写人的作文指导详细版.ppt
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回忆人物,激活形象: 小组交流,要求说清:
(1)我想写的这个人是谁? (2)这个人有什么特点(品质)? (3)这个人为什么会给你留下这样的印象呢?
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写作指导—开头
作文开头的要求:
对于作文的开头,古人有“凤头” 的说法,即漂亮、短小而有吸引力,用 三言两语就进入正题,不拖泥带水。
作文的开头,必须简短有力,切忌 下笔千言,离题万里。
▪ 陌生的:(生活中见到的、书本电视上看到 或听说的,如医生、建筑工人、环卫工人、 交警,神话人物...)
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思路点拨—选材
• 《秋天的怀念》史铁生把怀着博大无私之爱的母 亲是怎样耐心、小心,忍辱负重的照顾自己,来 表达对母亲的深深愧疚和怀念之情。
• 《从百草园到三味书屋》叙述了博学、方正、质 朴的寿镜吾老先生
课堂反转
——请你来做阅卷老师
A.母亲就悄悄躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着 我的动静。当一切恢复了沉寂,他又悄悄的进来,眼 边红红的,看着我。
B.母亲多出去,在我看不见的地方听着我的动静。当 一切恢复了沉寂,她又进来,看着我。
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思路点拨—正文
课堂反转
——请你来做阅卷老师
我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散 一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。 我决定委屈儿子了,因为伴同他的时日还长, 我伴同。母亲的时日短。
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思路点拨—正文
妙笔生花 写活人物
外貌描写
语言描写
描写方法
动作描写 心理描写 神态描写
典型事例
一人一事 一人几事
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思路点拨—结尾
结尾——抒发感受,赞美心灵。
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范文品析
乡的路了。
通向家乡的路 栗一伟 奶奶,我怕没有了你,便再也找不到通向家
——题记 【开头简洁、点题、有文采】 奶奶已经去世两年了,她在我心中似乎永远扮演
—写人习作指导
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写作目标
知识与技能: 1.能够准确选材,使得人物的性格鲜明起来 2.通过写事,展现人物的动作、语言、外貌等各种描写 方法,体现明确的中心 3.写出真情实感,写出深意 过程与方法: 通过自学、小组合作完成目标 情感态度价值观: 爱上中国文字,爱上语文
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写作指导—选材
▪ 熟悉的:(如亲人朋友同学:爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶、老师、同学、朋友、邻 居......)
着那条通往家乡的路,于是她走后,我便再没回到过家乡。 对家乡的回忆很温暖,对奶奶也是。 记得那条路的起点,是一瓶酒枣。 【段首引领句要单独成段,吸引老师的目光,既
然想引人注目,就要写出美感。1.要简洁,一般不超过一行。2. 要扣题,显示自己的行文思路,且紧紧围绕给定的主题。3.要 有文采,一定要把最精致的语言展示在这里。4.既要形式上统 一,展示整体构思的严谨,又要;.; 有变化,展示构思的层次性。】
我找不到两全的方法,最终我想尊重母亲, 走大路。
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思路点拨—正文
课堂反转
——请你来做阅卷老师
❖ A、在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺 胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶 住桥底,右手猛地一拉导火索。
❖ B、在这万紧急的关头,董存瑞猛地一拉 导火索。
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思路点拨—正文
温馨提示:
这段话抓住人物的动作来描写,通过一串动 作动作写出了董存瑞为了战斗的胜利。不惜牺牲自 己的精神。
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思路点拨—开头
➢ 《爱的絮语》:我有一个普通而平凡的家,家中 有我和妈妈,还有一个伯伯,我们虽然称不上是 一个完整的美满的家,但大家相处得很好,非常 和睦,彼此都很理解,都很体谅。
➢ 《我爱爷爷》:我的童年是在爷爷身边度过的。 爷爷是我最爱的亲人。是爷爷拉着我的手,
教会我走路;是爷爷使我从小就懂得
猜猜他是谁
黑脸短毛,长 嘴大耳,圆身肥 肚,穿一领青不 青、蓝不蓝的梭 布衣服,提一柄 九齿钉耙。
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猪八戒
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猜猜他是谁
他是一个高而瘦的老人,须 发都花白了,还戴着大眼镜。
我疑心这是极好的文章,因 为读到这里,他总是微笑起 来,而且将头仰起,摇着, 向后拗过去,拗过去。
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❖妙笔生花 写活人物
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写作指导—开头
往往在开头上存在这样几种不足: 1、不必要的释题 2、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢; 3、照抄原材料或引用复述不简练,中心 话题“千呼万唤不出来”。
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思路点拨—开头
开门见山式
《再塑生命的人》的开头:老师安妮.莎莉文 来我家的这一天,是我一生中最重要的一天。 那是1887年3月3日,当时我才六岁零九个月。 回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感 慨万分。
不少做人的道理。我把爷爷看成幼年
成长的引路人。
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思路来自百度文库拨—开头
➢ 《爱,生生不息〉:水滴选择大海的博大精深; 绿色选择森林的郁郁葱葱。那亲爱的朋友,请你 告诉我,我应该选择什么?
➢ 《母亲的泪〉:造物者给人类一双眼睛,也给了 人类无尽的眼泪。欢喜时流的是幸福的泪, 难过 时流的是悲哀的泪,委屈时流的
• 《再塑生命的人》写了莎莉文老师隽永深沉的爱 心和高超的教育技术。
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思路点拨—选材
避俗取新精选材,应遵循以下原则: • 选材要选择最具特点的,紧贴现实生活,坚
持只选新的,不选旧的。 • 只选我熟悉的人物,不选道听途说的 • 只选最有触动的人,不选没有感觉的 • 只选深刻的,不选浅薄的。 • 只选具体的,不选空洞的。 • 只选典型的,不选平淡的。
范文品析
那是我们家乡的特产,是奶奶最拿手的一种小吃。 她总能挑出一年中最饱满、最鲜艳的红枣,将它们在 酒中浸润,枣子折射着太阳的每一缕光华,却是血滴 般的晶莹透亮。我总是贪吃地偷走一两颗,期待枣的 浓香溢满口中,期待着清脆的咀嚼声音,享受着这无 上的美味。随后,奶奶便将它们装进透明的玻璃瓶, 让香醇的白酒将它们熏醉……
是怨恨的泪。孩童的泪无疑是最多的。
母亲呢?母亲是否也会流泪?
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畅所欲言,写好风头:
小组交流,要求说清:
我准备用什么方法,写开头? 介绍人物什么品质?
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写作指导—正文的写法
写人离不开写事,因为人物的特点总是在具 体事例中表现出来的;
▪ 选择的事例要小 ▪ 选择的事例要精
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思路点拨—正文
动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的 每一行动都是受其思想、性格制约的,因此,具体 细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应 ──主要是动作反应,就势必显示出了这一人物的 内心活动、处世态度、思想品质。
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思路点拨—正文
通过刚才的学习,大家都知道了写
人必须抓住人物的特点,通过描写人物的 外貌、语言、动作、心理等才能把典型事 物写具体。