职业测评人生角色的自我定位
职业测评人生角色的自我定位请将各题得分相加，用总分对照测试结果即可。
01.一位画家在写生，凭直觉你认为他在画什么?
自然风景——5
热闹的街景——8
动物——3
人物——1
02.去超市购物，你的习惯是怎样的呢?
直奔目标而去——5
慢慢逛，不一定买——3
看看有没有打折促销的商品——8
没有明确目的，什么都想买——1
03.你比较愿意担任哪个职务呢?
班长——8
课代表——5
文娱委员——3
小组长——1
04.早上梳洗的时候，你在哪个环节上最仔细呢?
刷牙——1
梳头——3
洗脸——5
照镜子——8
05.要参加春季校园舞会了，让你在以下服装里选一套来穿的话，你会选哪套呢?
哈韩风格的叠穿装——1
可爱的小洋装——5
紧身T恤和牛仔裤——3
淑女味道的小黑裙——8
06.你今年春节收到的压岁钱有多少?
100块——1
100块以上，300块以下——3
500块左右——5
1000块以上——8
07.下面有四种颜色，你认为哪一种最能代表你的性格?
黄色——3
红色——8
蓝色——5
绿色——1
08.在你遇到麻烦的时候会怎么办呢?
立刻找朋友商量——3
自己解决不了才找朋友帮忙——5
请家人帮忙——8
尽量自己解决——1
09.你在朋友面前的表现最接近以下哪种?
你说话的时候居多——8
朋友说，你听的时候居多——3
和朋友互动较多，大家和睦相处——5
你总是跟在朋友后面——1
10.你的房间是什么状态呢?
干净整洁，所以东西都有固定的位置——8
凌乱不堪，有用没用的东西全堆在一起——3
比较干净，但却经常找不到东西——5
看似凌乱，实际上只是东西过多，空间小而已——1 11.你经常去的地方是哪里?
小商品城或购物广场——1
特色店或专卖店——5
书店或音像店——8
便利店和超市——3
测试结果：
35分以下→平凡型
幕后角色
本性善良性格内敛的你，这辈子注定只能做个平平凡凡的人，这并不表示你就比别人笨，一个人在人生舞台上扮演的怎样的角色，通常与自身的性格有关，如果将你放在一个整天抛头露面的位置上，你一定很不自在，你做起事来严格遵守一步一个脚印的原则，不会投机取巧或走捷径，比起那些活跃在舞台上的人来说，你更愿意充当幕后舞台。
36-50分→潜力型
储备角色
你是属于潜力型的储备角色，你的脑子够活络，通常情况下，只需高人指点一两下，即可占领一个比较高的位置，你对各种新知的吸收能力非常强，只要多用点心就能将事情做得很漂亮，或许现在的你掌握的信息和技能还不完善，只要你肯学，终究能在人生大舞台上占一席之地哦!建议你对自己感兴趣的东西专攻一两样，将来必定有所成就。
51-70分→艺术型
风头角色
想法另类的你具有与众不同的观察力，喜欢观察生活的细节，好交流，与不同的人打起交道来得心应手，可以说你在未来的人生舞台上将扮演艺术型的风头角色，你那用不完的活力是最有效的行动力，此外，你还对文学、音乐、艺术等充满浓厚的兴趣，目前的你只需将梦想贯彻到底，多多激发创意，将来成为热门大人物不是没有可能哟!
精英角色
杰出型精英角色就是你了!你的自身条件以及各方面的综合素质都超级出色，只要你真心想做成一件事，绝对舍得花时间和精力去达成，你身上有一种感召力，不管是谁与你合作都能受到你的感染，相互鼓励，共同进步，说不定未来的你会是某一方面的精英专才哟!目前你只需坚定自己的决心，有目的地钻研自己兴趣所在，保证前程似锦!
自我认知与职业发展
自我认知与职业发展 【摘要】自我认知是一个非常重要的课题，充分、客观的自我认知是心理健康的基础。进行自我认知是认识个人和社会关系的一个重要基础，是选择职业的依据。要通过科学认知的方法和手段，对自己进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。自我分析要客观冷静，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点。只有这样，才能避免规划中的盲目性，有效地促进职业发展。 自我认知是自我定位的前提，很难相信一个没办法客观认知自己的人能很好的定位自己，同样很难相信这样的经理人会很好的认知和定位其所服务的品牌。 关键字：认知能力兴趣职业定位 一、能力认知 很多经理人喜欢把自己说的无所不能，喜欢把过往从事企业的集体创造的辉煌据为己有，如果这种想法放在面试的话容易让人难以判断其长处，以及不谦虚感觉，最终被企业弃用；如果这种心态用来看待自己的话，会造成自恃清高，看不到自己的不足。 能力认知还有就是对自己的帅才还是将才的认知，我们看到，有些经理人本来在某一范畴做的很好，但是当他作为一个企业的管理者的时候就做不好了，原因在于，他没有具备统领全局的能力 二、兴趣的认知
兴趣是最好的老师，也是职业选择的原动力。一旦学生明确了自己的兴趣、优势和潜能,他知道了他要做什么、不要做什么、能做好什么时,他的成就欲就被点燃,他的主体意识被唤醒,渴望成功的强烈愿望将使他不可阻挡地吸取一切他所需要的知识,把学习作为事业成功的需要,从而真正成为学习的主人。 三、性格的认知 性格是一个人对事物稳定态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。大量研究表明，不同的性格分别适合不同的职业。根据性格选择职业，能使自己的行为方式与职业工作相吻合，更好地发挥自己的聪明才智和一技之长，从而得心应手地驾驭本职工作。 四、自身与职业 1、自我评价 也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。 2、确立目标
管理者角色认知与自我定位学习心得
《管理者角色定位与自我认知》学习心得 人力资源部 2018年5月29日 人力资源部在企业管理中，是非常重要的部门。在管理实践中，岗位本身决定了必须充分发挥其组织协调、承上启下等方面的价值和效用。作为人力资源部负责人，更是应该毫不犹豫地坚持岗位本身的属性，清晰地定位与认知角色。 在参加培训学习的过程中，有几点感触颇深。 首先是共识成本，即团队最大的成本是共识成本。只有共识，才能心在一起，像攥紧的拳头一样有力。结合人力资源部的工作来看，体现在招聘、培训、访谈等方面。我们做招聘时最核心的就是寻找我们的“同志”，即志同道合者。只有符合我们价值观和工作理念的伙伴，在今后的工作过程中才可能发生化学反应。我们人力资源部在面试的时候，会让应聘者认真阅读《致面试者的一封信》，里面详细阐述了我们所坚持的企业文化和个人工作理念，以确保在选人环节就将共识的基础做初步的筛选与考察，在培训的过程中做进一步的强化与宣贯。在新员工入职培训时，我们增大企业文化和工作理念部分的培训比重，通过典型事件分享，给新入职的员工宣贯我们需要什么样的人，以及员工怎样的行为模式能够较好地匹配与适应我们的岗位需求。人力资源部的工作也会协助或者主动发起对员工的访谈，无论是业绩和心态，或者企业面临重大变革的时候，都需要进行沟通，而沟通的目的在于建立共识基础。事实上，员工大多数的认知层次和水平因信息资源的限制或个人岗位的限制以及个人经验、阅历等因素，都需要进行充分沟通的。统一思想的旗帜是根本。这点在之前看的《跟毛泽东学管理》这本书中，开篇就讲到这个问题。我在实际工作中，也遇到发生在我身上的关于共识的案例。比如三月份接到治疗室大规模扩编的情况，因为不甚了解这样去招聘的目的和意义，刚开始也有些许抗拒。后来再跟余鹏沟通的时候，了解到为了保证服务质量，复诊天数，顾客体验度等方面的原因，才进行这样的扩编。想来，如果没有共识，当自己面临这样的招聘任务时是迷茫，甚至怀疑的。同理，当我们给下属沟通、带教的时候，应该更加注意沟通，由外在的被动式接受，转为内在的主动式动机，按照认知决定行为的思路开展员工工作，效果应该显著。 其次，做好被管理者。我们作为中层领导，对下属要求的同时，自身也应该无论在思想上和业务上都要过硬。更多时候，我们履行的监督和管理职能。如果
《自我认知与角色定位》
《自我认知与角色定位》课程收益 理解经理人心态转换 掌握角色认识与定位 经理人的工作价值观 掌握基本管理方法与艺术 掌握职业生涯设计技巧 课程对象： 储备经理、员工骨干 课程时间： 2天（12H） 第一单元：自我认知与心态转换 ?正确认识升迁 ?迅速开展工作 ?凡事正面积极 ?凡事巅峰状态 ?凡事主动出击 ?凡事全力以赴 ?积极思考模式 第二单元：角色认知与定位 ?自我认知 ?外部认知 ?期望认知 ?角色内容 第三单元：角色认知三个层面 ?对自己角色规范权利义务的准确把握 ?了解领导的期望值 ?了解级的下期望值 第四单元：角色定位与转换 ?自己：自律自强自学 ?上级：信任实干潜质 ?下属：领袖导师榜样
?同事：敬重搭档朋友 ?客户：信赖诚信专业 第五单元：经理人的工作价值观 ?工作是实现人生价值的轨道 ?自我超越 ?大公无私 ?修正自己 ?不抱怨 ?专注现有工作 ?集中精力做有生产力的事 ?深恶不能痛绝 第六单元：管理方法与艺术 ?管理与领导与区分 ?管理的本质 ?五项基本管理 ?管理对象的两个方面 ?经理与员工之间的双向关系 ?部属相处五项基本原则 ?与上司关系的处理技巧 第七单元：经理人工作职责 ?初级经理的主要职责 ?初级经理职责的内涵 ?明确管理范围 ?如何正确上传下达 ?工作汇报的方式 ?工作汇报的要求 ?工作汇报的话术 第八单元：制定行之有效的工作计划?action projects运用 ?计划的制定五步法 ?如何应用WBS分解工作任务 ?工作计划的七要素 ?B-PLAN运用
?执行计划的一般程序 ?计划制定过程中如何从上到下分解 ?为目标制订详细的行动计划 ?有效分解上级目标计划的方法 第九单元：职业生涯成功秘诀 ?如果职业生涯是一棵树 ?什么是内、外职业生涯 ?内、外职业生涯的特征及其关系 ?职业生涯的真正关注点 ?职业生涯快速进步的秘诀 第十单元：初级经理职业规划的步骤 ?制定个人职业生涯的原则 ?自我评估——我是谁，公司需要什么样的人才？?外部环境分析——我在哪里？ ?下步往哪里去——目标确立 ?如何到达哪里——实施策略 ?如何与公司发展---共同成长
自我管理——准确定位、认识自我
自我管理——准确定位、认识自我 第一章自我认知 各位学员大家好,今天我们一个新的系列讲座是《自我效能》，跟我们上次《管出效益》是一个互补，它更深入、更展开。《自我效能》这个系列的讲座，以大心理学家班杜拉的思想为主要基础。班杜拉更多的从“社会心理学”对我们人生的自我经营、自我暗示、自我激励、自我组织、自我实现、自我突破、自我满足等等，对人的积极的激励起到非常好的作用。这也是我们这个体系里边的主要的一些心理基础。当然我也会引用很多其他一些心理学家，比如说：马斯洛、弗洛姆、威廉·詹姆斯，他们对人性的一些潜质上的认知，包括像弗洛姆心态对行为的影响，包括荣格的分析心理，我们也会去跟大家交流“无意识与有意识”在我们人生的作用。通过这个体系，我们也会对人生的一些学习、经营展开更深入的分析。我们也会借鉴一些像格式塔心理学体系对我们人生，特别是成年人在学习、在我们人生的经营中，自我在这方面的感受，我们认为是非常重要的。特别是我们人生的一种感悟，它不是理性的积累对我们人生的一个成长，而是自我的一种突破，对事物突然深层次的一种理解。 比如说我们这个系列今天的第一讲是自我认知。说到自我认知，大家可能从我们的主观意识上都会很快有一个自我的这样的反应：我当然一定很了解我。真是这样吗？人生最了解的是我们自己，最熟悉
的也是我们自己，但最不容易搞清楚的还是我们自己。人生就是一本读不透的书。我们可以这样去自问一下：你真的很快乐吗？你真的很充实吗？你真的有明确的人生的奋斗目标吗？你能够客观诊断地去 评价一下你自己吗？你对你自己的评价、对自己的认知，跟环境、他人、上司、同事、朋友、家人评价是那样的吻合、一致吗？我觉得这方面可能我们也会打个问号，为什么呢？我们经常也会在抱怨：别人误解了我，别人曲解了我，别人不理解我，我真的是想帮助他，但他为什么要不这样去回馈，不这样去反应呢？实际上我们讲：人生很多时候，我们的假设对自己的认知可能跟环境、跟别人是有差距的，为了适应这个社会，我们有时候也会不得不去学习很多知识，很多我们可能并不一定情愿，但我们又必须面对的一些现象和事实，这样就可能会给我们带来一些什么问题呢？我们失去了真实的我，可能有的时候我们感到一些无奈和困惑。所以我们第一讲从自我认知，总是想跟大家去探讨一下，因为我们人生最大的敌人，最难克服的是我们自己，找准了自己，这个世界就会为你让出一条路来。 我们人的一生，通常有几个“我”。比如说：客观上对自我的认知，还有就是环境、他人对你的认知，还有我们主观上也会认为别人会怎么评价我，最后一个“我”就是客观存在的我。所谓浓缩人生精华就是这四个“我”，我们越来越吻合、越来越协调、越来越一致，我们人生的路就会走得更有效，就会走得更加的积极、更加的自信。
自我认知与个人发展
自我认知与个人发展 讲师：王惠
课程纲要 【课程名称】自我认知与个人发展 【课程背景】 任何一家企业的生存与发展，都离不开人，因此选育用留成为每一家企业都关注的问题。人力资源部门在选取到合适的人员后，不管他们是职场新人还是有一定职场经验的老员工亦或者职场经理人，都希望他们能够符合企业要求、掌握职场规范，职业化素养高，能够尽快上手开展工作并行动有速，达成企业的目标。然而根据我国的传统的教育方法，在大学期间能够针对大学毕业生进行专项职业培养的简直不太可能。而社招聘的员工，也由于不同的工作背景，职场环境，很难达到企业要求的整齐划一的高素养。因此，他们会经常出现：懵懵懂懂，不懂职场人际沟通，难以适应？ 不懂基本职场礼仪规范，影响公司形象？ 没有时间观念，拖延是个问题？ 工作虎头蛇尾，没有计划，恶性循环？ …… 那么，如何让员工清晰地认识、了解职场是什么，在这个道场中应该遵守哪些规则，具备哪些素质，拥有哪些心态呢？《自我认知与个人发展》课程主要帮助他们解决这些问题。职场不是家里，可以任性耍混；职场不是学校，可以“自由自在”；职场，是工作的地方，是实现自我理想自我报复的地方，是创造企业价值的地方。因此，我们将从职场素质和职场技能两大模块，全面、系统地帮助
员工构建积极阳光的职场心态，掌握并提升压力管理、人际沟通，当众表达，解决问题、时间管理等方面的能力。从而达到企业绩效与个人职场目标的双赢。【课程收益】 ●掌握职场与职业的内涵 ●掌握职业人的角色定位 ●掌握职业人的职业态度 ●掌握职业人的沟通技巧 【授课对象】企业员工 【课程时长】半天 【授课方式】案例研讨+小组讨论+行动学习 【课程要求】 ●分组研讨，按6-8人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论； ●准备白板纸每个小组至少需要2张，彩色便笺纸每个小组2种颜色； ●准备彩色白板笔，每组三种颜色。 【课程大纲】 第一单元：职场升级的四个方向 职业定位 职业态度 职业行为 职业生涯
管理者角色定位与认知
管理者角色定位与认知 课程背景： 本课程开发源自现代管理学之父彼得?德鲁克最为经典的著作--《卓有成效的管理者》，充分运用管理大师的管理思想精髓与现代管理实战方法相结合，针对中国企业现状和管理者现状特别设计和研发，具有极强的实战性和操作性，能直接达到即学即用的效果，帮助中国的管理者走向卓有成效之路。 《管理者角色定位与认知》从本质上提升对管理的理解，让管理者掌握必备的管理基础知识和思维方法。课程运用独有的情境式管理案例视频教学，让学员在生动的实战课程氛围中有效吸收知识、得到启示。授课讲师为全国极少数（中国不超过10名）能进行德鲁克TEE课程授课的讲师，企业管理实战经验丰富，课程实用性极强，学员满意度高达95.5%。 课程收益： 1.让管理者迅速掌握“卓有成效”的理念及知识 2.加强管理者自我管理和自我提升的能力 3.学习理清管理使命、承担管理责任 4.提升达成管理绩效目标的能力 5.学习从“我能贡献什么”的视野开始提升管理团队的协作力 课程模型：
课程时间：1天，6小时/天 课程对象：企业中、基层管理者，核心管理团队，核心储备管理人员，从专业走向管理岗位的管理者 课程方式：案例研讨、互动活动、视频启示、情境模拟、实战预演、游戏启示等授课方法为基础，让学员在轻松、互动的氛围中有效吸收知识，达成学以致用的效果。 课程大纲 第一讲：科学管理的认知 一、管理认知与角色定位 互动讲授：盲人摸象看管理 1.管理的定义 1）界定使命 2）实现使命 2.管理发展史 1）管理百年史到底做了什么，10分钟搞懂什么是管理 2）用四个“Father”理清管理脉络 --亚当斯密的劳动分工 --泰勒与福特的科学管理 --法约尔的组织管理和职能划分 --德鲁克的现代管理学 3.管理的角色 1）管理角色定位表 2）管理者的心态 第二讲：管理者思维模式构建 一、管理的三大思维模式 互动讲授：思维是管理者头脑的“windows” 1.管理的理性思维与感性思维 1）理性分辨“观点”与“事实” 2）用“5why”法探究真相 2.系统管理思维的建立
我在部门中的角色定位与认识
我在部门中的角色定位与认识 自我认知、角色定位、职业素养，是我们每一位职业人必须不断突破、自我管理的三大关键因素。在我们谈贡献之前，首先应该谈责任，而承担责任的前提，是对自己职业角色的认知与定位，搞不清自己角色定位和认知，是干不好工作的最深层次原因，如何用职业化的眼光来深刻的认知角色定位，是干好本职工作，实现自我价值，为企业创造利润的关键。 一.角色定位，做什么？ 我是房产公司合约预算部预算员，预算员的主要职责是： 1、负责预结算、进度款的编制等及部门的业务工作。 2、负责收集、核实、整理设计变更及工程经济签证资料， 深入现场了解工程施工情况，认真核实经济签证工程量及实施情况。 3、收集工程所需人工、材料设备的市场价格信息，以保证 工程预算的准确性。 4、负责选定工程预算所用的定额，做好工料分析工作，并 及时做好预算主要实物量的对比工作。 5、熟悉施工图纸，了解施工工艺，正确运用现行的工程计 价政策、造价定额、费用定额文件，熟练掌握预结算软件的运用和预结算编制方法。 6、参加政治理论及专业知识学习，努力提高思想素质和业 务技能，不断完善和更新专业知识，掌握工程造价信息、资料、文件及相关法律法规。
7、参加施工图技术交底及图纸会审，定期和不定期参加工程质量大检查。 8、听从部门领导的安排，关于预、结算、经济签证的定案不得自行做主。 9、遵守公司的各项规章制度。 二、自我认知，如何做？ 对企业的现状和发展趋势有认同感，归属感，责任感。做好观念管理、态度管理、行为管理，树立正确的价值观，工作目标明确，坚定、乐观看待工作过程中的挫折和困境，为什么工作？我为谁工作？树立一个意识，工作不是为了企业，而是为了自己。所以要对自己负责，自己的工作，自己的生命，自己的时间混不起。应该怎样工作？提高学习能力，增强执行力，遵守公司的各项规章制度，钻研专业技术，积累专业经验，养成计划的习惯，做好工作日志，有效管理自己的工作时间。 三、结果为王，工作的成果？ 养成一种习惯，结果为王，圆满完成上级安排的任务，发扬全力以赴，专家意识，细节功夫，到位理念的精神。观念引导行动，行动形成习惯，习惯决定命运，从认识自我开始，分析个人现状的优劣势，做好自我定位，确立目标，在观念，心态，目标，行动上保持一致性，做企业的资产，而不是负债，树立为自己工作的理念，养成结果为王的习惯，必将在职业化道路上迈出坚实的步伐。
职业定位与自我认知
职业定位与自我认知 刘国威学号：20121708237 艺术系 12级建筑装饰工程技术辅导老师：平燕 我的职业定位： 我们每个人都有心中的理想职业，我也一样是有的，我爱好搞点小设计，喜欢琢磨点东西，喜欢设计。尤其是建筑方面的。所以我学了建筑装饰这门专业，我这个人不拘小节，也不拘约束。所以，我也许会给人打工，但是那只是学习经验而且。我的职业定位与我的性格方面。我很清楚自己是什么性格的人。我以后会做什么样的事业。 现在我们是个学生，我们的职业也是个学生。所以我们也要把现在的职业做好，做足！学业是职业的基础人的许多本领和能力不是天生的，是在学习积累中逐渐形成的，知识是能力的前提，能力由知识转变，为了有一个更好的职业之路我们现在应趁着大好时光努力学习知识，我们是高职生，高职教育的目标就是培养适应一线生产需求的，既有一定理论知识又有实践动手能力的技术应用型人才，对于职业性很强的高职教育来说，理论知识是必不可少在，上面的三业中，学业是第一位。在学业中许多学到的东西可以为我们的职业服务，可以为我们的就业提供一个更好的机会新学业论认为，学业是按照学校学制规定、修业年限、具体培养目标的要求，以及教育教学工作计划，在教师的指导和帮助下，有系统、有组织的掌握知识、技能和行为规范的过程，是促进身心结构健全、智慧才能开发、品行人格完善的过程。从培养目标的角度来看，学业包括学德、学智、学体、学美、学劳的全部过程；学业包括学业成绩、学业行为、学业特长和综合素质的整体提高和全面发展的过程。“十年寒窗苦”，就是为了完成学业，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，成为21 世纪所需要的有用人才。 也许现在我还有许多的不足，但是我会努力个去克服的。我把我的职业定位与管理和装饰设计这一方面。我以后也会对此发展的。 我的自我认知： 第一，我的性格方面，我待人友善 待事认真、负责、忠于职守、具有责任感。我重友谊 重视与朋友之间的感情。为人热情。乐于助人。性格随和、乐于与人相处、社会适应能力强。对人际关系敏感。对人、对事、对周围环境的洞察能力强。我喜欢喜欢聆听 也喜欢务实。具有坚定不移的精神、只要我认为应该做的事情，不管有多困难都会去做。我做事具有很强的原则性，也善于变通，尊重约定。喜欢呆在安静的地方学习工作和生活。我虽然有时候有很强的情绪反应，但通常不愿将个人情绪表现出来。 第二，我的兴趣好我爱好，阅读报刊、杂志、小说等书籍，无聊时喜欢玩游戏，经常和人一起运动。喜欢旅游，想走遍祖国名山大川、名胜古迹。追求自然，喜欢按照自己的意愿行事，喜欢较为宽松的学习生活方式。我对新事物具有很强的好奇心，也钻研于自己不明白的事物，对自己喜欢的事物总是不遗余力去弄懂。我喜欢务实，追求具体和明确的事情，喜欢依据实际情况来考虑问题。关注事物的细节，喜欢从细节来判断事物。 第三，我的价值观，我没有什么宗教信仰，属于无神论者，坚持马克思主义哲学价值观。乐于助人，相信助人助己，具有较强的社会责任感。我对待学习和工作注重发展因素。喜欢符合兴趣爱好的工作，工作要具有一定的挑战性，能发挥自身的能力。多有学习的机会，未来的工作发展潜力大，晋升机会多。同时，我也注重保健因素，能够找一份稳定的工作，