11.九年级《友谊地久天长》教学设计1
人教版六年级音乐下册《友谊地久天长》教学设计
《友谊地久天长》教学设计 教学目标 1、学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。 2、通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。 教学重点 1、学唱歌曲《友谊地久天长》。 2、体验朋友间的真挚情感及表达方式。 教学难点 弱起和附点节奏的准确把握。 教学过程 一、导入新课 1、让学生聆听着歌曲《朋友》走进教室。 2、老师：刚才老师播放的这首歌是什么歌名？是以什么为主题创作的？ 学生：周华健《朋友》 创作主题：友情！（友谊） 3、老师：人的生活离不开友谊，友情是人间一种珍贵的情
感，友谊使人感到温暖。（片段欣赏，引出歌曲《友谊地久天长》) 二、新课教学 1、作品简介 《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰民歌——《过去的好时光》。18世纪，这首古老的民歌，经苏格兰农民诗人罗伯特?彭斯加工整理之后，订为《友谊地久天长》。20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、珍重友谊，祝愿友谊地久天长。 2、再次聆听歌曲 问：这首歌曲的情感是活泼还是深情呢？ 3、学生跟音乐哼唱，把握好歌曲的节奏，弱起节奏与附点节奏的掌握。 4、歌曲情感的处理，男女生分段演唱。 5、完整有感情的演唱歌曲。 三、拓展 我们为什么需要友谊？ 答：友谊需要真诚去播种，友谊需要热情去灌溉，友谊需要原则去培养，友谊需要谅解去护理。我们任何人在世界上都至少有一个好朋友，这个好朋友会与你一起学习，一起游戏，共同完
成学业。不论你现在处境如何，你的朋友都会在你的身边。当你失败时，他会给你雪中送炭，嘘寒问暖。当你成功时，他会送给你一个淡淡的微笑，以祝贺你获得成功。所以，我们更加需要珍惜友谊。 四、小结 师：也许，你的朋友曾经做过一些让你感动的事情，请真诚地说一声“谢谢”；也许，你和你的朋友曾经产生过某些误会，请真诚地问对方“你还愿意继续做我的好朋友吗”；也许，你曾经不小心做过一些让朋友伤心的事情，请真诚地向你的朋友说一声“对不起，请你原谅”；也许……（提议学生与自己的好朋友一起手拉手唱响歌曲《友谊地久天长》）同学们，不管我们来自何处，相逢是缘，相逢就是一首歌，让我们伸出热情的手，奉上真诚的心，共同走过风风雨雨、坎坎坷坷。朋友，让我们一生一起走。
最新初中人教版物理人教九年级全一册电流和电路教学设计
《电流和电路》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道电流的形成条件，知道电流方向的规定。 2．通过实验体会电路的组成，从能量的角度认识各部分的作用。 3．知道常用的电路元件符号，能画简单的电路图，能连接简单的电路。 4．能够识别通路、断路和短路，知道短路的危害。 （二）过程与方法 通过具体电路的连接，让学生初步了解电路的组成。认识简单的电路中的各元件的作用。通过学习画电路图，了解用简单的符号代替实物的方法。 （三）情感、态度与价值观 1．通过观察，搜集生活中的简单电路和电路元件，让学生体验物理源于生活，用于生活，乐于观察和探索生活中物理学道理。在学习电路连接、画电路图等基本技能的实践活动中培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。 2．通过连接电路，激发学习兴趣，体验解决物理问题的喜悦。 二、教学重难点 本节内容是本章的重点教学内容。在本节课中，学生们是第一次接触到电路元件，第一次学习连接电路，第一次学习画电路，同时还学习了初中电学中很重要的一个电学物理量──电流。完成本节课的学习后，学生能否学会识别电路、连接电路、会画电路图等，都将直接影响到后续的电学知识的学习。所以本节课的教学重点应放在让学生认识简单电路，能亲自动手连接简单电路，会画简单的电路图上，并在学习电学的一开始就让学生养成良好的电学实验习惯和良好的电路作图的习惯。并通过学生的实际实验，认识并区分电路的三个状态。当然识别电源短路和用电器短路是本节课的难点。在科学探究能力方面，重点是经历从实验中归纳结论的过程，形成安全操作的初步意识。 三、教学策略 新课程标准体现重兴趣培养、重过程探究、重思维训练、重知识应用的思想。为实现这一理念，突破本节重难点，达成本节学习目标，可以通过设计问题情境，激发探究的积极性和学生对学习的责任感，调动学生参与的热情。通过学生动手实验，营造民主、和谐、合作的探究氛围，给学生的主动探索、自主学习和提高能力留有充足的空间。通过使用多媒体技术，辅助学生对电流的形成和电流方向等抽象知识的学习，优化课堂教学过程，提高教学效率和质量。因为本节课所学的知识的重要性和后续性，所以要突出教学的重难点，就应该让学生多动手，多实验，多画图，多识图。无论是在课堂上还是在课后，都要给学生创造机会和提供条件，让学生在实践中将知识和能力逐渐内化。 四、教学准备
新目标英语九年级教案unit 1unit 6
How do you study for a test?单元分析 内容提示 本单元主要内容是学会利用verb十by/with gerund 表示方式方法来讨论学习英语的策略,认识自己在学习方面的长处和不足。初步了解现在完成时的结构和用法。现在完成时由助动词have/has+动词的过去分词构成,主要表示过 去发生的某一动作对现在仍有影响或造成的后果,常与already,yet,just,ever,never等副词连用。 教学目标 一、学习目标(Language Goal) 1. Talk about how to study . 学会讨论各种学习方法和策略。 2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。 二、语言结构(Language Structures) 1. Verb + by with gerund by+动名词短语表示“通过…途径,方法” 2. How questions have引导的特殊疑问句 三、目标语言(Target Language) 1. How do you study for tests ? 你是怎样准备考试的? Well , I study by working with my classmates.
哦,我和同学们一起学习。 2. Have you ever studied with a group ? 你曾经参加过学习小组吗? Yes , I have . I’ve learned a lot that way . 是的,参加过。通过这种方式我学了许多。 3. I don’t have a partner to practice English with . 我没有同伴可以练习英语。 Maybe you should join an English club. 或许,你应该参加一个英语俱乐部。 4. What about reading aloud to practice pronunciation ? 大声朗读来练习发音怎么样? Why don’t you join an English language club ? 你为什么不参加一个英语俱乐部呢? 四、重点词汇(Key words and phrases) 1. flashcard n. 抽认卡 2. frustrating a. 令人沮丧的 3. memorize v. 记忆,背诵 4. aloud adv. 出声地、高声地 5. comma n. 逗号 6. pronunciation n. 发音 7. solution n. 解决办法 8. not at all 根本(不) 全然(不)
友谊地久天长唱歌课教案
《友谊地久天长》教案课型：唱歌课 课时：一课时 一、教学目的： 知识与能力：能够用抒情柔美的声音正确的演唱歌曲《友谊地久天长》。 过程与方法：通过学唱歌曲《友谊地久天长》，培养学生对影视音乐的认知。 情感态度与价值观：通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情。 二、教学重点： 1、正确的演唱歌曲《友谊地久天长》。 2、歌曲中的节奏练习 三、教学难点： 歌曲情感的体验 四、教具、学具的准备： 多媒体课件、钢琴等。 五、教学过程： （一）创设情境、歌曲导入 教师播放周华健的《朋友》 师：提两个问题：刚才老师播放的这首歌是什么歌名？是以什么为主题创作的？ 学生：《朋友》、友情！（友谊） 3、师：说得对，人的生活离不开友谊，友情是人间一种珍贵的情感，友谊使人感到温暖。下面我们就学习一首歌颂友谊的民歌——《友谊地久天长》。请同学们打开课本第36页。
（二）知识教学节奏练习 师：同学们，看一下课本这首歌曲是几拍子的？ 生：、、、 师：老师把歌曲中出现比较多的节奏写到黑板上，我们一起来唱一下。 （三）新课教学 1、歌曲旋律的演唱 2、学唱歌曲 3、齐唱歌曲 4、分组演唱，男生唱第一段，女生唱第二段，第三段齐唱。 5、提问演唱 （四）拓展延伸 师：同学们，你们还知道哪些有关友谊的歌曲？ 生：、、、 师：接下来我们就来欣赏几首有关友谊的歌曲《朋友，别哭》、《再见》、《一个像夏天一个像秋天》、《我的好兄弟》。 （五）小结 师：同学们，美好的时光总是过的飞快，不过我们来自何处，相逢就是缘，相逢就是一首歌。今天我们学习了《友谊地久天长》这首歌曲，愿同学们的友谊地久天长！ （六）作业 找一首你最喜欢的歌曲，学会之后唱给你的好朋友听。
九年级物理全册 20.1 磁现象 磁场教案(2)
名 师 优 秀 教 案 执教者：xx 时间：20xx年
20.1 磁现象磁场基本思路：学习目标： 知识与能力： 1、认识磁性、磁极、磁体、磁化。 2、知道磁体的类型、磁性材料的分类。 3、认识此现象的应用：记录信息、磁动力。 4、知道磁体周围存在磁场。 5、知道磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线方向的规定。 6、知道地球周围有磁场，知道地磁的南、北级。 过程与方法：培养学生解答电学问题的良好习惯。 情感态度与价值观：知道磁在日常生活、工业生产和科研中有着重要应用。 重点：熟练掌握磁性、磁极、磁体、磁化。 突破措施：磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线方向的规定。利用模型 难点：通过实验活动进行掌握。 突破措施：讲解典型例题 教法：实验探究法、分析归纳法 学法指导：实验探究法、讨论法. 教具: 多媒体电脑课件等。 教学过程： 预习导学： 1、磁体上的两端，叫做磁极。让磁体自由转动，静止下来后会一端指南，这个磁极叫，又叫；另一端会指北，叫。又叫。 2、磁极间相互作用特点是：。 3、，这种现象叫磁化。 深入探究: 1、磁现象 〔演示实验〕：拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片，发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。介绍磁铁还可以吸引金属钴。 课后练习 1、甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时，有吸引作用；若用甲棒的(1)、叫磁性； 叫做磁体。 介绍不同形状的磁体。 〔演示实验〕：将一些大头针均匀撒在讲台上，用一块磁铁去接触或靠近大头针， 发现：磁体上吸引的大头针数目较多。 (2)、磁极：。磁体有个磁极。 〔演示实验〕：用一个支架支起一个小磁针，让小磁针在平面内自由转动，发现静 止后小磁针会。多做几次，也是如此。就是根 据这个原理制造出来的。 (3)、叫南极，又叫。 叫北极，又叫。 〔演示实验〕：将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N极分别 去靠近甲的N极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观察现象可得 去结论： (4)、、。 2、磁化 〔演示实验〕：拿一根铁棒去靠近或接触大头针，会发现铁棒不能吸引大头针，然 后在铁棒的上方放一根条磁铁，在让它去靠近或接触大头针，会发现大头针 被。 ，叫做磁化。介绍一些磁化方 法。 板书设计： 课后反思：
人教版九年级全册物理全册教案
一宇宙和微观世界 教学目标 （一）知识与能力目标 1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的； 2、了解固态、液态、气态的微观模型； 3、了解原子的结构； 4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解； 5、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。 （二）过程与方法目标 1、通过对物质从宇宙到微观的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的； 2、通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。 （三）情感、态度与价值观目标： 通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。 学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。 课前准备 1.取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观察蜡烛凝固时体积的变化。 2.查阅、收集有关太阳系、银河系的资料、人类探索宇宙的资料。 3.查阅、收集有关分子、原子结构的资料。 教学过程 一、引入新课
人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？宇宙万物，变化万千，那么，这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？这一切给人类留了许许多多的谜，引发了人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹，从宏观到微观作一次旅行，对这些问题作一些初步的探讨吧。 二、新课教学 (一)宇宙是由物质组成的 1.宇宙有多大？ (1) 综合观察课本图11-1和课本图11-2。 请同学们说出太阳系的九大行星(现报道发现第十大行星)。在太阳系示意图中找出我们生活的地球。(在离太阳比较近的第三条轨道上) (2)交流资料数据： ①人类赖以生存的地球置身于太阳系之中，是太阳系中的一颗普遍的行星； ②太阳系置身于银河系之中，太阳只是银河系中几千亿颗恒星中的一员； ③银河系只是数十亿个星系中的一个，一束光穿越银河系需要十万年； ④在浩瀚的宇宙中，还有许多像银河系这样的星系。目前，我们人类观测到的宇宙中拥有数十亿个星系。 (3)根据以上资料、数据让学生推理，说一说他们所想像的宇宙有多大。 (4)结论：宇宙是广阔无垠的，大得很难以想象。 2、人类对宇宙的探究过程。 交流资料：
最新人教版九年级英语Unit1 教案
Unit 1How can we become good learners? 1 2 单元话题 Talk about how to study, in this unit, students learn to talk 3 about how to study for a test and give advice to those who have difficulties 4 in studying. 5 单元语法By ＋ sth./doing sth. 6 教学目标 7 1.语言目标：理解重点句子，掌握学习英语的方法。介词by引导的方式状语8 的合理运用。 9 2.技能目标：正确运用动名词谈论学习中的问题。 10 3.情感目标：通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅11 读，培养学生的文化意识，陶冶思想情操，让学生树立终身学习的道德素养。 12 13 14 第一课时Section A(1a～2d) 15 自主学习案 16 翻译下列词组。 17 1．通过制作生词卡 ________________________________ 18 2．通过听录音带___________________________________ 19 3．向某人寻求帮助__________________________________ 20 4 大声读来练习发音___________________________________ 21
5．小组合作学习___________________________________ 22 6．和朋友练习对话___________________________________ 23 7．逐个单词___________________________________ 24 8．作报告___________________________________ 25 9．意群___________________________________ 26 10．慢慢来___________________________________ 27 11．口语技能___________________________________ 28 12 英语口语___________________________________ 29 §课堂导学案 30 Step 1 准备与热身(Preparation) 31 Lead-in with a free talk(自由对话导入新课)(2分钟) 32 Greeting with the students：Hello, everyone.Welcome back to school.I'm 33 very happy to see you again.Most of you got good grades last term ! Of 34 course, don't lose your heart if you didn't get good grades. 35 OK.Today, let's talk about how to study for a test and how to learn 36 English well. 37 T: How do you study English? Do you study English by the following ways? 38 (Show some pictures and present the important phrases.) 39 T: How do you study English? 40 S: I study English by ________. 41
优质课教案【教学设计】《友谊地久天长》_音乐_小学
小学五年级下册音乐 《友谊地久天长》教学设计 课题：歌曲《友谊地久天长》；欣赏《放心去飞》 课型：唱歌综合课 教学目标： 1、知识和能力： （1）唱准弱起小节以及附点四分音符，学唱歌曲《友谊地久天长》，合作学唱二声部，能够用抒情、柔美的歌声演唱歌曲，以表达真挚的友谊和惜别。 （2）欣赏歌曲《放心去飞》，感受两个乐段不同的音乐情绪。 2、过程和方法： （1）通过模唱、学唱、表现音乐等活动引导学生自主学唱歌曲。竖笛吹奏《友谊地久天长》，形成学生的小组合作学习意识，培养小组合作团体能力。体会器乐演奏所产生的音乐情感，体验竖笛二声部合奏的音乐效果。 （2）采用听、唱等音乐实践活动《放心去飞》3 拍子的特点，培养音乐表现力。 3、情感态度和价值观： 通过演唱，懂得珍惜朋友间的友谊，并喜欢以歌唱的方式表现友谊的美好；聆听歌曲，用优美抒情的声音去演唱歌曲，理解歌中所表达的主题，激发深情的友谊之情。 教学重点：学唱歌曲《友谊地久天长》，教师有情感地范唱后，用丰富的方式、方法引导学生对歌曲情感的体验，竖笛吹奏。 教学难点： 掌握弱起小节知识；准确、有感情地演唱《友谊地久天长》，感受并表现歌曲中的二声部；并理解每段旋律的意境和情绪，并从中领会到珍惜同学之间的友谊。 教学道具： 电子琴、竖笛、多媒体 教学过程： 一、导入：（课件展示学生五年里的学习生活照片） 师：同学们，小学的生活即将结束，回忆五年来成长的日日夜夜，老师的教诲，同学的友谊，家长的叮咛都历历在目。五年的美好时光里你们曾吵过、闹过、哭过、笑过，再过70
多天，你们将小学毕业，各自踏入不同的中学，但是这小学五年的友谊是最珍贵的，是永远不 会忘怀的。今天，我来为大家演唱一首歌，作为提前送给你们的毕业礼物。 【设计意图：让学生感受音乐的情感以唤起学生对同学之间的友爱，使其懂得拥有友情的感觉是幸福的，是快乐的，从而为狭义环街做好铺垫。】 二、欣赏歌曲《友谊地久天长》 1、（1 听）师范唱，学生聆听歌曲 听完了这首歌，你心里都有什么样的感受，这首歌曲表达了一种怎样的情感？ 2、（2 听）让我们带着这样情感再来聆听歌曲，想一想这首歌曲适合在什么的场合演唱？ 【设计意图：通过简单的问题设计，让学生懂得音乐的情绪和灵魂性的内容是怎样传递的，间接指导学生在自己的演唱中加以注意。】 介绍作品： 歌曲《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，是由伟大的农民诗人罗伯特.彭斯创作的，在 当地家喻户晓，在我国流传也很广。同时它也是电影《魂断蓝桥》的主题曲，歌词真挚感人， 旋律耐人寻味，是朋友们在分别时经常演唱的一首歌曲 3、（3 听）那么这首《友谊地久天长》是通过那几个方面让我们感受到这种“依依不舍、即将分离”的情感呢？请大家再来听赏歌曲，同时大家可以随着轻声哼唱。（从歌词、旋律、 速度、演唱时的感情投入、……） 师：旋律的优美流畅、略带忧伤；速度：中速；情绪：充满诗意的歌词……. 【设计意图：充分利用音像资料创设情境、营造氛围，激发学生的情感，让学生与音乐产生共鸣，提高学生学习兴趣；引导学生聆听，感受作品】 三、新授歌曲 1、生指出疑惑的地方，师进行讲解 师讲解：弱起小节不安全小节 歌曲有一个很重要的特点，是与弱起小节有关的。同学们请注意看乐谱，每个乐句都是从弱拍起唱，结束在三拍的长音上，这一小节叫做不完全小节，与第一小节构成一个完全小节，这样的首尾呼应更能表达出友谊之长久。 2、学唱歌曲 现在让我们学唱这首《友谊地久天长》 （1）听唱第一乐段。请大家跟着琴学唱，及时纠正音高、时值的错误。
人教版九年级物理全18.1.1电能教学设计
电能 学习目标： 1、通过自主学习，知道电能与其他形式的能量之间的相互转化。 2、通过讨论和自主学习，会读电能表，会进行简单计算 3、通过对电能的学习，树立爱国主义的节约意识。 学习重、难点： 电能和电能的计量 过程与方法 1、从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能的转化 2、通过电能表计算家庭电费，增强节约用电意识 教法教具 教具：ppt课件、电能表 课时安排 1课时 教学过程 情景设置 展示图片，展示文字资料，提出问题，引发学生思考： 当今国际能源短缺，而电能是目前能源发展趋势，电能具有污染低，成本低等特点，对电能有一个初步认识 教学环节探索新知 一、电能 1、电能来源
学生通过自主学习，通过教师展示图片，让学生知道电能是其他形式的能转化来的 2、电能利用 生活中电能的利用无处不在，请同学们观察图片，与同学交流，举例说明电能能够转化为什么形式的能？ 3、电能的单位 我们每个家庭都消耗电能，那么电能的单位是什么？让学生认识电能单位，说出他们之间的换算关系. 二、电能的计量 提出问题，我们认识了电能，怎么样计量消耗电能的多少呢？ 展示电能表 自学指导 指导学生阅读课本P86页，回答下列问题 理解电能表上各参数所表示的物理意义 2、电能表的计量 电能表上显示数字是表从开始计数到读书时用去的电能，最后一位为小数位。前后两次示数之差，就是这段时间内用电度数。 展示电费单，让学生观察，能获得哪些信息 学以致用，课件展示练习题 课件展示各种各样电能表 三、延伸拓展
电能是我们生活中最重要的资源，社会需求也很大，一度电究竟有多大的作用，我们来共同学习一下。 图片展示 总结：我国是世界能源需求大国，对电能需求日益紧张，让我们每个人应该有节约用电意识。 引出学生思考：如何节约用电，同桌交流 找学生与大家分享自己的想法 对学生提出的合理想法和建议给予肯定，并要求学生将这些建议和想法应用的生活当中去 四、学生活动 完成练习题 五、课堂小结 学生谈谈自己有哪些收获， 课堂检测老师巡视、公布答案 布置作业 板书设计 一、电能 电能单位：度、千万时、焦 二、电能计量 电能表前后两次示数之差
新人教版九年级物理全册教案
第十三章热和能 §13.1 分子热运动 ★教学目标 一、知识与技能 1.通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本特点； 2.能解释某些热现象。 二、过程与方法 1.通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法; 2.培养学生的观察和分析概括信息的能力。 三、情感态度与价值观 培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。 ★课程内容 1、物质是由分子组成的 2、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 3、分子间存在相互作用的引力和斥力 ★重点——一切物体的分子总在不停地做无规则运动 ★难点——分子间存在相互作用的引力和斥力 ★教具——玻板、水、水槽、弹簧测力计等 ★过程 一、物质是由分子组成的 1、分子直径数量级10-10 m 。 2、物质是由很多分子组成的。 二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 1.扩散现象——不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫～（见书P124图） a.一切固体，液体和气体都可以发生扩散现象 小结得出——扩散速度：V 气﹥V 液 ﹥V 固 演示：红墨水在热水和冷水中的扩散情况 b.物体温度越高，扩散越快。 2.分子热运动，分子的运动是无规则的。 三、分子间存在相互作用的引力和斥力。 演示：观察弹簧测力计上示数变化 1.分子间的引力和斥力是同时存在的。 2.分子间的作用力随分子间距离的增大而减小。 3.分子间引力和斥力的大小关系。 ①引力=斥力 d=r
②引力﹥斥力（斥力、引力都减小，则引力减慢，显示引力） d ﹥r ③引力﹤斥力（斥力、引力都增大，则引力增大慢，显示斥力） d ﹤r ★小结：引导学生根据自己的理解进行小结，培养总结概括能力。 ★作业——动手动脑学物理1～4题 §13.2（1）内能 ★教学目标 一、知识与技能 知道内能的两个作用． 二、过程与方法 能列举生产和生活中应用内能的实例． 三、情感态度与价值观 感受到内能的利用和科技发展的联系． ★课程内容 1、 内能的定义 2、 影响内能大小的因素 3、 改变物体内能的方法 ★重点——影响内能大小的因素 ★难点——改变物体内能的方法 ★过程 一、内能：物体内部所有分子的分子动能和势能的总和叫内能。 （热能） 二、影响内能大小的因素 质量、温度、状态变化 物体温度升高，则内能增大；物体温度降低，则内能减少。（不能逆说） 三、内能是不同于机械能的另一种形式的能量。 四、改变物体内能的方法 （讲：P 129 空气压缩仪）
人教版九年级物理全一册教学设计-电功率教案
《电功率》 教材首先通过将不同功率的用电器分别接在电路中工作时，电能表铝盘转动的快慢不同，使学生通过实验直接比较出在相同时间里，铝盘转过的圈数不同。认识到铝盘转过的圈数直接反映用电器工作时消耗电能的多少，而在相同时间里铝盘转过的圈数，则反映用电器工作时消耗电能的快慢。使学生直观地建立起“电功率”的概念。然后认识电功率的单位，通过小资料介绍常用“家用电器的电功率”，进一步强化用电器电功率的大小不同，其消耗电能的快慢不同。而后介绍额定电压、额定功率的相关知识，最后说明电功率的测量，为下一节的教学埋下了伏笔。 ) 【知识与能力目标】 1．知道电功率的物理意义、定义、单位。 2．理解电功率的公式 t W P ，并能进行简单的计算，知道P=UI。 3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。 【过程与方法目标】 1. 通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。 2. 通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。 【情感态度价值观目标】 , ◆教材分析 ◆教学目标
通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，形成节约用电的意识和习惯。 【教学重点】 掌握电功率的概念，理解额定电压与额定功率。 【教学难点】 — 能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 灯泡、可调电压的电源，开关、导线、多媒体课件等。 , 一、新课引入： 展示课件： 1、观察动画，分别把灯泡和空调接入电路，电能表转盘转动的快慢是否相同说明了什么 2、观察铭牌的图片，想一想，灯泡上的“25 W”和空调上的“1060W”的字样是什么意思 二、知识讲解： ◆教学重难点 ◆课前准备 ◆教学过程
《友谊地久天长》
《友谊地久天长》 ●教学设计思路 教师先演唱一段《友谊地久天长》歌词，进行情景导入，激发学生的学习兴趣；再简单介绍这首歌词的作者及写作的相关背景；然后，让学生熟悉本首歌词，整体感知歌词的内容。 ●教学目标 （一）知识与能力 1．掌握“心中还能不怀想、劳燕分飞”等词语的含义。 2．了解这首歌词的作者及写作的相关背景。 （二）过程与方法 1．让学生听《友谊地久天长》这首歌曲，熟悉歌词的内容，整体感知歌词的内容。 2．让学生讲述自己的感受，把握本首歌词主旨内容。 （三）情感态度和价值观 培养学生珍惜友谊精神，不因离别而哀愁，而要满怀激情各奔前程。 ●教学重点难点 （一）教学重点 1．了解歌词写作的相关背景，整体感知歌词内容。 2．把握歌词的主要内容，形成自己的观点。 （二）教学难点 1．把握歌词的主要内容，形成自己的观点。
2．培养学生懂得珍惜友谊。 ●教学方法 1．情景导入法。教师先演唱一段《友谊地久天长》歌词，进行情景导入，引出歌词的作者，激发学生的学习兴趣。 2．感受体悟法。《友谊地久天长》（伴奏）（见音频素材），让学生试唱歌曲，讲自己的感受和体会。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 （激情导入） 教师先演唱一段《友谊地久天长》歌词 教师： 同学们听过这首歌曲吗？（生答）知道叫什么名字吗？（生答）是的这首歌曲的名字叫《友谊地久天长》。三年的初中生活就要结束了，在这三年的学习当中，同学之间结下了深厚的友谊，无论将来同学们走到哪里，你们之间的友谊永远不会忘记的！今天我们就来学习这首歌词《友谊地久天长》。 （讲授新课） 一、作者简介（投影显示） 1、彭斯（1759～1796），苏格兰农民诗人，为自由而斗争的战士。代表作：《友谊地久天长》《两只狗》《一朵红红的玫瑰》《致
初中九年级物理教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
初中物理（九年级·上）教学设计
设计实验方案 师：接着，谁来说说如何控制电压U不 变，而探究电流I与电阻R的关系？ 师：是不是任意取几个阻值不同的电阻 呢？ 师：阻值不同的电阻接入电路时，电阻 两端的电压是否能保持不变呢？如何解 决这个问题？ 师：说得非常好！由此可见，滑动变阻 器在我们这个实验中的重要性。下面请大 家根据刚才的分析，设计出实验电路图。 教师用实物投影展示学生设计的实验 电路图。 师：根据同学们的分析、汇报，我把大 家的实验思路和方法进行一下总结。实验 应分两步进行：第一步，控制电阻R不变， 通过调节滑动变阻器，改变电阻R两端的 电压U并使其成倍数变化，再观察通过电 阻R的电流I的变化情况，找出电流与电 压的关系；第二步，把阻值成倍数关系的 不同电阻分别接入电路，并通过调节滑动 变阻器来控制电阻两端的电压保持某一 固定值不变，再观察电流的变化情况，找 出电流与电阻的关系。 生：可以用几个阻值不同的电 阻分别接入电路，从而改变电 阻，同时观察电流表的示数，确 定电流I的变化。 （生：也可以用电阻箱接入电路 来改变电阻。） 生：为了比较数据方便，最好 选择几个阻值成倍数关系的电 阻。 生：电阻两端的电压会发生改 变，可以通过调节滑动变阻器来 控制电阻两端的电压保持不变。 学生设计并展示实验电路图。 通过对学生 设计的肯定， 激发学生学 习欲望，且为 学生给出了 一个正确的 示范 对实验的总 结，为学生的 成功探究奠 定基础 教学 过程 教师活动学生活动设计意图
人教版物理九年级下册全册教案
人教版九年级下册 物理 全册优质教案
第十八章电功率第1节电能电功 新课引入 出示如图甲、乙所示的电表，让学生从图中获取信息，说出它们的作用与使用规则；再出示如图丙所示的仪表，观察这个仪表，你对它了解多少？知道它的哪些相关信息？从学生的疑惑中导入新课。 合作探究 探究点一：认识电能 活动1：生活中你见到过哪些电池？它们的作用是什么？学生交流讨论。 学生交流、讨论后回答：生活中不同型号的干电池、手机、数码相机中使用的锂电池，它们属于电源，是把其他形式的能转化为电能． 活动2：让学生从物理走进生活，讨论、交流，生活中你见到过哪些消耗电的用电器？能否说出它们的能量转化？ 学生交流、讨论后回答：电风扇、白炽灯、空调、冰箱等，这些用电器是将电能转化为其他形式的能． 活动3：结合以上两个问题，小组之间交流、讨论试着说出电能的概念和单位。 归纳总结：（1）电能：电流所具有的能量。（2）单位：电能常用的单位是千瓦时，符号是kW·h（俗称“度”）；在物理学中电能更常用的单位是焦耳，简称焦，符号是J。它们之间的换算关系是1kW·h=3.6×106J。
探究点二：电能的计量 活动1：走进生活，让学生根据你的生活经验，说出在你的家庭中是如何计量每个月消耗的电能的？你知道这些电能是通过什么单位计量？ 学生阐明自己的观点，师归纳总结：电能的测量工具是电能表，往往以度为单位，1度=1kW·h。活动2：根据同学们的生活经验，交流讨论说一下，根据如图所示的电表，说出如何读出电能表的示数，如何计算出这个月消耗的电能？ 根据学生的交流、讨论归纳总结出： （1）电能表的示数，最后一位是小数位，单位是kW?h （2）月末的电能表示数减去月初电能表的示数，即为一个月消耗的电能。 活动3：出示电能表，让学生结合课本P88的内容，说出如图所示的电能表铭牌所代表的含义。 归纳总结：“220V”是说这个电能表应该接在220V的电路中使用。“10（20）A”是说这个电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20A。“50Hz”是说这个电能表在50赫兹的交流电中使用。“3000r/kW·h”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上转盘转过3000转。 探究点三：电功 活动1：自学课本P90，完成下列问题： （1）什么是电功？ （2）电流做功的多少与哪些因素有关？如何表达它们之间的关系式？ 根据小组之间阐明的观点，归纳总结得出： （1）电功：电能转化为其他形式能量的过程也可以说电流做功的过程，有多少电能转化为其他形式的能量，就说电流做了多少功。电功的符号是W。
新九年级英语Unit1教案
第周年月日星期第节 课题Unit1.How can we become good learners?Period 1讲授人喻正方 教学目标知识与技能Be able to pronounce and master the new words and phrases in this unit. 过程与方法Audio-lingual methods. 情感态度价值观 1. Educate the students to learn how to learn and find right ways of learning English. 2. Overcome the difficulties and make great progress. 教学重点Master the new words and phrases. 教学难点To develop the students’ abilities in reading and using the new words.课标要求Talk about how to study 教学准备mufti-media, tape 课时安排1．Section A1 2. Section A2 3. Section A3 4．Section B1 5. Section B2 6.Section B 3 教学过程 备注 教师活动学生活动Step1. Leading in: 1. The teacher and the students greet each other. 2. English song every week. Step2. Presentation: 1.The teacher checks the students’ first preview work. 2.The teacher leads the students to classify the new words in this unit. 3.The teacher offers any help if necessary. Step3. Practice: The teacher gives any help as the students do group works or they present their findings. Step4. Consolidation: Finish off the exercises on PPT. Step5. Homework: 1.All the students sing an English song together. They try to use different ways to show their singing 2.The students read the new words loudly in order to make teacher check their pronunciation. 3.Do groups works to classify the new words in this unit. n. flashcard, vocabulary, pronunciation, grammar, mistake, comma, challenge, solution, secret, learner, term, trouble, essay, duty, friendship, disagreement, development, adult, soldier, psychologist. v. memorize, frustrate, add, pronounce, realize, matter, impress, deal, solve, regard, influence, lose, face. adj. specific, frustrating, spoken, afraid, complete, soft, unfair, unimportant. Adv. aloud, differently, quickly, slowly, fast. Phrases make mistakes, later on, it doesn’t matter, be afraid to , laugh at, take notes, look up, make up, deal with,
友谊地久天长音乐教案
友谊地久天长音乐教案 The latest revision on November 22, 2020
《友谊地久天长》教案 一、教学目标 （1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的 声音演唱歌曲。 （2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。 （2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。 二、教学重点 （1）歌曲旋律的准确性训练。 （2）四四拍的强弱规律。 （3）歌曲情感的体验。 三、教学难点： （1）四三拍在歌曲中的运用体验。 （3）歌曲情感的延伸体会。 （4）英文歌词的学习。可以一带而过，不再课上细致学唱 （5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。 四、教学方法 （1）示范法（2）听唱法（3）讨论法 五、课时设计 1课时 六、教学过程 多媒体准备，组织上课，师生问好。 （一）导入新课。（可以作为课结束时的欣赏歌曲，导入可以开门见山） 师：最近很流行一个网络游戏叫做—“疯狂猜歌”，不知道同学们有没有听说过，今天老师也给大家带来了这个游戏，我们现场来一场“疯狂猜歌”吧。 由教师清唱几首歌曲片段让同学们猜歌名。 1、周华健《朋友》 2、儿歌《找朋友》
3、毛阿敏《永远是朋友》 （二）新课讲授 （1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢 教师给以提示。（友谊、朋友、友情） （2）师：对了，大家说的很好。是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。 （3）播放歌曲《友谊地久天长》。（第一遍） （4）介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好 （出示本歌曲的主要节奏型） （5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。 （学生识谱） （6）播放伴奏，熟悉一遍，可以小声跟唱，（教师讲解伴奏在哪里进，弱起的讲解）。 （7）最后，学生跟随伴奏有感情的演唱这首歌曲。 （8）活动：分小组以自己的方式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱）或可以以上课开始老师讲解的苏格兰方式演唱。 最后大家投票选出表演的最好的小组，教师给以总结，教师总结部分要针对好的地方予以肯定不足的地方加以纠正。 （让学生小组讨论把四四拍的歌曲尝试用三拍子演唱） （9）师：听着三拍子旋律老师都忍不住想要表演了。（教师引导学生做简单的动作） （10）欣赏英文版的歌曲，此部分英文歌词对初一学生来讲有一定的难度，如果不能够学会就作为欣赏，了解一下。
物理人教版九年级全册教学设计
14.2热机效率教学设计 清水河镇中学：陈龙美 【教学目标】 1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。 2.能简单计算燃料燃烧释放的能量。 3.能说出热机工作时释放能量的主要流向，知道什么是热机效率。 4.结合有效利用燃料的途径，使学生懂得节约和充分利用能源的重要意义。 【教学重难点】 重点：理解燃料热值的含义。 难点：计算热机的效率。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入环节（2分钟） （一）导入新课，板书课题 1.导入语：前面我们学习了机械效率？那么热机是内能转化成机械能的机器，它能把内 能全部转化为机械能吗？它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。本课我们学习14.2 热机效率。 2.教师板书课题 （二）出示学习目标 课件展示学习目标，指导学生观看。 1.我能从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。 2.我能简单计算燃料燃烧释放的能量。 3.我能说出热机工作时释放能量的主要流向，知道什么是热机效率。 4.我能结合有效利用燃料的途径，懂得节约和充分利用能源的重要意义。 过渡语：有了明确的目标，我们就有了前进的方向。下面，让我们带着目标，学海泛舟。请同学们根据学习要求，自主学习。 二、先学环节（15分钟） （一）出示自学指导 课件展示自学指导，请同学们带着下列问题看课本P22-24页内容，勾画知识点并记忆，可查资料但要独立完成： 1.阅读课本p22“燃料的热值”部分，建立热值的概念，知道燃料热值的含义，知道热 值的计算公式及变形公式进行简单计算，了解常见物质的热值。 2.阅读课本p23“热机的效率”部分，知道热机效率及能量的流向，会利用公式对热机 效率进行计算，明确提高效率的必要性和如何提高热机效率。 过渡语：请同学们结合自学情况完成下列练习，做题要细心、规范;完成后，组长组织 对桌交换，互相批阅，有疑惑提出来。 （二）自学检测反馈 1．燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量是__________的。