料 课前先学: 阅读巴金的《鸟的天堂》。 教学时间: 2课时。 教学过程: 第一课时 一、导入新课 1、同学们,今天这节课,老师将和你们一起走近一位老人,一位在中国现代文学史中一位响当当的人物,他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相

幼儿安全知识内容

幼儿安全知识内容 幼儿安全教育 ①上街安全教育。教育小儿遵守交通规则,不在马路上停留和玩耍,要在便道上走,过马路要走人行横道。和大人一起上街父母要带好孩子,指点孩子什么是安全地方,什么是不安全地方。要让孩子记住自己的姓名、家庭住址。 ②防止异物入体。教育孩子不随便把东西如小石头、花生粒、瓜籽、小纸团等放入口腔、鼻、耳,以免发生意外。 ③教育大一点的孩子,使它们懂得登高的危险。教育孩子不可从高处随便跳下。教育孩子不拿力所不及的东西。 ④要告诫孩子,不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里到处跑,因为这样容易扎伤孩子。 ⑤教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套,以免引起窒息而死亡。家长也尽量避免将塑料袋乱放。 ⑥在野外旅行散步时,教育孩子不得随便采摘花果,抓捕昆虫,更不应放入口内,预防中毒等意外事故发生。 ⑦教育孩子单独在家时,听到敲门声不要开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”。以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。 幼儿安全知识 1、小心异物进入气管。 告诉孩子异物进入气管如果不即时取出就会有生命危险,所以:吃东西时不要玩、闹、笑;平时不要把花生豆等各种坚果、纽扣、果核等小粒物品放在嘴里玩;不要把小东西塞到鼻子里。这个教育可以结合以下情境进行:A、当孩子注意到鼻子呼吸的动作,或在玩

"××(身体的某部分)是做什么用的时";B、当小宠物或其他小动物 死亡而小朋友难过、害怕时,告诉他有关呼吸、气管等知识。 2、眼睛与利器。 告诉孩子眼睛对于我们生活的重要性及如何保护,如看电视时的用眼卫生等,再有就是提防利器扎眼睛,告诉孩子不能用尖利的木棒、铅笔等对着自己或他人挥舞,如果别人在做这些危险动作时也 要避开。同时,妈妈、保姆缝衣服、织毛衣时不要在妈妈或保姆身 边玩耍、打闹,以免针扎到眼睛。 3、避免烫伤。 在日常生活中教育孩子洗脚或洗澡时,应先用手试一试,确定不烫后再洗。喝水时应先摸摸杯子烫不烫,然后再拿起来喝。 4、化妆品的危害。 相当一部分化妆品中含有有害物质,对于尚未发育成熟的幼儿来讲危害相当大。因此应避免让婴幼儿接触化妆品。拿妈妈的化妆品 当玩具。特别是对于小女孩,她们往往较早的注意化妆品并对化妆 品感兴趣,告诫她们等到她们长大才可以使用。对于保姆,禁止在 工作时间化妆。 5、电器。 告诉孩子下列可能发生的突发情况及处理方案: ·看电视时,突然发现电视机的插头和插座接触不良,宝宝应该:放弃看电视,并叫爸爸妈妈或其他成年人修理,不要自己动插头插 座或叫其他小朋友帮忙。 ·当宝宝闻到烤焦的味道时,要立即通知大人。 ·不要随便摸插座、插头、电灯等带电物品,不要拽电线玩,特别是一头断开的电线,离它远一些;同时告诫保姆在开关电器时动作 要规范,因为她的不规范动作常常成为孩子的模仿榜样。 ·外出时要离高压电线、高压电器远些;

三年级下册《给家乡孩子的信》教学反思

三年级下册《给家乡孩子的信》教学反思 北师大版三年级下册《给家乡孩子的信》教学反思范文 一、设计思路: 本次讲课主要依据二课时教学目标而设定的,紧紧围绕师生互动,从“导学案”要求来设定,共分温故互查、设问导读、合作交流、自主检测、展示点拨共五部分内容。并且在每一部分内容中都有问题的设问。 二、教学中的优点: 我认为这节课的亮点有:一是能利用课外收集的资料来证明巴金并不普通,而是一个很谦虚,很了不起的人;二是将导学案中的设问导读题和巩固练习有机地融合在一起,很好地引导学生完成了学习任务。凝聚了学生的注意力,激发了学生的学习情趣;更值得我欣赏的一点是,改动后的设问导读题中,注重了教给学生学法上的`指导。开始时,自认为教案写得比较满意,但讲课后,确确实实发现教案中存在的问题。 三、教案及教学时存在的问题: (1)教案设计内容过多,精炼不佳。教案设计中设计了全书主要内容,而忽视了重点的突出性。从而使教学中呈现虎头蛇尾的现象。并且整个过程不够完整,在重难点突出上显得那么苍白无力。 (2)时间把握不到位忽略了课堂效益,一味追求“师生互动”。同时,也没有花大量时间准备,有麻痹大意现象出现。

(3)每次讲完课后,总有讲不完的感觉。归结一点:没有精选所讲内容,面面俱到,还是没敢放开学生,末真正发挥学生的主体作用,教师主导作用。 (4)“导学案”合理运用,非常不成熟,有点班门弄斧之感觉。在今后教学过程中,我应该认真研究、认真学习、多钻研新的教学方法,向其他教学优秀的教师学习,多听听他们的指导,多多摸索教育教学规律,让自学的光芒充满自己的心灵,提升语文素质水平,这样才能为更好地教学奠定基础。 (5)多钻研钻研语文方面的书籍,多看有关教学方面的书,把自己的业务语文水平提升一个阶段,让更多的知识服务于语文教学,提高语文教育教学水平。 今后,我将把自己教学实践中的“得”与“失”加以总结,变成自己的教学经验,这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训的基础上,不断提高自身的整体素质,努力上好每一堂语文课,让孩子们在娱乐中学到知识,在轻松中感到学习的快乐。

小学一年级应掌握的知识点

For personal use only in study and research; not for commercial use 准备放寒假了,一个学期又要结束了。这个学期孩子上小学了。辅导了一个学期的功课。想起自己的学生时代,看到孩子班级各种各样的学生,有的考四十多分,有的考六十多分,有的总是80多分,有的确能够保证每次九十五以上。差距在哪里?为什么有的还在一年级觉得还行,为什么越到高年级越不行?为什么开始厌倦学习?是方法不行?还是性格使然?其实我觉得都不是,应该是基础导致。地基不牢固,想要盖高楼是不可能的。 孩子学习的是人教版的课本,那么我就从一年级上学期的语文开始说起,看看书本的知识点,哪些是重点?如何学习,哪些是对以后产生深远影响的?哪些是只需要了解的。估计很多家长都不知道如何辅导功课,不知道如何总结一本书的知识点,一个学期结束了,只知道看分数,确看不明白这个分数后面的含义,扣分的原因是什么?粗心大意?理解错误?知识点不掌握?还是根本不懂?,其实那些扣掉的分数,会告诉你很多东西。分数,不只是分数。 一、拼音: 1、知识点: 23个声母、24个韵母、16个整体认读音节、四个声调。 知道拼音的用法,声母加韵母的组合,知道声调的标法,知道标在哪个韵母上 (标声调口诀:有a找a;无a找o、e;i、u并列标在后),知道哪几个声母和韵母 放一起有特殊的要求。例如j、q、x、y和ü拼要去掉两点。 2、掌握程度: 滚瓜烂熟,如果说20年后回首小学你还记得努力学过的东西,那么必须就是拼音。 无论是背诵、默写、如何打乱顺序,都能马上反应过来。必须要你的孩子用最大的努力全部记下来,对的,就是记忆力,就是考你的记忆力,最基础的学习,没有任何捷径可言。 对于学习拼音,我从自己的经历和教育我孩子的经历而言,什么巧妙的方法,都不如死记硬背,你要知道,人类的能够学习是因为从有记忆力开始的,先忘记所有的想象力吧,这个是基础中的基础。读、背、默写,坚持几个月,学习语文基础中的基础,地基中的地基,就是这个。先记住,再谈其他。 五笔打字都落后了,如果你不背诵这个,迟早也要背诵五笔字根,何苦呢。最起码这个通过了,看音写字,看字读音,对于阅读,对于以后学习多音字和查字典有百利而无一害,特别是上了初中、高中,看似拼音没有用处,其实对于一些阅读,特别是古文的诗词、歧义的句子等等,多读几次,就能够体会那种只可意会不可言传的效果,所以有人读书读上瘾,觉得妙不可言,有人味同爵蜡,为啥?有时候,并不是什么性格使然,我天生不是这个料,而是从最基础的拼音开始,你的基础已经不够牢固了,但是很多人不会发现这么一点。 还有就是对于以后的词语学习,句子的理解,如何阅读,如何用不同的语气,不同的重读和轻读音节,产生不同的意思,甚至作文写作都会有几大的帮助。为什么小孩子越上高年级就越跟不上,其他所谓的专家说的五花八门,其实问题就在基础,基础好了,学什么都容易,基础不好,什么学习方法都是屁话。 所以上到三年级、四年级,甚至五年级开始就觉得吃力的,因为基础不牢固。语文其实就是学习阅读和写作,对字、词的理解和运用。只要多读,坚持多读,甚至坚持多写,就没有学不好的,这就是早读的原因,而不是用早读为了过渡上课的时间,早读比上课更重要,特别是对于学习语言文字来说。因为上课讲的都是知识点,助于你的理解,但是你要能够理解是你因为你理解了,是不是很拗口?只可意会不可言传是我们一些文字的精髓,如何

《给家乡孩子的信》

《给家乡孩子的信》 教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读课文; 2、理解重点句子的意思,说出句子表达了作者怎样的思想感情,正确掌握书写格式; 3、通过信中的语言文字,体会巴金老爷爷对下一代的关怀,激发学生为社会添光彩,为别人奉献爱、让生命开花的愿望。 教具:多媒体课件 教学过程: 一、复习导入 1、屏幕滚动播放巴金的图片 师:同学们,从屏幕不停滚动播放的图片中,我们已经知道这位就是巴金老爷爷,通过上堂课的学习,谁来说说你知道了什么? 生交流: 我知道这是巴金写给家乡孩子的信; 我知道当时巴金老爷爷已经87岁,而且身体有病; …… 2、师:通过上堂课的学习,我发现同学们对巴金老爷爷特别感兴趣,想了解有关他的更多内容,我特地到网上收集了一些有关于他的资料,如巴金的作品、人们对巴金的评价等等,你对什么感兴趣呢?

指名交流,上机操作,朗读。 3、我们的时间非常有限,如果同学们想了解更多有关巴金的内容,我们可以利用课余时间上网查阅。现在,我想问问同学们,通过对巴金深入的了解,你想对巴金说什么? 生:巴金的作品真多; 生:巴金真是一位了不起的人物; …… 4、师:看来,同学们对巴金的评价也相当高,那么,让我们来看看巴金老爷爷对自己的评价又怎样呢? 二、精读课文 1、学生自由读课文第三自然段,思考上问题。 生交流:巴金老爷爷觉得自己只是一个普通人。 出示相关句子品读 师:针对社会各界和同学们对巴金的评价,以及他自己对自己的评价,你有什么疑问吗? 生:大家都认为巴金很了不起,可他为何在自己信中说自己只是普通的一个人? 生交流,出示相关句子 读,感悟 板书:平平凡凡 师:巴金是这样教育家乡的孩子就算有了成绩也要把自己看成普通人,也教育了我们在坐的每一位同学。那么,这节巴金除了教育我们要做普通人,还对我们进行了哪些教育呢? 学生再读课文,找出相关语句,交流感受。

新整理幼儿园安全教育常识(10篇)

幼儿园安全教育常识(10篇) 幼儿园的安全教育关系到社会关系到每一个家庭至关重要,作为幼儿园的每一位教师,都应该做到预防为主,安全第一,不但要做到防火防盗,防食物中毒,下面小编为您收集整理的幼儿园安全教育常识10篇精品范围供您参考, 幼儿园安全教育常识第一篇: 幼儿独自在家时,需告诉幼儿: 1.随便开门,如果有陌生人敲门要进来,并告诉你他是爸爸或妈妈的同事时,你千万不要轻信。能够让幼儿告诉来客:此刻爸爸妈妈不在家,请你晚上来。如果他执意要进来,有电话的就打110报警,没有电话就在窗口呼救。 2.让幼儿掌握接听电话的技巧,如果有电话进来,告诉你他是你的亲人或父母的朋友,并要你告诉他你家的地址时,千万不要说,以免坏人乘机上门撬窃,你能够说:对不起,说不清。既有礼貌,又造成一种父母在家的错觉,坏人就不敢来你家了。不模仿电视里的危险动作; (1)孩子好动,又不明白危险,要帮忙幼儿懂得什么是勇敢,什么是鲁莽行为。教育他们不要从高处跳峡、爬高、攀爬等危险动作。 (2)要给幼儿定一些规矩;以免伤害自或别人。 (3)教师要教育幼儿在家时不做危险动作,要教育幼儿千万不

要学习电视里的危险动作。 (4)幼儿独自在家时不要玩火,以免引起火灾;不能碰插头,以免触电;不要将绳子绕在脖子上。 幼儿园安全教育常识(第二篇: 五): 幼儿园消防安全常识 首先,们必须明确孩子防火教育的资料,由于年龄和阅历的限制,们不能像给大人上课那样,教他们所有的防火知识,们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错误,有选择的教会他们一些实用的知识。 一、告诉孩子不要玩火,不要玩弄电器设备,否则会让自受到伤害。 二、教会孩子认识一些消防标志,让他们认识到什么是安全出口,什么是疏散的方向,哪些地方哪些东西不能玩,哪些东西是危险品等等。 三、教会孩子如何弯腰匍匐前进,如何保护自。 四、教会孩子怎样拨打119火警电话,怎样报火警。 五、告诉孩子火灾发生时,哪些地方不能呆,身上着火了怎样办。 六、告诉孩子在无法逃生时应当呆在什么地方,如何让消防队员及时找到他们等等。们还能够根据孩子的年龄层次,适当的教会他们更多的消防知识。

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案 【篇一:社会领域《我的家乡》活动教案】 社会领域《我的家乡》活动教案 活动主题:《我的家乡》 活动意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,社会领域内容与要求指出:充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡,了解自己的家乡开始。随着幼儿生活范围的扩展,他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之外的地方,因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。对于我班孩子来说,虽然很多的家乡不在个旧,但他们从小因父母工作的关系就生活在个旧,因此认识个旧、了解个旧的文化与特产就是这个内容的重点。活动目标: 1、让幼儿了解个旧的特色风景 2、培养幼儿对生活地个旧的喜爱之情,从而培养幼儿的安国情感 活动准备: 红河州13个县市的特色风景图片(除个旧外,其他每个县市一张)、个旧锡工艺品图片、歌曲《你有两个名字》、赵老祖宗的故事、多媒体 活动过程: 一、导入活动 提问:1、小朋友们,你们知道自己的家乡在哪吗? 2、那你们知道自己现在生活的这个地方叫什么吗?

教师播放红河州13个县市的特色风景图片,引导孩子猜想每一张图片代表的地方。 二、主体活动 1、教师播放歌曲《你有两个名字》。 提问:(1)小朋友们知道个旧的另一个名字叫什么吗? (2)你们知道锡都这个名字的由来吗? 2、教师讲述赵老祖宗的故事。 3、教师播放个旧特色风景和锡工艺图片。 提问:图片上的这些地方你们知道是哪吗?你们去过几个? 引导幼儿积极思考并回答。 三、结束活动 鼓励幼儿回家后请家长带其到图片上的地方去玩一玩,感受个旧的美丽! 【篇二:大班社会教学活动《美丽的家乡》】 大班社会活动 活动名称:《美丽的家乡》 大方县理化乡中心幼儿园—赵泽选 设计意图:《纲要》指出,幼儿园要充分利用社会资源,引导幼儿感受家乡变化与优秀,激发幼儿爱家乡的情感。大方文化底蕴深厚,文物典籍繁多,人文景观丰富,民族民间艺术更是多姿多彩。同时拥有丰富的土特产资源,所以我根据了《指南》设计本次活动,希望通过本次活动使幼儿了解家乡的丰富资源,培养幼儿热爱家乡,为家乡尽力的情感。

学龄前儿童应掌握哪些知识技能

学龄前儿童应掌握哪些知识技能 一、需要向孩子传授哪些知识技能 (一)社会生活知识。1、认识自己和别人,包括知道自己的名字、年龄、性别,自己的家庭及所在地区,知道自己和别的孩子的关系。2、认识周围的环境,如家庭、幼儿园、小学、工厂、商店、军营、邮局、本地名胜及它们与人的关系和具有的意义。3、认识劳动的主要内容,使用的劳动工具和劳动成果以及劳动的价值和意义。4、知道国家的名称和首都,认识国旗、国徽,知道重大节日。5、认识常见的交通工具,知道它们的名称、特征、功能,了解必要的交通规则等。 (二)自然知识。1、认识天气和季节的变化,知道有晴天、阴天、雨天、刮风、下雪,知道春夏秋冬,知道一年四季与人的生活及生物生长的关系。2、认识常见的蔬菜瓜果、花草树木。3、认识常见的动物,能说出它们的名称、外形特征、习性并进行初步分类。4、了解日常生活中浅显的科学常识。如水、冰、蒸汽的变化情况,物体的沉浮以及电、热、光、声和磁等物理现象。5、知道有关安全和卫生的一些常识。 (三)数的初步知识。包括认识和比较物体的大小、多少、长短、粗细、宽窄、厚薄、深浅、轻重等;认识几何形体;认识时间,知道一年有几个月,一月有多少天,一天分上午、下午和晚上,一个星期有几天等;学会看时钟、日历;认识空间,分清上下左右前后;认识100以内的数,学会20以内的加减法。 (四)音乐和美术知识。教给儿童有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的一点粗浅知识和技能;教给孩子有关绘画、泥工、纸工和欣赏美术作品的一些浅显的知识与技能,尤其是画画的知识。 (五)生活和活动的技能。教给孩子一些日常生活技能,包括穿脱衣服、鞋袜,盥洗、吃饭、入厕、睡眠,整理床铺、收拾房间和整理图书、玩具等。教给孩子正确地走、跳、跑、平衡、投掷、攀登和钻爬等基本动作技能。 (六)语言技能。教孩子掌握口头语言,发音正确,学会说普通话;能讲出自己经历和想象的事物;能比较连贯地看图讲述或围绕一定题目谈话;会正确地回答别人的问题。

给家乡孩子的信 (一)

【课题】:《给家乡孩子的信》本课共2 课时,本节第一课时 【课型】:新授 【课标定位】:《给家乡孩子的一封信》是作家巴金写给家乡孩子的信,这封信感情真挚,表达了作家巴金对家乡孩子关心和喜爱,通过学习,可使学生了解有关书信的知识,更重要的是通过读巴金爷爷的信领悟生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。本课紧密的与主题相联系,以书信体的形式,用简明、清楚的语言表达方式,传达出写信的基本格式和要求,为学生独立写信做好铺垫。 【教学目标】:1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解本课词语。会用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。 3、通过信中的语言文字,体会巴金爷爷对下一代关怀的情感,激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。 【教学重点】:理解重点句的意思,说出句子表达了作者怎样的思想感情,掌握书信的格式。 【教学难点】:1、掌握书信的格式。2、理解重点语句,领悟让生命开花的含义。【自学指南】:1、轻声读课文,要求读准字音,画出本课新词。 2、思考:巴金爷爷为什么写这封新,信中写了哪些内容,表达了哪些希望?【自学测评】:检查读课文情况。 【情景引入】:一、谈话导入: 1、巴金爷爷是四川成都人,“五四”以来著名的作家,在国际上享有声誉。家乡孩子想念他,都写信给他。今天,我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封信。 2、他为什么写这封信?信中写了哪些内容,表达了他的哪些希望呢? 【核心活动】:一介绍巴金的资料以及时代背景。 二.初读课文、学习生字词: 1、默读课文,说说这封信的主要内容。 2、自由读课文。要求字字读准,句句读顺,勾划由生字组成的词语。 3、指名读生字,找新词,分析重点生字的结构及写字时的注意事项。 生字:封挥限奉献存宽惜杰维 生词:争先恐后温暖辜负失望才华思索追求奉献享受维持羡慕宽广真诚祝福 4、理解词语: 争先恐后:争着向前,唯恐落后。 辜负:对不住(别人的好意、期望或帮助) 天真:心地单纯、性情直率;没有做作和虚伪。 才华:表现于外的才能(多指文艺方面)。 奉献:恭敬的交付、呈献。享受:物质上或精神上得到满足。 维持:保持,使继续存在下去。花费:因使用而消耗掉。 羡慕:看见别人有某种长处、好处或者有利条件而希望自己也有。 5、多音字: 看 kān(看护)当 dāng(当心)答 dā(答应) Kàn(看见) dàng(当铺) dá(回答)

幼儿园安全教育知识(1)

[标签:标题] 篇一:大班幼儿安全教育知识 大班幼儿安全教育知识 1、不要随身携带玩具及锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。 2、幼儿不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴。 3、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。 4、到公共场所参加游览,外出散步或户外活动时,教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方,听老师(或者大人)的话,不得随便离开集体,有事应告诉老师。 5、在运动或游戏时应听老师的安排,遵守纪律,有序活动,避免互相追打、乱跑碰撞。 6、向幼儿讲解和宣传安全常识,让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害,以防止意外事故。 7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途,知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话,懂得如何报警。 8、晚上离园后,幼儿要拉着大人走,不能自己到处跑,不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。 9、幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚,紧急情况知道如何保护自己。 10、幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体,告诉孩子,只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体,如果陌生人要这么做,一定要尽快逃开。 11、幼儿在家不自己动手反锁门,不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。 12、幼儿没成人带领下不能自己过马路,过马路时,应遵守交通规则,走人行道,不在马路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。 13、孩子单独在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。 14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫,更不应该放入口内,以防意外。篇二:幼儿园安全教育知识 幼儿园安全教育知识 ? 交通安全教育 幼儿交通安全教育主要包括以下几个方面:①了解基本的交通规则如“红灯停.绿灯行”,行人走人行道,上街走路靠右行,不要马路上踢球.玩滑板车.奔跑.做游戏,不横穿马路等。 ②认识交通标记,如红绿灯.人行横道线等,并且知道这些交通标记的意义和作用。③教育幼儿从小要有交通安全意识,养成遵守交通规则的良好习惯。在对幼儿进行交通安全教育时,可选用一些儿歌或故事以增加趣味性。 ? 消防安全教育。 幼儿消防安全教育主要包括:①要让幼儿懂得玩火的危险性。③让幼儿掌握简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场,并及时告诉附近的成人。当发生火灾,自已被烟雾包围时,要用防烟口罩或干.湿毛巾捂住口鼻,并立即趴在地上,在烟雾下面匍匐前进。③带幼儿参观消防队,看消防队员的演习,请消防队员介绍火灾的形成原因.消防车的作用.灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。另外,可以进行火灾疏散演习,事先确定各班安全疏散的路线,让幼儿熟悉幼儿园的各个通道,以便在发生火灾时,能在教师

幼儿园大班的孩子应该掌握的知识(2015整理)

幼升小试题:重点小学入学检测试题之一 1、老师说:8个小朋友玩捉迷藏,已抓住4个还剩几个? 2、一组小朋友玩老鹰捉小鸡,有一位扮演老鹰,一位做母鸡,还有8个做小鸡。请 问再来3组,一共有几位小朋友? 3、10+8=? 4、一组数字,找出其中规律,并填写完整:1、2、3、4、6、()、12 5、有两杯果汁,宝宝先喝了半杯,妈妈又到满了;宝宝又喝了半杯,妈妈又倒满了,最后宝宝都喝完了,请问宝宝共喝了几杯? 6、草莓和桃子各代表一个数,草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是几? 7、读儿歌: 三轮车 三轮车跑的快, 里面坐个老太太, 要一块给十块, 你说奇怪不奇怪! 8、自己读谜面,然后猜 A、一个小姑娘,穿着黄衣裳,你要欺负她,她就射一枪 B、一间小房子,有门没有窗,外面热里面冷 9、数学填数 2+( )=13;13-() =8;3+5=( );4+6=( );8+6=( );13+8=( ) 10、比67大的数说3个,比67小的数说3个 11、幼儿园的苹果吃了一半还剩20个,幼儿园原来有多少个苹果?

12、有三个杯,装三个不同量的水,加入糖后,哪杯最甜?为什么? 13、一张纸撕一次变成三张 14、一张纸撕一次撕出四个口 15、六根牙签摆出5个正方形 16、四根牙签摆出3个三角形 17、梳子除了可以梳头之外,还可以用来做什么用? 18、钢笔除了可以写字之外,还可以用来干什么? 19、假设1是学猫叫,2是蹲,3是站,4是举手,5是转圈。然后听老师指令,做出相应的动作。 20、根据要求串珠子,“黑白黑黑白白”后面接着串。 21、小明能推动汽车,为什么? 22、小明不喜欢穿高跟鞋,小明换灯泡不用梯子,小朋友你们认为小明有什么特征? 23、小红参加数学竞赛,和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手,问参加数学竞赛的一共有多少人? 24、评价一下自己在幼儿园里的情况 25、儿歌:老师说一遍,小朋友复述一遍:(老师只念一遍) 春天到了,花儿笑了, 夏天到了,知了叫了, 秋天到了,枫叶红了, 冬天到了,雪花飘飘。 26、河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河,其中4只小鸭子过了河,问还剩几只小鸭子? 27、公共汽车上,第一站上来5个人,第二站下去2人,第三站上来3人,问:车上剩几个人,售票阿姨卖了几张票?

现代文给家乡孩子的信阅读答案

现代文给家乡孩子的信阅读答案 不要把我当做什么杰出人物,我只是一个普通的人。我写作( )我有才华,( )我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。 我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说“人活着不是为了吃白干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到,( )我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 1、在括号内填上适当的关联词语。 2、为了明确地表达自己的想法,作者多次运用了反义词。认真默读,摘抄下来。 3、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话,作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来。 4、读了这段话,我们能充分感受到作者的高尚品格;感情到比生存更有价值的是。 参考答案: 巴金《给家乡孩子的信》: 1、在括号内填上适当的关联词语:我写作(不是)我有才华,(而是)我有感情这个我们能办得到,(因为)我们每个人都有更多的爱 2、为了明确地表达自己的想法,作者多次运用了反义词。摘抄:杰出-普通失败-成功奉献-享受别人-自己 3、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话,作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来:生命的意义在于奉献而不在于享受 4、读了这段话,我们能充分感受到作者爱国奉献的高尚品格;感受到比生存更有价值的是奉献。 二、有一天,孩子仰起花一般好看的脸,问白鸽。 1、这首诗综合运用了拟人、排比、比喻这些修辞手法。 2、结合上下文,分析下各句加点字能否去掉,并简要说明理由。 (1)孩子仰起花一般好看的笑脸。这句中花一般好看的可不可去掉。并说明理由。把孩子比做花朵,是比喻的巧用。(2)从四面八方衔来了答案。中从四面八方可不可去掉,并说明理由。四面八方,是概括答案的来源。3、请你也用一句形象的话来说说祖国是什么:祖国是载着梦想的飞船!祖国是心中永远灿烂的光环!

幼儿园安全教育常识

幼儿安全教育 ------安全教育事项 1、自觉遵守交通规则。在马路上行走,靠右行。遇车辆主动靠边让道。严禁横穿马路或在马路上玩耍。 2、乘车依次上、下车,不要拥挤,不得将头、手伸出车外。 3、进城走人行道,过街时注意红、绿灯,听从交警的指挥。 4、知道并学会遇突发事件报警打“110”,需紧急救治打“120”。 幼儿园安全小常识二、幼儿学习的消防安全知识 1、知道不玩火。不能携带易燃、易爆物品入园。 2、不准乱拉乱接摸电线,和电器。 3、知道火灾时要冷静逃生,用湿衣服裹住身体、捂住口、鼻,下蹲顺墙逃出火场。 幼儿园安全小常识三、幼儿学习的食品卫生安全知识 1.、知道不吃腐烂变质的食物 2、养成不吃零食的习惯。 3、知道饭前便后要洗手。 幼儿园安全小常识四、幼儿学习的入园安全知识 1、不要在园内做打闹、攀爬栏杆、攀爬窗台等有危险性的行为。 2、知道上下楼梯靠右行走,不要推拉,拥挤。 3、集体活动时要在老师的视线范围内进行。 4、同伴间要团结友爱,不要打架。 5、对人有礼貌,知道尊老爱幼礼貌待人。

幼儿园安全小常识五、幼儿学习的防溺水安全知识 1、严禁幼儿私自下河、塘、水库玩水洗澡。 2、下雨过河、过桥要小心谨慎。 3、发现有人溺水,应大声呼救,自己不能下水救人。 幼儿园安全小常识六、幼儿学习的卫生安全知识 1、知道讲究个人卫生和环境卫生。勤洗手、勤洗头、勤洗澡、勤换衣服。不留长长指甲 2、发现疑似甲流感、水痘、风疹、流行感冒等传染病,应及时向老师和学校汇报。经乡卫生院确诊后隔离治疗。并对教室和环境进行彻底消毒。待病愈经乡卫生院检查后开据证明,放可复课。 3、加强对流行病、传染病的防控。 4、加强体育锻炼,增强体质。以加强对流行病、传染病的抵抗能力。 幼儿园安全小常识七、幼儿学习的防自然灾害知识 1、发生地震时,双手捂着头躲到课桌下面,待平静时立即撤离到远离建筑物、树木、电线等宽敞的地方。 2、遇下大雨时,远离山体等,以防山体垮塌和泥石流。 3、下大雨或打雷时不能在电线和大树下躲雨,以防雷击。 睡眠:睡前要洗脸、洗脚、漱口;不能含着东西睡觉, 不把杂物带到床上玩。 行走:行走时手不插在衣兜里;学会靠右行走,不猛跑; 过马路走人行横道,注意来往车辆;认识红、绿灯

六年级上语文教案-18给家乡孩子的信-

18.给家乡孩子的信 第一课时 一、导入 1.同学们,今天这节课,老师将和你们一起走近一位老人,一位在中国现代文学史中一位响当当的人物,他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。他曾任中国作家协会主席、全国文联副主席。他就是巴金(板书)爷爷。 2.这样一位老人在给家乡孩子的回信中他会说些什么呢?(板书课题) 二、自学 1读:全文没有一个难认的字,没有生僻的词语,巴金爷爷是文坛泰斗,从他的笔下流出的文字竟是如此直白,仿佛山间清凉的小溪,巴金爷爷就是这样的可亲可近。喜欢这样的爷爷吗? 初读课文,要求,读出巴金爷爷自然、轻缓的语调。 读了这样清新的文字,你有什么感受呢?

2读: (1)信的文本特点:面对面的说话,聊着家常,显得很亲切自然。 (2) 感受这平实质朴的文字中流露的真情。 3.复习书信的格式:称呼、正文、结尾、署名、日期 三、导学 1.学习第一、二段,指导学生通过阅读、思考、体会,从巴金爷爷平实质朴的语言中感受浓浓的爱。 第一段:从“谢谢”入手,感受巴金老人的“温暖”。 巴金爷爷为什么要“谢谢”孩子们呢?(一大堆信——这么多的孩子们写信;好不热闹。)读出巴金爷爷的心里的温暖,读出感谢之情,喜爱之情。 第二段:巴金爷爷平实清新的文字中流淌着他的真情,自由读第二段,感受他的爱。 2.“千斤重”千斤情。从哪些语句可以看出这笔有千斤重呢?从这“千斤重”你又读出什么? 朗读指导:“千斤重”——千斤情;“千斤情”---病中的巴金爷爷深深地爱着家乡的孩子们;他们读着这封信,感受着巴金爷爷的深情,怎能不为之感动?读出孩子们的感动。 3.交流语段二:多么,多么 还有谁也注意到了这句话,谁来读一读这句话,把你特别留意到的词读好。 听出来了,“多么想看见---多么想听见”,这是多么真挚的爱啊!来,我们一起读。 4.谁还留意到了其它的词,谁还有精彩的发现? “歌唱般的话语”如果没对孩子那份真切的爱,孩子的声音怎么能成了歌唱般的呢? 四、作业 1.写近义词。 珍惜()真诚()祝福()花费() 2.写反义词。 有限()吃力()失望()平平凡凡() 杰出()成功()奉献()有限() 第二课时 一、复习 (出示文中第一幅巴金像,旁边出示词语:温暖千斤重终于见面。) 指名学生读题:请同学们选择其中的词语说一段与课文一、二段的内容有关的话。

小学一年级应掌握的知识点.

准备放寒假了,一个学期又要结束了。这个学期孩子上小学了。辅导了一个学期的功课。想起自己的学生时代,看到孩子班级各种各样的学生,有的考四十多分,有的考六十多分,有的总是80多分,有的确能够保证每次九十五以上。差距在哪里?为什么有的还在一年级觉得还行,为什么越到高年级越不行?为什么开始厌倦学习?是方法不行?还是性格使然?其实我觉得都不是,应该是基础导致。地基不牢固,想要盖高楼是不可能的。 孩子学习的是人教版的课本,那么我就从一年级上学期的语文开始说起,看看书本的知识点,哪些是重点?如何学习,哪些是对以后产生深远影响的?哪些是只需要了解的。估计很多家长都不知道如何辅导功课,不知道如何总结一本书的知识点,一个学期结束了,只知道看分数,确看不明白这个分数后面的含义,扣分的原因是什么?粗心大意?理解错误?知识点不掌握?还是根本不懂?,其实那些扣掉的分数,会告诉你很多东西。分数,不只是分数。 一、拼音: 1、知识点: 23个声母、24个韵母、16个整体认读音节、四个声调。 知道拼音的用法,声母加韵母的组合,知道声调的标法,知道标在哪个韵母上 (标声调口诀:有a找a;无a找o、e;i、u并列标在后),知道哪几个声母和韵母 放一起有特殊的要求。例如j、q、x、y和ü拼要去掉两点。 2、掌握程度: 滚瓜烂熟,如果说20年后回首小学你还记得努力学过的东西,那么必须就是拼音。 无论是背诵、默写、如何打乱顺序,都能马上反应过来。必须要你的孩子用最大的努力全部记下来,对的,就是记忆力,就是考你的记忆力,最基础的学习,没有任何捷径可言。 对于学习拼音,我从自己的经历和教育我孩子的经历而言,什么巧妙的方法,都不如死记硬背,你要知道,人类的能够学习是因为从有记忆力开始的,先忘记所有的想象力吧,这个是基础中的基础。读、背、默写,坚持几个月,学习语文基础中的基础,地基中的地基,就是这个。先记住,再谈其他。 五笔打字都落后了,如果你不背诵这个,迟早也要背诵五笔字根,何苦呢。最起码这个通过了,看音写字,看字读音,对于阅读,对于以后学习多音字和查字典有百利而无一害,特别是上了初中、高中,看似拼音没有用处,其实对于一些阅读,特别是古文的诗词、歧义的句子等等,多读几次,就能够体会那种只可意会不可言传的效果,所以有人读书读上瘾,觉得妙不可言,有人味同爵蜡,为啥?有时候,并不是什么性格使然,我天生不是这个料,而是从最基础的拼音开始,你的基础已经不够牢固了,但是很多人不会发现这么一点。 还有就是对于以后的词语学习,句子的理解,如何阅读,如何用不同的语气,不同的重读和轻读音节,产生不同的意思,甚至作文写作都会有几大的帮助。为什么小孩子越上高年级就越跟不上,其他所谓的专家说的五花八门,其实问题就在基础,基础好了,学什么都容易,基础不好,什么学习方法都是屁话。 所以上到三年级、四年级,甚至五年级开始就觉得吃力的,因为基础不牢固。语文其实就是学习阅读和写作,对字、词的理解和运用。只要多读,坚持多读,甚至坚持多写,就没有学不好的,这就是早读的原因,而不是用早读为了过渡上课的时间,早读比上课更重要,特别是对于学习语言文字来说。因为上课讲的都是知识点,助于你的理解,但是你要能够理解是你因为你理解了,是不是很拗口?只可意会不可言传是我们一些文字的精髓,如何理解,多读!如何才能够读?学好拼音! 3、重要程度:五颗星,极度重要。

9书信 给家乡孩子的信教案及作业题

1给家乡孩子的信 亲爱的同学们: 谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共四十封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,谢谢你们给我这个老人带来温暖。2[①这段话让你感受到什么?] 段导读:面对孩子们的一大堆信,巴金感到很温暖。 我有病,写字困难,捏着笔,手不听指挥。怎么办呢?无论如何,我不能辜(ɡū)负你们的好意,我不能使家乡的孩子失望,我终于拿起笔。3[②“无论如何”和两个“不能”写出了什么?] 段导读:巴金克服写字困难,拿笔回信。 1 ? 2 ①巴金收到了很多信,说明孩子们想念他、爱戴他。孩子们的信让巴金感到温暖,说明巴金对孩子们的爱是非常真挚的。 3 ②巴金为了给孩子们写信,克服了很大的困难,表现了巴金对孩子们真挚的爱。

请原谅,我今年不能回家乡。[③从这句话中我们可以看出什么?]4并不是我不愿意去看望你们,正相反,我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的声音,但是我没有体力和精力支持这一次长途的旅行,那么就让这封信代替我同你们见面吧。5[④这句话说明了什么?] 段导读:巴金因为体力和精力的原因,不能回乡,只好用写信代替见面。 第一部分(第1~3自然段):针对来信,巴金克服写字困难给家乡的孩子们回信。 不要把我当成什么杰出人物,我只是一个普通人。6[⑤这句话表现了什么?]我写作,不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。7[⑥从这句话可以看出什么?]我今年八十七岁,我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作。让我的生命开花结果。”[⑦怎样理解这个句子?]8有人问我生命开花是什么意思。我说:“我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们,我们的生命才会开花。一心为自己,一生为自己的人什么也得不到。”[⑧这几句话写出了什么?]9 段导读:巴金认为自己是个平凡的人,但要让自己的生命开花。 我和别人一样,也希望看到自己生命开花。但是我不可能再活一次。[⑨这句话写出了 4③可以看出巴金十分平易近人。 5④从两个“多么”可以看出巴金十分想见孩子们,但遗憾的是他的体力和精力不允许。 6⑤表现了巴金的谦虚,从“不要、只”看出巴金把自己的荣誉、成功看得很淡,希望孩子们像对待普通人一样看待自己,让人感到和蔼可亲。 7⑥从中可以看出巴金是个热爱祖国、热爱人民的人,他是用自己的爱在创作。 8⑦“让我的生命开花结果”是说人活着就要给社会增添一点光彩,点明了生命的意义在于奉献而不在于享受的道理。从中可以看出巴金不断追求、把一切献给人民的精神,表达了他对家乡孩子的关心、爱护之情。 9 ⑧写出了巴金对生命的理解和对孩子们的殷切期望,这里的“开花”是指人生放出光彩。

孩子应该掌握哪些消防安全知识

孩子应该掌握哪些消防安全知识 孩子应该掌握哪些消防安全知识 人们总说孩子是祖国的花朵,明天的太阳,那怎么能连以下这些消防安全知识都还没掌握? 1. 火灾报警电话为119 2. 发生火灾后正确的报警方法: 讲清着火单位、详细地址、着火物质及火势大小,是否有人被困,留下报警人姓名及联系方式 3. 火灾隐患和消防安全违法行为的举报电话是96119 4. 使用灭火器灭火时,对准火焰的喷射位置是火焰根部 5. 当打开房门闻到煤气气味时,应该先关闭气阀,再打开门窗通风 6. 火灾中产生的浓烟和有毒气体通常漂浮在空气之上,火场中为避免吸入过多有害浓烟人应该用湿毛巾捂住口鼻低姿势逃生,所以公众场所安全疏散指示标志一般要设在距离地面不超过1米的墙面上。 7. 据统计,火灾中死亡人数80%以上的死因为烟气窒息致死 8. 火场中防止烟气危害最简单的方法是用湿毛巾或衣服捂住口鼻低姿势沿疏散通道逃生 9. 灭火器压力表用红、黄、绿三色表示压力情况,当指针指在红色区域位置时,表示灭火器压力不足

10. 用灭火器进行灭火的正确位置是上风位置 11. 检查煤气等燃气灶具是否漏气应该的正确方法是用肥皂水刷到软管和接口处检查 12. 外出旅游入住宾馆酒店时,首先应当做什么留心阅读房门后张贴的逃生路线图并察看安全出口位置 13. 油锅起火正确的扑救方法是用锅盖闷灭 14. 高层建筑失火时,应当从疏散通道逃离,不应乘坐电梯逃生 15. 身上着火后应就地打滚压灭火苗,不应奔跑 16. 下列行为都是消防违法行为 ①占用、堵塞、封闭消防安全出口、疏散通道和消防车通道 ②圈占、埋压、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材 17. 遇到火灾时,正确的逃生方式方法: ①火灾中遇难的人大多数因吸入有毒气体窒息而死,火灾中比空气密度低的有毒气体会漂浮于空气上部,为避免吸入过多有毒气体,发生火灾时,人应当用湿毛巾捂住口鼻弯腰甚至匍匐逃生,应保持沉着、冷静,切勿盲目乱跑,更不要大声叫喊,以免烟雾和火焰会随着叫喊声而吸入呼吸道 ②如果受到火势威胁时,应披上浸湿的衣物、被褥,确定逃生路线后,以最快的速度直接冲出火场 ③如果身上的衣物不慎着火,应迅速将衣服脱下或撕下,或就地滚翻将火压灭,但注

幼儿园安全小常识

睡眠:睡前要洗脸、洗脚、漱口;不能含着东西睡觉,不把杂物带到床上玩。 行走:行走时手不插在衣兜里;学会靠右行走,不猛跑; 过马路走人行横道,注意来往车辆;认识红、绿灯 等交通安全标志。 药物:学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品,不乱吃药;知道120急救电话。 防触电:幼儿不接触电插头、插座等,不在靠近电源的地方玩耍;知道高压电的标志,并远离它们。 开、关门:不在门边玩;不把手放在门缝。

防火、防烫伤:不在火源附近玩耍;不玩火柴、 打火机和蜡烛;衣服着火时迅速浇水并 快速脱衣服;烫伤后迅速用凉水冲或浸 泡患处;知道119火警电话。 防拐骗:知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码;不接受陌生人的玩具、食品,不跟陌 生人走;遇险时,呼救报警电话110。 防异物吸入:不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、 黄豆等放入口、鼻、耳中;不将气 球的碎片放入口中倒吸气。

幼儿安全小常识 晨间入园: 1.走路上幼儿园的小朋友一定要拉着大人的手,因为路上车辆多,到了门口更要注意车辆,一直到幼儿园门厅才可以把手松开。 2.不带危险品入园,如:纽扣、别针、牙签等。 在园时间: 1.不能自己离开活动室,更不能自己离开老师视线。 2.上下楼梯小手扶着把手靠右走,不退不拉,不跳台阶。 3.学习时不拿笔尖、剪刀对着小朋友,以免刺伤。 4.午睡时不蒙头睡觉,不把头、手探出床外。 5.知道幼儿园名称、家庭住址及父母姓名、电话等,防止意外事故发生。 6.教育幼儿外出时不吃陌生人的东西,不跟陌生人走。懂得不能随便离开大人和集体。 7.户外活动或大型玩具时,不推不挤,拿器具时不争不抢,保证安全。 8.不在活动室乱跑乱乱撞,入厕时不推不挤,防止滑倒。 9.让孩子学习一些安全规则,掌握基本的应变能力,知道受伤了要找大人帮忙。 离园时间: 1.家长来接后,离开幼儿园要和家长手拉手,不要自己乱跑。 2.如果在院子玩,找不到家长,要找园长阿姨和老师帮助,千万不能自己离开幼儿园去找。

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